Giáo án Lớp 10 ban Cơ bản môn Toán tuần 6

3Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các kiến thức vừa học 4 Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng hàm số II.. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: +[r]

Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò TuÇn : §¹I Sè TiÕt :11 §2- HÀM SỐ y = ax+b Ngµy d¹y : I.Môc tiªu : 1) Về kiến thức: Kh¶o s¸t ®­ỵc hµm bËc nhÊt, hàm hằng, trị tuyệt đối 2) Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức vừa học vào việc giải các bài toán có liên quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các kiến thức vừa học 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ hàm số II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: +Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: SGK, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV TiÕn tr×nh toå chøc bµi häc :  ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : - N¾m t×nh h×nh chuẩn bị bài nhà cña häc sinh  Bµi Míi : I- Kh¶o s¸t hµm sè bËc nhÊt y = ax + b ( a ≠ ) Hoạt động : ( Dẫn dắt khái niệm ) Tìm TXĐ, xÐt chiÒu biÕn thiªn cña c¸c hµm sè sau : y = f( x ) = 3x + vµ y = g( x ) = -3x + tg Hoạt động học sinh 15’ - Nêu tập xác định hàm số - LÊy x1, x2  D / x1 ≠ x2 -Theo kiền thức đã hs xét các biến thiên và - KÕt luËn ®­îc f( x ) lµ hµm đồng biến, còn g( x ) là hàm nghÞch biÕn gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Hoạt động giáo viên - Gợi ý , định hướng xét chiều biến thiên các hàm số đã cho cách dïng hÖ sè biÕn thiªn - Hướng dẫn xét chiều biến thiên hàm số trường hợp tổng quát y = ax + b - §­a kÕt luËn ( §Þnh lý ) vÒ chiÒu biÕn thiªn cña hµm y = ax + b - Đưa sơ đồ khảo sát hàm số : tìm tập xác định, chiều biến thiên, vẽ đồ thÞ tuaàn Lop10.com Trang Noäi dung I Ôn tập hs bậc + TXĐ: D= A +Chiều biến thiên +Bảng biến thiên Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò II Hµm sè h»ng : y = b Hoạt động : ( Dẫn dắt khái niệm ) Cho hµm sè y = f( x ) = 0x + b §©y kh«ng ph¶i lµ hµm bËc nhÊt : Víi mäi gi¸ trÞ cña x hµm luôn nhận giá trị không đổi y = b Hãy điền các giá trị thích hợp vào bảng sau và vẽ đồ thị hàm số đó: x -2 -1 f(x) = 0x - tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 10’ - TÝnh vµ nhËn xÐt c¸c gi¸ trÞ t×m - Cho häc sinh tÝnh vµ ®iÒn c¸c gi¸ trÞ II Hàm số ®­îc vào bảng đã cho Dựng các điểm : hằng: y= b - Dùng c¸c ®iÓm ( - ; -2 ) ; ( -1 ( - ; ) ; ( -1 ; - ) v v SGK ; - ) v v vµ nhËn xÐt vÒ tÝnh - Ph¸t vÊn : NhËn xÐt vÒ c¸c ®iÓm dùng th¼ng hµng cña chóng được, đồ thị dựng ? - §­a c¸ch vÏ nhanh kh¸i - ThuyÕt tr×nh vÒ c¸ch gäi ®­êng th¼ng quát đồ thị hàm y = b y = b vµ y = ax + b - Kết luận gì phương đồ thị hàm §ặc biÖt b = số so với trục hoành ? III- Hµm sè y = | x | Hoạt động : Khảo sát vẽ đồ thị hàm số : y = | x | tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 10’ - Tập xác định : R - Phát vấn : Nêu các bước giải bài III- Hµm - ChiÒu biÕn thiªn : y = | x | = toán khảo sát, vẽ đồ thị hàm số số y = | x | ?  x neáu x  SGK:  Hướng dÉn häc sinh thùc hiÖn + TXĐ: D=  x neáu x  theo bước : Tìm tập xác định, A nên hàm đồng biến trên [ ; + ) và Chiều biến thiên, và vẽ đồ thị +Chiều biến nghÞch biÕn trªn (-  ; ) Khi x  - hµm sè thiên  th× y  +  Khi x  +  th× y - Nhận xét tính chất hàm số, đồ +Bảng biến  +  thÞ cña hµm thiên ( Từ đó lập bảng biến thiên ) +Vẽ đồ thị - Vẽ đồ thị hàm số V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi cách KSHS Ta khaéc saâu theâm cho HS moät laàn + Daën doø: Bµi tËp vÒ nhµ : 1,2, 3, trang 41, 42 ( SGK) Hướng dẫn, dặn dò : Khảo sỏt , vẽ cẩn thận, tránh biểu diễn ẩu * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò TiÕt 12: Luyện tËp Ngµy d¹y : I.Môc tiªu : 1) Về kiến thức: Kh¶o s¸t ®­ỵc hµm bËc nhÊt, hàm hằng, trị tuyệt đối 2) Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức vừa học vào việc giải các bài toán có liên quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các kiến thức vừa học 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ hàm số II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: +Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: Các bt đã dặn dò, SGK, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV TiÕn tr×nh toå chøc bµi häc :  ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : - N¾m t×nh h×nh HS chuẩn bị bài tập nhà  Tiến hành gọi HS lên bảng sửa chửa bài tập đã dặn Hoạt động : (Bài tập a,c,d: Khảo sỏt và vẽ theo cỏc bước đó học, gọi hs lờn bảng vẽ ) Trong quá trình chờ đợi ta gọi hs lên bảng trả bài lý thuyết, để khắc sâu kiến thức cho hs và gọi hs đem tập bài tập lên kiểm tra xem mức độ chuẩn bị ? Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 15’ -Kết cần đạt: -Gọi Hs tự nhận xét và rút a) Xác định hai điểm thuộc đồ thị kinh nghiệm giải toán -Löu laïi và vẽ đường thẳng qua hai điểm vừa tìm - Ch÷a nh÷ng sai sãt cña h/s - Cđng cè các bước khảo sát và bảng nội dung sửa c) Xác định hai điểm thuộc đồ thị vẽ -Uèn n¾n nh÷ng sai sãt cuû a HS và vẽ đường thẳng qua hai điểm vừa tìm chữa hoàn vieäc xaùc điểm và vẽ hàm chænh cuûa số  x  với x  HS d) y  x    -Cần lưu ý cho HS vẽ hàm số  x  1với x  đồ thị là hai nửa đường thẳng xuất phát trị tuyệt đối từ điểm có tạo độ (0;-1) đối xứng với qua Oy Hoạt động : (bài tập 3a,b ta goùi hs leõn baỷng trỡnh bày) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Gäi häc sinh lªn nhận xét và hoàn chỉnh Tg Hoạt động học sinh 10’ + cần đạt: Thế tọa độ điểm vào hsố, giải hệ pt xác định a, b  4a  b  a  1   +a) 2a  b  1  b  vaäy y  2x  a0   b  1 +b) vaäy y  1 Hoạt động giáo viên Noäi dung -Löu yù cho hs cách tọa độ vào hàm số -Hướng dẫn HS trường hợp hs việc xác định a, b đơn giản hơn, Khi ĐTHS song song với Ox thì x=0, song song với Oy thì y=0 -Löu laïi baûng noäi dung sửa chữa HS Hoạt động : (bài tập 4b ta goùi hs leõn baỷng trỡnh bày) Gäi häc sinh lªn nhận xét và hoàn chỉnh Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 10’ + cần đạt: -Löu yù cho hs cách xác định hai Vẽ cho nhánh với TXĐ tương điểm phải thuộc vào TXĐ -Hướng dẫn HS trường hợp ứng y= x+1với D= 1;   - Lưu ý cho hs cách xác định đồ thị theo TXĐ cho trước y= -2x+4 với D= ;1 + chọn hai điểm vẽ đường thẳng qua hai điểm Noäi dung -Löu laïi baûng noäi dung sửa chữa HS V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi cách KSHS Ta khaéc saâu theâm cho HS moät laàn + Daën doø: chuẩn bị bài học hôm sau * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) H×nh häc gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò TiÕt §2 Luyện tập Ngµy d¹y : I- Môc tiªu : 1) Về kiến thức: N¾m ®­ỵc các quy tắc cộng vect¬, trừ vect¬, quy tắc HBH, trung ñieåm, troïng taâm cuûa tam giaùc ABC 2) Về kỹ năng: Vận dụng các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học ¸p dơng ®­ỵc vµo bµi tËp 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ KN Liªn hƯ ®­ỵc víi vect¬ thực tế II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: +Thầy : Giáo án điện tử, SGK, số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa +Học sinh:Các bt tập đã dặn, SGK, thước kẻ, bút bi đỏ III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc :  ổn định lớp : 2’ - Sü sè líp : -Kieåm tra baøi cuõ: đặt câu hỏi có liên quan đến lý thuyết đề thông qua đó củng cố lý thuyết cho hs - N¾m t×nh h×nh chuaån bò baøi tập cña häc sinh  Bµi míi : HÑ1: “Bt 1,3,6: vận dụng quy tắc trừ quy tắc, cộng, hbh” Gọi hs lên bảng trình bày các bài 2, 3a, 3b, 6a,6c,6d Trong gian gọi hs trả bài và kiểm tra tình hình làm bài tập nhà HS tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 10’ + yêu cầu cần đạt: -Hướng học sinh sử dụng quy tắc -Lửu laùi baỷng 2) dùng trừ quy tắc cộng ba điểm nội dung cộng: -Lưu ý cho hs cách chứng minh sửa chữa hoàn dùng điều kiện tương đương     chænh cuûa HS MA  MC  MB  MD      MA  MD  MB  MC    DA  CB(đúng) Vậy ta đpcm 10’ 3a) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB -Củng cố quy tắc cộng ba điểm tuaàn Lop10.com Löu laïi baûng nội dung Trang Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng      AB  BC  CD  DA      AC  CA  0(đúng) Vậy ta đpcm 3b) dùng quy tắc trừ    CO  OB  BA     CO  OB  BA   6a)  CO  OA(đúng) Vậy ta đpcm Trường THPT Lấp Vò sửa chữa hoàn chænh cuûa HS - Củng cố quy tắc trừ ba điểm -Lưu ý cách nhận dạng quy tắc cộng và trừ cho học sinh 6c,6d: dùng quy tắc trừ Hoạt động : “bt 4: vận dụng quy tắc cộng vectơ”Gọi hs lờn bảng trỡnh bày tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noọi dung    8’ -Gợi ý chèn các điểm A, B, C Löu laïi baûng RJ  RA  AJ vào các vectơ tương ứng     nội dung   RJ  RB  BJ - Trang bị hình vẽ cho HS sửa chữa hoàn     -Lưu ý các cặp vectơ đối 4)  RJ  RC  CJ chænh cuûa HS   VT  Hoạt động :bt (dựng kiến thức độ dài) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên tg A 10’ -5a) D    AB  BC  AC  a -5b)      AB  BC  DC  CB  DB I B C Noäi dung Löu laïi baûng nội dung sửa chữa hoàn chænh cuûa HS -Lưu ý cho hs dùng quy tắc hbh  2DI  2.a a V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Củng cố: Y/c HS nhắc lại các KN, quy tắc đã học Ta khắc sâu thêm cho HS lần + Daën doø: Làm các bài tập còn lại, xem bài học hôm sau * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB tuaàn Lop10.com Trang