2020 lớp 5 tuổi A1

+ Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trg- Quan sát trò chuyện máy bay- Quan sát trò chuyện khinh khí cầu - Quan sát nhận xét về phương tiện GT đường hàng không - Đó là các phương tiện[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 27

Thời gian thực :số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 03

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi đu quay cầu trượt

+ Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Máy bay ù ù ù + Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối + Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục

+ Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học

- Phịng học sẽ, thống mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

theo dõi để báo ăn GIAO THÔNG

Từ ngày 27/ 04/ 2020 đến ngày 15/ 05/2020 Một số PTGT đường hàng không

Từ ngày 11/ 05/ 2020 đến ngày 15/05 / 2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề giao thông số phương tiện giao thông đường hàng không - Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Máy bay ù ù ù

+ Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực + Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô tập kết hợp với hát thứ 3,5,7 tập theo cô tập động tác thể dục

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh máy bay, khinh khí cầu

-Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Trẻ tập động tác theo cô lần x nhịp

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Đóng vai phi cơng, Tiếp viên hàng khơng

- Góc xây dựng: Xây dựng sân bay Lắp ghép máy bay

- Góc nghệ thuật : Tơ màu, cắt xé, dán số phương tiên giao thông đường hàng không

- Góc học tập: Xem sách tranh PTGT đường hàng không Chơi lô tô phương tiện giao thông đường hàng khơng

- Góc thiên nhiên: Tập tưới cây, nhổ cỏ,

- Trẻ có kĩ chơi theo nhóm

- Chơi đóng vai phi cơng, Tiếp viên hàng không

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch để xây dựng sân

bay Lắp ghép máy bay

-Trẻ biết tô màu, cắt, xé dán, nặn số phương tiên giao thông đường hàng không

- Trẻ xem sách tranh PTGT đường hàng không Chơi lô tô phương tiện giao thông đường hàng khơng

- Trẻ biết cách Chơi cách chăm sóc cây, tưới nhổ cỏ, lau

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp, đồ chơi phương tiện giao thông đường hàng không

- Đồ dùng gạch hoa, đồ chơi lắp ghép, đồ chơi máy bay

- Giấy , tranh , màu , đất, keo, kéo, tranh ảnh

- Tranh ảnh, sách, lơ tơ

chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát Bạn có biết khơng

-Trị chuyện đàm thoại trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ Biết thực theo luật GT 2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô hỏi trẻ học chủ đề - Trong lớp có góc chơi

- Đó góc chơi

- Hàng ngày hay thích chơi góc

+ Chơi đóng vai tiếp viên hàng khơng, phi cơng Con chơi

- Nhà làm phi công không?

+ Chơi xây dựng sân bay Lắp ghép máy bay

- Bác xây sân bay cần nguyên liệu gì, bác xây + Chơi nghệ thuật làm nhỉ?

- Con chơi nhạc cụ

+ Con xem sách tranh, chơi lô tô - Khi xem sách phải

Tương tự cô đặt câu hỏi cho góc cịn lại

- Cơ hỏi trẻ thích chơi góc mời trẻ góc chơi * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn - Cô quan sát gợi mở trẻ chơi

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

3 Kết thúc

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi - Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe giáo dục

- Giao thơng - Có góc - Trẻ kể tên

- Con chơi đóng vai

- Đóng vai phi cơng

- Gạch, bờ rào, xếp đẹp

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Lật nhẹ nhàng - Trẻ trả lời cô - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi

- Trẻ thăm quan góc chơi

- Nêu ý tưởng nhóm

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

- Lắng nghe âm khác sân trg - Quan sát trò chuyện máy bay

- Quan sát trò chuyện khinh khí cầu

- Quan sát nhận xét phương tiện giao thơng đường hàng khơng

2 Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn, phi máy bay, kéo co, ném bóng TCDG: Dung dăng dung dê, bịt mắt bắt dê, nu na nu nống

3 Chơi tự do: - Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

- Lắng nghe âm khác sân trg - Quan sát trò chuyện máy bay

- Quan sát trị chuyện khinh khí cầu

- Quan sát nhận xét phương tiện giao thông đường hàng khơng

+ Trẻ biết chơi trị chơi vận động , trò chơi dân gian

+ Trẻ biết vẽ tự sân

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

- Các địa điểm quan sát , âm tranh PTGT HK máy bay, khinh khí cầu cho trẻ quan sát, trò chuyện

- Máy bay , Vịng trịn, vạch kẻ, dây kéo co, bóng ném - Còi , đường kẻ, khăn bịt mắt

- Phấn

tồn, khơng xơ đẩy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường - Con thấy thời tiết hơm nào? - Trời nóng hay lạnh con?

- Trời lạnh mặc nào, trời nóng - GD trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết

+ Lắng nghe âm khác sân trg- Quan sát trò chuyện máy bay- Quan sát trị chuyện khinh khí cầu - Quan sát nhận xét phương tiện GT đường hàng khơng - Đó phương tiện giao thơng đường - Con nhận xét loại phương tiện giao thông - Đặc điểm phương tiện giao thơng - Ích lợi phương tiện giao thông

* Tương tự đặt câu hỏi trò chuyện máy bay, khinh k cầu - Giáo dục trẻ thực luật lệ giao thơng đảm bảo an tồn

2 Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Phi máy bay

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp hàng, cô phát bạn máy bay vui chơi cô hô máy bay cất cánh nhanh tay phi máy bay cho bay thật xa thật cao - Luật chơi: Bạn có máy bay bay cao bay xa bạn chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

-Vẽ tự sân

- Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời lạnh - Mặc ấm

- Máy bay, khinh khí cầu

- Đó PT GT HK - Có thân , cách , trịn

- Phục vụ người

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

-Trẻ chơi trò chơi - Trẻ tham gia TC cách nhiệt tình - Trẻ chơi theo ý thích

* Kết thúc

- Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay vào lớp

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

* Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, không nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say - Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru, đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

*Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ - Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh - Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ BVMT, GDKNS GDKNS phòng bệnh thời tiết giao mùa

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Cho trẻ học chơi với máy kitmrsat - Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ số, chữ cái, thơ, hát -Trẻ chơi tự theo góc

- Trẻ nghe biết cách phòng bệnh

- Giúp trẻ hoàn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

- Trẻ học chơi -Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái, số ,bài thơ, hát chủ đề

- Đồ dùng tranh , video

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

- Phòng học, TC máy

kitmrsat

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh - Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cô tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực bước chải đầu ,buộc tóc, giày dép, kỹ phịng bệnh cho trẻ xem hình ảnh giáo dục trẻ, BVMT, GDKNS phòng bệnh thời tiết giao mùa

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh

+ Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

- Dạy trẻ nhớ vỉa hè đường + Cho trẻ sang chợi học máy kitmrsat

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực -Trẻ thực

-Trẻ thực

đúng nơi qui định gọn gàng *Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm đạt ngoan ngày, tuần - Cơ cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động :Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang tay TC: Làm theo tín hiệu

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Ném trúng đích nằm ngang tay, biết chơi trị chơi Làm theo tín hiệu

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Rèn kĩ ném khéo léo, xác 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sân tập, sắc xô, vạch kẻ cách xa đích 1,4 -1,6m để trẻ đứng ném

2 Địa điểm tổ chức. - Ngoài sân trường

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ

- Cho trẻ hát “Bạn có biết” trị truyện trẻ

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với đồ dùng làm

- Giờ thể dục hôm cô thực VĐCB Ném trúng đích nằm ngang tay Trước thực khởi động

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC:

+ Động tác tay : Luân phiên tay đưa lên cao + Động tác chân: Nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân * VĐCB :

- Cô giới thiệu tập “Ném trúng đích nằm ngang tay ”

- Lớp có biết ném rồi, bạn lên ném cho cô bạn xem

- Cô cho trẻ lên thực

- Cô mời 1- bạn lên thực hiện, phân tích động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên tay thả lỏng

+ Thực hiện: Trước mặt có vạch kẻ, đích, có hiệu lệnh đứng chân trước chân sau, tay

- Trẻ hát trị chuyện

- Tập thể dục

-Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp ĐT tay 3l x nhịp

- Trẻ trả lời cô - Trẻ xung phong - Trẻ làm

cùng phía với chân, tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt, nhằm đích ném vào đích

- Trẻ thực

- Cơ tổ chức lớp thực lần

- Cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ * Trị chơi: Làm theo tín hiệu

- Cách chơi: Cơ cho lớp chơi nói tơ xuất phát trẻ làm động tác lái ô tô miệng kêu bim bim chạy chậm, giơ tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại, chuyển tín hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy, cô chuyển đèn vàng trẻ từ từ chậm lại( với PTGT khác cũng )

- Luật chơi: Ai làm không bị phạt nhảy lị cị - Cơ quan sát giúp trẻ chơi Khuyến khích động viên trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau chơi c Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học

- Trẻ thực làm - Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực chơi - Trẻ nhẹ nhàng

- Ném trúng đích nằm ngang tay

-Vâng

……… Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường hàng không

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Đội chọn đúng I Mục đích-yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số phương tiện giao thông đường hàng khơng nói đặc điểm PTGT

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả quan sát, khả so sánh cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải tuân thủ theo luật lệ II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Máy tính có siled: máy bay, khinh khí cầu, trực thăng - Lơ tơ máy bay, khinh khí cầu, trực thăng

- Cổng chui

2 Địa điểm tổ chức -Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Bạn có biết”

- Đàm thoại trẻ nội dung hát

- Cô hỏi trẻ Các vừa hát hát gì?

- Có loại phương tiện đường hàng không nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu PTGT đường hàng khơng, hơm tìm hiểu số loại PTGT đường hàng khơng nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường hàng không

* Quan sát máy bay chở khách: - Cô đọc câu đố : Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách Đến nơi Trơng óng ả ( Đó gì?)

- Cơ đưa hình ảnh siled “máy bay”cho trẻ quan sát

- Hỏi trẻ có nhận xét máy bay? - Máy bay PTGT đường gì?

- Máy bay có phần gì?

- Bánh máy bay có dạng hình gì? - Máy bay có cánh

- Mời 1, trẻ nên nói đặc điểm máy bay - Muốn máy bay bay cần phải có gì?

- Máy bay dùng làm gì? Con máy bay chưa - Máy bay có chở nhiều người ,nhiều hàng hóa khơng?

- Cô giới thiệu thêm số đặc điểm máy bay - Khi ngồi máy bay phải ngồi tư thế nào? Và muốn an toàn ngồi máy bay phải thực gì?

=> Cơ khái qt lại đặc điểm, tác dụng máy bay * Quan sát khinh khí cầu :

- Cơ đưa hình ảnh siled khinh khí cầu cho trẻ quan sát

- Khinh khí cầu PTGT đường gì?

- Con nói biết đặc điểm khinh khí cầu nảo?

- Khinh khí cầu có dạng hình ?

- Khinh khí cầu dùng để làm nhỉ? - Khinh khí cầu chở người?

- Cô giới thiệu số đặc điểm khinh khí cầu

- Bạn có biết

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Máy bay

- PTGT đường hàng khơng -Trẻ kể

- Hình trịn - cánh

- Để chở người hàng hóa -Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

=> Cô khái quát lại :

* Quan sát máy bay trực thăng

Cô đọc câu đố : Thân giống chuồn chuồn

Nhưng to gấp vạn Chẳng giống lũ bạn Phải có đường băng Tơi lên thẳng Hạ cánh khắp nơi Việc khẩn cấp Có tơi, có tơi

(Trực thăng)

- Cơ đưa hình ảnh siled “máy bay trực thăng” cho trẻ quan sát

- Trực thăng PTGT đường gì?

- Trực thăng có đặc điểm nhỉ? - Cơ cho trẻ nêu nhận xét trực thăng - Trực thăng có phần nào? - Trực thăng có tác dụng gì? -Trực thăng chở gì?

- Con máy bay trực thăng chưa? => Cô củng cố lại:

- Con kể số loại PTGT phương tiện giao thông đường hàng không mà biết

* Hoạt động 2: So sánh điểm giống khác : Máy bay chở khách - máy bay trực thăng + Giống : Đều PTGT đường hàng khơng, có cánh ,và bánh xe dạng tròn

+ Khác : Máy bay chở khách khơng có cánh quạt bên trên, cịn máy bay trực thăng có cánh quạt bên đuôi máy bay trực thăng nhỏ đuôi máy bay chở khách

Máy bay chở khách - khinh khí cầu + Giống : Đều PTGT đường hàng không, chở người

+ Khác : Máy bay chở khách chở nhiều người phải bay đường bay ,cịn khinh khí cầu chở người khơng cần bay đường bay * Hoạt động 3: Mở rộng : Cô giới thiệu thêm hình ảnh số loại PTGT đường hàng không

* Giáo dục trẻ : Khi tham gia giao thông phải tuân thủ lệ giao thông, ngồi xe máy, hay máy bay phải ngồi ngắn khơng thị đầu, tay chân ngồi cửa gây nguy hiểm

- Hai - người -Trẻ nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời cô

-Trả lời cô chở người

-Trẻ kể tên

- Trẻ so sánh điểm giống khác máy bay chở khách - máy bay trực thăng

* Hoạt động 4: Luyện tập

+ Trò chơi : “ Ai chọn ”

- Các nhóm quan sát lắng nghe hỏi chọn phương án trả lời

Câu 1: Hôm tìm hiểu phương tiện giao thơng đường gì? Hãy lựa chọn phương án a, Giao thơng đường bộ,

b, Giao thông đường sắt,

c, Giao thông đường hàng không,

Câu 2: Máy bay pt dùng để làm gì? Hãy lựa chọn phương án

a, Chở người b, Chở hàng, c, Cả phương án + Trò chơi : “Đội chọn đúng”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành đội, bạn đầu hàng nên lựa chọn lơ tơ có hình ảnh nói PTGT đường hàng khơng gắn vào bảng đội mình, sau dó chạy đập tay vào bạn nên nhạc kết thúc

+ Luật chơi : Trị chơi tính nhạc nhạc kết thúc đội gắn nhiều hình ảnh theo yêu cầu dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời 4 Củng cố giáo dục:

- Vừa tìm hiểu gì? - Qua học học

Kết thúc tiết học

- Nhận xét lớp ,tổ, cá nhân trẻ

-Trẻ quan sát

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu số PTGT đường hàng không

……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động : Văn học : Truyện : Qua đường Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Đèn đỏ đèn xanh”

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức :

- Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện

- Biết đèn đỏ dừng lại , đèn xanh sang đường có người lớn dắt 2.Kỹ :

- Rèn trẻ kỹ ý quan sát qua phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển trí nhớ, khả sáng tạo trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thực luật giao thông nghe lời người lớn II.Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh minh họa cho câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Mô hình giao thơng - Video câu chuyện 2 Địa điểm tổ chức : - Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát, vận động “Em tập lái ô tô” - Các vừa hát hát gì?

- Khi đường thường nhìn thấy PTGT

- Trẻ hát

nào?

- GD trẻ : Khi tham giao thông phải chấp hành quy định LLGT nghe lời người lớn đảm bảo an tồn cho

2.Giới thiệu bài

- Các đến với khu vườn cổ tích ngày hôm cô dành điều bất ngờ cho đấy, muốn biết điều ý nghe

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động Cô kể chuyện - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Giới thiệu tên câu chuyện Qua đường

- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể chị em An, Mai xin phép mẹ chơi, sang đường chị em không ý đèn giao thông báo màu đỏ lên tí bị xe kẹp, nhờ cơng an tới kịp, chị em an tồn , cơng an giải thích chị em đèn đỏ khơng sang đường sang đường có người lớn dắt không xảy tai nạn, chị em nhớ lời công an dặn

- Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh họa - Lần 3: Cô cho trẻ xem phim hoạt hình 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện gồm có ai?

+ chị em An , Mai đâu? + Đi phương tiện gì?

+ Khi sang đường chị em ý đèn giao thơng khơng ?

+ Có tiếng kít kít nghe gấp? + Ai dắt chị em lùi lại?

+ Chú công an dặn chị em nào? + Khi sang đường cần ý ? + Có tự tiện sang đường khơng?

- Giảng từ khó: “ Kít , kít” có nghĩa tiếng xe phanh gấp

+ Chúng thấy chị em có để ý sang đường không

- Khi sang đường phải ý

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể lại truyện - Dạy trẻ tập kể lại đoạn câu chuyện (Cô cho 2-3 trẻ lên tập kể)

- Cô gợi mở giúp đỡ sửa sai cho trẻ * Trò chơi “ Đèn đỏ đèn xanh”

-Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ nghe cô kể

- Trẻ nghe

- Nghe quan sát - Qua đường

- chị em, công an - Đi sang đường chơi - Đi

- Không ý - Tiếng phanh xe - Chú công an

- Không tự sang đường - Đèn giao thông

- Không

- Không

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm góc đường, đóng vai cơng an đường tay cầm đèn tín hiệu hướng dẫn trẻ chơi Con đóng làm tơ đường, đóng xe đạp sát đường bên tay phải, phải vỉa hè

+ Luật chơi Khi cô giơ đèn xanh qua đường cô giơ đèn đỏ phải dừng lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm kể nghe chuyện gì? - Về nhà tập kể chuyện cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học - tuyên dương trẻ

-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

- Cùng chơi

-Truyện qua đường -Vâng

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Toán : Nhận biết công việc hôm qua, hôm dự định ngày mai

Hoạt động bổ trợ: TC “Bé nối đúng” Thi giỏi hơn I Mục đích – yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ nhận công việc ngày hôm qua hôm dự định ngày mai - Trẻ biết ngày hôm qua trẻ nhớ lại, hôm công việc diễn công việc ngày mai diễn

2 Kỹ

- Trẻ biết xếp theo thứ tự ngày tuần

- Trẻ xếp cơng việc theo trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

3 Thái độ

- Trẻ biết q trọng thời gian, khơng để thời gian trơi cách lãng phí II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Hình ảnh lịch thứ tuần powerpoint

- Tranh hoạt động ngày thứ tư, thứ năm, thứ sáu - Bảng để gắn hoạt động

- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ

- lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ đến để chơi trị chơi - Đốc lịch, que tính

- Tranh hoạt động ngày trẻ (trẻ chơi trò chơi) 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề

+ Cô hỏi trẻ chủ đề tuần trẻ khám phá chủ đề gì?

+ Con kể tên loại phương tiện giao thông đường hàng không mà biết

+ Khi ngồi PTGT phải ngồi nào?

=> Giáo dục trẻ chấp hành quy định ngồi PTGT

2 Giới thiệu - Cô hỏi trẻ :

- Các hơm qua thứ mấy? Cịn hôm thứ mấy? ngày mai thứ nhỉ? - Vậy hôm cô tìm hiểu cơng việc ngày hôm qua, hôm dự định ngày mai nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động :Ơn thứ tự ngày ngày - Cơ tổ chức trò chơi “Đội giỏi nhất”

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội tham gia chơi, đội phải tìm xếp thứ tự ngày tuần từ thứ hai đến chủ nhật Với số thứ tự tương ứng bảng từ số đến số Mỗi bạn tìm xếp thứ tuần Thời gian tính nhạc

+ Luật chơi: Đội xếp nhanh, đội thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, nhận xét trẻ sau chơi, động viên, khích lệ trẻ chơi

b Hoạt động 2: Nhận công việc ngày

- Trẻ trò chuyện cô - Giao thông đường hàng không

- Trẻ kể

- Ngồi ngắn

- Hôm qua thứ tư, hôm ngày mai thứ sáu ạ.là thứ năm

-Vâng

- Lắng nghe cô giới thiệu trị chơi

hơm qua hơm dự định ngày mai.

- Các đội vừa xếp thứ tự ngày tuần tháng dương lịch Hơm có biết thứ tuần không? Hôm qua thứ mấy? ngày mai thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu ứng ngày thứ năm thứ tư, thứ sáu xuất hiện)

* Hôm qua ngày thứ tư, máy có hình ảnh tờ lịch ngày thứ tư Và hoạt động ngày thứ cô trẻ chụp ảnh lại - Chúng tìm tờ lịch ngày thứ tư gắn vào đốc lịch phía trước Con thấy tờ lịch ngày thứ tư có đặc điểm gì?

- Thứ tư ngày dương lịch? - Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Ngày âm lịch?

- Ngày hôm qua làm cơng việc gì? + Con học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hôm qua học gì? + Đến trưa sao?

+ Buổi trưa hôm qua ăn cơm với lớp?

+ Chiều hơm qua làm gì? + Đến tối sao?

- Vậy thứ tư gọi ngày gì? Hơm qua thứ mấy?

=> Củng cố: Với thời gian hơm thứ năm thứ tư ngày vừa trôi qua gọi ngày hơm qua, ngày mà cơng việc làm buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua mà thực công việc vừa kể

* Hôm thứ năm: - Hỏi trẻ hôm thứ mấy?

Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ lịch trẻ gắn vào đốc lịch

- Tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì?

- Hôm qua thứ tư ,hôm thứ năm

- Trẻ quan sát

- Thứ ngày dương lịch

- Ngày… âm lịch - Buổi sáng

- Buổi sáng học thể dục, học chữ cái, Hđnt, Hđg - Buổi trưa rửa tay, măt, ăn cơm, ngủ

- Trả lời cô

- Buổi chiều học bài, Chơi, cắm cờ

- Trả lời theo hiểu biết - Trẻ nghe

- Ngày dương lịch ngày bao nhiêu?

- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày dương lịch, cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Thế ngày âm lịch ngày bao nhiêu? - Ngày hôm làm gì? + Buổi sáng làm gì?

+ Thế cịn làm gì? - Sau học xong tốn gì?

+ Tối ngày hơm nhà làm gì? - Vậy thứ năm gọi ngày gì?

=> Củng cố : Đúng thứ năm gọi ngày hôm ngày diễn với cơng việc đã, làm buổi sáng nay, trưa nay, chiều tối

* Ngày mai thứ sáu?

*Cô đố ngày mai thứ mấy?

- Cho hiệu ứng xuất ngày thứ 6, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ sáu gắn lên đốc lịch

- Các thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm gì?

- Là ngày dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch

- Còn ngày âm lịch ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch

- Ngày mai dự định làm gì? + Sáng mai làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa sao? + Buổi chiều mai làm gì? + Thế cịn buổi tối sao?

- Vậy hơm thứ năm thứ sáu gọi ngày gì?

- Ngày mai ngày đến dự định công việc làm vào buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai

* Các thấy hôm qua thứ mấy? Hôm thứ mấy? Và ngày mai thứ mấy?

=> Giáo dục trẻ: Các tuần lễ có ngày, thứ tự ngày từ thứ hai đến chủ nhật, ngày diễn gọi ngày hôm nay, ngày

- Ngày dương lịch -Trẻ ghép ngày - Ngày…âm lịch - Đang học - Học thể dục - Đang học tốn - Trả lời

- Là ngày hôm - Lắng nghe cô củng cố

-Thứ sáu -Trẻ quan sát

- Ngày dương

- Ngày … âm lịch - Sáng mai học - Trưa ăn cơm, ngủ nghỉ

- Con nhà ăn xong học ngủ

- Trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe

vừa trôi qua ngày hôm qua, ngày đến ngày mai Ngày cũng lặp lặp lại buổi sáng, trưa, chiều, tối Vì thời gian đáng q nên dự định làm cơng việc làm đừng để lâu Nếu để lâu lãng phí thời gian cách vơ ích

c Hoạt động : : Luyện tập

* Trò chơi : “Thi giỏi hơn”

- Cách chơi cô phát lô tô cho trẻ thành viên đội ý lắng nghe nói, nói thứ tư giơ nhanh thứ lên nói "hơm qua" “thứ tư”, "thứ năm" "hôm nay", "thứ sáu" -"ngày mai", ngược lại

- Ai tìm giơ sai bị thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Chú ý quan sát, động viên, khen ngợi trẻ * Trò chơi “ Bé nối đúng”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Ba đội tham gia chơi, thành viên đội phải lên tìm hình ảnh hoạt động ngày hôm qua, hôm nay, để nối vào bảng Thời gian biểu thứ tư, thứ năm, thứ sáu cho thứ tự buổi ngày Mỗi thành viên lên tìm nối lần tìm tìm tranh + Luật chơi: Đội nối chưa tranh khơng tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô trẻ kiểm tra kết tuyên bố đội chiến thắng

4 Củng cố giáo dục :

- Hôm tìm hiều - Qua học học - Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian 5 Kết thúc tiết học

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi trị chơi theo u cầu

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Chơi trị chơi

- Nhận biết cơng việc ngày hôm qua, hôm nay, dự định ngày mai

- Lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Hát + VĐ Bạn có biết Nghe hát: Anh phi cơng TC : Vịng quay kỳ diệu

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát kết hợp vận động theo nhạc -Trẻ thể khiếu âm nhạc, biết thể tình cảm hát Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ nghe hát khả vận động theo nhạc cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, thể nét mặt vui tươi, tự nhiên

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Băng hình, đĩa nhạc

- Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát: Bạn có biết, Anh phi cơng

- Hình vẽ máy bay , khinh khí cầu , máy bay trực thăng, bầu trời 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh PTGT đường hàng khơng ( Máy bay, khinh khí cầu )

- Đàm thoại trẻ

+ Đó phương tiện ? - Ích lợi phương tiện

+ Giáo dục trẻ biết thực luật giao thông đảm bảo an tồn

2.Giới thiệu bài

- Có hát nói phương tiện giao thơng Hôm cô vận động hát 3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động Hát + vận động

- Cô bắt nhịp cho trẻ trẻ hát hát 2-3 lần - Nội dung Bài hát nói phương tiện giao thông bạn nhỏ vui tham gia phương tiện giao thơng

- Cơ hỏi trẻ để hát thêm sinh động có cách vận động nào?

- Cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhịp hát 1- lần

- Sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo hát nhỉ?

- Cho trẻ lên xem nghĩ cách vận động + Cô vận động kết hợp nhạc cụ theo lời hát - Cô hướng dẫn cho trẻ vận động cách khác dùng nhạc cụ, la , sắc xô, vỗ tay , nhún theo giai điệu hát

- Cho trẻ vận động theo lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Mời trẻ thuộc lên vận động cho cô bạn xem 3.2 Hoạt động Nghe hát “Anh phi công ” - Cô thấy hát hay giỏi cô hát nghe Anh phi công

- Cô hát lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm ) - Cơ giới thiệu tên tác giả hát nhạc Xuân Giao, lời thơ Xuân Quỳnh

- Cô hát trẻ nghe lần

+ Giảng nội dung hát : Bài hát nói anh phi cơng lái máy bay bầu trời, anh bay lượn giỏi, anh nghiêng đôi cánh bóng gương soi, anh vịng anh liệng bay xa vời, em nhỏ có ước muốn sau lớn lên làm phi công anh - Lần cho trẻ nghe hát đĩa

3.3 Hoạt động Trò chơi Vòng quay kỳ diệu

- Cách chơi: Cô chia lớp đội chơi có hình ảnh máy bay, khinh khí cầu , máy bay trực

- Máy bay, khinh khí cầu - Chở người , chở hàng

- Vâng

- Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời cô

- Nhạc cụ âm nhạc sắc xô - Trẻ lên vận động

- Quan sát

- Trẻ vận động

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ nghe cô giảng

- Trẻ nghe

thăng, bầu trời, đám mây, đội oẳn xem đội quay trước , mở có hình ảnh đội hát hát nói hình ảnh

- Luật chơi: Nếu đội khơng hát hình ảnh khơng tính điểm lượt chơi đến đội khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố

- Cô hỏi tên hát, trò chơi

- Qua học học gì? Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời cô