Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện.. - Hiểu nội d[r]
(1)TuÇn 26 Ngµy so¹n: 21/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2011 Gi¸o dôc tËp thÓ Chµo cê ®Çu tuÇn (§/C: Thanh – TPT so¹n) Tập đọc Th¾ng biÓn (Theo Chu V¨n) I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhận giọng c¸c tõ ng÷ gîi t¶ - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê giữ gìn sống bình yên Trả lời ®îc c¸c c©u hái 2, 3, SGK - Giáo dục KNS: kĩ giao tiếp thể cảm thông, kĩ định, øng phã II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Phương pháp : Phương pháp động não, thảo luận nhóm, trình bày phút,…… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra: Hai HS đọc thuộc lòng bài trước và trả lời câu hỏi SGK D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: HS: Nối đọc đoạn bài * Luyện đọc: - GV nghe, söa lçi ph¸t ©m gi¶i nghÜa tõ vµ hướng dẫn cách ngắt câu dài - Luyện đọc theo cặp - – em đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HS: Đọc lướt bài để trả lời câu hỏi * T×m hiÓu bµi: + Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói HS: Các từ đó là: Gió bắt đầu mạnh nước lªn sù ®e däa cña c¬n b·o biÓn? biển càng dữ, biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh cá mập đớp 143 Lop4.com (2) chim nhá bÐ + Cuộc công dội bão biển - Cuộc công miêu tả sinh động, ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? rõ nét: Như đàn cá voi lớn, sóng trào qua cây vẹt cao nhất, vào thân đê rµo rµo Cuéc chiÕn diÔn rÊt ¸c liÖt, d÷ déi: Mét bªn lµ biÓn lµ giã c¬n giËn d÷ ®iªn cuång Mét bªn lµ hµng ngµn người … chống giữ + §o¹n vµ t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? (dµnh cho HS kh¸, giái) - Dïng h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n hãa + C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµy cã t¸c - T¹o nªn nh÷ng h×nh ¶nh râ nÐt, sinh dông g×? (dµnh cho HS kh¸, giái) động gây ấn tượng mạnh mẽ HS: §äc thÇm ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái: + Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn HS: … hai chục niên người văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và vác vác củi vẹt … cứu quãng đê chiến thắng người? sèng l¹i + Néi dïng bµi häc lµ g× ? - HS ph¸t biÓu, nhËn xÐt => Nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê giữ gìn sống bình yên HS: em nối đọc đoạn bài * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn để các em đọc diễn cảm thể đúng nội dung đoạn - §äc diÔn c¶m theo cÆp ®o¹n - Thi đọc diễn cảm trước lớp - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n đọc hay Cñng cè – dÆn dß: - Nªu ý nghÜa bµi v¨n - Nhận xét học, nhà đọc lại bài To¸n: TiÕt 126: LuyÖn tËp I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - HS thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè - BiÕt t×m thµnh phÇn cha biÕt phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè nhanh vµ chÝnh x¸c II đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: §å dïng: SGK, b¶ng nhãm, … Phương pháp : Phương pháp giải vấn đề, thảo luận nhóm, làm việc cá nhân,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra: - Gäi HS nªu quy t¾c chia ph©n sè 144 Lop4.com (3) - HS lªn ch÷a bµi tËp 3b (136) D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Hướng dẫn luyện tập: + Bµi 1: HS: Thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè råi rót gän - HS lªn b¶ng lµm - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i 3 12 12 : a : đúng 5 15 15 : 3 3 4 hoÆc: : 5 53 1 1 2 b : 4 1 HS: Tìm x tương tự tìm x số tự nhiên + Bµi 2: T×m x: - em lªn b¶ng lµm - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt: 1 a x = b : x = 1 x = : x= : 20 x= x= 21 HS: §äc yªu cÇu vµ tÝnh nhÈm + Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái 23 a 1 3 28 1 b 7 28 1 2 1 c 2 1 HS: §äc ®Çu bµi to¸n, tãm t¾t vµ gi¶i + Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái - em lªn b¶ng gi¶i Gi¶i: Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : = (m) 5 §¸p sè: m - GV chÊm bµi cho HS Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi 145 Lop4.com (4) đạo đức Bài 12: tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - HS nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và ngưòi gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng: Tranh SGK, phiếu học tập, thẻ xanh, đỏ, trắng Phương pháp : Phương pháp xử lí tình huống, giải vấn đề, thảo luận nhóm,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra: HS đọc bài học D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 37 SGK) - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô cho c¸c HS: §äc th«ng tin vµ th¶o luËn c©u hái 1, nhãm SGK - C¸c nhãm HS th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¶ líp trao đổi, tranh luận - GV kÕt luËn: TrÎ em vµ nh©n d©n c¸c vùng bị thiên tai có chiến tranh đã ph¶i chÞu nhiÒu khã kh¨n thiÖt thßi Chóng ta cÇn c¶m th«ng, chia sÎ víi hä, quyªn góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (bài 1) HS: C¸c nhãm th¶o luËn bµi tËp SGK - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy ý kiÕn trước lớp - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn: + ViÖc lµm c¸c t×nh huèng a, c lµ đúng + ViÖc lµm t×nh huèng b lµ sai v× kh«ng ph¶i xuÊt ph¸t tõ tÊm lßng th«ng cảm, mong muốn chia sẻ với người tàn tật 146 Lop4.com (5) mà để lấy thành tích cho thân * Hoạt động 3: (Bày tỏ ý kiến) HS: Lµm viÖc c¸ nh©n - §äc tõng ý kiÕn, nÕu t¸n thµnh gi¬ thÎ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh - Phân vân lưỡng lự giơ thẻ trắng và giải thÝch v× - GV kết luận: ý kiến (a), (d) là đúng ý kiÕn (b) (c) lµ sai => Ghi nhí * Liên hệ với lớp, trường Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi HS: – HS đọc ghi nhớ ThÓ dôc §/C: Thanh - GV bé m«n so¹n, gi¶ng) Ngµy so¹n: 22/2/2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2011 To¸n TiÕt 127: LuyÖn tËp I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ rót gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn - RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè vµ vËn dông tÝnh c¸c bµi to¸n cã liªn quan II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: §å dïng: SGK, vë BT, b¶ng nhãm,… Phương pháp : Phương pháp giải vấn đề, thảo luận nhóm, làm việc cá nhân,… II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: KiÓm tra: Gäi HS lªn ch÷a bµi tËp D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Hướng dẫn luyện tập: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu råi lµm bµi vµo vë 147 Lop4.com (6) - HS lªn b¶ng lµm 10 10 : a) C¸ch 1: : 7 28 28 : 14 25 : 7 14 12 b) : 8 72 8 56 14 : c) 21 21 84 21 15 40 d) : 8 15 120 C¸ch 2: - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, cho ®iÓm + Bµi 2: TÝnh ( theo mÉu) - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt: HS: Nªu yªu cÇu cña bµi vµ tù lµm - sè HS lªn b¶ng lµm 5 21 a : : 7 5 21 ViÕt gän: : 5 + Bµi 3: Kh«ng yªu cÇu víi HS yÕu - GV nªu ®Çu bµi - HD tÝnh 12 12 ; c) : 30 b) : 1 HS: §äc l¹i ®Çu bµi vµ tù lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng lµm a) C¸ch 1: 3 1 1 15 15 15 15 b) C¸ch 2: 1 1 1 1 1 10 10 16 16 : 4 60 60 60 60 : 15 - HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ làm bài tập vµo vë, HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Bµi gi¶i: + Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸ giái GV đọc yêu cầu và gọi HS lên bảng làm - GV nhËn xÐt, chÊm bµi cho HS 1 12 12 : VËy gÊp lÇn 12 3 148 Lop4.com (7) 12 1 12 12 : VËy gÊp lÇn 12 4 12 1 12 12 : VËy gÊp lÇn 12 6 12 Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi MÜ thuËt Đ/C: Phương – GV môn soạn, giảng) chÝnh t¶ Nghe - viÕt: th¾ng biÓn I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ Bt2a,b bài tập GV soạn - Gi¸o dôc BVMT: Gi¸o dôc cho HS thÊy lßng dòng c¶m, tinh thÇn ®oµn kÕt chèng lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vêh sống người II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: §å dïng: B¶ng nhãm viÕt néi dung bµi tËp 2 Phương pháp : Phương pháp trình bày phút, thảo luận nhóm, động não,… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: KiÓm tra: GV đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp các từ ngữ trước dễ sai D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Hướng dẫn HS nghe - viết: HS: em đọc đoạn văn cần viết - C¶ líp theo dâi SGK - §äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n - GV nh¾c c¸c em chó ý c¸ch tr×nh bµy 149 Lop4.com (8) ®o¹n v¨n, nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi C Hướng dẫn HS làm bài tập: + Bµi 2: GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS: Gấp SGK nghe GV đọc, viết bài vào vë HS: So¸t lçi chÝnh t¶ HS: Lµm bµi vµo vë bµi tËp - số em làm bài bảng nhóm sau đó treo lªn b¶ng - Đọc lại bài đã điền - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng: b Lung linh ThÇm kÝn a Nh×n l¹i, khæng lå, ngän löa, bóp nân, Gi÷ g×n LÆng thinh ¸nh nÕn, lãng l¸nh, lung linh, n¾ng, B×nh tÜnh Häc sinh lũ lũ, lượn lên, lượn xuống Nhường nhịn Gia đình Rung rinh Th«ng minh Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ t×m vµ viÕt vµo vë tõ tõ b¾t ®Çu b»ng “n”, tõ b¾t ®Çu b»ng “l” Khoa häc Bài 51: Nóng lạnh và nhiệt độ (tiếp theo) I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - ChÊt láng në nãng lªn, co l¹i l¹nh ®i - NhËn biÕt ®îc vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt nãng lªn; vËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n th× to¶ nhiÖt nªn l¹nh ®i II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng: Phích nước sôi, chậu, lọ có cắm ống thủy tinh Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, thực hành, giải vấn đề,… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: KiÓm tra: Gọi HS đọc bài trước D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt - GV chia nhãm HS: Lµm thÝ nghiÖm trang 102 theo nhãm - C¸c nhãm tr×nh bµy thÝ nghiÖm vµ gi¶i thÝch nh SGK 150 Lop4.com (9) - GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n HS: Mçi em ®a vÝ dô vÒ c¸c vËt nãng lên lạnh và cho biết điều đó có ích hay kh«ng? - Rót nhËn xÐt: C¸c vËt ë gÇn vËt nãng h¬n th× thu nhiÖt sÏ nãng lªn C¸c vËt ë gÇn vËt l¹nh h¬n th× táa nhiÖt sÏ l¹nh ®i * Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên - GV chia nhãm HS: C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm trang 103 SGK - Các nhóm trình bày trước lớp - GV hướng dẫn HS quan sát nhiệt kế HS: Quan sát cột chất lỏng ống nhúng theo nhãm bầu nhiệt kế vào nước ấm để thấy cột chất láng d©ng lªn - Tr¶ lêi c©u hái SGK - GV kÕt luËn: Khi dïng nhiÖt kÕ ®o c¸c vËt nãng l¹nh kh¸c chÊt láng èng sÏ në hay co l¹i kh¸c nªn mùc chÊt láng èng nhiÖt kÕ còng kh¸c Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ C©u kÓ “ai lµ g×?” I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - NhËn biÕt ®îc c©u kÓ Ai lµ g× ? ®o¹n v¨n, nªu ®îc t¸c dông cña c©u kÓ t×m ®îc - Biết xác định Cn, VN câu kể Ai là gì ? đã tìm - ViÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ “Ai lµ g×?” II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: §å dïng: Vë BT, b¶ng nhãm Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, động não, làm việc cá nhân,… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: KiÓm tra: - HS nãi nghÜa cña – tõ cïng nghÜa víi tõ dòng c¶m - em lµm bµi tËp D¹y bµi míi: 151 Lop4.com (10) A Giíi thiÖu bµi: B LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu cña bµi, t×m c¸c c©u kÓ “Ai lµ g×?” cã mçi ®o¹n v¨n vµ nªu t¸c dông cña nã - Ph¸t biÓu ý kiÕn, sè HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm - GV treo b¶ng lªn b¶ng, nhËn xÐt vµ chèt lời giải đúng: C©u kÓ “Ai lµ g×?” - Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên - Cả hai ông không phải là người Hà Nội - ¤ng N¨m lµ d©n ngô c cña lµng nµy - Cần trục là cánh tay đắc lực các chú công nhân + Bµi 2: - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt: T¸c dông C©u giíi thiÖu Câu nêu nhận định C©u giíi thiÖu Câu nêu nhận định HS: Đọc yêu cầu bài, xác định chủ ng÷, vÞ ng÷ mçi c©u - HS lªn b¶ng lµm - Nguyễn Tri Phương/ là người Thừa Thiên - Cả hai ông/ không phải là người Hà Néi - ¤ng N¨m/ lµ d©n ngô c cña lµng nµy - Cần trục/ là cánh tay đắc lực các chú c«ng nh©n + Bµi 3: GV nªu yªu cÇu vµ gîi ý cho HS: - Cần tưởng tượng tình - Giíi thiÖu thËt tù nhiªn HS: HS giái lµm mÉu - C¶ líp viÕt ®o¹n giíi thiÖu vµo vë - Tõng cÆp HS ch÷a bµi cho - Tiếp nối đọc đoạn văn và rõ câu kÓ “Ai lµ g×?” - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ tËp viÕt l¹i bµi Ngµy so¹n: 23/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy th¸ng n¨m 2011 KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I Môc tiªu bµi häc: 152 Lop4.com (11) Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Rèn kỹ nói: Kể lại câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm HS kể câu chuyện nói lòng dũng cảm vượt qua nguy hiểm thử thách Bác Hồ đời hoạt động cách mạng - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể và biết trao đổi ý nghÜa cña c©u chuyÖn (®o¹n chuyÖn) - Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng: Một số truyện viết lòng dũng cảm người Phương pháp : Phương pháp trình bày phút, động não, thảo luận nhóm, thực hành,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra: GV gọi – HS kể – đoạn câu chuyện trước D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Hướng dẫn HS kể chuyện: a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - GV viết đề bài lên bảng HS: em đọc đề bài - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng - GV hướng dẫn HS kể câu chuyện HS: Bốn em nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, nói lòng dũng cảm vượt qua nguy hiểm thử thách Bác Hồ đời hoạt - số HS nối giới thiệu tên câu động cách mạng chuyÖn cña m×nh b Học sinh thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - KÓ chuyÖn nhãm HS: KÓ nhãm - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn - Thi kể trước lớp - Thi kể trước lớp - Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyÖn, ®iÒu c¸c em hiÓu nhê c©u chuyện Có thể đối thoại thêm cùng các nh©n vËt, chi tiÕt truyÖn - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu nhà kể lại cho người thân ThÓ dôc (§/C : Thanh - GV bé m«n so¹n, gi¶ng) 153 Lop4.com (12) To¸n TiÕt 128: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia hai ph©n sè - BiÕt c¸ch tÝnh vµ rót gän phÐp chia mét ph©n sè cho sè tù nhiªn; biÕt t×m ph©n sè cña mét sè - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: §å dïng: SGK, b¶ng nh ãm, vë BT Phương pháp : Phương pháp giải vấn đề, thảo luạn nhóm, động não,… II Các hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra: GV gäi HS lªn ch÷a bµi tËp D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B.LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1: TÝnh HS: §äc yªu cÇu, lµm bµi råi ch÷a bµi vµo vë - GV và HS nhận xét, chữa bài đúng 5 35 a) : 9 36 1 5 b) : 3 8 56 14 : c) 21 21 84 21 3 c) : 2 + Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) HS: Nh×n mÉu vµ lµm theo 5 5 a) : : 7 21 5 :3 ViÕt gän: 7 21 1 2 b) : ; c) : 2 10 12 - HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh + Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái - GV hướng dẫn HS thực nhân chia - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm bài trước, cộng trừ sau (như số tự tập vào nhiªn) 154 Lop4.com (13) - GV vµ HS nhËn xÐt, ch÷a bµi + Bài 4: GV hướng dẫn các bước: - TÝnh chiÒu réng - TÝnh chu vi - TÝnh diÖn tÝch 3 1 49 3 6 1 1 3 b : 4 4 HS: §äc ®Çu bµi, tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë - HS lªn b¶ng gi¶i Bµi gi¶i: Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) §¸p sè: Chu vi: 192m DiÖn tÝch: 2160m2 a - GV chÊm, ch÷a bµi cho HS Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc vµ lµm BT1c, BT2c (137) lÞch sö Bài 22: khẩn hoang đàng I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết sơ lược khẩn hoang Đàng Trong:Từ kỷ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong; khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hoá, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triÓn - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng: Bản đồ VN, phiếu học tập Phương pháp : Phương pháp trình bày cá nhân, thảo luận nhóm, động não,… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: KiÓm tra: 155 Lop4.com (14) Gọi HS đọc bài học trước D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV giới thiệu đồ Việt Nam kỷ HS: Cả lớp đọc SGK, xác định trên đồ XVI – XVII địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhãm vµ nªu nhiÖm vô HS: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi, đại diÖn nhãm tr×nh bµy + Trình bày khái quát tình hình nước ta từ - Trước kỷ XVI, từ sông Gianh vào sông Gianh đến Quảng Nam đến đồng phía Nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng b»ng s«ng Cöu Long ? và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá lµm ¨n Tõ cuèi thÕ kû XVI c¸c chóa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiÕn dÇn vµo phÝa Nam khÈn hoang lËp lµng * Hoạt động 3: Làm việc lớp HS: Đọc SGK để trả lời câu hỏi + Cuéc sèng chung chung gi÷a c¸c téc - KÕt qu¶ lµ x©y dùng cuéc sèng hßa hîp, người phía Nam đã đem lại kết gì ? xây dựng văn hóa chung trên sở tr× nh÷ng s¾c th¸i v¨n hãa riªng cña mçi d©n téc => Rót bµi häc (ghi b¶ng) HS: em đọc bài học Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi Ngµy so¹n: 24/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2011 Tập đọc Ga – vrèt ngoµi chiÕn lòy Theo Huy - G« 156 Lop4.com (15) I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga- vrốt Tả lời đúng các câu hái SGK - Giáo dục KNS: kĩ tự nhận thức ( xác định giá trị cá nhân), kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ định II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc SGK Phương pháp : Phương pháp động não, thảo luận nhóm, trình bày phút, trình bµy c¸ nh©n,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra: Hai HS nối đọc bài “Thắng biển” và trả lời câu hỏi D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV nghe, sửa lỗi phát âm kết hợp giải HS: Nối đọc đoạn – lượt nghĩa từ và hướng dẫn cách ngắt nghỉ HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài * T×m hiÓu bµi: HS: Đọc lướt và trả lời câu hỏi + Ga – Vrốt ngoài chiến lũy để làm gì ? - Ga – Vrèt nghe ¡ng – gi«n – th«ng báo nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu + Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn lßng dòng - Ga – Vrèt kh«ng sî nguy hiÓm ngoµi c¶m cña Ga – Vrèt ? chiến lũy để nhặt đạn địch; Cuốc – ph©y – r¾c thÐt giôc cËu quay vµo chiÕn lòy Ga – Vrốt nán lại để nhặt đạn; Ga – Vrốt lúc ẩn lúc làn đạn giặc ch¬i trß ó tim víi c¸i chÕt + V× t¸c gi¶ l¹i nãi Ga – Vrèt lµ mét - V× th©n h×nh bÐ nhá cña chó Èn, hiÖn thiªn thÇn ? làn khói đạn thiên thần + Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Ga – - Ga – Vrèt lµ cËu bÐ anh hïng Vrèt ? 157 Lop4.com (16) + Nªu néi dung bµi ? - HS ph¸t biÓu, nhËn xÐt => Néi dung: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga- vrèt HS: em nối đọc theo phân vai * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và HS: §äc diÔn c¶m theo cÆp thi đọc diễn cảm đoạn truyện - Thi đọc diễn cảm trước lớp - GV và lớp bình chọn bạn đọc hay nhÊt Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Về nhà tập đọc bài ¢m nh¹c (§/C Nga - GV bé m«n so¹n, gi¶ng) To¸n TiÕt 129: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi phªn sè - RÌn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: §å dïng: SGK, b¶ng nhãm, vë BT,… Phương pháp : Phương pháp động não, giải vấn đề, làm việc cá nhân,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: kiÓm tra bµi cò: bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B luyÖn tËp thùc hµnh: + Bµi 1: TÝnh HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi a b c + Bµi 2: TÝnh 10 12 22 15 15 15 5 12 12 12 12 10 19 12 12 12 HS: §äc yªu cÇu, suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng gi¶i 158 Lop4.com (17) a) b) 23 11 69 55 14 15 15 15 4 13 52 13 5 c HS làm tương tự trên + Bài : GV hướng dẫn tính tương tự HS: làm vào vở, HS lên bảng tính bµi 15 4 13 52 b) 13 a) 24 5 15 12 c) 15 5 + Bài 4: GV hướng dẫn HS: lµm bµi tËp vµo vë - HS lªn b¶ng lµm 8 24 : 5 2 4 c) 2: a) - GV nhËn xÐt vµ chÊm bµi cho HS + Bµi 5: Dµnh cho HS kh¸, giái - GV hướng dẫn cách giải b) 3 :2 7 14 - HS gi¶i bµi t©ph vµo vë - HS lªn b¶ng Bµi gi¶i: Buæi chiÒu b¸n ®îc lµ: (50 – 10) x 15 (kg) C¶ hai buæi cöa hµng b¸n ®îc lµ: 10 + 15 = 25 (kg) §¸p sè: 25 kg Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi, hoµn thµnh c¸c bµi tËp vë BT To¸n TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Mục đích, yêu cầu: - HS n¾m ®îc c¸ch kÕt bµi (kh«ng më réng, më réng) bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi - Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bào v¨n t¶ mét c©y mµ em thÝch II §å dïng d¹y – häc: - Tranh ¶nh vµ sè loµi c©y na, æi, mÝt, tre, trµm, ®a - B¶ng phô viÕt dµn ý III Hoạt động dạy – học: 159 Lop4.com (18) A KiÓm tra: – HS đọc mở bài, giới thiệu chung cây định tả B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn luyện tập: + Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu, trao đổi cùng bạn để trả lêi c©u hái HS: Ph¸t biÓu ý kiÕn - GV chốt lời giải đúng Có thể dùng các câu a, b để kết bài Đoạn a: Nói tình cảm người tả §o¹n b: Nªu Ých lîi cña c©y + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu cña bµi, suy nghÜ tr¶ lêi câu hỏi SGK để hình thành các ý cho kÕt bµi më réng - Nèi tiÕp ph¸t biÓu - GV nhËn xÐt gãp ý + Bµi 3: - GV nêu yêu cầu đề bài HS: Đọc lại đề, viết đoạn văn vào - Nối tiếp đọc đoạn văn mình trước lớp - GV và lớp nhận xét, khen em VD: Thế nào đến ngày các em viÕt hay phải rời xa mái trường tiểu học Lúc đó định em đến tạm biệt gốc si già Em sÏ nãi kh«ng bao giê quªn si giµ, quªn kỷ niệm gốc cây, bọn trẻ chúng em đã cùng ôn bài, ngồi hóng mát trò chuyÖn Em sÏ høa trë l¹i th¨m c©y si, thăm người bạn thời thơ ấu + Bµi 4: HS: §äc yªu cÇu cña bµi vµ tù lµm - Nối đọc đoạn kết bài - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ tËp viÕt Khoa häc Bµi 52: VËt dÉn nhiÖt vµ c¸ch nhiÖt I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: 160 Lop4.com (19) - HS kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém: Các loại (đồng, nh«m,…) dÉn nhiÖt tèt Kh«ng khÝ, c¸c vËt xèp nh b«ng, len,… dÉn nhiÖt kÐm - BiÕt c¸ch lý gi¶i viÖc sö dông c¸c chÊt dÉn nhiÖt, c¸ch nhiÖt vµ sö dông hîp lý trường hợp đơn giản, gần gũi - Gi¸o dôc BVMT - NL& HQ: BiÕt sö dông an toµn c¸c chÊt dÉn nhiÖt, c¸ch nhiÖt để không làm ảnh hưởng đến môi trường Biết cách sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt hợp lí trường hợp đơn giản để tránh thất thoát nhiệt - Gi¸o dôc KNS: KÜ n¨ng lùa chän gi¶i ph¸p cho c¸c t×nh huèng cÇn dÉn nhiÖt, cách nhiệt tốt Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng: Phích nước nóng, xoong nồi, giỏ ấm … Phương pháp : Phương pháp thực hành, giải vấn đề, thảo luận nhóm, điều tra, xử lÝ th«ng tin,…… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra: Gọi HS đọc mục “Bóng đèn tỏa sáng” trước D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B.Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn kém + Bước 1: GV chia nhóm HS: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm vµ tr¶ lêi câu hỏi theo hướng dẫn 104 SGK + Bước 2: HS: Lµm viÖc theo nhãm råi th¶o luËn chung - GV rút nhận xét: Các kim loại đồng, nh«m dÉn nhiÖt tèt cßn ®îc gäi lµ vËt dÉn nhiÖt * Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí + Bước 1: HS: Đọc phần đối thoại HS H3 trang 105 SGK + Bước 2: - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh SGK + Bước 3: - Tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ rót kÕt luËn * Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng các vật cách nhiệt - GV chia líp thµnh nhãm HS: Các nhóm kể tên và nêu chất liÖu lµ vËt dÉn nhiÖt Nªu c«ng dông viÖc giữ gìn đồ vật - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt => Rút mục “Bóng đèn tỏa sáng” HS: em đọc lại 161 Lop4.com (20) Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi Ngµy so¹n: 25/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: dòng c¶m I Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Më réng ®îc mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm Dòng c¶m qua viÖc t×m tõ cïng nghÜa, tõ tr¸i nghÜa - Biết dùng từ ngữ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp; biết dùng số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ ®iÓm II Đồ dùng và phương pháp dạy học chủ yếu: §å dïng: B¶ng phô, tõ ®iÓn … Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, làm việc cá nhân, động não,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra: Hai HS thực hành đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhãm D¹y bµi míi: A Giíi thiÖu bµi: B.LuyÖn tËp thùc hµnh: + Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu BT HS: em đọc yêu cầu và gợi ý GV - Dựa vào từ mẫu cho sẵn SGK để t×m tõ - C¶ líp lµm vµo vë, sè em lµm vµo b¶ng nhóm sau đó treo lên bảng - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng: + Cïng nghÜa víi “Dòng c¶m” lµ: Can đảm, can trường, gan, gan dạ, dan gãc, gan l×, b¹o d¹n, t¸o b¹o, anh hïng, anh dòng, qu¶ c¶m … + Tr¸i nghÜa víi “Dòng c¶m” lµ: Nhát, nhát gan, nhút nhát, đớn hèn, hèn nhát, hèn hạ, nhu nhược, khiếp sợ … + Bµi 2: GV nªu yªu cÇu vµ gîi ý HS HS: Cả lớp nghe sau đó suy nghĩ đặt câu víi tõ võa t×m ®îc 162 Lop4.com (21)