Giáo án tuần 29

- Các nhóm thực hiện tạo chương trìnhvà chạy thử nghiệm theo sự hướng dẫn của GV - Các nhóm trình bày lại chức năng của các khối và mô tả hoạt động của chương trình Bước 2: Thay đổi mà[r]

(1)

TUẦN 29

Ngày soạn: 02/04/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 05 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TẬP ĐỌC

Tiết 85 + 86: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Nhờ đồ mà ơng biết tính nết cháu Ông khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời kể lời nhân vật câu chuyện. 3 Thái độ: HS u thích mơn học.

* QTE: Quyền có gia đình, kết bạn, khen ngợi làm việc tốt (HĐ2)

II Các kĩ sống bản

- Tư sáng tạo - Ra định

- Ứng phó với căng thẳng

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc Cây dừa, trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc (35p)

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu (2- lần) - Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc đoạn - kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu dài:

- Giải nghĩa từ ngữ khó - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Thi đọc trước lớp

- Yêu cầu lớp đọc đồng

Tiết 2

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- HS luyện đọc từ khó: làm vườn, hài lòng, lên.

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu dài

+ Đào có vị ngon / mùi thật thơm//

+ Cháu đặt đào lên giường / trốn về//

- HS đọc từ giải cuối - HS đọc nhóm

(2)

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (15p)

+ Người ông dành đào cho ai?

+ Mỗi cháu ông làm với đào?

+ Ơng nhận xét đứa cháu nào?

+ Em thích nhân vật nào? Vì sao?

* QTE: Theo em hành động bạn Việt có đáng khen ngợi khơng? Vì sao?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (18p)

- Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai

- GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Nếu em ba bạn em xử lý nhận một đào?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

+ Cho vợ đứa cháu nhỏ

+ Xuân ăn đem hạt trồng Vân ăn vứt hạt Việt đem cho bạn bị ốm + Xuân người làm vườn giỏi Vân thơ dại Việt người nhân hậu

- HS tuỳ chọn nhân vật thích nêu lí

- HS trả lời

- HS đọc phân vai theo nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay - HS trả lời

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu

1 Kiến thức:Nhận biết số từ 111 đến 200 2 Kĩ năng:

- Biết cách đọc viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đên 200 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm tập - VBT - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Đọc viết số từ 111 đến 200 (10p)

(3)

- Lần lượt giới thiệu tiếp số 111; 112 SGK

- Các số lại làm tương tự - GV nêu tên số: ví dụ: 234

2.2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Viết theo mẫu - GV cho HS đọc yêu cầu - GV phân tích mẫu

- Cho HS làm VBT, HS làm bảng phụ - GV nhận xét

Bài 2: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD HS điền số thích hợp vào tia số - HS tự làm

- GV nhận xét

Bài 3: Điền dấu >,<,= - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS cách so sánh số cách so sánh chữ số hàng

- GV nhận xét

- GV cho HS chơi trò chơi xếp số - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tập

- HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị, cho biết cần điền số

- em lên điền, nêu cách đọc - Nhiều HS đọc lại

- HS lấy hình vng, hình chữ nhật biểu diến số trăm, chục, đơn vị tương đương

- em đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS lớp tự làm - Chữa - nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Tự điền tiếp số thiếu vào - HS lên bảng làm

Đáp án: Thứ tự số cần điền là: a, 113, 115, upload.123doc.net, 119, 123, 125, 127, 129

b, 152, 154, 156, 159, 162, 163, 165, 166, 168

c, 192, 194, 195, 197, 199 - HS nêu yêu cầu

- HS so sánh số - Chữa

123 < 124 120 < 152 129 > 120 186= 186

126 > 122 135 > 125 ……… - Nhận xét

- HS chơi trò chơi

- Tuyên dương đội thắng

-Ngày soạn: 03/04/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 06 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng:

TỐN

Tiết 142: CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu

(4)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, hình vng, hình chữ nhật biểu diễn: trăm, chục, đơn vị - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập

- GV đưa số yêu cầu HS lớp đọc - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: HD đọc, viết số từ 211 đến 300 (10p)

- GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày SGK

- Viết đọc số: 243; 235 - Các số khác tương tự + GV nêu tên số Ví dụ: 213

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Mỗi số sau số vng trong hình nào?

- Yêu cầu HS lên bảng, lớp làm - Đổi kiểm tra

- GV nhận xét

Bài 2: Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm HS lên bảng nối - GV HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3: Viết (theo mẫu)

- GV cho HS tự làm viết số tương ứng với lời đọc

- GV nhận xét, chữa .

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS xác định số trăm, số chục số đơn vị cho biết cần điền chữ số thích hợp

- em lên điền vào ô trống - Tự nêu cách đọc

- Lớp đọc nhiều lần

- HS lấy hình biểu diễn số tương ứng

- Ghi số đọc số

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm - Chữa - nhận xét

Đáp án: a - 310, b - 132, c - 205, d - 110, e - 123

- HS đọc

- Lớp làm vào vở, em lên bảng - Chữa - nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS làm viết số tương ứng với lời đọc

- HS lên làm bảng Đáp án:

820 560 911 427

(5)

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-

KỂ CHUYỆN

Tiết 29: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kế lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt.

2 Kĩ năng: Bước đàu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu. 3 Thái độ: HS thích thú với đào.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện - HS: SGK

- Gọi HS kể lại câu chuyện Kho báu - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Tóm tắt nội dung đoạn của câu chuyện (7p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV chốt ý

+ Đoạn 1: chia đào / ông + Đoạn 2: chuyện Xuân + Đoạn 3: Chuyện Vân + Đoạn 4: Tấm lòng nhân hậu

2.2 HĐ2: Hướng dẫn kể lại đoạn của câu chuyện dựa vào tóm tắt 1 (12p)

- GV gọi HS lên kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

2.3 HĐ3: Phân vai dựng lại câu chuyện (10p)

- Yêu cầu HS phân vai kể đoạn nhóm

- Yêu cầu nhóm lên bảng thi kể

- Dặn HS nhà kể lại chuyện

- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Dựa vào mẫu, HS tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện lời

- HS nêu ý kiến

- HS tập kể đoạn câu chuyện

- HS kể theo nhóm

- HS phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét, bình chọn người kể hay - HS lắng nghe

Buổi chiều

ĐẠO ĐỨC

(6)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Vì cần giúp đỡ người khuyết tật Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật 2 Kĩ năng

- Biết làm việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức 3 Thái độ

- Hs khơng phân biệt đối xử với người khuyết tật

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ, phiếu thảo luận - Vở tập

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Tại cần phải giúp đở người khuyết tật? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (28p) a Giới thiệu bài:

- “Giúp đỡ người khuyết tật”

b Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ

- u cầu hs dùng bìa có vẽ khn mặt mếu (khơng đồng tình) khn mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với tình mà gv đưa

- Các ý kiến đưa ra:

+ Giúp đỡ người khuyết tật việc làm khơng cần thiết làm thời gian

+ Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em

+ Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước

+ Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật việc hs hs cịn nhỏ chưa kiếm tiền

+ Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện

- Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, khơng phân biệt họ có thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- Yêu cầu hs thảo luận tìm cách xử lí tình sau:

+ Tình 1: Trên đường học về, Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Nghe ý kiến bày tỏ thái độ cách quay mặt bìa thích hợp

+ Mặt mếu + Mặt mếu + Mặt mếu + Mặt mếu + Mặt cười

- Chia nhóm làm việc theo nhóm để tìm cách xử lí tình đưa ra:

(7)

chọc bạn gái nhỏ bé, bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình đó?

* Tình 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà Ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào góc đa nói: Nhà bác Hùng ạ!” Theo em lúc Nam nên làm gì?

- Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn em sẵn sàng giúp đỡ họ cơng việc đơn giản với người bình thường lại khó khăn với người khuyết tật

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu hs kể hành động giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến

- Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học

3 Củng cố - Dặn dị: (2p)

- Vì cần phải giúp đở người khuyết tật - Gv nhận xét tiết học

gái

- Nam ngăn bạn lại, khuyên bạn không trêu chọc người khuyết tật đưa đến nhà bác Hùng

- Một số hs tự liên hệ Hs lớp theo dõi đưa ý kiến

- Hs trả lời

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 57: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2/3 2 Kĩ năng:

- Chép lại xác, trình bày hình thức đoạn văn ngắn - Làm BT2/3

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi đoạn cần chép, bảng phụ ghi sẵn tập 2a - HS: SGK, VBT, VCT

- Hãy kể tên loài bắt đầu s x

- GV nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn tập chép (20p)

- HS viết bảng

(8)

- GV đọc đoạn chép - Yêu cầu HS đọc lại

- Những chữ phải viết hoa? - Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn chép vào

- GV quan sát, chỉnh sửa cho HS - GV đọc cho HS tự soát

- GV thu nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm tập (5p) Bài 2: Điền vào chỗ trống: s x; in inh.

- GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Gọi em lên bảng, lớp làm - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

- Dặn HS nhà luyện viết thêm - Về nhà học

- Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- Chữ đầu câu tên riêng - HS tự tìm từ khó viết + Ví dụ: ném, cửa sổ,

- HS viết từ khó vào bảng - HS chép vào

- Soát

- HS quan sát - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm

- em lên bảng chữa - HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 04/04/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TẬP ĐỌC

Tiết 87: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cảu đa quê hương, thể tình cảm tác giả quê hương

2 Kĩ năng: Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ. 3 Thái độ: HS thêm yêu quý đa quê hương.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc - HS: SGK

- Gọi HS đọc hôm trước trả lời câu hỏi

- Nhận xét

B Bài mới

(9)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (14p)

- GV đọc mẫu toàn - Luyện đọc câu (2-3 lần) - Hướng dẫn đọc từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp

- Đọc đồng lớp

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

+ Những từ ngữ, câu văn cho biết đa sống lâu?

+ Các phận đa tả hình ảnh nào?

+ Hãy nói lại đặc điểm phận từ?

+ Ngồi hóng mát gốc đa tác giả cịn thấy hình ảnh đẹp quê hương?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p)

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- HS tự tìm từ khó đọc: gắn liền, nổi lên, quái lạ,

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu dài

+ Trong vịm lá,/ gió chiều gảy lên những điệu nhạc li kì/ tưởng chừng như cười / nói.//

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc từ giải cuối đọc - Luyện đọc nhóm

- HS thi đọc

- Cả lớp đọc đồng

- Cây đa nghìn năm tồ cổ kính

- Thân cây: tồ cổ kính - Cành cây: lớn cột đình - Ngọn cây: chót vót trời - Rễ cây: lên mặt đất - HS phát biểu

+ Ví dụ: Thân to Ngọn cao - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu

- HS luyện đọc - HS thi đọc lại - Nhận xét

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 143: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số

(10)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, hình vng, hình chữ nhật biểu diễn cá trăm, chục, đơn vị - HS: SGK, VBT

- GV đưa số yêu cầu HS đọc số - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 Ôn lại cách đọc, viết số có chữ số (5p)

- GV ghi sẵn số số có chữ số lên bảng cho HS đọc

+ Ví dụ: 401 ; 402 ; ; 409 + 151; 152 ; ; 159

- GV đọc số cho HS viết bảng + Ví dụ: Bốn trăm ba mươi tư

2.2 So sánh số có chữ số (5p)

- GV đính lên bảng hình chữ nhật, hình vng có:

+ Cột gồm 234 ô vuông + Cột gồm 235 ô vuông

- Hướng dẫn so sánh: nhận xét chữ số hàng trăm, chục, đơn vị để so sánh

2.3 Thực hành (19p) Bài 1: > < =?

- GV cho HS đọc yêu cầu

- Y/C HS dựa học dể điền dấu thích hợp

- Gọi HS làm bảng - GV nhận xét

Bài 2: Tìm số lớn số sau. - GV cho HS đọc yêu cầu

- HD HS làm vào nêu số lớn - Hỏi HS nêu cách làm

Bài 3: Số?

- Hướng dẫn HS làm bài, sau điền bảng phụ

- GV nhận xét

- HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS đọc số - Nhận xét

- HS viết bảng theo yêu cầu - Nhận xét

- HS quan sát - HS nêu số: 234 235 - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Nêu cách so sánh

127 > 121 865 = 865 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 - Nhận xét

- HS tự làm bài, HS lên bảng Đáp án: a, 695 b, 979 c, 751 - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm - HS điền bảng phụ

(11)

- GV đưa số có ba chữ số, yêu cầu HS so sánh

- Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau

989, 990, 992, 993, 994, 997, 998 - HS so sánh

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TRẢI NGHIỆM

Tiết 25: ỐC PHÁT SÁNG (Tiết 3) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm - Tạo chương trình điều khiển Robot phát sáng

2 Kĩ năng

- Học sinh có kĩ lập trình, kết nối điều khiển robot theo hướng dẫn - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot

- Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe 3 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học - Nhiệt tình, động trình lập trình robot

II Đồ dùng

- Robot Wedo - Máy tính bảng

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ ( 3')

- Lắp sáng tạo ốc phát sáng có bước? Là bước nào?

- GV nhận xét tuyên dương HS trả lời

2 Bài ( 30')

Hoạt động 1.Giới thiệu bài

- Giới thiệu: Trong học trước học cách "Lắp sáng tạo ốc phát sáng" học ngày hôm lập trình Rơbot

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập trình

- Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm

-Hướng dẫn HS kết nối máy tính bảng với

- HS nhắc lại

- HS lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

(12)

bộ điều khiển trung tâm

Bước 1: Điều khiển ốc phát sáng GV phân tích thuộc tính khối chức

+ Khối màu xanh có hình điều khiển trung tâm, có hình quạt nhiều màu sắc khối ánh sáng Số thể màu sắc phát ra

+ Bắt đầu chạy chương trình => đèn điều khiển trung tâm phát sáng

- Các nhóm thực tạo chương trìnhvà chạy thử nghiệm theo hướng dẫn GV - Các nhóm trình bày lại chức khối mơ tả hoạt động chương trình Bước 2: Thay đổi màu sắc ánh sáng phát - GV đưa yêu cầu: Hãy cho Ốc phát sáng màu trắng

- Các nhóm thực việc tạo chương trình chạy thử nghiệm: Nếu Ốc sáng màu trắng tiến hành báo cáo

- Các nhóm trình bày cách thức làm cho Ốc phát ánh sáng màu trắng

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên đánh giá phần trình bày nhóm

- Giáo viên nhắc lại kiến thức học

Hoạt động 4: Sắp xếp, dọn dẹp

- Giáo viên hướng dẫn nhóm tháo chi tiết lắp ghép bỏ vào hộp đựng theo nhóm chi tiết ban đầu

3 Tổng kết ( 2')

- Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực nội quy phịng học

- Các nhóm lắng nghe, ghi nhớ làm theo hướng dẫn GV

- Các nhóm thực - Các nhóm trình bày

- Các nhóm lập trình chọn màu trắng cho Ốc phát sáng

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe - Lắng nghe

- HS thực theo hướng dẫn GV

- Thực yêu cầu GV - Nghe GVNX học - Nghe GV dặn dò SINH HOẠT SAO NHI

(13)

- Nhằm giáo dục nhi đồng tham gia sinh hoạt tích cực buổi theo chủ điểm tháng Nhằm tạo cho em có sân chơi lý thú bổ ích với phương trâm “Học mà vui, vui mà học” Từ giúp em hứng thú học tập sinh hoạt

II Tiến trình lên lớp 1 Khởi động

- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Nối vòng tay lớn”

2 Nhận xét hoạt động tuần qua phương hướng tuần tiếp theo

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …)

- Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu

- 15 phút truy đầu thực tốt

- Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng - Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Vệ sinh lớp học tương đối * Phương hướng tuần

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

- Chú ý thực nghiêm biện pháp

- HS hát

- HS lắng nghe

(14)

phòng dịch bệnh: không tụ tập nơi đông người, hạn chế ngoài, đeo trang rửa tay thường xun

3 Sinh hoạt theo chủ điểm: “hịa bình hữu nghị”

- Giới thiệu: Các em thân mến, tháng có ngày lễ lớn quan trọng, đố em biết ngày nào?

Gv: Đúng rồi, ngày 30 tháng ngày giải phóng miền Nam thống đất nước Và sinh hoạt theo chủ điểm : hịa bình hữu nghị nhé! * GV : Bây cô tập cho hát : ‘’Trái đất chúng mình’’ Nhạc lời Trương Quang Lục

- Gv mở giai điệu hát cho học sinh nghe Sau chiếu lời hát cho hs nhẩm theo

- GV hướng dẫn học sinh hát câu - Gv mời học sinh hát

- Hs nhận xét, gv nhận xét tuyên dương

4 Tổng kết đánh giá

- GV nhận xét buổi sinh hoạt, tun dương hs sơi

- Cho tồn đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng”

- HSTL: Ngày 30 tháng

- Học sinh lắng nghe

- HS làm theo hướng dẫn giáo viên

- Hs nhẩm theo lời hát - Hs học hát câu - Học sinh hát

-Ngày soạn: 05/04/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 08 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 144: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách đọc, viết số có ba chữ số. 2 Kĩ năng:

- Biết so sánh số có ba chữ số

- Biết xép số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại 3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SHK, VBT

(15)

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng chữa tập số - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Ôn lại số có chữ số (5p)

- GV viết bảng số: 567 569 - GV nhận xét

2.2 HĐ2: Luyện tập (24p) Bài 1: Viết theo mẫu - GV gọi HS đọc yêu cầu

- HD HS làm HS làm bảng phụ - GV nhận xét

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm - GV HS nhận xét chữa

Bài 3: > < =

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS làm

- Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm - GV nhận xét

Bài 4: Sắp xếp số theo thứ tự. - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dấn HS viết số theo thứ tự - HS lên bảng, lớp đổi chéo kiểm tra

Bài 5: Xếp hình

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS thực hành xếp hình đồ dùng theo nhóm đơi

- GV nhận xét

- Dặn HS làm tập SGK - Chuẩn bị sau

- HS lấy bảng điền dấu nêu cách so sánh số

- Chữa - nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, viết số theo mẫu

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - Chữa - nhận xét

Đáp án: Thứ tự số cần điền là: a, 600, 700, 1000

b, 940, 950, 960, 980, 910 c, 215, 216, 219, 220 d, 695, 696, 698, 699, 700 - HS đọc - lớp đọc thầm

- HS làm vào vở, HS làm bảng 543 < 590 342 < 432

670 < 676 987 > 897 699 < 701 695 = 600 + 95 - HS đọc yêu cầu

- HS tự viết số theo thứ tự Đáp án: 299, 420, 875, 1000 - Nhận xét, sửa chữa

- HS thực hành xếp hình đồ dùng theo nhóm đơi

- Theo dõi

(16)

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 29: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa theo tranh biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? 2 Kĩ năng: Nêu số từ ngữ cối.

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, cối.

* BVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên (BT3)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh ảnh số loài cay ăn (rõ phận cây) - HS: SGK, VBT

- GV nêu số câu hỏi cho HS trả lời miệng

- Nhận xét, chữa

B Bài mới

2 Dạy mới

Bài 1: Viết tên phận ăn (8p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh cho HS quan sát - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

Bài 2: Viết từ dùng để tả phận (9p)

- GV lưu ý từ tả phận từ tả màu sắc, hình dáng, tính chất, đặc điểm

- GV nhận xét

Bài 3: Ghi câu hỏi có cụm từ để làm gì

để hỏi việc làm bạn nhỏ tranh, viết câu trả lời (12p)

- Hướng dẫn quan sát tranh, nói việc làm bạn nhỏ tranh - Hướng dẫn dặt câu hỏi: để làm gì? Để hỏi mục đích việc làm bạn, tự trả lời câu hỏi

* BVMT: Theo em việc làm hai bạn có ích lợi cho mơi trường

- HS lắng nghe

- Từng HS lên bảng nêu tên phận

- VD: rễ, thân, lá, cành - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm - Chữa - nhận xét - Ví dụ:

+ Rễ cây: dài, ngoằn ngoèo. + Thân cây: cao, to, nịch

- Bạn gái tưới nước cho - Bạn trai bắt sâu cho - Ví dụ:

+ Bạn gái tưới để làm gì?

+ Bạn gái tưới nước cho để cây luôn xanh tốt

(17)

khơng?

C Củng cố, dặn dị (5p)

- Dặn HS nhà học

+ Bạn trai bắt sâu cho để cây không bị chết

- Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 29: CHỮ HOA: A (Kiểu 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu ứng dụng: Ao liền ruộng cả.

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa A kiểu 2; tiếng câu ứng dụng: Ao, Ao liền ruộng cỡ, nét

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ A hoa (kiểu 2) - HS: VTV

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới

2 Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ A hoa.

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát - Chữ hoa A cao li? Gồm nét?

- GV viết mẫu nêu cách viết

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

- GV giới thiệu cụm từ (treo bảng phụ)

- Giải nghĩa cụm từ

- Hướng dẫn quan sát nhận xét độ cao chữ cái:

- GV hướng dẫn viết chữ Ao vào bảng

4 GV cho HS viết dòng

- Gv thu chấm - nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát nhận xét:

+ Chữ A hoa cao li, gồm nét nét cong khép kín nét móc ngược

- HS viết vào bảng chữ A hoa

- HS quan sát nhận xét độ cao chữ cái:

+ Chữ A , l , g cao 2,5 li + Chữ r cao 1,5 li

+ Chữ lại cao li - HS viết bảng chữ Ao - HS viết bảng

(18)

- Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 29: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người. 2 Kĩ năng: Nhận biết số loài vật sống nước.

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu thích môn học.

* GĐMT biển đảo:

+ HS biết số loài vật biển: Cá mập, cá ngừ, tơm, sị số tài ngun biển

+ GD cho hs thấy muốn cho loài sinh vật biển tồn phát triển cần giữ nguồn nước (HĐ2)

II Các kĩ sống bản

- Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin động vật sống nước - Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ động vật

- Phát triển kĩ năg hợp tác hợp tác với người bảo vệ động vật - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh ảnh số vật sống nước, máy chiếu - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV đưa hình ảnh số vật yêu cầu HS nêu tên cho biết nơi sống chúng

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Làm việc với SGK (10p)

- Học sinh biết tên số loài vật sống nước (nước nước mặn)

- Tiến hành:

- GV cho HS làm việc theo cặp

+ Để loài vật sống phát triển phải làm gì?

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ SGK: nêu tên ích lợi vật hình vẽ - nhận xét

- HS đặt thêm số câu hỏi vật trả lời

+ Ví dụ: Con sống nước mặn? Con sống nước ngọt?

(19)

- Cần bảo vệ nguồn nước để loài vật sống nước tồn phát triển

2.2 HĐ2: Triển lãm tranh ảnh sưu tầm được (8p)

- GV tổ chức cho tổ HS xếp phân loại tranh ảnh sưu tầm

* MTBĐ: GV giúp HS nhận biết được đâu loài vật sống biển qua tranh sưu tầm GD cần phải bảo vệ chúng như nào?

- GV giới thiệu thêm cho HS biết một số tài nguyên có biển.

2.3 HĐ3: Chơi trò chơi: Thi kể các con vật (8p)

- GV cho HS thi kể vật sống nước mặn vật sống nước

- Chia thành nhóm thi tiếp sức: em lên bảng viết tên vật biết, xong quay đưa phấn cho bạn lên viết

- Sau thời gian quy định, đội viết nhiều tên thắng

* KNS: Với động vật sống dưới nuớc cần bảo vệ chúng thế nào?

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS trưng bày, phân loại dán vào giấy khổ to

- Đại diện nhóm lên dán phần trưng bày mà nhóm sưu tầm

- Nhận xét

- HS tham gia chơi trò chơi - Nhận xét

- Bảo vệ vật sống nước cách giữ gìn mơi trường sạch, khơng vứt rác bừa bãi

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 06/04/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 09 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN Tiết 145: MÉT I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét đơn vị đo độ dài: dm, cm 2 Kĩ năng:

- Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét - Biết ứơc lượng độ dàu số trường hợp đơn giản 3 Thái độ: HS phát triển tư duy.

(20)

- GV: Giáo án, thước mét, sợi dây dài khoảng 3m - HS: SGK, VBT

- GV gọi HS lên bảng chữa tập - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Ôn tập (3p)

- GV cho HS thước kẻ đoạn thẳng có độ dài cm, dm

2.2 HĐ2: Giới thiệu độ dài mét và thước mét (8p)

a GV cho HS quan sát thước mét có vạch chia từ đến 100 cm giới thiệu: độ dài từ vạch đến 100 cm mét - GV ghi: mét viết tắt m

+ m dm, cm?

2.3 HĐ2: Thực hành (18p) Bài 1: Số?

- HD dựa vào kiến thức vừa học tự làm vào vở, HS làm bảng

- GV nhận xét

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Tổ chức cho HS tự làm chữa (chú ý ghi đơn vị đo độ dài kết quả)

- GV nhận xét

Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn xác định dạng toán - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

Bài 4: Viết cm m vào chỗ chấm thích hợp

- Gọi HS đọc đề

- HS thước kẻ theo yêu cầu GV

- Chỉ thực tế đoạn thẳng có độ dài dm

- HS quan sát

- HS dùng thước dm đo lại - Nhận xét: m = 10 dm m = 100 cm - HS đọc yêu cầu

- HS dựa vào kiến thức tự làm - Nhận xét

1dm = 10 cm 100 cm = 1m 1m = 100 cm 10 dm = 1m - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm bảng 17 m + 6m = 23m; 15m – 6m = 9m 8m + 30m = 38m; 38m – 24m = 14m 47m + 18m = 65m; 74m – 59m = 15m - Chữa - nhận xét

- HS đọc đề

- Tóm tắt - giải vào - Chữa bài, nhận xét

Bài giải

(21)

- Y/C HS tập ước lượng, dự đoán độ dài đối tượng hay đồ vật thực tế làm

- GV nhận xét chữa

- GV cho HS lên bảng tập ước lượng độ dài đoạn dây

- Dặn HS nhà làm SGK

- HS tập ước lượng, dự đoán độ dài làm

Đáp án:

a, Cột cờ sân cao 10m b, Bút chì dài 19 cm

c, Cây cau cao 6m d, Chú tư cao 165cm - Chữa - Nhận xét - HS thực

- HS lắng nghe

- CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 58: HOA PHƯỢNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2a/b.

2 Kĩ năng: Nghe viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ. 3 Thái độ: HS thêm yêu quý phượng.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2a, 2b - HS: SGK, VBT, VCT

- Điền s x vào chỗ chấm: + so sánh - xanh lè + sáng trưng - không - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết (22p)

- GV đọc thơ lần - Gọi HS đọc lại

- Lời bạn nhỏ nói với bà điều gì? - Các câu thơ có chữ?

- Nên viết từ ô thứ mấy? - Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu viết bảng - GV đọc cho HS viết - Gv quan sát, uốn nắn cho HS - Thu chấm - chữa - GV nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm tập (7p)

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại

- Hoa phượng nở nhanh - chữ

- Ô thứ

- HS tự tìm từ khó viết: lấm tấm, chen lẫn, rừng rực.

- HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào

(22)

Bài 2: Điền vào chỗ trống: s x; in inh.

- Yêu cầu HS làm bài, HS làm bảng phụ

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

- Dặn HS nhà học - Chuẩn bị sau

- Cả lớp làm vào tập, 1HS lên làm bảng phụ

- Chữa - nhận xét - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 29: ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể.

2 Kĩ năng: Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương. 3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* QTE: Quyền tham gia (đáp lại lời chia vui) (BT1)

II Các kĩ sống bản(BT1)

- Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ ghi câu hỏi tập - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS đọc tập - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy mới

Bài 1: Viết lời đáp em trường hợp sau: (15p)

- Tổ chức cho HS thực hành theo cặp đối - đáp

* KNS: GD HS cách ứng xử có văn hố.

*QTE: Hãy nói lời đáp em nhận được lời khen em làm việc tốt.

Bài 2: Nghe kể câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương trả lời câu hỏi: (14p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm mẫu: hỏi - đáp lời chia vui - HS cặp thực hành

- HS 1: Chúc mừng sinh nhật lần thứ bạn, chúc bạn vui vẻ

- HS 2: Xin cảm ơn lời chúc tốt đẹp bạn

(23)

- GV kể chuyện lần

- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi - GV nhận xét

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học

- HS lắng nghe

- HS trả lời câu

- cặp HS hỏi - đáp trước lớp theo nội dung câu hỏi

- HS kể lại toàn câu chuyện - HS lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 29 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp.

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu A Sinh hoạt lớp

1 Hát tập thể (1p)

2 Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 29 (8p)

2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2.3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: 2.4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 29.

Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học.Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Vệ sinh lớp học tương đối

Tồn tạị

(24)

3 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 30 (2p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm - Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

- Chú ý thực nghiêm biện pháp phịng dịch bệnh: khơng tụ tập nơi đơng người, hạn chế ngoài, đeo trang rửa tay thường xuyên

B Kĩ sống (20p)

KĨ NĂNG SỐNG

Bài 11: KĨ NĂNG ỨNG XỬ KHI Ở NHÀ MỘT MÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết số mối nguy hiểm nhà

- Hiểu vài yêu cầu, lưu ý nhằm bảo vệ thân nhà 2 Kĩ :

- Bước đầu vận dụng để đảm bảo an toàn thân nhà Thái độ : Học sinh có hứng thú với môn học

II Đồ dùng dạy - học

- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: (1p)

- Gv cho hs hát

2 Dạy mới: (18p) a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm

Gv Yêu cầu hs làm việc nhóm đơi

- Gv hướng dẫn giúp hs nắm yêu cầu - Gv theo dõi giúp đỡ hs

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi

? Quan sát tranh gach chéo lên đồ vật mà em cho không nên tự sử dụng?

- Hs hát

- Hs lắng nghe

- Hs làm việc theo nhóm đơi, đọc u cầu sách thực hành KNS

- Từng nhóm chia sẻ thứ tự nhóm sau hồn thành

- Hs trả lời – Hs khác nhận xét - Hs làm cá nhân

(25)

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- Gv yêu cầu hs đọc u cầu đánh dấu tích vào hành động sai

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm

- Gv yêu cầu hs đọc thông tin phần rút kinh nghiệm

- Gv kết luận: Kĩ ứng xử nhà giúp an tồn hơn, không nên sử dụng đồ vật nguy hiểm thân

* Hoạt động 5: Thực hành + Rèn luyện:

- Gv cho hs đọc thông tin SGK

- Gv yêu cầu hs tích vào có hành động - Gv hướng dẫn hs

- Gv nhận xét kết luận

+ Định hướng ứng dụng:

- Gv cho hs quan sát tranh đọc thông tin SGK

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gv nhận xét

* Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng

- Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS

- Gv yêu cầu hs suy nghĩ để tìm việc nên làm khơng nên làm nhà mình?

- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (1p)

- Gv liên hệ giáo dục hs

- Hs thực hành vẽ thêm chi tiết vào vật

- Hs làm cá nhân

- Hs đọc thông tin - Hs lắng nghe

- Hs làm việc theo yêu cầu gv

- Hs làm cá nhân

- Hs trả lời – Hs khác nhận xét

- Hs đọc thông tin - Hs làm việc cá nhân

- Đại diện số em nêu câu hỏi chọn

- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe

-Buổi chiều:

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 7:BÁC QUÝ TRỌNG CON NGƯỜI

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Cảm nhận đức tính cao đẹp Bác Hồ luôn trân trọng người

2 Kĩ năng: Vận dụng học quý báu từ cách ứng xử Bác vào sống

3 Thái độ: Thể việc làm tốt thân cách đối xử với người xung quanh

II Đồ dùng

(26)

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5p) Tình nghĩa với cha + Vì phải biết yêu thương cha mẹ?

2 Bài mới: (28p)

a.Giới thiệu bài: Bác quí trọng người b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng người” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.23) GV hỏi:

+ Câu chuyện cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?

+ Khi cho gì, Bác khơng nói “cho” mà thường nói nào?

+ Khi cụ già đến nghe Bác nói, cụ khơng có ghế ngồi, Bác làm gì?

+ Khi Bác nói chuyện, cụ ngồi phía xa, Bác làm gì?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu chuyện mang đến cho em học gì? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Nếu em có q, muốn tặng ơng bà, em nói đưa quà?

+ Đối với người tuổi người nhỏ tuổi mình, em có cần thể q trọng không? + Khi giao tiếp với người tuổi người nhỏ tuổi hơn, xưng hô để thể quý trọng mình?

GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh?

3 Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện mang đến cho em học gì? Nhận xét tiết học

3 HS trả lời – Nhận xét - HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- Các bạn bổ sung

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời

- Lắng nghe