Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội dung bài, cảm xúc của nhân vật - Đọc hiểu trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung & hiểu ý nghĩa của bài [r]
(1)Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 Tiết Đạo đức Tiết kiệm thời (tt) I.Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả : - Hiểu :Thời là cái quý ,cần phải tiết kiệm Cách tiết kiệm thời - Rèn thói quen làm việc đúng giấc - GDHS biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II.Đồdùngdạyhọc:SGK,VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A/ Kiểm tra bài cũ : H: Vì chúng ta phải tiết kiệm thời ? Cả lớp + GV nhận xét tuyên dương B/ Dạy học bài : Giới thiệu bài : Thực hành : Hoạt động 1.Làm việc cá nhân(BT1 SGK) *HS nêu đề bài , GV nêu bài ý a là : Thay từ " tranh thủ " từ " liền " *HS trao đổi , trình bày trước lớp * GV kết luận : - Các việc làm :(a,c,d) là tiết kiệm thời - Các việc làm b,đ,e không phải là tiết kiệm thời Hoạt động 2.Thảo luận theo nhóm đôi.(BT4) HS thảo luận việc thân đã sử dụng thời nào ? Và dự kiến thời gian biểu mình thời gian tới GV mời vài HS trình bày trước lớp - Lớp trao đổi & nhận xét - GV nhận xét , khen ngợi HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời và nhắc nhở HS còn sử dụng lãng phí thời Hoạt động 3: Em hãy lập thời gian biểu & trao đổi với các bạn nhóm thời gian biểu mình (BT6) GV gọi số HS nêu - GV cùng lớp nhận xét - tuyên dương * Kết luận chung Thời là quý ,cần phải sử dụng ,tiết kiệm Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lý ,có hiệu C/Hoạt động nối tiếp Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày Dặn HS nhà học bài * Rút kinh nghiệm: Lop4.com (2) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Tiết 3: Tập đọc: Ôn tập I.Mục tiêu ;Kiểm tra đọc ( lấy điểm ) Gồm các bài tập đọc từ tuần 1-9 HS yếu: Đọc đánh vần, đọc thàng tiếng tên và học và 1, câu ngắn HS TB: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn HS Khá giỏi: Đọc trôi chảy phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ /1 phút Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung bài, cảm xúc nhân vật - Đọc hiểu trả lời 1-2 câu hỏi nội dung & hiểu ý nghĩa bài học Tìm đúng các đoạn văn có giọng yêu cầu Đọc diễn cảm đoạn văn đó -Viết điểm cần ghi nhớ tên bài ,tên tác giả ,nội dung chính , nhân vật các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1-3 GDHS yêu thương người II.Đồ dùng dạy học : -Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1-9 -Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 và bút III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra SGK lớp B Dạy học bài : Giới thiệu bài GV nêu mục đích tiết học và cách bốc thăm bài đọc 2.Kiểm tra tập đọc Cho HS bốc thăm bài đọc Sau đó HS đọc bài và trả lời 1câu hỏi nội dung bài đọc Gọi HS lớp nhận xét bạn vừa đọc GV cho điểm trực tiếp HS 3.HDHS làm bài tập Bài Gọi HS đọc yêu cầu và trả lời câu hỏi H: NHững bài tập đọc nào là truyện kể ? Đ: Là bài có chuỗi các việc liên quan đến hay số nhân vật , truyện nói lên điều có ý nghĩa Hãy tìm & kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm "Thương người thể thương thân ".Các truyện kể :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ; Người ăn xin GV phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi ,thảo luận và hoàn thành phiếu *Nhóm nào xong trước dán lên bảng ; Các nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận lời giải đúng Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Dế Mèn bênh vực Dế Mèn thấy chị Dế Mèn ,Nhà Trò Tô Hoài kẻ yếu Nhà Trò yếu ,bọn nhện đuối bị bọn nhện Lop4.com (3) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Người ăn xin Tuốc -giê- nhép Tuấn 10 ức hiếp đã tay Tôi (chú bé ),ông bênh vực Sự thông cảm sâu lão ăn xin sắc cậu bé qua đường và ông lão ăn Bài Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS đọc đoạn văn có giọng yêu cầu Gọi HS phát biểu ý kiến Nhận xét kết luận đoạn văn đúng GV cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó Nhận xét , khen ngợi HS đọc tốt a/Đọc đoạn văn có giọng đọc thiết Là đoạn cuối truyện người ăn xin Từ :Tôi chẳng biết làm cách nào tha ,trìu mến ông lão b/Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết Là đoạn Nhà Trò kể khổ mình Từ : Năm trước ăn thịt em c/ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ Đoạn Dế Mèn đe doạ Phần ,răn đe Từ :Tôi thét Các có ăn để không 4/ Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS đọc chưa đạt nhà luyện đọc -Dặn HS nhà ôn lại các bài tập đọc * Rút kinh nghiệm: Lop4.com (4) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Tiết Toán Luyện tập I.Mục tiêu : - Giúp HS củng cố: HS yếu: Nhận biết góc tù ,góc nhọn ,góc bẹt ,góc vuông ,đường cao hình tam giác - Cách vẽ hình vuông ,hình chữ nhật HS TB trở lên: Nhận biết góc tù ,góc nhọn ,góc bẹt ,góc vuông ,đường cao hình tam giác - Cách vẽ hình vuông ,hình chữ nhật - HS vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài tập II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ ,thước kẻ ,êke III Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ :Gọi em Hạnh lên bảng làm bài tập -GV cùng HS nhận xét ghi điểm B.Bài : Giới thiệu bài : Thực hành : Bài 1.Yêu cầu HS nêu các góc : vuông , nhọn , tù , bẹt có hình A/ Chẳng hạn : Góc đỉnh A : Cạnh AB , AC là góc vuông A Góc đỉnh B : Cạnh BA , BM là góc nhọn M Góc đỉnh B : Cạnh BM,BC là góc nhọn Góc đỉnh B : Cạnh BA,BC là góc nhọn Góc đỉnh C : Cạnh CB,CM là góc nhọn B C Góc đỉnh M : Cạnh MA,MB là góc nhọn Góc đỉnh M : Cạnh MB,MClà góc tù A B Góc đỉnhM : Cạnh MA,MC là góc bẹt B/ Góc đỉnh A : Cạnh AB , AD là góc vuông Góc đỉnh B : Cạnh BD,BC là góc vuông Góc đỉnh D : Cạnh DB,DC là góc nhọn D C Góc đỉnh B : Cạnh BA ,BC làgóc tù Bài 2: Yêu cầu HS giải thích được; AD không phải là đường cao hình tam giác ABC vì :AD không vuông góc với cạnh đáy BC , AB là đường cao hình tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC Bài 3:Yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh cm GV theo dõi nhận xét Bài :Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm ,chiều rộng AD=4 cm (Theo cách vẽ SGK.) C/ Củng cố - dặn dò : Cho HS nêu lại các góc Lop4.com (5) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 -Dặn HS nhà làm BT VBT * Rút kinh nghiệm: Tiết Kĩ thuật Khâu đột mau ( t ) I.Mục tiêu : - HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng khâu đột mau - Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì , cẩn thận II.Đồ dùng dạy học - Tranh quy trình khâu đột mau Mẫu khâu đột mau đựơc khâu len - Vật liệu dụng cụ cần thiết :Một mảnh vải sợi bông, len , kim khâu len thước kẻ , phấn vạch III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy học bài : Giới thiệu bài : 2.Thực hành : GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực thao tác khâu 3- mũi khâu đột mau GV nhận xét và hệ thống lại các bước khâu đột mau Bước 1: Vạch dấu đường khâu Bước 2:Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý khâu đột mau đã nêu tiết để HS thực đúng theo yêu cầu kĩ thuật GV kiểm tra chuẩn bị thực hành HS và yêu cầu HS thực hành 30 phút Hoạt đông 2: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : + Khâu các mũi khâu đột theo đường vạch dấu + Các mũi khâu tương đối và khít + Đường khâu thẳng theo đường vạch dấu và không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - HS dựa vào các tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm thực hành - GV nhận xét , đánh giá kết học tập HS C.Củng cố -dặn dò : - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Lop4.com (6) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007 Tiết Thể dục Động tác phối hợp Trò chơi :con cóc là cậu ông trời I.Mục tiêu : -Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình , chủ động - Ôn động tác :vươn thở , tay, chân và lưng bụng yêu cầu HS nhắc lại được, động tác và thực đúng động tác - Học động tác phối hợp :Yêu cầu thuộc , biết nhận chỗ sai động tác tập luyện - GD HS yêu thích tập thể dục hàng ngày II.Điạ điểm , phương tiện : - Vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi ,các dụng cụ phục vụ trò chơi III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Nội dung Định P.P & các hình lượng thức luyện tập / Phần mở đầu : 6-10 P.P khởi động -GV nhận lớp , phổ biến nội dung ********* ,yêu cầu học GV +HS chạy nhẹ nhàng thành ********** * * * * * * * * ** hàng dọc trên sân trường vòng GV sau đó thành vòng tròn và hít thở sâu Trò chơi khởi động:Chim bay ,cò bay * Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên thực động tác bài thể dục Phát triển chung đã học 18-22/ P.P luyên tập, thực 2.Phần : hành a, Trò chơi vận động :Trò chơi :Con cóc là cậu ông trời GV nêu Lop4.com (7) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 tên trò chơi , nhắc lại luật chơi và sau đó điều khiển trò chơi b, Bài thể dục phát triển chung -Ôn động tác :vươn thở ,tay , chân và lưng bụng Ôn động tác động tác lần nhịp -Học :Động tác phối hợp 4-5 lần GV cho HS tập 1-2 lần , sau đó phối hợp động tác chân với tay (sgk /11.) 4-6/ P.Pnhận xét, đánh 3.Phần kết thúc : giá - Trò chơi :Đi chợ -Đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng :2-4 lần GV nhận xét ,đánh giá kết học và giao bài tập nhà * Rút kinh nghiệm: Lop4.com (8) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Tiết : Toán Luyện tập chung I Mục tiêu : - Giúp HS : HS yếu củng cố : Cách thực phép cộng, phép trừ các số có 2,3, chữ số ,áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện - Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi, diện tích hình chữ nhật HS TB trở lên củng cố về: Cách thực phép cộng, phép trừ các số có 2,3, chữ số ,áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện - Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - HS vận dụng kiến thức đã học vào giải toán II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ , SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ :Gọi bạn : Cường , Lâm giải bài tập GV cùng lớp nhận xét - ghi điểm B Dạy học bài : Giới thiệu bài : 2.Thực hành : Bài : Cho HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài GV yêu cầu HS nêu các bước thực phép cộng ,phép trừ Bài2 : HS làm vào VBT a, 6257+989+743 = (6257+743)+ 989 = 7000 + 989 = 7989 b,5798+322+4678 = 5798 +(322+4678) = 5798 + 5000 = 10 798 Bài 3.HS hoạt động nhóm - Các nhóm trao đổi và nêu kết Giải : Hình vuông BIHC có cạnh BC=3cm ,nên cạnh hình vuông BIHC là cm hình vuông ABCD cạnh DC vuông góc với cạnh AD và cạnh BC Trong hình vuông BICH Lop4.com (9) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 cạnh CH vuông góc với cạnh BC và cạnh IH Mà DC và CH là phận cạnh DH(Trong hình chữ nhật AIHD ).Vậy cạnh DH vuông góc với các cạnh AD , BC , IH c, Chiều dài hình chữ nhật AIDH là : 3+3=6 (cm) Chu vi hình chữ nhật AIDH là : (6+3)x 2=18 (cm) Đáp số : 18 cm Bài 4.Cho HS tự tóm tắt (Bằng sơ đồ ) và giải Tóm tắt : Chiều rộng : ? cm 16 cm Chiều dài : cm ? cm Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật : (16- 4):2=6 (cm ) Chiều dài hình chữ nhật : 6+4 =10 (cm ) Diện tích hình chữ nhật : 10 x6 =60 (cm2) Đáp số : 60 cm2 C Củng cố -Dặn dò : -Cho HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật -Dặn HS nhà làm các bài tập bài tập -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Lop4.com (10) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Tiết Chính tả Ôn tập I.Mục tiêu : HS yếu: Nghe và nhìn bảng chép đúng chính tả, trình bày đúng bài “ Lời hứa ” HS TB trở lên: - Nghe - viết đúng chính tả , trình bàyđúng bài “ Lời hứa ” - Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng - GDHS tính cẩn thận viết bài II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn BT3a Một tờ phiếu khổ to viết sẵn BT2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A Kiểm tra bài Gọi HS lên bảng viết các từ sau :Lập loè ,lặn ,lóng lánh ,năm học GV nhận xét ghi điểm B Dạy học bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS nghe viết GV đọc bài " Lời hứa " sau đó gọi hS đọc lại bài GV giải nghĩa từ "Trung sĩ " HS đọc thầm bài văn GV yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn lộn viết chính tả và luyện viết Các từ : Ngẩng đầu , trận giả , trung sĩ *GV nhắc HS chú ý cách trình bày,cách viết các lời thoại (Với các dấu xuống dòng, mở ngoặc kép ,đóng ngoặc kép ) - GV đọc chính tả cho HS viết - GV đọc lại HS sóat lại lỗi GV thu bài chấm điểm *Hướng dẫn làm bài tập Bài :HS đọc yêu cầu -Từng cặp HS làm ,trả lời các câu hỏi a,b,c,d.HS phát biểu Lop4.com 10 (11) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 *Cả lớp và GV nhận xét , kết luận a, Em bé giao nhiệm vụ gì Em giao nhiệm vụ gác kho trò chơi đánh trận giả ? đạn b,Vì trời đã tối em không ? Vì đã hứa không bỏ vị trí gát chưa có người đến thay c,Các dấu ngoặc kép bài dùng Dùng để báo trước phận sau để làm gì ? nó là lời nói bạn em bé và em d,Có thể đưa phận đặt bé ngoặc kép xuống dòng ,đặt Không ,trong mẫu chuyện sau dấu gạch ngang không ? trên có đối thoại :Cuộc đối thoại em bé và bạn,cuộc đối thoại em bé và người khách Bài Gọi HS đọc yêu cầu GV phát phiếu cho HS Và các nhóm trao đổi làm bài Kết luận lời giải đúng : Các loại tên riêng Quy tắc viết Ví dụ Tên người ,tên địa lí Viết hoa chữ cái đầu Hồ Chí Minh Việt nam tiếng tạo thành tên Điện Biên Phủ đó Trường Sơn Tên người ,tên địa lí Viết hoa các chữ cái Lu- i-pa xtơ Xanh pênước ngoài đầu phận Téc-bua,Tuốc -giêtạo thành tên đó ,nếu nhép phận tạo thành tên Luân đôn gồm nhiều tiếng thì các tiếng có gạch nối Những tên riêng phiên âm Hán Việt ,viết cách viết tên riêng Việt Nam C Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài * Rút kinh nghiệm: Lop4.com 11 (12) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Tiết Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ (năm 981) I.Mục tiêu : Học xong bài này HS biết: - Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nứơc và hợp với lòng dân - Kể lại diễn biến kháng chiến chông quân Tống xâm lược - Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến GD HS yêu quý lịch sử nước nhà II Đồ dùng dạy học : - Hình SGK - Phiếu họctập HS III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS : Tuyền , Hiếu đọc nội dung bài học :Đinh lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân GV nhận xét ghi điểm B Dạy học bài : Giới thiệu bài Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Làm việc lớp GV cho HS đọc đoạn: "Năm 979 Tiền Lê " *GV đặt vấn đề + Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào ? Lop4.com 12 (13) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 + Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có nhân dân ủng hộ không ? GV tổ chức cho HS thảo luận đến thống :ý kiến thứ hai đúng Vì : Khi lên ngôi vua, Đinh Tiên Hoàng còn quá nhỏ , nhà Tống sang xâm lược nước ta ,Lê Hoàn giữ chức thập đạo tướng quân Khi Lê hoàn lên ngôi vua , ông quân sĩ ủng hộ và tung hô vạn tuế Hoạt động 2.Thảo luận nhóm *GV yêu cầu các nhóm thảo luận dựa theo câu hoỉ sau : + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào ? + Quân Tống tiến vào nước ta đường nào ? + Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn thé nào ? + Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ? - HS dựa vào phần chữ kết hợp với lược đồ SGK để thảo luận Sau đó các nhóm báo cáo kết Hoạt động 3:Làm việc lớp GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận "Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân dân ta? GV tổ chức cho HS thảo luận đến thống : Nền độc lập nước nhà giữ vững , nhân dân ta tự hào , tin tưởng vào sức mạnh và tiền đề dân tộc C Củng cố - Dặn dò : Gọi HS đọc phần bài học Dặn HS nhà học bài Nhận xét tiết học Tiết Khoa học ÔN tập : Con người và sức khoẻ I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - HS có khả :áp dụng kiến thức đã học vào việc chọn thức ăn hàng ngày - Hệ thống hoá kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý Bộ y tế - GD HS ăn uống hợp vệ sinh II Đồ dùng dạy học Bảng phụ , các tranh ảnh , mô hình (Các rau ,quả ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A Kiểm tra bài cũ : Em hãy nêu trao đổi chất thể ngời với môi trường bên ngoài ? GV nhận xét ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : 2.Ôn tập (TT) Hoạt động1: Trò chơi :Ai chọn thức ăn hợp lý 13 Lop4.com (14) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Bước 1: Tổ chức hướng dẫn HS GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm Các em sử dụng thực phẩm mang đến , tranh ảnh , mô hình thức ăn đã sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ Bước 2: Làm việc theo nhóm Các nhóm HS Làm việc theo gợi ý trên Bước 3: Làm việc lớp Các nhóm trình bày bữa ăn nhóm mình HS các nhóm khác bổ sung GV cho lớp thảo luận xem làm nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng GV yêu cầu HS nói lại với cha mẹ và ngời lớn nhà gì đã học qua hoạt động này Hoạt đông4 : Thực hành : Ghi lại và trình bày 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí Bước 1: Làm việc cá nhân HS làm việc cá nhân đã hướng dẫn mục thực hành trang 40 SGK Bước : Làm việc lớp Một số HS trình bày sản phẩm mình với lớp GV dặn HS nói với bố mẹ điều đã học và treo bảng này chỗ dễ đọc ,dễ thấy C Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và ăn uống hợp lí * Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2007 Tiết Luyện từ và câu Ôn tập I.Mục tiêu : - Hệ thống hoá các từ ngữ , thành ngữ ,tục ngữ đã học từ tuần 1-tuần - Hiểu ý nghĩa và tình sử dụng các từ ngữ ,tục ngữ , thành ngữ đã học Hiểu tác dụng và cách dùng dấu chấm ,dấu ngoặc kép - GDHS yêu quý Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học :Phiếu học tập ,SGK ,VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS nhắc lại các bài mở rộng vốn từ GV ghi nhanh lên bảng + Nhân hậu ; Đoàn kết trang 17-33 + Trung thực và tự trọng trang 48và 62 + Ước mơ trang 87 GV phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài Gọi các nhóm trình bày kết Lop4.com 14 (15) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Gọi các nhóm khác nhận xét bài làm nhóm bạn GV nhận xét tuyên dương Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc các câu thành ngữ ,tục ngữ - HS tự phát biểu ý kiến - GV bổ sung và ghi các câu thành ngữ đúng lên bảng Thương người thể Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước thương thân mơ -ở hiền gặp lành -Trung thực -Cầu ước thấy -Một cây làm chẳng lên -Thẳng ruột ngựa -ước -Thuốc đắng dã tật -ước trái mùa non -Hiền bụt -Tự trọng -Đứng núi này trông - Lành đất -Giấy rách phải giữ lấy núi -Thương chị em lề ruột GV nhận xét sửa chữa cho HS + Trường em luôn có tinh thần lá lành đùm lá rách + Bạn Nam lớp em tính thẳng ruột ngựa + Bà em luôn dặn các cháu đói cho rách cho thơm Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi tác dụng dấu ngoặc kép ,dấu hai chấm và lấy VD tác dụng chúng Kết luận dấu ngoặc kép và dấu hai chấm Dấu câu Tác dụng a, Dấu hai chấm Báo hiệu phần câu gạch đầu dòng Dẫn lời người nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nói đến b,dấu ngoặc kép Nêu lời trực tiếp dấu hai chấm Đánh dấu từ dùng với nghĩa đặc biệt Gọi HS lên bảng cho VD Mẹ em hỏi : Con đã học bài chưa Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà thuộc các tục ngữ, thành ngữ, vừa học * Rút kinh nghiệm: Lop4.com 15 (16) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Tiết Kể chuyện ÔN tập I.Mục tiêu : - Kiểm tra đọc (lấy điểm ) Các bước thực tương tự tiết - Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ nội dung chính, nhân vật ,giọng đọc các bài là truyện kể thuộc chủ điểm "Măng mọc thẳng " - GDHS ham đọc sách, truyện nhằm trau dồi kiến thức II.Đồ dùng dạy học : + Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , HTL + Giấy khổ to kẻ bảng BT2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài : Kiểm tra đọc (Trình tự tiết 1) 3.Hướng dẫn làm bài tập : Bài : Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể tuần 4,5,6.Đọc số tranh GV ghi nhanh lên bảng + Một người chính trực trang 36 +Những hạt thóc giống trang 46 +Nỗi dằn vặt An -đrây -ca trang 55 16 Lop4.com (17) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 + Chị em tôi trang 59 Yêu cầu HS trao đổi nhóm Sau đó nhóm báo cáo kết -Nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận lời giải đúng Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc Một người Ca ngợi lòng -Tô Hiến Thành Thong thả ,rõ ràng chính trực thẳng , chính trực ,đặt -Đỗ Thái Hậu nhấn giọng từ việc nước lên trên tình ngữ thể khẳng riêng Tô Hiến khái Tô Hiến Những hạt Thành -Cậu bé Chôm Thành Khoan thai chậm rãi, thóc giống Nhờ dũng cảm trung -Nhà vua thực cậu bé Chôm cảm hứng ngợi ca lời vua tin yêu Chôm ngây thơ,lo truyền cho ngôi báu lắng ,nhà vua ôn tồn Nỗi dằn -An -đrây -ca dõng dạc vặc An Thể tình yêu -Mẹ An -đrây -ca Trầm buồn ,xúc động Nhẹ nhàng hóm hỉnh -Đrây - ca thương ý thức trách nhiệm với người thân thể đúng tư cách ,lòng trung thực , , cảm xúc nhân Chị em tôi nghiêm khắc với -Cô chị , cô em vật ,ngưòi cha thân Một cô bé hay nói dối Lời cha ôn tồn ,lúc ba để chơi đã cô em gái làm cho tỉnh trầm buồn Lời cô chị ngộ lễ phép tức giận Lời cô em lúc thản nhiên ,lúc giải bày ngây thơ C Củng cố -Dặn dò : H: Chủ điểm măng mọc thẳng gợi cho em suy nghĩ gì ? H:Những truyện kể các em vừa học khuyên chúng ta điều gì ? Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Lop4.com 17 (18) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Tiết Toán Kiểm tra kỳ I ( Đề & đáp án trường phát ) Tiết Địa lí Thành phố Đà Lạt I.Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : - Vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt - Dựa vào lược đồ ( Bản đồ) tranh, ảnh để tìm kiến thức Lop4.com 18 (19) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 - Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu , thiên nhiên với hoạt động sản xuất người - GD HS yêu thích thành phố Đà Lạt II.Đồ dùng dạy học : -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Tranh ảnh thành phố Đà Lạt III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ :2 em ( Thảo , AGuy ) lên bảngTLCH: HS1: tây nguyên có loại rừng nào? HS2: Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? - GVnhận xét - ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề: Tìm hiểu bài : - GV cho HS xem tranh và tìm vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ Hoạt động 1:Làm việc cá nhân - HS dựa vào hình 1, mục 1trong SGK để TLCH: - Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? - Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét ? - Với độ cao đó , Đà Lạt có khí hậu nào ? - Quan sát hình 1, hồ Xuân Hương và thác Cam Ly Rồi vị trí Một vài HS trả lời câu hỏi trước lớp +GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 2: Đà Lạt -Thành phố du lịch và nghỉ mát Làm việc theo nhóm Bước 1: Dựa vốn hiểu biết , hình và mục SGK ,các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: + Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch ,nghỉ mát ? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt ? Bước 2:Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Hoa và rau xanh Đà Lạt Làm việc theo nhóm Bước 1: Dựa vào vốn hiểu biết HS và quan sát hình 4và thào luận nhóm +Kể tên số loại rau , và rau xanh Đà Lạt ? + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa , , rau xứ lạnh ? + Hoa và rau Đà Lạt có giá trị nào ? - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện C Củng cố -_dặn dò : - Cho HS nêu phần bài học - Dặn HS nhà học bài * Rút kinh nghiệm: Lop4.com 19 (20) Giáo án lớp - Nguyễn Minh Tuấn Tuấn 10 Tiết Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Đồ vật có dạng hình trụ I.Mục tiêu : - HS nhận biết các đồ vật có dạng hịnh trụ và đặc điểm hình dáng chúng - HS biết cách vẽ và vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu - HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật II.Đồ dùng dạy học : - GV: Chuẩn bị số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu,hình gợi ý cách vẽ - HS: SGK,Vở thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy học bài Lop4.com 20 (21)