Bài giảng Toan 7 cả năm

Giáo an hình học 7 Ngày 22 tháng 8 năm 2010 Bài: 1. Hai góc đối đỉnh Tiết PPCT-1 A. Mục tiêu: + Kiến thức: Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu đợc tính chất hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. + Kỷ năng:Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. + Thái độ GV: Cởi mở, tạo không khí học tập thoải mái cho hs không gây căng thẳng HS : Tích cực tham gia các hoạt động học tập và sáng tạo B. Chuẩn bị: GV: SGK, thớc thẳng, thớc đo góc, giấy rời, bảng phụ HS: Thớc thẳng, thớc đo góc C. Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động của GV,HS Phân ghi bảng Hoạt động 1 : Định nghĩa Quan sát hình vẽ hai góc đối đỉnh, hai góc không đối đỉnh Vậy thế nào là hai góc đối đỉnh ? ?1 : Em hãy nhận xét quan hệ về cạnh , về đỉnh của hai góc à à 1 3 O và O Định nghĩa hai góc đối đỉnh ? ?2 : Hai góc 4 2 Ovà O có là hai góc đối đỉnh không ? vì sao ? Cho góc tUv, hãy vẻ góc mUn đối đỉnh với nó ? Khi hai góc 3 O và O 1 đối đỉnh ta còn nói :Góc 1 O đối đỉnh với góc 3 O Hoặc góc 3 O đối đỉnh với góc 1 O hoặc hai góc 1 O , 3 O đối đỉnh với nhau Hoạt động 2 : Tính chất ?3 : a) Hãy đo góc 1 O ,góc 3 O so sánh số đo hai góc đó b) Hãy đo góc 2 O ,góc 4 O so sánh số đo hai góc đó c) Dự đoán kết quả rút ra từ câu a), b) Hoạt động 3: Củng cố bài -Hs phát biểu khái niệm hai góc đối đỉnh -Tính chất của hai góc đối đỉnh -Hai góc bằng nhau thì có đối đỉnh không? Giải bài tập số 1/ 82 Bài tập về nhà : 2;3;4 trang 82 I) Thế nào là hai gócđối đỉnh ? Định nghĩa : Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia x y 2 3 1 O 4 y x Hai góc à à 1 O 3 và O đối đỉnh II)Tính chất của hai góc đối đỉnh Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau D.Rút kinh nghiệm:. Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 1 Giáo an hình học 7 Ngày 23 tháng8 năm 2010 Bài: Luyện tập Tiết PPCT-2 D. Mục tiêu: + Kiến thức: Củng cố về hai góc đối đỉnh và tính chất của hai góc đối đỉnh. + Kỷ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, sử dụng thành thạo dụng cụ vẽ, đo góc, kỹ năng đo đạc, tính toán. + Thái độ GV: Thân thiện với HS tạo ra các hoạt động học tập tốt HS : Tích cực tham gia các hoạt động, sáng tạo trong học tập, tính cẩn thân E. Chuẩn bị: GV:Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ, giấy gấp. HS : Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ, giấy gấp. F. Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hai góc kề bù là hai góc nh thế nào ? Tổng số đo của hai góc kề bù bằng bao nhiêu độ ? b) ABC kề bù với ABC nên ABC + ABC = ? ABC + 56 o = 180 o ABC = ? c)Tơng tự nh câu a:Góc CBA kề bù với góc ABC mà góc ABC = 124 o Tính số đo góc CBA ? 6) Góc xOybằng bao nhiêu độ? Vì sao ? Góc xOy và góc xOylà hai góc có quan hệ gì với nhau? Mà góc xOy bằng 47 o tính góc xOy? Góc xOy bằng bao nhiêu độ ? Vì sao ? 5/82 a) A C 56 o C B A b) ABC kề bù với ABC nên ABC + ABC = 180 o ABC + 56 o = 180 o ABC = 180 o - 56 o = 124 o c) Vì CBAkề bù với ABC mà ABC = 124 o nên CBA = 180 o - 124 o = 56 o 6) y x 47 o O x y Ta có xOy = 47 o . Suy ra xOy = 47 o (hai góc đối đỉnh) xOy và xOylà hai góc kề bù nên Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 2 Giáo an hình học 7 7) Ba đờng thẳng xx, yy,zz cắt nhau tại O ,tạo nên các cặp góc nào bằng nhau ? Vì sao ? Hớng dẫn : Hai góc đối đỉnh tạo nên cặp góc bằng nhau Hai góc kề nhau tạo nên một góc đối đỉnh với góc kia 8) Vẽ hai góc xOy và xOycó chung đinh O, cùng bằng 70 o nhng không đối đỉnh ? a ) Hai góc này có hai cạnh Ox và Ox là hai tia đối nhau b ) Hai góc này không có hai tia nào đối nhau Hai góc vuông nào không đối đỉnh ? xOy = 180 o - 47 o = 133 o xOy = xOy= 133 o ( hai góc đđ ) 7) y z O x x z y Các cặp góc bằng nhau là : xOy = xOy ; yOz = yOz zOx = zOx ; xOz = xOz yOx = yOx ; zOy = zOy xOx = yOy = zOz = 180 o 8/83 y y x 70 o 70 o x O Hai góc xOy và xOycó chung đỉnh ,có cùng số đo độ là 70 o nhng không đối đỉnh 8/83 x y y A x Hai góc vuông xAy và xAy không đối đỉnh D.Rút kinh nghiệm:. Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 3 Giáo an hình học 7 Ngày 6 tháng 9 năm 2010 Bài: 2 Hai đờng thẳng vuông góc Tiết PPCT-3 G. Mục tiêu: + Kiến thức: Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. - Công nhận tính chất: Có duy nhất một đờng thẳng b đia qua A và ab . - Hiểu thế nào là đờng trung trực của đoạn thẳng. + Kỷ năng: Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Sử dụng thành thạo ê ke, thớc thẳng. H. Chuẩn bị: GV: SGK, ê ke, thớc, giấy rời. HS: Thớc thẳng, ê ke, giấy rời. Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS ?1: Lấy một tờ giấy gấp hai lần nh hình 3 (Sgk) .Trải phẳng tờ giấy ra rồi quan sát các nếp gấp và các góc tạo thành bởi các nếp gấp đó ?2: ở hình 4, hai đờng thẳng xx và yy cắt nhau tại O và góc xOy vuông. Khi đó các góc yOx,xOy,yOx cũng đều là những góc vuông .Vì sao ? Khi xxvà yy là hai đờng thẳng vuông góc (và cắt nhau tại O) ta còn nói : Đờnh thẳng xx vuông góc với đờng thẳng yy(tại O ) hoặc đờng yy vuônggóc với đờng thẳng xx(tại O), hoặc hai đờng thẳng xx, yy vuông góc với nhau ( tại O ) ?3 : Vẽ phát hai đờng thẳng a và a vuông góc với nhau và viết kí hiệu ?4 : Cho một điểm O và một đờng thẳng a. Hãy vẽ đờng thẳng ađi qua O và vuông góc với đ- ờng thẳng a Khi xy là đờng trung trực của đoạn thẳng AB ta cũng nói: Hai điểm A và B đối xứng với nhau qua đờng thẳng xy I) Thế nào là hai đ ờng thẳng vuông góc ? Định nghĩa : Hai đờng thẳng xx,yy cắt nhau và trong các góc tạo thành có một góc vuông đợc gọi là hai đờng thẳng vuông góc và đợc kí hiệu là xx yy y x x O y II) Vẽ hai đ ờng thẳng vuông góc Cách vẽ : ( Sgk / 85) Ta thừa nhận tính chất sau : Có một và chỉ một đờng thẳng a đi qua điểm O và vuông góc với đờng thẳng a cho trớc III) Đ ờng trung trực của đoạn thẳng Đờng thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó đợc gọi là đờng trung trực của đoạn thẳng ấy x A B O y D.Rút kinh nghiệm:. Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 4 Giáo an hình học 7 Ngày 6 tháng 9 năm 2010 Bài: Luyện tập Tiết PPCT-4 I. Mục tiêu: + Kiến thức: Biết khái niệm hai đờng thẳng vuông góc, Biết nhận ra trên hình vẽ hai đ- ờng thẳng vuông góc, hai tia vuông góc, hiểu đợc tính chất một và chỉ một đờng thẳng a đi qua điểm O và vuông góc với đờng thẳng b cho trớc. + Kỷ năng: - Biết dùng eeke vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc. + Thái độ GV: Tích cực tổ chức các hoạt động cho hs tham gia, gần gũi đối với hs, biết động viên khích lệ các em học tập. HS :Có tính tự giác cao, tích cực xây dựng bài, rèn luyện tính cẩn thận cho các em. J. Chuẩn bị: GV:Giáo an, các phơng tiện dạy học HS: Chuẩn bị nội dung bài trớc khi đến lớp. K. Tổ chức các hoạt động học tập Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 5 Giáo an hình học 7 Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc? Vẽ hai đờng thẳng a vuông góc với đờng thẳng b, ghi kí hiệu đờng thẳng a vuông góc với đờng thẳng b. -Cho đờng thẳng b và một điểm O tùy ý. Hãy vẽ một đờng thẳng a qua O và vuông góc với đờng thảng đờng thẳng b. Hỏi có bao nhiêu đờng thẳng nh thế? - Thế nào là đờng trung trực của đoạn thẳng? Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Bài tập 15 SGK ( Gấp hình) - Giáo viên cho hs thực hiện tại lớp - Hãy nêu những kết luận từ những hoạt động em làm. Bài 16,17 ( Vẽ hình và kiểm tra tính vuông góc của hai đờng thẳng) Bài 18. Tập vẽ hình theo diễn đạt bằng lời văn. -Vẽ góc xOy có số đo bằng 45 o - Lấy điểm A nằm trong góc xOy. Vẽ qua A đờng thẳng d 1 vuông góc với tia Ox, vẽ qua A đờng thẳng d 2 vuông góc với Oy tại C. -Giáo viên cho hai hs lên làm bài 19 và 20 (SGK). Hoạt động 3. Cũng cố bài -Nhắc lại khái niệm đờng trung trực của đoạn thẳng. -Một đoạn thẳng có mấy đờng trung trực? -Nêu cách vẽ phác họa hai đờng thẳng vuông góc. Hoạt động 4. Hớng dẫn về nhà -Học thuộc các khái niệm -Làm bài tập sau: Vẽ hình theo lời văn sau: -Vẽ đoạn thẳng AB. Lấy điểm M là trung điểm của đoạn thẳng đó. Vẽ đờng thẳng qua M và vuông góc với đờng thẳng đó. - Đọc và tìm hiểu nội dung bài 3.Góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng -HS trả lời nh SGK a O b - Kí hiệu: a b -HS lên bảng thực hiện- Chỉ có một và chỉ một đờng thẳng đi qua O và vuông góc với đ- ờng thẳng b cho trớc. -Đờng thẳng vuông góc với một đoạn thẳng Thẳng tại trung điểm của nó gọi là đờng trung trực của đoạn thẳng. -Ke một đờng thẳng bất kỳ trên tờ giấy -Lấy điểm O nằm trên đờng thẳng đó - gấp đôi đờng thẳng đó tại điểm O sao cho hai nữa đờng thẳng đó nằm trùng nhau. -Vẽ đờng thẳng theo nếp gấp đó. Kết luận: Ta đợc hai đờng thẳng vuông góc với nhau. Hai Hs lên bảng thực hiện. x d 1 A O d 2 y Gi¸o an h×nh häc 7 D.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………… N¨m häc:2010 -2011 – Gi¸o viªn – Hoµng Quèc ViÖt – Trang : 7 Giáo an hình học 7 Ngày14 tháng 9 năm 2010 Bài: 3.Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng Tiết PPCT-5 A. Mục tiêu: + Kiến thức:Hiểu thế nào là góc so le trong, góc đồng vị.Nắm đợc tính chất đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a và b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau. Hai góc đồng vị thì bằng nhau + Kỷ năng:Biết và sử dụng đúng tên gọi của các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đ- ờng thẳng: Góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía. + Thái độ GV: Vui vẻ tạo điều kiện tốt cho HS học tập HS : Tích cực tham gia các hoạt đông gv đa ra B. Chuẩn bị: GV:Giáo an và các đồ dùng cần thiết HS: Thức thẳng , SGK. C. Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1. Góc so le trong, góc đồng vị ở hình bên đờngthẳng c cắt hai đờng thẳng a và b tại A và B tạo thành 4 góc đỉnh B và 4 góc đỉnh A đợc đánh số nh hình vẽ. Ta sắp xếp các góc thành từng cặp. Mỗi cặp gồm một góc đỉnh A và một góc đỉnh B. Góc A4 và góc B2 Góc A3 và góc B1 đợc gọi là hai góc so le trong(SLT). -Các góc A4 và B4, A1 và B1, A2 và B2,A3 và B3 là các cặp góc đồng vị - Các góc A3 và B2 là hai góc trong cùng phía. -Các góc A1 và B4 là cặp góc ngoài cùng phía. -GV cho HS đọc câu ?1 một hs lên bảng trình bày. Hoạt động 2. Tính chất GV cho Hs đọc câu ?2. A 2 1 a 3 4 1 b 2 4 B 3 c HS nhắc lại các cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị. x t 3 A2 z 1 4 u 2 B 1 v 3 4 y a) Cặp góc so le trong là: A1 và B2; A4 và B1. b) Bốn cặp góc đồng vị là: A1 và B4 B1 và A2 A3 và B2 A4 và B3. 2 3A Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 8 Giáo an hình học 7 Góc A1 và B3 cùng bằng 135 0 Góc A2 và B4 cùng bằng nhau bằng 45 0 -Gv yêu cầu học sinh viết ba cặp góc đồng vị và số đo của chúng. Từ ?2 Các em hãy rút ra đợc tính chất nào? Hoạt động 3. Cũng cố và hớng dẫn về nhà GV gọi một hs nhắc lại nội dung chính của bài. -Làm bài tập 21 sgk -Về nhà làm các bài tập còn lại sgk. 4 1 2 3 4 B1 Tính chất:Nừu đờng thẳng c cắt đờng thẳng a và b và trong các góc tạo thành có một có một cặp góc so le trong bằng nhau thi: Hai góc so le trong còn lại bằng nhau Hai góc đồng vị bằng nhau, Hai góc trong cùng phía bù nhau Hai góc ngoài cùng phía bù nhau. D.Rút kinh nghiệm:. Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 9 Giáo an hình học 7 Ngày17 tháng 9 năm 2010 Bài: 4. Hai đờng thẳng song song Tiết PPCT-6 A. Mục tiêu: + Kiến thức-Nắm đợc khái niệm hai đờng thẳng song song, biết dùng các kí hiệu để diễn đạt dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. Các dấu hiệu nhận biết hai đ- ờng thẳng song song. + Kỷ năng-Biết dùng thớc và eke để vẽ hai đờng thẳng song song. + Thái độ GV: Thân thiện với học sinh HS : Tích cực tham gia các hoạt động học tập. B. Chuẩn bị: GV: Giáo an, thớc thẳng, eke, HS: Nhớ lại các kiến thức về góc so le trong, góc đồng vị, C. Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ - Xem hình vẽ hãy viết các góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía. Gv gọi một hs lên bảng thực hiện -Một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng có một cặp góc so le trong bằng nhau thì cặp góc còn lại nh thế nào? các cặp góc đồng vị có bằng nhau không? Hoạt động 2. Nhắc lại khái niệm hai đờng thẳng song song. - Hai đờng thẳng không có điểm chung thì hai đờng thẳng song song. - Đờng thẳng a song song với đờng thẳng b đợc kí hiệu là: a//b. - Vẽ đờng thẳng cắt hai đờng thẳng a, b song song với nhau. - Hãy đo các cặp góc so le trong, góc đồng vị, góc trong cùng phía, góc ngoài cùng phía. - Nh vậy ta có các dấu hiệu nhận biết hai đ- ờng thẳng song song. Hoạt động 3. Dờu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. 3A 2 4 1 2 B 1 3 4 2 C1 3 4 c 2A 1 a 3 4 3 2 b B 4 1 Học sinh đo các góc rồi rút ra nhận xét. -Các cặp góc so le trong bằng nhau -Cắc cặp góc đồng vị bằng nhau -Cặp góc trong cùng phía bù nhau -cặp góc ngoài cùng phía bù nhau. -Một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng tạo thành một cặp góc so le trong bằng nhau Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 10 [...]... Làm bài 47 / 98 Các em nhìn hình 32 diển đạt bằng lời bài 47 / 98 toán Cho đờng thẳng a // b Đờng thăng AB vuông góc với a tại A Đờng Các em hoạt động nhóm bài 47 thẳng DC cắt đờng thẳng a tại D , cắt b tại C sao cho góc BCD = 1300 Bài tập về nhà : bài 48 / 99 SGK Tính B: D Bài 35,36, 37, 38 / 80 SBT D.Rút kinh nghiệm: Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 20 Giáo an hình học 7 Ngày... thì xx cắt yynhng Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 25 Giáo an hình học 7 xx không vuông góc với yy Hoạt động 2: Bài tập Bài 54 tr 103 SGK ( đề bài đợc đa lên màn hình) Một em đọc kết quả bài 54 ? Bài 55 tr 103 SGK ( đề bài đợc đa lên màn hình) Vẽ hình 38 trang 103 lên bảng Một em lên bảng làm câu a ? Một em lên bảng làm câu b ? Học sinh đọc đề bài Kết quả : + Năm cặp đờng thẳng... d3 d5 ; d3 d7 + Bốn cặp đờng thẳng song song d8 // d2 ; d4 // d5 ; d4 // d7 ; d5 // d7 Bài 55 tr 103 SGK a1 a2 d N b2 b1 c M Bài 56 trang 104 SGK HS lên bảng vẽ hình Cho đoạn thẳng AB dài 28mm d Hãy vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng đó Một em lên bảng vẽ hình và nêu các vẽ ( trên A M bảng em vẽ đoạn AB dài 28cm , gấp 10 lần đề bài cho ) Hoạt động 3:Hớng dẫn về nhà Bài tập về nhà: 57, 58, 59 (tr104)... c) 600 d) 75 0 B Tự luận (7 điểm) Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 29 Giáo an hình học 7 Câu 7 Viết giả thiết và kết luận của câu 6 và chứng minh Câu 8 Cho hình vẽ bên: A a 1200 b 1200 B 800 1600 C c Hãy chứng minh đờng thẳng a song song với b, đờng thẳng c song song với b Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 30 Giáo an hình học 7 Ngày 4 tháng 11 năm 2010 Chơng... Hoạt động 4 Củng cố bài -HS nhắc lại các nội dung chính của bài học -Làm bài tập sgk -Hớng dẫn về nhà Làm các bài tập còn lại sgk -Làm bài tập phần luyện tập D.Rút kinh nghiệm: Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 11 Giáo an hình học 7 Ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tiết PPCT -7 -Bài: Luyện tập A.Mục tiêu: + Kiến thức:Cũng cố kiến thức lý thuyết về hai đờng thẳng vuông góc; đờng trung trực... Hai góc so le trong bằng nhau Hai góc đồng vị bằng nhau Hai góc trong cùng phía bù nhau Hoạt động 3 Cũng cố bài -Nhắc lại nội dung bài học -Làm các bài tập sgk D.Rút kinh nghiệm: Năm học:2010 -2011 Giáo viên Hoàng Quốc Việt Trang : 15 Giáo an hình học 7 Ngày 29 tháng 9 năm 2010 Tiết PPCT-9 -Bài: Luyện Tập A.Mục tiêu: + Kiến thức: Cho hai đờng thẳng song song và một các tuyến cho biết số đo của một... SGK trang 97 vì d // d mà a d a d Do đó d // d vì cùng vuông góc với a Khi ba đờng thẳng d,d,d song song với ( Hai đờng thẳng phân biệt cùng vuông góc nhau từng đôi một , ta nói ba đờng thẳng ấy với đờng thẳng thứ ba thì song song với song song với nhau nhau) Kí hiệu d// d//d Bài 41 / 97 Củng cố : Làm bài 41 / 97 Nếu a // b và a // c thì b // c Ghi hình 30 và nội dung bài 41 vào bảng phụ Bài tập về... dạng 42 và 43 ? cho và suy ra a) d Hoạt động 2 : Luyện tập Cả lớp làm bài 45 trang 98 SGK ( GV đa đề bài lên màn hình ) Một học sinh lên bảng vẽ hình và tóm tắt nội dung bài toán bằng kí hiệu d d d, d phân biệt Cho d // d d // d Suy ra d // d b) HS : Trình bày bài giải Một em trả lời các câu hỏi của bài toán Một em lên bảng trình bày cách giải bài toán * Nếu d cắt d tại M thì M không thể nằm trên d vì... 180o Các em làm bài tập vào vở tập HS1: Hình 1: y = 180o - ( 90o + 41o ) = 49o ( Theo ĐL tổng ba góc của tam giác ) HS2: Hình 2: x = 180o - (120o + 32o ) = 28o HS 3 : hình 3 x = 180o - ( 70 o +57o ) = 53o HS 4: Hình 4 H = 180o - ( 59o + 72 o ) = 49o x = 180o - H = 180o - 49o = 131o ( vì theo tính chất hai góc kề bù ) Tơng tự : y = 180o -59o = 121o Bài 2 : x B Hình 3 O C F Hình4 H Bài 2: ( bài 4 trang 98... tính chất của hai đờng thẳng song song để giải bài tập + Kỷ năng:Bớc đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán + Thái độ GV:Thân thiện với HS HS :Tích cực tham gia các hoạt động B.Chuẩn bị: GV: Giáo an, thớc thẳng,eke, HS: Làm các bài tập ở nhà C.Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 35 / 94 Hoạt động 1 :Kiểm tra bài cũ Theo tiên đề Ơclít về đờng thẳng song . của nó Làm bài 47 / 98 Các em nhìn hình 32 diển đạt bằng lời bài toán Các em hoạt động nhóm bài 47 Bài tập về nhà : bài 48 / 99 SGK Bài 35,36, 37, 38 / 80. động 4. Củng cố bài -HS nhắc lại các nội dung chính của bài học. -Làm bài tập sgk -Hớng dẫn về nhà. Làm các bài tập còn lại sgk. -Làm bài tập phần luyện