Đang tải... (xem toàn văn)
Chuẩn bị một số câu hỏi nhằm dẫn d¾t HS trong thao t¸c d¹y häc 2.ChuÈn bÞ cña HS: HS ôn lại một số kiến thức về hàm số đã học ở lớp Đọc bài trước ở nhà III.. Phương pháp dạy học: - Gợi m[r]
(1)Ngµy säan: 01/04 /2007 Ngµy gi¶ng:03/04/2007 TiÕt so¹n: 71 Các Số đặc trưng mẫu số liệu (tiếp) I Môc tiªu: KiÕn thøc:Gióp häc sinh n¾m ®îc c¸c kiÕn thøc sau - Kh¸i niÖm trung b×nh céng cña mét d·y sè liÖu thèng kª - Sè trung vÞ vµ ý nghÜa cña nã -Mèt vµ ý nghÜa cña nã VÒ kü n¨ng: TÝnh thµnh th¹o mèt KÜ n¨ng tÝnh thµnh th¹o sè trung vÞ Về tư và thái độ: HS liªn hÖ víi nhiÒu bµi to¸n thùc tÕ th«ng qua kh¸I niÖm trung b×nh céng sè trung vÞ, mèt Hiểu rõ vai trò toán học đời sống Có thái độ tích cực, niềm say mê tìm tòi và sáng tạo Toán học II Chuẩn bị phương tiện dạy học: 1.ChuÈn bÞ cña GV -VÏ s½n mét sè h×nh, mét sè b¶ng8,9 SGK, phÊn mµu hoÆc: - ChuÈn bÞ m¸y chiÕu ®a n¨ng - Chuẩn bị đề bài trắc nghiệm và đáp án tương ứng Chuẩn bị số câu hỏi nhằm dẫn d¾t HS thao t¸c d¹y häc 2.ChuÈn bÞ cña HS: HS ôn lại số kiến thức hàm số đã học lớp Đọc bài trước nhà III Phương pháp dạy học: - Gợi mở, vấn đáp - Chia nhãm häc tËp IV Tiến trình dạy học và các hoạt động: A KiÓm tra bµi cò: (6’) C©u hái 1: Em h·y nªu kh¸I niÖm vÒ trung b×nh céng cña n sè? C©u hái 2: H·y nªu ý nghÜa thùc tiÔn cña viÖc chia líp? C©u hái 3: Nêu kháI niệm phần tử đại diện lớp Việc chia lớp có ý nghĩa gì việc tính toán cña thèng kª? B Bµi míi Hoạt động I-sè trung vÞ (14’) vÝ dô 1: GV nªu vÝ dô SGK §iÓm thi to¸n cuèi n¨m cña häc sinh líp lµ: Lop10.com (2) 1; 1; 3; 6; 7; 8; 8; 9; 10 x 5,9 H1 Em h·y tÝnh ®iÓm trung b×nh cña c¶ nhãm? H2 Có bao nhiêu học sinh vượt điểm trung bình? (6 HS) H2 Có thể lấy điểm trung bình làm điểm đại diện cho nhóm không? GV phân tích và đưa định nghĩa Gi¶ sö ta cã mét mÉu gåm N sè liÖu ®îc s¾p xÕp theo thø tù kh«ng gi¶m NÕu N lµ mét N+1 (số liệu đứng chính ) gọi là số trung vị Trong trường hợp N N N là số chẵn ta lấy số trung bình cộng hai số liệu đứng thứ vµ +1 lµm sè 2 số lẻ thì số đứng thứ trung vÞ Sè trung vÞ ký hiÖu lµ M e Trong vÝ dô trªn ta cã M e =7 GV nªu vÝ dô 3: §iÓm thi to¸n cña häc sinh líp ®¬c xÕp thµnh d·y kh«ng gi¶m lµ: 1; 2,5;8 ;9,5 H1 Trong d·y nµy cã bao nhiªu sè døng gi÷a? Trong dãy này co hai số đứng là 2,5 và H2 Em h·y t×m sè trung vÞ? Sè trung vÞ sÏ lµ M e 2,5 5, 25 Thùc hiÖn H§2 SGK GV : Thùc hiÖn thao t¸c nµy phót Hoạt động GV C©u hái 1: D·y trªn cã bao nhiªu sè h¹ng? C©u hái 2: Số trung vị đứng thứ bao nhiêu dãy sô không giảm trên? Hãy tìm số đó C©u hái 3: T×m sè trung vÞ? Hoạt động học sinh Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 1: Cã 465 sè h¹ng Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 2: Tong d·y nµy sè trung vÞ lµ sè h¹ng thø 465 233 Gîi ý tr¶ lêi c©u hái 3: M e 39 Hoạt động III.Mèt (15’) GV: Nªu kh¸I niÖm Mèt Mèt cña mét b¶ng ph©n bè tÇn sè lµ gi¸ trÞ cã tÇn sè lín nhÊt vµ ®îc ký hiÖu lµ M0 GV Nªu c©u hái: Trong vÝ dô h·y chØ mèt? GV nªu b¶ng tÇn sè Sè ¸o b¸n ®îc mét quý ë mét cöa hµng b¸n ¸o s¬ mi nam Cì ¸o TÇn sè (Sè ¸o b¸n ®îc) 36 13 37 45 38 126 39 110 40 126 41 40 42 Céng 465 B¶ng Lop10.com (3) H1.Trong bảng trên có bao nhiêu áo bán với số lượng lớn nhất? (126) H2 H·y chØ c¸c mèt M 0(1) 38, M 0(2) 40 H3 Cöa hµng nªn u tiªn nhËp ¸o lo¹i nµo? (¦u tiªn nhËp hai cì ¸o 38 vµ 40 nhiÒu h¬n) C Cñng cè bµi (5’) GV nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc §Þnh nghÜa sè trung vÞ §Þnh nghÜa mèt Bµi tËp cñng cè : mét c¸n bé giao th«ng thèng kª sè « t« ®I qua hai ngµy nh sau Lo¹i xe TÇn sè ngµy thø nhÊt TÇn sè ngµy thø n1 hai n2 10 40 15 39 20 30 20 22 50 30 N=115 N=162 a)Mèt cña ngµy thø nhÊt lµ (a) (b) (c) (d) (e) b)Mèt cña ngµy thø hai lµ (a) (b) (c) (d) (e) Bµi tËp 3, 4, trang 123/ SGK Lµm bµi tËp thªm sè 12,13 trang 155 SBT Lop10.com (4)