Giáo án tuần 7 (2017-2018)

- Biết vận động theo nhịp bài hát “ Cháu yêu bà ” theo sự hướng dẫn của cô ... Kỹ năng[r]

TUÂN CHỦ ĐỀ : MẸ VÀ NHỮNG

Thực tuần từ ngày 09/10 Chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ

tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

2 Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ anh chị em gia đình bé

- Trẻ biêt tên anh chị em gia đình

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn ,

- Biết yêu quý mẹ người

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng

“ Ồ bé không lắc ”

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn

- Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học - Trẻ biết tên tên bạn

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

đến ngày 27/10/2017

Anh chị em gia đình bé 16/10/2017 đến ngày 20/10/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trị chuyện: Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình - Trong gia đình có ai?ơng bà tên gì? - Bố con, tên gì?+ Bố làm nghề gì?

- Mẹ tên gì?+ Mẹ làm cơng việc gì? - Anh ,chị tên gì?con có anh chị em ? - Con có u q ơng bà,bố mẹ, anh ,chị em không? - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: - Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ”

*Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác hô hấp1: Thổi bóng tập - lần

- Động tác tay2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập2 -3 lần) - Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng Điểm danh :

- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trẻ trò chuyện cô - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lời - Trẻ kể - Có

-Trẻ lắng nghe gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

1 * Góc chơi thao tác vai

- Chơi mẹ quét dọn nhà cửa (nhặt rác để nơi quy định,dẫn học )

- Trẻ biết thể hiên vai chơi - Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc tạo hình - Chơi với đất nặn - Tơ màu theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn biết cách cầm bút tô màu

- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Đất nặn

- Giấy A4,bút sáp màu

3.* Góc hoạt động với đồ vật

- Xếp hàng rào vườn rau nhà bé - Trẻ biết làm quen dần với xếp hình xếp ,ghép sản phẩm - Rèn khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi

- Bộ lắp ghép hình , gạch khối gỗ

*Góc Sách tranh

- Xem tranh ảnh gia đình

- Trẻ nhận biết tình cảm người thân gia đình

- Trẻ mẹ ,bố - Giáo dục trẻ

- Tranh ảnh gia đình

- Tranh lô tô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nghebài hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao mẹ người thân gia đình bé

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ,gọn gàng - Đồ dung cá

nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé không lắc,,

- Trò chuyện trẻ anh chị em người thân yêu bé

* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc thơ “ Thăm nhà bà ”

- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô - Trẻ đọc thơ thăm nhà bà

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc

-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 16 tháng10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thể dục; “ Đi theo hướng thẳng ”

- BTPTC: “ Ồ bé không lắc ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức1 Kiến thức:

- Trẻ tập đươc tập PTCvà BTCB Đi theo hướng thẳng theo hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả quan sát, khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- đường thẳng rộng 45 cm dài 3m,sân tạp phẳng

2 Địa điểm : - Ngài sân;

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế tập thể dục có đồng ý khơng nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô tập thể dục “ Đi theo hướng thẳng ”

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ hát cung cô - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Trẻ có sức khỏe tốt,trang phục gọn gàng

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ vận động cô theo “ Vui đến trường ”

* Hoạt động 2: Trọng động;

a TBTPTC: “ Ồ bé không lắc ”.

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)

- Động tác 2:Tay đưa tay nên caohạ xuốn(tập2-3 lần) - Động tác 3: nghêng người bên (tập - lần) - Động tác : ( tập - lần)

b.VĐCB: “ Đi theo hướng thẳng ”

- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hơm hướng dẫn lớp tập theo hướng thẳng nhé.để theo hướng thẳng quan sát làm mẫy chước

- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2: phân tích thẳng khơng dẫm vào vạch mắt nhìn phía trước khơng nhìn xuống tay ,chân khơng sang bên nhớ chưa

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách cho trẻ - Cô gọi trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lên tập

- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ

c TCVĐ:: “ Dung dăng,Dung dẻ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi

- Cách chơi: Cô với trẻ xung quanh vòng tròn vừa vừa đọc,lời “ Dung dăng ,Dung dẻ ”

- Trẻ tập tập PTC theo cô

- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe phân tích động tác

- Q/s cô

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực tập

- Trẻ tập thi đua

- Lắng nghe giớ thiệu - Trẻ đứng thành vịng trịn

- Q/S chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi ” - Cô quan sát động vên trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân

4 Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương * Đánh gia trẻ hàng ngày:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 10năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : NB: Trị chuyện Anh chị em bé

Hoạt động bổ trợ: - CT : Đóng vai gia đình I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết tên “Anh,chị ,em,ông bà ,bố mẹ công việc thường ngày ông bà,bố mẹ ,anh chị em nhà

-Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ biết chơiđóng vai đia đình

2 Kỹ năng

- Phát triển khả nhận biết cho trẻ - Rèn khả vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ phát âm cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng nững người thân gia đình II CHUÂN BỊ:

1 Đồ dùng

- Hình ảnh người thân gia đình Gia đình hệ,

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1; Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô trẻ hát nhà thương - Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Cơ với vừa hát hát nói ?

- Các xắp đến ngày 20/10 ngày quốc tế phụ nữ mẹ phụ nữ có muốn biết ngày 20,10 khơng?

- Bây trị chuyện ngày

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức:

- Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh gia đình

- Cơ có q tặng ý

- Trẻ hát nhà thương - Trẻ trị chuyện - Nói ba, mẹ,anh chị em - Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ trả lời

- Q/s đàm thoại cô - Trẻ q/ s

xem q

- Trên bảng có tranh nào?

- Đây tranh vẽ gia đình nhà bạn bi xem gia đình nhà bạn có nào?

- À có ơng bà, bố mẹ,có anh chị

- Cơ cho trẻ đọc ông bà ,bố mẹ, anh chị em, 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc luân phiên tổ ,các nhóm đọc - Cơ cho lớp đọc lại lại lần

- Cô mở rộng (Gia đình nhà bạn bi hệ đấy) - Vậy có biết gia đình gia đình có hệ khơng? Vậy kể xem gia đình có nào?

- Cô cho trẻ kể tên ông bà ,bố mẹ ,anh chị em - Cơ trị chuyện với trẻ

- Nhà có ơng bà khơng?ơng bà nội hay ơng bà ngoại?

- Con có anh ,chị ,em khơng? - Anh chị tên gì?

- Ở nhà anh chị hay làm cơng việc gì? - Con có u q người gia đình khơng? - Giáo dục:Các phải biết yêu người gia đình

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ; TC:

Đóng vai gia đình

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi

* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Coa ông bà ,ba mẹ,anh chị em

-Trẻ đọc to theo cô - Trẻ đọc luân phiên - Cả lớp đọc lại - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe kể

- Trẻ kể tên ông bà ,bố mẹ ,anh chị em

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Có

-Trẻ lắng nghe cô giáo dục

hệ thực tế;

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân gia đình

- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

-Lằng nghe

-Trẻ nhắc lại tên vừa học -Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hđ

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… .……….

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc Vận động mẹ yêu không

HĐBT : Nghe hát : Cả nhà thương

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết vận động theo lời hát theo hướng dẫn cô ,nhớ tên hát,

- Trẻ ý lắng nghe cô hát hát

2,kỹ

- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động nghe nhạc cho trẻ

3,Giáo dục trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ biết giúp đỡ cha mẹ

II,CHUẨN BỊ.

1,đồ dùng cô trẻ.

- Dụng cụ âm nhạc ,đài đĩa xắc xô

2 ,Địa điểm - Ở lớp III,TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ đọc thơ yêu mẹ - Bài thơ nói

- Trong gia đình cịn có nữa?

- Con có yêu quý người gia đình khơng?

2 Giới thiệu :

- Hôm cô vận động hát mẹ yêu không có thích khơng?

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Ơn hát mẹ u khơng - Cô trẻ hát hát 1-2 lần

- Cô cho trẻ hát cô quan sát sửa sai - Cơ động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 2:Dạy trẻ vận động

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ thực vận động

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay,nhún nhảy theo nhịp hát mẹ yêu không

- Trẻ đọc thơ - Mẹ

- Có anh chị em,có bà,ơng - Có

- Có

- Hát cô 2-3 lần - Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý q/s lắng nghe - Trẻ q/s cô vận động mẫu - Trẻ thực vận động - Trẻ hát nhún nhảy cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3 Nghe hát: Cả nhà thương - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả

- Cô cho trẻ nghe hát lần

- Cô cho trẻ nghe hát lần : Giảng nội dung hát - Bài hát nói gia đình ba thương giống mẹ ,mẹ thương giồng ba nhà thương yêu gia đình có thương u gia đình bạn khơng

- Cô cho trẻ nghe hát lần

- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ biết giúp đỡ cha mẹ

4 Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe cô hát lần - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Thăm nhà bà ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Cháu yêu bà ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Biết tên thơ, thuộc nội dung thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ trẻ

- Phát triển khả vận động cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ , biết lời người lớn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài: “ Cháu yêu bà ”

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Cháu u bà ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

Giới thiệu

- Hơm day lớp học thơ nói bà có muốn biết thơ khơng ?

- À thơ “ Thăm nhà bà ”

- Muốn đọc thơ ngồi ngoan nghe đọc chước

3.Nội dung

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1: điệu

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung thơ

- Bài thơ nói em nhỏ đến thăm nhà bà bà vắng em thấy đàn gà lắng em đứng ngắm đàn gà gọi bập bập bập gà

- Trẻ nghe hát - Trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trả lời có

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung thơ

con chạy lật đật xúm lại với em lùa đàn gà vào chỗ mát

- Cô đọc lần ; Đọc diễn cảm

- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc to theo cô * Hoạt Động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Hỏi trẻ cô vừa đọc xong thơ ?

- Bạn đến bà có nhà khơng? - Bạn bé nhìn thấy gì?

- Bạn bé lấy cho gà ăn ? - Bạn bé lùa đàn gà vào đâu ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người gia đình

* Hoạt động 3: : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu ,từng lời 3-4lần - Cô cho trẻ đọc

- Cô cho tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc ý sưa từ khó cho trẻ đọc - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc

- Cô cho lớp đọc lại lần

* Hoạt động 4: VĐTNB “ Cháu yêu bà ”

- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ vận động theo cô 3- lần - Cô nhận xét tuyên dương

4.Củng cố;

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích mơn học , 5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Không - Đàn gà

- Trẻ trả lời thóc - Vào mát -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Trẻ đọc

- Tổ, đọc.cá nhân đọc - Trẻ sửa sai

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc lại lần

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu - Trẻ lắng nghe ,q/s - Trẻ thực vận động - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên vừa - Trẻ lắng nghe giáo dục

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV: “ Nặn vịng tặng bà ,tặng mẹ ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát cháu yêu bà I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Cô cung cấp kỹ cầm đất ,nhào đất xoay tròn ,năn dài, -Trẻ biết cách cầm đất nhào xoay trò năn dài tạo thành vòng

- Rèn khéo léo kheo léo bàn tay ,ngón taycho trẻ nặnvịng, phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ :

- Đất nặn ,bảng đen - Vịng mẫu

2 Địa điểm :

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Cô cho trẻ nghe hát “ Qùa tặng mẹ ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2 Giới thiệu bài:

- Các nhìn xem có ? - À có vịng tay tay tự làm từ thỏi đất màu mà hàng ngayfcacs chơi - Các có thấy đẹp khơng ?

- Các có muốn làm vịng tay từ thỏi đất nặn để tặng mẹ ,bà khơng - Muốn làm vịng cần phải có ?

3 Nội dung :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ xâu vịng

- Cơ giới thiệu đất nặn bảng đen cho trẻ - Cô hương dẫn trẻ cách ngồi ngắn

- Cô nặn mẫu cho trẻ q/s - Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần hướng dẫn trẻ Muốn nặn

- Trẻ nghe hát

- Trò chuyện chủ đề cùngcô -Trẻ lắng nghe quan sát -Trẻ lắng nghe

- Có

- Có

- Trẻ q/s trả lời

- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ ngồi ngắn - Trẻ q/s cô nặn mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách nặn

- Trẻ quan sát lắng nghe

những sản phẩm đẹp phải ngồi ngắn cầm đất tay chia đất thành phần nhỏ nhào đất cho mềm sau xoay trịn ,năn dọc tạo thành sợi dây dài gắn đầu với xong nặn thành vịng thấy có đẹp khơng? - Cơ làm mẫu lần nhắc lại cách nặn cho trẻ

* Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô phát đất nặn bảng đen cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn

- Cô cho trẻ thực nặn ,trẻ nặn cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực

- Trẻ thực cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng nặn vòng trẻ

- Con nặn vòng nào?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các nặn xong vòng chưa ? - Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày giup đỡ trẻ trưng bày

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô nhận xét trung

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm da

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ thực nặn vòng

- Trẻ trả lời ý tưởng - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trưng bày sàn phẩm

- Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

*Đánh giá trẻ hàng ngày ………