GIAO ÁN TUẦN 20 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG NT D2(2017-2018)

- Cô giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.. - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi.[r]

TUÂN 20 CHỦ ĐỀ 7: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực tuần từ ngày 25/12 Chủ đề nhánh4: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phòng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN: - Trị chuyện với trẻ vật sống rừng

- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh vê vật sống rừng

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

đến ngày 19/01/2018

Động vật sống rừng

15/01/2018 đến ngày 19/01/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“ Chú voi đôn”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế vật ?

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - GD trẻ biết yêu quý các vật quý

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống - Bật chỗ

- Mỗi động tác tập 2- lần

C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

* Điểm danh :- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá -Trẻ trị chuyện

- Trẻ trả lời -Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

HOẠT ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1* Góc xây dựng

- Xây đường cho vật

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

- Trẻ biết cách xếp khối lại với để tạo thành đường cho vật - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

2 * Góc tạo hình

- Tơ màu vật đáng yêu - Trẻ biết cách tô vật thích

- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Tranh vẽ mẫu trưa tơ màu.bút sáp màu

3* Góc sách

- Xem băng hình, tranh ảnh vật sống rừng

- Trẻ biết xem có băng hình ,tranh ảnh

- Biết vật vật sống rừng

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật quý

- Tranh ảnh, băng hình vật sống rừng

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ nghe hát “Chú voi đơn” - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao qt trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời bạn, ăn khơng nói

chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động học

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao các vật

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé

không lắc,,

- Trò chuyện trẻ vật sống nước

* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học

- Cho trẻ hát hát “ Chú voi con”

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ hát hát

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 15 tháng01năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Ném bóng xa tay ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Bong bóng xà phịng I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,rèn khéo léo tay,chân 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập phẳng ,bóng, bóng xà phịng 2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô chát cho trẻ nghet hát“ Chú voi đơn” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Ném bóng xa tay nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- Động tác tay 1: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 2: Tay chống hông cúi người xuống - Động tác chân 3: Bật chỗ

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Lắng nghe trịchun

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

-Trẻ có sức khỏe tố

-Trẻ khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

b VĐCB : “ Ném bóng xa tay ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hơm hướng dẫn lớp tập thể dục Ném bóng xa tay

- Để ném bóng xa tay quan sát cô làm mẫu chước

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: + Cô đứng chân trước chân sau chân cô cham vạch tay cô cầm bóng đưa lên cao đầu dùng sức tay ném mạnh cho bóng bay thật xa phía chước sau cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Bong bóng xà phịng ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời

- Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vịng

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB

:

Gọi tên voi,con hổ

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ; “ Con biến ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật voi ,con hổ 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật quý II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh vật sống rừng voi,con hổ 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát“Chú voi đôn” - Hỏi trẻ vừa nghe hát hát nói vật ?

- Ngồi vật có hát cịn biết vật sống rừng nào?

- Hơm lớp NB vật sống rừng có thích khơng ?

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại + Cô cho trẻ quan sát tranh voi - Hỏi trẻ có tranh vẽ ? - Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Con voi ” - Cô cho lớp đọc 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc,cá nhân trẻ đọc

- Các nhìn xen voi có đặc điểm nào? - Con voi có đây?cơ phận cho trẻ nói - Con voi sống đâu có biêt khơng?

- À voi sống rừng đấy, ngồi sống rừng voi cịn nuôi sở thú công viên - Cơ trị chuyện với trẻ voi

+ Cô cho trẻ q/s tranh hổ

- Hỏi trẻ có tranh vẽ ?

- À tranh hổ

- Các thấy tranh hổ có đẹp khơng? - Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ hổ ”

- À hổ sống đâu con?

- Các nhìn xen hổ có đặc điểm nào?

- Con hổ có con? vào phận cho trẻ nói - Cơ trị chuyện với trẻ hổ

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời voi - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe trả lời - Có

- Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ quan sát

- Con voi

- Trẻ đọc theo cô từ voi - Cả lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc,các nhân trẻ đọc - Trẻ q/s

- Trẻ q/s trả lời - Ở rừng - Trẻ lắng nghe

-Trẻ trò chuyện cô - Trẻ q/s

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ đọc tư hổ - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Hỏi trẻ voi hổ cịn biết sống rừng nào?

- Cô cho trẻ quan sát thêm số vật khác sồng rừng ngựa vằn,consư tử… cho trẻ đọc tên vật trẻ quan sát

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- TCVĐ; “ Con biến mất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật quý - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe kể tên vật mà trẻ biết

- Trẻ q/s đọc tên vật q/s

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ thực hiên chơi - Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe cô nx td * Đánh gia trẻ hàng ngày :

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Tâp hát: “ Con chim non”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Hãy bắt chước ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm: - Trong lớp. III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ hát cho trẻ nghe bàt hát “ Con chim hát ” - Hỏi trẻ vừa nghe cô hát hát nói vật ? - Cơ trị chuyện CĐ với trẻ qua hát

2 Giơí thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát hát nói chim có thích khơng?

- À hát “ Con chim non đấy”

- Để hát hát lắng nghe cô hát

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời

- Trị chuyện cô

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe

trước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát

- Bài hát nói đến chim đỗ cành hót nghe dất hay lên có bạn nhỏ nghe tiếng chim hót bạn u mên chim ngày chim hót bạn lại nghe

- Cơ hát lần hồn chỉnh hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3; TC “ Hãy bắt chước”

- Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - GD trẻ biết yêu quý vật

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

vâng

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:

- Nghe cô hát lần

-Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Tổ hát, - Nhóm hát -Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi 2-3lần

- Lắng nghe cô

- Nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục

* Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “ Thỏ tinh khơn ” I MỤC ĐÍCH – U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện.hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giao dục trẻ trẻ biết yêu quý vật quý II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh truyện “ Thỏ tinh khôn” 2 Địa điểm

- Trong lớp

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát hát “ Con gà trống” - Hỏi trẻ hát nói gà con?

- Ngồi gà trồng cịn có gà ? - Con gà mái đẻ trứng hay đẻ ?

- Muốn có trứng ăn phải làm gì? - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm kể cho nghe câu chuyện nói thỏ tinh khơn

3.Nội dung:

- Trẻ ngồi ngoan

-Trẻ hát gà trống - Lắng nghe trả lời gà trống - Gà mái

-Trẻ trả lời đẻ trứng - Chăm sóc gà

- Lắng nghe trị chun

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cơ kể chuyện lần diễn cảm tồn âu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh+ Giảng nội dung chuyện

- Câu chuyện nói đến thỏ hôm trời nắng đẹp thỏ bờ sông để bất cỏ non để ăn thỏ khơng biết gần có cá sấu đâng rình để bắt thỏ bị cá sấu ăn thịt thỏ thật bình tĩnh mà cá sấu kêu hu,hu để dọa thỏ thỏ lại bảo bác mà kêu hu hu tộ khơng sợ mà bác phải kêu ha sợ cá sấu cười thỏ nhanh chóng chui khỏi mịm cá sấu

- Bây cô cùng đặt tên cho câu chuyên

- Chúng cô đặt tên cho câu chuyện là“Thỏ tinh khôn”

- Cô cho trẻ đọc tên chuyện theo cô - Cô kể lần với tranh có từ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ?

- Thỏ đâu ? - Thỏ gặp ? - Cá Sấu làm Thỏ? - Cá Sấu kêu nào?

- Thỏ bảo cá sấu kêu Thỏ sợ - Cá Sấu có làm theo khơng?

- Thỏ có bị cá Sấu ăn thịt không?

- Trong câu chuyện học tập ?

- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe trả lời a

- Đọc tên chuyện theo cô - Q/s lắng nghe cô kể lần - Đàm thoại cô

- Thỏ tinh khôn - Thỏ,cá sấu

- Thỏ kiếm ăn - Cá Sấu

- Bắt Thỏ cho vào mồm - Kêu hu hu

- Kêu ha - Có - Không

*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 1-2 lần

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật quý chánh sa vật rữ

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2 lần

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 19 tháng 01năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu mèo

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức :

- Trẻ biết cách giở sách,cầm bút tô màu mèo,không tơ trườn ngồi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ giở vở,cầm bút ,ngồi ngắn ,kỹ tô màu 3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc 2 Địa điểm: Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:

- Cô hát cho trẻ nghe hát “Ai yêu mèo” - Các nghe hát hát nói gì? - Cơ trò chuyện chu đề qua hát

2.Giới thiệu :

- Hô cô tô màu cho mèo

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Đoán xem đoán xem

- Các đốn xem có đây? - Trong tranh vẽ đây?

- Các thấy mèo có đẹp khơng?

- Trẻ lắng nghe hát - Con mèo

- Trẻ trị chuyện CĐ cô

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Xem xem - Trẻ trả lời - Con mèo - Có

- Trẻ lắng nghe trả lời

- À để đẹp tơ màu cho mèo

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ cách thực

- Muốn tô màu cho tranh phải ngồi ngắn,ngẩng cao đầu không cúi sát mặt quá, tay phải cầm bút ,tay trái giữ sách sau tơ màu lên tranh mèo tơ màu khơng tơ trườn ngồi

- Cơ hướng dẫn lần nhấn mạnh cách cầm bút giở sách cho trẻ

* Hoạt động 3:Trẻ thực

- Cơ phát tạo hình ,bút sáp màu cho trẻ thực - Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ nhận sách ,bút từ cô - Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………