- Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiẻu biết của HS về nhân vật trong các bàiđã học, qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn[r]
(1)TUẦN 18 Soạn ngày 29/12/2007 Ngày dạy: Thứ 2/31/12/2007 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP ( TIẾT 1) A) Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm ta kĩ đọc- hiểu( trả lời 1- câu hỏi nội dung bài đọc) + YC kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trooi cháy các bài tập đọc đã học kf I - Hệ thống hoá số điều cần nhớ ND, nhân vật các bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Có cí thì nên và tiếng sáo diều - Hs có ý thức ôn tập tốt B) Đồ dùng dạy - học - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng + giấy khổ to kẻ sẵn bài tập - HS: Ôn bài tập đọc đã học C) Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức - Hát II - KTBC: III - Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm Luyện tập Bài 2( 174) : Lập bảng tổng kết các - em đọc YC - lớp đọc thầm bài tập đọc là chuyện kể chủ điểm" Có chí thì nên, Tiếng sáo diều" - Những bài tập đọc nào là cuyện kể - Bài: ông Trạng thả diều, vua tàu thuỷ" chủ điểm trên? Bạch Thái Bưởi", Vẽ trứnh, Người tìm * Gv nhắc HS: các em cần lưu ý đường lên các vì sao… ghi lại điều cần nhớ các - HS thảo luận cặp đôi- tìm tên bài và tác giả bài tậpđọc là chuyện kể ( có chuỗi - Đại diện nhóm trả lời việc liên quan đến hay số nhân vật nói lên điều có ý nghĩa - GV phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm thảo luận và điền vào bảng - GV nhạn xét kết luận đúng - Đại diện nhóm đọc kết - Nhóm khác nhận xét - bổ sung Tên bài Ông Trạng thả Tác giả Trinh Đường Nội dung chính Nguyễn Hiền nhà nghèo mà Lop4.com Nhân vật Nguyễn (2) diều Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi" Vẽ trứng Từ điển nhân vật lịch sử xuân Yến Người tìm đường lên các vì Lê Quang Long, Phạm Ngọc Toàn Xi- ôn- cốp-Xki ăn Truyện đọc1( hay chữ tốt 1995) Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Rất nhiều mặt trăng ( Phần 1, 2) Phơ- Bơ hiếu học BTB từ tay trắng nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn Lê- ô- nắc-đô đa Vin- xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại Xi- ôn- cốp-Xki kiên trì theo đuổiước mơ, đã tìm đường lên các vì Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ đã danh là người văn hay chữ tốt Chú bé đất dàm nung mình lửa đỏ… Trẻ em nhìn giới, giải thích giới khác người lớn IV) củng cố dặn dò - Về nhà tiếp tục ôn luyện bài tập đọc và học thuộc lòng đã học -Chuẩn bị bài sau: ôn tập và kiểm ta - Nhận xét học Tiết 3: TOÁN: - Ghi nhớ DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO A ) Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm các bài tập B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK + SGV + Vở BT - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số II- Kiểm tra bài cũ - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho ví dụ ? III- Bài : 1) Giới thiệu bài, ghi đầu bài Nội dung bài * Hướng dẫn HS phát Hoạt động trò Hát tập thể - HS lên bảng nêu và cho ví dụ - HS nhắc lại đầu bài - HS nêu ví dụ : Lop4.com Hiền Bạch Thái Bưởi Lê- ô- nắcđô đa Vinxi Xi- ôn- cốpXki Cao Bá Quát Chú đất Nung Công chúa nhỏ (3) dấu hiệu chia hết cho : - Y/c HS nêu các ví dụ : 9: 9=1 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = - Y/c HS tính tổng các chữ số - Hs tính tổng các chữ số : 18 ;1 + = ; chia hết cho 9; 18 chia hết cho số chia hết cho 9 27;2 + = ; chia hết cho 9; 27 chia hết cho 36; + = ; chia hết cho 9; 36 chia hết cho + Những số nào thì chia + Những số có tổng các chữ số chia hết cho hết cho ? thì số đó chia hết cho - Y/c HS thực số phép VD : 182 : = 20 (dư 2) chia cho còn dư Ta tính tổng các chữ số : + + = 11 mà 11 : = (dư 2) 451 : = 50 ( dư ) Ta có : + + = 10 mà 10 : = ( dư ) + Những số nào thì + Các số mà tổng các chữ số không chia hết cho không chia hết cho ? thì số đó không chia hết cho 3) Luyện tập : * Bài : Các số nào chia hết cho - Các số chia hết cho là : 99 ; 108 ; 643 ; 29 385 9? * Bài : - Gọi HS lên bảng làm bài - Các số không chia hết cho là : 96 ; 7853 ; 5554 ; 1097 - Nhận xét đánh giá * Bài : Viết hai số có ba chữ số - HS lên bảng viết, lớp làm vào - Hai số có ba chữ số và chia hết cho là : chia hết cho 874 ; 252 - Nhận xét bổ sung * Bài : - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét cho điểm HS IV) Củng cố - dặn dò : +Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho + Về học thuộc dấu hiệu chia hết cho + CBBS: Dấu hiệu chia hết cho + Nhận xét học + Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống để số chia hết cho : 315 ; 351 ; 225 - Nhận xét, chữa bài Lop4.com (4) Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I A) Mục tiêu: - Hệ thống hoá và củng cố kiến thức đã học học kỳ I từ bài đến bài -Thực hành và có hành vi tốt tình -GD ý thức và đạo đức cho hs B) Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Giáo án, sgk, đề kiểm tra - Học sinh: Sách vở, giấy kiểm tra C)Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức: Nhắc nhở học sinh II - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp Nội dung bài GV ghi đề bài lên bảng a Kiểm tra - GV đọc và ghi câu hỏi lên bảng - Tại chúng ta cần phải biết ơn thầy giáo, cô giáo? em cần làm gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn đó? -Tại ta cần phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? Em cần phải làm gì để ông bà, cha mẹ vui lòng? - Y/c hs làm bài - GV thu bài chấm, n xét và đánh giá IV) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, chuẩn bị bài sau học thuộc lòng ghi nhớ và làm bài tập Hoạt động trò - Hs nghe và ghi câu hỏi vào giấy kiểm tra - Cả lớp làm bài Ghi nhớ Tiết 5: KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY A ) Mục tiêu: Sau bài, học sinh biết: - Làm thí nghiệm chứng minh - Càng có nhiều không khí, càng có nhiều ôxy thì cháy càng trì lâu - Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông Lop4.com (5) - Nói vai trò khí nitơ cháy diễn không khí: Tuy không khí trì cháy nhong nó giữ cho cháy sảy không quá mạnh, quá nhanh - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy B) Đồ dùng dạy học: - GV: Hình trang 70, 71 ; Đồ dùng thí nghiệm - HS: SGK; ghi C) Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I - Ổn định tổ chức: - Lớp hát đầu II- Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra III - Bài mới: Giới thiệu bài – Viết đầu bài - Nhắc lại đầu bài Không khí có vai trò rát quan trọng với đời sống sinh vật trên trái đất , vai trò không khí cháy NTN? qua các thí nghiệm bài hôm các em hiểu điều đó Nội dung bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ôxy cháy * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ôxy để trì cháy lâu - HS đọc - Y/c HS đọc mục thực hành - HS tiến hành làm TN - Báo cáo kết KT lọ TT * Kết luận chung: Khí ôxy trì cháy ( cần nhiều không khí để trì cháy ) * Hoạt động 2: * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục không khí phải lưu thông * Cách tiến hành: -GV làm thí nghiệm: Dùng lọ thuỷ tinh không đáy úp vào cây nến gắn trên đế kín và hỏi + Các em dự đoán tượng gì xảy Thời gian cháy Lọ to Lâu 2.Lọ nhỏ ít Giải thích - Nhiều không khí nên cháy lâu - Chứa ít không khí nên cháy ít Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống - HSquan sát - cây nến tắt sau phút Lop4.com (6) ra? + Theo em vì cây nến lại cháy thời gian ngắn vậy? - GV làm thí nghiệm khác: GV thay đế gắn nế đế không kín + Hãy dự đoán tượng gì xảy ra? + Vì cây nến có thể cháy bình thường? - Là hiên tượng lượng ô- xi lọ đã cháy hết mà không cung cấp tiếp - HS quan sát - Cây nến cháy - Là cung cấp ô- xi liên tục đế gắn nến không kín nên không khí liên tục tràn vào lọ cung cấp ô- xi nên cây nến cháy liên tục + Để trì cháy ta cần làm - Cần liên tục cung cấp không khí vì gì?Tai làm vậy? không khí có chưa ô- xi, ô xi cần cho cháy, càng có nhiều ô xi cháy liên tục diễn - Cho hS thảo luận nhóm - Quan sát hình minh hoạ số và TLCH +Bạn nhỏ làm gì? - Đang dùng ống nứa thổi không khí vào bếp củi + Bạn làm để làm gì? - Để không khí bếp cung cấp liên tục, để bếp không tắt khí ô xi bị + Giải thích lửa cháy liên tục + Liên hệ thực tế + Kết luận IV) Củng cố – Dặn dò: - Cho HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Về học kỹ bài và CB bài sau Ngày soạn 30/12/2007 Tiết 1: TOÁN: Ngày dạy: Thứ 3/1/1/2008 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO A) Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho3 và các số không chia hết cho B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK + SGV + Vở BT - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C)Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy I- Ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số II Kiểm tra bài cũ Hoạt động trò Hát tập thể Lop4.com (7) - Nêu dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ ? III- Dạy học bài : 1) Giới thiệu bài, ghi đầu bài Nội dung bài *Hướng dẫn HS phát dấu hiệu chia hết cho : - Y/c HS nêu các ví dụ : Tìm số chia hết cho - Y/c HS tính tổng các chữ số số chia hết cho - Nêu nhận xét - HS lên bảng nêu và cho ví dụ - HS nhắc lại đầu bài - Ví dụ : 12 : = 15 : = 18 : = 12 ; + = 15 ; + = 18 ; + = - Số chia hết cho thì tổng các chữ số nó chia hết cho - Nêu dấu hiệu chia hết cho ? - HS nêu : - Y/c HS thực số phép VD : 13 : = (dư 1) 16 : = (dư 1) tính chia hết cho còn dư - Nhận xét gì qua các ví dụ ? 19 : = (dư ) - Tổng các chữ số số mà không chia hết cho thì số đó không chia hết cho 3 Luyện tập : * Bài : Nêu các số chia hết cho -Các số chia hết cho là 231;1872;92313.Vì các và giải thích vì số đó chia số này có tổng các chữ số chia hết cho hết cho - Nhận xét, chữa bài * Bài :Nêu các số không hết -Các số không hết cho là 520; 6823; 641311 cho vì tổng các chữ số này không chia hết cho - Nhận xét chữa bài * Bài : - HS đọc YC viết số có chữ số chia hết cho - Các số phải viết cần thoả mãn + Là số có chữ số + Là số chia hết cho các điều kiên nào bài? - YC HS tự làm bài + HS làm bài sau đó nối tiếp đọc số mình -GV chữa bài - Nhận xét cho điểm HS 234; 492; 573… Bài 4: ( 98) - Bài tập YC gì? - Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống để - HS tự làm bài số chia hết cho không chia hết cho - GV nhận xét ghi điểm 56 79 35 IV) Củng cố - dặn dò : + Về học thuộc dấu hiệu chia hết cho _ Chuẩn bị bài sau: Luyện tập + Nhận xét học Lop4.com (8) Tiết 2: THỂ DỤC ( GV chuyên ) Tiết 3: ÂM NHẠC: ( GV chuyên ) Tiết 4: TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP ( Tiết 2) A) Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiẻu biết HS nhân vật các bàiđã học, qua bài tập đặt câu nhận xét nhân vật Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình đã cho B) Đồ dùng dạy- học - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng + tờ phiếu khổ to viết ND bài tập - HS: ôn bài tập đọc và học thuộc lòng đã học C) Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Ổn định tổ chức: - Hát Hát, KT sĩ số II Kiểm tra bài cũ: không III - Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp Nội dung bài - Kiểm tra đọc và học thuộc lòng - HS lên bốc thăm bài đọc và trả - Nhân xét ghi điểm lời câu hỏi Luyện tập Bài ( 174) - Gọi HS đọc YC và mẫu - em đọc thành tiếng - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ -Nối tiếp đọc câu văn đã đặt a) Nguyễn Hiền đã trở thành trạng diễn đạt cho HS Nguyên trẻ tuổi nước ta b) Lê- ô- nác- đô đác- Vin- xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ thành tài c) Xi- ôn- cốp- xki là người tài giỏi, kiên trì có d) Cao Bá Quát kì công luyện chữ viết -Nhận xét e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba chí lớn Bài 3: ( 174) - Gọi HS đọc YC bài - em đọc YC HS trao đổi thảo luận cặp đôi viết - HS làm bài vào vở- số em làm vào các thành ngữ, tục ngữ vào phiếu a) Nếu bạn em có tâm học tập rèn - Có chí thì nên + Có công mài sắt có ngày nên kim… luyện cao? b) Nếu bạn em nản lòng gặp khó - Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo Lop4.com (9) khăn? +Lửa thử vàng gian lan thử sức + Thất bại là mẹ thành công c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo - Ai đã thì hành +Đã đan thì lận tròn vành thôu người khác? IV) Củng cố- dặn dò + Hãy lo bền chí câu cua - Về nhà học bài , chuẩn bị tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét học Tiết 5: KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG A) Mục tiêu: Sau bài, học sinh biết: - Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật cần không khí để thở - Xác định vai trò khí ôxy quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này đời sống - Nêu ứng dụng khí ô xivào đời sống B) Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh, ảnh vẽ người bị bệnh thở bình ô xi và bể cá bơm ô xi - HS : Chuẩn bị cây, vật nuôi, trồng C) Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I - Ổn định tổ chức: - Lớp hát đầu II - Kiểm tra bài cũ: - Tại không khí lại cần cho - HS lên bảng cháy? III - Bài mới: Giới thiệu bài – Viết đầu bài - Nhắc lại đầu bài Nội dung bài * Hoạt động 1: Vai trò không khí người * Mục tiêu: Nêu dẫn chứng CM người cần không khí để thở, xác định vai trò không khí thở và việc ứng dụng kiến - Lớp làm theo mục thực hành thức này đời sống - Cách tiến hành + Để tay trước mũi thở và hít vào - Nhận xét: Có luồng gió + Lấy tay bịt mũi và miệng lại em - Ngạt thở có cảm giác gì ? - Cần có bình ôxy + Người thợ lặn và cá bể cần - Nước bể cần bơm không khí có gì để lặn lâu nước ? vào + Những người bệnh nặng để giúp - Cần thở bình ôxy họ thở người ta thường làm gì ? + Qua thí nghiệm trên cho em thấy - Không khí cần cho quá trình hô hấp ( không khí có vai trò gì thở người, không có không khí đẻ Lop4.com (10) người? * Hoạt động 2: * Mục tiêu : Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật cần không khí để thở - Cách tiến hành: - Các nhóm trưng bày vật, cây trồng thở người chết) Vai trò không khí ĐV và TV - Các nhóm trưng bày - Đại diện nhóm nêu kết thí nghiệmđã làm nhà - HS quan sát hình + + Tại sâu bọ và cây bình + Vì không có không khí nên sâu bọ và cây lại bị chết ? bị chết + Nêu vai trò không khí - Thực vật cần có không khí để thở thực vật ? Thực vật hô hấp ngày và đêm nên vào ban đêm không nên để quá nhiều hoa và cây cảng phòng ngủ, không đóng kín cửa và cây thải khí các bô níc và hút khí ô xy làm ảnh hưởng đến hô hấp người ngủ phòng * Hoạt động 3: Ứng dụng vai trò không khí ô xi * Mục tiêu: Vai trò ôxy đời sống thở, ứng dụng kiến thức này đời sống - Cách tiến hành: Cho HS quan sát hình - HS quan sát - Cho biết tên dụng cụ giúp người - Dụng cụ giúp người thợ lặn có thể sâu thợ lặn có thể lặn sâu nước và nước là bình ô xi dụng cụ giúp cho ca bể cá có - Dụng cụ giúp cho ca bể cá có nhiều nhiều không khí hoà tan? không khí hoà tan là máy bơmkhí vào nước + Trong trường hợp nào người ta - Những người thợ lặn, thợ làm việc phải dùng ôxy ? hầm lò, người bệnh nặng cần cấp cứu IV – Củng cố – Dặn dò: - HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Về học kỹ bài và CB bài sau Soạn ngày 31/12/2007 Ngày dạy: Thứ 4/2/1/2008 - Tiết 1: TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP ( Tiết 3) A) Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể truyện -GD HS ôn luyện và kiểm tra nghiêm túc B) Đồ dùng dạy- học - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL Lop4.com 10 (11) + bẳng phụ viết sẵn ND cần ghi nhớ cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp - HS: ôn bài tập đọc và học thuộc lòng đã học C) Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức - Hát II - KTBC: III - Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp - Nghe Nội dung bài a Kiểm tra đọc và học thuộc lòng - HS lên bốc thăm bài đọc và trả -Gọi HS lên bốc thăm bài đọcvà trả lời lời câu hỏi câu hỏi - Nhận xét gghi điểm Luyện tập Bài ( 175) - Viất mở bài theo kiểu gián tiếp, kết - em đọc YC đề bài theo kiểu mở rộngcho đề tập làm - Cả lớp đọc thầm chuyện kể chuyện ông văn " kể chuyện ông Nguyễn Hiền" Nguyễn Hiền" - em đọc ND cần nhớ cách mở bải trên bảng - em đọc ND cần nhớ cách kết bải - GV nhận xét - ghi điểm trên bảng - HS viết bài vào - Lần lượt HS nối tiếp đọc các bài mở IV) Củng cố - dặn dò bài, kết bài - Về nhà đọc và làm bài tập cho hoàn chỉnh - CBBS: ôn tập - Nhận xét học Tiết 2: CHÍNH TẢ: ÔN TẬP ( Tiết ) A) Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng - Đọc lưu loát, nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Đôi que đan - Hs có ý thức tự giác, chăm học tập B) Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng - HS: Sách môn học C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức: Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh Hoạt động trò Cả lớp hát, chuẩn bị sách Lop4.com 11 (12) II - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu YC Nội dung bài GV ghi đầu bài lên bảng * Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gọi HS chưa đọc lên tiếp tục kiểm tra - Nhận xét ghi điểm * HD nghe, viết chính tả: * Nghe viết bài: Đôi que đan - GV đọc toàn bài thơ: Đôi que đan - Y/c hs đọc + Từ đôi que đan và bàn tay chị em gì ra? - Hs ghi đầu bài vào - HS lên bốc bài đọc và trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe, theo dõi - hs đọc, lớp đọc thầm - Những đồ dùng từ đôi que đan và bàn tay chị em: mũ len, khăn, áo bà, bé, mẹ cha + Theo em, hai chị em bài là người - Hai chị em bài chăm yêu nào? thương người thân gia * HD viết từ khó: đình Cho hs tìm các từ khó, dễ lẫn viết - Hs viết: Mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ chính tả và luyện viết ngượng, que tre, ngọc ngà * Nghe - viết chính tả: + GV đọc cho hs viết bài - Hs viết bài vào + Gv đọc cho hs soát lại bài - Hs soát lại bài *Chấm - chữa bài: - Nộp bài chấm - GV thu bài chấm, n xét IV) Củng cố - dặn dò: - Dặn hs nhà học thuộc lòng bài thơ: Đôi que đan chuẩn bị bài sau kiểm tra viết Ghi nhớ - GV n xét học, Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP A ) Mục tiêu -Giúp học sinh Củng cố kiến thức các dấu hiệu chia hết cho ; ; và - HS làm toán thành thạo - GD HS say mê học toán B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK - HS : Sách C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy I- Ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số Hoạt động trò Hát tập thể Lop4.com 12 (13) II- Kiểm tra bài cũ - Nêu dấu hiệu chia hết cho ? Cho ví - HS lên bảng nêu và cho ví dụ dụ ? III- Dạy học bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài - HS nhắc lại đầu bài Nội dung bài * Ôn bài cũ : - Y/c HS nêu các dấu hiệu chia hết cho ; ; và - Các số sau chia hết cho Vì ? - Các số : 54 ; 110 ; 218 ; 456 ; 1402 ; 402 chia hết cho vì chữ số tận cùng chúng là các chữ số chẵn và số - Các số sau chia hết cho Vì ? - Các số 57 ; 72 ; 111 ; 105 Vì tổng các chữ số số này chia hết cho 3 Luyện tập : Bài : ( 98) Trong các số sau, số nào - Các số chia hết cho là : 4563; 2229; chia hết cho : 3451; 4563; 2050; 2050; 3576; 66816 2229; 3576; 66186 - Nhận xét, chữa bài -Bài : ( 98) Tìm chữ số thích hợp để - HS đọc YC - HS điền số vào ô trống viết vào ô trống cho: a) 94 chia hết cho + Số b) chia hết cho + số c) 76 chia hết cho và chia hết + số cho - Nhận xét, chữa bài Bài : Câu nào đúng, câu nào sai? - em đọc YC- em lên bảng trả lời a) Số 13465 không chia hết cho + đúng b) Số 70009 chia hết cho + Sai c) Số 78435 không chia hết cho + Sai d) Số có chữ số tận cùng là thì vừa đúng chia hết cho vừa chia hết cho Bài : Với bốn chữ số o; 6; 1; a) Hãy viết ít ba số có ba chữ số ( ba chữ số khác nhau) vàchia hết cho b) Hãy viết sốcó ba số có ba chữ số ( ba chữ số khác nhau) vàchia hết cho không chioa hết cho IV) Củng cố - dặn dò : + Về học thuộc dấu hiệu chia hết cho + Chuẩn bị bài sau: + Nhận xét học - HS làm bài vào + 612; 621; 126; 261; 216 + 120; 102; 201; 210 - HS ghi nhớ Lop4.com 13 (14) Tiết 4: KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 4) A) Mục tiêu: -Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS - HS làm thành thạo các sản phẩm - GD HS biết vận dụng sống B) Đồ dùng dạy- học - GV: tranh quy trình các bài chương; mẫu thêu - HS: kim, chỉ, vải, kéo… C) Các hoạt dộng dạy- học Hoạt động dạy I - Ổn định tổ chức II - KTBC: kiểm tra chuẩn bị HS III - Bài mới: Giới thiệu bài: Trong trước các em đã thực hành cắt khâu sản phẩm tự chọn mà các em đã học Tiết này các em tiếp tục hoàn thành sản phẩm Nội dung bài - HS nêu YC và HD lựa chọn sản phẩm - HS có thể cắt, khâu thêu sản phẩm đơn giản VD: Cắt ,khâu, thêu khăn tay - Cắt, khâu , thêu túi rút dây để đựng bút, các sản phẩm khác váy,áo cho búp bê, gối ôm… Luyện tập - HS thực hành làm - GV theo dõi giúp đỡ em yếu * Đánh giá sản phẩm - Hoàn thành - Chưa hoàn thành - Nhận xét chung IV) Củng cố - dặn dò - hoàn thành sản phảmvà chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Hoạt động học - Hát - HS mang dụng cụ cắt, khâu , thêu - Nghe - HS tự lựa chọn sản phẩm mà mình thích - HS thực hành làm - HS trưng bày sản phẩm - Hs đánh giá bài bạn Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP ( Tiết 5) A) Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra đọc hiểu tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện danh từ, ĐT, TT Biết đặt câu hỏi cho các phận câu - GD HS chăm học tập Lop4.com 14 (15) B) Đồ dùng dạy - học - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng + tờ phiếu khổ to kẻ dòng để HS làm bài tập - HS: Ôn bài đã học C) Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức: - Hát Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh II - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu YC Nội dung bài GV ghi đầu bài lên bảng * Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - HS lên bốc bài đọc và trả lời - Gọi HS chưa đọc lên tiếp tục kiểm tra câu hỏi - Nhận xét ghi điểm Luyện tập Bài 2: ( 176)Tìm DT, ĐT TT các - HS đọc YC bài câu văn đã chođặt câu hỏi cho các - HS làm bài vào vở- số em làm vào phân in đậm phiếu Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn - GV phát phiếu cho HS làm bài DT DT DT ĐT DT - Chữa bài- kết luận lời giải đúng nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe Những TT DT DT DT TT em bé Hmông mắt mí, Dt DT DT DT embé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, DT DT DT DT ĐT DT DT quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân IV) Củng cố- dặn dò DT TT ĐT DT - Về nhà ôn lại bài - CBBS: kiểm tra - Nhận xét học Soạn ngày 1/1/2008 Tiết 1: TOÁN: LUYỆN Ngày dạy: Thứ 5/3/1/2008 TẬP CHUNG ( GT: BT 4) A ) Mục tiêu Giúp học sinh : - Củng cố kiến thức các dấu hiệu chia hết cho ; ; và - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho ; ; ; và giải toán B)Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK - HS : Sách Lop4.com 15 (16) C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số Hát tập thể II- Kiểm tra bài cũ - Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho - HS lên bảng nêu và cho ví dụ ; ; ; ? Cho ví dụ minh hoạ - Nhận xét ghi điểm III.Bài : - HS nhắc lại đầu bài Giới thiệu bài, ghi đầu bài Nội dung bài HD HS làm bài tập : * Bài : (99) Cho HS tự làm - HS nêu miệng : a) Các số chia hết cho là : 4568 ; 2050 ; 35766 vào vở, gọi HS chữa bài b) Các số chia hết cho là : 2229 ; 35766 c) Các số chia hết cho là : 7435 ; 2050 - Nhận xét, chữa bài d) Các số chia hết cho là : 35 766 * Bài : ( 99)Gọi HS nêu cách - HS lên bảng làm bài : a) Số chia hết cho và là : 64620 ; 5270 làm, sau đó tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm b) Số chia hết cho và là : 57324 ; 64620 - Nhận xét, chữa bài c) Số chia hết cho ; ; và là : 64620 Bài : GV cho HS tự làm vào vở, đổi để tự kiểm tra lẫn a) chia hết cho b) chia hết cho b) 24 chia hết cho và c) 35 chia hết cho và - Nhận xét, bổ sung - HS lên bảng điền vào ô trống + Số + Số + Số + Số * Bài : - Gọi HS đọc bài toán, phân tích - HS phân tích : Nếu xếp thành hàng không bài toán và làm vào thừa, không thiếu bạn nào thì số bạn chia hết - Gọi HS nêu miệng bài làm cho Nếu xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn nào thì số bạn chia hết cho Các số mình vừa chia hết cho vừa chia hết cho là : ; 15 ; 30 ; 45 ; ; lớp ít 35 HS và nhiều 20 - Nhận xét, chữa bài HS Vậy số HS lớp là 30 IV) Củng cố - dặn dò : + Nhận xét học + Về học thuộc dấu hiệu chia hết - HS ghi nhớ cho ; ; ; chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kì I Lop4.com 16 (17) Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP ( Tiết 6) A) Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra đọc hiểu tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật - GD HS chăm học tập B) Đồ dùng dạy - học - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng + Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ( 145- 170SGK ) - HS: Ôn bài đã học C) Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I - Ổn định tổ chức: - Hát Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh II - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu YC Nội dung bài GV ghi đầu bài lên bảng * Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS chưa đọc lên tiếp tục kiểm tra và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm Luyện tập * Ôn luyện văn miêu tả Bài 2: ( 176) - Gọi HS đọc YC bài - em đọc YC- lớp đọc thầm - YC HS nêu phần ghi nhớ trên bảng phụ - em đọc - GV ghi đề bài lên bảng * Tả dồ dùng học tập em - HS làm bài vào * GV HD - Đây là bài văn miêu tả đồ vật - Hãy quan sát kĩ bút, tìm đặc điểm riêngmà không thể lẫn với bút bạn khác - Không nên tả quá chi tiết rườm rà - Gọi HS trình bày - HS trình bày bài mình - Gv ghi dàn ý lên bảng a) Mở bài: giới thiệu cây bút: tặng nhân dịp năm học mới( ông tặng …) b) Thân bài: - Tả bao quát bên ngoài + Hình dáng thon thả, tròn nhơ cái đũa, vát trên + Chất liệu: bừng sắt + Màu nâu đen… không có lẫn với bút Lop4.com 17 (18) + Nắp bút sắt + Hoa văn trang trí là hình lá tre - Tả bên trong: + Ngòi bút thanh, sáng loáng + Nét bút trơn đều( đậm c) Kết bài: Tình cảm mình với bút - GV nhận xét IV) Củng cố - dặn dò - Về nhà hoàn chỉnh bài văn tả cây bút - Chuẩn bị bài sau: kiểm tra - Nhận xét học Tiết 3: LỊCH SỬ: KIỂM TRA HỌC KÌ I A) Mục tiêu: - Kiểm tra kiến thức đã học từ bài đến bài 16 - HS nhớ và trả lời đúng câu hỏi - HS có ý thức tự giác làm bài B) Đồ dùng dạy - học - GV: Đề kiểm tra - HS: Ôn tập và chuẩn bị giấy kiểm tra C) Các hoạt động dạy- học I - Ổn đinh tổ chức II- Kiểm tra bài cũ : KT chuẩn bị HS III - Bài : Giới thiệu bài: trực tiếp Nội dung bài - GV ghi câu hỏi lên bảng - HS làm bài vào giấy kiểm tra Câu 1: Hãy nối tên các nhà nước ( cột A) với tên các nhân vật lịch sử ( cột B ) cho đúng: A B a Văn Lang Đinh Lĩnh b Âu Lạc Vua Hùng c Đại Cồ Việt An Dương Vương d Đại Việt Hồ Quý Ly e Đại ngu Lý Thái Tổ Trưng Trắc Câu 2: Hãy khoanh vào đầu câu em cho là đúng nhất: Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng là do: Lòng yêu nước, căm thù giặc Hai Bà Trưng Thi sách ( chồng bà Trưng Trắc ) bị Thái Thú Tô Định giết Câu 3: Hãy nêu lý khiến Lý Thái Tổ định dời đô Thăng Long? Lop4.com 18 (19) Câu 4: Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông - Nguyên quân dân nhà Trần thể nào? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: 2.5 điểm ( ý đúng 0.5 điểm, sai không làm không có điểm ý đó) Nối đúng: a-2; b-3; c-1; d-5; e-4 Câu 2: 2điểm ( Trả lời ý đúng) Câu 3: điểm Việc Lý Thái Tổ dời đô Thăng long là Hoa Lư không phải là trung tâm đất nước, đây lại là vùng rừng núi hiểm trở, chật hẹp Trong đó, Thăng Long là vùng đất rộng, phẳng, màu mỡ và là trung tâm đất nước Câu 4: điểm ( đúng ý điểm ) Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông - Nguyên quân dân nhà Trần thể các chi tiết : - Khi vua Trần hỏi nên đánh hay nên hoà, Trần Thủ độ đã trả lời: " Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo" - Tại điện Diên Hồng, các bô lão đồng hô "đánh" - Các chiến sĩ tự mình thích vào tay hai chữ " Sát Thát" - Trần Quốc Tuấn viết " Hịch tướng sĩ" khích lệ quân sĩ IV) Củng cố - dặn dò: - Thu bài chấm - Nhận xét học- Chuẩn bị bài sau Tiết 4: KỂ CHUYỆN : KIỂM TRA (ĐỌC) A) Mục tiêu: - Kiểm tra kiến thức đã học từ tuần đến tuần 17 - HS nhớ và trả lời đúng câu hỏi - HS có ý thức tự giác làm bài B) Đồ dùng dạy - học - GV: Đề kiểm tra - HS: Ôn tập và chuẩn bị giấy kiểm tra C) Các hoạt động dạy- học I - Ổn đinh tổ chức II- Kiểm tra bài cũ : KT chuẩn bị HS III - Bài : Giới thiệu bài: trực tiếp Nội dung bài A) KIỂM TRA ĐỌC I Đọc thành tiếng Kiểm tra học sinh qua các tiết ôn tập tuần 18 II Đọc thầm và làm bài tập Bài "Về thăm bà "( trang 177- SGK ) Dựa vào nội dung bài đọc, đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng Những chi tiết liệt kê dòng nào cho thấy bà Thanh đã già? Tóc bạc phơ, miệng nhai trầu, đôi mắt hiền từ Lop4.com 19 (20) Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, đôi mắt hiền từ Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng đã còng Thanh có cảm giác nào trở ngôi nhà bà? Có cảm giác thong thả, bình yên Có cảm giác bà che chở Có cảm giác thong thả, bình yên,được bà che chở Vì Thanh cảm thấy chính bà che chở cho mình? Vì Thanh luôn yêu mến, tin cậy bà Vì Thanh là khách bà, bà chăm sóc, yêu thương Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, luôn yêu mến, tin cậy bà và bà săn sóc, yêu thương Tìm truyện Về thăm bà từ cùng nghĩa với từ hiền? Hiền hậu, hiền lành Hiền từ, hiền lành Hiền từ, âu yếm Câu cháu ư? dùng làm gì? Dùng để hỏi Dùng để yêu cầu, đề nghị Dùng thay lời chào ĐÁP ÁN A) Kiểm tra đọc : ( 10 điẻm) I Đọc thành tiếng: ( điểm) - Đọc đúng tiếng, đúng từ: ( điểm); ( đọc sai 2đến tiếng: 0.5 điểm; đọc sai quá tiếng: điểm) - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: điểm ( đọc sai từ đến chỗ: 0.5 điểm; ngắt nghỉ không đúng từ chỗ trở lên: điểm) - Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: điểm ( giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm: 0.5 điểm; giọng đọc không thể biểu cảm : điểm) - Tốc độ đạt yêu cầu ( không quá phút) : điểm ( đọc từ đến phút: 0.5 diểm: đọc quá phút : điểm) - Trả lời đúng ý câu hỏi Gv nêu: điểm ( trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng: 0.5 điểm; trả lời sai không trả lời được: điểm) II Đọc thầm và làm bài tập : điểm Đúng ý : điểm ( Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng đã còng.) Đúng ý : điểm ( Có cảm giác thong thả, bình yên,được bà che chở.) Đúng ý : điểm ( Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, luôn yêu mến, tin cậy bà và bà săn sóc, yêu thương ) 4.Đúng ý : điểm ( Hiền từ, hiền lành.) 5.Đúng ý : điểm ( Dùng thay lời chào) IV) Củng cố - dặn dò: - Thu bài chấm - Nhận xét học- Chuẩn bị bài sau Lop4.com 20 (21)