2019 lớp 5 tuổi A1

+ Cách chơi: Ba đội cùng tham gia chơi, các thành viên trong đội sẽ phải lên tìm hình ảnh các hoạt động trong ngày hôm qua, hôm nay, để nối vào bảng Thời gian biểu thứ tư, thứ năm,thứ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 27

Thời gian thực : số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 03

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích ,chơi đu quay ,cầu trượt +Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Máy bay ù ù ù

+ Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối + Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát Bạn có biết, thứ 3,5,7 tập theo tập động tác thể dục

+ Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng học sẽ, thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

GIAO THÔNG

Từ ngày 11/03/ 2019 đến ngày 29/03 /2019

Một số phương tiện giao thông đường hàng không Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 29/03/ 2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện số PTGT đường hàng khơng máy bay, kinh khí cầu

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Máy bay ù ù ù

+ Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực + Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát Bạn có biết, thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân + Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh PTGT đường hàng không, máy bay -Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô tên

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Đóng vai phi công, Tiếp viên hàng không

- Góc xây dựng: Xây dựng sân bay Lắp ghép máy bay

- Góc nghệ thuật : Tô màu, cắt xé, dán số phương tiện giao thơng đường hàng khơng

- Góc học tập: Xem sách tranh PTGT đường hàng không Chơi lô tô phương tiện giao thông đường hàng không

- Góc thiên nhiên: Tập tưới cây, nhổ cỏ,

-Trẻ thể đóng vai chú phi cơng, Tiếp viên hàng không - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, lô tô, nút ghép xây dựng sân bay Lắp ghép máy bay

-Trẻ biết Tô màu, cắt, xé dán số phương tiện giao thông đường hàng không

- Trẻ chơi lô tô phương tiện giao thông đường hàng không

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ chơi phi công, Tiếp viên hàng không

- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép ô tô, nút ghép, gạch xây sân bay

- Giấy , tranh, sáp màu, keo, kéo, giấy

- Lô tô, sách tranh

(4)

chăm sóc cây rau, nhổ cỏ lau lá, tưới, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Bạn có biết”

-Trị chuyện đàm thoại trẻ nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ: Biết thực luật giao thông 2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày (2-3 góc) - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc tuần

- Góc phân vai: Đóng vai phi cơng, Tiếp viên hàng khơng

- Góc xây dựng: Xây dựng sân bay Lắp ghép máy bay - Góc nghệ thuật : Tơ màu, cắt xé, dán số phương tiện giao thông đường hàng không

- Góc học tập: Xem sách tranh PTGT đường hàng không Chơi lô tô phương tiện giao thông đường hàng khơng

- Góc thiên nhiên: Tập tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc - Cơ hỏi trẻ thích chơi góc nào?

* Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn chơi

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc - Con chơi góc phân vai , đóng vai nhỉ?

- Cịn chơi góc , xây sân bay - Con chơi , chăm sóc

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

3 Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ trả lời cô - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi - Vai phi cơng - Góc XD, gọn gàng - Chăm sóc - Trẻ thăm quan góc chơi

- Nêu ý tưởng nhóm

(5)

- Cho trẻ rửa tay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngoà i trời

* Hoạt động có mục đích:

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, lắng nghe âm khác sân trường

- Quan sát trị chuyện phương tiện giao thơng đường hàng khơng

* Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn, phi máy bay

TCDG: Dung dăng dung dẻ, bịt mắt bắt dê

* Chơi tự do: - Vẽ tự

- Nhặt rụng, Chơi với đồ chơi thiết bị trời

+ Trẻ biết dạo quanh sân trường, lắng nghe âm khác sân trường

- Quan sát trò chuyện phương tiện giao thông đường hàng không

+ Trẻ biết chơi trò chơi vận động trò chơi dân gian

+ Trẻ biết vẽ tự

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp, mũ

- Một số tranh ảnh số phương tiện giao thông đường hàng không

- Sân chơi an toàn - Động tác, khăn máy bay

(6)

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, cho trẻ đội mũ , điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường lắng nghe âm khác

- Con thấy thời tiết hôm - Con thấy trời nắng hay trời mưa - Trời mưa ngồi phải đội - Các nghe thấy âm - Đó tiếng kêu PTGT

- Quan sát trị chuyện số phương tiện giao thơng đường hàng khơng

- Con nhận xét loại phương tiện - Đặc điểm phương tiện gồm có - Đó phương tiện giao thơng đường - Những phương tiện có ích lợi hay tác hại

- Khi tham gia phương tiện phải thực đảm bảo an toàn

- Giáo dục trẻ biết cách thực giữ an tồn 2 Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động

- Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay xếp vịng trịn , bạn đóng vai mèo, bạn đóng vai chuột ,2 bạn đứng dựa vào cô chạm vào người bạn chuột bạn chạy bạn mèo đuổi theo , hết hát bạn ngồi xuống - Luật chơi: Bạn chuột chạy qua cửa bạn mèo đuổi theo cửa bắt bạn chuột đổi vai cho bạn - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời -Vẽ tự sân , nhặt

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời cô - Đội mũ

- Trẻ nhận xét - Có cánh bay

- Đường hàng khơng - Có ích

- Thắt dây an tồn

- Có

-Trẻ nghe phổ biến luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

(7)

* Kết thúc

- Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

- Vẽ tự sân

-Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Hoạ t độn g ăn

* Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

(8)

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say - Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc hóc

* Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

(9)

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ - Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh - Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Vận động ăn quà chiều

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ ATGT, GDKNS ứng phó với khó khăn, cách gấp quần áo - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất - Củng cố lại cho trẻ số,chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Trẻ biết thực ATGT, biết cách ứng phó nguy hiểm khó khăn cách gấp quần áo

- Giúp trẻ hoàn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

-Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái, số,bài thơ, hát chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi góc

-Tranh, hình ảnh ATGT, hình ảnh khó khăn cháy , nổ cách gấp quần áo cho trẻ quan sát - Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

(10)

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cô tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng, đồ chơi để nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực ATGT, kỹ sống ứng phó tình nguy hiểm khó khăn cách gấp quần áo

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh - Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải

+ Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực

-Trẻ thực

(11)

* Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cơ chotrẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có cá nhân + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu chưa đạt để trẻ lần sau phấn đấu - Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét

- Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB :

Bật qua vật cản ( cao 15 -20cm) - Ném xa tay TC: Ai nhanh

I Mục đích – yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Bật qua vật cản ( cao 15 -20cm) - Ném xa tay, biết cách chơi trò chơi Ai nhanh

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ nhanh nhẹn , bật khéo léo xác tham gia vận động Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Trẻ đoàn kết thân với bạn bè

II Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sắc xơ, sân tập an tồn

(12)

- Vạch kẻ xuất phát, lô tô , đường hẹp Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân trường III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ , trang phục trẻ - Cho trẻ hát “Bạn có biết” sau trị chuyện trẻ

- Bài hát nói nội dung nhỉ?

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực VĐCB: Bật qua vật cản ( cao 15 -20cm) Trước thực khởi động 3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm đội hình hàng dọc

b Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC:

+ Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực + Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

* VĐCB: Bật qua vật cản ( cao 15 -20cm) - Cô giới thiệu tập

- Cô làm mẫu vận động lần khơng phân tích - Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát trước mặt có vật cản cao 15-20 cm , có hiệu lệnh tay chống hông , chân chụm sát vật cản nhún lấy đà bật qua vật cản tiếp đất bàn chân sau cuối hàng

- Cô cho 1- trẻ làm cho bạn quan sát - Ai bật bạn

-Trẻ hát trò chuyện - Các PTGT

- Chăm tập thể dục

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x nhịp

- ĐT chân 3l x nhịp

(13)

- Cho 2-3 trẻ lên bật trẻ không làm cô giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần 1, tổ - Lần cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ

* Ơn vận động : Ném xa tay - Cô thực vận động

- Hỏi trẻ cô thực vận động

- Cơ cho trẻ thực vận động bật kết hợp vận động ném hình thức thi đua tổ

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô chia trẻ đội có hiệu bạn đứng đầu hàng lên lấy lơ tơ PTGT đường hàng khơng đọc sau bỏ rổ bên sau cuối hàng chạm tay vào bạn lên - Luật chơi: Đội có bạn va đường hẹp coi bạn phạm luật lơ tơ khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát giúp trẻ chơi Khuyến khích động viên trẻ

- Nhận xét trẻ sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét học

- Trẻ thực làm

- Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực chơi bạn

- Trẻ nhẹ nhàng

- Bật qua vật cản cao 15-20 cm

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

(14)

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH : Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường hàng khơng (ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Đội chọn đúng I Mục đích-yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số phương tiện giao thơng đường hàng khơng nói đặc điểm PTGT

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả quan sát, khả so sánh cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải tuân thủ theo luật lệ II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Máy tính có siled: máy bay, khinh khí cầu, trực thăng - Lơ tơ máy bay, khinh khí cầu, trực thăng

- Cổng chui - Máy tính bảng 2 Địa điểm tổ chức

-Tổ chức lớp học - Phịng học thơng minh III.Tổ chức hoạt động :

(15)

- Cô trẻ hát “Bạn có biết”

- Đàm thoại trẻ nội dung hát - Cơ hỏi trẻ Các vừa hát hát gì?

- Có loại phương tiện đường hàng không nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu PTGT đường hàng không, hơm tìm hiểu số loại PTGT đường hàng không nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường hàng không

* Quan sát máy bay chở khách: - Cô đọc câu đố : Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách Đến nơi Trơng óng ả ( Đó gì?)

- Cơ đưa hình ảnh siled “máy bay”cho trẻ quan sát

- Cho trẻ đọc từ “máy bay”

- Hỏi trẻ có nhận xét máy bay? - Máy bay PTGT đường gì?

- Máy bay có phần gì?

- Bánh máy bay có dạng hình gì? - Máy bay có cánh

- Mời 1, trẻ nên nói đặc điểm máy bay - Muốn máy bay bay cần phải có gì? - Máy bay dùng để làm gì?

- Máy bay có chở nhiều người ,nhiều hàng hóa khơng?

- Cô giới thiệu thêm số đặc điểm máy bay - Khi ngồi máy bay phải ngồi tư thế nào? Và muốn an toàn ngồi máy bay phải thực gì?

=> Cơ khái qt lại đặc điểm, tác dụng máy bay * Quan sát khinh khí cầu :

- Cơ trẻ trốn

- Sau đưa hình ảnh siled khinh khí cầu cho trẻ quan sát

- Khinh khí cầu PTGT đường gì?

- Con nói biết đặc điểm khinh khí cầu nảo?

- Trẻ hát - Bạn có biết

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Máy bay

- PTGT đường hàng khơng -Trẻ kể

- Hình tròn - cánh

- Để chở người hàng hóa

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

(16)

- Khinh khí cầu có dạng hình ?

- Khinh khí cầu dùng để làm nhỉ? - Khinh khí cầu chở người?

- Cô giới thiệu số đặc điểm khinh khí cầu => Cơ khái qt lại :

* Quan sát máy bay trực thăng Cô đọc câu đố : Thân giống chuồn chuồn

Nhưng to gấp vạn Chẳng giống lũ bạn Phải có đường băng Tơi lên thẳng Hạ cánh khắp nơi Việc khẩn cấp Có tơi, có tơi

(Trực thăng)

- Cơ đưa hình ảnh siled “máy bay trực thăng” cho trẻ quan sát

- Trực thăng PTGT đường gì?

- Trực thăng có đặc điểm nhỉ? - Cơ cho trẻ nêu nhận xét trực thăng - Trực thăng có phần nào? - Trực thăng có tác dụng gì? -Trực thăng chở gì?

- Con máy bay trực thăng chưa? => Cô củng cố lại:

- Con kể số loại PTGT phương tiện giao thông đường hàng không mà biết

* Hoạt động 2: So sánh điểm giống khác : Máy bay chở khách - máy bay trực thăng + Giống : Đều PTGT đường hàng khơng, có cánh ,và bánh xe dạng tròn

+ Khác : Máy bay chở khách khơng có cánh quạt bên trên,cịn máy bay trực thăng có cánh quạt bên di máy bay trực thăng nhỏ đuôi máy bay chở khách

Máy bay chở khách - khinh khí cầu + Giống : Đều PTGT đường hàng không, chở người

+ Khác : Máy bay chở khách chở nhiều người phải bay đường bay ,cịn khinh khí cầu chở người không cần bay đường bay + Cho trẻ xem đoạn video giới thiệu phương tiện giao thơng đường hàng khơng (qua tính

- Dạng hình trịn - Hai - người -Trẻ nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ đoán -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời cô

-Trả lời cô chở người

-Trẻ kể tên

- Trẻ so sánh điểm giống khác máy bay chở khách - máy bay trực thăng

- Trẻ lắng nghe

(17)

năng quảng bá phim ảnh)

* Hoạt động 3: Mở rộng : Cô giới thiệu thêm hình ảnh số loại xe PTGT đương hàng không

* Giáo dục trẻ : Khi tham gia giao thông phải tuân thủ lệ giao thông, ngồi xe máy, hay máy bay phải ngồi ngắn khơng thị đầu, tay chân ngồi cửa gây nguy hiểm

* Hoạt động 4: Luyện tập

+ Trò chơi : “ Ai chọn ” Cơ cho nhóm trưởng lên nhận máy chơi

- Các nhóm quan sát vào hình lắng nghe hỏi chọn phương án trả lời máy tính bảng

Câu 1: Hơm tìm hiểu phương tiện giao thơng đường gì? Hãy lựa chọn phương án a, Giao thông đường bộ,

b, Giao thông đường sắt,

c, Giao thông đường hàng không,

Câu 2: Phương tiện đường không phương tiện nào? Hãy lựa chọn phương án

a, Ơ tơ b, máy bay c, tàu hỏa

Câu 3: Máy bay pt dùng để làm gì? Hãy lựa chọn phương án

a, Chở người b, Chở hàng, c, Cả phương án + Trò chơi : “ Đội chiến thắng”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành đội, lần bạn đầu hàng nên lựa chọn lơ tơ có hình ảnh nói PTGT đường hàng khơng gắn vào bảng đội mình, sau dó chạy đập tay vào bạn nên nhạc kết thúc

+ Luật chơi : Trị chơi tính nhạc nhạc kết thúc đội gắn nhiều hình ảnh theo yêu cầu dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời 4 Củng cố giáo dục:

- Vừa tìm hiểu gì? Kết thúc tiết học

- Nhận xét lớp ,tổ, cá nhân trẻ

-Trẻ quan sát

-Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

-Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu số PTGT đường hàng không

(18)

……… ………

Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động LQCC : Làm quen chữ h, k

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bạn có biết I Mục đích – yêu cầu.

Kiến thức :

- Trẻ nhận biết phát âm chữ h,k qua từ ,tiếng, ca dao, đồng dao

- Biết đặc điểm cấu tạo chữ h,k Kỹ :

- Rèn trẻ kỹ quan sát ,so sánh - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn PTGT đường hàng khơng - Có ý thức học

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Máy tính có hình ảnh slaide (khinh khí cầu, trực thăng) - Vòng quay gắn chữ

2 Địa điểm tổ chức : - Tại lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

(19)

- Cô trẻ hát bài: Bạn có biết - Các vừa hát hát nói nhỉ?

=> Giáo dục trẻ biết giữ an tồn tham gia PTGT đường hàng khơng

2 Giới thiệu

- Các học làm quen chữ hôm cô làm quen với chữ có PTGT đường hàng khơng Hướng dẫn:

a Hoạt động : Cho trẻ LQCC h,k

+ Cơ đưa hình ảnh siled “Trực thăng” cho trẻ quan sát

- Cô cho lớp đọc từ Trực thăng

- Cho trẻ nên tìm chữ làm quen từ Trực thăng

- Giới thiệu chữ “h” - Cô đọc mẫu h (3 lần)

- Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ “h”

- Giới thiệu kiểu chữ “h” in hoa, in thường, viết thường cho trẻ quan sát đọc + Cơ đưa tiếp siled hình ảnh “Khinh khí cầu” cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ đọc từ Khinh khí cầu

- Mời trẻ nên tìm chữ làm quen từ Khinh khí cầu

- Giới thiệu chữ “k” - Cô đọc mẫu m (3 lần)

- Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ “k”

- Giới thiệu kiểu chữ “k” in hoa, in thường, viết thường cho trẻ quan sát đọc ( Cô ý sửa sai ngọng cho trẻ)

* So sánh giống khác chữ “h” ; “k”

- Giống : chữ h, k nét thẳng

- Khác nhau: cấu tạo chữ ,cách đọc phát âm b Hoạt động 2: Trẻ luyện tập

+ Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cách chơi : Cơ phát cho trẻ rổ đồ chơi có chữ h,k ,khi u cầu trẻ tìm chữ theo u cầu trẻ tìm nhanh giơ nên đọc to chữ

- Nói PTGT - Trẻ nghe

-Trẻ nghe cô giới thiệu

-Trẻ đọc

-Tìm chữ , ă, c -Trẻ đọc

-Trẻ đọc

- Trẻ chữ làm quen i, â, u

-Trẻ đọc -Trả lời cô - Quan sát đọc

-Trẻ so sánh

(20)

cái Lần tìm chữ nói cấu tạo chữ

- Luật chơi :Ai tìm nhanh thưởng tràng pháo tay ,nhầm bị phạt nhẩy lò cò - Cô tổ chức trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

+ Trò chơi : Ai thông minh

- Cách chơi : Cô chiếu hình ảnh siled có chữ dãy chữ thứ có đầy đủ chữ làm mẫu, dãy chữ thứ thứ cô che khuất chữ để trẻ tìm nói xem dãy thiếu chữ vị trí thứ

- Cô tổ chức trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

+ Trò chơi “Vòng quay kì diệu”

- Cách chơi: Cơ có vịng quay làm hình trịn , mũi tên , nhánh vịng trịn gắn chữ h,k l,m,n Cơ mời bạn lên quay

dừng ,mũi tên mà vào chữ đọc chữ

- Luật chơi : Nếu bạn đọc chưa với thẻ chữ bạn bị phạt nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm cô làm quen chữ gì?

- Về nhà xem sách ,báo,đốc lịch xem có chữ mà hơm học đọc cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

-Trẻ quan sát cô hướng dẫn

-Trẻ chơi trị chơi

- Lắng nghe giới thiệu cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi

- Chữ h,k

-Vâng

(21)

……… ……… Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Tốn: Nhận biết cơng việc hơm qua, hơm dự định ngày mai

Hoạt động bổ trợ: TC “Bé nối đúng” Thi giỏi hơn I Mục đích – yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ nhận công việc ngày hôm qua hôm dự định ngày mai - Trẻ biết ngày hôm qua trẻ nhớ lại, hôm công việc diễn công việc ngày mai diễn

2 Kỹ

- Trẻ biết xếp theo thứ tự ngày tuần

- Trẻ xếp theo trình tự ngày hơm qua, hơm nay,ngày mai

- Trẻ xếp công việc tương ứng buổi ngày hôm qua, hôm nay,ngày mai

3 Thái độ

- Trẻ biết quí trọng thời gian, không để thời gian trôi cách lãng phí II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Hình ảnh lịch thứ tuần powerpoint

- Tranh hoạt động ngày thứ tư, thứ năm, thứ sáu - Bảng để gắn hoạt động

(22)

- Mỗi trẻ có rổ có tờ lịch tuần có màu sắc khác có ký hiệu chữ tờ lịch

- lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ đến để chơi trò chơi - Thẻ số thẻ số

- Đốc lịch, que tính

- Tranh hoạt động ngày trẻ (trẻ chơi trò chơi) 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề

+ Cô hỏi trẻ chủ đề tuần trẻ khám phá chủ đề gì?

+ Con kể tên loại phương tiện giao thông đường hàng không mà biết

+ Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ chấp hành quy định ngồi PTGT

2 Giới thiệu - Cô hỏi trẻ :

- Các hơm qua thứ mấy? Cịn hơm thứ mấy? ngày mai thứ nhỉ? - Vậy hôm cô tìm hiểu cơng việc ngày hơm qua, hôm dự định ngày mai nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động :Ôn thứ tự ngày ngày - Cơ tổ chức trị chơi “Đội giỏi nhất”

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội tham gia chơi,3 đội phải tìm xếp thứ tự ngày tuần từ thứ hai đến chủ nhật Với số thứ tự tương ứng bảng từ số đến số Mỗi bạn tìm xếp thứ tuần Thời gian tính nhạc

+ Luật chơi: Đội xếp nhanh, đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ trị chuyện - Giao thông đường hàng không

- Trẻ kể

- Ngồi ngắn

- Hôm qua thứ tư,hôm thứ năm ngày mai thứ sáu

-Vâng

- Lắng nghe giới thiệu trị chơi

(23)

- Cô bao quát, nhận xét trẻ sau chơi, động viên, khích lệ trẻ chơi

b Hoạt động 2: Nhận công việc ngày hôm qua hôm dự định ngày mai.

- Các đội vừa xếp thứ tự ngày tuần tháng 03 dương lịch Hơm có biết thứ tuần không? Hôm qua thứ mấy? ngày mai thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu ứng ngày thứ năm thứ tư, thứ sáu xuất hiện)

* Hôm qua ngày thứ tư, máy cô có hình ảnh tờ lịch ngày thứ tư Và hoạt động ngày thứ cô trẻ chụp ảnh lại - Chúng tìm tờ lịch ngày thứ tư gắn vào đốc lịch phía trước Con thấy tờ lịch ngày thứ tư có đặc điểm gì?

- Thứ tư ngày dương lịch? - Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Ngày âm lịch?

- Ngày hôm qua làm cơng việc gì? + Con học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hơm qua học gì? Ai đưa học?

+ Đến trưa sao?

+ Buổi trưa hôm qua ăn cơm với lớp?

+ Chiều hơm qua làm gì? + Đến tối sao?

- Vậy thứ tư gọi ngày gì? Hơm qua thứ mấy?

=> Củng cố: Với thời gian hôm thứ năm thứ tư ngày vừa trơi qua gọi ngày hơm qua, ngày mà công việc làm buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua mà thực công việc vừa kể

* Hôm thứ năm:

- Hôm qua thứ tư ,hôm thứ năm

- Trẻ quan sát

- Thứ ngày 20 dương lịch

- Ngày… âm lịch - Buổi sáng

- Buổi sáng học thể dục, học chữ cái, Hđnt, Hđ góc

- Buổi trưa rửa tay,măt,ăn cơm, ngủ

- Trả lời

- Buổi chiều học bài, Chơi, cắm cờ

- Trả lời theo hiểu biết - Trẻ nghe

- Thứ

(24)

- Hỏi trẻ hôm thứ mấy?

Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ lịch trẻ gắn vào đốc lịch

- Tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì? - Ngày dương lịch ngày bao nhiêu?

- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 21 dương lịch, cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Thế ngày âm lịch ngày bao nhiêu? - Ngày hơm làm gì? + Buổi sáng làm gì?

+ Thế cịn làm gì? - Sau học xong tốn gì?

+ Tối ngày hôm nhà làm gì? - Vậy thứ năm gọi ngày gì?

=> Củng cố : Đúng thứ năm gọi ngày hơm ngày diễn với công việc đã, làm buổi sáng nay, trưa nay, chiều tối

* Ngày mai thứ sáu?

*Cô đố ngày mai thứ mấy?

- Cho hiệu ứng xuất ngày thứ 6, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ sáu gắn lên đốc lịch

- Các thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm gì?

- Là ngày dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Còn ngày âm lịch ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch

- Ngày mai dự định làm gì? + Sáng mai làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa sao? + Buổi chiều mai làm gì? + Thế cịn buổi tối sao?

- Vậy hơm thứ năm thứ sáu gọi ngày gì?

- Ngày mai ngày đến dự định công việc làm vào buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai

* Các thấy hôm qua thứ mấy? Hôm

-Trẻ ghép ngày - Ngày… - Đang học - Học thể dục - Đang học toán - Trả lời cô

- Là ngày hôm -Lắng nghe cô củng cố

-Thứ sáu -Trẻ quan sát

- Ngày 22 dương - Ngày … âm lịch - Sáng mai học - Trưa ăn cơm, ngủ nghỉ

- Con nhà ăn xong học ngủ

- Trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe

(25)

thứ mấy? Và ngày mai thứ mấy?

=> Giáo dục trẻ: Các tuần lễ có ngày, thứ tự ngày từ thứ hai đến chủ nhật, ngày diễn gọi ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua ngày hôm qua, ngày đến ngày mai Ngày lặp lặp lại buổi sáng, trưa, chiều, tối Vì thời gian đáng q nên dự định làm cơng việc làm đừng để lâu Nếu để lâu lãng phí thời gian cách vơ ích

c Hoạt động : : Luyện tập * Trò chơi : “Ai khéo tay”

- Các thành viên đội ý lắng nghe nói, nói thứ tư giơ nhanh thứ lên nói "hơm qua" “thứ tư”, "thứ năm" - "hôm nay", "thứ sáu" - "ngày mai", ngược lại

- Ai tìm giơ sai bị thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Chú ý quan sát, động viên, khen ngợi trẻ * Trò chơi “ Bé nối đúng”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Ba đội tham gia chơi, thành viên đội phải lên tìm hình ảnh hoạt động ngày hôm qua, hôm nay, để nối vào bảng Thời gian biểu thứ tư, thứ năm,thứ sáu cho thứ tự buổi ngày Mỗi thành viên lên tìm lần tìm tìm tranh + Luật chơi: Đội nối chưa tranh khơng tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra kết cô tuyên bố đội chiến thắng

4 Củng cố giáo dục :

- Hôm tìm hiều khám phá gì?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian 5 Nhận xét-tuyên dương

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu cô

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Chơi trò chơi

- Nhận biết công việc ngày hôm qua, hôm nay, dự định ngày mai

(26)

……… ……… ……… Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình : Vẽ máy bay Hoạt động bổ trợ : Bài hát Bạn có biết I.Mục đích -yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng nét để vẽ tạo thành máy bay - Biết nhận xét thân sản phẩm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ nét để tạo sản phẩm - Rèn cho trẻ kỹ ngồi tư

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông quy định, biết yêu quý sản phầm

II Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Các slile máy bay (máy bay chở khách, máy bay trực thăng) - Bàn, ghế, tạo hình, màu cho trẻ

- 1-2 tranh mẫu Giấy A4 2 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát Bạn có biết

- Bạn biết trở khách bay trời? -Ngồi máy bay gia cịn có phương tiện nhỉ?

- Cho trẻ quan sát slile số Phượng tiện giao

-Trẻ hát - Máy bay -Trẻ kể tên

(27)

thông đường hàng không

=>Giáo dục trẻ : Chấp hành quy định giao thông 2 Giới thiệu bài:

- Hơm thấy lớp ngoan cho vẽ máy bay

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô đưa tranh mẫu hỏi trẻ:

-Trong tranh có đây?

- Máy bay gồm có phận gì? Và có màu gì?

- Ngồi máy bay tranh cịn có nhỉ?

- Con muốn vẽ máy bay không * Con quan sát cô vẽ mẫu

- Cô vẽ mẫu: Cô vẽ nét ngang phân chia trời đất, phía trời, phía đất Bây cô vẽ thân máy bay nét cong dài khép kín, phía đầu to chút, cô vẽ thêm cánh máy bay nét xiên thẳng bên thân, đuôi cô vẽ nhũng nét thẳng ngắn, bên cửa sổ vẽ nhũng hình trịn nhỏ

- Máy bay bay đâu ?

- Cô vẽ thêm bầu trời đám mây - Khi vẽ xong làm gì?

- Tơ màu nào?

- Cơ hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ máy bay gì? Vì lại thích vẽ máy bay chở khách đó?

- Hỏi lại trẻ cách vẽ máy bay *Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô đến chỗ trẻ vẽ quan sát hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ - Cô nhắc trẻ ngồi ngắn, lưng thẳng, đầu ngẩng cao, không cúi đầu sát bàn, thực vẽ

- Cơ cho trẻ thực Cơ bàn bao quát trẻ, theo dõi trẻ thực

- Cô ý trẻ hướng dẫn giúp đỡ trẻ vẽ

- Con vẽ gì? vẽ nào? cầm bút tay gì?

- Con vẽ xong làm gì?

- Cô gợi ý để trẻ vẽ thêm mây,ông mặt trời… - Động viên trẻ vẽ nhiều máy bay khác

( Cơ bật nhạc khích lệ trẻ hứng thú vào hoạt động

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe quan sát - Máy bay

- Trẻ nói ý tưởng

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ thực vẽ

- Con tô màu

(28)

hơn)

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:

- Cô mời tổ đem sản phẩm lên trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Trong sản phẩm thích sản phẩm bạn nào?

- Vì lại thích sản phẩm bạn đó? - Cơ nhận xét tỉ mỉ trẻ

- Cô nhắc nhở chưa hoàn thành để hoạt động góc trẻ làm tiếp

* Hoạt động : Cô cho trẻ gấp phi máy bay 4 Củng cố giáo dục :

- Hôm vừa vẽ ? 5.Nhận xét tuyên dương :

- Cơ nhận xét lóp, tổ, cá nhân

-Trẻ gấp máy bay phi máy bay

-Vẽ máy bay -Trẻ lắng nghe

(29)