2020 lớp 5 tuổi A1

.- Trò chuyện về di tích lịch sử vườn giã- Tham quan khu đài tưởng niệm các Anh hùng Xã Yên Thọ- Trò chuyện danh lam thắng cảnh của quê hương Đông Triều- Trò chuyện về danh lam thắng c[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 29

Thời gian thực :số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 02

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi đu quay cầu trượt

+ Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối + Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục

+ Điểm danh

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học

- Phịng học sẽ, thống mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

để báo ăn QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

Từ ngày 18/ 05/ 2020 đến ngày 05/ 06/2020 Quê hương tươi đẹp

Từ ngày 25/ 05/ 2020 đến ngày 29/05/ 2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề quê hương đất nước Bác Hồ

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đồn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực + Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề quê hương đất nước Bác Hồ

-Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Trẻ tập động tác theo cô lần x nhịp

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc đóng vai: Đóng vai gia đình thăm quê hương, lễ hội làng ta, ăn đặc sản địa phương

- Góc xây dựng: Xếp vườn hoa, cánh đồng làng , lắp ghép khu vui chơi làng quê n đức, khu di tích lịch sử

- Góc học tập: Xé dán, vẽ quê hương , xem sách tranh, ảnh quê hương Đông triều - Quảng ninh

- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Góc thiên nhiên:

- Trẻ có kĩ chơi theo nhóm

- Chơi đóng vai thăm quê hương, lễ hội làng ta, ăn đặc sản địa phương

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch để xây, lắp ghép khu vui chơi làng quê yên đức, khu di tích lịch sử

- Trẻ biết xé dán , vẽ , xem sách tranh quê hương đông triều

- Trẻ biết cách biểu diễn hát, chơi nhạc cụ , âm khác

- Trẻ biết cách Chơi cách

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp, đồ chơi thăm quê hương, lễ hội làng ta, ăn đặc sản địa phương

- Đồ dùng gạch hoa, đồ chơi lắp ghép khu vui chơi làng quê yên đức, khu di tích lịch sử

- Giấy , tranh , màu , đất, keo, kéo, tranh ảnh

- Bài hát , nhạc cụ

Chăm sóc hoa, rau, tưới ,nhổ cỏ

chăm sóc cây, tưới nhổ cỏ, lau

tưới, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát Quê hương tươi đẹp

-Trò chuyện đàm thoại trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ Biết yêu mến quê hương

2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô hỏi trẻ học chủ đề - Trong lớp có góc chơi

- Đó góc chơi

- Hàng ngày hay thích chơi góc + Chơi đóng vai vai gia đình thăm quê hương Con chơi

- Nhà quê đâu nhỉ?

+ Chơi xây dựng: lắp ghép khu vui chơi làng quê yên đức

- Bác lắp ghép cần nguyên liệu gì, bác lắp ghép + Chơi nghệ thuật làm nhỉ?

- Con chơi nhạc cụ

+ Con xem sách tranh, chơi lô tô - Khi xem sách phải

Tương tự đặt câu hỏi cho góc cịn lại

- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc mời trẻ góc chơi * Quá trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn - Cơ quan sát gợi mở trẻ chơi

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ cô thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

3 Kết thúc

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi - Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe giáo dục

- Quê hương bác hồ - Có góc

- Trẻ kể tên

- Con chơi đóng vai

- Ở tỉnh Hải Dương - Gạch, bờ rào, xếp đẹp

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Lật nhẹ nhàng - Trẻ trả lời cô - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi

- Trẻ thăm quan góc chơi

- Nêu ý tưởng nhóm

- Cho trẻ rửa tay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo quanh sân trường quan sát nhận xét thời tiết.- Trò chuyện di tích lịch sử vườn giã- Tham quan khu đài tưởng niệm Anh hùng Xã Yên Thọ- Trò chuyện danh lam thắng cảnh q hương Đơng Triều- Trị chuyện danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh

2 Trò chơi vận động: Ném vòng, Cướp cờ , Ai nhanh nhất, kéo co, Ném bóng

TCDG : Bịt mắt bắt dê, nu na nu nống, mèo đuổi chuột, tung bóng

3 Chơi tự do: - Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

- Trị chuyện di tích lịch sử vườn giã- Tham quan khu đài tưởng niệm Anh hùng Xã Yên Thọ- Trò chuyện danh lam thắng cảnh quê hương Đơng Triều- Trị chuyện danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh

+ Trẻ biết chơi trò chơi vận động , trò chơi dân gian

+ Trẻ biết vẽ tự sân

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

- Các địa điểm quan sát , câu hỏi đàm thoại

- Vòng tròn, vạch kẻ, dây kéo co, bóng ném, cờ - Cịi , đường kẻ, khăn bịt mắt

- Phấn

vốn từ cho trẻ.+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường - Con thấy thời tiết hơm nào? - Trời nóng hay lạnh con?

- Trời lạnh mặc nào, trời nóng - GD trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết

.- Trò chuyện di tích lịch sử vườn giã- Tham quan khu đài tưởng niệm Anh hùng Xã Yên Thọ- Trò chuyện danh lam thắng cảnh quê hương Đông Triều- Trò chuyện danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh - Đó địa danh

- Con nhận xét địa danh

- Con đến thăm chơi địa danh chưa? - Con làm bảo vệ quê hương

* Tương tự đặt câu hỏi trò chuyện máy bay, khinh k cầu - Giáo dục trẻ thực luật lệ giao thông đảm bảo an tồn

2 Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Kéo co

- Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp hàng, có dây thừng buộc dây đỏ đánh dấu, kẻ vạch, có hiệu lệnh kéo kéo cho dây đỏ bên đội

- Luật chơi: Đội kéo dây đỏ bên , khơng dẫm qua vạch kẻ coi chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

-Vẽ tự sân

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời nóng - Mặc mát

- Địa danh quê hương - Rất đẹp

- Rồi

- Giữ gìn đẹp

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

-Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia TC cách nhiệt tình

- Trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời * Kết thúc

- Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

* Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say - Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru, đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

- Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ - Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh - Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ BVMT, GDKNS phòng chống đuối nước

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Cho trẻ học chơi với máy kitmrsat - Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ số, chữ cái, thơ, hát -Trẻ chơi tự theo góc

- Trẻ nghe biết cách phịng

- Giúp trẻ hồn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

- Trẻ học chơi -Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái, số ,bài thơ, hát chủ đề

- Đồ dùng tranh , video

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

- Phòng học, TC máy kitmrsat

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh - Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cơ tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực bước chải đầu ,buộc tóc, giày dép, kỹ phòng bệnh cho trẻ xem hình ảnh giáo dục trẻ, BVMT, GDKNS phịng chống đuối nước

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh + Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

- Dạy trẻ nhớ vỉa hè đường + Cho trẻ sang chợi học máy kitmrsat

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực

-Trẻ thực -Trẻ thực

đúng nơi qui định gọn gàng *Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm đạt ngoan ngày, tuần - Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: VĐCB: Trèo lên xuống gióng thang. TC: Cướp cờ

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Trèo lên xuống gióng thang biết chơi trị chơi Cướp cờ

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Rèn kĩ trèo khéo léo, xác 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Sân tập, sắc xô

- Đồ chơi đủ cho trẻ, 2 Địa điểm tổ chức. - Ngoài sân trường

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ - Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp ” trị truyện trẻ

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm cô thực VĐCB Trước thực khởi động

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC:

+ Động tác tay : Luân phiên tay đưa lên cao + Động tác chân: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân * VĐCB :.

- Cô giới thiệu với đồ dùng làm

- Lớp có biết trèo rồi, bạn lên trèo cho cô bạn xem

- Cô giới thiệu tập “Trèo lên xuống gióng thang ”

- Cơ cho trẻ lên thực

- Cô mời 1- bạn lên thực hiện, phân tích động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên tay thả lỏng

+ Thực hiện: Trước mặt có thang có hiệu lệnh tay bám vào gióng thang thứ đặt chân

- Trẻ hát trò chuyện cô

- Tập thể dục

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp ĐT tay 3l x nhịp

- Trẻ trả lời cô - Trẻ xung phong

- Trẻ làm

phải lên gióng thang trèo lên tay chân lên hết gióng thang lại xuống tay chân từ từ hàng đứng

- Trẻ thực

- Cô tổ chức lớp thực lần

- Cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ * Trị chơi: Cướp cờ

- Cách chơi: Cô chia lớp đội, cô cắm cờ vào ống để sân, cách vị trí đặt ống cờ 3-4m phía đầu sân cô kẻ vạch mốc, cô gọi trẻ đội lên đứng cạnh vạch mốc, quay mặt phía ống cờ, hơ cướp cờ trẻ nhanh tay lấy cờ, chạy nhanh đội

- Luật chơi: Trị chơi kết thúc nhóm lấy nhiều cờ chiến thắng

- Cô quan sát giúp trẻ chơi Khuyến khích động viên trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau chơi c Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học

- Trẻ thực làm - Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

-Vâng

……… ……… ……… Thứ ngày 26 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH Tìm hiểu quê hương Quảng Ninh em Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Thi chọn

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết thành phố Hạ Long quê hương

- Biết số địa danh tiếng,đặc sản ,văn hóa ,lễ hội Quảng Ninh

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ hoạt động nhóm ,kỹ hợp tác, so sánh - Phát triển khả quan sát tư

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, tự hào quê hương Quảng Ninh - Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn mơi trường thăm quan du lịch

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Giáo án điện tử Máy tính có siled danh lam thắng cảnh Hạ Long, lễ hội

- Các tranh dời cho trẻ chơi trò chơi Thi chọn

2 Địa diểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

- Cô cho trẻ hát Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại trẻ nội dung hát

- Cô cho trẻ giới thiệu địa gia đình - Giáo dục trẻ biết yêu mến quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Để biết xem q hương có gì bật hơm tìm hiểu q hương Quảng Ninh em

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1:Trò chuyện quê hương

Quảng Ninh

* Cô chia lớp đội phần yêu cầu đội giới thiệu quê hương Quảng Ninh

- Đội kể nhiều ,hay chiến thắng Các đội khác có quyền bổ sung ý kiến

- Cơ gợi ý trẻ kể địa danh tiếng Quảng Ninh mà trẻ biết

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cầu Bãi Cháy , cơng viên Hồng Gia, đảo Tuần Châu,chùa Ba Vàng ,chùa Yên Tử

- Ngoài Quảng Ninh cịn có địa danh tiếng

- Để thành phố Hạ Long , đảo Tuần Châu có mơi trường xanh -sạch -đẹp phải làm

=> Đúng Quảng Ninh có cầu Bãi Cháy ,đảo Tuần Châu, chùa Ba Vàng,công viên Hoàng Gia địa danh tiếng đẹp nhiều người biết đến Quảng Ninh Khi thăm quan phải giữ gìn vệ sinh khơng vứt rác bừa bãi nhớ chưa

3.2 Hoạt động 2: Khám phá quê hương Quảng

Ninh

- Hình ảnh nhỉ?(cơng trường)

- Đúng cơng trường nơi hoạt động đơn vị thuộc ngành than

- Ngồi cịn có (biển ,các lễ hội) - Có đồn thuyền khơi đánh cá ,du khách tắm biển ,các hoạt động lễ hội chùa Yên Tử

3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu số dân tộc

Quảng Ninh (Tày ,Sán Chỉ ,Giao)

-Trẻ hát -Trẻ giới thiệu

- Cùng nghe

-Vâng

-Trẻ nghe

-Trẻ thi kể

- Cùng nghe

- Quan sát

- Chùa Cái Bầu… - Giữ gìn vệ sinh

-Trẻ

-Trẻ trả lời công trường

- Cô hỏi trẻ biết dân tộc

- Cho trẻ xem hình ảnh gọi tên dân tộc - Cô giới thiệu số trang phục dân tộc Quảng Ninh

- Cô giới thiệu mở rộng thêm hoạt động ngày hội Quảng Ninh

- Cô khái quát Quảng Ninh tỉnh lớn có nhiều địa danh tiếng, danh lam thắng cảnh đẹp Người Quảng Ninh chăm lao động ,mến khách

=> Giáo dục trẻ tự hào ,yêu mến quê hương Quảng Ninh

+ Cho trẻ xem đoạn video giới thiệu quê hương Quảng Ninh

* Luyện tập

* Trò chơi 1: Bé hiểu biết

- Cách chơi: đội lắng nghe câu hỏi địa danh, danh lam thắng cảnh quê hương Quảng ninh, sau suy nghĩ ấn chọn đáp án trả lời (a hay b)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trong trẻ chơi cô ý quan sát thao tác trẻ kết trả lời trẻ qua câu hỏi

- Kết thúc trị chơi trẻ kiểm tra kết

* Trò chơi 2: Thi chọn

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Chia lớp đội nhiệm vụ đội theo đường dích dắc tìm tranh địa danh , danh lam thắng cảnh q hương sau dán tranh vào đội sau cuối hàng đến bạn

- Luật chơi :Thời gian 1bản nhạc đội tìm nhanh ,gắn theo nội dung tranh chiến thắng

- Tổ chức trẻ chơi 2,3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục:

- Vừa tìm hiểu gì? - GD trẻ biết yêu mến quê hương giữ gìn nét văn hóa tỉnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét lớp tổ, cá nhân

- Cho trẻ hát em yêu đất mỏ quê em

-Trẻ trả lời cô - Cùng quan sát

-Trẻ nghe cô giới thiệu

- Cùng nghe

- Trẻ xem

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Cùng chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 27 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động : Văn học : Kể chuyện Chuyện ơng Gióng Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức :

- Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện

- Biết ơng gióng người đánh giặc cứu giúp quê hương 2.Kỹ :

- Rèn trẻ kỹ ý quan sát qua phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển trí nhớ, khả sáng tạo trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu mến quê hương II.Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh minh họa cho câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Video câu chuyện 2 Địa điểm tổ chức : - Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp ” - Các vừa hát hát gì?

- Trẻ hát

- Con u mến q hương khơng

- GD trẻ : biết yêu mến giữ gìn cảnh đẹp quê hương 2.Giới thiệu bài

- Các đến với khu vườn cổ tích ngày hơm dành điều bất ngờ cho đấy, muốn biết điều ý nghe

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động Cô kể chuyện - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Giới thiệu tên câu chuyện Ơng Gióng

- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể ông gióng đầu tuổi mà khơng biết nói cười, đất nước có giặc xâm chiếm sứ giả mời ông bảo mẹ gọi vào, dặn sứ giả bảo nhà vua may cho quần áo sắt, ngựa sắt, roi sắt ,quần áo sắt để đánh giặc, đánh giặc xong ông ngựa quay chào mẹ dân làng người, ngựa bay trời - Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh họa

- Lần 3: Cô cho trẻ xem phim hoạt hình 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện gồm có ai?

+ Ơng gióng tuổi biết , hay nói không

+ Khi giặc sang xâm chiếm vua cho sứ giả đâu + Ơng gióng bảo mẹ gọi sứ giả vào làm

+ Ơng gióng nói nhà vua chuẩn bị cho + Ơng ăn cơm xong vươn vai thành

+ Ông đánh giặc roi sắt bị gãy ơng nhổ + Đánh thắng giặc Ân ông đâu ?

+ Ông ngựa chào bay trời

- Giảng từ khó: “ xâm lược” có nghĩa sang chiếm giữ nước khác

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể lại truyện - Dạy trẻ tập kể lại đoạn câu chuyện (Cô cho 2-3 trẻ lên tập kể)

- Cô gợi mở giúp đỡ sửa sai cho trẻ * Trò chơi “ Ghép tranh ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp đội có hiệu lệnh đầu hàng lên nhặt tranh dán đội cho đẹp đến bạn

+ Luật chơi Thời gian nhạc đội dán

- Có

-Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe cô kể

- Trẻ nghe

- Nghe quan sát - Ơng gióng

- Mẹ , vua , ơng gióng - Khơng

- Tìm người cứu nước - Dặn vua làm đồ ông đánh giặc

- Ngựa sắt , áo sắt , roi sắt - Tráng sĩ

- Cây tre ngà

- Về chào mẹ dân làng

- Trẻ lên tập kể

, đẹp chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm kể nghe chuyện gì? - Về nhà tập kể chuyện cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học - tuyên dương trẻ

- Cùng chơi

-Truyện Ơng gióng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ ……… ……… Thứ ngày 28 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Tốn : Gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 đếm Hoạt động bổ trợ: TC : “ Nhóm chiến thắng ”

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức :

-Trẻ biết tách nhóm có 10 đối tượng thành nhóm cách khác so sánh số lượng nhóm

- Củng cố cho trẻ đếm đến 10 nhận biết số từ -10 Kỹ :

- Rèn trẻ kĩ tách nhóm thành nhiều nhóm nhỏ phạm vi 10 ,kỹ so sánh nhóm tạo thành

Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu qúy môn học - Chăm phát biểu xây dựng II Chuẩn bị.

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ 10 (lơ tơ) hình ảnh làng q ,hình ảnh slai, máy tính - Đồ dùng có kích thước to trẻ, tranh trẻ gắn

- Đồ chơi lớp có số lượng 10 tranh gặt lúa , 10 tranh lễ hội làng - Hạt ngô( số lượng đủ cho trẻ chơi) đường hẹp

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói v nhỉ?

=> Giáo dục trẻ: yêu mến cảnh đẹp quê hương 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học tách nhóm có 10 đối tượng thành nhóm cách khác

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động Ôn gộp số lượng phạm vi 9 - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Ai nhanh nhất”

- Tổ chức cho trẻ chơi xung quanh lớp tìm xem có nhóm đồ chơi gộp lại đếm đủ 9, đặt thẻ số tương ứng vào nhóm đồ chơi

-Trẻ tìm gộp nhóm tranh gặt lúa , tranh lễ hội làng, đếm , đặt thẻ số tương ứng

b Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có 10 đối tượng thành nhóm cách khác so sánh số lượng nhóm

+ Tách theo mẫu

- Cơ đưa siled hình ảnh làng q cho trẻ đếm thực (10 hình ảnh làng quê)

- Trẻ đếm số lượng hình ảnh làng q 10 hình ảnh làng q

- Cơ hỏi trẻ chia nhóm

Cơ chia 10 hình ảnh làng q thành nhóm , nhóm hình ảnh làng q nhóm cịn lại (9 hình ảnh làng quê) cô vừa chia vừa hỏi trẻ đặt thẻ số vào nhóm đối tượng riêng giải thích, sau cho trẻ đếm số lượng nhóm (là 10) vừa đọc số tương ứng

+ Tách theo ý thích

- Cơ cho trẻ chia 10 hình ảnh làng q thành nhóm theo ý thích trẻ ( nhóm 7), hỏi trẻ nhóm có hình ảnh làng q tương ứng ứng với thẻ số mấy? so sánh số lượng nhóm

+ Tách theo yêu cầu

- Trẻ hát

- Bài hát Quê hương tươi đẹp

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi

-Trẻ chơi trị chơi bạn - Trẻ đếm

- Trẻ quan sát cô chia mẫu

-Trẻ thực cô

-Trẻ đọc số

- Cô u cầu trẻ chia nhóm 10 hình ảnh làng q thành nhóm cách khác với cách chia , sau lần chia cô hỏi trẻ nhóm có hình ảnh làng q tương ứng với số mấy? nhóm ( 7) nhóm (4 6) so sánh số lượng nhóm với

-Tất có cách chia nhỉ?

=> Cô củng cố lại: muốn chia nhóm có 10 đối tượng thành nhóm có cách chia ,mỗi cách chia có kết khác kết đúng, nhóm lại có số lượng khác - Cơ nhận xét trẻ

c Hoạt động : Trẻ luyện tập + Trị chơi : Tập tầm vơng

- Cô phát cho trẻ hạt ngô (cho trẻ đếm xem bạn có hạt ngơ) trẻ hát tập tầm vông, hát trẻ phải chia 10 hạt ngô tay,bài hát kết thúc trẻ ngửa tay ra, cô hỏi số trẻ chia 10 hạt ngô phần đọc kết phần

- Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần

+ Trị chơi : Nhóm chiến thắng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm , nhóm có tranh nhóm số lượng lơ tơ khác nhau, hai nhóm có rổ lơ tơ hình ảnh làng q , nhiệm vụ có hiệu lệnh bạn đứng đầu lên đường hẹp sau lấy lơ tơ hình ảnh làng quê gắn vào đội ý khoanh to gắn đủ 10 lô tơ hình ảnh làng q - Luật chơi: Trị chơi thời gian nhạc đội dán nhiều lơ tơ nhóm số lượng 10 thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố :

- Hỏi trẻ hôm tách nhóm đối tượng làm nhóm?

5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chia theo yêu cầu cô

- Có cách chia

-Trẻ thực

- Trẻ chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… Thứ ngày 29 tháng 05 năm 2020

Tên ho t đ ngạ ộ : Dạy hát: Quê hương tươi đẹp

Nghe hát: Quê hương

TC:Ai nhanh I Mục đích – yêu cầu

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát thuộc lời hát

-Trẻ thể khiếu âm nhạc, biết thể tình cảm hát Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ nghe hát khả hát theo nhạc cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, thể nét mặt vui tươi, tự nhiên

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Băng hình, đĩa nhạc

- Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát Quê hương tươi đẹp, Quê hương

- Vòng tròn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh quê hương - Đàm thoại trẻ

+ Đó hình ảnh ?

+ Giáo dục trẻ biết yêu mến cảnh đẹp quê hương 2.Giới thiệu bài

- Có hát nói quê hương Hôm cô học thuộc hát

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động Dạy Hát

- Cô hát lần thể tình cảm theo nội dung hát

- Cô hát lần kết hợp nhạc

- Bài hát quê hương tươi đẹp dân ca Nùng, đặt lời Anh Hoàn

- Nội dung Bài hát nói cảnh đẹp quê hương, có đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây, mùa

- Trẻ quan sát - Làng quê

- Vâng

- Trẻ nghe

xuân trở về, ngàn lời ca chào đón thiết tha tình q hương

+ Cô dạy trẻ hát câu hết 2-3 lần - Cô dạy trẻ hát theo lớp 2-3 lần

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Mời trẻ thuộc lên hát cho cô bạn nghe 3.2 Hoạt động Nghe hát “Quê hương” - Cô thấy hát hay giỏi cô hát nghe Quê hương

- Cô hát lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm ) - Cơ giới thiệu tên tác giả hát nhạc sĩ Hoàng Trung Quân

- Cô hát trẻ nghe lần

+ Giảng nội dung hát : Bài hát nói quê hương chùm khế cho trèo hái ngày, quê hương với nhiều cảnh đẹp làng quê giúp người trưởng thành lớn lên

- Lần cho trẻ nghe hát đĩa 3.3 Hoạt động Trò chơi

Ai nhanh

- Cách chơi: Cơ có số vịng mời số trẻ đơng số vịng lên chơi nghe nhạc bé xung quanh vòng , nhạc to nhanh nhẩy vào vòng

- Luật chơi: Ai khơng nhanh chân nhảy vào vịng bị loại khỏi vịng chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố

- Cơ hỏi tên hát, trị chơi

- Qua học học gì? Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ nghe cô giảng

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời cô