Có một điều mà người thanh niên không hiểu: cái kén chật chội khiến chú bướm phải nỗ lực mới thoát ra khỏi cái lỗ nhỏ xíu kia chính là quy luật của tự nhiên tác động lên đôi cánh và có[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – LỚP NĂM HỌC 2018 - 2019
MÔN TIẾNG VIỆT Thời gian làm 35 phút (Không kể thời gian phát đề ĐỀ BÀI
A – Kiểm tra đọc: (10 điểm )
1 Kiểm tra đọc thành tiếng: (3điểm)
Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh
Nội dung kiểm tra: Các học từ tuần 19 đến tuần 27, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm đọc thành tiếng Mỗi học sinh đọc đoạn văn, thơ khoảng 115 tiếng/phút (trong bốc thăm được) sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu
2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7điểm)
a Đọc thầm văn sau:
CHIẾC KÉN BƯỚM
Có anh chàng tìm thấy kén bướm Một hôm thấy kén lỗ nhỏ Anh ta ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu Rồi thấy việc khơng tiến triển thêm Hình bướm khơng thể cố Vì thế, định giúp bướm nhỏ Anh ta lấy kéo rạch lỗ nhỏ cho to thêm Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén thân hình sưng phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm Cịn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đôi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình Nhưng chẳng có thay đổi cả! Sự thật bướm phải bò loanh quanh suốt qng đời cịn lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình căng phồng Nó khơng bay Có điều mà người niên không hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực thoát khỏi lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đơi cánh giúp bướm bay ngồi
Đơi đấu tranh điều cần thiết sống Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay Vì thế, bạn thấy phải vượt qua nhiều áp lực căng thẳng tin sau bạn trưởng thành
(Theo Nơng Lương Hồi) Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời khoanh trịn hồn thành tập sau:
Câu 1: Câu 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để ý đúng: (0,5điểm) TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯỜNG
(2)Có anh chàng kén bướm
Câu 2: Chú bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu để làm ? (0,5điểm)
A Trở thành bướm thật trưởng thành
B Khỏi bị ngạt thở C Nhìn thấy ánh sáng D Bị loanh quanh
Câu 3: Theo em, bướm nhỏ thoát khỏi kén cách ? (1điểm) Viết câu trả lời em:
Câu 4: Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai (0,5điểm)
Thông tin Trả lời
Chú bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu Chú bướm nhỏ cố khỏi lỗ to
Câu 5: Theo em, điều xảy với bướm kén ? (1điểm)
Câu 6: Đóng vai bướm nhỏ, viết vào dịng trống điều bướm
muốn nói với chàng niên (Viết 2-3 câu) (1điểm)
Câu 7: Dòng nêu nghĩa từ “Truyền thống” ?(0,5điểm)
A Lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời truyền từ hệ sang hệ khác
B Cách sống nếp nghĩ nhiều người nhiều địa phương khác C Phong tục tập quán tổ tiên, ông bà
Câu 8: Em hiểu từ hi vọng câu “Còn chàng niên ngồi quan sát với hi vọng lúc thân hình bướm xẹp lại đôi cánh đủ rộng để nâng đỡ thân hình chú.” nào? (0,5điểm)
Viết câu trả lời em:
Câu 9: Dấu phẩy câu“Vì thế, định giúp bướm nhỏ” có tác
dụng ? (0,5điểm)
A Ngăn cách vế câu câu ghép
B Ngăn cách trạng ngữ với thành phần câu
C Ngăn cách phận giữ chức vụ câu
Câu 10: Viết lại cảm nghĩ học em rút từ câu chuyện (sử dụng
từ ngữ giàu cảm xúc, gợi tả, gợi cảm ,) (1điểm)
(3)Chính tả nghe – viết: (2 điểm)
Giáo viên đọc cho học sinh viết (Nghĩa thầy trò) Đoạn viết từ “Từ sáng sớm ……đến mang ơn nặng” (SGK Tiếng việt 5, tập 2, trang 79)
2 Tập làm văn: (8 điểm)
Đề bài: Trong năm học cấp một, có nhiều thầy giáo dạy em, để lại những ấn tượng em Em tả lại thầy giáo kính mến em
HƯỚNG DẪN CHẤM: LỚP Môn: Tiếng việt
A – Kiểm tra đọc: (10 điểm )
1 Kiểm tra đọc thành tiếng: (3điểm)
Đánh giá, cho điểm Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa vào yêu cầu sau: a Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu ( không phút): 0,5 điểm
(Đọc từ phút – phút: 0,25 điểm; đọc phút: điểm) b Đọc tiếng, từ, trơi chảy, lưu lốt: điểm
(Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm; đọc sai tiếng trở lên: điểm) c Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: 0,5 điểm
(Ngắt nghỉ không từ – chỗ: 0,25 điểm; ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm)
d Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: 1điểm
(Trả lời chưa đầy đủ diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai không trả lời được: điểm)
* Lưu ý: Đối với tập đọc thuộc thể thơ có yêu cầu học thuộc lòng, giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu
2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7điểm)
Học sinh dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời hoàn thành tập đạt số điểm sau:
Câu 1 2 7 9
Ý tìm thấy A A B
Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5điểm 0,5điểm Câu 3: Chui qua lỗ chàng trai rạch to thêm (1điểm)
Câu 4: Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai. (0,5điểm)
Thông tin Trả lời
Anh niên thấy kén lỗ nhỏ xíu Đúng Anh ta lấy dao rạch lỗ nhỏ cho to thêm Sai
(4)Câu 6: Cảm ơn anh có lịng tốt giúp đỡ tơi mong anh tơi tự chui Cho dù có khó khăn tơi tự chui tơi thực trưởng thành (1điểm)
Câu 8: Tin tưởng mong chờ điều tốt đẹp đến (0,5điểm)
Câu 10: Thấy thương bướm nhỏ Chàng niên thật đáng trách Chúng ta cần suy nghĩ thật kĩ giúp người khác để tránh gây hậu đáng tiếc Khi gặp khó khăn khơng bỏ Sự nỗ lực cố gắng vượt qua khó khăn giúp trưởng thành. (1điểm)
B – Kiểm tra viết:(10 điểm)
1 Chính tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)
- GV đọc cho HS viết, thời gian HS viết khoảng 15 phút
- Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày theo đoạn văn (thơ) điểm
- Học sinh viết mắc từ lỗi tả viết (sai – lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa quy định) : trừ 0,5 điểm
Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,…bị trừ điểm tồn bài.
2 Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút) Đánh giá, cho điểm
- Đảm bảo yêu cầu sau, điểm:
+ Học sinh viết văn thể loại tả người (có mở bài, than bài, kết bài) cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu đề
+ Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả + Chữ viết rõ ràng, trình bày viết đẹp
- Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm phù hợp với thực tế viết
* Bài đạt điểm học sinh có sử dụng từ đến biện pháp nghệ thuật tả người
Lưu ý : Học sinh viết tùy theo mức độ mà GV cho điểm theo làm học sinh