Kế hoạch bài dạy lớp 4 - Trường TH Thiệu Đô

2 Dạy-học bài mới28’ * Giới thiệu bài: Giờ toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa một chữ & thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ.. Gv:[r]

KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MUÏC TIEÂU: Giúp HS: - Ôn tập đọc, viết các số phạm vi 100 000 - OÂn taäp veà vieát toång thaønh soá - OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV vẽ sẵn bảng số BT lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) Giới thiệu bài(1’) - Hỏi: Trong ch/trình Toán lớp 3, các em đã học đến số nào? - Giới thiệu: Trong học này chúng ta cùng ôn tập các số đến 100 000 2) Dạy-học bài mới(30’) Bài 1: - GV gọi HS nêu y/c , sau đó y/c HS tự làm bài 2HS lên bảng y/c HS neâu quy luaät cuûa caùc soá treân tia soá a & caùc soá daõy soá b - Hỏi: Phần a:+ Các số trên tia số gọi là số gì? + số đứng liền trên tia số thì kém bao nhiêu đơn vị? Phần b: + Các số dãy số này gọi là số gì? + số đứng liền dãy số thì kém bao nhiêu đơn vị?  Vậy, số thứ hai dãy số này thì số số đứng trước nó thêm 1000 đvị Bài 2: -Y/c HS tự làm bài - Y/c HS đổi chéo để kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng: HS1 đọc các số bài, HS2 viết số, HS3 ph/tích số - GV: Y/c HS theo dõi & nhận xét, sau đó GV nhận xét & cho điểm HS Bài 3: - GV y/c HS đọc bài mẫu & hỏi: BT y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự làm bài.- GV nhận xét, cho điểm HS Baøi 4: - GV hoûi: BT y/c chuùng ta laøm gì? - Muoán tính chu vi cuûa hình ta laøm ntn? - Neâu caùch tính chu vi cuûa hình MNPQ & giaûi thích vì em laïi tính nhö vaäy? - Neâu caùch tính chu vi cuûa hình GHIK & giaûi thích vì em laïi tính nhö vaäy? - Y/c HS làm bài chữa bài 3) Cuûng coá-daën doø:(4’) GV: Nxeùt tieát hoïc Daën HS chuaån bò baøi sau Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp Ngaøy / 9/ 2007 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Ôn tập phép tính đã học phạm vi 100.000 Ôn tập so sánh các số đến 100 000 - Ôn tập thứ tự các số trg phạm vi 100 000 - Luyện tập bài toán thống kê số liệu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) Kieåm tra baøi cuõ(5’) - GV: Gọi HS chữa số BT VBT, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm 2) Dạy-học bài mới: (28’) *Giới thiệu bài: Giờ toán hôm ta tiếp tục cùng ôn tập kiến thức các soá ph/vi 100 000 *Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: - GV: Cho HS nêu y/c bài toán - GV: Y/c HS tiếp nối thực tính nhẩm trước lớp, HS nhẩm pheùp tính baøi - GV: Nxét sau đó y/c HS làm bài vào VBT Baøi 2: - GV: Y/c 2HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - Y/c: HS nxét bài làm trên bảng bạn, nhận xét cách đặt tính & thực hieän tính - Y/c: HS nêu lại cách đặt tính & thực tính các phép tính bài Baøi 3: - Hoûi: BT y/c laøm gì? - Y/c: HS làm bài chữa bài - GV: Gọi HS nxét bài bạn Sau đó y/c HS nêu cách so sánh số caëp soá baøi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Baøi 4: - Y/c: HS tự làm bài chữa bài - Hỏi: Vì em xếp vậy? 3) Cuûng coá-daën doø: (2’) Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - GV: Nxeùt tieát hoïc Daën HS veà nhaø laøm BT5 & chuaån bò baøi sau TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Ôn tập phép tính đã học phạm vi 100 000 - Luyệân tính nhẩm, tính gtrị biểu thức số, tìm th/phần chưa biết pheùp tính - Củng cố bài toán có lquan đến rút đvị II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV: Gọi HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới(28’) * Giới thiệu bài: Giờ toán hôm ta tiếp tục cùng ôn tập các kiến thức đã học các số phạm vi 100 000 * Hướng dẫn ôn tập: Baøi 1: - GV: Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào VBT Baøi 3: - GV: Cho HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức làm bài - HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức - Y/c: HS tự nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó GV nhận xét & cho ñieåm HS Baøi 4: - GV: Gọi HS nêu y/c bài toán, sau đó y/c HS tự làm - HS lên bảng chữa bài - GV: Sửa bài & y/c HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ chưa biết phép trừ, thừa số chưa biết phép nhân, số bị chia chưa bieát cuûa pheùp chia - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Baøi 5: - GV: Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT 3) Cuûng coá-daën doø(2’) - GV: Nxeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø laøm BT vaø chuaån bò baøi sau Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết biểu thức có chứa chữ, gtrị biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính gtrị biểu thức theo các gtrị cụ thể chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề bài toán ví dụ trên bảng phụ băng giấy & vẽ sẵn bảng phần vdụ (để trống số các cột)ï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV: GọiHS lên chữa bài tập đồng thời GV kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm 2) Dạy-học bài mới(28’) * Giới thiệu bài: Giờ toán hôm các em làm quen với biểu thức có chứa chữ & thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ * Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: a/ Biểu thức có chứa chữ: - GV: Y/c HS đọc bài toán ví dụ - Hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất bao nhiêu ta làm ntn? - GV: Treo baûng soá nhö phaàn baøi hoïc SGK & hoûi: Neáu meï cho baïn Lan theâm thì bạn Lan có tất bao nhiêu vở? - GV: Nghe HS trả lời & viết vào cột Thêm, viết 3+1 vào cột Có tất - GV: Làm tương tự với các giá trị 2, 3, - Nêu vấn đề: Lan có vở, mẹ cho Lan thêm a thì Lan có tất bao nhiêu vở? - GV giới thiệu: 3+a gọi là b/thức có chứa chữ - Y/c HS nxét để thấy b/thức có chứa chữ gồm số, dấu phép tính & chữ b/ Gtrị biểu thức chứa chữ: - Hoûi & vieát: Neáu a = thì 3+a = ? - GV: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức 3+a - GV: Làm tương tự với a = 2, 3, 4, … Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - Hỏi: Khi biết giá trị cụ thể a, muốn tính giá trị b/thức 3+a ta làm theá naøo? - Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì? *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: - Viết lên bảng b/thức 6+ b & y/c HS đọc b/thức - Ta phải tính gtrị b/thức + b với b mấy? - Neáu b = thì + b baèng bao nhieâu? - Vậy gtrị b/thức 6+ b với b = là bao nhiêu? - Y/c HS tự làm các phần còn lại HS chữa bài GV nhận xét chốt lời giải đúng Baøi 2: - Veõ caùc baûng soá nhö BT2 SGK - Hỏi bảng1: Dòng thứ bảng cho em biết điều gì? - Hỏi: Dòng thứ bảng cho biết điều gì? - x có giá trị cụ thể nào? - Khi x = thì gtrị b/thức 125+x là bao nhiêu? - HS làm bài chữa bài - GV: Sửa bài & cho điểm HS Baøi 3: - Hỏi: Nêu b/thức phần a? - Hỏi: Phải tính giá trị b/thức 250+m với giá trị nào m? - Muốn tính giá trị b/thức 250+m với m=10 ta làm ntn? - Y/c HS làm VBT, sau đó ktra số HS 3) Cuûng coá-daën doø(2’) - GV:Tổng kết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp Thø ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố b/thức có chứa chữ, làm quen với các b/thức có chứa chữ coù pheùp tính nhaân - Củng cố cách đọc & tính gtrị b/thức - Củng cố bài toán thống kê số liệu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: (5’) - GV: Gọi HS lên chữa bài tập nhà, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm 2) Dạy-học bài mới(28’) *Giới thiệubài: Giờ toán hôm các em tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa chữ & thực tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV: y/c HS đọc đề bài - Hỏi: Đề bài y/c chúng ta tính giá trị b/thức nào? - Làm nào để tính giá trị b/thức 6xa, với a=5? - GV: Y/c HS tự làm các phần còn lại - GV: Sửa bài phần a,b y/c HS làm tiếp phần c,d Bài 2: - GV: Nhắc HS thay giá trị số vào b/thức thực các phép tính theo đúng thứ tự - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Bài 3: - GV y/c HS đọc & cho biết cột thứ ba bảng cho biết gì? - Biểu thức đầu tiên bảng là gì? - Bài mẫu cho giá trị b/thức 8xc là bao nhiêu? - Giải thích vì ô trống giá trị b/thức cùng dòng với 8xc lại là 40? - Hdẫn: Số cần điền vào ô trống là giá trị b/thức cùng dòng với ô trống thay giá trị chữ c dòng đó - GV: Y/c HS làm bài Hdẫn sửa bài & cho điểm Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp Baøi 4: - Hoûi: Neâu caùch tính chu vi hình vuoâng? - Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bao nhieâu? - Gthieäu: Goïi chu vi hình vuoâng laø P Ta coù: P= a x - GV: Y/c HS đọc đề BT4 & làm bài - GV: Hdẫn sửa bài, nxét & cho điểm 3) Cuûng coá-daën doø(2’) - GV: Tổng kết học, dặn HS chuẩn bị bài sau TuÇn TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: OÂn taäp caùc haøng lieàn keà: 10 ñvò = chuïc, 10 chuï= traêm, 10 traêm = nghìn, 10 nghìn = chuïc nghìn, 10 chuïc nghìn = traêm nghìn Biết đọc & viết các số có đến chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình b/diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn (SGK) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ(5’) GV: 2HS lên sửa BT đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2.Dạy-học bài mới(28’) * Giới thiệu thiệu: Hôm các em làm quen với các số có chữ số * OÂn taäp veà caùc haøng ñvò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn: - Y/c: HS quan sát hình vẽ SGK trang & nêu mối quan hệ các hàng lieàn keà:1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? traêm baèng maáy chuïc?… - Y/c HS: Vieát soá traêm nghìn - Số 100 000 có chữ số, là chữ số nào? * Giới thiệu số có chữ số: GV: Treo bảng các hàng số có chữ số a/ Giới thiệu số 432 516: - GV: Coi moãi theû ghi soá 100 000 laø moät traêm nghìn: Coù maáy traêm nghìn? Coù maáy chuïc nghìn? Coù maáy nghìn? … Coù maáy ñôn vò? - Goïi HS leân vieát soá traêm nghìn, soá chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá b/ Giới thiệu cách viết số 432 516: - GV: Dựa vào cách viết các số có chữ số, hãy viết số có trăm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñvò? - GV:Nxét & hỏi: Số 432 516 có chữ số? - Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu? (Bắt đầu viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp) c/ Giới thiệu cách đọc số 431 516: 1,2HS đọc, lớp theo dõi - GV: Khẳng định lại cách đọc & hỏi: Cách đọc số 432513 & số 32 516 có gì gioáng & khaùc nhau? Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - GV: Vieát: 12 357 & 312 357; 81 759 & 381 759; 32 876 & 632 876 Y/c đọc *Luyện tập-thực hành: Bài 1: GV: Gắn các thẻ số, y/c HS đọc, nhận xét, sửa Bài 2: GV: Y/c HS tự làm bài ; 2HS lên sửa: 1HS đọc số cho HS viết số.Hỏi: Cấu tạo thập phân các số bài Bài 3: GV: Viết số BT & gọi HS bất kì đọc số Bài 4: GV đọc số để HS viết số GV: HS đổi chéo kiểm tra Củng cố-dặn dò(2’)GV: Tổng kết học & dặn HS chuẩn bị bài sau TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố đọc, viết các số có chữ số - Nắm thứ tự số các số có chữ số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) Kieåm tra baøi cuõ(5’) - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT cuûa HS - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới(28’) * Giới thiệu bài: Giờ toán hôm em ltập đọc, viết, thứ tự các số có chữ số * Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - GV: y/c 1HS lên làm bài, lớp làm vào bài tập - GV: Kết hợp hỏi miệng HS, y/c đọc & phân tích số Baøi 2: * Phaàn a) - GV: Y/c 2HS cạnh đọc các số bài cho nghe, sau đó gọi 4HS đọc trước lớp * HS laøm tieáp phaàn b) - GV: Hỏi thêm các chữ số các hàng khác Ví dụ : Chữ số hàng đơn vị số 65 243 là chữ số nào? Baøi 3: - GV: Y/c HS tự viết số vào VBT - GV: Sửa bài & cho điểm HS Baøi 4: Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - GV: Y/c HS tự điền số vào các dãy số, sau đó cho HS đọc dãy số trước lớp.VD:a.300 000; 400 000; 500 000; 600 000 ; 700 000 b.350 000; 360 000; 370 000; 380 000; 390 000 - GV: Cho HS nhaän xeùt veà caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá 3) Cuûng coá-daën doø(2’) GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị bài sau TOÁN HAØNG VAØ LỚP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết lớp đơn vị gồm hàng: đơn vị, chục, trăm; lớp nghìn gồm hàng: nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn - Nhận biết vị trí chữ số theo hàng & lớp Nhận biết gtrị chữ số theo vị trí nó hàng, lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV vẽ sẵn bảng phần vdụ (để trống số các cột) - Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng số có chữ số phần bài học SGK: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) Kiểm tra bài cũ.(5’) GV: Gọi 3HS lên chữa bài tập nhà- GV: Sửa bài, nxeùt & cho ñieåm HS 2) Dạy-học bài mới(28’) * Giới thiệu bài: Giờ toán hôm các em làm quen với các hàng & lớp các số có chữ số * Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - Y/c: Nêu tên các hàng đã học theo thứ tư từ nhỏ-> lớn - Giới thiệu: Các hàng này xếp vào các lớp Lớp đơn vị gồm hàng là hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm hàng là hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (kết hợp bảng đã chuẩn bị) - Hỏi: Lớp đơn vị gồm hàng, là hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng, là hàng nào? - Viết số 321 vào cột & y/c HS đọc - Gọi 1HS lên bảng & y/c viết các chữ số số 321 vào các cột ghi hàng - Làm tương tự với các số: 654 000, 654 321 Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - Hoûi: + Nêu các chữ số các hàng số 321 + Nêu các chữ số các hàng số 654 000 + Nêu các chữ số các hàng số 654 321 *Luyện tập-thực hành: Baøi 1: Y/c HS neâu noäi dung cuûa caùc coät baûng soá + Đọc số dòng thứ Hãy viết số năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai + Nêu các chữ số các hàng số 54 312.ViÕt sè vµo b¶ng + Số 54 312 có chữ số nào thuộc lớp nghìn? Các chữ số còn lại thuộc lớp gì? Y/c HS làm BT GV: Hdẫn sửa, nxét, Baøi 2, 3, 4:HStù lµm bµi - gv kiÓm tra Bài 5¸.HS viết số lên bảng HS đọc GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò.(2’)GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị bài sau TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết so sánh các số có nhều chữ số cách so sánh số các chữ số với nhau, so sánh các chữ số cùng hàng với - Biết tìm số lớn nhất, số nhỏ trg nhóm các số có nhiều chữ số - X/đ số bé nhất, số lớn có chữ số; số bé nhất, số lớn có chữ số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) Kieåm tra baøi cuõ(5’) - GV: Gọi 3HS lên chữa bài tập nhà, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới(28’) *Giới thiệu bài: Giờ toán hôm các em biết cách so sánh các số có nhiều chữ số với *Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số: a So sánh các số có số chữ số khác nhau: - GV: Vieát caùc soá 99 578 & 100 000 Y/c HS so saùnh - GV chốt lại: Vậy, so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số thì lớn & ngược lại - HS: Nhaéc laïi k/luaän b So sánh các số có số chữ số nhau: - GV: Viết 693 251 & 693 500, y/c HS đọc & so sánh - Y/c: Neâu caùch so saùnh - Hướng dẫn cách so sánh SGK: Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp + Hãy so sánh số chữ số 693 251 với số 693 500 + Hãy so sánh các chữ số cùng hàng số với theo thứ tự từ trái sang phaûi + soá haøng traêm nghìn ntn? + Ta so sánh tiếp đến hàng nào? + Hàng chục nghìn nhau, ta phải so sánh đến hàng gì? + Khi đó ta so sánh tiếp đến hàng nào? - Vaäy ta caàn ruùt ñieàu gì veà keát quaû so saùnh 2soá naøy? - Ai coøn neâu keát quaû so saùnh naøy theo caùch khaùc? - Vậy so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, ta làm ntn? - HS trả lời GV kết luận *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS tự làm chữa bài - Y/c HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Y/c HS: G/thích caùch ñieàn daáu Baøi 2: - Y/c HS đọc đề - Muốn tìm số lớn các số đã cho ta phải làm gì? - Y/c HS tự làm bài chữa bài - Hỏi: Số nào là số lớn các số này? Vì sao? - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Baøi 3: - BT y/c chuùng ta laøm gì? - Để xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? - Y/c HS tự so sánh & xếp các số - Vì xếp vậy? Baøi 4: - Y/c HS mở SGK & đọc đề - Y/c HS suy nghĩ & làm vào BT chữa bài - Số có chữ số lớn là số nào? Vì sao? - Số có chữ số bé là số nào? Vì sao? - Số có chữ số lớn là số nào? Vì sao? - Số có chữ số bé là số nào? Vì sao? - Tìm số lớn nhất, bé có chữ số? 3) Cuûng coá-daën doø(2’) - GV: T/kết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp TOÁN TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu - Biết đọc, viết các số tròn triệu - Củng cố lớp đvị, lớp nghìn, thứ tự các số có nhiều chữ số, gtrị chữ số theo hàng II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bảng phụ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1) Kieåm tra baøi cuõ - GV: Gọi HS lênchữa BT nhà, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới(28’) * Giới thiệu: Hôm các em làm quen với các hàng, lớp lớn các hàng, lớp đã học * Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu: GV yeâu caàu HS: - Hãy kể các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Hãy kể tên các lớp đã học - Y/c: Cả lớp viết số theo lời đọc: trăm, nghìn, 10 nghìn, trăm nghìn 10 traêm nghìn - GV giới thiệu: 10 trăm nghìn còn gọi là triệu - Hoûi: trieäu baèng maáy traêm nghìn? - Số triệu có chữ số, đó là chữ số nào? Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - Yeâu caàu HS vieát vaøo giaáy nhaùp soá trieäu - Số 10 triệu có chữ số, đó là chữ số nào? - Giới thiệu: 10 triệu còn gọi là chục triệu - Yeâu caàu HS vieát vaøo giaáy nhaùp soá trieäu - Giới thiệu: 10 chục triệu còn gọi là 100 triệu - trăm triệu có chữ số, đó là chữ số nào? - Giới thiệu: Các hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu - Lớp triệu gồm hàng, đó là hàng nào? - Kể tên các hàng, lớp đã học? *Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp - Hoûi: trieäu theâm trieäu laø maáy trieäu? - trieäu theâm trieäu laø maáy trieäu? - Y/c HS: Đếm thêm triệu từ 1triệu đến 10 triệu - GV: Chỉ các số trên khg theo thứ tự cho HS đọc Baøi taäp - chuïc trieäu, theâm chuïc trieäu laø maáy chuïc trieäu? - Hãy đếm thêm chục triệu từ chục triệu đến 10 chục triệu - chuïc trieäu coøn goïi laø gì? - chuïc trieäu coøn goïi laø gì? - Hãy đọc các số từ chục triệu đến 10 chục triệu theo cách khác - GV: Chỉ bảng cho HS đọc lại các số trên Baøi taäp 3: - Y/c HS tự đọc & viết các số BT y/c - Y/c 2HS lên vào số mình đã viết, đọc số & nêu số chữ số có số đó - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS Baøi taäp 4: - BT y/c chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu HS viết vào số ba trăm mười hai triệu? - Nêu các chữ số các hàng số 312 000 000? - GV: Y/c HS tự làm tiếp phần còn lại BT 3) Cuûng coá-daën doø(2’) - GV: T/kết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Phieáu hoïc taäp Đọc Viết soá soá LỚP TRIỆU LỚP NGHÌN LỚP ĐƠN VỊ Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp Haøng Haøng Haøng Haøng Haøng Haøng Haøng Haøng Haøng traêm chuïc trieäu traêm chuïc nghìn traêm chuïc ñôn trieäu trieäu nghìn nghìn vò Tuaàn TOÁN TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố các hàng, lớp đã học - Củng cố bài toán sử dụng bảng th/kê số liệu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: (5’) GV: Gọi HS chữa bài tập nhà.- GV: nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới(28’) *Gthiệu: Giờ học hôm giúp các em biết đọc,viết các số đến lớp triệu *Hdẫn đọc & viết số đến lớp triệu: - GV: Treo bảng các hàng, lớp & g/thiệu: Cho số gồm trăm triệu, chục trieäu, trieäu, traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñvò Goïi 1HS lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp - Gọi HS đọc số này Cả lớp theo dõi bổ sung cho bạn - GV: Hdẫn HS đọc đúng: + Tách số thành các lớp thì lớp: lớp đvị, lớp nghìn, lớp triệu (GV: vừa g/thiệu vừa gạch chân lớp: 342 157 413) + Đọc từ trái sang phải Tại lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó đọc hết phần số, tiếp tục chuyển sang lớp khác + Vậy số trên đọc là Ba trăm bốn mươi hai triệu (lớp triệu) trăm năm mươi bảy nghìn (lớp nghìn) bốn trăm mười ba (lớp đvị) - GV: Y/c HS đọc lại số trên Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - GV: Viết thêm vài số khác cho HS đọc 3) Luyện tập-thực hành: Bài 1: HS đọc đề bài HS viết số vào 1HS lên bảng viết Cả lớp nhận xét bổ sung GV chốt kết đúng Baøi 2: Hoûi: BT y/c chuùng ta laøm gì? - GV: Viết các số bài lên bảng & định HS bất kì đọc số - Cả lớp theo dõi bổ sung cho bạn Bài 3: GV: Lần lượt đọc các số bài & y/c HS viết số theo đúng thứ tự đọc GV: Nxét & cho điểm VD:a.Mười triệu hai trăm năm mươi nghìn hai trăm mười bốn : 10.250.214 Bài 4: GV cho HS tự xem bảng Sau đó cho HS trả lời các câu hỏi SGK Cả lớp thống kết 3) Cuûng coá-daën d oø (2’) - GV: T/kết học, dặn HS nhà làm BT BT & chuẩn bị bài sau Toán LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố kĩ nh/biết gtrị chữ số theo hàng & lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: (5’) - GV ktra BT làm nhà HS.GV, nxét 2) Dạy-học bài mới: (28’) *Gthiệu: Giờ toán hôm các em luyƯn tập đọc, viết số, thứ tự số các số có nhiều chữ số *Hdaãn luyeän taäp: - GV cho HS nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn(đến lớp triệu) * Thực hành a) Củng cố đọc số &cấu tạo hàng lớp số (BT2): - GV: Lần lượt viết các số BT2, y/c HS đọc các số này - Hỏi cấu tạo hàng lớp số (Vd: Nêu các chữ số hàng số? Số … goàm maáy trieäu, maáy traêm nghìn…?) b) Cuûng coá veà vieát soá & caáu taïo soá (BT3): - GV: Lần lượt đọc các số BT & y/c HS viết - Nxeùt phaàn vieát cuûa HS - Hỏi cấu tạo số HS vừa viết (như BT phần a) c) Củng cố nhận biết giá trị chữ số theo hàng & lớp (BT4): - GV: Vieát caùc soá BT & hoûi: Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp + Trong số 715 638, chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? + Vậy gtrị chữ số số 715 638 là bao nhiêu? + Gtrị chữ số số 571 638 là bao nhiêu? Vì sao? + Gtrị chữ số số 836 571 là bao nhiêu? Vì sao? - GV: Có thể hỏi thêm với các chữ số khác hàng khác Vd: Nêu gtrị chữ số số trên & gi¶i thích vì số lại cã ù gtrò nhö vaäy? … 3) Cuûng coá-daën doø: (2’) - GV: T/kết học, - HS Laøm BT & chuaån bò baøi sau Toán LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố kĩ đọc, viết số, thứ tự các số đến lớp triệu - Làm quen với các số đến lớp tỉ - Luyện tập bài toán sử dụng bảng th/kê số liệu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: (5’) GV kiểm tra bài tập làm nhà HS GV nxét 2) Dạy-học bài mới: (28’) *Gthiệu: Giờ toán hôm các em tiếp tục ltập đọc, viết số có nhiều chữ số, làm quen với tỉ *Hdaãn luyeän taäp: Bài 1: - GV: Viết các số BT lên bảng, y/c HS vừa đọc vừa nêu gtrị chữ số 3, số.- GV: Nxét & cho điểm HS Baøi 2: - Hoûi: BT y/c chuùng ta laøm gì? - GV: Y/c HS tự viết số.- GV: Nxét & cho điểm HS Baøi 3: - GV: Treo baûng soá lieäu BT leân baûng & hoûi: Baûng soá lieäu th/keâ veà noäi dung gì? - Hãy nêu dân số nước th/kê - GV: Y/c HS đọc & trả lời câu hỏi bài Có thể h/dẫn HS: để trả lời câu hỏi chúng ta cần so sánh số dân các nước th/kê với Bài 4: - Nêu vđề: Ai có thể viết số nghìn triệu? Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - GV: Thống cách viết đúng là 000 000 000 & gthiệu: nghìn triệu gọi là tỉ - Hoûi: + Số tỉ có chữ số, đó là ~ chữ số nào? + Ai có thể viết các số từ tỉ đến 10 tỉ? - GV: Thống cách viết đúng, cho HS đọc dãy số từ tỉ đến 10 tỉ - tæ laø maáy nghìn trieäu? 10 tæ laø maáy nghìn trieäu? - Hỏi: Số 10 tỉ có chữ số, là chữ số nào? - Vieát 315 000 000 000 & hoûi: Soá naøy laø bao nhieâu nghìn trieäu? Vaäy laø bao nhieâu tæ? Bài 5: - GV: Treo lược đồ & y/c HS qsát - GV: Gthiệu trên lược đồ có các tỉnh, TP; số ghi bên cạnh tên tỉnh, TP là số dân tỉnh, TP đó Vdụ số dân HN là ba triệu bảy nghìn dân - Y/c HS: Chỉ tên các tỉnh, TP trên lược đồ & nêu số dân tỉnh, TP đó - GV: Nxeùt 3) Cuûng coá-daën doø: (2’) - GV: T/kết học, - Daën HS veà laøm BT VBT vaø chuaån bò baøi sau Toán DÃY SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết STN & dãy STN - Nêu số đặc điểm dãy STN II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Vẽ sẵn tia số SGK lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1) KTBC: (5’) GV ktra VBT cuûa HS 2) Dạy-học bài mới: (28’) *Gthiệu: Giờ toán hôm các em biết STN & dãy STN *Gthieäu STN & daõy STN: - GV: Y/c HS kể vài số đã học, GV ghi bảng - Cho HS đọc lại các số vừa ghi - Gthiệu: Các số 5, 8, 10, 35, 237… gọi là STN - Y/C HS keå theâm moät soá STN khaùc? - GV: Gthieäu moät soá soá khoâng phaûi laø STN - Y/c: Viết các STN theo thứ tự từ bé-lớn, - Hỏi: Dãy số trên là dãy các số gì? xếp theo thứ tự nào? - Gthiệu: Các STN xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, số goïi laø daõy STN Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - Vieát moät daõy soá & y/c HSnhaän bieát ñaâu laø daõy STN, ñaâu khoâng phaûi laø daõy STN + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … + 0, 1, 2, 3, 4, 5, + 0, 5, 10 , 15, 20, 25, 30, … + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … - Cho HS quan saùt tia soá & gthieäu: ñaây laø tia soá bieåu dieãn caùc STN - Hỏi: + Điểm gốc tia số ứng với số nào? Mỗi điểm trên tia số ứng với gì? + Các STN b/diễn trên tia số theo thứ tự nào? Cuối tia số có dấu gì? Theå hieän ñieàu gì? - GV: Cho HS vẽ tia số Nhắc HS các điểm b/diễn trên tia số cách *Gthieäu moät soá ñaëc ñieåm cuûa daõy STN: Y/c: Qsaùt daõy STN Hỏi: + Khi thêm vào số ta số nào? + Số là số đứng đâu dãy STN, so với số + Khi thêm vào số thì ta số nào? Số này đứng đâu trên dãy STN, so với số + Khi thêm vào 100 thì ta đc số nào? Số này đứng đâu trên dãy STN, so với số 100 - Gthiệu: Khi thêm vào bất kì số nào dãy STN ta số liền sau số đó Vậy, dãy STN có thể kéo dài mãi & không có STN lớn - Hỏi tương tự với trường hợp bớt STN - Hỏi: + Vậy bớt STN bất kì ta số nào? + Có bớt không? + Vậy dãy STN, số có số liền trước không? + Coù soá naøo nhoû hôn daõy STN khoâng? Vaäy laø STN nhoû nhaát, khoâng coù STN naøo nhoû hôn 0, soá khoâng coù STN lieàn trước - Hoûi: + & laø STN lieân tieáp keùm maáy ñvò? hôn maáy ñvò? + 1000 hôn 999 maáy ñvò? 999 keùm 1000maáy ñvò? + Vậy STN lên tiếp thì kém bao nhiêu đvị? *Luyện tập, thực hành: Bài 1: - Y/c HS nêu đề bài - Muoán tìm soá lieàn sau cuûa soá ta laøm theá naøo? - HS làm bài chữa bài - GV: Sửa bài & cho điểm HS Baøi 2: - BT y/c chuùng ta laøm gì? - Muốn tìm số liền trước số ta làm nào? - HS làm bài chữa bài - GV: Sửa bài & cho điểm HS Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài -GV hỏi: Hai STN liên tiếp kém bao nhiêu đvị? - GV: Y/c HS làm BT, HS lên sửa, cảlớp nxét GV sửa bài & cho điểm HS Bài 4: - GV: Y/c HS tự làm BT, sau đó y/c nêu đặc điểm dãy số 3) Cuûng coá-daën doø: (2’) - GV: T/kết học, dặn HS làm bài tập BT và chuẩn bị bài sau Toán VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết đặc điểm hệ thập phân (ở mức độ đ/giản) - Sử dụng kí hiệu (10 chữ số) để viết số hệ thập phân - Gtrị chữ số phụ thuộc vào vị trí nó số đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 1) KTBC: (5’) GV kieåm tra VBT cuûa HS GV nxeùt 2) Dạy-học bài mới: (28’) *Gthiệu: Giờ toán hôm các em nhận biết số đặc điểm đơn giaûn cuûa heä thaäp phaân *Ñaëc ñieåm cuûa heä thaäp phaân: - GV: Vieát leân baûng BT sau & y/c HS laøm baøi: 10 ñvò = …… chuïc 10 chuïc = …… traêm 10 traêm = …… nghìn …… nghìn = chuïc nghìn 10 chuïc nghìn = …… traêm nghìn - Hỏi: Vậy, hệ TP 10 đvị hàng thì tạo thành đvị hàng treân lieàn tieáp noù? Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com KÕ ho¹ch bµi d¹y - líp - Khaúng ñònh: Chính vì theá, ta goïi ñaây laø heä thaäp phaân *Caùch vieát soá heä TP: - Hỏi: + Hệ TP có bao nhiêu chữ số, đó là chữ số nào? - Y/c: Hãy sử dụng các chữ số trên để viết các số sau: - + Chín traêm chín möôi chín.+ Hai nghìn khoâng traêm linh naêm Saùu traêm taùm möôi laêm trieäu boán traêm linh hai nghìn baûy traêm chín möôi ba - Gthiệu: Như vậy, với 10 chữ số chúng ta có thể viết STN - Hỏi: Hãy nêu gtrị các chữ số số 999 - GV: Cùng là chữ số vị trí khác nên gtrị khác Vậy, có thể nói gtrị chữ số phụ thuộc vào vị trí nó số đó *Luyện tập, thực hành: Bài 1: - Y/c HS đọc bài mẫu, sau đó tự làm - GV: Y/c HS đổi chéo ktra nhau, 1HS đọc bài trước lớp để các bạn khác ktra theo GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS Baøi 2: - GV: Vieát soá 387& y/c vieát soá treân thaønh toång gtrò caùc haøng cuûa noù - GV: Nêu cách viết đúng, sau đó y/c tự làm bài GV: Nxét & cho điểm HS Bài 3: - BT y/c làm gì?- Gtrị chữ số số phụ thuộc vào điều gì? - GV: Viết số 45 lên & hỏi: Nêu gtrị chữ số số 45, vì chữ số laïi coù gtrò nhö vaäy- GV: Y/c HS laøm baøi.GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Củng cố-dặn dò: (2’)- GV: T/kết học, dặn HS làm bài VBT vaø chuaån bò baøi sau Tuaàn Toán SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Giúp HS hệ thống hóa số kiến thức ban đầu về: Cách so sánh hai STN Đặc điểm thứ tự các STN II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU 1) KTBC: (5’) GV: Gọi 2HS lên chữa bài tập VBT HS GV nxét 2) Dạy-học bài mới: (28’) *Gthiệu: Nêu mục tiêu bài học & ghi đề bài *So saùnh caùc STN: a.Trong hai sè tù nhiªn : - Số nào nhiều chữ số thì lớn : 100 > 99 Ngược lại : 99 < 100 - NÕu hai sè cã c¸c ch÷ sè b»ng th× so s¸nh tõng cÆp sè cïng hµng kÓ tõ trai sang ph¶i + Sè 29 869 & 30 005 cã ch÷ sè ,ë hµng chôc ngh×n cã < nªn 29 869 < 30 005 ; Tương tự :25 136 > 23 894 - Nếu hai số có tất các cặp chữ số hàng :23456 = 23456 Gv:Trịnh Thị Xuân - Trường TH Thiệu Đô Lop4.com