Giáo án Luyện từ và câu - Bài: Luyện tập về Động từ

Bài mới 3.1.Giới thiệu bài 1’ Chúng ta đã được học về động từ ở tiết trước, tiết LT-C hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.. GV ghi bảng đ[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAM LÂM Trường Tiểu học Suối Cát oOo Giáo viện : Môn : Bài : Ngày dạy : Phạm Quốc Hùng Luyện từ và câu Luyện tập Động từ 10 / 11 / 2010 KẾ HOẠCH BAØI HỌC I MUÏC TIEÂU  Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (ĐT)  Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các BT thực hành SGK II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Baûng phụ vieát noäi dung BT 2,3  Phiếu bài tập ghi bài tập 2,3  Bút đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kieåm tra baøi cuõ (5’) - HS 1: Thế nào là động từ ? Nêu ví dụ động từ? - HS 2: Gạch chân động từ đoạn văn sau : Mùa xuân đến , trăm hoa đua nở Cây cối đâm chồi, nảy lộc - HS lớp ghi động từ đoạn văn trên vào bảng - GV nx - kiểm tra bảng - Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài 3.1.Giới thiệu bài (1’) Chúng ta đã học động từ tiết trước, tiết LT-C hơm chúng ta tìm hiểu thêm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ GV ghi bảng đề bài : Luyện tập động từ - HS nhắc lại đề bài 3.2 Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Luyện tập  Muïc tieâu : - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (ĐT) -Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên  Caùch tieán haønh : Baøi 1: - 1HS đọc đề bài tập 1, lớp đọc thầm GV ghi đề - HS đọc toàn yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm bài trên bảng - Trong bài có các từ in đậm, rõ các từ in đậm ? BT yêu cầu chúng ta làm gì ? bổ sung ý nghĩa cho động từ nào? Chúng bổ sung ý nghĩa gì ? Lop4.com - Thảo luận nhóm đôi tìm động từ - HS thảo luận nhóm đôi ( 1’ ) tìm các động từ câu BT1 - HS đọc câu BT1 ? Nêu động từ câu ? ? Đọc từ in đậm câu ? ? Từ “ “ bổ sung ý nghĩa cho động từ nào ? ? Nó bổ sung ý nghĩa gì ? ? Nó cho ta biết điều gì ? - GV chốt ý : Từ “ săp “ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “đến “, nó cho biết việc xảy thời gian gần - HS đọc câu ? Nêu động từ câu ? ? Đọc từ in đậm câu ? ? Từ “đã “ bổ sung ý nghĩa cho động từ nào ? ? Nó bổ sung ý nghĩa gì ? ? Nó cho ta biết điều gì ? - GV chốt ý : Từ “đã “ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “ trút”, nó cho biết việc đã xảy ? Trút hết lá có nghĩa là gì ? ? Từ “ sắp” và từ “đã” bổ sung ý nghĩa gì cho động từ ? ? Tìm từ khác bổ sung ý nghĩa thời gian? ? Đặt câu có sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian ? - GV choát yù: Các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “đã “ , “đang”, “ sắp”, “sẽ” cho ta biết việc đó đã diễn hay chưa Áp dụng làm bài tập Baøi 2: - 1HS đọc đề BT - GV ghi đề bài trên bảng ? Bài tập yêu cầu gì? - HS đọc - pha , đến - Từ “ “ - Bổ sung cho động từ “đến “ - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “đến “ - Nó cho ta biết việc xảy thời gian gần - HS lắng nghe - HS đọc câu - trút - Từ “đã “ - Bổ sung cho động từ “trút “ - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ “trút “ - Nó cho ta biết việc đã xảy - HS lắng nghe - Lá trên cây đã rụng hết - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Từ “ “ , “đang “ - 4-5 hs đặt câu - HS lắng nghe -2 HS nối tiếp đọc yêu cầu đề bài - HS đọc lại đoạn văn BT2 - Điền các từ “đã”, “đang”, “ “ vào ô trống thích hợp - HS thảo luận nhóm trên phiếu bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trên phiếu bài tập - GV gỡ phần bảng ghi sẵn đề BT2 - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV ghi từ - Đại diện nhóm trình bày đúng vào ô trống ? Vì lại điền các từ đó? - HS nhận xét - bổ sung - 1HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - HS nêu - HS đọc - GV nx phiếu bài tập - HS lắng nghe - GV chuyển ý sang BT3 - HS lắng nghe Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập và mẩu chuyện vui Đãng trí, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm thực BT3 - HS thảo luận nhóm trên phiếu bài tập ( 2’) - GV cho HS thi đua sửa lỗi trên bảng phụ - HS thi đua thực trên bảng phụ + GV nêu luật chơi - HS lắng nghe Lop4.com + Treo bảng phụ ghi câu chuyện “Đãng trí “ + Tổ chức trò chơi + Nhận xét – Chốt ý đúng - Tuyên dương - Yêu cầu HS đọc lại toàn câu chuyện ? Vì thay từ “đã” từ “đang”? ? Tại lại bỏ từ “đang”? ? Vì thay từ “đang” từ “ sẽ”? ? Câu chuyện đáng cuời chỗ nào? HS đọc lại câu chuyện - HS quan sát - HS thi đua – HS quan sát - HS nhận xét - Bổ sung - HS đọc câu chuyện - Vì việc diễn - Vì người phục vụ đã bước vào phòng - Vì chưa biết tên ăn trộm làm gì - HS trả lời: Nhàbác học tập trung làm việc nên đãng trí đến mức, thông báo có trộm vào thư viện thì hỏi: “Nó đọc sách gì ?” vì ông nghĩ người ta vào thư viện để đọc sách, không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc quý giá không cần đọc sách - HS đọc câu chuyện :Cuûng coá, daën doø(3’) ? Nêu số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ? ? Đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ? ? Từ nào việc quá khứ ? ? Từ nào việc tại? ? Từ nào việc tương lai? ? Đặt câu nêu việc đã xảy quá khứ? ? Đặt câu nêu việc xảy ? ? Đặt câu nêu việc xảy tương lai? - Dặn dò HS nhà xemlại BT 2,3; kể lại truyện vui Đãng trí cho người thân nghe, chuẩn bị bài tiết sau: "Tính từ" - Nhận xét tiết dạy – Tuyên dương Lop4.com