TUẦN 9 5-6 TUỔI ngôi nhà Gia đình tôi ở

Bài hát Tổ ấm gia đình thể hiện tình yêu giữa mọi người trong gia đình với nhau đấy các con ạ.. 2/ Giới thiệu bài:.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực Tuần

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:

Tuần (Thời gian thực TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

ón

t

rẻ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh -Thơng thống phịngVệ sinh T rị c h u yệ n

Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề “ Ngôi nhà gia đình ở”, đặc điểm, địa chỉ, kiểu

nhà

- Trò chuyện chủ đề nhánh

- Xem ảnh Ngơi nhà gia đình ở”, đặc điểm, địa chỉ, kiểu nhà

Tranh ảnh chủ đề T h ể d ụ c s an g

Tập tập thể dục sáng

- Cháu thực động tác theo cô

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Cháu biết tập thể dục thể khỏe mạnh

Sân tập tập phát triển chung Đ iể m d an h Điểm danh

Trẻ biết tên tên bạn

Sổ theo dõi trẻ

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ 24/10/2016 đến 11/11/2016) NGƠI NHÀ GIA ĐÌNH Ở

Từ ngày 31/10 đến ngày 04/11/2016

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

(2)

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp

chào cô, chào bố mẹ - cất đồ dùng cá nhân

Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Gia đình tơi" - Trị chuyện với trẻ Ngơi nhà gia đình ở”,đàm thoại với trẻ đặc điểm, địa chỉ, kiểu nhà

-Trò chuyện cô

Kiểm tra sức khỏe

- Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng bật

Tay đưa phía trước lên cao Chân: bước khụy gối

Bụng: đứng quay người sang hai bên Bật: bật tiến phía trước

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân

đi thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…

Trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cô

Điểm danh:

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cơ gọi tên trẻ

Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Quan sát tranh ảnh trò

chuyện Ngơi nhà gia đình ở”, nhà thuộc kiểu nhà nòa

- Trẻ biết quan sát kể tên thành viên gia đình trẻ

(3)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình

- Quan sát cảnh, chăm sóc cảnh gia đình

- Quan sát kiểu nhà xung quanh sân trường

- Dùng phấn vẽ kiểu nhà sân trường

- Trò chơi vận động :

Bắt chước tạo dáng ,thỏ tìm chuồng ,tìm nhà, mèo đuổi chuột

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ đọc hiểu nội dung đồng dao

- Trẻ nhận biết nêu cấu tạo kiểu nhà

- Trẻ biết vẽ nét nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành nhà

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Nội dung số đồng dao

- Địa điểm quan sát

- Phấn vẽ

- Sân chơi rộng phẳng, an toàn

- Các thiết bị đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ

1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ đứng theo tổ 2 Giới thiệu bài

- Cô đọc câu đố “ quần,áo”.

Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề

- Trẻ hát theo nhạc

(4)

3 Nội dung.

* Quan sát kiểu nhà xung quanh sân trường - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát kiểu nhà có gần trường

- Kia ngơi nhà ? “ Nhà hai tầng’’

- Có tầng ?- Có giống nhà khơng ? - Cịn đây, nhà ? “ Nhà ngói’’

- Nhà ngói có đặc điểm ?

Cơ cho trẻ quan sát nhà mái cho trẻ nêu đặc điểm nhà mái

Động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, không vẽ bậy,không vứt rác bừa bãi , biết giúp bố, mẹ , cô giáo quét nhà - Cô cho trẻ hát theo nhac “ Đố bạn biết’’ * TCVĐ: * Cho trẻ chơi trò chơi:

* TCVĐ: Bắt chước tạo dáng - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cơ quan sát động viên, khyến khích trẻ * Chơi tự do:

- Chơi tự với đồ chơi ngồi trời Cơ nói cách chơi luật chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

Cơ hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian

4.Nhận xét hoạt động.

-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ

5.kết thúc.-Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ

- Quan sát kiểu nhà - Nhà tầng

- Có tầng - Khơng - Nhà ngói

- Chỉ có tầng lợp

- Hát theo nhạc

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi cô bạn

- Trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi trời

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

+ Góc đóng vai :

- Chơi gia đình, nấu ăn, bác sỹ

- Đóng kịch : Tích chu , ba gái

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung góc

(5)

+ Góc xây dựng :Xây kiểu nhà, xây công viên, bệnh viện

+ Góc sách:

- Đọc truyện gia đình Tích chu ,Ba tiên ,Hai anh em ,Gấu chia quà

- Đọc ca dao,tục ngữ gia đình làm sách gia đình bé

+ Góc âm nhạc:

múa hát hát gia đình

+ Góc tạo hình :

- Vẽ,xé dán tranh gia đình làm đồ chơi đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết lật sách trang để xem tranh gia đình

- Biết biểu diễn hát gia đình

- Trẻ có kỹ vẽ ,xé dán tranh gia đình, đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình

- Khối xây dựng loại

- Các loại sách gia đình, chuyện tranh

- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc xô, sáo, phách tre

- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ

1.Trò chuyện chủ đề.

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề 2.Giới thiệu góc chơi.

- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ

-Lắng nghe trị chuyện

(6)

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi 3 Cho trẻ chọn góc chơi.

- Con thích chơi góc nào?

- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi

4.Trẻ thực chơi

-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động

-Cô cho trẻ thực chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

5.Quan sát trẻ chơi.

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Cô chơi trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, 6 Nhận Xét góc chơi

-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ

7 Kết thúc.

-Củng cố góc chơi.

- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc

- Cơ nhận xét tất góc chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời góc chơi -Trẻ góc chơi mà trẻ chọn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ góc chơi chơi -Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi -Trẻ tự nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd -Trẻ lắng nghe cô củng cố -Trẻ hát,cất đồ dùng

Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Vệ sinh trước ăn - Trẻ có kỹ vệ sinh thân

thể trước ăn, biết rửa tay xà phịng lau tay khơ khăn

(7)

Hoạt động ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn

- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi - Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa) - Chậu, khăn ướt

Hoạt động ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

(8)

cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, tránh làm đổ cơm - Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt - Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Ăn chiều

- Ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ học vở: trò chơi với

.- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học

- Trẻ biết Tập tô nét

(9)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U chữ ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua số ( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 4) - Hoạt động góc - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh

- Trả trẻ

cơ làm quen với chữ

- GBLQVT qua số

- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc

Phịng kitmat

Trẻ chơi đồn kết với bạn - Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề - Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

nét làm quen với chữ cái,

Vở GBLQVT qua số bút chì , bút màu

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan - Khăn, chậu - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “ đu quay ’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng

(10)

- Cho trẻ học vở: GB Trò chơi với chữ : Hướng dẫn trẻ sử dụng vở, hướng dẫn trẻ tập tô nét thẳng, ngang, xiên

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua số 1,2 - Cho trẻ học kitmat , lựa chọn, điền hình thiếu - Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Thực

Trẻ chăm nghe thực hiên

- Chơi tự góc

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân - Chào cô, bố, mẹ

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :

VĐCB: Ném xa hai tay; Bật xa 50cm Hoạt động bổ trợ:

+ Hát “ Ngơi nhà mới” I MỤC ĐÍCH – U CẦU

(11)

- Trẻ biết thực tập ném xa hai tay, động tác bật xa 50 cm chân

- Biết cách chơi trị chơi, chuyền bóng qua đầu, chân khơng rơi

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, kỹ ném kỹ bật xa chân cho trẻ

- Trẻ có khả định hướng ném

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật tập luyện

- Trẻ thích vận động, ý tích cực tham gia vào hoạt động II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Phấn vẽ, sân tập, túi cát - Băng nhạc thể dục;

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động sân III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

.- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện với trẻ chủ đề "gia đình sống chung mái nhà"

+ Kể kiểu nhà qua tranh?

+ Ngôi nhà giống nhà tranh? + Ngôi nhà có sinh sống?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn ngơi nhà chung gia đình

- Khám sức khỏe chuẩn bị trang phục gọn gàng cho trẻ

2/ Giới thiệu bài:

- Xem tranh ảnh, trò chuyện chủ đề cô

- Nhà mái bằng, nhà tầng, nhà ngói

-.Nhà mái

- Có bố, mẹ, chị có

(12)

- Cô giới thiệu với trẻ nội dung hoạt động 3/ Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc “ Ngôi nhà mới” kết hợp kiểu

- Cô khởi động trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động

* Hoạt động : Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC

* Hoạt động 3: VĐCB: Ném xa hai tay; Bật

xa 5cm

- Cô giới thiệu tên vận động - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần + phân tích:

- Lắng nghe

- Đi thường, gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang

- Trẻ tập theo cô động tác

+ ĐT tay: Tay gập trước ngực quay cẳng tay đưa ngang

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên

+ ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao trước)

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

(13)

+ Trước tiên trẻ bật xa 50cm sau đứng trước vạch nhặt túi cát; đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát Đưa tay từ trước xuống dưới, sau lên cao ném mạnh vè phía trước điểm tay cao

- Cô mời trẻ lên tập thử Nếu trẻ chưa làm cô làm mẫu phân tích lại trẻ thực tốt tập cho trẻ lên thực tập; bật xa, ném túi cát( ném túi cát) trở cuối hàng

4/ Luyện tập củng cố:

- Trị chơi: “ Chuyền bóng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành tổ bạn đứng đầu cầm bóng có hiệu lệnh đưa bóng lên đầu chuyền cho bạn đứng sau chuyền cuối hàng lại cúi xuống đứng chân rộng chuyền qua khe chân Tổ chuyền nhanh chiến thắng

- Luật chơi tổ thua phải hát - Cho trẻ chơi

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng

5/ Kết thúc :

Nhận xét- tyên dương

- Trẻ lên tập thử - Trẻ lên tập

- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

(14)

Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động trời, ăn,

ngủ )

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC:

Trò chơi với chữ e,ê HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

+ Trò chơi : Dọn nhà mới I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1, Kiến thức :

(15)

2, Kỹ :

- Luyện kỹ phân biệt ,kỹ cầm bút tư ngồi tô

3, Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có nề nếp hoạt động yêu quý gia đình II - CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng - đồ chơi

- Vở tập tơ ,bút màu, bút chì

- Tranh hướng dẫn tập tô chữ ,thẻ chữ

2, Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG :

1/ Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát " Ru em " - Chúng vừa hat hát ?

- Các kể gia đình cho bạn biết ?

2/ Giới thiệu bài

Các thường làm công việc để giúp bố, mẹ

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mợi người gia đình cơng việc nhỏ

- Trẻ hát theo nhạc - Bài hát ru em

- Gia đinhg có bố, mẹ, anh, chị

- Giúp mẹ chơi với em, quét nhà

3/ Nội dung

* Trò chơi với chữ e, ê

- Trị chơi : Nghe đọc tìm chữ

Cách chơi : Cô đọc chậm số từ, “ em, êm, áo,ếch, ổi ’’ trẻ nghe tìm chữ đầu từ giơ cao, đọc to chữ

Lần lượt đọc từ để trẻ giơ chữ Cô động viên, khen trẻ kịp thời

- Lắng nghe cô hướng dẫn

(16)

* Trò chơi : “ Dọn nhà mới”

- Cách chơi : Chơi theo nhóm, bạn ngồi chiều ( trẻ xếp nhà )

Cơ giới thiệu cho trẻ biết có khu nhà xây xong, giúp đỡ người xếp đồ dùng( quân lô tô ) vào nhà mới, nhà, tầng

Cô cho trẻ xếp, bạn xếp sai lượt chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cơ thay đổi qn lơ tơ chữ đánh dấu tên nhà

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực

* Tô chữ e, ê :

- Cô cho trẻ phát âm lại chữ e, ê - Đọc từ “ âu yếm” tranh - hướng dẫn trẻ lối chữ từ

- Cô cho trẻ tô chữ tô cô nhắc trẻ cách cầm bút tư ngồi tô trẻ

- Cô ý sửa cho trẻ chưa biết cách cầm bút tô chữ

- Động viên trẻ tơ chùng khích theo nét chấm mờ, tơ đẹp, khơng nhịe

Với chữ ê : cô hướng dẫn tương tự chữ e 4/ Củng cố

- Cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét tuyên dương tô đẹp - Củng cố - giáo dục

5/ Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ phát âm chữ e, ê - Đọc từ tranh

- Trẻ thực

- Nhận xét bạn

(17)

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên): Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn,

ngủ )

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Quy mơ gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn), nhu cầu gia đình, địa gia đình

Hoạt động bổ trợ:

+ Hát “Tổ ấm gia đình”, “Trời nắng trời mưa” + Trò chơi “ Về nhà”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

(18)

- Biết tả nhà trẻ, đồ dùng phục vụ cho gia đình

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ so sánh miêu tả, kỹ quan sát - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Thái độ:

- Yêu quý nhà gia đình Có ý thức giữ gìn ngơi nhà - Yêu quý người sống chung mái nhà

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng trẻ:

- Tranh gia đình 2- hệ Gia đình đơng con, gia đình - Tranh ngơi nhà với phịng đồ dùng sử dụng cho phịng - Mơ hình ngơi nhà để chơi trò chơi

2/ Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô mở băng nhạc hát "Tổ ấm gia đình" cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng theo + Bài hát có nội dung ? (Tình yêu gia đình)

+ Tổ ấm gia đình hát có sống nào?

Bài hát Tổ ấm gia đình thể tình yêu người gia đình với

- Hôm cô tìm hiểu quy mơ gia đình (gia đình lớn, gia đình nhỏ) nhu cầu gia đình

-Lắng nghe hưởng ứng theo hát

- Tình yêu gia đình - Có bố, mẹ,

(19)

cuộc sống hàng ngày 3/ Nội dung :

* Hoạt động : Nhận biết quy mơ gia đình:

- Cơ treo tranh ảnh gia đình hệ gia đình hệ cho trẻ quan sát nhận xét:

+ Con thấy có điều khác biệt tranh?

(cô gợi ý cho trẻ nêu khác tranh)

+ Số lượng người tranh với nhau?

+ Gia đình giống gia đình tranh?

+ Hãy kể tên thành viên gia đình con?

+ Theo gọi gia đình lớn gia đình nhỏ?

- Cơ giới thiệu: Gia đình lớn gia đình hệ trở lên sinh sống mái nhà, gia đình nhỏ gia đình hệ sống mái nhà

* Hoạt động : Nhu cầu địa gia đình: - Tổ chức cho trẻ nên giới thiệu gia đình mình, địa gia đình, ngơi nhà gia đình - Cơ làm mẫu cho trẻ: Cơ đóng vai bạn lớp lên giới thiệu: "Chào bạn, tên tơi Nguyễn Thị Mai, gia đình tơi có bố, mẹ, tơi

-Trẻ quan sát, trả lời

- Một bên có ơng,bà, bên có bố, mẹ,

- Một bên nhiều, bên - Gia đình người

- Bố, mẹ, anh,

- Gia đình lớn có ông, bà, bố, mẹ sinh sống gia đình lớn

- Gia đình nhỏ có bố, mẹ sinh sống

- Giới thiệu thành viên gia đình

(20)

và em trai Gia đình tơi sống ngơi nhà ngói thơn Trại thụ - Xã Tràng lương Nhà tơi có phịng ngủ để gia đình ngủ, phịng khách để xem ti vi uống nước, nhà bếp để nấu ăn, nhà tắm để tắm, nhà vệ sinh để vệ sinh"

- Cho trẻ nên giới thiệu

- Cô giúp trẻ thể suy nghĩ lời nói

- Cơ động viên khuyến khích trẻ miêu tả gia đình

4/ Luyện tập củng cố: Trò chơi: “Về nhà”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chuẩn bị ngơi nhà, nhà dành cho trẻ có đặc điểm chung( Ví dụ như: bạn tóc dài, bạn tóc ngắn, bạn trai, bạn gái, bạn có anh chị, em ) Cho trẻ vòng tròn hát "Trời nắng trời mưa" nói "Trời mưa" trẻ chạy ngơi nhà có đặc điểm giống Cơ đến nhà hỏi trẻ lại ngơi nhà này?

+ Luật chơi: Khi trẻ nhầm nhà bị phạt phải hát chủ đề gia đình

- Tùy theo đặc điểm, hứng thú trẻ cô thay đổi đặc điểm tổ chức cho trẻ chơi

5/ kết thúc

- Củng cố học

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ giới thiệu gia đình

- Lắng nghe hướng dẫn cách chơi luật chơi

(21)

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên): Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động trời, ăn,

ngủ )

TÊN HOẠT ĐỘNG

- LQVT : Nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ :

- Trò chơi :Giúp bạn dọn nhà I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1, Kiến thức :

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn- số lượng phạm vi

2, Kỹ :

- Rèn luyện cho trẻ kỹ nặn biết nặn thêm cho đủ số lượng đồ dùng theo yêu cầu cô giáo đưa

3, Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II - CHUẨN Bị

1, Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh vẽ gia đình có người

- Một số đồ dùng gia đình có chất liệu khác : Thủy tinh, nhựa, gỗ loại có số lượng nhỏ

(22)

- Đất nặn, trẻ tranh lô tơ đồ dùng gia đình

- Một số trị chơi: Tạo nhóm, bác đưa thư vui tính, hát “ Bác đưa thư vui tính”, “ Nhà tôi”

2, Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CUẢ CÔ HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định- gây hứng thú :

- Cơ tổ chức trị chơi “ Bác đưa thư vui tính”

Cơ trẻ đóng vai bác đưa thư, vừa vừa hát Bác đưa thư vui tính sau vịng đến trước mặt trẻ nói : “ Có thư ! Xin cho biết địa nhà bạn!” trẻ phải đứng lên nói địa nhà

Trẻ nói nhận thư đứng lên phía trước có bạn nói đúng, cô dừng chơi

- Cô cho trẻ đếm xem có bạn nói địa nhà

- Cho trẻ đếm số thư địa người nhận - Cho trẻ so sánh số lượng người số lượng thư 2/ Giới thiệu bài:

- Hôm cô tìm hiểu mối quan hệ pham vi

Nội Dung :

* Hoạt động :Nhận biết mối quan hệ hơn- trong phạm vi 6.

- Tổ chức trò chơi : Đến thăm nhà bạn

- Trước tới nhà bạn, cô trẻ dự đốn số người gia đình bạn ( người:bố, mẹ, bạn Tùng em bạn tùng) Chuẩn bị hoa, cam đến thăm nhà bạn

- Cô dẫn lớp vừa vịng quanh vùa hát Nhà tơi

Kết thúc hát, đưa tranh gia đình bạn Tùng cho trẻ quan sát.( Ông, bà, bố, mẹ, Tùng em bạn Tùng )

- Gia đình Tùng có tất người ?

- Cô mang hoa tới tặng người gia đình bạn Tùng

+ Hãy đếm xem có bơng hoa ?

* Hoạt động : So sánh số hoa với số người tạo lập nhóm số lượng.

- Số người so với số hoa thế ?

- Chơi trò chơi

- Đếm số bạn nói - Đếm số thư

- Bằng

- Chơi cô

- Hát theo nhạc - Quan sát tranh - người - hoa

(23)

- Muốn có số hoa số người phải làm ?

Cho trẻ so sánh số hoa số tạo lập nhóm số lượng thơng qua yêu cầu

+ Hãy so sánh số hoa với số cam ?

+ Muốn có số cam số hoa ta phải làm ? - Cho trẻ so sánh số người với số cam tạo lập nhóm số lượng thơng qua yêu cầu + Hãy so sánh số người với số cam ?

+ Thêm cam để đủ cho người ?

- Cơ tạo tình thêm bớt với nhóm đối tượng khác để giúp trẻ nhận biết mối quan hệ hơn, phạm vi

*4/ Luyện tập, củng cố. + Trò chơi 1: Nặn theo yêu cầu

Chia lớp làm nhóm, phát đất nặn nhóm đồ dùng nặn sẵn cho nhóm

Nhiệm vụ nhóm nặn thêm cho nhóm đồ dùng có số lượng Trong thời gian nhạc, nhóm nặn song trước nhóm thắng

Cơ tổ chức thảo luận theo gợi ý: + Số đĩa có sẵn ?

+ Muốn có đĩa nặn thêm ? + Đã có bát ?

+ Muốn có bát phải nặn thêm nữa?

- Trò chơi : Giúp bạn dọn nhà

Cô phát cho trẻ đồ dùng gia đình Trẻ vịng trịn vừa vừa hát, cô đưa yêu cầu: Hãy giúp bạn dọn đồ dùng gỗ, nhựa (đồ dùng theo nhóm ) trẻ lấy đồ dùng đưa cho Sau trẻ chơi song, trị chuyện với trẻ :

- Tên, chất liệu công dụng đồ dùng - Số lương đồ dùng giọn giúp bạn

Cô động viên khyến khích trẻ chơi

5/ Kết thúc : - Cho trẻ hát “ Nhà tôi”

người

- Thêm hoa

- Số hoa nhiều hơn, số cam

- Thêm cam - Số người nhiều hơn, số cam hơn, - Thêm

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- - - 4cái -

- Hát theo nhạc

(24)

ngủ )

TÊN HOẠT ĐỘNG:

TẠO HÌNH: Cắt dán ngơi nhà Hoạt động bổ trợ:

+ Hát “ Bé quét nhà” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ hiểu phần ngơi nhà gồm có (cửa vào, cửa sổ, tường, mái nhà…)

- Trẻ biết có nhiều nhà khác (nhà tầng, tầng ) - Trẻ biết nhà cần thiết cho gia đình

(25)

- Trẻ có kỹ cầm kéo, kỹ cắt hình theo hướng dẫn ( Cắt đường thẳng,xiên, ngang…) có kỹ dán hình

- Phát triển óc sáng tạo trẻ hoạt động

3Thái độ:

Trẻ biết yêu q gia đình giữ cho ngơi nhà ln đẹp II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô, trẻ

+ Đồ dùng cơ: Tranh nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng, nha + Đĩa có quay nhà tầng, tầng

+ Đồ dùng trẻ: Giấy mầu, tạo hình, kéo, keo

2 Địa điểm tổ chức

Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cơ cho trẻ xem băng hình kiểu nhà + Các vừa xem đoạn băng có ? + Có kiểu nhà nào?

Chúng ta có ngơi nhà chung, ngơi nhà để gia đình sinh sống kể ngơi nhà xem nào? (Cô gợi ý cho trẻ kể nhà trẻ phân biệt nhà ngói, nhà mái bằng, nhà cao tầng)

- Hôm cô dán ngơi nhà giống vơi ngơi nhà

3/ Nội dung:

* Hoạt động : Quan sát tranh mẫu:

- Các kiểu nhà

- nhà tầng, mái ngói, nhà tầng…

(26)

- Cô giới thiệu tranh 1: Nhà ngói cho trẻ quan sát

+ Cơ có tranh ? + Được vẽ hay cắt dán ? + Đây ngơi nhà ?

+ Được dán hình ? + Mái ngói có mầu ?

Nhà ngói dán hình vng hình tam giác, mái có mầu đỏ dán thêm hình vơng nhỏ để làm cửa sổ - Tranh : Nhà hai tầng

+ Đây ngơi nhà ? Mấy tầng ? + Được dán hình vng ?

Nhà tầng dán hình vng, sổ dán hình vng nhỏ, có lan can dán nan giấy nhỏ chéo

- Tranh : Nhà cao tầng + Đây ngơi nhà ? + Được dán ?

Nhà cao tầng dán nhiều hình vng với có lan can dán lan giấy nhỏ,khoảng cách giũa tầng với

* Hoạt động : Trao đổi ý tưởng với trẻ:

+ Con dán nhà nào?

+ Có giống với ngơi nhà khơng ? + Ngơi nhà có tầng ?

- Tranh nhà - Cắt dán

- Nhà ngói - Dán giấy - Màu đỏ

- Nhà tầng - Bằng hình vng

- Nhà cao tầng

- Dán nhiều hình vng lên

(27)

+ Được dán hình vng ?

* Hoạt động : Trẻ thực hiện:

Cô hướng dẫn trẻ cách dán, cách cầm kéo cắt lan giấy nhỏ để tạo lan can

- Bao quát hướng dẫn thêm trẻ lúng túng

- Động viên khyến khích trẻ tạo sản phẩm đẹp * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm:

Cho trẻ trưng bày sản phẩm lớp nhận xét + Con thích sản phẩm nào? Vì thích? - Mời 1- trẻ giới thiệu sản phẩm Cơ nhận xét chung, tn dương trẻ có dán đẹp,khích lệ chưa hồn thành 4/ Củng cố: - Cho trẻ hát bài: “Bé quét nhà” 5/ kết thúc

Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực dán nhà

- Trẻ tự mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét sản phẩm

- Trẻ hát

(28)

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: Dạy hát “Nhà tôi” Hoạt động bổ trợ:

+ Nghe hát : Ba nến + Trị chơi : Ai nhanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, thuộc lời hát “Nhà tơi”hát nhạc, thể tình cảm thể hát

- Trẻ ý lắng nghe hát hứng thú chơi trị chơi

(29)

- Rèn kỹ ca hát cho trẻ, giúp trẻ hát nhạc biết vận động theo nhịp hát

3/ Giáo dục thái độ:

- Qua nội dung hát, giáo dục trẻ u q ngơi nhà gia đình mời người gia đình trẻ

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đài, băng đĩa hát “Nhà tôi” "Ba nến lung linh" - Sắc xô, phách tre

- Tranh ảnh chủ đề

Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Các ! Tuần nghiên cứu chủ đề ?

+ Kể tên thành viên gia đình, địa gia đình sống?

+ Kể ngơi nhà trẻ sống?( nhà ngói, nhà mái bằng, nhà cao tầng )

+ Những người sống gia đình nào? + Con có u q gia đình khơng?

- Hơm có hát hay nói ngơi nhà Các có biết hát khơng ?

- Đúng hát “Nhà tôi” nhạc sỹ: Chúng hát thật hay hát 3/ Nội dung

- Chủ đề gia đình

- Trẻ kể tên thành viên gia đình

- Rất thương u - Có

- Bài hát nhà

(30)

* Hoạt động : Dạy hát:"Nhà tôi" - Cô bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)

- Cô hát lại hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm, rõ ràng thể sắc thái tình cảm hát)

- Cơ giới thiệu ngắn gọn nội dung tính chất hát: Bài hát hát ngơi nhà gia đình tình cảm ngơi nhà Giai điệu vui tươi xen lẫn niềm tự hào

- Cô dạy trẻ hát,

+ Dạy trẻ hát nối cô câu + Dạy trẻ hát (hát theo tổ, nhóm, cá nhân) Trong hát câu hát trẻ hát chưa đúng,cô hát mẫu lại cho trẻ hát theo

* Hoạt động 2: Vận đông theo dụng cụ

- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to, nhỏ; hát cá nhân

- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn

* Hoạt động : Nghe hát: “Ba nến " Tác giả Ngọc Lễ.

- Cô hát cho trẻ nghe lần

+ Có bạn nhận hát hát khơng?

- Cô giới thiệu hát, tên tác giả - Cô hát lại lần

+ Con vừa nghe hát gì?

+ Trong hát( ba, mẹ, con) nến có màu gì? + Gia đình hát sống với nào?

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giới thiệu nội dung

- Trẻ hát nối tiếp cô - Trẻ hát theo tổ, nhóm

- Hát kết hợp dụng cụ

- Trẻ lên biểu diễn hát

- Lắng nghe cô hát

(31)

- Cô cho trẻ nghe lại hát ca sỹ thể hiện, khuyến khích trẻ hát theo hưởng ứng theo giai điệu hát

4/ Trò chơi củng cố: T/c“Ai nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cách chơi: Cô chuẩn bị vòng thể dục để cách dời Mời trẻ lên chơi, trẻ vòng quanh vòng tròn, vừa vỗ tay, vùa nghe cô hát cô hát hát có từ mẹ tất trẻ phải nhanh chân nhảy vào vịng trịn Trẻ khơng nhảy vào vòng thua - Luật chơi: Mỗi bạn nhảy vào vịng trịn, bạn khơng có vịng thua phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực

5/ Kết thúc - Củng cố học

- Nhận xét tuyên dương trẻ

nến hồng

- Lắng nghe hưởng ứng theo cô

- Lắng nghe phổ biến cách chơi luật chơi

- Nhận xét ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

(32)

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(33)

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	52,76 KB