Tuần 23. Người thân yêu của bé

- Để trở thành bé ngoan các con không chỉ cần biết vâng lời ông bà, bố mẹ,cô giáo, mà chúng mình còn phải biết chào hỏi lễ phép với mọi người nữa đấy. - Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn c[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 23 Thời gian thực :số tuần: 03 tuần

Tên chủ đề nhánh : 01 Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ người thân gia đình bé Tên gọi bố mẹ, ông bà, anh chị Công việc người gia đình

* Thể dục sáng - Hơ hấp : Tập hít thở

- Tay: Giơ cao, đưa sang ngang

- Lưng, bụng : Nghiêng người sang hai bên

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

* Điểm danh

-Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích chơi góc choi mà thích

- Trẻ biết tên người công việc hàng ngày người thân

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng học sẽ, thống mát

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Tranh ảnh, câu hỏi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 22/02/2021 đến ngày 12/03/2021 Người thân yêu bé

Từ ngày 22/ 02 đến ngày 26/ 02 /2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Cô cho trẻ chơi tự do, chơi với đồ chơi yêu thích lớp học Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết với bạn, chơi an tồn

- Cơ trị chuyện với trẻ người thân yêu bé: + Nhà có người?

+ Ơng bà có khỏe khơng ? + Mẹ làm gì? Làm đâu? + Ở nhà bố haylàm việc gì? + Bé yêu người nào?

=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, lời ông bà, bố mẹ

Thể dục sáng

a, Khởi động:

- Cô cho trẻ đứng chỗ khởi động xoay tay, lắc hông, xoay đầu gối, nhún chân

b, Trọng động:

- Cô cho trẻ đứng dãn cách hàng tập động tác cô

- Hô hấp : Tập hít thở

- Lưng, bụng : Nghiêng người sang hai bên - Chân: Ngồi xuống, đứng lên

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét thể dục sáng

Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác

theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ cô gọi đến tên

(3)

Hoạt động

HĐ theo ý thíc h

- Thao tác vai : Chơi đóng vai cho em ăn, bế em, ru ăn ngủ

- Hoạt động với đồ vật : Xếp hình, xếp hàng rào khu vườn gia đình

- Nghệ thuật: Hát, múa hát chủ đề, tô màu tranh bé thích

Cùng cất dọn đồ chơi sau chơi

1 Kiến thức

-Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi - Trẻ biết chơi đóng vai theo u cầu

- Trẻ biết sử dụng

nguyên vật liệu gạch gỗ, thảm cỏ, hàng rào để tạo sản phẩm

- Trẻ biết cô xem tranh ảnh đàm thoại chợ ngày tết

2 Kỹ

- Hình thành kĩ chơi cho trẻ, rèn kỹ giao tiếp

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Gạch gỗ, thảm cỏ Khối gỗ

- Nhạc hát, màu sáp, tranh mẫu

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Cả nhà thương - Cơ trị chuyện trẻ

2 Bao qt trình chơi trẻ 2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ dẫn trẻ đến góc chơi giới thiệu nội dung, cách chơi góc chơi

* Thao tác vai: Các chơi đóng vai cho em ăn, bế em ru em ngủ

- Bạn thích chơi thao tác vai?

* Hoạt động với đồ vật: Chúng sử dụng ngun vật liệu xếp sẵn để xếp hàng rào khu vườn gia đình

* Ở góc nghệ thuật hát, múa hát chủ đề sử dụng màu tranh để tô màu

- Cơ mời góc chơi

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Trẻ vào góc chơi thực thao tác

- Cơ quan sát, điều chỉnh hoạt động trẻ góc chơi cụ thể nhập vai chơi, đàm thoại với trẻ chỗ chơi

- Cô gợi ý cho trẻ chuyển góc chơi tạo hội để trẻ liên kết góc chơi với

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan giới thiệu sản phẩm hoạt động với đồ vật

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Giờ chơi”

- Cô nhận xét chung, cô trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ cô hát - Trị chuyện

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ thăm quan góc chơi

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

(5)

Hoạt động

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát cơng việc trường Mầm non

- Trị chuyện ơng bà bé

2.Trị chơi vận động:

- Chơi số trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, cướp cờ, lộn cầu vồng

3.Chơi tự do:

- Chơi với bóng, vẽ phấn tự sân

- Trẻ biết cô đến số lớp để quan sát công việc cô giáo trường Mầm non

- Trẻ biết trị chuyện ơng bà

- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên trị chơi chơi đồn kết với bạn

- Trẻ thích chơi tự sân với bóng vẽ phấn

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Câu hỏi đàm thoại - Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại

- Sân trường

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ngồi sân, - Cơ điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát công việc cô trường Mầm non - Cô trẻ đến quan sát lớp mg tuổi C1 C2 đàm thoại trẻ

- Cho trẻ chào tên cô giáo

- Hỏi trẻ: Con thấy cô giáo làm gì? - Các bạn làm gì?

- Mời giáo trị chuyện với trẻ cơng việc cô hàng ngày lớp

- Cơ giáo dục trẻ: u q, lời giáo * Trị chuyện ơng bà bé

- Cơ hỏi trẻ: Con có sống với ơng bà khơng? - Cơ cho trẻ biết có ơng bà nội, ơng bà ngoại - Ơng bà có khỏe khơng?

- Con có u q ơng bà khơng?

- Cơ giáo dục trẻ: u q, lời ông bà, biết giúp đỡ ông bà cơng việc nhỏ

2 Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi: Dung dăng dung dẻ, Cáo ngủ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

3.Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với bóng: tung bóng, chuyền bóng, đá bóng

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ phấn tự sân theo ý thích

- Trong q trình trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, an tồn

* Kết thúc.

Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh, video - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(7)

Hoạ t độn g

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa

- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngbnjgủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

-Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu -Trẻ nghe cô nhắc ăn xong vs ,uống nước

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

-Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

(9)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Ôn nội dung học

buổi sáng

- Dạy trẻ cất gọn quần áo mùa đông

- Đọc thơ, nghe kể chuyện chủ đề

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ nội dung học buổi sáng

- Trẻ biết gấp cất gọn quần áo mùa đông

- Trẻ có hứng thú đọc thơ nghe kể chuyện chủ đề học -Trẻ chơi theo ý thích trị chơi

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Đồ ăn , bát thìa - Trẻ biết ôn lại kiến thức học sáng

- Quần áo trẻ - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát, thơ chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Nhạc ,bài hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

Ăn chín

h Trẻ ăn bữa

- Trẻ biết tên ăn, ăn hết xuất

- Thức ăn bữa

Trả

trẻ - Cho trẻ thao tác

vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng chủ đề

* Dạy trẻ cất gọn quần áo mùa đông

- Cô hỏi trẻ : Thời tiết hôm nào? Các có thấy nóng khơng?

- Bây mùa gì?

- Chúng ta có mặc quần áo mùa đơng khơng? - Nếu khơng mặc làm gì?

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp gọn áo khoác, áo len, quần dài cất vào tủ

- Cô giáo dục trẻ:

* Đọc thơ, nghe kể chuyện chủ đề

- Cô trẻ đọc thơ: Yêu mẹ, chổi ngoan, truyện “ Thỏ không lời”

- Cô đàm thoại trẻ nội dung

- Cô tổ chức cho tổ, nhóm, nhân đọc thơ Khuyến khích trẻ đọc thơ kể chuyện cô

* Cô tổ chức cho trẻ chơi góc chơi mà trẻ thích Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết với bạn, chơi an tồn - Kết thúc chơi nhận xét trình chơi sản phẩm trẻ

*Vệ sinh, Nêu gương:

- Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ cá nhân, văn nghệ theo chủ đề, hát mà trẻ thích - Trẻ biểu diễn lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuần để trẻ biết

- Cô nhận xét chung tổ, tuyên dương trẻ ngoan, có nề nếp, học đều, biết vệ sinh cá nhân

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cô cho đại diện tổ lên cắm cờ đỏ tổ - Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Cuối tuần phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trả lời

- Không - Cất

- Trẻ quan sát thực hành cô

- Trẻ đọc thơ nghe cô kể chuyện chủ đề

- Trẻ chơi góc

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ đỏ

- Cô giới thiệu ăn bữa Tổ chức cho trẻ ăn,

động viên, khích lệ trẻ ăn hết xuất

- Cơ dọn dẹp sau trẻ ăn xong, nhắc trẻ cất bát nơi qui định

- Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

- Trẻ ăn

Trẻ thực

(11)

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục “Trườn tới đích” Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Bắt bướm” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách trườn theo yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trị chơi vận động: Bắt bướm

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ trườn cho trẻ

- Luyện cho trẻ kỹ quan sát, ý cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Biết lắng nghe cô hướng dẫn, biết chờ đến lượt không xô đẩy bạn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Máy đĩa nhạc

- Chiếu (thảm) - Vạch đích

2 Địa điểm tổ chức

- Sân thể dục

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô trẻ hát bài: Tập thể dục - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Để có thể khỏe mạnh cần làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Giờ học hôm cô dạy tập vận động bản: “ Trườn tới đích” học giỏi nha

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn kiểu chân , nhanh, chậm theo nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu

Trẻ hát Tập thể dục

Vâng

(12)

3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang tập động tác cô

- Lưng, bụng : Nghiêng người sang hai bên - Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Nhận xét trẻ sau tập

b Bài tập vận động bản: Trườn tới đích

- Hơm thi đua trườn tới đích

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng, quay mặt vào để quan sát cô làm mẫu

Đầu tiên cô nằm áp sát người xuống sàn Khi thực trườn trườn chân tay từ vạch xuất phát đến vạch đích Khi đến vạch đích đứng lên cuối hàng

- Cô cho 1-2 bạn lên làm mẫu

- Tiến hành cho lớp thực

- Trong trẻ tập cô quan sát nhắc trẻ phải ý nghe hiệu lệnh cô, không xô đẩy bạn

- Cô mời bạn tập

- Cô động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn Nhắc trẻ bị khơng cúi đầu bị thẳng phía trước

c Trị chơi vận động: Cáo thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên làm Cáo, bạn cịn lại làm Thỏ, phân chia nhà Cáo nhà Thỏ Cô trẻ đọc thơ: Cáo Thỏ

Trên bãi cỏ Những Thỏ Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ Có cáo gian

Đang rình Thỏ nhớ Chạy cho nhanh Kẻo Cáo gian Tha

+ Luật chơi: Khi tới câu: Tha cáo mở mắt,

Trẻ thực theo cô

Vâng

Trẻ quan sát cô thực

Trẻ thực

(13)

các Thỏ chạy nhanh nhà Chú Thỏ chạy chậm bị Cáo bắt

- Cô cho trẻ chơi (2-3 lần) Cô bao quát nhận xét trình chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vịng quanh sân, hít thở nhẹ nhàng

4 Kết thúc

- Hôm cô dạy tập vận động gì? - Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ

- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

Trẻ chơi

Trẻ lại nhẹ nhàng

Trườn tới đích Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

(14)

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết khoanh tay chào hỏi lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình

2 Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kĩ chào to, rõ ràng…phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện cho trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ lễ phép ông, bà, cha, mẹ, cô giáo người xung quanh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án powerboil

- Nhạc có lời hát “ Lời chào buổi sáng”, “ Đi học về” - Mũ cối đội, quần áo đội

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tiến hành hoạt động

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú

- Để thể sảng khoái khỏe mạnh hơn,chúng vận động hát " lời chào buổi sáng "

- Các thấy bạn nhỏ hát nào? Có ngoan không?

- Vậy theo muốn trở thành bé ngoan phải làm gì?

- Để trở thành bé ngoan không cần biết lời ông bà, bố mẹ,cơ giáo, mà cịn phải biết chào hỏi lễ phép với người

- Bài học hơm hướng dẫn cách chào hỏi lễ phép để trở thành em bé ngoan nhé! 3 Nội dung

3.1 Hoạt động : Dạy trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn

- Vâng

- Có

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

(15)

Trời tối, trời tối ( ngủ )

- Trời sáng ! Ngủ dậy đánh colgate, rửa mặt biore, ăn bánh chocopie, uống sữa vinamil, đeo balo, lên xe theo mẹ đến trường mầm non Yên Thọ

- Đến lớp rồi, gặp cô giáo làm gì? - Ở lớp có cô giáo nào?

- Khi gặp cô giáo chào nào? - Chào cô giáo xong, chào nữa?

- Vậy có biết chào cho khơng? Chúng quan sát chào nhé: Khi gặp ơng bà, cô giáo…hai tay khoanh trước ngực, miệng tươi cười nói to rõ ràng: Con chào ơng ạ, chào cô ạ…)

- Cô mời lớp đứng lên chào.(2-3 lần)

- Cô đến trẻ, cô chào trẻ trước trẻ thực hành chào lại cô

- Đấy đến lớp, học gặp người lớn phải làm gì?

- Cơ hỏi trẻ: Con có biết người gọi người lớn khơng?

- Ngồi chào ông bà, bố mẹ cô giáo, chào nữa?

- Cô cho trẻ biết: Người lớn người lớn tuổi ông bà, bố mẹ, cô giáo, bác, chú, anh chị…

* Cô củng cố lại: Lời chào quan trọng, thể lễ phép, ngoan ngỗn tơn trọng người lớn tuổi Vì mà gặp người lớn tuổi hơn, phải chào hỏi lễ phép

3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hành - Ai ngồi sau

- Chúng chào nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên cô giáo đến dự Các chào cô nào?

- Các bạn trai, bạn gái, cá nhân lên chào

- Cơ nhờ phụ đóng giả nhân vật tình để trẻ biết cách chào

+ Đóng giả đội đến tham quan lớp học + Đóng giả phụ huynh đến đón

- Trẻ nhắm mắt lại

- Trẻ làm động tác theo cô - Chào cô giáo

- Cô Hiền , cô Nga - Con chào cô

- Chào ông bà, bố mẹ - Trẻ quan sát cô

- Trẻ thực chào - Trẻ khoanh tay chào cô

- Chào gặp người lớn

- Chào cô, chú, bác anh chị

- Trẻ nghe

(16)

Bạn My nào, có bố mẹ đến đón chào nào?

- Con có bố mẹ đón, chào nào? Chào bạn nào?

3.3 Hoạt động 3: Cô đọc thơ “ Lời chào”

- Vừa thấy có lời chào đến cô, bác, hay giỏi Nga có thơ nói lời chào, lắng nghe đọc thơ

- Cô đọc thơ “ Lời chào” cho trẻ nghe

4 Kết thúc

- Hơm học gì? - Qua học rút điều gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Khi gặp người lớn biết khoanh tay chào hỏi lễ phép

- Cô trẻ hát “ Đi học về”, kết thúc tiết học

- Trẻ thực hành chào tình

- Trẻ thực hành chào

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Chào hỏi lễ phép với người lớn

(17)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Nghe cô kể chuyện “ Thỏ không lời” Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mẹ yêu khơng nào”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện

2 Kỹ năng

- Rèn phát triển ngôn ngữ cách phát âm cho trẻ

- Rèn khả nghe hiểu lời nói, biết trả lời to, rõ ràng, tự tin - Rèn khả quan sát, ghi nhớ, ý cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời người lớn - Hứng thú tham gia cô bạn

II CHUẨN BỊ

- Đĩa nhạc có hát: Mẹ u khơng - Máy vi tính, silde minh họa nội dung truyện - Tranh minh họa nội dung truyện

(18)

- Trong lớp học

1 Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài: Mẹ u khơng - Bài hát nói tới ai?

- Em bé hát ngoan mẹ yêu thương bé

- Có câu truyện hay nói mẹ bạn nhỏ Các lắng nghe kể câu truyện: Thỏ không lời để xem bạn nhỏ câu truyện bạn ngoan chưa

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: Kết hợp cử điệu

+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Cơ kể lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ

- Giảng nội dung

+ Câu truyện kể việc: Thỏ mẹ dặn Thỏ nhà không chơi xa Nhưng Thỏ mải chơi, đuổi theo bạn Bươm Bướm nên bị lạc đường, may nhờ có bác Gấu tốt bụng đưa Thỏ nhà, Thỏ ân hận xin lỗi mẹ

- Cô kể lần 3: Kết hợp slide

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Trong câu truyện có nhân vật nào?

+ Thỏ mẹ dặn Thỏ điều gì?

+ Thỏ có lời mẹ dặn không? + Ai đến rủ Thỏ chơi?

+ Khi Thỏ vào rừng chơi, chuyện xảy với Thỏ con?

+ Khi qua nhìn thấy Thỏ khóc? + Bác làm để giúp Thỏ con?

Trẻ hát

Mẹ, em bé, cò

Vâng

Trẻ lắng nghe

Thỏ không lời

Trẻ lắng nghe

Thỏ không lời

Thỏ mẹ, Thỏ con, Bươm Bướm, Gấu Không chơi xa;

Không Bươm Bướm Thỏ bị lạc đường

Bác Gấu

(19)

+ Gặp mẹ Thỏ nào?

+ Chúng có bắt chước bạn Thỏ không? * Giáo dục trẻ biết lời người lớn

3.3 Hoạt động 3: Nghe hát “ Mẹ vắng”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát “ Mẹ vắng”

4 Kết thúc

- Hôm cô kể cho nghe câu truyện gì? - Cơ nhận xét chung, tun dương trẻ

Không

Trẻ nghe hát

Thỏ không lời

……… ……… ………

Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 Hoạt động học : Xếp đường đi

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng viên gạch xếp cạnh để tạo thành đường

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kĩ xếp cạnh,nhận biết màu đỏ - Kỹ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ không giành đồ chơi bạn, chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Khối gỗ hình chữ nhật gạch nhỏ màu đỏ, rổ đựng - Mô hình nhà Thỏ trắng

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

(20)

- Hơm bạn Thanh Trúc có rủ đến nhà bạn chơi , đến chơi với bạn

- Nhà bạn Trúc xa đường chưa công nhân làm xong

- Vậy hơm hướng dẫn cách xếp chồng đường tới nhà bạn Trúc

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, rổ có viên gạch Cơ hỏi trẻ

+ Trong rổ có thấy gì? + Cơ có đây?

+ Các cầm viên gạch lên nào? + Viên gạch có màu gì?

+ Viên gạch có dạng hình gì?

Để xếp đường cần phải có viên gạch

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu giải thích cho trẻ nghe: Tay phải cầm viên gạch thứ cô đặt xuống sàn nhà cô cầm tiếp viên gạch thứ hai xếp cạnh viên gạch thứ nhất, đến viên gạch thứ 3, cô xếp hết viên gạch Các ý xếp viên gạch sát cạnh cho không hở

- Bây bắt tay vào làm

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ thực cô quan sát, động viên trẻ Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con làm vậy? + Con xếp đường tới đâu? + Con dùng để xếp?

+ Con xếp nào? + Con đường có màu gì?

- Trẻ xếp xong gợi ý trẻ trồng cho đường thêm đẹp

Vâng

Gạch Viên gạch Trẻ chọn Màu đỏ

Hình chữ nhật Vâng

Trẻ quan sát, lắng nghe

Vâng

Xếp đường chơi Đến nhà bạn Trúc Gạch

(21)

3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ

- Cô giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, không giành đồ chơi bạn, biết cất đồ chơi vào nơi quy định

4 Kết thúc

- Hôm cô xếp nhỉ? - Về nhà xếp đường thật đẹp bố mẹ xem nhé!

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ

Trẻ nhận xét

Xếp đường Vâng

(22)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Vận động “ Cháu yêu bà”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát: Cháu yêu bà

- Trẻ biết vận động theo nhạc cô hát: Cháu yêu bà, thể cảm xúc vui thích nghe hát

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ cho trẻ biết hát lời vận động theo nhạc - Phát triển giác quan thính giác cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu q gia đình, lời kính trọng ơng bà, bố mẹ

II CHUẨN BỊ

- Máy tính, đàn, đĩa nhạc - Hình ảnh bá bà

(23)

1 Gây hứng thú

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bé chơi bà hỏi trẻ:

+ Các xem đây? + Bé làm gì?

+ Bà mặc áo màu gì?

- Có hát hay hát bạn nhỏ yêu quý bà Các cịn nhớ hát

khơng?

- Đúng hát: Cháu yêu bà, hôm cô dạy vận động theo nhạc hát

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Tập vận động theo nhạc

- Cô hát vỗ tay theo phách: lần cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ hát vỗ tay theo phách bài: Cháu yêu bà (2 lần)

+ Các vừa hát vỗ tay theo phách hát gì? - Cơ tập cho trẻ làm theo cô động tác từ đầu hết

- Cô cho lớp hát vận động theo nhạc cô: lần

- Mời tổ hát vận động theo nhạc - Nhóm hát vận động theo nhạc - Cá nhân hát vận động theo nhạc

- Cô ý sửa sai cho trẻ, trẻ cịn chưa thuộc trẻ thực

- Cô hỏi lại cá nhân, tập thể vừa hát vận động theo nhạc hát gì?

* Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng ơng bà, bố mẹ, u thương gia đình

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Gia đình nhỏ - hạnh phúc to

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp đệm đàn

- Cô vừa hát cho nghe hát: Gia đình nhỏ - hạnh phúc to

Trẻ xem Bé bà Màu nâu

Cháu yêu bà Vâng

Trẻ hát

Cháu yêu bà Trẻ tập theo cô

Cả lớp hát vận động Tổ hát vận động

Nhóm hát vận động Cá nhân hát vận động theo nhạc

Trẻ lắng nghe

(24)

Bài hát nói gia đình bé vui vẻ hạnh phúc - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp điệu minh họa - Cô vừa hát cho nghe hát gì?

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe qua đĩa

4 Kết thúc

- Hôm cô dạy tập vận động theo nhạc hát gì?

- Về nhà hát vận động hát cho ơng bà, bố mẹ nghe

- Cơ nhận xét, động viên khích lệ trẻ

Gia đình nhỏ hạnh phúc to

(25)