– GV nhận xét Bước 2 : VÌ vây nước có hình dạng nhất định không - Hình dạng của chúng không thay đổi Hoạt động 3: Tín xem nước chảy như thế nào Bước 1: HS làm thí nghiệm và nhận xét Bước[r]
(1)Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT TUẦN 10 Thứ hai, ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I Nội dung: - Học sinh tham gia chào cờ - Nghe thông báo kế hoạch nhà trường, đội II Sinh hoạt: - Lớp trưởng phổ biến kế hoạch tuần tới - Ôn luyện lại đội hình đội ngũ III Củng cố dặn dò: - Học sinh theo dõi - Cả lớp theo dõi - Cả lớp thực Tiết 10: ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (T2) I MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu: Hiểu thời là cái quý nhất, cần phỉ tiết kiệm thời HS biết quý trọng và tiết kiệm thời cách tiết kiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK đạo đức - Đồ dùng để chơi đóng vai - Bìa màu đỏ, xanh, trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời -Vì cần tiết kiệm thời gian? +Nêu ghi nhớ SGK ? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng - Ghi tên bài lên bảng Tìm hiểu bài: *HĐ1: Làm việc cá nhân - Một HS đọc yêu cầu, lớp chú ý + Bài tập SGK - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - Các việc làm: a, c, d là tiết kiệm thời - Trình bầy nhận xét rút kết luận - Các việc làm b,đ e không phải tiết kiệm thời gian *HĐ2: Thảo luận nhóm đôi + Bài tập SGK - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ bài - Nêu cách sử dụng thời gian HS - HS thảo luận GV quan sát - Chia thời gian - HS trình bầy kết lớp trao đổi thảo luận - Lập thời gian biểu hợp lý GV chốt lại * HĐ 3: Trình bầy giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm tiết kiệm thời gian - Dán tranh trình bầy nội dung tranh - HS nhận xét trao đỏi ý nghĩa tranh - Thi đọc câu ca dao tục ngữ Lớp 4G -1– Lop4.com - Thời là thứ quý cần phải tiết 2011-2012 (2) Nguyễn Thị Dương - Nhận xét bình chọn, GV kết luận chung Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT kiệm - Thời sử dụng vào việc bổ ích Củng cố - dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 19: TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TIẾT I- Mục tiêu: Kiểm tra đọc ( lấy điểm) -Nội dung : các bài tập đọc từ tuần đến tuần -Kỹ đọc thành tiếng : đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốcđộ tối thiểu 120 chữ trên phút, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, đọc diễn cảm thể nội dung bài, cảm xúc nhân vật -Kỹ đọc- hiểu: trả lời đến hai câu hỏi nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa bài đọc -Viết điểm cần ghi nhớ vể tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc II- Đồ dùng dạy học: - phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần một1 đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bài tập III-Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết ôn tập 2.Kiểm tra bài : ! HS lên bốc thăm bài tập đọc Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Là bài có chuỗi các việc liên quan đến ? Những bài tập đọc nào là truyện hay số nhân vật, chuyện nói lên kể? điều có ý nghĩa - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu phần trang 4-5 phần ? Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là trang 15 truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người - Người ăn xin trang 30-31 .” nói rõ số trang Bài : ! Đọc yêu cầu bài Tên Tác Nội Nhân vật - Phát phiếu bài giả dung - Đại diện tổ trình bày Dế Tô Dế DM, Nhà Mèn Hoài Mèn trò, bọn thấy nhện - Nhận xét, chữa bài Tuốcg Tôi “ chú bé”, ông Ngườ hênhép Sự i ăn thông lão ăn xin xin cảm ! Đọc yêu cầu bài Bài ! Làm a/ Truyện người ăn xin : “ Tôi chẳng ông lão” ! Trình bày bài làm b/ Dế Mèn phần “năm trước ăn thịt em” c/ Dế Mèn phần “tôi thép không” - Nhận xét 4-Củng cố dặn dò: - Giao bài nhà Lớp 4G -2– Lop4.com 2011-2012 (3) Nguyễn Thị Dương - Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Tiết 46: TOÁN: THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông (bằng thước kẻ và ê ke) II CHUẨN BỊ: - Thước thẳng & ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng song song - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét - HS sửa bài Bài mới: - HS nhận xét a) Giới thiệu: Hoạt động1: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm - GV nêu đề bài - GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau: - HS quan sát & vẽ theo GV vào nháp Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = cm Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB A, lấy đoạn thẳng AD = cm - Vài HS nhắc lại các thao tác vẽ hình Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc chữ nhật với AB B, lấy đoạn thẳng BC = cm - HS làm bài Bước 4: Nối D với C Ta hình - Từng cặp HS sửa & thống kết chữ nhật ABCD Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật và tính chu vi - HS làm bài hình chữ nhật đó - HS sửa bài Bài tập 2: - Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật đúng độ dài đề bài cho - GV cho biết AC, BD là hai đường chéo hình chữ nhật, cho HS đo độ dài hai đoạn thẳng này, ghi kết vào ô trống rút nhận xét: AC = BD Hoạt động 3: Vẽ hình vuông có cạnh là cm - Có cạnh & góc vuông - GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là - HS quan sát & vẽ vào nháp theo cm” hướng dẫn GV - Yêu cầu HS nêu đặc điểm hình vuông - Ta có thể coi hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng là cm Từ đó có - Vài HS nhắc lại thao tác vẽ hình cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật vuông bài học trước - GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau: Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = cm Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB A, lấy đoạn thẳng AD = cm Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB B, lấy đoạn thẳng BC = cm Bước 4: Nối D với C Ta hình vuông ABCD Hoạt động 4: Thực hành - HS làm bài Lớp 4G -3– 2011-2012 Lop4.com (4) Nguyễn Thị Dương Bài tập 1: - Yêu cầu HS tự vẽ vào hình vuông Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm bài Bài tập 2: - HS sửa - Yêu cầu HS vẽ hình vuông hình tròn tô - HS nêu màu hình vuông Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật, hình vuông Tiết 10: KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TIẾT I- Mục tiêu: - Kiểm tra đọc ( Lấy điểm) - Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ nội dung chính: Nhân vật, giọng đọc, các bài là truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” II- Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng bài tập III-Hoạt động dạy học: Kiểm tra: - KT phần chuẩn bị HS 2.Bài : Giới thiệu bài : -Ghi đầu bài B Nội dung: a- Kiểm tra bài : - Tiến hành tương tự tiết b-Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: -Một người chính trực ! Đọc yêu cầu bài tập - Những hạt thóc giống ! Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể tuần 4, , -đọc số trang - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - Chị em tôi ! Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo nội dung ghi sẵn phiếu ! Trình bày -Nhận xét, chốt + Tổ chức thi đọc đoạn bài - Nhận xét ? Chủ điểm măng mọc thẳng gợi cho em suy nghĩ gì ? ? Những truyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì? 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn VNCB tiết sau Thứ ba, ngày tháng Tiết 10: CHÍNH TẢ: ÔN LUYỆN VÀ KIỂM TRA TIẾT A- Mục tiêu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài “ Lời hứă” Lớp 4G -4– Lop4.com năm 2011 2011-2012 (5) Nguyễn Thị Dương - Hiểu nội dung bài - Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng B- Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ sẵn bài tập + bút C- Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Viết chính tả : Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - Nêu mục tiêu học-Ghi bảng ! Đọc bài “ Lời hứa” ? Em hiểu nào là Trung sĩ? ? Tìm từ dễ lẫn viết chính tả ? ? Cách trình bày bài viết nào? - Đọc cho học sinh viết - Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Bài 3: Quy tắc viết hoa tên riêng, tên địa lý nước ngoài 3.Củng cố dặn dò: ! Nêu yêu cầu bài ! TLN2 ! Trình bày - Nhận xét- Kết luận câu trả lời đúng - Gọi học sinh đọc yêu cầu !TL N2 !Trả lời theo nhóm -Nhận xét, chốt KL đúng - Nhận xét tiết học Tiết 47: TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác -Vẽ hình chữ nhật, hình vuông II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: a.Yêu cầu HS đánh dấu góc vuông vào đúng hình a Góc đỉnh A, cạnh AB, AC là góc vuông -Góc đỉnh B, cạnh BA,BM là góc nhọn -Góc đỉnh B, cạnh BM, BC là góc b nhọn - Góc tù là góc nào so với góc vuông? -Góc đỉnh B cạnh BA, BC là góc nhọn - Góc nhọn so với góc vuông nào? … - Để nhận biết góc nhọn, góc tù, ta dùng thước b Tương tự gì? Bài tập 2: - Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác & viết vào chỗ chấm Bài tập 3: Lớp 4G -5– 2011-2012 Lop4.com (6) Nguyễn Thị Dương - Yêu cầu HS vẽ hình vuông - Bài tập 4: - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm Sau đó TLCHH Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài a Các hình chữ nhật: ABCD, MNCD, ABMN b Cạnh AB song song với các cạnh: MN và DC Tiết 19: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TIẾT A-Mục tiêu: Giúp HS: - Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ đã học từ tuần đến tuần - Hiểu nghĩa và tình sử dụng các từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ đã học - Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm B-Đồ dùng dạy học - Phiếu kẻ sẵn nội dung bài tập- bút C-Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học-Ghi đầu bài B 2.Hướng dẫn làm bài tập +Bài 1: Ghi lại các từ đã học theo chủ điểm: ! Đọc yêu cầu bài tập ? Nhắc lại các bài mở rộng vốn từ Thương Măng Trên đôi người mọc cánh ! TL Nhóm thể thẳng ước mơ ! Trình bày thương - Nhận xét thân Nhân Trung ước hậu, thực, muốn, nhân trung mong đức, thành, ước, nhân ái, thành ước ! Đọc yêu cầu bài tập yêu thật, tự vọng, ! Đọc các câu thành ngữ, tục ngữ thương, trọng, mơ ! Đặt câu độ ước,mơ ! Báo caó miệng lượng, tưởng -Nhận xét, tuyên dương +Bài 2: Đáp án: Ở hiền gặp lành Thẳng ruột ngựa Cầu ước thấy Giấy rách phải giữ lấy lề Lá lành đùm lá rách - Đọc yêu cầu bài tập +Bài 3: ! Nhóm - Nhận xét - Nhận xét tiết học Củng cố dặn dò -Dặn VNCB tiết sau Lớp 4G -6– Lop4.com 2011-2012 (7) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Tiết 19: KHOA HỌC: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A MỤC TIÊU : On tập các kiến thức : - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dương dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đối nước B CHUẨN BỊ - Các phiếu câu hỏi - Các tranh ảnh, mô hình hay vật thật các loại thức ăn C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I / Kiểm tra - Kiểm tra lại các câu hỏi phần Ôn tập tiết trước - HS trả lời GV nhận xét ghi điểm II / Bài / giới thiệu bài : - GVgiới thiệu và ghi tựa bài / Bài giảng Hoạt động : Ai chọn thức ăn hợp lí Bước :Tổ chức hướng dẫn - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm các em sử dụng - Lớp chia làm nhóm tranh ảnh , mô hình thức ăn đã sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ Bước : Làm việc theo nhóm Bước : Làm việc lớp - Các nhóm làm việc theo gợi ý trên – HS - GV cho lớp thảo luận xem làm nào có bữa ăn có thể thêm các bữa ăn khác - Các nhóm trình bày kết bữa ăn đủ chất dinh dưỡng - Yêu cầu HS nói lại với cha mẹ và người thân mình - HS các nhóm khác nhận xét nhà gì đã học qua hoạt đông này Hoạt động : Thực hành ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bước : Làm việc cá nhân - HS làm việc ghi 10 lời khuyện dinh - HS làm việc cà nhân đã hướng dẫn mục thực dưỡng hợp lí ( y tế ban hành ) vào tờ giấy hành SGK – GV nhận xét Bước : Làm việc lớp - Một số HS trình bày sản phẩm mình với lớp III GV + HS nhận xét D CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nha nói cha mẹ và người thânnhững điều đã học Và treo bảng 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Lớp 4G -7– Lop4.com 2011-2012 (8) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Thứ tư, ngày tháng năm 2011 Tiết 20: TẬP ĐỌC: ÔN LUYỆN VÀ KIỂM TRA TIẾT A- Mục tiêu: - Kiểm tra đọc lấy điểm - Hệ thống số điều cần ghi nhớ thể loại, nội dung chính, nhânvật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm : “ Trên đôi cánh ước mơ” B-Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần -Phiếu kẻ sẵn bài tập 2,3 C- Hoạt động dạy học Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu- GTB- GB 2.Hướng dẫn làm bài tập: + Tiến hành tương tự tiết -Bài 2: Đáp án: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Ở vương quốc tương lai ! Học sinh đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm “ Trên đôi cánh ước mơ” Trung thu độc lập Nếu chúng mình ! Vở bài tập (Phiếu) Thưa chuyện với mẹ - Trình bày, nhận xét Điều ứơc - Tiến hành tương tự bài -Bài : đáp án ! Gọi học sinh đọc yêu cầu ! Học sinh đọc tên các bài tập đọc thuộc Nhân Tên bài Tính chủ điểm “ Trên đôi cánh ước mơ” vật cách ! Vở bài tập (Phiếu) -Tôi đôi giày -Nhân ! Trình bày ba ta hậu, - Nhận xét màu quan xanh tâm, ? Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “ Trên -Lái thông đôi cánh ước mơ” giúp các em hiểu điều cảm gì ? -Hồn nhiên, tình cảm -Cương Thưa -Hiếu chuyện thảo, với mẹ thương mẹ -Mẹ -Dịu - Nhận xét tiết học Cương dàng, thương -Vua Điều -Tham Mi-đát ước lam, củavua biết hối Mi-đát hận -Thần Đi-ô-ni-Thông dốt minh Củng cố- dặn dò Lớp 4G -8– Lop4.com 2011-2012 (9) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Tiết 48: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Giới thiệu: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu -4 HS lên bảng làm - HS tự làm bài -HS lớp làm Bài tập 2: - HS lên bảng làm - HS làm bài - GV sửa bài - HS sửa bài Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc đề - HS làm bài - HS làm bài vào - HS sửa bài - GV sửa bài Bài tập 4: Giải -HS đọc yêu cầu Chiều rộng hình chữ nhật là: -Tóm tắt và giải vào (16 – ) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm) Đáp số: 60 cm Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Nhân với số có chữ số Tiết 19: TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA TIẾT Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu bài-Ghi đầu bài B 2.Hướng dẫn làm bài tập: +Bài 1: - Quan sát từ trên cao xuống thấp !Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp bài tập - Đất nước ta bình, đẹp hiền hoà ? Cảnh đẹp đất nước cho em biết điều gì đất nước ta? +Bài ? Cảnh đẹp quan sát vị trí nào? Tiếng âm Vần Thanh -Nhận xét đầu Ao ao Ngang ! Học sinh nêu Yêu cầu bài D ươi Sắc ! TLN2 Tầm T âm Huyền ! Báo cáo kết Cánh C anh Sắc -Nhận xét, chốt đáp án đúng Chú Ch Sắc +Bài3: -Từ ghép: Bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, ra, ngược xuôi, xanh trong, cao vút -Từ láy: chuồn chuồn, rì rào, rung rinh, thung thăng, Lớp 4G -9– Lop4.com 2011-2012 (10) Nguyễn Thị Dương -Từ đơn: Những từ còn lại +Bài 4: -Học sinh, mây, đạo đức -ăn, ngủ, yên tĩnh Củng cố- dặn dò Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT ! Nêu yêu cầu bài ? Thế nào là từ đơn? cho ví dụ ? Thế nào là từ láy? cho ví dụ? ? Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ? ! TLN2 !Báo cáo KQ -Nhận xét, chữa bài ! Nêu Y/C ? Thế nào là danh từ ( ĐT) cho ví dụ -Tiến hành tương tự bài - Nhận xét tiết học Tiết 10: ĐỊA LÝ: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT A MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt : + Vị trí : năm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành , mát mẽ , có nhiều phong cảnh đẹp ; nhiều rừng thông thác nước ,… + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau , xứ lạnh và nhiều loài hoa + Chỉ vị trí thành phố Đà lạt trên đồ ( lược đồ ) HS khá ,giỏi + Giải thích vì Đà Lạt trồng nhiều hoa , , rau xứ lạnh + xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu , thiên nhiên với hoạt động sản xuất : nắm trên cao nguyên cao – khí hậu mát mẻ , lành – trồng nhiều loại hoa , , rau xứ lạnh , pát triển du lịch B CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh thành phố Đà Lạt - Phiếu luyện tập C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I/ Kiểm tra - Sông Tây Nguyên có tiềm gì? Vì sao? - –3 HS trả lời - Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp Tây Nguyên? - GV nhận xét ghi điểm II / Bài Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài - HS nhắc lại / Bài giảng a / Thành phố tiếng rừng thông và thác nước Hoạt động : - Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Đà Lạt độ cao bao nhiêu? - Trên cao nguyên lâm viên - Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nào? - Cao trên 1500 m so với mặt biển - Quan sát hình 1, đánh dấu bút chì địa - Có khí hâu quanh năm mát lạnh điểm ghi hình vào lược đồ hình - Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? - -2 HS nêu Bước : Lớp 4G - 10 – 2011-2012 Lop4.com (11) Nguyễn Thị Dương GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời và giải thích thêm cho HS hiểu b Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Bước Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau : - Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? - Đà Lạt có công trình kiến trúc nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? - Kể tên số khách sạn Đà Lạt? Bước : - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động : - Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa, trái & rau xanh? - Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh Đà Lạt? - Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh? - Hoa & rau Đà Lạt có giá trị nào? - GV nhận xét Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - ( HS khá , giỏi ) - Có không khí mát mẽ , thiên nhiên đẹp nên là nơi du lịch - Khách sạn sân gôn , biệt thự … - Lâm Sơn , Pa lace, công đoàn … Đại diện các nhóm trình bày kết - Có nhiều loại rau xứ lạnh - Bắp cải , súp lơ , cà chua dâu tây … - ( HS khá , giỏi ) - Khí hậu lạnh thích hợp với các loại rau xứ lạnh Tiết 10: ÂM NHẠC: HỌC BÀI KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I MỤC TIÊU - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát:Khăn quàng thắm mãi vai em -HS nắm t/c vui tươi bài hát - Qua bài động viên HS cố gắng vươn lên học tập, rèn luyện để xứng đáng với khăn quàng đỏ trên vai, xứng đáng là hệ tương lai đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Đàn điện tử, bảng phụ chép bài hát - HS: Nhạc cụ gõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A Kiểm tra bài cũ (4 phút) - GV đàn, HS khởi động giọng - Gọi HS hát B Bài ( GV nhận xét, đánh giá) Giới thiệu bài (1phút) - GV giới thiệu Nội dung bài - Ghi đầu bài lên bảng a) Khăn quàng thắm mãi vai em (14 phút) - GV dạo đàn, HS hát lại bài (1 lần) - GV sửa lỗi cho HS - Dạo đàn, HS hát , gõ đệm theo nhịp bài hát (2 lần) - GV nêu y/c, HS tập hát săm vai - Gọi nhóm lên thực bài hát b) Tập đọc nhạc số 4: ( GV nhận xét, đánh giá tưng nhóm) Lớp 4G - 11 – 2011-2012 Lop4.com (12) Nguyễn Thị Dương “ Cùng bước đều” (14 phút) + Luyện cao độ: Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - GV treo bảng phụ - GV đàn, HS nghe cao độ - GV bảng, HS đọc cao độ.(2 lần) + Luyện tiết tấu: - GV nêu y/c, hướng dẫn HS thực tiết tấu - GV đàn, HS nghe bài nhạc - GV đọc mẫu(1 lần), - GV đàn, chi bảng, HS đọc câu - GV đàn, HS đọc theo đàn toàn bài (2 lần) - Gọi nhóm đọc ( GV sửa lỗi) - GV nêu y/c, HS tự ghép lời ca, GV sửa lỗi cho HS - GV đàn, HS đọc nhạc kết hợp hát lời - Gọi HS đọc bài cá nhân + Tập đọc nhạc Củng cố, dặn dò (2 phút) - GV nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét học - Nhắc HS học bài HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I Nội dung: - Gv nêu nội dung yêu cầu tiết học - Hs theo dõi và thực - Gv yêu cầu lớp trưởng điều khiển các bạn chơi trò chơi đã học - Gv theo dõi nhắc nhở hs - Gv chia học sinh theo tổ, điều khiển tổ trưởng - Củng cố dặn dò Thứ năm, ngày tháng năm 2011 Tiết 20: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA GIỮA KÌ I – ĐỌC HIỂU (Đề chuyên môn nhà trường giao) Tiết 49: TOÁN: KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Đề chuyên môn nhà trường giao) Lớp 4G - 12 – Lop4.com 2011-2012 (13) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Tiết 20: KHOA HỌC: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? A MỤC TIÊU : - Nêu số tính chất nước : nước là chất lỏng , suốt , không màu , không mùi , không vị , không có hình dáng định ; nước chảy từ cao xuống thấp , chảy lan khắp phía , thấm qua số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống : làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống , làm áo mưa để mặc không bị ướt B CHUẨN BỊ - Nước , cốc ít đường muối , vải giấy túi ni lông C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : / giới thiệu bài : - GVgiới thiệu chủ điểm vật chất và nặng lượng - HS trả lời / Bài giảng Hoạt động 3: Phát mùi màu nước Bước :Tổ chức hướng dẫn - GV chuẩn bị nhóm cốc nước , cốc đựng nước - HS trao đổi nhóm y1 và ý theo muối , cốc đựng nước chè , cốc đưng nước sữa yêu cầu quan sát trang 48 SGK Bước : Làm việc theo nhóm - Cốc nào là dựng nước cốc nào là đựng sữa ? - Nhóm trưỡng điều khiển các bạn quan sát - Làm thề nào để biết điều đó và trả lời câu hỏi Bước : Làm việc lớp - HS vào cốc đựng nước và cốc đựng sữa - GV ghi các ý kiến HS lên bảng - Qua nhìn ,nếm ,thử Hoạt động 2: Phát hình dạng nước Bước : Để chai lọ cốc quan sát các vị trí khác - Địa diện cácnhóm trình bày ngang ngược - Khi thay đổi vị trí chai lọ , hình dạng chúng thay đổi không ? – GV nhận xét Bước : VÌ vây nước có hình dạng định không - Hình dạng chúng không thay đổi Hoạt động 3: Tín xem nước chảy nào Bước 1: HS làm thí nghiệm và nhận xét Bước Làm việc lớp - HS thảo luận dư đoán hình dạng nước GV kết luận Rút kết luận Hoạt động : Bước : GV nêu nhiệm vụ Bước - Một vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm và nêu nhận xét Bước : Làm việc lớp GV kết luận : Nước thấm qua số chất Hoạt động Nước hòa tan số chất - HS tự làm thí nghiệm theo nhóm Bước 1: GV giao nhiệm vụ - Đổ nước vào túi ni lông , vải , giấy … Bước - Đại diện các nhóm báo cáo Lớp 4G - 13 – Lop4.com 2011-2012 (14) Nguyễn Thị Dương Bước : Làm việc lớp GV kết luận : Nước có thể hòa tan số chất GV nhận xét chung Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - HS làm thí nghiệm theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo D CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc bài và xem bài sau Tiết 10: LỊCH SỬ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG LẦN THỨ I (NĂM 981) A MỤC TIÊU : - Nắm nét chính kháng chiến chống Tống Lần thứ ( năm 981 ) Lê Hoàn huy : + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ : Đầu năm 981 quan Tống theo hai đườn thùy tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh Bạch Đắng (đường thủy ) và Chi Lăng ( đường ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hoàn : Lê Hoàn là người huy đội nhà Dinh vời chức Thập Đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại , quạn Tống sang xam lược , Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế ( nhà tiền Lê ) Ong đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi B CHUẨN BỊ - Lược đồ minh họa C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I / Kiểm tra : - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - 2-3 HS trả lời câu hỏi - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì? - GV nhận xét II Bài - HS nhắc lại / Giới thiệu bài : - Ghi tựa bài / Bài giảng Hoạt động : Làm việc lớp GV dặt vấn đề : - Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào ? - HS đọc SGK “ năm 979 … là tiền Lê “ - Vua Đinh & trưởng là Đinh Liễn bị giết hại + Con thứ là Đinh Toàn tuổi lên ngôi vì không đủ sức gánh vác việc nước + Lợi dụng hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta - Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng huy quân đội) Lê Hoàn và giao - Việc Lê Hoàn tôn lên làm vua có nhân dân ngôi vua cho ông - ( HS khá , giỏi ) ủng hộ không ? Lớp 4G - 14 – Lop4.com 2011-2012 (15) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - HS trao đổi & nêu ý kiến - GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có hai ý kiến khác nhau: + Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn nên đã trao cho ông ngôi vua + Lê Hoàn tôn lên làm vua là phù hợp với tình hình đất nước & nguyện vọng nhân dân lúc đó Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến đúng.” - GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hoàn lên ngôi quân sĩ tung hô “Vạn tuế” Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: - HS dựa vào phần chữ & lược đồ SGK để thảo luận - - Năm 981 Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm nào? Quân Tống tiến vào nước ta theo đường - Đường thủy : theo sông Bạch Đằng nào? Đướng : Theo dường Lạng Sơn Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn -Trên sông Bạch Đằng ông cho quân đóng nào? cọc để ngăn chặn chiến thuyền … Quân Tống có thực ý đồ xâm lược Quân ta chặn đánh quân Tống Chi Lăng chúng không? … - Quân Tống không thực ý đồ xâm lược GV nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Làm việc lớp - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân dân ta? * Đại diện nhóm lên bảng thuật lại kháng chiến chống quân Tống nhân dân trên đồ - Giữ vững độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc sức mạnh & tiền đồ dân tộc Thứ sáu, ngày Tiết 50: TOÁN: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu: Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số có chữ số (không nhớ) - GV viết bảng phép nhân: 241 324 x - Yêu cầu HS đọc thừa số thứ phép nhân? - Thừa số thứ có chữ số? - Thừa số thứ hai có chữ số? - HS đọc Lớp 4G - 15 – Lop4.com tháng năm 2011 2011-2012 (16) Nguyễn Thị Dương - Các em đã biết nhân với số có năm chữ số với số có chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có chữ số tương tự nhân với số có năm chữ số với số có chữ số - GV yêu cầu HS lên bảng đặt & tính, các HS khác làm bảng Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính & cách tính (Nhân theo thứ tự nào? Nêu lượt nhân? Kết quả?) - Yêu cầu HS so sánh các kết lần nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân này là: phép nhân không có nhớ Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có chữ số (có nhớ) - GV ghi lên bảng phép nhân: 136 204 x - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính & tính, các HS khác làm bảng - GV nhắc lại cách làm: + Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 136 204 x = 16, viết nhớ x x = 0, thêm 1, viết 544 816 x = 8, viết x = 24, viết 4, nhớ x = 12, thêm 14, viết 4, nhớ x = 4, thêm 5, viết + Kết quả: 136 204 x = 544 816 Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớvào kết lần nhân liền sau Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: - HS tự làm bài - Gv nhận xét Bài tập 3: - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức Bài tập 4: -HS đọc yêu cầu , tóm tắt và giải -GV sửa bài - Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT HS nêu: 241 324 - chữ số chữ số - HS thực hiện: 241 324 x 482 648 - HS so sánh: kết lần nhân không vượt qua 10, vì thực phép tính nhân không cần nhớ - HS thực - Vài HS nhắc lại cách thực phép tính - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS làm bài HS sửa bài Giải Củng cố Số truyện xã vùng thấp cấp - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực phép : tính nhân 850 x = 6800 (quyển) Dặn dò: Số truyện xã vùng cao cấp : - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán phép nhân 980 x = 8820 (quyển) số truyện huyện cấp: 68000 + 8820 = 15 620 (quyển) Lớp 4G - 16 – 2011-2012 Lop4.com (17) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT Đáp số: 15 620 truyện Tiết 20: TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA GIỮA KÌ I – VIẾT (Đề chuyên môn nhà trường giao) Tiết 10: MỸ THUẬT: VẼ THEO MẪU ĐỒ VẬT THEO DẠNG HÌNH TRỤ I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hiểu đặc điểm, hình dáng các đồ vật hình trụ - Biết cách vẽ đồ vật hình trụ - Vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu *Sắp xếp hình vẻ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - Cảm nhận vẻ đẹp đồ vật, biết giữ gìn, bảo quản II CHUẨN BỊ Giáo viên - Vật mẫu dạng hình trụ - Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ Học sinh - Sách, , dụng cụ học vẽ Phương pháp dạy học - Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu bài Quan sát - Giới thiệu số mẫu dạng hình trụ nhận xét - Gợi ý cho HS tìm : Hình dáng chung (cao, thấp.rộng, hẹp) Gồm phận nào? Gọi tên các đồ vật SGK /25? So sánh khác hình dáng, các phận, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt? Cách vẽ - Treo bảng hướng dẫn cách vẽ minh hoạ bảng - Các bước vẽ: Vẽ khung hình chung Xác định tỉ lệ các phận, phác hình nét thẳng Vẽ chi tiết Vẽ đậm nhạt vẽ màu Minh họa - Quan sát Thực hành - Yêu cầu: quan sát kĩ mẫu vừa so sánh, chỉnh sửa vẽ Lớp 4G - Quan sát - Trả lời - 17 – Lop4.com - Làm bài tập 2011-2012 (18) Nguyễn Thị Dương Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - Sắp xếp hình vẽ cân phần giấy Nhận xét – Đánh giá - Chọn số bài tiêu biểu, nhận xét: Cách xếp bố cục? Tỉ lệ, đặc điểm mẫu? Độ đậm nhạt? - Đánh giá chung - Nhận xét, rút kinh nghiệm Tiết 10: KỸ THUẬT: KHÂU VIỀN MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (T1) A MỤC TIÊU : - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Cc mũi khu tương đối Đường khu ít bị dm - Khu viền đường gấp mp vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tường đối , Đường khâu ít bị đứt B CHUẨN BỊ : - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối ) C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : A Bài cũ: Khâu đột mau - Nêu quy trình khâu đột mau - HS nêu - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn: + Hoạt động 1: HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu - HS quan sát và trả lời câu hỏi đường - GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu - Mép vải gấp lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải và khâu mũi khâu đột thưa đột mau Đường khâu thực mặt phải mảnh vải + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, yêu cầu HS - HS đọc mục nêu cách gấp mép vải - HS thực thao tác vạch đường dấu nêu các bước thực - HS thực thao tác gấp mép vải - GV nhận xét thao tác HS - GV hướng dẫn các thao tác SGK * Lưu ý: - Gấp mép vải, mặt phải mảnh vải dưới, gấp đúng đường vạch dấu - Cần miết kĩ đường gấp - Gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp - HS đọc mục 2, và quan sát hình 3, thứ hai - Thực thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột - GV nhận xét chung Hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải khâu đột (khâu Lớp 4G - 18 – 2011-2012 Lop4.com (19) Nguyễn Thị Dương lược mặt trái vải, còn khâu viền thì thực mặt phải vải D CỦNG CỐ –DĂN DÒ : - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS - Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Nội dung: - Hướng dẫn hs đánh giá các hoạt động học tập: Học - Hs theo dõi thực tập, Thể dục, Vệ sinh cá nhân v.v - Nêu phương hướng tuần tới - Sinh hoạt văn nghệ TUẦN 11 Thứ hai, ngày tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I Nội dung: - Học sinh tham gia chào cờ - Học sinh theo dõi - Nghe thông báo kế hoạch nhà trường, đội II Sinh hoạt: - Lớp trưởng phổ biến kế hoạch tuần tới - Cả lớp theo dõi - Ôn luyện lại đội hình đội ngũ - Cả lớp thực III Củng cố dặn dò: Tiết 11: ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU: Củng cố và luyện tập thực hành kỹ các hành vi đã học các bài đạo đức Giáo dục HS thói quen đạo đức tốt II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Câu hỏi ôn tập Các tình sắm vai III HOẠT ĐỘNG DẬY VÀ HỌC: A Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời -Vì cần tiết kiệm thời gian? +Nêu ghi nhớ SGK ? - Nhận xét, đánh giá Lớp 4G - 19 – Lop4.com 2011-2012 (20) Nguyễn Thị Dương B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Tìm hiểu bài: *HĐ1: Thảo luận nhóm - HS đọc các câu hỏi thảo luận - HS thảo luận GV quan sát - Trình bầy nhận xét rút ghi nhớ để củng cố bài *HĐ2: Liên hệ - HS đưa các việc làm thể tính trung thực, vượt khó tiết kiệm - HS nhận xét, trao đổi - GV chốt lại * HĐ 3: Đóng vai - HS đọc tình huống, phân vai, thảo luận - Trình diện trên lớp - Nhận xét trao đổi, GV chốt lại Củng cố - dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Trường TH Võ Thị Sáu, Tp BMT - Ghi tên bài lên bảng Trung thực học tập vượt khó học tập Biết bầy tỏ ý kiến Tiết kiệm tiền Tiết kiệm thời gian Các tình đóng vai nội dung bài trên Tiết 21: TẬP ĐỌC: ÔNG TRĂNG THẢ DIỀU A- Mục tiêu: - Đọc đúng: Làm lấy diều, làng, trang sách, là, lưng trâu - Đọc hiểu: Trạng, kinh ngạc - Hiểu nội dung bài: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiểu thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi B-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ+ bảng phụ C- đồ dùng dạy học: I-Kiểm tra bài ? Chủ điểm hôm chúng ta học có tên là Trả lời gì? ? Tên chủ điểm nói lên điều gì ? TL ? Hãy mô tả gì em nhìn thấy TL tranh minh họa? II- Bài : 1-Giới thiệu bài : - Ghi bảng 2- Hướng dẫn luyện đọc: ! Đọc bài HS đọc - Đ1: Vào đời để chơi - Chia đoạn 1HSTL - Đ2 :Lên sáu chơi diều ! Đọc nối tiếp 4HS Đọc - Đ3: Sau vì thầy ? Tìm từ khó HSTL - Đ4: Còn lại ! Đọc nối tiếp lần 4HS - Từ khó: Lưng trâu, làm lấy ! Học sinh đọc 1HS - Giáo viên đọc mẫu Nghe diều, làng, trẻ 3- Tìm hiều bài: ! Đọc đoạn và trả lời câu hỏi đọc thầm ? Nguyễn Hiền sống đời vua nào? hoàn HSTL Lớp 4G - 20 – 2011-2012 Lop4.com (21)