Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận theo cặp + Thảo luận theo cặp theo một số câu hỏi + 2HS quay mặt vào nhau và chỉ là rễ có trong phiếu.. Những rễ đó được s[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 T/N Hai 14/01/2013 Ba 15/01/2013 Tư 16/01/2013 Năm 17/01/2013 Sáu 18/01/2013 Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL THKT TV THKT T Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T Tên bài dạy Nhà bác học và bà cụ Nhà bác học và bà cụ Luyện tập Luyện đọc: Nhà bác học và bà cụ Nghe-viết: Ê-đi-xơn Luyện tập (tt) Đan nong mốt (t2) Rễ cây Rễ cây (tt) Cái cầu Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Ôn chữ hoa P Tữ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi Luyện tập phép trừ các số phạm vi 10000 Nghe - viết: Một nhà thông thái Vẽ trang trí hình tròn Tôn trọng khách nước ngoài (t2) Nghe kể chuyện di tích văn hóa đất nước Luyện viết: Nhà bác học và bà cụ Giải toán hai phép tính và tìm phần chưa biết phép cộng, trừ Nói, viết người lao động trí óc Luyện tập Luyện đọc: Cái cầu Thực hành gọi tên các tháng năm, số ngày tháng, cách xem lịch HĐTT Lop4.com (2) Ngày dạy: 14 – 01 – 2013 Tập đọc – Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) B Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc - mũ phớt và khăn để đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: - Đọc bài: Bàn tay cô giáo? - HS đọc bài - GV nhận xét cho điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài : Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài + HD đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng + HS luyện đọc câu + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N2 + Đại diện các nhóm thi đọc + HS nhận xét ,bình chọn GV nhận xét - Cả lớp đọc ĐT đoạn - 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4 Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm phần chú thích ảnh và đoạn + Nói điều em biết Ê - - xơn - Vài HS nêu - GV: Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 1937 ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế, tuổi trẻ ông vất vả… + Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ - Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế đèn xảy vào lúc nào? điện… + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm Lop4.com (3) thứ xe không cần ngựa kéo lại êm + Vì cụ mong có xe không cần - Vì xe ngựa xóc - xe cụ bị ngựa kéo? ốm + Mong muốn bà cũ gọi cho Ê - - - Chế tạo xe chạy = dòng điện xơn ý nghĩ gì ? + Nhỡ đâu mong ước cụ thực - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm ? người và lao động miệt mài nhà bác học… - Theo em khoa học mang lại lợi ích gì - HS nêu chi người ? * GV: Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người làm cho người sống tốt Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - GV hướng dẫn HS đọc đúng lời - HS thi đọc đoạn nhân vật - Yêu cầu tập theo nhóm - Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai - Gọi h/s thi đọc trước lớp (người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ) - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét Kể chuyện: Hoạt động GV Hoạt động HS GV nêu nhiệm vụ: - HS nghe: HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình - HS nghe nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - GV theo dõi nhắc nhở - Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét, bình chọn C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Toán LUYỆN TẬP (tt) I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi các tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 - Tờ lịch năm 2005 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop4.com (4) Hoạt động GV I KIỂM TRA BÀI CŨ: - năm có bao nhiêu tháng ? - Tháng thường có bao nhiêu ngày ? - GV nhận xét II BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD học sinh làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu + Ngày tháng là thứ mấy? + Ngày tháng là thứ + Ngày đầu tiên T3 là thứ ? + Ngày cuối cùng tháng là thứ + Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày ? Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động HS - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 - Thứ - Thứ - Thứ hai - Thứ - 29 ngày - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ mấy? - Thứ tư + Ngày quốc khánh 2/9 là thứ - Thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ - Thứ bảy + Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu + Thứ hai đầu tiên năm 2005 là ngày - ngày nào Bài 3: Củng cố số ngày tháng - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng nào có 30 ngày ? - T4, 6, 9, 11 + Những tháng nào có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhận xét Bài 4: Củng cố kĩ xem lịch - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm - nêu kết + Tháng có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày + Ngày 30 tháng là CN thì ngày 31 - HS khoanh vào phần … tháng vào thứ Vậy ngày phải là thứ C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu các tháng và số ngày tháng năm? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày dạy: 15 – 01 – 2013 Lop4.com (5) Chính tả Nghe-viết: Ê - ĐI - XƠN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: - GV đọc số từ: thuỷ chung, trung - 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng hiếu, chênh chếch, - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc ND đoạn văn lần - HS theo dõi - HS đọc lại - Những phát minh, sáng chế Ê - - - Ê - - xơn là người giàu sáng kiến và xơn có ý nghĩa nào ? luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho người - Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ nào bài viết - Chữ đầu câu: Ê, bằng… hoa? Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các chữ - GV đọc số tiếng khó: Ê - - xơn, lao động, trên trái đất,… - HS luyện viết bảng con, bảng lớp b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu - chấm điểm , nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập 2a - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - GV gọi HS đọc bài - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a tròn, trên, chui là mặt trời C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu lại ND bài ? Lop4.com (6) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Toán HÌNH TRÒN,TÂM,ĐƯỜNG KÍNH,BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 1số mô hình hình tròn - Com pa dùng cho GV và HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu làm bài tập (tiết 106) - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Giới thiệu hình tròn: - GV đưa mặt đồng hồ và giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình tròn - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O là trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính Giới thiệu các compa và cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com pa + Com pa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm + YĐ độ compa 2cm trên trước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HD làm bài + Nêu tên đường kính, bán kính có hình tròn? Hoạt động HS - HS làm bài tập - HS nghe - quan sát - HS nghe - Nhiều HS nhắc lại - HS quan sát - HS tập vẽ hình tròn vào nháp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, PQ là đường kính b OA, OB là bán kính Lop4.com (7) - GV nhận xét chung Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu, kết qủa - GV nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nêu các đồ vật hình tròn? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học AB là đường kính CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính cm b Tâm I, bán kính cm - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - HS nhận xét - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp + Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD Thủ công ĐAN NONG MỐT (t2) I MỤC TIÊU: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan II CHUẨN BỊ: - Tranh quy trình đan - Bìa màu, kéo, keo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A.KIỂM TRA: - Kiểm tra chuẩn bị bài h/s B BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt - GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình - HS nhắc lại quy trình đan đan nong mốt - GV nhận xét và hệ thống lại các bước: + B1: Kẻ, cắt các nan đan + B2: Đan nong mốt giấy - HS nghe Lop4.com (8) + B3: Dán nẹp xung quanh * Thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành đan - HS thực hành + GV quan sát, HD thêm cho HS còn lúng túng * Trưng bày sản phẩm: - GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày - HS trưng bày sản phẩm sản phẩm - Nhận xét bài bạn - GV nhận xét tuyên dương học sinh có sản phẩm đẹp - GV đánh giá sản phẩm HS C NHÂN XÉT DẶN DÒ: - Nêu ứng dụng đan nong mốt - GV nhận xét chuẩn bị, trang trí học tập, kĩ thực hành - Dặn dò học sau Tự nhiên xã hội RỄ CÂY I MỤC TIÊU: - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số rễ cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A KIỂM TRA: - Nêu chức thân cây? Nêu số ích lợi thân cây? - GV nhận xét đánh giá B BÀI MỚI: Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây - GV chia lớp làm nhóm - GV phát cho nhóm rễ cọc, rễ chùm * GV kết luận: Cây có loại dễ chính là rễ cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ Rễ chùm có đặc điểm là có dài mọc ta từ gốc thành chùm Ngoài loại rễ này còn có loại rễ khác - GV phát cho nhóm cây có rễ phụ, cây có rễ củ * GV kết luận: + Nêu đặc điểm các loại rễ cây ? Hoạt động HS - HS nêu ý kiến - HS thảo luận nhóm - HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm điểm khác hai loại rễ - HS quan sát và cho biết rễ này có gì khác so với loại rễ chính - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét - HS nêu Lop4.com (9) + GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 + Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? - HS quan sát + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu o có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với vật thật - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã sưu - HS làmviệc theo nhóm tầm + Từng HS giới thiệu loại rễ cây mình nhóm + Đại diện các nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trước gió to cây có rễ và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao? * GV kết luận (SGV) C DẶN DÒ: + Nêu đặc điểm loại rễ cây? - Vài học sinh nêu lại - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau Ngày dạy: 16 – 01 – 2013 Tự nhiên xã hội RỄ CÂY (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK (84 + 85) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A.KIỂM TRA: - Nêu các loại rễ chính? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận Hoạt động HS - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển - GV nêu câu hỏi - Nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích không có rễ thì cây khống sống - Theo bạn rễ cây có chức gì? - Yêu cầu các nhóm báop cáo - Đại diện nhóm nêu kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung Lop4.com (10) * GV kết luận: Rễ cây đâm xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận theo cặp + Thảo luận theo cặp theo số câu hỏi + 2HS quay mặt vào và là rễ có phiếu các cây có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì * Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường… C DẶN DÒ: - Rễ cây có chức và ích lợi gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tập đọc CÁI CẦU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: - Đọc bài Nhà bác học và bà cụ ? - HS đọc bài - GV nhận xét cho điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm bài thơ: - GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng - HS nghe + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N2 + Đại diện nhóm thi đọc + HS nhận xét bình chọn - Cả lớp đọc ĐT toàn bài Tìm hiểu bài: Lop4.com (11) - Người cha bài thơ làm nghề gì ? - Người cha làm nghề xây dựng cầu có thể là kỹ sư là công nhân - Cha gửi cho em nhỏ ảnh cái cầu - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã nào ? bắc qua dòng sông nào? - GV: Cầu Hàm Rồng là cầu - HS nghe tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên đường vào thành phố Thanh Hoá… - Từ cầu cha là, bạn nhỏ nghĩ đến - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ việc gì? cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió… - Bạn nhỏ yêu cầu nào vì sao? - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên - Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải thích - HS phát biểu vì em thích câu thơ đó ? -** Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn - Bạn yêu cha, tự hào cha vì bạn nhỏ với cha nào? thấy yêu cái cầu cha mình làm Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc bài thơ - HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe - 2HS đọc bài - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn - vài HS thi đọc thuộc - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Bạn nhỏ bài thơ có tính cách nào? - Về nhà học bài, đọc trước bài sau Toán ÔN TẬP CỘNG, TRỪ TRONG PHAM VI 10 000 I MỤC TIÊU: - Củng cố cộng, trừ các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng, trừ các số phạm vi 10000) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách cộng các số có chữ số? - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động GV Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu Hoạt động HS - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng Lop4.com (12) - GV sửa sai sau lần giơ bảng ? 5342 + 1487 6829 Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS đọc bài - nhận xét - GV nhận xét chung 6386 -2927 7563 8090 -4908 - 7131 7910 + 1346 9256 4509 + 2566 7075 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào HS lên bảng làm 3561 - 924 Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu Tóm tắt: Đội trồng: 3657 cây Đội trồng: 4290 cây Cả hai đội trồng :….? - GV nhận xét - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán - HS làm vào + 1HS lên bảng làm Bài giải: Cả hai đội trồng là: 3657 + 4290 = 7947 (cây) Đáp số: 7947 cây Củng cố, dặn dò: - Nêu cách cộng, trừ số có 4chữ số ? Về nhà chuẩn bị bài sau Tập viết ÔN CHỮ HOA P I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph) Các chữ: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV A KTBC: - GV đọc: Lãn Ông, Ổi - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD học sinh viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - Tìm các chữ viết hoa có bài? Hoạt động HS - HS lên bảng viết - HS đọc P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, N - GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại - HS quan sát, nghe Lop4.com (13) quy trình - HS viết bảng Ph và chữ T, V - GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc - GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam… + Các chữ câu ứng dụng có độ cao nào? + Khoảng cách các chữ viết nào? - GV quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - GV giới thiệu câu ứng dụng: Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km… + Câu ca dao gọi cho em suy nghĩ gì? - Các chữ câu ứng dụng có độ cao nào? - GV sửa sai cho HS HD học sinh viết vào TV: - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm bài - Nhận xét bài viết C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Qua câu ca dao em thấy đất nước có gì đẹp? - Về nhà chuẩn bị bài sau - HS đọc từ ứng dụng - HS nghe - HS nêu - Cách chữ O - HS viết từ ứng dụng vào bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS nghe - Thêm yêu quê hương đất nước mình - HS viết vào bảng con: Phá, Bắc - HS nghe - HS viết bài vào - HS nghe LT&C TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY,DẤU CHẤM,DẤU CHẤM HỎI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a/b/c) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1: - hàng dấy viết câu văn bài tập 2: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A KTBC: - Gọi h/s làm bài tiết 21 Hoạt động HS Lop4.com (14) - GV nhận xét đánh giá B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Dựa vào bài tập - HS nghe đọc và chính tả đã học và học tuần 22 để tìm từ trí thức và hoạt động trí thức - HS đọc tên bài tập đọc tuần 21, 22 - HS tìm các chữ trí thức viết giấy - Đại diện các nhóm dán lên bảng đọc kết - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS nhận xét, bình chọn - GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn - Cả lớp làm vào Chỉ trí thức Chỉ hoạt động trí thức - Nhà bác học, nhà thông thái, nhà - nghiên cứu khoa học nghiên cứu, tiến sỹ - Nhà phát minh, kỹ sư - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống - Bác sĩ, dược sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc - Thầy giáo, cô giáo - dạy học - Nhà văn, nhà thơ - sáng tác Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm Làm bài vào - GV dán băng giấy viết sẵn BT lên - 2HS lên bảng làm bài bảng (hoặc bảng phụ) - HS đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa bài vào Bài 3: - GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm bài vào nháp - GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét - - HS đọc lại truyện vui sau đã sửa dấu câu + Truyện này gây cười chỗ nào? - HS nêu ýu kiến: Tính hài hước là câu trả lời người anh "không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, không có điện thì làm gì có vô tuyến? C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu nội dung bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (15) - Đánh giá tiết học Ngày dạy: 17 – 01 – 2013 Chính tả Nghe-viết: MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kẻ bảng để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: - GV đọc: Chăm chỉ, cha truyền, chẻ lạt - HS viết bảng - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài : HD học sinh nghe - viết: a HD học sinh chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn lần - HS nghe - HS đọc bài và đọc phần chú giải - HS quan sát ảnh Trương Vĩnh Ký + Đoạn văn có câu? - câu + Những chữ nào đoạn văn cần - Những chữ cần viết hoa và tên riêng viết hoa ? - GV đọc số từ khó Trương Vĩnh Ký, nghiên cứu, giá trị, - HS viết vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS b GV đọc bài viết: - HS nghe - viết vào - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại đoạn viết - HS soát lỗi, tự chữa lỗi - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết HD làm bài tập: Bài (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - GV chia bảng lớp làm cột - HS thi làm bài đọc kết a - - ô, dược sĩ , giây - GV nhận xét chung - HS nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Trương Vĩnh Kí là người nào? - Về nhà luyện viết thêm bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (16) Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước nhân số có chữ số? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu phép nhân: - GV ghi phép tính 1034 =? Lên - HS quán sát - HS nêu cách thực phép nhân bảng + Đặt tính + Tính: Nhân từ phải sang trái - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng + lớp làm nháp 1034 2068 - Vậy 1034 =2068 HD trường hợp nhân có nhớ lần * HS nắm cách nhân có nhớ lần - GV viết 2125 = ? lên bảng - HS lên bảng + HS làm nháp 2125 6375 - Vậy 2125 = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Nêu cách thực hiện? - HS lên bảng + lớp làm bảng - Yêu cầu h/s làm bài 2116 1072 6348 4288 - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 2:( cột a) - GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT 1023 1810 1212 2005 4 3069 9050 4848 8020 -GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu - GV nhận xét - HS nhận xét Lop4.com (17) Bài 3: - GV gọi HS đọc bài toán - Gọi HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS len bảng, - GV nhận xét Bài 4(cột a) - GV nêu đề bài - HS trả lời miệng C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách nhân số có chữ số cho số có chữ số? - Về nhà xem lại cách nhân,làm các BT còn lại SGK, chuẩn bị bài sau - HS đọc - HS phân tích Bài giải: Số viên gạch xây tường là nghìn = nghìn 2000 = 4000 2000 x = 4000 4000 x = 8000 3000 x = 6000 Đạo đức Tôn trọng người lớn tuổi (tt) I Muïc tieâu : - Nêu số biểu việc tôn trọng người lớn tuổi phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ hành vi phù hợp gặp gỡ tiếp xúc với người lớn tuổi các trường hợp ñôn giaûn II Chuaån bò : - GV : phieáu hoïc taäp, tranh minh hoïa truyeän - HS : Vở BT III Hoạt động dạy học : KTBC : Tại phải tôn trọng người lớn tuổi ? Bài : Lop4.com (18) - Giới thiệu bài * HĐ : Liên hệ thực tế - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi với - Hãy kể hành vi lịch với người lớn tuổi ? - Em có nhận xét gì hành vi đó ? KL : Cư xử lịch với người lớn tuổi laø moät vieäc laøm toát * HĐ : Đánh giá hành vi - Giaùo vieân chia nhoùm, yeâu caàu caùc nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với người lớn tuổi * HĐ : Xử lí tình và đóng vai - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm chuaån bò đóng vai các tình SGK - Nhaän xeùt tuyeân döông * HÑ : Cuûng coá , daën doø - Em đã làm gì để giúp đỡ người lớn tuổi -Nhóm đôi, đại diện nhóm trả lời -Thaûo luaän nhoùm - Moät soá hoïc sinh trình baøy - Học sinh thảo luận nhóm và đóng vai - Nhaän xeùt, tuyeân döông GDNGLL NGHE KỂ CHUYỆN VỀ DI TÍCH VĂN HÓA CỦA ĐẤT NƯỚC I Yêu cầu giáo dục : + Giúp HS : - Hiểu rõ nội dung di tích lịch sử văn hóa quê hương đất nước mình II.Nội dung và hình thức : a, Nội dụng : - Giúp HS hiểu di tích lịch sử và ý thức bảo vệ các di tích đó b, Hình thức : - Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ III Chuẩn bị hoạt động : - Chuẩn bị số câu hỏi - Một số tình IV Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS * Khởi động : - Cho lớp hát - Cả lớp hát Giới thiệu nội dung bài học * Đưa số câu hỏi - Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận và trả lời - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận và trả lời Lop4.com (19) - Gọi các nhóm trình bày kết trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời tốt * Nêu số tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai - Gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp - Nhận xét, khen ngợi - Tổng kết học - Đại diện các nhóm trình bày kết , các nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận - Các nhóm lên đóng vai trước lớp Ngày dạy: 18 – 01 – 2013 Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu )(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ số trí thức - Bảng lớp viết gợi ý kể vê người lao động trí óc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA: - Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt - HS kể chuyện giống? - GV nhận cho điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý - 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc - GV: Các em hãy suy nghĩ và giới - VD: Bác sĩ, giáo viên… thiệu người mà mình định kể Người đó là ai? Làm nghề gì? - HS nói người lao động trí óc theo gợi ý SGK + Em có thích công việc làm người - HS nêu ý kiến không? - Tổ chức thi kể theo cặp GV theo dõi - HS thi kể lại theo cặp nhắc nhở - GV nhận xét- ghi điểm - HS thi kể trước lớp Lop4.com (20) Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS viết vào điều mình vừa kể - GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các - 3-6 HS đọc bài mình trước lớp em - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét - Thu số bài chấm điểm C CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - Người nhà em làm nghề gì? Em có yêu thích nghề đó không? - Về nhà chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Nêu cách nhân số có bốn chữ số với - HS nêu, thực hành nhân 1323x2 số có chữ số ? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng + lớp làm vào - GV theo dõi HS làm bài 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét 1052 + 1052 + 1052 = 1052 = 3156 - GV nhận xét 2007+2007+2007+2007=2007 = 8028 Bài 2: ( cột 1,2,3) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bảng - GV nhận xét sau lần giơ bảng 423 : = 141 2401 = 9604 141 = 423 1071 = 5355 Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS phân tích bài toán - GV yêu cầu làm Bài giải : - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu Số lít dầu chứa tháng là : 1025 = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại là 2050 - 1350 = 700 (lít) - GV gọi HS nhận xét Đáp số: 700 (l) - GV nhận xét Lop4.com (21)