Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp Các môn lớp 1 Tuần 6

- Bieát caùch xeù, daùn hình quaû cam. - Xeù, daùn ñöôïc hình quaû cam. Ñöôøng xeù coù theå bò raêng cöa. Hình daùn töông ñoái phaúng. Coù theå duøng buùt maøu ñeå veõ cuoáng vaø laù.[r]

(1)

TUẦN 6

Thứ

Môn Tên dạy

Hai SHDC

Học vần Học vần Mỹ thuật Đạo đức

AÂm p – ph – nh

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Ba Học vần

Học vần Âm nhạc Tốn

Âm g – gh Số 10

Tư Học vần

Học vần Thể dục Toán

TNXH

AÂm q – qu – gi

Luyện tập

Chăm sóc bảo vệ

Naêm Học vần Học vần Tốn T cơng

Âm ng – ngh Luyện tập chung

Xé, dán hình cam

Saùu Học vần Học vần Tốn SHL

Âm y – tr

Luyện tập chung

(2)

AÂm p – ph – nh

I – MỤC TIÊU

- HS đọc p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng - Viết : p, ph, nh, phố xá, nhà

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : chợ, phố, thị xã II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ kẻ li, tranh minh hoạ phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : / - Hát

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Nhận xét Bài :

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động :

TIEÁT

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

13/

5/

10/

* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm p, ph, nh

- Mục tiêu: HS đọc p, ph, nh, phố xá, nhà - Cách tiến hành :

+ Dạy âm p - ph

- Gắn chữ, giới thiệu âm p – ph - Viết bảng, đọc mẫu

- Cho HS cài âm ph - Cho HS ghép tiếng phố

- Treo tranh, g/thiệu từ, đọc mẫu + Dạy âm nh

- Gi/ thiệu âm ph - So sánh âm ph với nh

Nghỉ giải lao * Hoạt động : Dạy viết

- Mục tiêu : HS viết ph, nh - Cách tiến hành :

+ Viết mẫu, nêu quy trình viết + H/dẫn HS viết vào bảng * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng - Mục tiêu : HS đọc từ ứng dụng - Cách tiến hành :

+ Gắn từ, gọi HS đánh vần, đọc trơn, p/tích

- Quan sát

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) - HS cài (giúp HSY cài)

- HS cài tiếng (giúp HSY cài) (HSG đọc trước, HSY đọc sau)

- So sánh Hát

- HS q/sát, nêu

- Viết bảng (giúp HSY viết)

(3)

(HSG đọc trước, HSY đọc sau)

TIEÁT

8/

7/

8/

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu : HS đọc tiết - Cách tiến hành :

+ Gọi HS đọc tiết

+ H/dẫn HS xem tranh g/thiệu câu ứng dụng + H/ dẫn HS đọc câu ứng dụng

* Hoạt động : Luyện viết

- Mục tiêu : HS viết mẫu đẹp - Cách tiến hành :

+ H/dẫn HS viết, nhắc tư ngồi viết Nghỉ tiết

* Hoạt động : Luyện nói

- Mục tiêu : Luyện nói từ – câu theo chủ đề : chợ, phố, thị xã

- Treo tranh giới thiệu chủ đề

- Đặt câu gợi ý, hướng dẫn HS trả lời

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) - Quan sát

- Viết vào (giúp HSY viết ) - Hát

- Quan sát

- Th/luận nhóm Trả lời 4 - Củng cố: 4/

- Đọc SGK

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1/

- Xem trước : Âm g – gh

(4)

AÂm g – gh

- HS đọc g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ câu ứng dụng - Viết : g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : gà ri, gà gô II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ kẻ li,tranh minh hoạ phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : /

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc, p/tích phố xá, nhà Bài :

TIEÁT

13/

5/

10/

* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g, gh

- Mục tiêu: HS đọc g, gh, gà ri, ghế gỗ - Cách tiến hành

+ Dạy âm g

- Treo tranh giới thiệu âm g - Viết bảng, đọc mẫu - Cho HS cài âm g - Cho HS cài tiếnggà

- Treo tranh, giới thiệu từ , đọc mẫu + Dạy âm gh

- Giới thiệu âm g - So sánhg với gh

Nghỉ giải lao * Hoạt động : Dạy viết - Mục tiêu : HS viết g, gh - Cách tiến hành :

+ Viết mẫu, nêu cấu tạo + Cho HS viết vào bảng * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng

- Mục tiêu : HS đọc từ ứng dụng + Gắn từ ứng dụng , gọi HS đọc, p/tích + Giải thích từ , cho HS đọc lại

- Quan saùt

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) - HS cài (giúp HSY cài ) - HS cài (giúp HSY cài )

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) - So sánh

- Hát

- HS quan sát

- Viết bảng (giúp HSY viết)

- Đọc, p/tích

(5)

TIẾT

8/

7/

10/

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu : HS đọc tiết - Cách tiến hành

+ Gọi HS đọc tiết

+ H/dẫn HS xem tranh g/thiệu câu ứng dụng + H/dẫn HS đọc câu ứng dụng

+ Cho HS tìm tiếng có âm vừa học * Hoạt động : Luyện viết

- Mục tiêu : HS viết g, gh, gà ri, ghế gỗ - Cách tiến hành :

+ H/dẫn HS cách viết, tư ngồi viết Nghỉ tiết

* Hoạt động : Luyện nói

- Mục tiêu : Luyện nói từ – câu theo chủ đề : gà ri, gà gơ

- Cách tiến hành :

+ Treo tranh giới thiệu chủ đề

+ Đặt câu gợi ý, h/dẫn HS nói – câu theo chủ đề

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) - Tìm tiếng có âm g , gh

- HS viết (giúp HSY viết) - Hát

- Quan sát

- Th/luận đơi bạn, trả lời

4 - Củng cố: 4/

- Đọc SGK

- Xem trước : Âm q – qu – gi - Rút kinh nghiệm :

………

(6)

AÂm q – qu – gi

I MỤC TIÊU

- HS đọc q, qu, gi, quê, già; từ câu ứng dụng - Viết : q, qu, gi, quê, già

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : quà quê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ kẻ ô li, tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: Bộ ghép chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : / - Hát

TIEÁT

13/

5/

10/

* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm qu, gi

- Mục tiêu: HS đọc qu, gi, quê, già - Cách tiến hành :

+ Dạy âm qu

- Treo tranh giới thiệu âm - Viết bảng, đọc mẫu - Cho HS cài âm

- H/dẫn HS ghép tiếng - H/dẫn đánh vần

+ Dạy âm gi

- Giới thiệu âm qu - So sánh âm g với gi

Nghỉ giải lao * Hoạt động :Dạy viết

- Mục tiêu : HS viết qu, gi, chợ quê, cụ già - Cách tiến hành :

+ Viết mẫu, hd cách viết + Cho HS viết vào bảng * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng

- Mục tiêu : HS đọc từ ứng dụng - Cách tiến hành :

+ Gắn từ , gọi HS đọc, kết hợp giải thích từ

- Quan sát

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) - HS cài âm (giúp HSY cài) - HS cài, đọc tiếng (giúp HSY cài)

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) - So sánh

- Haùt

- HS quan sát

- HS viết bảng (giúp HSY viết)

(7)

TIẾT

18/

10/

* Hoạt động 1: Luyện tập

- Mục tiêu : HS đọc, viết âm, từ tiết - Cách tiến hành :

+ Luyện đọc

- GV cho HS đọc tiết

- H/d HS xem tranh g/thiệu câu ứng dụng - H/ dẫn HS đọc câu

+ Luyện viết

- H/dẫn HS cách viết, tư ngồi viết - Quan sát, hướng dẫn

Nghỉ tiết * Hoạt động : Luyện nói

- Mục tiêu : Luyện nói từ – câu theo chủ đề : q q

- Đặt câu gợi ý, hd HS nói theo chủ đề

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) - Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- Đọc SGK

- Xem trước : Âm ng – ngh - Rút kinh nghiệm :

………

(8)

AÂm ng – ngh

- HS đọc ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ câu ứng dụng - Viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bê, nghé, bé II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ kẻ ô li,tranh minh hoạ phần luyện nói - HS: Bộ ghép chữ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : / - Hát

TIEÁT

13/

5/

10/

* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ng, ngh

- Mục tiêu: HS đọc ng, ngh, ngừ, nghệ - Cách tiến hành :

+ Dạy âm ng

- Treo tranh giới thiệu âm - Viết bảng, đọc mẫu - Cho HS cài âm - H/dẫn HS ghép tiếng - H/dẫn HS đánh vần + Dạy âm ngh

- Giới thiệu âm ng - So sánh âm ng với ngh

Nghỉ giải lao * Hoạt động : Dạy viết

- Mục tiêu : HS viết ng, ngh. - Cách tiến hành :

+ Viết mẫu, h/dẫn cách viết + Cho HS viết bảng

* Hoạt động : Đọc từ ứng dụng - Mục tiêu : HS đọc tiếng - Cách tiến hành :

- Quan saùt

(HSG đọc trước,HSY đọc sau) - HS cài âm (giúp HSY cài) - HS cài tiếng (giúp HSY cài)

(HSG đọc trước,HSY đọc sau) - So sánh

- Haùt

- Q/saùt

(9)

+ Gắn từ ứng dụng + Gọi HS đọc

+ Giải thích từ ứng dụng

- HS qu/saùt

- Đọc, p/tích tiếng

TIẾT

18/

10/

* Hoạt động 1: Luyện tập

- Mục tiêu : HS đọc, viết âm, từ tiết - Cách tiến hành :

+ Luyện đọc

- GV gọi HS đọc tiết

- H/dẫn HS xem tranh g/thiệu câu ứng dụng - H/ dẫn HS đọc câu ứng dụng

+ Luyện viết

- H/dẫn HS cách viết, tư ngồi viết - Quan sát, nhắc nhở

- Mục tiêu : Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bê, nghé, bé

- Cách tiến haønh :

- Đặt câu gợi ý, h/d HS trả lời theo tranh

(HSG đọc trước,HSY đọc sau) - Quan sát

(HSG đọc trước,HSY đọc sau) - Quan sát, lắng nghe

- Viết (giúp HSY viết) - Hát

- Quan saùt

- Đọc SGK

- Xem trước : Âm y - tr - Rút kinh nghiệm :

………

……… ………

(10)

Âm y – tr

I MỤC TIÊU

- Đọc được: y, tr, y tá, tre ngà; từ câu ứng dụng

- Viết : y, tr, y tá, tre ngà Luyện nói từ – câu theo chủ đề : nhà trẻ - HS u thích học mơn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ phần kể chuyện - HS: Bộ ghép chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : 1/ Hát

2 Kiểm tra cũ : 4/ Gọi HS đọc Nhận xét

3 Bài :

a) Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động :

TIEÁT

15/

13/

* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm y, tr

- Mục tiêu: HS đọc y, tr, y tá, tre ngà - Cách tiến hành :

+ Dạy âm y

- Treo tranh giới thiệu âm y - Viết bảng, đọc mẫu - Cho HS cài âm - Cho HS cài tiếng + Dạy âm tr

- Giới thiệu âm y

Nghỉ tiết

* Hoạt động : Đọc, viết từ ứng dụng

- Mục tiêu: HS đọc, viết từ ứng dụng - Cách tiến hành :

+ Giới thiệu từ , gọi HS đọc Giải thích từ

- Quan sát

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) - HS cài âm (giúp HSY cài) - HS cài tiếng ( giúp HSY cài) - Hát

(HSG đọc trước, HSY đọc sau) TIẾT

18/ * Hoạt động 1: Luyện tập

(11)

10/

+ Luyện đọc

- GV gọi HS đọc âm, tiếng tiết - H/dẫn HS xem tranh g/thiệu câu ứng dụng - H/ dẫn HS đọc câu ứng dụng

+ Luyeän vieát

- H/dẫn HS cách viết, tư ngồi viết - Q/sát.Chấm vở, nhận xét

- Mục tiêu : Luyện nói từ – câu theo chủ đề : nhà trẻ

- Đặt câu gợi ý để HS nói theo chủ đề

- HS đọc

- Quan sát, lắng nghe

- Q/saùt tranh

- T/luận, đôi bạn hỏi đáp 4 - Củng cố: 4/

- Đọc lại bảng ôn - Trị chơi “ Tìm tiếng” IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1/

- Xem trước : Ôn tập - Rút kinh nghiệm :

………

(12)

Số 10

I MỤC TIEÂU :

- Biết thêm 10, viết số 10 - Đọc, đếm từ đến 10

- Biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Khởi động : Hát 1/

2 Kiểm tra cũ :

- Trong dãy số từ đến số lớn ? - Số đứng liền sau số ?

3 Bài :

a Giới thiệu : b Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu

Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân

TL Hoạt động dạy Mong đợi học sinh

10/ Cách tiến hành :

+ Cho HS q/sát tranh, nêu câu hỏi:  Có bạn làm rắn ?  Có bạn làm thầy thuốc ?  Có tất bạn ?

+ Tương tự, có chấm trịn, thêm chấm trịn , có tất chấm tròn ?

+ KL : 10 bạn, 10 chấm trịn, 10 que tính có số lượng 10, ta dùng số 10 để số lượng nhóm

+ Giới thiệu số 10 in, số 10 viết + Cho HS cài số 10

+ H/dẫn viết số 10

+ Nhận biết thứ tự số từ đến 10  H/dẫn đếm từ đến 10, từ 10 đến  Liền trước 10 số ?

 Lieàn sau số ?

+ Dùng que tính để so sánh số; Vậy dãy số

- HS trả lời

- Cài số 10, (giúp HSY cài) - Viết bảng, (giúp HSY viết) (HSG đọc trước, HSY đọc sau) - Trả lời

(13)

từ đến 10 số số lớn nhất, số bé ? + KL : Số 10 số có hai chữ số : chữ số số

Nghỉ tiết

- HS lặp lại - Hát * Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân

14/ - Mục tiêu : Biết làm tập -

+ Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập  Cho HS viết số 10

+ Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập  H/dẫn cách làm, nhận xét + Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập  H/dẫn HS làm Củng cố : 4/

- Trò chơi : Nhận biết thứ tự số phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1/

Chuẩn bị : Luyện tập

- HS nêu

- Viết bảng con, (giúp HSY vieát)

- HS nêu - Lớp làm - HS nêu

- Làm phiếu học tập

-

III CHUẨN BỊ :

- GV : Các nhóm có 10 mẫu vật loại, 10 miếng bìa - HS : Bộ học tốn

- Rút kinh nghiệm

:………

(14)

Luyện tập

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 - HS ham thích học Tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Khởi động : Hát

- Gọi HS đếm từ đến 10, từ 10 đến So sánh số Bài mới:

* Hoạt động : Làm tập 1, Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu

Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân

12/ - Cách tiến hành :

+ Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập

 H/dẫn HS q/sát mẫu, nêu cách làm + Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập  H/dẫn cách làm

Nghỉ tiết

- H S neâu

- Làm bảng lớp - HS nêu

- Đếm, ghi k/quả vào bảng (giúp HSY làm bài)

- Hát * Hoạt động : Làm tập

Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân

13/ - Cách tiến hành : + Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập  Cho HS điền dấu

4 Củng cố : 4/

- Gọi HS đếm từ đến 10 ngược lại

(15)

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1/

- Chuẩn bị : Luyện tập chung III CHUẨN BỊ :

- GV : Bài tập viết bảng - HS : Bảng con,

- Rút kinh nghiệm :

………

(16)

Luyện tập chung

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10

- HS u thích học mơn tốn

- Gọi HS đếm từ đến 10, từ 10 đến - Số liền sau số ?

3 Bài : a Giới thiệu : b Các hoạt động :

* Hoạt động : Làm tập Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu

+ Gọi HS nêu y/c tập + Cho HS làm

Nghỉ tiết

- HS neâu

- Làm bảng lớp - Hát

* Hoạt động : Làm tập 3, Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu

18/

- Cách tiến hành : + Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập  Cho HS làm

+ Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập

 Cho HS chơi xếp số theo y/c tập Củng cố : 4/

- Điền số thích hợp vào trống - Làm phiếu tập

(17)

- Trong số từ đến 10, số lớn ? Số bé ?

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- GV : Các bìa, tranh minh hoạ, tập bảng phụ

- HS : Bộ học toán

III CHUẨN BỊ :

- Chuẩn bị : Luyện tập chung - Rút kinh nghiệm

:………

(18)

Luyện tập chung

I MỤC TIÊU :

- So sánh số phạm vi 10

- Cấu tạo số 10 Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10

- HS thích thú học tốn

- Số liền trước 10 số ? Bài :

* Hoạt động : Ôn kiến thức

Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân

+ Gọi HS đọc số từ đến 10 ngược lại + Nêu số bé

+ Nêu số lớn

Nghỉ tiết

HSG đếm trước, HSY đếm sau) - Số

- Số 10 - Hát * Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tở chức: cá nhân

20/ - Cách tiến hành : + Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập  H/dẫn HS làm

+ Bài tập

- HS nêu

(19)

+ Bài tập

 Gọi HS nêu y/cầu tập  H/dẫn cách làm

4 Củng cố : 4/

- Cho HS thi đua viết từ đến 10 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Kiểm tra

- Viết số thích hợp

- HS làm bảng (giúp HSY viết)

- Viết số theo thứ tự - Làm phiếu tập

III CHUAÅN BÒ :

- GV : Các tập bảng phụ - HS : Bộ học toán

- Rút kinh nghiệm

:………

(20)

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

I MỤC TIÊU :

- Trẻ em có quyền học hành Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học

- HS biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, phân biệt hành động đúng, sai việc giữ gìn đồ dùng học tập

- HS biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh BT 1, Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em - HS : VBT ĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Hát

2 Kiểm tra : Gọi vài HS giới thiệu đồ dùng học tập Bài :

10/

14/

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Mục tiêu : HS biết cách giữ gìn sách - Cách tiến hành :

+ Thi “Sách đẹp nhất”

+ GV nêu y/cầu thi thành phần BGK

+ Ban giám khảo nhận xét, nêu HS giữ gìn sách vở, ĐDHT đẹp Tuyên dương

Nghỉ tiết * Hoạt động 2: Hát làm thơ

- Mục tiêu : HS hát hát đồ dùng - Cách tiến hành :

+ Cho lớp hát “Sách bút thân yêu ơi!” + GV h/dẫn đọc câu thơ cuối

+ KL : Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Giữ gìn sách vở, ĐDHT bền, đẹp tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường thiên nhiên sạch, đẹp LGTGĐĐHCM cần kiệm, liêm chính, thực tiết kiệm theo gương Bác Hồ

- HS lớp xếp sách vở, ĐDHT lên bàn

- Haùt

(21)

4 Củng cố : 4/

- Vì phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1/

- Chuẩn bị : Gia đình em - Rút kinh nghiệm :

………

(22)

Chăm sóc bảo vệ

I MỤC TIÊU : Giúp HS bieát :

- Cách giữ vệ sinh miệng để đề phịng sâu có hàm khỏe, đẹp - Cách chăm sóc cách

- Tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày

II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kn tự bảo vệ: chăm sóc

-KN định: nên không nên làm để bảo vệ - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng: - Thảo luận nhĩm

- Hỏi đáp trước lớp

- Đóng vai xử lý tình IV Tài liệu phương tiện

- GV : Tranh minh hoạ, bàn chải, kem đánh răng, muối ăn - HS : Vở BT TNXH

V.tiến trình dạy học:

1 Khởi động : Hát 2 Kiểm tra cũ :

- Vì phải giữ vệ sinh thân thể sẽ, khỏe mạnh ? Bài :

9/ A KHÁM PHÁ: Tranh vẽ, SGK B KẾT NỐI:

* Hoạt động : “ Ai có hàm đẹp ”

- Mục tiêu : HS biết khỏe, đẹp, bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh Lồng ghép KTNK

- Cách tiến hành : + Thực hoạt động

Cho HS ngồi bàn xem nhau, nhận xét + Kiểm tra kết hoạt động

GV khen HS có hàm đẹp, nhắc nhở HS có sâu

Cho HS xem mơ hình răng, nêu: trẻ em có đầy đủ 20 chiếc, gọi sữa ( chưa thay ), khoảng tuổi sữa bị lung lay rụng, mọc chắn

(23)

8/

10/

gọi vĩnh viễn Vậy có lung lay phải nhờ bố, mẹ nha sĩ nhổ ngay, mọc đẹp, Chăm sóc, giữ vệ sinh điều quan trọng, nên đánh ngày lần ngậm Fluor cho

Nghỉ tiết C.THỰC HAØNH:

* Hoạt động : HS quan sát tranh

- Mục tiêu : Cách giữ vệ sinh miệng để đề phòng sâu có hàm khỏe, đẹp

- Cách tiến hành : + Chia nhóm thảo luận

+ Kết luận: Việc nên làm đánh thường xuyên * Hoạt động : Làm để chăm sóc bảo vệ

raêng?

- Mục tiêu : Biết chăm sóc cách Biết tự giác súc miệng sau ăn biết cách đánh hàng ngày

+ Cho HS q/sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý:

 Vì khơng nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ?  Khi bị đau hay lung lay em phải làm ?

+ Kết luận: Các em không nên ăn nhiều đồ để bảo vệ

D VẬN DỤNG:

- Làm để bảo vệ ? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- HS thực thường xuyên đánh nhà - Chuẩn bị : Thực hành chải

- Hát

- HS th/ luận , nêu kết

- Q/sát tranh, trả lời

- Rút kinh nghiệm :

………

(24)

Xé, dán hình cam

I MỤC TIÊU :

- Biết cách xé, dán hình cam

- Xé, dán hình cam Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống

- GD học sinh tính cẩn thận, sáng tạo thẩm mỹ, ý thức giữ vệ sinh lớp học II CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh xé mẫu, tờ giấy màu khác

- HS : Giấy thủ công, keo, bút chì, vở, khăn lau, giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Kiểm tra cũ : Nhận xét thực hành tiết trước Bài :

5/

10/

* Hoạt động : Quan sát, nhận xét

- Mục tiêu : Giúp HS nhận biết hình dáng cam qua mẫu xé, dán

- Cách tiến hành

+ Cho HS xem mẫu, nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận biết hình dáng màu sắc cam * Hoạt động : Hướng dẫn xé, dán

- Mục tiêu : Giúp HS nắm quy trình xé, dán hình cam

- Cách tiến hành : a) Xé hình cam

- Lấy tờ giấy màu, đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình vng cạnh dài ô

- Xé rời hình vuông; xé góc hình vng theo hình vẽ, xé góc phía trước nhiều - Xé, chỉnh sửa cho giống hình cam b) Xé hình

- Lấy tờ giấy màu xanh đếm ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật cạnh dài ơ, cạnh ngắn

- Xé rời hình chữ nhật, xé góc hình chữ nhật theo hình vẽ; xé, chỉnh sửa cho giống hình

- Quan sát, nhận xét

- Qu/sát cách chấm ô, xé hình cam

(25)

10/

cam

c) Xé hình cuống

- Lấy tờ giấy màu xanh đếm ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật cạnh dài ơ, cạnh ngắn ơ, xé đơi hình chữ nhật, xé cuống đầu to, đầu nhỏ

d) Dán hình cam

- Dán hình cam; dán cuống; dán cam Nghỉ tiết

* Hoạt động : Thực hành

- Mục tiêu : HS vẽ, xé, dán hình cam cân đối

+ Cho HS vẽ, xé, dán vào giấy nháp + Theo dõi, uốn nắên HS chậm

- Qu/sát

- Qu/sát cách dán hình cam - Hát

- HS th/ hành, (giúp HSY làm)

4 Củng cố : /

- Gọi HS nêu lại quy trình xé, dán cam IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :

- Chuẩn bị : Xé, dán hình cam - Rút kinh nghieäm :

………