Đang tải... (xem toàn văn)
Năm học 2011- 2012 Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu của phân số thứ hai Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu của phân số thứ nhất HS theo doõi 3 HS l[r]
(1)Trường THTT Phố Mới -1- Năm học 2011- 2012 TuÇn 21 Thứ hai, ngày 16 tháng 01 năm 2012 Luyện đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Mục đích – Yêu cầu – Kĩ + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Chú ý đọc rõ các số thời gian, các từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba-dô-ca, tên lửa SAM.2, B.52 - Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đầy cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước Nhấn giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Bài -HS luyện đọc kết hợp luyện đọc cau dài a.Giới thiệu bài b Nội dung bài 1’ -Cả lớp đọc thầm chú giải Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc -HS đọc theo cặp - GV chia đoạn : đoạn 8-10’ - HS theo dõi -HS đọc nối tiếp đoạn lượt HS tóm tắc -Đọc nối tiếp đoạn lượt kết hợp với - nghe theo tình cảm yêu nước, trở luyện đọc câu dài xây dựng và bảo vệ non sông -1 HS đọc thầm chú giải - HS đọc thầm đoạn “ Năm 1946 Chủ nhiện Uỷ ban Khoa học và Kĩ -HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài thuật Nhà nước “trả lời câu hỏi 2, Hoạt động : Tìm hiểu bài - Ông cùng anh em chế tạo loại vũ khí có sức công phá lớn: súng HS đọc đoạn lớp đọc thầm và ' 10-12 ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt TLCH: -Tóm tắc tiiêủ sử Trần Đại Nghĩa xe tăng và lô cốt giặc… Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước, ông góp trước theo Bác Hồ nước ? Đọc thầm đoạn 2&3để TLCH phần cải tiến tên lửa SAM.2 bán gục - Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiệng pháo đài bay B.52 Oâng có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ liêng Tổ quốc “ nghĩa là gì ? tuổi nuớc nhà - Kĩ sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì - nhờ ông có lòng lẫn tài to lớn nghiệp xây dựng và bảo vệ Ông yêu nước, tận tụy, hết lòng vì Tổ quốc? nước; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi HS đọc đoạn “Những cống hiến hết" - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó - Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động cống hiến to lớn vậy? Trần Đại Nghĩa đã có cống ’ - Nêu đại ý bài? 6-8 hiến xuất sắc cho nghiệp quốc GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (2) Trường THTT Phố Mới -2Hoạt động : Đọc diễn cảm -4 HS đọc nối tiếp toàn bài -Nêu cach đọc bài -GV treo bảng phụcó ghi đoạn lên bảng -GV đọc mẫu -GV tổ chứccho HS thi đọc diễn cảm – Củng cố : Em học tập gì Trần Đại Nghĩa 3’ Năm học 2011- 2012 phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước - HS đọc -HS nêu - HS theo dõi - HS theo dõi - HS thi đọc, bình chọn bạn đọc hay Toán RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản) II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ : 3” - Nêu cách tìm phân số nhau? Nêu - HS lên bảng ví dụ? Dạy – học bài a.Giới thiệu bài : 1’ b Nội dung bài - Nghe GV giới thiệu bài ’ Hoạt động1:Cách rút gọn phân số, phân 10-13 số tối giản - HS thực - GV viết lên bảng phân số và yêu cầu 6 - 8 HS tìm phân số phân số - Ta phân số có tử và mẫu số nhỏ - GV : Khi tìm phân số phân số có tử số và mẫu số nhỏ chính là em đã rút gọn phân số Rút gọn phân số ta phân số nào ? Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân - HS nêu : Ta thấy và chia hết cho nên ta thự số phân số ? c chia tử số và mẫu số phân số cho hai GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (3) Trường THTT Phố Mới -33 Phân số còn có thể rút gọn không ? Vì ? Năm học 2011- 2012 - Không thể rút gọn phân số vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn - Học sinh nhắc lại không thể rút gọn Ta nói phân số là phân số tối giản Phân số rút gọn thành phân số tối giản - Qua ví dụ trên hãy cho biết rút gọn phân số ta tiến hành bước nào? GV Kết luận : Phân số Hoạt động2:Luyện tập Bài 1/vbt:HS nêu yêu cầu 6-8’ -Cho HS làm bài -Gọi HS nhận xét, Cả lớp nhận xét sửa chữa -Nêu cách rút gọn phân số ? Bài 2/vbt :HS nêu yêu cầu 4-6’ -Cho HS làm bài - Phân số tối giản là phân số thé nào? - GV yêu cầu HS kiểm tra các phân số bài, sau đó trả lời câu hỏi Bài 3/vbt :GV nêu yêu cầu -Tổ chức thi đua làm đúng làm nhanh Củng cố: Nêu các bước rút gọn phân số ? Dặn dò:Xem bài Luyện tập 3-4’ Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn -Chia tử số và mẫu số cho số đó -Cứ làm nhận phân số tối giản HS đọc đề HS lên bảng làm bài Dưới lớp làm vào bài tập HS nêu - HS nêu - HS lên bảng làm lớp làm vào -HS nêu -HS làm bài hình thức thi tiếp sức 2’ 1’ THÓ DôC Bài: Đi chuyển hướng phải trái _Trò chơi “Th¨ng b»ng” I Môc tiªu: - ôn chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Trò chơi “Thăng bằng”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (4) Trường THTT Phố Mới -4Năm học 2011- 2012 - ChuÈn bÞ cßi,kÎ s½n c¸c v¹ch, dông cô cho tËp luyÖn bµi tËp RLTTCB vµ trß ch¬i III Nội dung và Phương pháp lên lớp Néi dung A PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - HS chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tù nhiªn xung quanh s©n tËp - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Trß ch¬i “Cã chóng em”hoÆc trß ch¬i nµo đó HS và GV tự chọn B PhÇn c¬ b¶n a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB - ôn tập hàng ngang, dóng hàng, theo 14 hàng dọc Cả lớp tập luyện huy cña c¸n sù,GV bao qu¸t nh¾c nhë , söa sai cho HS - ôn chuyển hướng phải, trái Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Các tổ trưởng điều khiển tổ mình tập,GV lai quan sát và sửa sai giúp đỡ HS thực chưa đúng * Thi đua tập hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc và chuyển hướng phải trái tổ thực lần và khoảng 10- 15m Tổ nào tập đúng,đẹp,tập hợp nhanh biểu dương,tổ nào kém sÏ ph¶i ch¹y xung quanh c¸c tæ th¾ng vßng b)Trò chơi vận động - Trò chơi “Thăng bằng” Cho HS khởi động l¹i c¸ch ch¬i c¸c tæ tiÕp tôc ch¬i thi ®ua víi nhau,GV trùc tiÕp ®iÒu khiÓn vµ chó ý nh¾c nhở để phòng không để xảy chấn thương cho c¸c em - Sau lần chơi GV có thể thay đổi hình thức,Đưa thêm quy định cách chơi khác cho trò chơi thêm phần sinh động C PhÇn kÕt thóc - Đi thường theo nhịp và hát - §øng t¹i chç thùc hiÖn th¶ láng, hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt - GV giao bài tập nhà ôn động tác Thời lượng 6- 10’ 18- 22’ 12- 14’ C¸ch tæ chøc 5- 6- 4- 6’ Thứ tư , ngày 20 tháng 01 năm 2010 Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ VÀ CÁC PHÂN SỐ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (5) Trường THTT Phố Mới -5Giúp HS Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số Biết thực quy đồng mẫu số hai phân số II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG 1.ỔN định: 1’ Kiểm tra bài cũ : 3-5’ Nêu cách rút gọn phân số? Rút gọn phân số: 3.Dạy – học bài a.Giới thiệu bài : b Nội dung bài mới: Hoạt động1:Cho hai phân số và Hãy tìm hai phân số có cùng mẫu số, đó phân số và phân số 5 Hai phân số và có điểm gì 15 15 chung ? Hai phân số này hai phân số nào ? GV : Từ hai phân số và chuyển thành hai phân số có cùng mẫu số là 5 và Trong đó = và 15 15 15 15 = 15 Em có nhận xét gì mẫu số chung hai phân số = mẫu số 15 15 phân số và ? Em đã làm nào để từ phân số có phân số 15 GV: NguyÔn TiÕn H¶i Năm học 2011- 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC HS lên bảng HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề Cùng mẫu số là 15 Ta có : ; 15 15 và Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số hai Phan Văn Trị hân số và Em thực nhân tử số và mẫu số phân số với Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (6) Trường THTT Phố Mới - Tương tự phân số -62 Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? Hoạt động2:Luyện tập Bài 1/vbt: - GV ghi đề lên bảng - Cho HS làm bài - CHo HS trình bày Nêu cách quy đồng mẫu số hai phan số ? Bài2/vbt: -GV ghi đề - Cho HS laøm baøi Cuûng coá: Gv nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Xem Bài Quy đồøng mấu số hai phaân soá TT Năm học 2011- 2012 Lấy tử số và mẫu số phân số thứ nhân với mẫu phân số thứ hai Lấy tử số và mẫu số phân số thứ hai nhân với mẫu phân số thứ HS theo doõi HS leân baûng laøm , HS laøm baøi vào HS nhaän xeùt - HS neâu HS làm bài vào HS leân baûng laøm Cả lớp nhận xét Kĩ thuật ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I MỤC TIÊU: - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật II CHUẨN BỊ: - Tranh phóng to SGK III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động HS Hoạt động GV ’ Ổn định: Bài cũ: - Kể vật liệu chủ yếu dùng gieo trồng rau, hoa 3-4’ - Kể dụng cụ để gieo trồng và chăm sóc rau, hoa Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn: 1’ Hoạt động 1: Các điều kiện ngoại cảnh ảnh 3-4’ HS quan sát tranh kết hợp với quan hưởng đến sinh trưởng, phát triển sát hình SGK cây rau, hoa - Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? GV chốt ý - Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết Hoạt động 2: Aûnh hưởng các điều cho cây gồm nhiệt độ, nước, ánh kiện ngoại cảnh sinh trưởng và 18- sáng, chất dinh dưỡng, đất, không phát triển cây rau, hoa 20’ khí GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (7) Trường THTT Phố Mới -7a Nhiệt độ: - Nhiệt độ không khí không có nguồn gốc từ đâu? - Nhiệt độ các mùa năm có giống nhau? Ví dụ? - Nêu số loại rau, hao trồng các mùa khác GV nhận xét và chốt: Mỗi loại cây rau, hoa phát triển tốt nhiệt độ thích hợp phải chọn thời điểm thích hợp năm để gieo trồng b Nước: - Cây rau, hao lấy nước đâu? - Nước có tác dụng nào cây? - Cây có tượng gì thiếu thừa nước c Ánh sáng: - Cây nhận ánh sáng từ đâu? - Ánh sáng có tác dụng nào cây rau, hoa? - Cho HS quan sát cây bóng râm em thấy tượng gì? - Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm nào? - GV lưu ý: Trong thực tế nhu cầu ánh sáng khác nhau, có cây ưa sáng nhiều, có cây cần ít ánh sáng d Chất dinh dưỡng: - Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây là đạm, lân, kali, canxi => Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cha cây là phân bón Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đất GV chốt: Trồng cây thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cách bón phân Tùy loại cây mà dùng phân bón phù hợp e Không khí: - Nêu nguồn cung cấp không khí cho cây - Làm nào có đủ không khí cho cây GV chốt: Cây cần không khí để hô hấp và quang hợp Thiếu không khí cây phát triển chậm, suấ thấp - GV chốt: Con người sử dụng các biện pháp kĩ thuật canh tác để đảm bảo các điều kiện ngoại cảnh phù hợp với loại cây Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài: Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa GV: Năm học 2011- 2012 - HS đọc SGK - Nêu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa - Từ Mặt Trời - Không - Mùa đông trồng bắp cải, su hào - Mùa hè trồng rau muống, rau dền, mướp - Từ đất, nước mưa, không khí - Hòa tan chất dinh dưỡng torng đất, rễ cây hút dễ dàng, tham gia vận chuyển các chất và điều hòa nhiệt độ cây - Thiếu nước cây héo - Thừa nước cây bị úng - HS quan sát tranh - Từ Mặt trời - Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây - Thân yếu ớt, lá xanh nhạt - Trồng rau, hoa nhiều ánh sáng và trồng đúng khoảng cách - HS quan sát cây thiếu chất dinh dưỡng chậm lớn, còi cọc Cây thừa chất dinh dưỡng mọc nhiều lá, chậm hoa, quả, suất thấp - HS quan sát tranh - Lấy không khí từ bầu không khí và không khí có đất - Trồng cây nơi thoáng, xới đất cho tơi xớp - HS đọc ghi nhớ 3-4’ 1' NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (8) Trường THTT Phố Mới -8- Năm học 2011- 2012 rÌn ch÷ Bµi 21 I Muïc tieâu Viết đúng chữ M ( dòng cỡ vừa, dõng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Mãng C¸i( lần ) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng HS khá giỏi viết đủ các dòng trên trang tập viết II Chuaån bò - Chữ mẫu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động Hoạt động Thầy tg Bài cũ GV giới thiệu các dụng cuï hoïc taäp -Tập viết đòi hỏi đức tính cẩn thận và kieân nhaãn Bài Giới thiệu: Nêu yc Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ h,kh Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ Phương pháp: Đàm thoại Hoạt động 3: Viết Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình baøy caån thaän Phöông phaùp: Luyeän taäp * Vë rÌn ch÷: -GV neâu yeâu caàu vieát GV theo doõi, GV: Hoạt động Trò (ĐDDH: chữ mẫu) 5 20 NguyÔn TiÕn H¶i - 2,5 đv; - đường kẻ ngang - neùt - HS quan saùt - HS taäp vieát treân baûng ,nhap (ÑDDH: baûng phuï caâu maãu) - HS đọc câu - Daáu chaám (.) - Daáu ng· (\) - Khoảng chữ cái o - Vở - HS viết Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (9) Trường THTT Phố Mới -9- Năm học 2011- 2012 giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài GV nhận xét chung Cuûng coá – Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Thứ năm , ngày 19 tháng 01 năm 2011 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - HS nhận thức các lỗi câu, cách dùng từ, cách diễn đạt, lỗi chính tả bài văn miêu tả mình và bạn đã thầy cô rõ - HS tự sửa lỗi mình bài văn - HS hiểu cái hay bài văn điểm cao và có ý thức học hỏi để bài viết sau tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to viết sẳn số lỗi điển hình : chính tả, dùng từ, đặt câu, - Phiếu học tập cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động GV TG Các hoạt động HS ’ TRẢ BÀI : 10-12 - Gọi HS nối tiếp đọc nhiệm vụ tiết trả bài tập làm văn SGK - Nhận xét kết Ưu điểm : - Nêu tên HS làm bài khá tốt - Nhận xét chung lớp : Xác định đúng kiểu bài văn miêu tả đồ vật Hạn chế : - Giấy dán khổ to viết sẳn số lỗi điển hình HS lớp - Trả bài cho Hs HƯỚNG DẪN HS CHỮA BÀI : 12-16’ - Đến bàn hướng dẫn, nhắc nhở - Gọi HS chữa lỗi dùng từ, ý, cách diễn đạt, chính ta mà nhiều HS mắc phải Gọi HS bổ sung, nhận xét ĐỌC ĐOẠN VĂN HAY : 4-6’ - Gọi HS đọc đoạn văn hay bạn lớp - Sau bài học, HS nhận xét Củng cố : 3’ GV: NguyÔn TiÕn H¶i - 3HS đọc bài mình - Lắng nghe Nhận lại bài và đọc bài Nhận phiếu, sửa chữa vào Đọc lời nhận xét GV Đọc lỗi sai bài, viết và chữa vào gạch chân Đổi để bạn bên cạnh KT lại Đọc lỗi và chữa bài Đọc bài Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (10) Trường THTT Phố Mới - 10 GV tuyên dương bài viết tốt Dặn dò: Quan sát cây ăn Năm học 2011- 2012 1’ Toán: QUY ĐỒNG MẪU SỐ VÀ CÁC PHÂN SỐ (TT) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung - Củng cố quy đồng mẫu số hai phân số II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC ’ Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : 3-5’ - Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số - HS lên bảng - HS lớp theo dõi nhận xét bài - Quy đồng MS phân số và làm bạn Dạy – học bài a.Giới thiệu bài : 1’ b Nội dung bài mới: - Nghe GV giới thiệu bài Hoạt động1:Quy đồng mẫu số hai phân 5-7’ - HS theo dõi số và 12 - Em có nhận xét gì mẫu số hai - Ta thấy x = 12 và 12 : = phân số và ? 12 - 12 chia hết cho và 12, có thể Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng 7 chọn 12 là MSC hai phân số mẫu số phân số và 6 12 và không ? 12 - Yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số - HS thực hai phân số và với mẫu số 12 chung là 12 - Khi thực xong quy đồng mẫu số 14 - Ta các phân số và 12 12 hai phân số và ta các phân 12 số nào ? - Xác định MSC - Dựa vào cách QĐMS hai phân số - Tìm thương MSC và mẫu số GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (11) Trường THTT Phố Mới - 11 và em hãy nêu cách QĐMS hai 12 phân số có mẫu số hai phân số là MSC Hoạt động2:Luyện tập : 5-7’ Bài1/vbt:HS nêu yêu cầu -HS làm bài -Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số với trường hợp hai mẫu số là MSC 7-9’ Bài2/vbt: HS nêu cách làm trường hợp 4-6’ Bài 3/vbt: HS làm bài Làm nào để quy đông MS các phân số đã cho 3’ Củng cố : Nêu cách đông MS hai phân số trông đó có MS là MS chung 1’ Dặn dò: Xem bài Luyện tập Năm học 2011- 2012 phân số - Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào 3cHS lên bảng làm HS nêu HS làm và nêu HS làm vào Lấy 24: Mấu số = Số lần Lấy số lần X số đã cho HS nêu THÓ DôC Bài: Đi chuyển hướng phải trái_Trò chơi “L¨n bãng b»ng tay” I Môc tiªu: - ôn động tác di chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Học trò chơi “Lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vµo trß ch¬i II Địa điểm và phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn trước các vạch, dụng cụ và bóng cho tập luyện RLTTCB và trò ch¬i “L¨n bãng b»ng tay” III Nội dung và Phương pháp lên lớp Néi dung A PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc - GiËm ch©n t¹i chç vç tay vµ h¸t - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Khởi động các khớp cổ tay chân gối,vai hông * Trß ch¬i “Qu¶ g× ¨n ®îc” GV: NguyÔn TiÕn H¶i Thời lượng 6- 10’ C¸ch tæ chøc Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (12) Trường THTT Phố Mới - 12 B PhÇn c¬ b¶n a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB - ôn theo 1- hàng dọc: 3- phút Cán sù ®iÒu khiÓn,GV bao qu¸t chung vµ nh¾c nhë nh÷ng em thùc hiÖn cha chÝnh x¸c - ôn chuyển hướng phải trái: Có thể cho HS tập luyện theo tổ khu vưcj đã quy định b)Trò chơi vận động - Lµm quen trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay” +Trước tập GV cần cho HS khởi động kỹ khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, khíp h«ng vµ HD c¸ch lăn bóng Tập trước động tác di chuyển, tay điều khiển bóng, cách quay vòng đích +Sau cho HS tập thục động tác trên mơi cho lớp chơi thử GV hướng dẫn thêm trường hợp phạm quy để HS nắm luật chơi, sau đó chơi chính thức - Chó ý: cã thÓ cho HS ch¬i theo h×nh thøc tiÕp søc, vßng qua cét cê(Vßng trßn cã l¸ cê c¾m ë d÷a)Kh«ng ®îc giÉm vµo vßng tròn,Số đến đích, số xuất phát Cứ tiếp tục hết, hàng nào hoàn thành trước, ít phạm quy là thắng cuéc C PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng vµ nhËn xÐt - GV giao bài tập nhà và ôn lại động tác Năm học 2011- 2012 18- 22’ 10- 12’ 7- 8’ 4- 6’ Thứ sáu, ngày 20 tháng 01 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS Củng cố, rèn luyện kỹ quy đồng mẫu số hai phân số Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản) II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: 1’ Kiểm tra bài cũ : 3-5’ Nêu cách quy đồng mẫu số hai HS lên bảng phân số Dạy – học bài GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (13) Trường THTT Phố Mới a.Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1/vbt: GV yêu cầu HS tự làm bài GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn Bài 2/vbt: GV gọi HS đọc yêu cầu HS viết thành phân số có mẫu số là Bài /vbt: Quy đồng mẫu số phân số : 1 ; ; Yêu cầu HS tìm MSC phân số trên Nhắc HS MSC là số chia hết cho 2, 3, Dựa vào cách tìm MSC quy đồng phân số để tìm MSC phân số trên GV : Như muốn QĐMS ba phân số ta có thể lấy tử số và mẩu số phân số nhân với tích các mẫu số hai phân số Bài 4/vbt:HS nêu yêu cầu đề bài - HS làm bài - Cả lớp nhận xét Bài 5/vbt: -Cả lớp làm vào -Cả lớp nhận xét Củng cố: Nêu cách quy đông MS phân số? Dặn dò:Xem bài Luyện tập chung - 13 - Năm học 2011- 2012 1’ 7-9’ 3-5’ Nghe GV giới thiệu bài HS lên bảng làm bài HS thực quy đồng cặp phân số, HS lớp làm bài vào bài tập HS thực Hai HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào 5-7’ HS nêu : SMC là x x = 30 Nhân tử số và mẫu số phân số với tích x (với 15) 1x3x5 15 HS thực 2x3x5 30 -HS làm vào vở, HS lên bảng làm 3-5’ 3-4’ HS làm vào vở,2 HS lên bảng làm 2’ 1’ H¸t nh¹c GV chuyªn d¹y Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU “AI, THẾ NÀO?" I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Nắm ý nghĩa vị ngữ câu kiểu “Ai, nào?”ù Kĩ năng: Nhận diện ý nghĩa các câu kiểu “Ai, nào?” và đặt câu theo mẫu Thái độ: HS yêu thích môn TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết các câu mẫu và sơ đồ cấu tạo phận câu GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (14) Trường THTT Phố Mới - 14 - Đoạn văn phần nhận xét - Đoạn văn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động dạy GV TG 1.Ổn định: 1” 2.Bài cũ: Đặt câu kể Ai nào , xác định 3-4’ chủ ngữ câu vừa nêu 3.Bài mới: a.Giới thiệu: Hướng dẫn: 1’ b Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét 12-15’ Bài1+2:HS nêu yêu cầu -Xác định câu kể Ai nào có đoạn văn? - Cho HS trình bày -GV treo bảng phụ có ghi các câu kể Ai làm gì ?, Yêu cầu HS gạch chân phận CNvà VN Bài3: VN các câu trên thể nội dung gì? Chúng từ loại nào tạo thành ? Từ BT trên em hãy cho biết VN câu Ai nào thường gì ? -VN câu Ai nào thường từ , cụm từ nào đảm nhiệm ? Hoạt động 2: Luyện tập 6-8’ Bài tập 1/30:HS đọc đề -Cho HS làm bài - GV treo bảng phụ có ghi BT lên bảng -Cho HS trình bày - Trao đổi nhóm đôi, phát biểu ý kiến Bài tập 2/30:GV nêu yêu cầu - CHo HS làm bài 6-8’ - Cho HS trình bày - GV nhận xét tuyên dương HS đặt đúng đặt hay 2’ 4.Củng cố: Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Cái 1’ đẹp Năm học 2011- 2012 Các hoạt động học HS - HS đọc to yêu cầu các bài tập Nhìn vào bảng phụ phát biểûu ý kiến - HS thảo luận nhóm đôi để trả lời HS trình bày -1-2-4-6-7 Đặc điểm trạng thái ,tính chất Do tính tư, cụm tính từ đảm nhiệm Thường đặc điểm trạng thái, tính chất vật nói đến chủ ngữ -THường tính từ , cụm tính từ , động từ, cụm động từ tạo thành HS làm bài - Bài a, b: Các câu kiểu “Ai, nào?” là 1, 2, 3, 4, Bài c: Vị ngữ các cụm tính từ tạo thành là câu 1,2,3,4 Cụm động từ tạo thành là câu - HS làm bài cá nhân - HS nối tiếp đọc câu văn mình đã đặt Lớp nhận xét SINH HOẠT LỚP TUẦN 21 I Đạo đức tác phong : - Đây đã là tuần học thứ sau thi HK1 nên các em đã trì tốt công tác nề nếp Chấp hành tốt nội quy nhà trường, chào hỏi lễ phép với thầy cô giáo và người lớn, học đúng giờ, ăn mặc gọn gàng đến lớp - Thực sinh hoạt 15 phút đầu đặn, có thực truy bài 15 phút đầu song chưa thường xuyên GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (15) Trường THTT Phố Mới - 15 Năm học 2011- 2012 Tồn : Một số em còn ăn quà vặt 15 phút đầu cần chấm dứt thời gian tới, đầu tóc còn dài chưa gọn gàng: Chung, Sinh , Đức II Học tập : Một số em có ý thức học tập tốt, tham gia phát biểu xây dựng bài sôi nỗi : Thuý, Dương, Bảo, Nhung, Thảo - Học tập có chiều hướng lơ là ảnh hưởng không khí tết, ít chuẩn bị bài, ít học bài nhà nên việc học lớp còn trầm III Kế hoạch tuần đến : - Duy trì nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cấm tình trạng ăn quà vặt lớp - Thay đổi số chỗ ngồi - Giao nhiệm vụ cụ thể cho đôi bạn học tập GV: NguyÔn TiÕn H¶i Giáo án lớp – Tuần 21 Lop4.com (16)