II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá Tiết 1 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng ki[r]
(1)TUẦN 20: Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I/ Mục tiêu : -Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm và lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời CH1,2,3,4) * HS khá, giỏi: Trả lời CH5 -Kĩ sống: Ra định : ứng phó giải vấn đề II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá Tiết 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra - HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài HS TB-Y bài Thư Trung thu Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài a) Phần giới thiệu : GV ghi tựa:Ông Mạnh thắng -Vài em nhắc lại tên bài HS TB-Y Thần Gió b) Hướng dẫn luyện đọc HĐ1/Đọc mẫu -GV đọc mẫu : -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng Lớp lắng nghe đọc mẫu kể chậm rãi Nhịp nhanh hơn, nhấn giọng từ ngữ tả ngạo nghễ Thần Gió, tức giận ông Mạnh (xô, ngã lăn quay, lồm cồm, quát, ngạo nghễ,…) -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho - Yêu cầu đọc câu hết bài -Rèn đọc các từ như: hoành hành, lăn Rút từ khó quay, ngạo nghễ, ven biển, sinh sống, vững chãi HĐ2/ Đọc đoạn : -Từng em nối tiếp đọc đoạn Lop4.com HS TB-K (2) -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp trước lớp - Năm em đọc đoạn bài + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// HS TB-Y + Cuối cùng/ ông định dựng ngôi nhà thật vững chãi.// + Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.// HS TB-Y + Đồng bằng, Hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, Aên năn(SGK) + Giải nghĩa từ: -Đọc đoạn nhóm (5em ) -Yêu cầu đọc đoạn -Các em khác lắng nghe và nhận xét nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc bạn đọc HĐ3/ Thi đọc - Các nhóm thi đua đọc bài -Mời các nhóm thi đua đọc HS TB-Y -Yêu cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm *Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết HĐ4/Tìm hiểu nội dung: - Lớp đọc thầm đoạn HS TB-Y -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, + Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn TLCH: Câu : Thần Gió đã làm gì quay Khi ông giận, Thần Gió còn khiến ông Mạnh giận? cười ngạo nghễ, chọc tức ông - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài Câu 2: Kể lại việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió -Đọc đoạn - Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả HS TB-K lần bị quật đỗ nên ông định xây ngôi nhà thật vững chãi Ông đẵn cây gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để HS K-G làm tường - HS đọc đoạn 4, - Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôi Lop4.com (3) Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay nhà đã đỗ rạp ngôi nhà đứng vững HS TB-Y Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn mình? Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho cái gì? - Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời HS TB-Y Thần Gió tới chơi -Kĩ sống - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động, người đã chiến thắng thiên nhiên HS K-G và làm cho thiên nhiên trở thành bạn mình - Hai em nhắc lại nội dung bài *GV rút nội dung bài HĐ5/ Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc nhóm - HS Luyện đọc - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò : -GV cho học sinh đọc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá TOÁN: BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm - Phát triển khả tư cho học sinh II/ Chuẩn bị : C/ Các hoat động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Phân hoá 1.Kiểm tra : - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài sau: Tính: HS TB-Y vào nháp - cm x = ; kg x = Lop4.com (4) - cm x = ; kg x = - Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài:Bảng nhân Hoạt động 2: Hướng dẫn lập bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm tròn - Hỏi: Có chấm tròn? - GV Gắn bìa có chấm tròn lên bảng - Ba chấm tròn lấy lần? - Ba lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này) - Cho HS lấy tiếp lên bàn và hỏi: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? - GV Gắn tiếp bìa lên bảng -Vài em nhắc lại tên bài HS TB-Y HS lấy bìa có chấm tròn - Có chấm tròn HS TB-Y HS TB-K - Ba chấm tròn lấy lần - Ba lấy lần - HS đọc phép nhân 3; nhân HS TB-Y - HS lấy tiếp và nêu - Quan sát thao tác GV và trả lời: chấm tròn lấy lần - lấy lần - Đó là phép tính x HS K-G - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với - nhân lấy lần - nhân với mấy? - Viết lên bảng phép nhân: x = - Ba nhân hai sáu HS TB-Y và yêu cầu HS đọc phép nhân này - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự trên Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân Các phép tính bảng HS K-G có thừa số là 3, thừa số còn lại là các số 1, 2, 3, , - Lập các phép tính nhân với 3, 4, 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa , 10 theo hướng dẫn GV Lop4.com (5) lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân - Nghe giảng này - Xoá dần bảng cho HS đọc - Cả lớp đọc đồng bảng nhân thuộc lòng lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc nhân - Đọc bảng nhân lòng Luyện tập : - Bài 1: Hỏi: Bài tập yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài bạn chúng ta làm gì? 3x3=9 3x8=24 3x1=3 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau 3x5=15 3x4=12 3x10=30 3x6=18 đó HS ngồi cạnh đổi 3x9=27 3x2=6 3x7=21 để kiểm tra bài lẫn - Đọc: Mỗi nhóm có HS, có 10 nhóm Hỏi tất bao nhiêu HS? Bài : Gọi HS đọc đề bài - Một nhóm có HS - Có tất 10 nhóm - Hỏi: Một nhóm có HS? - Ta làm phép tính x 10 - Có tất nhóm? - Để biết có tất bao nhiêu HS - Làm bài: ta làm phép tính gì? - Yêu cầu HS viết tóm tắt và Bài giải trình bày bài giải vào Gọi Mười nhóm có số HS là: HS lên bảng làm bài Tóm tắt x 10 = 30 (HS) nhóm : HS Đáp số: 30 HS 10 nhóm : HS? Nhận xét và cho điểm bài làm - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm HS Bài : viết số thích hợp vào ô trống - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng - Số đầu tiên dãy số này là số - Tiếp sau số là số ta làm gì? - Số đầu tiên dãy số này là - cộng thêm - Tiếp sau số là số số nào? - Tiếp sau đó là số nào? - cộng thêm - cộng thêm thì 6? - Nghe giảng - Tiếp sau số là số nào? - Làm bài tập - cộng thêm thì 9? - Giảng: Trong dãy số này, 12 15 18 21 24 27 30 số số đứng Lop4.com HS TB-Y HS TB-Y HS K-G HS TB-Y (6) - trước nó cộng thêm Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học -Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân Chuẩn bị: Luyện tập - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu LUYỆN TOÁN: LUYỆN BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : - Củng cố bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm II/ Chuẩn bị :VBT C/ Các hoat động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra : 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: -Vài em nhắc lại tên bài Hôm chúng ta học bài:Bảng nhân Hoạt động 2:Luyện tập : - Đọc bảng nhân - Bài 1: Hỏi: Bài tập yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm chúng ta làm gì? - Làm bài và kiểm tra bài bạn - Yêu cầu HS tự làm bài, sau 3x2=6 3x1=3 3x4=12 3x6=18 đó HS ngồi cạnh đổi 3x5=15 3x3=9 3x8=24 3x7=21 3x9=27 để kiểm tra bài lẫn 3x10=30 - Làm bài: Bài : Gọi HS đọc đề bài Bài giải - Yêu cầu HS viết tóm tắt và Số lít can: trình bày bài giải vào Gọi x = 27(l) HS lên bảng làm bài Đáp số: 27l Lop4.com Phân hoá HS TB-Y HS TB-Y (7) - Nhận xét và cho điểm bài làm HS Bài : - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên dãy số này là số nào? - Tiếp sau đó là số nào? 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học PĐHSY: - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm HS K-G viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên dãy số này là số - Làm bài tập 12 15 18 21 24 27 30 HS K-G - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu Ôn ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục đích yêu cầu - Rèn kĩ viết: Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu - Học sinh làm đúng số bài tập II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tình SGK III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ Bài Bài Hoạt động GV Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn làm bài tập ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nhắc học sinh suy nghĩ bài tập nêu - Cho học sinh thực hành theo nhóm Chọn lời đáp thích hợp bạn Nam để điền vào chỗ trống: -Chào bạn - -Bạn là học sinh phải không? -Tớ là Mai Tớ học lớp 2A Thế là chúng ta cùng học lớp với Hoạt động HS - Học sinh thực hành nói lời đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ theo nhóm * Nhận xét, bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời giới thiệu đúng - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Lưu ý học sinh đáp lại lời chào tự giới thiệu - Học sinh thực hành nhóm Lop4.com (8) mẹ bạn thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ HS thực hành bài tập trang12 SGK Nhắc học sinh nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu gặp khách, gặp người quen để thể mình là học trò ngoan Củng cố - dặn dò H Đ - GV nhận xét học - Nhắc học sinh nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu gặp khách đôi - Cả lớp bình chọn bạn xử đúng hay vừa thể thái độ lịch sự, có văn hoá, vừa thông minh, vừa thận trọng Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 TOÁN: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3) *HS khá giỏi: bài 2, bài -Phát triển khả tư cho học sinh B/ Chuẩn bị : - SGK C/Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá 1.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng đọc - HS lên bảng trả lời lớp theo HS TB-K thuộc lòng bảng nhân Hỏi dõi và nhận xét xem hai bạn đã HS kết phép học thuộc lòng bảng nhân chưa nhân bất kì bảng - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) HĐ1/ Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học bài: -Vài em nhắc lại tựa bài Luyện tập HS TB-Y b)HÑ 3: Thực hành Bài : - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số Lop4.com (9) x3 thích hợp vào ô trống - Hỏi: Chúng ta điền vào - Điền vào ô trống vì nhân ô trống? Vì sao? - Viết vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính - Làm bài và chữa bài 3x9=27 3x6=18 sau đã điền số Yêu cầu 3x3=9 3x7=21 HS tự làm tiếp bài tập, sau 3x8=24 3x5=15 đó gọi HS đọc chữa bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán 3x4=12 3x2=6 `3x10=30 - Yêu cầu HS lớp tự làm 3x1=3 3x8=24 3x6=18 bài vào bài tập, HS làm - HS đọc bài, lớp theo dõi và bài trên bảng lớp phân tích đề bài Tóm tắt - Làm bài theo yêu cầu: can : l Bài giải can : l? can đựng số lít dầu là: - Nhận xét và cho điểm HS x = 15 (l) Bài 4: Đáp số: 15 l - Gọi HS đọc đề bài toán - Yêu cầu HS lớp tự làm - HS đọc bài, lớp theo dõi và bài vào bài tập, HS làm phân tích đề bài - Làm bài theo yêu cầu: bài trên bảng lớp - Tóm tắt túi : kg túi : kg? Nhận xét và cho điểm HS Bài 5: Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì? Gọi HS đọc dãy số thứ Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng liền dãy số này kém đơn vị?) Bài giải Số kg gạo túi: 3x8=24(kg) Đáp số: 24 kg HS TB-K HS TB-Y HS K-G HS TB-Y HS TB-Y HS K-G - Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số - Đọc: ba, sáu, chín, - Các số đứng liền kém HS TB-Y đơn vị Lop4.com (10) - Vậy số nào vào sau số 9? Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Điền số 12 vì + = 12 - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào bài tập A) 12,15 B) 16,18 C) 30,33 KỂ CHUYỆN: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ A/ Mục tiêu : -Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn ( BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) -HS K-G thực BT3 -Yêu thích môn học B / Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá Kiểm tra Chuyện bốn mùa - HS lên bảng thực yêu HS TB-Y - Gọi HS lên bảng, phân vai cầu cho HS và yêu cầu các - HS lớp theo dõi và nhận dựng lại câu chuyện Chuyện xét bốn mùa - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài a) Phần giới thiệu : Trong tiết kể chuyện này, -1 em nhắc tựa bài HS TB-K các cùng kể lại câu chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió và đặt tên khác cho câu chuyện này - Ghi tên bài lên bảng b)Hướng dẫn kể chuyện Sắp xếp lại thứ tự các tranh Hoạt động Sắp xếp lại thứ theo đúng nội dung câu chuyện Ong tự các tranh theo đúng Mạnh thắng Thần Gió HS TB-K nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió và Bài tập 1.cho HS quan sát tranh ông Mạnh uống rượu với Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? thân thiện - Đây là nội dung thứ - Đây là nội dung cuối cùng câu chuyện? Lop4.com (11) - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ câu chuyện? - Quan sát tranh còn lại và cho biết tranh nào minh họa nội dung thứ chuyện Nội dung đó là gì? - Hãy nêu nội dung tranh thứ - Hãy lại thứ tự cho các tranh theo đúng nội dung câu chuyện câu chuyện - Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh vác cây, khiêng đá để dựng nhà - Đây là nội dung thứ hai câu chuyện - Bức tranh minh họa nội dung thứ chuyện Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay - Thần Gió sức tìm cách để xô đổ ngôi nhà ông Mạnh phải bó tay, ngôi nhà ông Mạnh đứng vững cây cối xung quanh bị đổ rạp - HS lên bảng xếp lại thứ tự các tranh: 4, 2, 3, HS TB-K HS K-G HSTB-Y Hoạt động 2:Kể lại toàn câu HS K-G chuyện : - GV chia HS thành các nhóm - HS tập kể lại toàn câu nhỏ Một số nhóm có em, chuyện nhóm số nhóm có em và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện nhóm: + Các nhóm có em kể chuyện theo hình thức nối tiếp - HS tập kể lại toàn câu Mỗi em kể đoạn truyện chuyện nhóm tương ứng với nội dung tranh + Các nhóm có em kể theo HS K -G hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhận xét và tuyên dương các - Các nhóm thi kể theo hai hình nhóm kể tốt Hoạt động 3: thức trên Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa các tên gọi mà mình chọn - Nhận xét các tên gọi mà HS -HS nối tiếp phát biểu ý kiến đưa Nêu cho HS giải thích Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn? vì lại đặt tên đó cho / Ong Mạnh và Thần Gió / Ong Lop4.com (12) câu chuyện? 3) Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Mạnh và Thần Gió đã kết bạn với ntn? / Bạn ông Mạnh / Chuyện Thần Gió và ngôi nhà ông Mạnh… CHÍNH TẢ:(NV) GIÓ A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bài tập a b; a b, hoaịc baøi taôp chính tạ phuơng ngữ giáo viên soạn *GDBVMT: GV giúp học sinh thấy “tính cách thật đáng yêu nhân Gió(thích chơi thân với nhà, cù khe khẽ anh mèo ,mướp, rủ đàn ong mật đến thăm hoa;đưa cách diều bay bổng, ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn quả, hết trèo caya bưởi lại trèo na).Từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên( Khai thác giáng tiếp nội dung bài B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: - Yêu cầu HS viết các từ sau: na, cái nón, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… 2.Bài mới: HĐ1/ Giới thiệu -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Gió” HĐ2/Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Bài thơ viết ai? - Hãy nêu ý thích và hoạt động gió nhắc đến bài thơ HĐ3/ Hướng dẫn trình bày : Hoạt động học sinh Phân hoá HS lên bảng viết bài, lớp viết HS TB-Y vào giấy nháp - HS lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài HS TB-K -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm HS TB-Y tìm hiểu bài - Bài thơ viết gió -Gió thích chơi thân với nhà: gió cù anh mèo mướp; gió rủ ong HS TB-K mật đến thăm hoa; gió đưa cánh diều bay lên; gió ru cái ngủ; gió thèm ăn lê, trèo bưởi, trèo na Lop4.com (13) - Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? Vậy trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý điều gì? */ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá *Viết bài : - GV đọc - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi HĐ4/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ – bài HĐ5/Hướng dẫn làm bài tập Bài : Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh em làm xong đầu tiên tuyên dương Bài : -Bài viết có hai khổ thơ, khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ HS TB-Y HS viết: rất, rủ, ru, diều, khẽ, rủ, bổng, -HS nhìn bảng viết vào HS TB-Y -Sửa lỗi - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Đáp án: a) - hoa sen, xen lẫn, - hoa súng, xúng xính b)-làm việc, bữa tiệc, -thời tiết, thương tiếc -HS chơi trò tìm từ Đáp án: a)+ mùa xuân, 3) Củng cố - Dặn dò: +giọt sương -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết b)+ chảy xiết, +tai điếc học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài HS TB-Y L.TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ NHÂN 2, NHÂN I Mục tiêu - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 2,3 - Áp dụng bảng nhân đã học để giải bài toán có lời văn phép tính nhân Lop4.com (14) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu: Luyện tập: Bài Tính (theo mẫu) 3x2+5=6+5; 28 + x = ; 21 – x = = 11 ; a x + 23 = ; x – 16 = ; 46 + x = * HD học sinh các thực phép tính: Nhân trước, cộng trừ sau Bài Viết số thích hợp vào ô trống: Yêu cầu Hs làm nháp, sau đó gọi số em nêu miệng kết quả: Thừa số 3 Thừa số Tích Bài Mỗi xe đạp trẻ có bánh xe Hỏi xe đạp trẻ có bao nhiêu bánh xe? Bài 4* Tính kết dãy tính sau: a) 20 – 18 +16 – 14 + 12 – 10 + – + – b) 2x6+2x4 c) 2x8–2x5 Bài Mỗi ô tô có bánh xe Hỏi ô tô thì có bao nhiêu bánh xe? Bài 6* a Tìm số mà số có chữ số có tích b Tìm hai số mà số có chữ số có tổng Gv hướng dẫn HS cách làm HS làm bài vào vở, GV thu chấm, chữa bài Củng cố - dặn dò:Nhận xét tiết học Dặn dò BTVN LUYỆN TIẾNG VIỆT : LUYỆN VIẾT: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu: - Học sinh viết đoạn bài ''Ông Mạnh thắng Thần Gió.'' - Rèn cho các em kỹ viết đúng độ cao, khoảng cách các chữ ,đều và đẹp, viết đúng chính tả - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết II Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên nhận xét Bài viết: a Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học b Bài viết Lop4.com (15) - Giáo viên đọc bài viết - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên đọc cho học sinh viết + GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh + GV đọc tiếng cho học sinh yếu viết - Soát lỗi + Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa bài + GV chấm 4- bài - Trả bài nhận xét + Khen học sinh có tiến + Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn luyện thêm Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau BDTV: LTC: Từ ngữ thời tiêt- đặt và trả lời câu hỏi nào? I Mục tiêu - HS ôn từ ngữ thời tiết -Biết dùng các cụm từ lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ (khi nào) để hỏi thời điểm -Điền đúng dấu chấm, dấu chấm than vào ô trống đoạn văn đã cho II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra Nêu đặc điểm mùa -Nhắc tên mùa 3-4’ -Mỗi mùa có tháng là -4 HS nêu tháng nào? -Nhận xét đánh giá Bài a,Giới thiệu -Giới thiệu mục tiêu bài -2 HS đọc b,Ôn tập Bài1: Giúp HS hiểu bài -Chọn từ nói lên thời tiết -Bài tập yêu cầu gì? các mùa -Đọc đồng từ ngữ -Thảo luận theo nhóm đôi +Mùa xuân: ấm áp -Yêu cầu HS nêu miệng +Mùa hạ nóng oi nồng +Mùa thu:Se se lạnh +Mùa đong mưa phùn gió bấc lạnh giá -Các nhóm trình bày Lop4.com (16) -Bài2: Gọi HS đọc 3)Củng cố dặn dò 2’ -2-3 HS đọc -Cả lớp đọc đồng -HD mẫu: nào lớp bạn -Bao giờ(lúc nào, tháng mấy, thăm viện bảo tàng? giờ) lớp ban thăm… ? -Cho HS tập nói theo bàn câu -Nhận xét đánh giá -Nối tiếp thay cách đặt câu -Bài3 hỏi cho phù hợp -Nêu yêu cầu -2 HS đọc -Nhận xét học -Làm bài vào -Nhắc HS nhà ôn lại bài -Đọc bài thể lên giọng học câu có dấu chấm than Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC: MÙA XUÂN ĐẾN A/ Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch bài văn - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a b) HS K,G trả lời đầy đủ CH3 *GDBVMT: GV giúp học sinh cảm nhận nôi dung: Mùa xuan đến làm cho bầu trời và vật trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống.Từ đó học sinh có ý thức BVMT.( khai thác trực tiếp nội dung bài) B/Chuẩn bị : -GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc -HS: SGK C/Các hoạt động dạy và học Hoạt động gv Hoạt động hs Phân hoá 1.Kiểm tra: Ong Mạnh thắng Thần Gió - HS lên bảng, đọc bài và trả - Gọi HS lên bảng kiểm tra HS TB-K lời câu hỏi cuối bài bài Ong Mạnh thắng Thần Gió - GV nhận xét 2.Bài HĐ1/ Giới thiệu bài: -Vài em nhắc lại tựa bài -Hôm chúng ta tìm hiểu HS TB-Y bài : Mùa xuân đến - Ghi tên bài lên bảng HĐ2/Hướng dẫnLuyện đọc: Lop4.com (17) * Đọc mẫu lần : -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm * Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp đọc câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc -GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn khướu, đỏm dáng, trầm ngâm * Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc - Thống cách đọc và cho luyện đọc HĐ3/Đọc đoạn và bài -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo HS TB-Y -Mỗi em đọc câu hết bài -Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, loài -Vườn cây lại đầy tiếng chim / và HS TB-K bóng chim bay nhảy.// -Nhưng trí nhớ ngây thơ chú / còn sáng ngời hình ảnh HS TB-K cành hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tớ - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân HS TB-K HĐ4/Thi đọc: HS TB-Y HĐ5 Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : Câu 1: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? -Câu 2: Hãy kể lại thay đổi bầu trời và vật mùa xuân đến -Câu 3: Tìm từ ngữ bài giúp cảm nhận : a)Hương vị riêng loài hoa xuân? -Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua các từ ngữ - HS đọc thầm -Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin HS K-G mùa xuân đến -Khi mùa xuân đến bầu trời thêm xanh, nắng càng rực rỡ; cây cối đâm chồi, nảy lộc, hoa; chim chóc bay nhảy, hót vang khắp các vườn cây -Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng -Vẻ riêng loài chim: chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm Lop4.com (18) nào? *GV rút nội dung HĐ6/) Luyện đọc lại : - Yêu cầu đọc lại bài 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -HS đọc lại TOÁN: BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm - Phát triển khả tư cho học sinh B/ Chuẩn bị : -SGK C /Các hoạt động dạy và học Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra:Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài - HS làm bài trên bảng lớp, lớp tập sau: làm bài vào nháp: - Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với tổng sau: + + + = x = 16 4+4+4+4 + + + = x = 20 5+5+5+5 - nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 2.Bài mới: Hđ1 : Giới thiệu bài: -Vài em nhắc lại tựa bài -GV giới thiệu: Bảng nhân HS lấy bìa có chấm tròn lên bà Hoạt động 2: Hướng dẫn - Quan sát hoạt động GV và trả lời thành lập bảng nhân có chấm tròn - Cho HS lấy bìa có - bốn chấm tròn lấy lần chấm tròn lên bàn - Gắn bìa có chấm - lấy lần tròn lên bảng và hỏi: Có - HS đọc phép nhân: nhân - HS lấy tiếp bìa có chấm tròn chấm tròn? - Bốn chấm tròn lấy - Quan sát thao tác GV và trả lời: lần? Lop4.com Phân hoá HS TB-Y HS TB-Y HS TB-Y HS TB-Y (19) - Bốn lấy lần - lấy lần nên ta lập phép nhân: 4x1=4 (ghi lên bảng phép nhân này) - ChoHS lấy tiếp bìa có chấm tròn - Gắn tiếp bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần? - Vậy lấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - nhân mấy? - Viết lên bảng phép nhân: x = và yêu cầu HS đọc phép nhân này - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân Hđ3: thực hành: Bài 1: -Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài -Hỏi: Có tất ô tô? -Mỗi ô tô có bánh xe? - Yêu cầu lớp làm bài vào bài tập, HS làm bài trên bảng lớp Tóm tắt xe : bánh xe : bánh? - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Tiếp sau số là số nào? -4 cộng thêm thì 8? - chấm tròn lấy lần lấy lần đó là phép tính x nhân Bốn nhân hai - Lập các phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV HS TB-Y - Nghe giảng - Cả lớp đọc đồng bảng nhân HS K-G lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm HS TB-Y - Làm bài và kiểm tra bài bạn 4x2=8 4x1=4 4x8=32 4x4=16 4x3=12 4x9=36 4x6=24 4x5=20 4x10=40 4x7=28 - Đọc: Mỗi xe ô tô có bánh - Có tất xe ô tô - Mỗi ô tô có bánh xe HS K-G - Ta tính tích x - Làm bài: Bài giải Năm xe ô tô có số bánh xe là x = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe - Số đầu tiên dãy số này là số - Tiếp theo là số - cộng thêm - Tiếp theo là số 12 - cộng thêm 12 - Mỗi số đứng sau số đứng trước nó đơn vị - Làm bài tập Lop4.com HS TB-Y (20) -Tiếp sau số là số nào? -8 cộng thêm thì 12? -Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước nó đơn vị? 3) Củng cố - Dặn dò: -Tổng kết và nhận xét tiết học 12 16 20 24 28 32 36 40 HS K-G CHÍNH TẢ:(NV) MƯA BÓNG MÂY A/ Mục đích yêu cầu : -Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ chữ và các dấu câu bài -Làm bài tập 2, a/b bài tập chính tả phương ngữ GV soạn -HS có ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động gv Kiểm tra - em lên bảng viết các từ GV đọc - Lớp thực viết vào bảng 2.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết bài “Mưa bóng mây “ Hoạt động 2: *Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc - GV đọc bài thơ Mưa bóng mây - Cơn mưa bóng mây giống các bạn nhỏ điểm nào? Hoạt động hs Phân hoá -3 em lên bảng viết: hoa sen, cây xoan, sáo, giọt sương, xương cá, HS TB-K cây sung -Nhận xét bài bạn - Nhắc lại tên bài HS TB-Y Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - HS đọc lại bài - Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc HS TB-K HS TB-Y xong đã cười * Hướng dẫn cách trình bày : - Bài thơ có khổ? Mỗi - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ HS TB-Y Lop4.com (21)