Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Giới thiệu các phép trừ Thực hiện theo yêu cầu giáo viên.. Áp dụng để giải toán.[r]
(1)Tuần 13: Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU: + Đọc trơn toàn bài Đọc - Nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ và giọng nhân vật + Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Hiểu lòng hiếu thảo Chi cha mẹ + Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ + GDKNS: Thực cảm thông Xác định giá trị Nhận thức thân Tìm kiếm hỗ trợ + GDMT: Giáo dục tình cảm yêu thương người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Tranh Bông hoa niềm vui - Học sinh: Sách Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs lên đọc thuộc lòng bài ‘Mẹ’ và TLCH Nhận xét ghi điểm Bài (1’): Bông hoa niềm vui a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: luện đọc trơn bài + MT: đọc rõ ràng, rành mạch các từ khó Bước Thực theo yêu cầu giáo viên đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc + Đọc mẫu với giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết - Theo dõi đọc thầm em giỏi đọc - Cho hs đọc câu, luyện phát âm từ khó - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc - Hướng dẫn đọc chú giải SGK các từ ghi trên bảng lớp + Đọc đoạn : - Vài em đọc lại nghĩa các từ - Cho hs đọc nhóm - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc ngắt nhịp các câu trên bảng - HS ngắt nhịp các câu SGK - Thi đọc truyện theo vai - Phân vai thi đọc các nhóm Lớp - Nhận xét, tuyên dương đọc đồng * HĐ 2: tìm hiểu nội dung bài + MT: cảm nhận lòng hiếu thảo với cha Thực theo yêu cầu giáo viên mẹ bạn Chi + Cho hs đọc thầm đoạn và TLCH tương - Đọc thầm và TLCH đoạn Lớp ứng đoạn Nhận xét đúc kết ý trả lời nhận xét bổ sung Bạn Chi đáng khen điểm nào ? - Trả lời theo suy nghĩ Củng cố: Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý ? + GDMT: Giáo dục tình cảm yêu thương người thân gia đình Lòng hiếu thảo cháu với ông bà, cha mẹ - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại bài Chuẩn bị bài tới Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com (2) TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - I MỤC TIÊU: + Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số Vận dụng bảng trừ để làm tính và giải bài toán + Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác + Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: bó1 chục que tính và que rời - Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs lên bảng tính 33 – 5; 63 – 7; x + 25 = 53 Nhận xét, cho điểm Bài (1’): 14 trừ số 14 – a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 14 - + MT: Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 - Thực theo yêu cầu giáo viên Lập - thuộc bảng trừ 14 trừ số + Nêu bài toán: Có 14 que tính, bớt que tính - Nghe và phân tích đề toán Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -1 em nhắc lại bài toán Để biết số que tính còn lại ta làm tính gì? - Thực phép trừ 14 - - Ghi bảng: 14 – - em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt trên que tính, lấy 14 que tính - Vậy 14 - = ? Viết bảng : 14 – = bớt que, còn lại que tính + Đặt tính và tính - Lập bảng công thức 14 trừ số.Ghi bảng - HS thao tác trên que tính nối tiếp nêu - Xoá dần bảng công thức, cho học sinh HTL kết qua HTL bảng công thức * HĐ 2: Luyện tập + MT: Áp dụng phép tính trừ có nhớ dạng Thực theo yêu cầu giáo viên 14 - để giải các bài toán có liên quan + Bài 1: gọi hs lên bảng tính - em lên bảng làm, em cột - Nhận xét chữa bài - Lớp nhận xét + Bài 2, 3: cho hs làm bảng - Nêu cách đặt tính và tính em lên - Nhận xét chữa bài bảng Lớp làm bảng + Bài 4: đọc đề bài giải vào - em đọc đề Giải - trình bày lời giải Củng cố: gọi hs đọc thuộc bảng trừ - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về làm lại các bài tập và học thuộc lòng bảng trừ Chuẩn bị bài tới ’34 – 8’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com (3) Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ (tập chép) BÔNG HOA NIỀM VUI Phân biệt: iê/ yê, r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngã I MỤC TIÊU: + Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn Làm đúng các bài tập phân biệt iê/ yê, r/ d/ gi, hỏi/ ngã + Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp + Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo với cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép Bông hoa Niềm Vui Viết sẵn BT3 - Học sinh: Vở chính tả, bảng con, BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết trước Giáo viên đọc Nhận xét Bài (1’): Bông hoa niềm vui a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Hướng dẫn tập chép Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Chép chính xác, trình bày đúng bài viết + Đọc mẫu bài tập chép trên bảng - Vài em nhìn bảng đọc lại Tại cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông - Cho em, cho mẹ vì Chi là cô bé hiếu hoa nữa? thảo, nhân hậu + Hướng dẫn trình bày – Viết từ khó: - Theo dõi Đoạn văn có các dấu gì? - Dấu gạch ngang, chấm than, chấm - Đọc, phân tích các từ khó cho hs viết - Viết bảng từ khó, đọc lại các từ + Chép bài: nhắc nhở cách viết và trình bày - Nhìn bảng chép bài vào - Soát lỗi Chấm vở, nhận xét chữ viết - Nộp chép xong * HĐ 2: Bài tập + MT: Luyện tập phân biệt iê/ yê, r/ d/, hỏi/ Thực theo yêu cầu giáo viên ngã + Bài 2: Yêu cầu gì ? -Điền iê/ yê vào chỗ trống - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lựa chọn a/b: điền r/ d hỏi, + Bài 3: Yêu cầu gì ? ngã - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Lên bảng làm bài Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Quà bố’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com (4) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: + Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) Luyện tập kiểu câu Ai làm gì ? + Nói câu theo mẫu Ai làm gì ? có nghĩa + Phát triển tư ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Tranh minh họa viết sẵn câu bài - Học sinh: Sách, BT, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Đặt câu theo mẫu (Ai cái gì, gì ) làm gì ? Bài (1’): a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Hướngđdẫn làm bài tập + MT:Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh vốn Thực theo yêu cầu giáo viên từ liên quan đến công việc gia đình Vận dụng để đặt câu theo kiểu Ai làm gì ? + Bài 1: Yêu cầu gì ? -1 em đọc : Kể tên việc em đã - Nhóm đội kể các việc em đã làm nhà giúp cha làm nhà giúp cha mẹ mẹ - Từng cặp kể với việc - Nhận xét chữa bài em đã làm nhà giúp cha mẹ + Bài 2: Yêu cầu gì ? - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi : Ai? Làm gì? - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng b Cây xoà cành ôm cậu bé - 1, em lên bảng sau gạch gạch c Em học thuộc đoạn thơ các phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Làm d Em làm ba bài tập toán + Bài 3: Bài viết gì ? - Hướng dẫn: Các từ ba nhóm trên có thể tạo - em lên viết (mỗi em viết câu) - HS lớp viết nháp nên nhiều câu không phải câu - Nhận xét tuyên dương - Hoàn chỉnh bài tập, lớp đọc lại các bài tập đã làm xong * GDHS làm việc nhà theo khả mình Củng cố: Tìm từ công việc gia đình ? Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì?’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com (5) TOÁN 34 – I MỤC TIÊU: + Biết thực phép trừ có nhớ dạng 34 – Áp dụng phép trừ giải các bài toán có liên quan + Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán đúng + Phát triển tư toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Sách, BT, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs nêu cách đặt tính và tính 14 – 7; 44 – 8; 14 – Nhận xét Bài (1’): 34 – a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Phép trừ 34 - + MT: Vận dụng bảng trừ đã học để thực Thực theo yêu cầu giáo viên phép trừ dạng 34 - + Bài toán: Có 34 que tính, bớt que tính - Nghe và phân tích Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Thực 34 – Để biết số que tính còn lại em làm tính gì? -Thao tác trên que tính Lấy 34 que tính Vậy 34 que tính bớt que tính còn que? (3 bó và que rời) bớt que, suy nghĩ và trả lời, còn 26 que tính -Vậy 34 - = ? -Viết bảng : 34 – = 26 - Vài em đọc : 34 – = 26 + Đặt tính và nêu cách thực - không trừ 8, lấy 14 trừ - Nhận xét 6, viết nhớ 1, trừ 2, viết * HĐ 2: Thực hành + MT: Áp dụng phép trừ đã học để giải bài toán Thực theo yêu cầu giáo viên có liên quan + Bài 1: Nêu cách thực phép tính - hs lên bảng làm Lớp làm bảng - Nhận xét chữa bài + Bài 2, 3: đọc đề làm vào -1 em đọc đề em lên bảng làm Lớp - Nhận xét làm vào + Bài : Yêu cầu gì? Nêu cách tìm số hạng? - Nêu cách tìm số hạng, tìm số bị trừ, tính kết -Nhận xét, cho điểm Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ’54 – 18’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com (6) Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU: + Đọc trơn toàn bài Đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên + Rèn đọc đúng với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát + Giáo dục học sinh biết lòng yêu thương cha mẹ dành cho các + GDMT: GV giúp học sinh cảm nhận: - Món quà bố là các vật, các vật bình thường là “Cả giới nước” (cà cuống… hoa sen đỏ… cá sộp, cá chuối) “Cả giới mặt đất” (Con xập xình…con dế) Từ đó kết hợp liên hệ thêm với hS khá, giỏi - Câu “Quà bố làm anh em tôi giàu quá!” Ý nói: Có đầy đủ các vật môi trường thiên nhiên (trên mặt đất, nước) và tình yêu thương bố dành cho các con… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Tranh minh họa bài “Quàcủa bố” - Học sinh: Sách Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs đọc bài Bông hoa Niềm Vui và TLCH Nhận xét cho điểm Bài (1’): Quà Bố a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Luyện đọc trơn toàn bài + MT: Biết nghỉ đúng các dấu câu và đọc Thực theo yêu cầu giáo viên bài với giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên + Đọc mẫu toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, -Theo dõi đọc thầm vui, hồn nhiên -1 em đọc lần + Hướng dẫn luyện đọc - HS nối tiếp đọc câu - Đọc câu và luyện đọc từ khó - HS luyện đọc các từ ngữ khó: cà cuống, niềng niễng, xập xành, muỗm, + Đọc đoạn: - Cho hs đọc theo nhóm và đọc chú giải - Nối tiếp đọc đoạn, đọc chú giả + Hướng dẫn luyện đọc câu - Luyện đọc ngắt nhịp theo hướng dẫn - Thi đọc các nhóm - Thi đọc các nhóm Nhận xét - Đọc bài Đọc đồng - em đọc bài, lớp theo dõi nhận xét * HĐ 2: Tìm hiểu bài Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Hiểu nội dung bài và TLCH đúng + Yêu cầu hs đọc thầm đoạn và trả lời câu - Đọc thầm và TLCH đoạn hỏi tương ứng đoạn - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét đúc kết câu trả lời đúng - Tình cảm thương yêu bố dành cho Bài văn nói lên điều gì ? qua món quà đơn sơ Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về đọc lại bài chú ý các từ khó Chuẩn bị bài tới ‘Câu chuyện bó đũa’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com (7) TỰ NHIÊN & XÃ HỘI GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU: + Kể tên các việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà + Thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp + GDKNS: KN định: Nên không và không nên làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà - KN tư phê phán: Phê phán các hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường - KN hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà + GDBVMT: Biết ích lợi việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà - Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà đẹp - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh đẹp - Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh: Bỏ rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng, II ĐỐ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Tranh vẽ trang 28, 29 Phiếu BT - Học sinh: Sách TN&XH, Vở BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs kể tên các đồ dùng gia đình? Nêu cách xài và bảo quản Bàiư4 môi trường xung quanh nhà a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Làm việc theo nhóm + MT: Hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh môi Thực theo yêu cầu giáo viên trường xung quanh + Trò chơi “Bắt muỗi” - Cả lớp đứng chỗ - Muỗi bay, muỗi bay Muỗi đậu vào má - Vo ve vo ve Chụm tay thể - Đập cho cái Trò chơi nói lên điều gì ? - Vỗ tay vào má:Muỗi chết, muỗi chết + Trực quan: Hình 1, 2, 3, 4, 5/ trg 28, 29 - Chỗ gia đình không có muỗi - Nêu câu hỏi gợi ý cho hs thảo luận nhóm đôi - Quan sát Làm việc theo cặp - Nhận xét đúc kết nội dung tranh - Đại diện các nhóm trình bày - Kết luận: SGV/ trg 49 - 2, em nhắc lại * HĐ 2: Đóng vai + MT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh sân môi trường, Thực theo yêu cầu giáo viên xung quanh nhà + Liên hệ thực tế: nêu các việc làm để giữ môi - Những em nhà gần làm thành trường xung quanh nhà nhóm, nêu vệ sinh MT nơi - Làm việc theo nhóm.ơ3 - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ - Kết luận: thực trạng vệ sinh môi trường sung các ý: Phát quang bụi rậm Khơi địa phương (SGV/ trg 49) cống rãnh,… Vài em nhắc lại Củng cố: Làm gì môi trường xung quanh đẹp? Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về xem lại bài Chuẩn bị bài ‘Phòng tránh ngộ độc nhà’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com (8) TOÁN 54 – 18 I MỤC TIÊU: + Biết tính phép trừ có nhớ, số bị trừ, số trừ là số có hai chữ số và để giải toán có lời văn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh + Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán đúng + Phát triển tư toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Sách, BT, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Nêu cách đặt tính và tính, tìm x 74 – 6; 44 – 5; x + = 54 Nhận xét Bài (1’): 54 – 18 a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Phép trừ 54 - 18 + MT: Vận dụng bảng trừ đã học để thực Thực theo yêu cầu giáo viên phép trừ dạng 54 - 18 + Nêu bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que - Tự phân tích đề 54 q.tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Thao tác trên que tính Lấy 54 que Để tìm số que tính còn lại em phải làm gì ? tính, bớt 18 que, còn 36 que tính - Viết bảng: 54 – 18 = ? Vậy 54 - 18 = 36 - hs lên bảng đặt tính- nêu cách làm: không trừ 8, lấy 14 trừ 6, + Đặt tính và nêu cách thực hiện: viết nhớ 1, thêm 2, trừ - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét đúc kết, ghi lên bảng 3, viết Nhiều em nhắc lại * HĐ 2: Thực hành + MT: Biết giải bài toán có liên quan Củng cố Thực theo yêu cầu giáo viên cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh + Bài 1, 2: Nêu cách thực phép tính - em lên bảng Lớp làm bảng - Nhận xét chữa bài - Nêu cách tính và đọc lại kết + Bài 3: Đọc đề và nhận dạng đề toán - Đọc đề Bài toán ít - Nhận xét, cho điểm - HS tóm tắt và giải Bài 4: Vẽ hình với các điểm cho trước - Thực hành vẽ hình tam giác - Vẽ hình tam giác ta nối điểm với nhau? - Nối điểm với Củng cố: Nhắc lại cách đặt tính và tính 54 – 18 = ? - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về làm lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Luyện tập’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com (9) KỂ CHUYỆN BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU: + Biết kể đoạn theo trình tự câu chuyện và thay đổi phần trình tự - Biết kể lại nội dung câu chuyện lời mình + Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn + Hiểu bổn phận làm phải hiếu thảo với cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Tranh Bông hoa Niềm Vui 03 bông hoa cúc giấy màu xanh 2.Học sinh: Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Sự tích cây vú sửa HS xung phong kể Nhận xét tuyên dương Bài (1’): Bông hoa niềm vui a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Kể nội dung câu chuyện + MT: Dựa vào tranh biết kể lại nội dung chính Thực theo yêu cầu giáo viên câu chuyện lời mình * QS tranh kể lại đoạn lời em - Quan sát tranh và kể lại đoạn + Treo tranh1, 2, 3, Nêu câu hỏi gợi ý: theo nội dung câu chuyện Bức tranh vẽ cảnh gì? - Nhận xét bổ sung cho lần kể Thái độ Chi sao? - Vì bố Chi ốm nặng Tại Chi không dám hái? - 2, em kể: Bố Chi nằm bệnh viện Em muốn đem tặng bố bông Bức tranh có ai? Cô giáo trao cho Chi cái gì? hoa Niềm Vui để bố dịu đau Vì Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa? vậy, sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa trường Cô giáo nói gì với Chi? Em còn cách kể nào khác? - Vài em kể theo cách khác (đảo vị trí các ý đoạn) - Nhận xét đúc kết theo nội dung tranh + Cho cặp HS kể lại - Thực cặp hs kể - Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm - Nhận xét bạn kể - Cho học sinh kể đoạn cuối theo nhóm - Nhiều em nối tiếp kể đoạn cuối - Tuyên dương hs kể theo tưởng tượng hay theo nhóm Đại diện nhóm lên kể Củng cố: Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về kể lại chuyện cho gia đình nghe Chuẩn bị bài tới ‘Câu chuyện bó đũa’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com (10) Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 TẬP VIẾT CHỮ L HOA I MỤC TIÊU: + Viết đúng, đẹp chữ L hoa theo cỡ chữ vừa, nhỏ; cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ + Biết cách nối nét từ chữ hoa L sang chữ cái đứng liền sau + Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Mẫu chữ L hoa Bảng phụ: Lá, Lá lành đùm lá rách 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Cho học sinh viết chữ K, Kề vào bảng Nhận xét chữ viết Bài (1’): Chữ L hoa a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Chữ L hoa + MT: Biết viết chữ L hoa, cụm từ ứng dụng cỡ Thực theo yêu cầu giáo viên vừa và nhỏ + Quan sát số nét, quy trình viết : - Quan sát và mô tả Chữ L hoa cao li? có các nét nào? - Cao li gồm3 nét bản: nét cong - Vừa viết mẫu vừa nói: chữ L gồm nét bản: dưới, lượn dọc và lượn ngang - 3, em nhắc lại nét cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - Viết bảng : - Cả lớp viết trên không -Yêu cầu hs viết chữ L vào bảng - Viết vào bảng L – L Đọc: L * HĐ 2: Hướng dẫn viết chữ hoa + MT: Biết độ cao, nối nét, khoảng cách các Thực theo yêu cầu giáo viên chữ, tiếng + Viết cụm từ ứng dụng: gọi hs đọc cụm từ - 2, em đọc: Lá lành đùm lá rách Độ cao các chữ cụm từ nào? - Chữ L, l, h cao 2,5 li cao 1,25 li là r cao li là d, các chữ còn lại cao li + Hướng dẫn viết - HS viết vào - Chú ý chỉnh sửa cho các em viết chữ xấu dòng L cỡ vừa dòng L cỡ nhỏ - Chấm bài nhận xét chữ viết dòng Lá cỡ vừa dòng Lá cỡ nhỏ dòng Lá lành đùm lá rách cỡ nhỏ Củng cố: Khen ngợi em có tiến - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập viết lại bài Chuẩn bị bài tới ‘Chữ hoa M’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com 10 (11) TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: + Biết kể gia đình mình theo gợi ý Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý + Nghe, nói, viết đoạn kể gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu đúng + Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ + GDKNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Tư sáng tạo Thể thông cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập - Học sinh: Sách Tiếng việt, BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs nêu lại thứ tự các việc gọi điện? Ý nghĩa các tín hiệu? Bài (1’): Kể gia đình a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Làm bài tập + MT: Biết kể gia đình mình theo gợi ý Thực theo yêu cầu giáo viên Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý + Bài : Yêu cầu gì ? - Kể gia đình - Treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - em đọc đoạn viết - Nhắc nhở hs: bài tập yêu cầu kể câu -Nhận xét - Đọc yêu cầu và các gợi ý BT câu gia đình không phải TLCH - Tổ chức cho hs kể theo cặp - Tập kể theo cặp (xưng tôi Ví dụ : Gia đình tôi gồm có người : ông bà nội, kể) Nhiều cặp đứng lên kể bố mẹ, anh trai và tôi Ông bà tôi đã già trông - Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay nom nhà cửa giúp bố mẹ tôi làm Anh trai tôi học Trường Trần Ngọc Quế Còn tôi học lớp Hai Trường Tiểu học An Bình Mọi người gia đình tôi thương yêu Tôi tự hào gia đình tôi + Bài : Viết : Em nêu yêu cầu bài ? - Viết lại từ 3-5 câu điều vừa - Nhắc nhở: Khi làm bài chú ý cách dùng từ, đặt nói bài tập câu đúng rõ ý Viết xong nhớ đọc lại bài phát -Cả lớp làm bài viết vào BT -Nhiều em đọc bài trước lớp và sửa sai Nhận xét góp ý, cho điểm Củng cố: Nhắc lại số việc làm bài viết gia đình? - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về tập làm lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘QS tranh TLCH Nhắn tin’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com 11 (12) ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: + Biết thể cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp Lí giữ gìn trường lớp đẹp + Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp + Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp đẹp + GDKNS: Kỹ hợp tác với người công việc giữ gìn trường lớp đẹp - Kỹ chịu trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp + GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp, là góp phần bảo vệ môi trường thêm sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Bài hát “Em yêu trường em” “Đi học” Tranh, Phiếu, tiểu phẩm - Học sinh: Sách, BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): ‘Quan tâm giúp đỡ bạn’ Nêu tình cho hs giải Nhận xét Bài (1’): Giữ gìn trường lớp đẹp a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Tiểu phẩm + MT: Giúp học sinh biết việc làm cụ Thực theo yêu cầu giáo viên thể để giữ gìn trường lớp đẹp + Phân vai đóng tiểu phẩm: Bạn Hùng - Một số học sinh đóng tiểu phẩm “Bạn Cô giáo Mai Hùng thật đáng khen” (Kịch SGV/ trg 50) Một số bạn lớp Người dẫn chuyện - Các bạn khác quan sát - Hướng dẫn thực tiểu phẩm - Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là - em nhắc lại góp phần giữ gìn trường lớp đẹp * HĐ 2: Bày tỏ thái độ Bày tỏ ý kiến + MT: Biết bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm Thực theo yêu cầu giáo viên đúng/ không đúng việc giữ gìn trường lớp đẹp + Treo tranh trang 50 - Quan sát Đại diện các nhóm lên trình - Cho hs thảo luận nhóm theo các câu hỏi bày theo nội dung tranh * Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp là bổn - Nhóm khác nhận xét, bổ sung phận học sinh Giúp các em sinh - Vài em nhắc lại hoạt, học tập môi trường lành - Vài em nêu lại Củng cố: Em làm gì để thể việc giữ gìn trường lớp ? - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Giữ gìn trường lớp đẹp T2’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com 12 (13) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: + Củng cố các phép trừ : 14 – 8, 34 – 8, 54 – 18 Tìm số hạng, số bị trừ chưa biết - Giải bài toán có lời văn phép tính trừ Biểu tượng hình vuông + Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán đúng + Phát triển tư toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Ghi bảng bài - Học sinh: Sách toán, BT, bảng con, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs lên bảng đặt tính và nêu cách tính: 53 – 18; 43 – 15; 63 – Bài (1’): Luyện tập a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Luyện tập + MT: Củng cố phép trừ có nhớ dạng 14 – 8, Thực theo yêu cầu giáo viên 34 – 8, 54 - 18 Giải toán có lời văn, biểu tượng hình vuông + Bài 1: Yêu cầu hs tính nhẩm và ghi kết - Nhẩm và nêu kết - Nhận xét chữa bài + Bài 2: Yêu cầu gì ? - Nêu cách đặt tính và thực - Nhận xét - Lớp làm bảng + Bài 3: Nêu cách tìm số hạng tổng? - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Nhận xét - em lên bảng làm Lớp làm + Bài 4: Gọi em đọc đề - HS đọc đề, tóm tắt giải vào Bài toán cho biết gì? - Có 84 ô tô & máy bay, đó có 45 ô tô Hỏi có bao nhiêu máy bay? Bài toán hỏi gì? - Chấm bài, nhận xét + Bài 5: Mẫu vẽ hình vuông - Thực hành vẽ hình vuông - Hình vuông có đỉnh? - Có đỉnh - Quan sát giúp đỡ các em còn lúng túng - Nhận xét, chữa bài Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về học thuộc lòng bảng trừ 14, 15, 16 Chuẩn bị bài tới ‘15, 16, 17, 18 trừ số’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com 13 (14) THỦ CÔNG GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: + Học sinh biết gấp, cắt dán hình tròn + Gấp cắt dán hình tròn + Học sinh có hứng thú với học thủ công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Mẫu hình tròn dán trên hình vuông - Học sinh: Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): gọi hs lên bảng thực bước gấp cắt hình tròn Nhận xét, đánh giá Bài (1’): Gấp cắt dán hình tròn (tiết 2) a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Quan sát nhận xét Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Học sinh biết thực hành gấp, cắt, dán + Treo tranh: Quy trình gấp cắt, dán hình tròn - Quan sát mô tả: độ dài - Yêu cầu hs quan sát, mô tả - Vài em nhắc lại: - Gọi hs nhắc lại bước gấp hình tròn Bước : Gấp hình - Gợi ý nhắc nhở số em còn lúng túng Bước : Cắt hình tròn Bước : Dán hình tròn * HĐ 2: Thực hành gấp hình Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: HS biết gấp cắt dán hình tròn + Hướng dẫn gấp (SGV/ tr 219) - Cho hs thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm , chú ý - Gợi ý cho hs trang trí sản phẩm theo ý thích cách trình bày theo chùm bóng bay, bông hoa … - Đánh giá sản phẩm học sinh - Hoàn thành và dán - Nhận xét sản phẩm cắt khéo tay, trang trí - Kiểm tra chéo đánh giá sãn phẩm đẹp cá nhân, nhóm Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - Về tập gấp và cắt lại hình tròn Chuẩn bị bài tới ‘Gấp cắt dán hình tròn tiết 2’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com 14 (15) Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ (nghe viết) QUÀ CỦA BỐ Phân biệt: iê/ yê, r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngã I MỤC TIÊU: + Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài viết Viết đúng chính tả các chữ có iê/ yê, d/ gi,… + Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp + Giáo dục học sinh biết tình thương cha mẹ dành cho dạt dào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép “Quà bố” - Học sinh: Vở chính tả, bảng con, BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): đọc cho hs viết lại các từ viết sai Nhận xét Bài (1’): Quà dũng Phân biệt: iê/ yê/ r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngã a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết + MT: Nghe viết chính xác trình bày đúng Thực theo yêu cầu giáo viên đoạn bài + Đọc mẫu bài tập chép - Đọc thầm đoạn viết - Đoạn trích nói gì ? - Những món quà bố câu + Hướng dẫn trình bày - Bài viết có câu? Chữ đầu câu nào? - câu Viết hoa + Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý hs nêu từ khó - Nêu từ khó: niềng niễng, quẩy, thao láo, nhộn nhạo, toé nước - Xoá bảng, đọc cho hs viết bảng + Viết chính tả - Viết bảng - Đọc câu, từ, đọc lại câu - Nghe và viết - Đọc lại bài Chấm vở, nhận xét chữ viết - Soát lỗi, sửa lỗi * HĐ 2: Bài tập + MT: Luyện tập phân biệt iê/ yê, d/ gi, Thực theo yêu cầu giáo viên hỏi/ ngã + Bài : Yêu cầu gì ? - Điền iê/ yê vào chỗ trống - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm + Bài : Yêu cầu gì ? - Điền d/ gi 3-4 em lên bảng - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Cả lớp đọc lại Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ‘Câu chuyện bó đũa’ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com 15 (16) TOÁN 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: + Lập và biết cách thực các phép trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số Giải toán có liên quan + Rèn thuộc nhanh bảng trừ, giải toán đúng + Phát triển tư toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Que tính - Học sinh: Sách toán, BT, bảng con, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (1’): Hát vui Bài kiểm (3’): Gọi hs đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số Nhận xét Bài (1’): 15, 16, 17, 18 trừ số a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học, ghi tựa bài b Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30’ * HĐ 1: Giới thiệu các phép trừ Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Lập và học thuộc lòng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số Áp dụng để giải toán + Nêu bài toán 15 – 6: Có 15 que tính bớt - Nghe phân tích, thao tác trên que tính que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Thực : 15 - Làm nào để tính số que tính còn lại ? - Cả lớp -Còn que tính 15 q tính bớt que tính còn lại que tính? - 15 – = - Vậy 15 – = ? Viết bảng: 15 – = - Thao tác trên que tính và nêu tiếp: + Tìm kết 17 – 8, 17 – 9, 18 – 9, thực 15 – = 15 – = tương tự trên để hoàn thành bảng trừ - Gọi hs đọc lại bảng công thức - Đọc bảng công thức Đồng * HĐ 2: Luyện tập Thực theo yêu cầu giáo viên + MT: Giải các bài toán có liên quan + Bài : Nhớ lại bảng trừ và ghi kết - Nhẩm và nêu kết các phép tính - Nhận xét chữa bài - Lớp nhận xét + Bài 2: Tính kết và giải thích - Nhiều em tập giải thích cách làm: - Nhận xét chữa bài - Vì + = nên 15 – 9, là 15 – – Củng cố: - Gọi hs đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Nhận xét tiết học, tuyên dương IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về học thuộc bảng công thức, xem lại các bài tập Chuẩn bị bài tới ’55 – 8; 56 – 8; …’ KT duyệt BGH duyệt GV soạn Nguyễn Văn Phương Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………… Lop4.com 16 (17)