- Bước đầu biết viết đoạn kết cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng BT3 mục III II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng I[r]
(1)Trường TH Phan Bội Châu TUẦN 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Môn : Tập Đọc Bài: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng (Trả lời các câu hỏi SGK) -Giáo dục học sinh xác định giá trị,tự nhận thức và đặt mục tiêu cho thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh minh hoạ ,bảng phụ viết đoạn luyện đọc III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS đọc thuộc câu tục ngữ bài -3 HS đọc và trả lời có chí thì nên +Nêu ý nghĩa số câu tục ngữ? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài(1’) -HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Luyện đọc(12’) -Gọi HS đọc bài -1HS khá đọc +cả lớp đọc thầm -Bài chia đoạn: + HS đọc nối tiếp đoạn (3 + Đoạn :Bưởi mồ côi….cho ăn học lượt) +Đoạn : Năm 21 tuổi….nản chí +Đoạn : Bạch Thái Bưởi …Trưng Nhị +Đoạn : Chỉ ….người cùng thời - GV chú ý chữa sai phát âm cho HS và - HS luyện đọc từ khó luyện đọc từ khó -Gọi HS đọc chú giải -2 HS đọc chú giải (SGK) -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc -GV đọc mẫu.(chú ý toàn bài đọc chậm rãi) -Lớp theo dõi Hoạt động 2:Tìm hiểu bài(12’) -Gọi HS đọc đoạn và -HS đọc bài và trả lời câu hỏi +Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? +Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ gánh hàng rong …… +Trước chạy tàu thuỷ, ông đã làm +Năm 21 tuổi ông làm thư ký cho công việc gì? hãng buôn, ………… +Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người +Chi tiết : có lúc trắng tay có chí? ông không nản chí -Gọi HS đọc đoạn 3và4 -2 HS đọc lớp đọc thầm + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm +Mở vào lúc tàu người nào? Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc + Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh +Đã cho người đến các bến tàu diễn Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (2) Trường TH Phan Bội Châu với chủ tàu người nước ngoài? thuyết Trên tàu ông dán dòng chữ”Người ta tàu ta” +Em hiểu nào là bậc anh hùng kinh + Là người dành thắng lợi to tế? lớn,lập thành tích phi thường, mang lại lợi ích cho quốc gia +Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành + Nhờ ý chí, nghị lực, có chí kinh công? doanh + Nội dung chính bài là gì? + Ca ngợi Bạch Thái bưởi giàu nghị lực có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ -GV ghi bảng nội dung bài -HS đọc Hoạt động 3:Luyên đọc diễn cảm(7’) + HS đọc -Gọi HS đọc nối tiếp + HS luyện đọc theo cặp + Cho HS đọc diễn cảm đoạn và + HS thi đọc diễn cảm + HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét -Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: (2;) + Nhận xét tiết học Môn :Toán Bài: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ MỤC TIÊU: + Biết cách thực nhân số với tổng, nhân tổng với số *HS làm hai cách II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng chữa bài nhà -2 HS lên bảng -GV chấm số Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1: tính và so sánh giá trị hai biểu thức(5’) -GV viết lên bảng hai biểu thức: -HS nhắc lại đề x (3+5) và x 3+4 x -1 HS lên làm lớp làm bảng -GV yêu cầu HS tính giá trị hai biểu x (3+5) =4 x8 = 32 x + x 5= 12+20 =32 thức trên -Giá trị hai biểu thức -Vậy giá trị hai biểu thức trên -ta có: x (3+5) = x +4 x nào so với nhau? Hoạt động 2: Quy tắc nhân số với tổng(10) -GV hỏi: Vậy thực nhân số với + Chúng ta có thể lấy số đó nhân với tổng chúng ta có thể làm nào? số hạng tổng cộng các kết Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (3) Trường TH Phan Bội Châu -GV: Gọi số đó là a, tổng là (b+c) hãy viết biểu thức a nhân với tổng (b+c) -GV nêu: Vậy ta có: a x (b+c) = a x b + a x c -Gv yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng Hoạt động 3:Luyện tập(17) Baì 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhận xét -Nếu a=4, b =5, c= thì giá trị hai biểu thức a x ( b + c)và a xb + a x c luôn nào với thay các chữ a, b, c ? Bài a( ý1);b (ý 1): Gọi HS đọc yêu cầu bài - Để tính giá trị biểu thức theo hai cách các em áp dụng quy tắc số nhân với tổng Trong hai cách trên, cách nào thuận tiện -GV nhận xét sửa sai b, =720 lại với -HS viết: a x (b + c) =a x b + a x c + Tính giá trị viết vào chỗ trống + Biểu thức a x(b + c) và biểu thức a x b + a x c -1 HS đọc -3 HS lên bảng +lớp làm vào -1 HS đọc -2HS lên bảng+lớp làm vào (HS làm cách ) +Cách thuận tiện a,C1: 36X(15+5) =36X20= 720 C2: 36x(15+5)=36x5+36+15 =540+ 180 C1: x 38+5 x 62=190+ 310 =500 C2: x 38+5 x 62 =5x(38+62) =5x 100 =500 -1HS đọc:Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (3+5) x 4= x 4= 32 x 4+5 x 4= 12 + 20 = 32 Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nhận xét sửa sai 3.Củng cố - Dặn dò: (2’) + HS nêu lại tính chất số nhân với tổng, tổng nhân với số -Nhận xét tiết học Môn : Chính Tả Bài: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I / MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả 2a II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bảng phụ III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: (4’) -Gọi HS viết lại câu tục ngữ -2 HS lên bảng viết -Tốt gỗ tốt nước sơn Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (4) Trường TH Phan Bội Châu - Xấu người đẹp nết -Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể -Trăng mờ còn tỏ -GV nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu(1’) -GV ghi đề lên bảng Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc đoạn văn SGK -1 HS đọc -Hỏi: Đoạn văn viết ai? +Viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng + Trong bài có từ nào khó viết dễ +Quệt máu, triển lãm, mĩ thuật, bảo tàng sai? +HS viết bảng -Cho HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn, -HS nhắc cách trình bày tư ngồi viết +GV đọc bài cho HS viết +HS viết vào -Gv đọc lại bài cho HS viết -HS soát lại bài +GV chấm số +HS trao đổi chấm +GV nhận xét,và sửa sai Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2a:Gọi HS đọc bài 2a -1 HS đọc -GV treo bảng phụ viết sẵn + Các nhóm thi tiếp sức -Yêu cầu HS thi tiếp sức, HS điền +Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, từ chắn ngang, chê cười ,chết, cháu chắt, -GV nhận xét, kết lời giải đúng truyền nhau, chẳng thể, trời , trái núi Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học _ Môn : Khoa học Bài: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên : vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên * Nắm sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -Hình SGK ; sơ đồ, giấy A4 ; bút chì, bút màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em nêu quá trình hình thành mây và -Nhận xét, ghi điểm tạo mưa Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên (16’) - Hướng dẫn quan sát sơ đồ tuần hoàn -HS quan sát hình vẽ, nêu : + Các đám mây trắng và đen nước - Yêu cầu HS liệt kê các cảnh vẽ + Giọt mưa từ đám mây đen rơi Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (5) Trường TH Phan Bội Châu hình SGK -GV theo dõi, nhận xét -GV treo và giảng sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên -GV Vẽ sơ đồ đơn giản lên bảng và nêu yêu cầu trang 48 SGK xuống … - HS quan sát, lắng nghe GV giảng - HS quan sát sơ đồ - Một số em lên bảng vào sơ đồ và nói bay và ngưng tụ nước tự nhiên -Nhận xét, kết luận các kiến thức vòng - HS theo dõi, nhắc lại tuần hoàn nước Hoạt động : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên (12’) - Nêu yêu cầu trang 49 SGK - Cả lớp quan sát -GV theo dõi, giúp đỡ số em -HS thực hành vẽ sơ đồ (cá nhân) - Các cặp trình bày sơ đồ đã với - Yêu cầu số em trình bày trước lớp - Một số em trình bày -Nhận xét, tuyên dương -Lớp nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe _ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Môn : Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I/ MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (bt1); hiểu nghĩa từ nghị lực( bt2) ; điền đúng số từ (nói ýchí nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Phiếu học tập ,vở bài tập III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS đặt câu có tính từ -3 HS lên bảng -Hỏi: Thế nào là tính từ ? Cho ví dụ -Lớp nhận xét -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài tập: (30’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc -GV treo bảng phụ -1 HS lên bảng làm Cả lớp làm bài -Gọi HS lên bảng tập Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (6) Trường TH Phan Bội Châu -GV nhận xét và kết luận : - a/ chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công - b/: ý chí, chí khí, chí hướng, chí Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho HS thảo luận nhóm đôi -Gọi HS trả lời - Làm việc liên tục bền bỉ là nghĩa từ nào? + Chắc chắn, bền vững khó phá vỡ là nghĩa từ gì? + Có tình cảm chân tình, sâu sắc là nghĩa từ nào? -Lớp nhận xét -1 HS đọc -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận +Dòng b nêu đúng nghĩa từ nghị lực +Là nghĩa từ kiên trì +Là nghĩa từ kiên cố +Là nghĩa từ chí tình, chí nghĩa (Nếu có thể cho hs đặt câu với các từ trên) -1HS đọc -HS làm bài vào vở+!HS lên bảng -Lớp nhận xét bổ sung Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét kết từ đúng : nghị lực,nản chí, tâm Kiên nhẫn, chí, nguyện vọng, Bài 4: Gọi HS đọc -HS đọc lại toàn đoạn văn -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa -HS trao đổi và phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung câu tục ngữ, -GV nhận xét chốt ý đúng 3.Củng cố - Dặn dò: (2’) -Dặn nhà học thuộc các câu tục ngữ và các từ tìm -GV nhận xét tiết học Môn : Toán Bài: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ để viết sẵn nội dung bài tập trang 67 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (5’) -Tính giá trị biểu thức cách thuận -2HS lên bảng làm bài ,HS lớp tiện nhất: 159 x 54 + 159 x 46 làm nháp 12 x + x 12 + 12 x -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 2/ Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (7) Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị biểu thức (5’) -GV viết lên bảng hai biểu thức x (7-5) và x –3 x -Vậy giá trị biểu thức trên nào so sánh với ? -GV nêu : +Vậy ta có : x ( 7- ) = x -3 x Hoạt động : Quy tắc số nhân với hiệu (10) -GV vào biểu thức x (7 – 5) và nêu : là 1số, ( 7- 5) là hiệu Vậy biểu thức x ( 7- ) có dạng tích 1sô (3) nhân với hiệu (7-5 ) -GV yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu (=) x –3 x -GV : Gọi số đó là a , hiệu là ( b-c) hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b-c) -GV nêu : ta có a x (b-c) = a x b – a x c -GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với hiệu -1HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào nháp x ( 7-5) =3 x = x – x = 21 – 15 = -Giá trị biểu thức x ( 7- ) = x -3 x Quy tắc -Khi nhân số với hiệu ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ hai kết với Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành(15) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung bài tập và yêu cầu HS đọc các cột bảng Bài 3:Gọi HS đọc đề -GV thu phiếu chấm điểm -nhận xét sửa sai -1HS đọc yêu cầu bài -1HS lên bảng làm bài , lớp làm vào -1 HS đọc -1hs Lên bảng+Cả lớp làm vào phiếu Bài giải: Số giá để trứng còn lại sau bán là: 40 –10 = 30 (giá) Số trứng còn lại là: 175 x 30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 Bài4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tính và so sánh giá trị hai biểu - GV nhận xét sửa sai thức / Củng cố - Dặn dò: -HS lên bảng+Lớp làm vào -Gọi HS nhắc lại tính chất nhân số với (7-5) x = x – x 3=21 – 15 =6 hiệu -GV nhận xét tiết học Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (8) Trường TH Phan Bội Châu _ Môn: Kể Chuyện Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý (SGK )biết chọn và kể lại câu chuyện (mẫu truyện,đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực ,có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm số truyện người có nghị lực Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nối tiếp kể đoạn truyên -Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi -1 -GV HS kểnhận toànxét câughi chuyện điểm Bài mới: Giới thiệu bài(1’) -GV ghi đề lên bảng Hoạt động 1:Hướng dẫn phân tích đề(10’) -Gọi HS đọc đề -GV hướng dẫn phân tích đề và gạch chân phấn màu các từ :Được nghe, đọc, có nghị lực -Gọi HS đọc gợi ý -Gọi HS nêu truyện người có nghị lực(tránh lạc đề người có ước mơ đẹp) -Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể Hoạt động học -2 HS kể -HS nhắc lại đề -2 HS đọc -4 HS đọc nối tiếp gợi ý -HS nêu tên truyện -Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mình định kể -Gọi HS đọc gợi ý Hoạt động 2:Thực hành kể chuyện(20’) -2 HS đọc -Kể nhóm -GV gợi ý: Em cần giới thiệu tên truyện, -2 HS ngồi cùng bàn kể nghe tên nhân vật mình kể, kể chi tiết làm rõ ý chí, nghị lực nhân vật -HS thi kể trước lớp -5 đến HS thi kể -GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò: (1’) -Dặn nhà kể lại cho người thân nghe, và nhắc HS luôn ham đọc sách Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Môn :Tập đọc Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (9) Trường TH Phan Bội Châu Bài: VẼ TRỨNG I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô) ; bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng ,khuyên bảo ân cần ) - Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô nác –đô đa Vin –xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài (Trả lời các câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Chân dung Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi +Bảng phụ viết câu,đoạn cần luyện đọc III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi 2hs đọc bài “Vua tàu thủy” Bạch -3 HS lên bảng Thái Bưởi và TLCH bài -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Luyện đọc (13’) -Gọi HS đọc bài -1 HS khá đọc bài+lớp đthầm -Chia đoạn: Bài chia làm đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp GV chú ý -2 HS đọc nối tiếp nhau.(3 lượt) sửa sai -Gọi HS đọc chú giải -1 HS đọc chú giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp.Đại diện đọc trước lớp -Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu -Lớp theo dõi Hoạt động 2:Tìm hiểu bài (12’) -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + HS đọc +cả lớp đọc thầm trao đổi -Hỏi:+Sở thích Lê-ô-nác-đô +Sở thích Lê-ô còn nhỏ là thích còn nhỏ là gì? vẽ + Vì ngày đầu học vẽ + Vì suốt mười ngày cậu vẽ Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? trứng, hết này lại vẽ khác +Tại thầy cho vẽ trứng là + Vì theo thầy không có trứng nào không dễ? giống nhau, có nét riêng phải khổ công vẽ - Gọi HS đọc đoạn + HS đọc đoạn - Lê-ô-nác-đô thành đạt nào? + Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, ……………… +Theo em nguyên nhân nào + Nhờ ông ham thích vẽ và có tài bẩm khiến cho Lê-ô trở thành hoạ sĩ sinh Ông có người thầy tận tình tiếng? bảo.Nhờ ông khổ luyện miệt màivà có ý chí tâm học vẽ +Nội dung chính bài này là gì? +Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ tiếng Giáo án 4/12 Lop4.com Lê Quang Trung (10) Trường TH Phan Bội Châu -GV ghi bảng nội dung bài -3 HS đọc Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm(7) + Gọi HS đọc tiếp nối toàn bài - HS đọc lớp theo dõi -Cho HS luyện đọc đoạn văn: Thầy - HS luyện đọc theo cặp Vê-rô-ki-ô…….cũng có thể vẽ ý -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc diễn cảm -GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: (1’) -GV nhận xét tiết học _ Môn : Toán Bài: LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU : - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân ,nhân số với tổng (hiệu) thực hành tính, tính nhanh *HS biết cách nhân số với tổng (hiệu) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ Phiếu học tập III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS lên chữa bài nhà -2 HS làm bài:Tính cách thuận -GV nhận xét tiện 12 x 156 – 12 x 56 Bài mới: Giới thiệu bài (1’) -Nêu mục tiêu -Ghi đề lên bảng Hoạt động 1:Luyện tập (30) Bài :Gọi HS nêu yêu cầu bài -1HS nêu: Tính giá trị biểu thức +Nêu cách tính nhân số với tổng, -3HS lên bảng +cả lớp làm giấy nháp a-135 x (20+3)=135 x 20 + 135 x nhân số với hiệu ? -GV nhận xét sửa sai = 2700 + 405 = 3105 b.642 x ( 30- ) = 642 x 30- 642 x = 19260 - 3852 = 15408 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu bài -GV Hướng dẫn cách làm -HS thực 134 x4 x 5 x 36 x =134 x( 4x5) = (5 x 2) x 36 -GV nhận xét sửa sai = 134 x 20 = 10 x 36 = 2680 = 360 Bài :Gọi HS đọc đề -1HS đọc Giáo án 4/12 10 Lop4.com Lê Quang Trung (11) Trường TH Phan Bội Châu -GV hướng dẫn phân tích đề toán -GV thu bài chấm điểm- nhận xét sửa sai -HS nắm dự kiện bài toán -1 HS lên bảng+cả lớp làm bài vào phiếu học tập Giải: Chiều rộng sân vận động: 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động ( 180 + 90 ) x = 540 (m) Diện tích sân vận động 180 x 90 = 16200 (m2) Đáp số : 16200 m2 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) -Dặn HS làm bài tập và CBB: Nhân với số có chữ số -GV nhận xét tiết học _ Môn : Tập Làm Văn Bài: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết hai cách kết bài (kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng)trong bài văn kể chuyện (mục và BT1,BT2 mục III) - Bước đầu biết viết đoạn kết cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3 mục III) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : (4’) -Gọi 1HS đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay -2 HS thực yêu cầu -Gọi 1HS đọc mở bài gián tiếp truyện Bàn chân kì diệu -Nhận xét câu văn , cách dùng từ HS và cho điểm 2/ Bài :Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1:Hình thành kiến thức (15’) Bài 1,2: Gọi HS tiếp nối đọc -2 HS tiếp nối đọc truyện + Cả truyện Ông Trạng thả diều lớp đọc thầm, trao đổi và tìm đoạn kết truyện -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -HS đọc thầm , dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài truyện -HS đọc thầm lại đoạn kết bài Bài :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi -2HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận -GV nhận xét sửa lổi dùng từ lỗi ngữpháp phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung cho HS Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu -1HS đọc Giáo án 4/12 11 Lop4.com Lê Quang Trung (12) Trường TH Phan Bội Châu -GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết bài để HS so sánh -GV chốt lại ý đúng - Thế nào là kết bài mở rộng không mở rộng ? => Rút ghi nhớ :GV ghi bảng Hoạt động 2: Luyện tập (18’) Bài :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Đó là kết bài theo cách nào ? Vì em biết? -Gv nhận xét , kết luận lời giải đúng +(a) là kết bài không mở rộng +(b,c,d,e) là kết bài mở rộng Bài -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Nhận xét kết luận lời giải đúng -2HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -lớp nhận xét bổ sung -HS phát biểu - HS đọc + lớp đọc thầm -1HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận và trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét bổ sung -1HS đọc -2HS ngồi cùng bàn thảo luận ,dùng bút chì đánh dấu kết bài truyện -HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bài theo cách nào -1HS đọc yêu cầu -HS Viết vào bài tập -5 đến HS đọc kết bài mình Bài :-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV sửa lỗi dùng từ, lỗi đặc câu cho HS Cho điểm HS viết tốt 3/ Củng cố - Dặn dò - Dặn HS nhà chuẩn bị bài kiểm tra –GV nhận xét tiết học _ Môn ::Đạo Đức Bài: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I/ MỤC TIÊU: -Biết đựơc: cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,cha mẹ đã sinh thành ,nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Tranh vẽ, bảng phụ III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: (4’) + Theo em việc làm nào là tiết kiệm -2 HS trả lời tiền của? +Vì phải tiết kiệm tiền của? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài(1’) Giáo án 4/12 12 Lop4.com Lê Quang Trung (13) Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện kể (15’) -Cho HS đọc truyện SGK và trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi + Em có nhận xét gì việc làm bạn Hưng câu chuyện ? +Theo em bà bạn Hưng cảm thấy nào trước việc làm bạn Hưng ? +Chúng ta phải đối xử với ông bà cha mẹ nào ?Vì ? +Câu thơ nào nói lên công ơn sinh thành và nuôi dưỡng cha mẹ? -GV chốt lại ý đúng -HS làm việc theo nhóm -Bạn Hưng yêu quý bà ,biết quan tâm chăm sóc bà -Bà bạn Hưng vui -Với ông bà cha mẹ chúng ta phải quan tâm chăm sóc, hiếu thảo Vì ông bà cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta -Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo Hoạt động2: Thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ ?(12’) -GV treo tình bài tập ,HS -HS thảo luận theo cặp đôi -Đại diện trả lời câu hỏi thảo luận trả lời: +GV chốt lại ý đúng: (d:) đúng ;a và b là sai -Lớp nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò:(1’) - Nhận xét học _ Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Môn : Luyện từ và câu Bài : TÍNH TỪ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Nhận biết các từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất ; bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm - Rèn kĩ sử dụng từ điển * Biết đặt câu với - từ thể mức độ màu sắc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, VBT TV / 1, từ điển III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu lại ý nghĩa 2câu tục ngữ BT - HS nêu - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (12’) - em đọc Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn làm bài tập - HS Suy nghĩ, phát biểu -Theo dõi, nhận xét, chốt lời giải đúng : -HS theo dõi, nhắc lại a) bình thường, b) thấp , c) cao Bài : Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu Giáo án 4/12 13 Lop4.com Lê Quang Trung (14) Trường TH Phan Bội Châu - Hướng dẫn HS thực yêu cầu -GV theo dõi, nhận xét a) Thêm từ vào trước tính từ trắng … - Vậy có cách thể mức độ đặc điểm tính chất? Đó là cách nào? => Rút ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập (20’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu -GV theo dõi, nhận xét kết quả: đậm, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm và phát trang từ điển và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: + đỏ : đỏ rực, đỏ hồng, … ; đỏ, đỏ lắm, Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nhận xét, chữa câu đặt sai - Trao đổi theo cặp -Một số em phát biểu -Lớp nhận xét, chốt câu đúng -Vài HS(K) trả lời - em đọc nội dung cần ghi nhớ - em đọc nội dung - HS Làm vào VBT+ em làm vào phiếu, trình bày - Lớp nhận xét, chốt từ ngữ đúng - em đọc - HS thảo luận nhóm và làm phiếu Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -1HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - Một số em đọc câu đã đặt (Bầu trời cao vời vợi) Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Môn : Toán Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - Biết thận trọng, cẩn thận để tránh nhầm lẫn các tích riêng dẫn đến sai kết * Biết cách đặt các tích riêng và thực đúng phép tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em lên bảng làm bài số nhân -Nhận xét, ghi điểm hiệu (bằng hai cách ) Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Hướng dẫn cách nhân với số có hai chữ số (12’) -Gv Ghi bảng : 36 x 23 = ? -HS nhắc lại -GV hướng dẫn HS biến đổi 36 x 23 thành -HS Chú ý theo dõi biểu thức số nhân tổng và tính -HS đặt tính và tính vào nháp và nêu (SGK) kết hai phép tính : 36 x và Giáo án 4/12 14 Lop4.com Lê Quang Trung (15) Trường TH Phan Bội Châu 36 x 20 -GV vừa nêu vừa ghi cách đặt tính và tính lên -HS chú ý theo dõi GV thực - Một số em nhắc lại cách tính bảng (SGK) -GV giới thiệu tích riêng và cách viết -HS chú ý, nhận biết các tích riêng và tích riêng thực phép tính cách viết tích riêng thực hành tính Hoạt động 2: Thực hành (19’) -1 HS nêu yêu cầu a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS Làm bảng con,2 HS làm bảng lớp -GV hướng dẫn đặt tính và tính : ( Giúp đỡ HS yếu cách nhân) x 86 53 258 430 -Theo dõi, nhận xét 4558 - em đọc Bài3 : - Gọi HS đọc -HS làm vào phiếu+Một em làm bảng -GV Hướng dẫn HS tóm tắt và giải toán Số trang 25 là : -GV thu chấm số phiếu và nhận xét kết 25 x 48 = 1200 (trang) … -Nhận xét, chữa bài - Chú ý lắng nghe Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Môn : Khoa học Bài : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt - Có ý thức giữ nguồn nước các việc làm cụ thể, phù hợp * Biết nước có vai trò quan trọng người, động thực vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Hình trang 50, 51 SGK ; giấy khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (5’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em lên bảng vẽ sơ đồ vòng tuần - Nhận xét, ghi điểm hoàn nước tự nhiên Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Vai trò nước sống người, động thực vật (18’) - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh sưu tầm - HS đưa tranh ảnh đã sưu tầm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Kết hợp tranh, thảo luận nhóm Đại nhóm : diện nhóm trình bày + Nêu vai trò nước thể người -Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Nêu vai trò nước động vật + Nêu vai trò nước thực vật Giáo án 4/12 15 Lop4.com Lê Quang Trung (16) Trường TH Phan Bội Châu Nhận xét vai trò nước sống người, động thực vật + Con người dùng nước để ăn uống, giúp -Lớp theo dõi, nhắc lại thể hấp thu chất dinh dưỡng … + Nước là nơi sống các loài vật, … + Nhờ có nước mà cây cối nảy mầm, phát triển, …… Hoạt động : Vai trò nước các lĩnh vực khác (10’) - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi : + Con người còn sử dụng nước vào - HS thảo luận theo nhóm đôi -Một số em phát biểu việc gì khác ? - Cùng HS phân loại chúng vào các nhóm -Lớp nhận xét, bổ sung khác nhau: + Vệ sinh thân thể, nhà cửa, môi trường + Vui chơi, giải trí + Sản xuất nông nghiệp ; công nghiệp - Yêu cầu HS đưa ví dụ minh hoạ -Theo dõi, nhận xét và kết luận -HS Suy nghĩ, liên hệ Củng cố-Dặn dò (2’) : -Một số em phát biểu - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngaỳ 11 tháng 11 năm 2011 Môn : Tập làm văn Bài : KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I/ MỤC TIÊU : - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (12 câu) - Biết tự lực, trung thực làm bài, không nhìn bài bạn * Viết bài văn kể chuyện ngắn, đơn giản II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Đề bài, giấy kiểm tra, dàn ý bài văn kể chuyện II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (2’) -Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài (5’) -GV gắn bảng phụ ghi vắn tắt dàn ý bài văn - Vài em đọc lại kể chuyện -GV kiểm tra chuẩn bị HS -HS đưa giấy kiểm tra đã chuẩn bị sẵn Giáo án 4/12 16 Lop4.com Lê Quang Trung (17) Trường TH Phan Bội Châu -GV đọc và viết đề lên bảng -HS chú ý theo dõi đề bài Một số em nêu đề bài đã chọn để viết - Cả lớp theo dõi - Nhắc điểm cần lưu ý viết Hoạt động : HS làm bài (30’) - Yêu cầu HS làm bài - HS lLàm bài vào giấy kiểm tra -Theo dõi, gợi ý HS yếu viết bài -Thu bài nhà chấm -HS nộp bài cho GV Củng cố-Dặn dò (2’) : - Nhận xét tiết học và dặn dò -HS Chú ý lắng nghe Môn : Lịch sử Bài: CHÙA THỜI LÝ I / MỤC TIÊU: - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật + Thời Lý chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ, bảng phụ III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài trước -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Đạo Phật khuyên làm điều thiện tránh điều ác:(13’) -Yêu cầu HS đọc từ : Đạo Phật… thịnh đạt -Hỏi:+ Đạo Phật du nhập vào nước ta từ và có giáo lý nào? + Vì dân ta tiếp thu đạo Phật? -GV Chốt lại ý đúng Hoạt động 2:Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân:(12’) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm +Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá dân ta nào? +Những theo đạo phật? Giáo án 4/12 17 Lop4.com -2 HS trả lời HS đọc Lớp đọc thầm -HS thảo luận để trả lời câu hỏi + Đạo Phật du nhập vào nước ta sớm … ….không đối xử tàn ác với loài vật + Vì giáo lý đạo Phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ dân ta nên dân ta tiếp nhận và nghe theo -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung + Chùa là nơi tu hành các nhà sư, là nơi tế lễ đạo Phật, … …… lễ Phật, hội họp vui chơi -Nhân dân có nhiều vua thời Lý Lê Quang Trung (18) Trường TH Phan Bội Châu +Chùa thường xây dựng đâu ? theo đạo phật - Chùa xây dựng nhiều nơi ,ở ……… nào có chùa - Một số vua thời Lý theo đạo phật ,nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình -Thời Lý đạo phật coi trọng nào ? -GV chốt lại ý đúng Củng cố, dặn dò: (2’) + Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học -HS chú ý -GV nhận xét tiết học Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số * Nắm cách thực phép nhân với số có hai chữ số II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - em làm lại câu bài tiết trước nhân - Nêu yêu cầu kiểm tra với hai chữ số - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Nhân với số có hai chữ số.(22’) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn đặt tính và tính: -HS làm bảng con, HS làm bảng lớp 17 x 86 102 136 1462 -GV theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm - HS nêu yêu cầu Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Kẻ bảng và làm vào - Hướng dẫn HS làm bài - em lên bảng làm bài m 30 - Nhận xét, sửa sai m x 78 x 78 = 234 30 x 78 = 2340 Hoạt động : Giải bài toán (11’) Bài3 : - Gọi HS đọc đề - em đọc -GV hướng dẫn phân tích bài toán để -HS Phân tích bài toán -HS làm bài vào - em làm bảng nắm cách giải -Theo dõi, nhận xét, chữa bài -Lớp nhận xét, nêu lời giải đúng -GV thu số bài chấm điểm Trong tim người đó đập số lần là : 75 x 60 = 4500 (lần) Bài 4: (Hướng dẫn nhà) Trong 24 tim người đó đập số lần là : Giáo án 4/12 18 Lop4.com Lê Quang Trung (19) Trường TH Phan Bội Châu Củng cố - Dặn dò (2’) : 4500 x 24 = 108 000 (lần) …… - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe _ Môn : Địa lí Bài : ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng BắcBộ - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ (lược đồ) - Chỉ số sông chính trên đồ (lược đồ) : sông Hồng, sông Thái Bình - Rèn kĩ quan sát, sử dụng đồ (lược đồ) * HS khá, giỏi : Nêu tác dụng hệ thông đê đồng Bắc Bộ * HS yếu : Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ và số sông chính trên đồ (lược đồ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ :( 4’) -Gọi HS ytar lời cấu hỏi -2HS trả lời :Những biện pháp bảo vệ -GV nhận xét ghi điểm rừng Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Đặc điểm địa hình (12’) -GV Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ (bản đồ) -HS quan sát - Yêu cầu HS tìm vị trí đồng Bắc - HS dựa vào kí hiệu để tìm - Một số em trên lược đồ SGK và Bộ trên lược đồ đồ - GV giới thiệu hình dạng đồng -HS chú ý theo dõi Bắc Bộ - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi: -HS đọc kênh chữ SGK+ Và thảo luận nhóm đôi -Một số em trình bày Lớp nhận xét, + Đồng Bắc Bộ phù sa nào bổ sung : + … sông Hồng, sông Thái Bình bồi đắp nên ? + Đồng có diện tích lớn thứ + …thứ hai sau đồng Nam Bộ các đồng nước ta ? + Địa hình đồng có đặc điểm gì ? + … có địa hình thấp, phẳng, … -Nhận xét, kết luận đặc điểm địa hình - Theo dõi, nhắc lại đồng Bắc Bộ Hoạt động : Đặc điểm sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ (18’) - Yêu cầu HS tìm và vị trí các sông trên - Một số em thực -Lớp theo dõi, nhận xét đồ - Chỉ trên đồ vị trí và mô tả sơ lược -HS quan sát đồ và chú ý lắng sông Hồng và sông Thái Bình nghe Giáo án 4/12 19 Lop4.com Lê Quang Trung (20) Trường TH Phan Bội Châu - Yêu cầu thảo luận nhóm 4: + Mùa mưa đây trùng với mùa nào ? + Mùa mưa, nước sông đây nào ? + Người dân đắp đê để làm gì ? + Hệ thống đê đây có đặc điểm gì ? - Nhận xét , chốt nội dung - HS thảo luận nhóm Một số em nêu : + Mùa mưa trùng với mùa hạ + Nước sông dâng cao gây ngập lụt + … ngăn lũ lụt (Khá, giỏi) + …đắp cao, vững …(ảnh SGK) Củng cố - Dặn dò (3’) : - Chú ý lắng nghe - Nhắc lại nội dung bài và liên hệ - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần 11 - Cần khắc phục khuyết điểm và phát huy ưu điểm tuần qua - Rèn luyện cho HS tự ý thức ,rèn luyện đạo đức tác phong,có thái độ học tập đúng đắn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần 11: - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết hoạt động các thành viên tổ tuần 11 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại tổ - GV nhận xét, đánh giá kết hoạt động : * Ưu điểm : Đa số lớp thực đầy đủ nội quy lớp, trường, * Nhược điểm : Một số em còn vi phạm các lỗi (chưa học bài, chưa làm bài tập ,nói chuyện lớp, …) 2) Kế hoạch tuần 12: + Lập thành tích chào mừng ngày 20- 11 + Phấn đấu dành nhiều hoa điểm 10 để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 + Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập +Thực chương trình tuần 12 +Học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp +Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc +Tham gia làm báo tường +Nhắc nhở ,động viên HS đống góp các khoản tiền +Nuôi heo đất - GV nhận xét tiết sinh hoạt Giáo án 4/12 20 Lop4.com Lê Quang Trung (21)