HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề :. - Cô cho trẻ hát bài hát “Trời nắng trời mưa” - Hỏi trẻ bài hát nói về con gì[r]
(1)Tuần 29 CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON
Thời gian thực từ ngày 18/03 /2019 Nhánh 4.Những vật Thời gian thực từ ngày 8/04/2019
TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Thể dục sán g
* Đón trẻ:
* Trị chuện với trẻ chủ đề:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh :
- Tạo gần gũi thân thiết trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số vật sống rừng
- Biết gọi tên số vật quen biết
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung - Rèn trẻ chăm tập luyện
- Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày
- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập phẳng
(2)VẬT ĐÁNG YÊU
đến 12/04/2019 sống rừng 12/04/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm - Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
* Thể dục sáng : A Khởi động :
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động chân tay
B,Trọng động BTPTC:
- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với tập tháng
- Tập động tác.Tay vai, bụn lườn, chân bật
- Tập theo cô động tác lần nhịp
C, Cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng *Điểm danh trẻ :
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc
- Trị chuyện cô chủ đề
- Trẻ khởi động chân tay theo đội hình vịng trịn kết hợp hát hát - Đi kiễng kiểu chân gót chân nhanh chậm, khom lưng thẳng lưng
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
- Trẻ tập cô
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
*Chơi lắp ghép:
- Xếp chuồng cho vật
* Chơi thư viện:
- Xem băng hình tranh ảnh vật sống rừng
*Chơi với dụng cụ âm nhạc :
- Chơi với nhạc cụ âm nhạc nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động
- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt - Trẻ biết xắp xếp chuồng cho vật
- Trẻ nhận biết gọi tên vật nuôi
- Đặc điểm bật chúng
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết thể vai chơi - Trẻ thoải mái vui chơi
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép
- Băng đĩa, tranh lô tô vật
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:
- Cô cho trẻ hát “Đố bạn”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi, thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, - Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ trị truyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn vai chơi
- Trẻ nhóm chơi tiến hành chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi nhóm
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ă
n
–
N
gủ
V
ệ
si
n
h
* Vệ sinh - Ăn trưa
* Ngủ trưa
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn bữa chiều
- Rèn kỹ rửa tay
cách trước sau ăn, sau
khi vệ sinh
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn
- Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn
- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích
- Ăn bữa chinh chiều
- Khăn mặt xà chậu, gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè
- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
(7)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chọn
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều
(8)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
I
-
T
Ậ
P
–
T
R
Ả
T
R
Ẻ
.
- Hoạt động chơi tập : - Ôn học buổi sang
- Cho trẻ ôn lại hoạt động học
- Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian
- Đọc thơ.Đồng dao, ca giao chủ đề
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Hoạt động theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sẽ, gọn gàng tư trang đầy đủ
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Cơ trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ, Đồng dao Ca dao
- Trẻ chơi theo nhóm
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
(9)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé không lắc,,
- Trò chuyện trẻ số vật sống rừng
* Ôn học buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát chủ đề
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hoạt động
*Cơ tổ chức cho trẻ chơi thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng *Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ hat hát “Ồ bé không lắc"
- Trẻ trị chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn vai chơi
- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng - Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô Bố mẹ
(10)HĐBT: TCVĐ: Chơi bong bóng xà phịng
I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Phát triển thể lực cho trẻ Trẻ biết cách ném xa tay
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động, kỹ ném bóng
3.Giáo dục :
- Trẻ u thích mơn học, trẻ chăm tập luyện
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng trẻ:
- 25 bóng,sân tập phẳng
2.Địa điểm: Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát chim chích bơng - Hỏi trẻ hát nói ? - Nó thường sống đâu?
- Trong rừng ngồi voi cịn thấy nữa?
- Khi buổi sáng thường hay nghe thấy tiếng gáy ?
2.Giới thiệu :
- Đúng gà trống cất tiếng gáy đánh thức bé dậy sân tập thể dục gà trống
3.Nội dung: A: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động
B: Trọng động
* Hoạt động 1: BTPTC
- Cô cho trẻ tập
* Hoạt động 2: BTCB “Ném xa tay”
- Trẻ hát - Con chim chích - Sống rừng - Trẻ suy nghỉ trả lời - Con gà trống
- Vâng
- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn Đi kiễng kiểu chân nhanh ,chậm,khom lưng
- Chuyển độn hình thành hàng ngang theo tổ
(11)- Hôm cô học ném xa tay - Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác “Cơ nói chuẩn bị tay cầm bóng đứng chân mở rộng vai lấy đà đưa bóng lên đỉnh đầu ném mạnh bóng phía trước
- Các cách ném xa tay chưa?
- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ tập thử
- Cho trẻ tạp 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: luyện tập
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua 2-3 trẻ với nhau,3 trẻ với
- Quan sát động viên trẻ
* Hoạt động : TCVĐ Bong bóng xàphịng - Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
C : Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cô với vừa học xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Vâng
- Trẻ ý quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe
- Rồi
- Trẻ ý quan sát - 1-2 trẻ lên tập thử - Trẻ tập 1-2 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập thi đua theo yêu cầu cô
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi cô2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Ném xa tay - Trẻ lắng nghe
(12)Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết : Con Voi Hổ
HĐBT: TC: Thi xem
I.Mục đích – Yêu cầu: 1.Kiến thức :
- Phát triển khả quan sát trẻ nhận biết gọi tên Voi Hổ - Nhận biết số đặc điểm bật chúng tiếng kêu sở thích
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, nhận biết, ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật quý
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh số vật sống rừng
- Tranh Voi, Hổ tranh lô tô số vật sống rừng
2.Địa điểm: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát hát Thật hay
- Cô với cac vừa hát hát nói gì? - Nó sống đâu?
- Nó có đặc điểm ?
- Ngồi cịn nhìn thấy vật nữa?
- Các có biết conVoi có đặc điểm khơng?
- Hơm với tìm hiểu chúng
- Trẻ hát cô - Con chim - Trong rừng
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ kể tên
- Không
(13)2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
+ Quan sát nhận biết Voi
- Cô dùng thủ thuật đưa voi lên hỏi trẻ - Đây ?
- Nó có đây? - Nó sống đâu? - Nó có chân?
- Đúng voi lớp đọc to
+ Đối với Hổ cô hướng dẫn tương tự
3 Luyện tập:TC Thi xem
- Hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ cho trẻ tìm tranh voi hổ dơ lên - Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Trị chơi tạo dáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố :
- Cô với vừa quan sát nhận biết ?
- Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ ý quan sát - Con voi
- Quan sát trả lời
- Nó sống rừng - Có chân
- Trẻ cô đọc 2- lần - Luân phiên tổ đọc,cá nhân đọc
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ tìm dơ lên đọc to HỔ, voi, trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe - Quan sát
- Trẻ chơi 2- lần
- Con voi, Hổ
(14)Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động : Âm nhạc : Tập hát chim non
HĐBT: TCAN: Hãy bắt chước
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ hát theo cô hát chim non nhớ tên hát, Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động, rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục :
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ vật quý
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ
- Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa nhạc VDC
2 Địa điểm : Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát thật hay - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Bài hát nói ?
- Nó làm gì?
- Ngồi cịn biết 2.Giới thiệu :
- Hôm cô học hát chim non
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Trước vào học hát lắng nghe cô hát hát lần
- Cô hát lần
- Hát lần giảng nội dung
- Qua hát biết chim hót
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Con chim
- Đang hót
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Vâng
- Vâng
(15)trên cành nghe véo von người nghe tiếng hát vui
- Thế có thích hót hay chim không?
- Bây nghe cô hát lại hát lần nha - Cô hát lần
* Hoạt động 2 : Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát câu 2- lần - Cô cho trẻ hát theo cô 2- lần - Luân phiên tổ hát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3.Trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố :
- Cô với vừa học xong hát ? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô 2- lần - Luân phiên tổ, cá nhân hát
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2- lần - Trẻ lắng nghe
- Bài hát chim non - Trẻ lắng nghe
(16)Thứ ngày 11tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học. Nghe kể chuyện thỏ tinh khơn
I Mụcđích – Yêu cầu: 1 Kiến thức :
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhận vật
2 kỹ :
- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục trẻ :
- Yêu quý chăm sóc bảo vệ động vật quý
II Chuẩn bị :
1, Đồ dùng cô trẻ :
- Tranh chủ đề,tranh nội dung câu chuyện,mơ hình
2 Địa điểm Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát hát “Trời nắng trời mưa” - Hỏi trẻ hát nói ?
- Con thỏ làm ?
2.Giới thiệu :
- Đúng conạ thỏ rát thơng minh vui tính
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện thỏ tinh khôn
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - Cô kể lần với giọng diễn cảm - Kể lần kết hợp tranh minh họa
- Trẻ hát cô - Con thỏ
- Suy nghĩ trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(17)Giảng nội dung: Qua câu chuyện biết Thỏ tinh khôn bị cá sấu bằt vào miệng biết cách tìm đường thân để khỏi bị cá sấu ăn thịt
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ?
- Thỏ đâu ? - Thỏ gặp ? - Cá Sấu làm Thỏ? - Cá Sấu kêu nào?
- Thỏ bảo cá sấu kêu Thỏ sợ - Cá Sấu có làm theo khơng?
- Thỏ có bị cá Sấu ăn thịt không?
- Trong câu chuyện học tập ?
*Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo đoạn gợi ý cô
*Hoạt động :TC Nhảy thỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét kết chơi động viên trẻ
4 Củng cô:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cho trẻ chơi
- Thỏ tinh khôn - Thỏ, Cá Sấu
- Thỏ kiếm ăn - Cá Sấu
- Bắt Thỏ cho vào mồm - Kêu hu hu
- Kêu ha - Có - Khơng
- Thỏ Thỏ tinh khơn
- Trẻ kể chuyện theo yêu cầu cô
- Trẻ đọc theo cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Thỏ tinh khôn - Trẻ lắng nghe
(18)Thứ ngáy 12 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động HĐVĐV: Tạo hình tơ “Con mèo“
I.Mục đích – Yêu cầu : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngồi tư thế,biết cầm bút tô màu mèo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ngồi tư thế, cầm bút, kỹ tô màu
3 Giáo dục trẻ :
- Biết yêu quý sản phẩm
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh vẽ mèo, Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tơ bút sáp, tạo hình
2.Địa điểm: Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trị chun chủ đề:
- Cơ cho trẻ hát mèo bạn em - Bài hát nói ?
- Nó sống đâu?
- Ngồi cịn nhìn thấy ? - Các có u q vật khơng ?
2.Giới thiệu :
- Những mèo đáng yêu không ?
- Hôm cô tô màu mèo
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh mèo lên hỏi - Tranh vẽ ?
- Nó có đây? - Lơng có màu ?
- Chân mỏ có màu gì?
- Bây tô màu mèo
- Trẻ hát cô - Chú mèo
- Sống gia đình - Trẻ kể tên
- Trẻ lắng nghe
- Có -
- Trẻ ý quan sát - Con mèo
- Quan sát trả lời - Có màu vàng ,đen - Trả lời
(19)nhé
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu
- Trước tô ý quan sát nhìn làm mẫu lần
- Muốn tô đẹp ngồi ngắn cầm bút tay phải tơ lên hình mèo khơng tơ ngồi
- Các biết cách tơ chưa? - Cho trẻ tô vào
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trong tranh bạn thấy tranh đẹp ? Vì đẹp?
- Cô nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố:
- Cơ với vừa tơ xong gì? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc: - Cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Rồi
- Trẻ thực - Trẻ tô
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Tô mèo - Trẻ lắng nghe