HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ: Ôn các bài hát trong tuần: Cháu thương.. chú bồ đội, Gà trống, mèo con và cún con, Rửa mặt như mèo, Chú voi con ở Bản Đôn, Cá vàn[r]
(1)Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Động vật sống nước ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ
- Trò chuyện với trẻ động vật sống nước
- Chơi tự
- Trẻ đến lớp ngoan có nề nếp
- Trẻ thích học
- Trẻ biết khám phá củ đề: Động vật sống nước - Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề - Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
*Thể dục sáng: + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: tay thay đưa thẳng lên cao
+ Chân: Bước chân phía trước khụy gối,chân sau thẳng + Bụng:Đứng tay giang ngang quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước
*Điểm danh:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ 25/12/2017 đến ngày 19/01/2018 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 15/1 đến ngày 19/1/2018 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ cá nhân nơi quy định - Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ hát ‘Cá vàng bơi” + Bài hát nói vật gì? + Con cá sống đâu?
+ Ngồi cá cịn có vật sống nước không?
- Cho trẻ chơi tự góc ( Bao quát trẻ chơi)
- Giáo dục trẻ: Yêu thương chăm sóc vật
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
* TD sáng: a.Khởi động:
- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng b Trọng động.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: tay thay đưa thẳng lên cao
+ Chân: Bước chân phía trước khụy gối,chân sau thẳng
+ Bụng:Đứng tay giang ngang quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước
c.Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng vào lớp
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô
- Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ thực
- Trẻ thực (2x8) nhịp
- Trẻ thực
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GĨC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
- Đóng vai người bán: Bán tơm,cua,cá
- Đóng vai người đầu bếp chế biến từ vật sống nước:
cua,cá,tơm * Góc xây dựng: - Xây ao thả cá
* Góc nghệ thuật: - In,xếp hình cá
- Xé dán đàn cá bơi,nặn,vẽ vật mà em thích - Hát số hát chủ đề: Cá vàng bơi, bống Và sử dụng nhạc cụ gõ đệm
*Góc học tập - sách: - Xem tranh truyện số vật sống nước - Làm sách tranh số vật sống nước
- Kể chuyện theo tranh
* Góc KPXH:
- Chơi lơ tơ,các vật - Chăm sóc bể cá,cây cảnh góc thiên nhiên
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình vật, nhà vật
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Làm sách tranh vật sống nước, kể chuyện sáng tạo theo tranh, làm sách tranh vật sống nước
- Trẻ biết chơi lô tô, xếp vật
- Biết chăm sóc bảo vệ xanh
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trị truyện:
- Cơ hát cho trẻ nghe “ tơm, cá cua thi tài” - Trị chuyện hỏi trẻ hát nói gì? - Các sống đâu?
- Ở nước cịn có vật nữa? =>GD trẻ: Biết yêu thương, chăm sóc vật 2 Nội dung chơi:
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?
- Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Con, tôm, cá, cua - Dưới nước
- Trai, hiến - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ lấy kí hiệu góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ thăm quan góc - Trẻ giới thiệu góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thăm nhóm chơi - Trẻ kể.
- Trẻ nghe
(5)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Nhận xét bể cá lớp,trường
- Biết kiểu thời tiết cách ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa
- Gọi tên số loài cá kể số phận bên ngồi cá
- Rèn kỹ quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp - Bể cá trường
* Trò chơi vận động: - Cắp cua, Câu cá
- Chơi trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, Rồng rắn lên mây
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích
- Trị
chơi,các đồng dao động vật sống nước
* Chơi tự do:
- Nhặt rụng xé hình cá
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mang mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a Hoạt động có chủ đích : Quan sát dạo chơi sân trường.
+ Các thấy thời tiết hơm có đẹp khơng? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa đơng phải mặc quần áo nào? - Cho trẻ quan sát bể cá:
+ Các thấy bể cá có gì? + Con cá có đặc điểm gì?
+ Con tơm bơi nào? + Con cua bò sao?
+ Hỏi trẻ cấu tạo, môi trường sống….của chúng => Giáo dục trẻ: Chăm sóc cá, giữ gìn môi trường ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để đàn cá phát triển
- Trẻ xếp hàng sân - Trẻ hát sân
- Có
- Mùa đơng - Mặc quần áo ấm - Trẻ quan sát - Trẻ kể - Trẻ kể
- Con tôm bơi lùi - Nó bị ngang - Trẻ trả lời - Trẻ nghe b Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích: Cắp cua,câu cá - Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba,Rồng rắn lên mây, - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
(Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.) - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham nhiệt tình trị chơi cách
c Chơi tự do
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Cho trẻ nhặt rụng xé ghép hình cá 3 Kết thúc.
- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi - Trẻ ghép
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn
- Dạy trẻ mời cô trước ăn
- Giáo dục trẻ
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu ,gối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn
+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong ăn.
- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn cô xúc động viên trẻ ăn nhanh
- Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.
- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ nêu bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nhận cơm - Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.
- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ
3.Sau trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ
- Trẻ vệ sinh.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ cất gối, cất chiếu
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Ơn hát tuần:
Cháu thương bồ đội, Gà trống, mèo cún con, Rửa mặt mèo, Chú voi Bản Đôn, Cá vàng bơi…
- Cho trẻ đọc lại thơ chủ đề: Chú giải phóng quân, Đàn gà con, Gọi nghé, Rong cá
+ Ôn kể lại câu truyện: Hươu biết nhận lỗi
- Chơi theo ý thích góc
- Sắp xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ lại tên hát hát thuộc hát
- Trẻ nhớ đọc thuộc số thơ họ chủ đề
- Trẻ kể lại câu truyện qua tranh minh họa
- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn tự tin
- Các hát, truyện, đồng dao, ca dao, dân ca chủ đề
- Đồ chơi góc
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
TRẢ TRẺ
*Vệ sinh – trả trẻ: - Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ cho trẻ: Ơn hát tuần: Cháu thương
chú bồ đội, Gà trống, mèo cún con, Rửa mặt mèo, Chú voi Bản Đôn, Cá vàng bơi… + Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân ơn lại hát - Cho trẻ đọc lại thơ chủ đề: Chú giải phóng quân, Đàn gà con, Gọi nghé, Rong cá + Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cơ cho trẻ: Ơn kể lại câu truyện: Hươu biết nhận lỗi
+ Cô cho trẻ kể lại truyện theo tranh ( Bao quát, khuyến khích trẻ)
- Chơi theo ý thích góc
- Sắp xếp đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát hát chủ đề
- Trẻ ôn, đọc thơ
- Trẻ kể truyện
- Trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào?
+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ trả lời
- Trẻ nói ý
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
- Trẻ nghe *Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Đập bóng xuống sàn. TCVĐ: Cắp cua.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cá vàng bơi I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng tay - Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập - Biết cách chơi trị chơi theo hướng dẫn 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đập bắt bóng khéo léo
- Phát triển tay.Phát triển tố chất vận động, sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi - Thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - rổ đựng 10 bóng
- Sân tập
- Sỏi giỏ chơi trò chơi cắp cua 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
Cho hát cô hát “ Cá vàng bơi” - Hỏi trẻ hát nói gì?
- Trị chuyện nơi dung hát
- Giáo dục trẻ : Chăm sóc cá, giữ gìn mơi trường ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để đàn cá phát triển 2.Giới thiệu bài.
- Hôm nay: lớp ta tổ chức thi(Bé vui khỏe ) gồm phần :
+Phần 1:Bé khỏe +Phần 2: Bé nhanh +Phần 3: Bé khéo
- Trẻ trò chuyện cô - Bài: Cá vàng bơi
- Trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(12)- Với tham gia đội :Xanh,Đỏ Vàng Các đội sẵn sàng khởi động chưa?
3 Hướng dẫn: -Kiểm tra sức khỏe
a.Hoạt động 1.Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu, thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy nhanh theo nhạc hát” Một đoàn tàu”
- Cho trẻ xếp thành hai hàng b.Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
+ Tay: tay thay đưa thẳng lên cao
+ Chân: Bước chân phía trước khụy gối,chân sau thẳng
+ Bụng:Đứng tay giang ngang quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước
*VĐCB :Đập bóng xuống sàn.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị : Cô đứng chân rộng vai,2 tay cầm bóng đưa trước để ngang bụng (không đưa thẳng tay trước,cũng không để tay sát bụng).Mắt nhìn theo bóng
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh dùng tay đập mạnh bóng xuống sàn, bóng nảy lên bắt bóng tay (bóng bắt khơng ơm sát vào ngực khơng làm rơi bóng)
*Chú ý đập bóng phải đập thẳng xuống khơng đập sang trái, sang phải khơng bắt bóng
- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động - Cô cho trẻ đội thực vần động - Trẻ thực vận động hình thức thi đua đội.(2-3 lần)
(Cô quan sát sửa sai, động viên giúp trẻ yếu vận động tốt hơn.)
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng 4.Củng cố:
- Rồi
- Trẻ thực
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thi đua
(13)- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Đập bóng xuống sàn - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ “Rong Cá”.
(14)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhớ tên thơ,tên tác giả
- Hiểu nội dung thơ,cảm nhận nhịp điệu thơ,biết đọc thơ cúng cô - Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ - Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Yêu quý động vật sống nước II.Chuẩn bị:
- Video nội dung câu chuyện - Tranh minh họa thơ .2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh clip lồi cá sống nước
- Các quan sát clip vừa có gì? - Những động vật sống đâu?
- Các có u q chúng khơng?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý động vật sống nước
2 Giới thiệu bài:
- Có thơ hay nói số vật sống dươi nước Để biết thơ nói ý lắng nghe thơ sau
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Đọc diễn cảm. - Lần Cô đọc diễn cảm lời + Giới thiệu tên thơ: Rong Cá + Tác giả: Phạm Hổ
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả hồ nước xanh có đàn cá nhỏ đỏ lụa hồng quẫy đuôi múa văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại
- Cô đọc lần 3: Kèm video minh họa b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Cô vừa đọc thơ có tên gì? - Do sáng tác?
- Trẻ quan sát - Cá, cua, tơm - Sống nước - Có
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đọc tên thơ - Đọc tên tác giả - Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe
(15)- Cô rong xanh sống đâu? - Cô rong xanh đẹp nào?
+ Giải thích từ “ Tơ”: tơ loại sợi nhỏ,mỏng ,manh mềm mại.Rong xanh mềm mại,nhẹ nhàng uốn lượn hồ nước sợi tơ - Đàn cá nhỏ sống đâu?
- Đàn cá nhỏ làm bên rong xanh? - Đàn cá nhỏ đẹp nào? Đi cá có gì? - Cá bơi nào? Cá có đẹp không?
=> Giáo dục trẻ : giáo dục trẻ giữ gìn mơi trường nước,khơng vứt rác xuống ao,hồ,sơng,suối…u q chăm sóc bảo vệ động vật sống nước
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Dạy trẻ đọc câu thuộc - Cho trẻ đọc thơ theo tranh
(Bao quát,sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ đọc hình thức nối tiếp Cơ tay phía tổ tổ đọc
(Động viên khích lệ trẻ) 4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên thơ
- Giáo dục: Yêu quý, chăm sóc vật sống nước
Kết thúc:
- Nhận xét,tuyên dương trẻ.
- Sống hồ nước - Cô đẹp tơ nhuộm - Trẻ nghe
- Sống nước - Múa quanh cô rong - Đuôi màu đỏ giống lụa hồng
- Bơi quanh cô rong - Trẻ nghe
- Trẻ đọc cô - Trẻ đọc
- Trẻ đọc nối tiếp
- Bài thơ: Rong cá - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 17 tháng năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu số động vật sống nước. Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Tôm cá cua thi tài
(16)1 Kiến thức :
- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm ,nơi sống ,vận động vật sống nước tôm ,cua ,cá, ốc, rùa
- Trẻ thấy phong phú vật sống nước
- Trẻ biết lợi ích chúng đời sống người :chế biến nhiều ăn khác cho nhiều chất đạm
2 Kĩ :
- Trẻ có kĩ phân biệt ,so sánh
- Rèn trẻ khả quan sát ,ghi nhớ ,chú ý có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng ,mạch lạc 3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ dinh dưỡng :ăn nhiều ăn chế biến từ vật sống nước ,cho nhiều chất đạm ,can xi
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh ảnh vật sống nước :tôm ,cua ,cá ,ốc rùa ,chai ,hến … - Đĩa hình quay cảnh vật sống nước
- Tranh lô tô vật sống dươi nước - Các vật đồ chơi để trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cô trẻ hát “ Tôm, cá, cua thi tài” - Hỏi trẻ hát nói gì?
- Cá tôm cua sống đâu?
- Ngồi tơm cá cua sống nước cịn vật sống nước nữa?
2.Giới thiệu bài.
- Hơm trị chuyện vật sống nước
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:Tìm hiểu số động vật sống dưới nước.
- Các thấy có loại cá gì?
- Các quan sát cô thả thức ăn vào bể cá cá làm nào?
- Khi cá bơi phận cá chuyển động?
- Trẻ hát cô - Tôm, Cá, Cua - Dưới nước - Trai, ốc hến Trẻ nghe
- Cá chép, cá rô phi, cá trê
(17)- Trên đầu cá có phận gì? - Cá thở con?
- Cho trẻ sờ vào tay vào da cá vào giải da cá nhớt, có vẩy để bơi dễ dàng nước
- Cơ vào mang cá: Mang cá có nhiều lớp màu đỏ, bơi lớp mang khép mở lọc ô xi nước để thở Nếu đưa cá khỏi nước cá chết
- Cô đọc câu đố tôm * Cho trẻ quan sát tơm. - Đây gì?
- Tơm có đặc điểm gì? - Tơm bơi nào?
=> Cơ nói :con tơm có vỏ ,râu ,mắt ,có ,có nhiều chân cịn biết bơi có nhiều chế biến từ tơm :tơm rang ,canh bí nấu tơm ,tơm hấp …ăn tơm tốt tơm cho nhiều chất đạm * So sánh cá Tôm
- Con cho cô biết cá ,con tơm có giống ?
- Khác ?
=>2 có mắt , sống nước ,đều biết bơi ,đều chế biến nhiều
- Con tơm có nhiều chân ,có vỏ ,con cá có vẩy có vây *Mở rộng:
- Ngồi cá tơm cịn biết vật sống nước nữa?
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh số vật sống nước khác như: ốc, hến, cua,
( Cho trẻ đọc tên vật qua hình ảnh)
- Giáo dục trẻ :các nên chăm sóc,bảo vệ vật
b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập *Trò chơi :”thi xem nhanh ”
- Cách chơi : Mỗi trẻ có tranh lơ tơ vật sống nước Cô yêu cầu trẻ chọn tranh lô tô theo yêu cầu cô:
+ Chọn cho cô vật bơi thụt lùi + Chọn vật có vây
+ Chọn vật có vỏ cứng
- Luật chơi : Trẻ chọn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Miệng, mắt - Mang
- Trẻ sờ
- Trẻ nghe - Con tôm
- Có nhiều chân râu, càng, đầu, đơi
- Bơi lùi
- Trẻ nghe
- có mắt , sống nước ,đều biết bơi ,đều chế biến nhiều - Con tơm có nhiều
chân ,có vỏ ,con cá có vẩy có vây
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe,quan sát - Trẻ quan sát Đọc tên vật
- Trẻ nghe
- Đọc tên trò chơi
- Trẻ nghe
(18)(Bao quát,động viên trẻ chơi)
*Trò chơi 2:”Đội nhanh ”
- Cách chơi : Chia lớp làm đội Phía chuẩn bị rổ đựng nhiều vật sống nước.Nhiệm vụ đội trẻ bật qua suối nhỏ , lấy vật sống nước để vào rổ đội
- Luật chơi : Mỗi trẻ lên lấy vật Chơi nhạc Đội lấy vật lấy sai vật khác phải hát
- Tổ chức cho trẻ chơi2-3 lần (Bao quát,động viên trẻ chơi) 4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì? - Giáo dục: chăm sóc,bảo vệ vật 5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu số động vật sống nước
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 18 tháng 1năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Xếp tương ứng 1:1. Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Cá vàng bơi
(19)- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1
- Trẻ biết đếm theo yêu cầu cô
- Trẻ hiểu ghép đối tượng với đối tượng khác ghép tương ứng 1-1 2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ xếp tương ứng 1-1 - Trẻ có kỹ đếm quan sát
- Hiểu thực hiên hành động theo mối quan hệ: với 3.Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia học học có nề nếp - u q chăm sóc,bảo vệ vật
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mỗi trẻ rổ lô tô: thỏ,3 củ cà rốt,3 nhà cá - Tranh số vật sống nước thức ăn vật - Dây nơ xanh dây nơ đỏ
- Đồ dùng giống trẻ kích thước to 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát cá vàng bơi
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát,chủ đề 2.Giới thiệu bài:
- Hơm dạy học : Xếp tương 1-1
3.Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1:Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1. *Hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì?
- Các háy xếp tất thỏ thành hàng ngang từ trái sang phải cho
+ Có thỏ? Cho trẻ đếm
- Chúng tặng thỏ củ cà rốt nào( xếp củ cà rốt phía thỏ nhé)
- Các tặng củ cà rốt cho thỏ? Cho trẻ đếm cà rốt
Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Có lơ tơ thỏ,cà rốt… - Trẻ xếp
- Có thỏ Trẻ đếm - Trẻ xếp
(20)- Có thỏ khơng có cà rốt không?
=> Vậy thỏ có củ cà rốt cho đấy.Cách xếp thỏ củ cà rốt gọi cách xếp tương ứng 1-1 Mỗi thỏ tương ứng vơi củ cà rốt
( Cho trẻ cất thỏ cà rốt,vừa cất vừa đếm) - Cho trẻ nhặt tất cá xếp thành hàng ngang từ trái sang phải
+ Có cá? Trẻ đếm
+ Tặng cá nhà nào.(Cho trẻ xếp nhà cá)
- Có cá chưa có nhà để nào? - Cho trẻ tặng ngơi nhà cho cá
- Bây có ngơi nhà? Trẻ đếm - Có cá chưa có nhà để khơng?
=>Vậy cá có ngơi nhà để Mỗi cá tương ứng với nhà Cách xếp gọi xếp tương ứng 1-1
- Cho trẻ cất cá nhà Vừa cất vừa đếm b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi 1: Nối nhanh,nối đúng.
- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ tranh có con:
Cá,Gà,Hươu thức ăn : Rong,thóc,lá Nhiệm vụ trẻ nối vật tương ứng vói loại thức ăn chúng( Cá-Rong;Gà-Thóc;Hươu-lá cây)
- Tổ chức cho trẻ chơi.(Bao quát trẻ chơi) * Trò chơi 2: Tìm bạn thân.
- Cách chơi: Cơ buộc tổ nơ xanh,1 tổ nơ đỏ Cho trẻ xung quanh lớp hát Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn,tìm bạn” trẻ buocj nơ xanh phải tìm bạn buộc nơ đỏ để tạo thành đơi
- Luật chơi: bạn tìm sai khơng tìm bạn phải nhảy lị cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần (Bao quát,động viên trẻ chơi) 4.Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ? - Giáo dục trẻ:
5: Kết thúc:
- Không
- Trẻ nghe nhắc lại
- Trẻ đếm cất - Trẻ xếp
- Có cá.Trẻ đếm - Trẻ xếp
- Có
- Trẻ xếp ngơi nhà - Có nhà.Trẻ đếm - Không
- Trẻ nhắc lại theo cô
- Trẻ cất đếm
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(21)- Nhận xét tuyên dương - Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 19 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: - Tô màu cá.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Cá vàng bơi I.Mục đích –Yêu cầu.
1/ Kiến thức:
(22)- Biết tô màu khéo léo không chờm 2/ Kỹ năng:
- Rèn ký tơ màu,biết tơ từ từ,tơ kín hình cá,khơng tơ chờm ngồi - Rèn tư ngồi cho trẻ,phát triển óc sáng tạo
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu biển bảo vệ nguồn nước - Trẻ biết trân trọng sản phẩm mình,của bạn II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh cá tô màu
- Tranh cá chưa tô màu - Nhạc hát: Bé yêu biển - Bút sáp màu, giá treo tranh 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Bé yêu biển” - Vì lại yêu biển?
- Biển môi trường sống loài vật nào? - Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước cách không vất rác bừa bãi, không mang chất thải đổ biển; để đảm bảo nguồn nước tạo mơi trường cho lồi vật biển vật
2.Giới thiệu bài:
*Cho trẻ quan sát tranh đàn cá: lịng biển - Bức tranh vừa nói gì?
- Hơm tơ màu cá 3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1:.Quan sát tranh tô màu cá. * Cho trẻ quan sát tranh tô màu cá vàng - Cơ có tranh đây?
- Bạn có nhận xét cá này?
- Trẻ hát.Bé u biển” - Các lồi tơm cá - Trẻ nghe
- Quan sát - Con cá
- Trẻ quan sát tranh
(23)- Con cá tơ màu gì?
- Các thấy cá vàng nào?(mình cá,vây ,đi,mắt cá)
+ Mình cá tơ màu gì? + Mắt cá màu gì? + Vây cá màu gì? + Đi cà màu gì?
- Các có muốn to màu cá đẹp giống khơng? b.Hướng dẫn trẻ tô.
- Cô vừa tô vừa hướng dẫn: Cô cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay.Cơ lấy bút màu vàng tơ cá,cô tô mầu từ từ,khéo léo không chờm ngồi Sau lấy màu xanh tơ cho vây cá,màu đỏ tô đuôi cá,màu đen tô mắt cá Các nhớ phải tô màu tô màu lại cho tranh cá đẹp
c.Hoạt động 2:Trẻ thực hiện. - Phát tranh cho trẻ tô màu.Hỏi trẻ: + Con tơ gì?
+ Con định tơ màu gì? + Tơ nào?
- Nhắc trẻ tư ngồi cách cầm bút - Cô mở nhạc không lời cá vàng bơi
- Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hồn thành tranh
d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Nhận xét sản phẩm
- Cô trẻ treo tranh lên giá - Tập trung trẻ quan sát sản phẩm - Hỏi trẻ
+ Các tơ màu gì?
+ Con có nhận xét tranh tơ màu cácủa bạn? + Con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời -3 trẻ nhận xét)
- Tuyên dương tranh đẹp, sáng tạo, nhắc tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau
4 Củng cố :
- Các vừa thực gì?
- Giáo dục Biết cách bảo vệ nguồn nước,cá loài động
- Cô tô màu vàng - Trẻ trả lời
- Cô tô màu vàng - Mắt màu đen - Màu xanh - Đuôi màu đỏ - Có
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ bàn ngồi - Con tô cá - Con tô màu vàng
- Tơ khéo léo khơng chờm màu ngồi
- Trẻ nghe - Trẻ tô
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Con tô cá vàng - Tranh bạn đẹp - Thích bạn - Trẻ nghe quan sát
(24)vật sống nước 5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương - Trẻ nghe