Sau đó, năm 1054, vua Lý Thánh Tông đổi tên nước ta là Đại Việt HĐ48’: Kinh thành Thăng Long dưới thời Lý - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc aûnh chuïp moät soá hieän vaät cuûa kinh thaønh[r]
(1)ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ Thø hai ngµy th¸ng 11n¨m 2010 TuÇn 11 TẬP ĐỌC «ng tr¹ng th¶ diÒu I môc tiªu : Gióp HS - Đọc trơn tru,lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi,cảm hứng ca ngợi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh,có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi *Kĩ tự nhận thức thân- kĩ đặt mục tiêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ KTBC(5’): GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - GV nhận xét đánh giá B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn -Giíi thiÖu bµi tranh minh ho¹ – HS theo dâi HĐ2(8’): Luyện đọc - Đọc mẫu - GV gọi HS đọc nối tiếp lượt theo đoạn bài (mỗi lần xuống dòng là ®o¹n) + Đoạn 1: vào đời vua… làm diều để chơi + §o¹n 2: TiÕp… ch¬i diÒu + §o¹n 3: TiÕp… cña thÇy + §o¹n 4: §o¹n cßn l¹i - GV kết hợp sửa chính âm, ngắt nghỉ và luyện đọc từ khó - GV đọc mẫu toàn bài – HS theo dõi H§3(10’): T×m hiÓu bµi - Đoạn 1,2 : HS đọc thầm – trả lời câu hỏi1,2 SGK Thảo luận và rút ý chính ý1: T chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn - Đoạn 3: GV cho HS đọc thầm – Trả lời câu hỏi SGK –Thảo luận và rút chÝnh ý2: §øc tÝnh ham häc cña NguyÔn HiÒn - Đoạn 4: Cho HS đọc thầm – Trả lời câu hỏi SGK – Thảo luận rút ý chính ý3: Tr¹ng Nguyªn thÝch th¶ diÒu - GV cho HS đọc toàn bài – Thảo luận rút ý nghĩa ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ tr¹ng nguyªn lóc 13 tuæi HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm Lop4.com (2) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ - GV treo bảng phụ – Cho HS đọc, tìm giọng đọc đoạn: Thầy phải kinh ngạc… thả đom đóm vào vào trong” - GV T/c cho HS thi đọc – Lớp nhận xét – GV đánh giá C/ cñng cè – dÆn dß(5’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………… To¸n NHÂN VỚI 10, 100, 1000, CHIA CHO 10, 100, 1000, I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Ôn tập đọc, viết các số phạm vi 100 000 - Biết cách th/h phép nhân STN với 10, 100, 1000, … - Bieát caùch th/h chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … - Áp dụng phép nhân STN với 10, 100, 1000, … chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … để tính nhanh Ii/ đồ dùng dạy – học : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: A/ ktbc(5’): GV kiểm tra bài tập tiết trước - GV gäi HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(6’): Hướng dẫn nhân STN với 10, chia sè trßn chơc cho 10 a Nhân số với 10: - GV: Vieát pheùp tính 35 x 10 - Hỏi: Dựa vào t/chất g/hoán phép nhân cho biết 35 x 10 gì? 10 còn gọi laø maáy chuïc? - HS tr¶ lêi – GV viÕt: Vaäy 10 x 35 = chuïc x 35 - Hỏi: chục nhân với 35 bn? 35 chục là bn? - GV gäi HS nªu kÕt qu¶ - GV chèt : Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - GV cho HS rót kÐt luËn – Líp nhËn xÐt b Chia soá troøn chuïc cho 10: - Viết 350 : 10 & y/c HS suy nghĩ để th/h phép tính - GV: Ta có 35 x 10 = 350, lấy tích chia cho thừa số thì kquả là gì? Lop4.com (3) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ - HS tr¶ lêi – GV nãi : Vaäy 350 chia cho 10 baèng bn? - Gäi HS nªu – GV viÕt : 350 : 10 = 35 GV hái : Em coù nxeùt gì veà soá bò chia & thöông trg pheùp chia 350 : 10 = 35? + Vaäy chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát kquaû cuûa pheùp chia ntn? - HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt GV chèt l¹i H§3(6’): Hdẫn nhân STN với 100, 1000, … chia số tròn trăm, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … - GV nêu ví dụ – Hướng dẫn HS – Lớp theo dõi - Cho HS th¶o luËn – Rót kÕt luËn - T/c nhËn xÐt – GV chèt ý – Rót kÕt luËn chung SGK H§4(18’): LuyÖn tËp thùc hµnh BTập1: GV gọi HS đọc y/c - GV gäi HS nh¾c l¹i kÕt luËn võa häc - GV cho HS thảo luận cặp đôi, trả lời các phép tính – Lớp nhận xét BTập 2: GV gọi HS đọc y/c - Cho HS làm bài – GV hướng dẫn - GV viết : 300kg = … tạ Hướng dẫn các bước dổi SGK: + 100kg baèng bn taï? + Muốn đổi 300kg thành tạ ta nhẩm: 300 : 100 = 3tạ Vaäy 300kg = taï - HS lµm bµi – GV gäi HS lªn ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng phô - Lớp nhận xét – GV đánh giá C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GVchèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………………………………… Khoa häc BA THỂ CỦA NƯỚC I MUÏC TIEÂU : Gióp HS -Đưa ví đụ chứng tỏ nước tự nhiên tồn thể: rắn lỏng và khí Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể -Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại -Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại -Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước - GD cho HS có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ MT nước *KÜ n¨ng t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - ấm điện, nước, cốc, đĩa Lop4.com (4) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A/ ktbc(5’): GV gọi HS nêu t/c nước? - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(8’): Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển sang thể khí và ngược lại: Mơc tiªu: + Nêu ví dụ nước thể lỏng thành và thể khí + Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK: Nêu số ví dụ vềâ nước thể lỏng? - Gäi HS nªu – Líp nhËn xÐt, GV bæ sung - GV t/c cho HS lµm thÝ nghiÖm nhö hình trang 44 SGK - GV yêu cầu các nhóm đem đồ dùng đã chuẩn bị làm thí nghiệm - GV nhắc HS điều cần lưu ý làm thí nghiệm - C¸c nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn- Nªu kÕt qu¶ - GV chèt l¹i vµ gi¶i thÝch thªm cho HS HĐ3(8’): Tìm hiểu nước từ thể lỏng chuyển sang thể rắn và ngược lại Mơc tiªu: + Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành và thể rắn và ngược lại + Nêu ví dụ nước thể rắn - GV cho HS đọc và quan sát hình 4,5 T45-SGK - Nªu c©u hái – HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt - GV chèt ý, kh¾c s©u cho HS HĐ4(8’): Vẽ sơ đồ chuyển thể nước Mơc tiªu: + Nói ba thể nước + Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước - GV đặt câu hỏi: Nước tồn thể nào? - Nêu tính chất chung nước các thể đó và tính chất riêng thể - Sau HS trả lời, GV tóm tắt lại ý chính – HS l¾ng nghe - GV cho HS vẽ sơ đồ vào và trình bày sơ đồ với bạn bên cạnh - GV gäi HS tr×nh bµy – Líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i C/ cñng cè – dÆn dß(5’): - Qua bài học GD cho HS biết cách bảo vệ nguồn nước sử dụng - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………… đạo đức «n tËp vµ thùc hµnh gi÷a k× i i/ môc tiªu: Gióp HS - Củng cố kĩ thực hành bày tỏ thái độ ứng xử với các chuẩn mực đạo đức : Trung thực, vượt khó học tập, bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền - *Kĩ đảm nhận trách nhiệm- kĩ xác định giá trị Lop4.com (5) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ Ii/ ChuÈn bÞ: HS : TiÓu phÈm : Trung thùc häc tËp Iii/ c¸c h® d¹y – häc: A/ktbc(5’): GV gọi HS kể tên các bài đạo đức đã học - Lớp nhận xét – GV đánh giá B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(9’): RÌn kÜ n¨ng cñng cè trung thùc häc tËp - GV nªu yªu cÇu – Chia líp thµnh nhãm - Y/c HS th¶o luËn ph©n vai- GV bao qu¸t líp - GV gäi HS c¸c nhãm tr×nh bµy - T/c nhận xét – GV đánh giá HĐ3(8’): Rèn kĩ tiết kiệm tiền (sách,vở, đồ dùng) - GV nªu y/c – Chia líp lµm nhãm vµ cho HS th¶o luËn - Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o - Líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i HĐ4(8’): Rèn kĩ thực hành bày tỏ ý kiến mình các vấn đề: Nguyện vọng, ý thÝch… - GV nªu yªu cÇu- Chia líp thµnh nhãm - T/c cho HS ch¬i trß ch¬i “phãng viªn” - GV nªu luËt ch¬i, c¸ch ch¬i – Líp theo dâi - C¸c nhãm th¶o luËnvµ ph©n vai – T/c ch¬i theo nhãm - Líp theo dâi – NhËn xÐt - GV đánh giá và tuyên dương nhóm làm tốt C/ cñng cè – dÆn dß(2’): GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 CHÍNH TAÛ: nÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ Nhớ - Viết : I MUÏC tiªu : Gióp HS - Nhớ và viết lại đúng chính tả,trình bày đúng khổ đầu bài thơ Nếu chúng mình coù pheùp laï - Luyện viết đúng có âm đầu dấu dễ lẫn s/x , dấu hỏi/dấu ngã *Kĩ đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Lop4.com (6) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ A/ ktbc(5’): GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp nhận xét – GV đánh giá B/ d¹y bµi míi: H®1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi Hđ2(5’): Hướng dẫn HS nhớ viết - GV nêu yêu cầu bài chính tả: Các em viết khổ đầu bài thơ - GV cho HS khaự gioỷi ủoùc baứi chớnh taỷ-Lớp theo dõi đọc thầm - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai : phép,mầm,giống… HĐ3(12’): Nhớ-viết chÝnh t¶ -HS gaáp SGK,vieát chính taû - HS viết xong GV hướng dẫn HS sửa bài - GV thu 1/3 số chấm bài – Nhận xét, đánh giá HÑ4(11’): Lµm bµi tËp Bµi tËp 2a: Chọn s x để điền vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu bµi - GV giao việc: Nhiệm vụ các em là chọn s x để điền vào chỗ trống cho đúng - Cho HS laøm baøi theo nhoùm - Cho HS trình bày kết quả: GV dán tờ giấy đã chép sẵn đoạn thơ lên bảng để HS laøm baøi - T/c nhËn xÐt - GV chốt lại lời giải đúng: sang, xíu, sức, sức sống, sáng Bµi tËp 3: Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Nhiệm vụ các em là viết lại chữ còn viết sai chính tả - Cho HS laøm baøi vµo vë GV gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt - GV gi¶i thÝch nghÜa cña tõng c©u c/ cñng cè – dÆn dß(5’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………… To¸n TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Sử dụng t/chất g/hoán & k/hợp phép nhân để tính gtrị b/thức cách th/tieän nhaát Ii/ chuÈn bÞ: B¶ng phô kÎ phÇn b) SGK Iii/ c¸c h® d¹y – häc : A/ ktbc : GV gäi HS nªu nhËn xÐt vÒ nh©n chia cho sè 10,100,1000… Lop4.com (7) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(5’): So s¸nh gi¸ trÞ hai biÓu thøc - GV viÕt biĨu thøc: (2 x 3) x & x (3 x 4), y/c HS tính gtrị b/thức, so sánh gtrị b/thức này với - GV gäi HS lªn lµm – Rót kÕt luËn: *Hai biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng H§3(8’): Gthiệu t/chất k/hợp phép nhân: - GV treo Bp, y/c HS th/h tính gtrị biểu thức (axb)xc & ax(bxc) để điền kquả vào baûng - Gäi HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn a b c (axb)xc ax(bxc) ( x ) x = 60 x ( x ) = 60 ( x ) x = 30 x ( x ) = 30 ( x ) x = 48 x ( x ) = 48 - GV cho HS so s¸nh kÕt qu¶ - GV hái : Vậy gtrị b/thức (axb)xc luôn ntn so với gtrị b/thức ax(bxc)? - HS tr¶ lêi – Rót kÕt luËn : (axb)xc = ax(bxc) - GV: Vừa vừa nêu: + (axb) đc gọi là tích hai thừa số, biểu thức (axb)xc có dạng là tích hai thừa số nhân với số thứ ba, số thứ ba đây là c - GV hướng dẫn HS rút KL lời - Lớp nhận xét - GV bæ sung – Gäi vµi HS nh¾c l¹i H§4(15’): LuyÖn t¹p thùc hµnh Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc theo c¸ch - HS đọc đề - GV vieỏt: x x - Hỏi: B/thức này có dạng là tích số? + Có cách nào để tính gtrị b/thức? - Gäi HS nªu – Líp nhËn xÐt - GV Y/c HS tính gtrị b/thức theo cách vµ so s¸nh kÕt qu¶ Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - HS đọc đề – GV hướng dẫn HS áp dụng t/c giao hoán, kết hợp để làm - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - Viết: 13 x x Y/c: Tính gtrị b/thức theo cách - Hoûi: Trg caùch laøm naøy caùch naøo thuaän tieän hôn? Vì sao? - GV: Y/c HS laøm tieáp phaàn coøn laïi Lop4.com (8) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ - GV: Chữa bài & cho điểm HS Bài 3: - GV: Gọi HS đọc đề - Hỏi: Bài toán cho ta biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV: Y/c HS suy nghĩ & giải toán cách - GV: Chữa bài & Nêu: Số HS trg đó chính là gtrị b/thức x 15 x 2, có cách tính gtrị b/thức này & đó chính là cách giải bài toán - Cho HS lµm vµo vë – Gäi HS lªn lµm T/c nhËn xÐt c/ cñng cè – dÆn dß(5’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………………………………………… LÞch Sö NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I/ MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nêu lý nhà Lý tiếp nối nhà Lê và vai trò Lý Công Uẩn - Lý Lý Công Uẩn định rời đô từ Hoa Lư thành Đại La - Sự phồn thịnh kinh thành Thăng Long thời Lý và kể các tên gọi khác cuûa kinh thaønh Thaêng Long II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời: ? Tình hình nước ta trước quân Tống sang xâm lược nào? ? Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Gäi HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt - GV nhận xét việc học bài nhà HS B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(8’): Giíi thiÖu vÒ nhµ Lý - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Năm 1005 đến nhà Lý đây”,tr¶ lêi c©u hái: ? Sau Lê Đại Hành mất, tình hình đất nước nào? ? Vì Leâ Long Ñónh maát, caùc quan trieàu laïi toân Lyù Coâng Uaån leân laøm vua? ? Vương triều nhà Lý năm nào? - GV cho HS th¶o luËn, tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt - GV chèt l¹i : Nhö vaäy, naêm 1009, nhaø Leâ suy taøn, nhaø Lyù tieáp noái nhaø Leâ xaây dựng đất nước ta HĐ3(8’): Nhà Lý dời đô Đại La, đặt tên kinh thành là Thăng Long ? GV hỏi: năm 1010, vua Lý Công Uẩn định dời đô từ đâu đâu? Lop4.com (9) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt - GV treo đồ hành chính Việt Nam và yêu cầu HS vị trí vùng Hoa Lư, Ninh Bình, vị trí Thăng Long – Hà nội trên đồ - Líp quan s¸t vµ nhËn xÐt - GV cho HS thảo luận cặp đôi với ND câu hỏi: ? So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La có gì thuận lợi cho việc phát triển đất nước? - HS phát biểu ý kiến (Vị trí địa lý và địa hình vùng đất Đại La) - Cho HS nhËn xÐt – GVchèt ý vµ tóm tắt lại điểm thuận lợi vùng đất Đại La so vơí Hoa Lư, sau đó hỏi HS: Vua Lý Thái Tổ suy nghĩ nào dời đô Đại La và đổi tên là Thăng Long? - HS tr¶ lêi – Líp nhËn xÐt - GV giới thiệu: Mùa thu năm 1010, vua Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Thăng Long Theo truyền thuyết, thuyền vua tạm đỗ thành Đại La, có rồng vàng lên chỗ thuyền ngự, vì vua đổi tên Đại La là Thăng Long, có nghĩa là rồng bay lên Sau đó, năm 1054, vua Lý Thánh Tông đổi tên nước ta là Đại Việt HĐ4(8’): Kinh thành Thăng Long thời Lý - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc aûnh chuïp moät soá hieän vaät cuûa kinh thaønh Thaêng Long và đọc SGK , trả lời câu hỏi: ? Nhà Lý đã xây dựng kinh thành Thăng Long nào? - HS thảo luận cặp đôi và trả lời – Lớp nhận xét - GV chèt : Tại kinh thành Thăng Long, nhà Lý đã cho xây dựng nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Nhân dân tụ họp làm ăn ngày càng đông tạo nên nhiều phố, nhiều phường nhộn nhịp tươi vui.Ù - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i C/ cñng cè – dÆn dß(3’): GVchèt ND – NhËn xÐt tiÕt häc Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Luyện tập động từ I môc tiªu: Gióp HS - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên * Kĩ giao tiếp- kĩ giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lop4.com (10) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ - Baûng phô vieát noäi dung BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ ktbc(5’): GV gọi HS lên bảng nêu số động từ - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi: HÑ1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi Hđ2(30’): Hướng dẫn làm bài tập BTËp1: Cho HS đọc yêu cầu - §äc c©u v¨n -Cho HS gạch chân các động từ : Đến , trút - GV treo b¶ng phô – Gäi HS lªn lµm - GV t/c cho HS đàm thoại – Rút kết luậnvề động từ bổ sung ý nghĩa - GV chèt ý – Gäi HS nh¾c l¹i BTập2: HS đọc y/c – Cho HS thảo luận cặp đôi - GV gọi HS lên điền ( HS điền từ : đã, đang, ) - GV cho HS th¶o luËn – Rót kÕt luËn : §iÒn c¸c tõ trªn v× s¾p xÕp theo thêi gian - GV chèt ý – Gi¶i thÝch c©u th¬ cho HS BTËp3: Cho HS đọc yêu cầu BT vµ đọc truyện vui Đãng trí - GV cho HS th¶p luËn theo nhãm - Gọi HS trả lời – Lớp nhận xét các từ đã điền: - Thay đã làm việc làm việc Người phục vụ bước vàobỏ -sẽ đọc gìbỏ thay ñang… -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - GV chèt ý - §¸nh gi¸ bµi lµm c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………………………………………………………… To¸n NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách th/h phép nhân với các số có tận cùng là chữ số - Á/dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số để giải các bài toán tính nhanh, tính nhaåm Ii/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: A/ kktbc(5’): GV gäi HS lªn b¶ng nªu t/c kÕt hîp cña phÐp nh©n - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm b/ d¹y bµi míi: 10 Lop4.com (11) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(14’): Hướng dẫn nhân với số có tận cùng là chữ số 0: a Pheùp nhaân 1324 x 20: - GV: Vieát 1324 x 20 - Hỏi: 20 có chữ số tận cùng là mấy? 20 nhân mấy? - Gäi HS tr¶ lêi – GV nãi : - Vaäy ta coù theå vieát: 1324 x 20 = (1324 x 2) x 10 - GV cho HS lµm vµo vë nh¸p phÐp tÝnh : (1324 x2 ) x 10 - Gäi HS lªn lµm – Líp nhËn xÐt *) GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính: 1324 - GV đặt tính – Hướng dẫn HS cách tính x 20 - Líp theo dâi – GV gäi vµi HS nh¾c l¹i 26480 b Pheùp nhaân 230 x 70: - GV: Viết 230 x 70 & y/c HS tách số 230 thành tích số nhân với 10 - Y/c tách tiếp số 70 thành tích số nhân với 10 - Vaäy ta coù: 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) - GV y/c HS ¸p dơng t/chất g/hoán & k/hợp phép nhân để tính gtrị b/thức: (23 x 10) x (7 x 10) - HS nªu – Líp nhËn xÐt GV chèt l¹i - GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính phép trước lưu ý HS viết hai chữ số vào hàng đơn vị và hàng chục tích 230 x 70 16100 - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i HĐ3(15’): Hướng dẫn luyện tập Bài 1: HS đọc y/c – Làm bài vào - GV gọi HS lên làm – Lớp nhận xét GV đánh giá Bµi : RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm - HS đọc y/c – Nhắc lại cách nhân - GV cho HS lµm vµo vë – Gäi HS nªu kÕt qu¶ T/c nhËn xÐt Bµi : RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n: - HS đọc đề – XĐ y/c - GV cho HS lµm vµo vë – Gäi HS lªn lµm - Lớp nhận xét – GV đánh giá C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………………………………………… 11 Lop4.com (12) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ KEÅ CHUYEÄN Bµn ch©n k× diÖu I môc tiªu: Gióp HS 1- Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hiểu chuyện Rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Ký 2- Reøn luyeän kó naêng nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ câu chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn *KÜ n¨ng giao tiÕp – l¾ng nghe tÝch cùc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bé tranh chuyÖn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(12’): KÓ chuyÖn - GV kÓ chuyÖn lÇn – HS theo dâi - GV kÓ thong th¶, chËm r·i, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ gîi t¶ ng÷ : thaäp thoø, meàm nhuõn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quắp - GV kÓ lÇn – KÕt hîp kÓ theo tranh - HS quan s¸t tranh vµ lêi kÓ cña GV HĐ3(16’): Hướng dẫn kể chuyện - GV cho HS đọc các y/c bài tập a KÓ chuyÖn theo cÆp: - GV cho cặp kể nối tranh, sau đó kể toàn câu chuyện -GV theo dâi – Nh¾c nhë HS b Kể trước lớp: - GV gäi HS thi kÓ theo tranh – Líp theo dâi , nhËn xÐt - GV gäi vµi HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Lớp theo dõi đánh giá bạn kể tốt - GV nhận xét và tuyên dương * GV nêu câu hỏi - T/c đàm thoại – Rút ý nghĩa câu chuyện - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i H®4(5’): cñng cè – dÆn dß - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………… Khoa häc MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? 12 Lop4.com (13) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ I MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Trình bày mây hình thành nào - Giải thích mưa từ đâu - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên - GD HS có ý thức bảo vệ MT nước * KÜ n¨ng t×m kiÕm xö lÝ th«ng tin-thÓ hiÖn sù tù tin II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/ ktbc(5’): - GV gọi 1HS lên vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(10’): Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên Muïc tieâu : + Trình bày mây hình thành nào + Giải thích mưa từ đâu - GV Yêu cầu cá nhân HS nghiên cứu câu chuện Cuộc phưu lưu giọt nước trang 46, 47 SGK Sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh - GV yêu cầu SH quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và th¶o luËn trả lời câu hỏi: + Mây hình thành nào? + Nước mưa từ đâu ra? - GV cho líp nhËn xÐt- GV chèt ý - GV gợi ý cho HS định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung – Gäi vµi HS nh¾c l¹i HĐ3(12’): trò chơi đóng vai “ Tôi là giọt nước” Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học hình thành mây và mưa - GV chia lụựp thaứnh nhoựm Yeõu caàu HS hoọi yự vaứ phaõn vai : Giọt nước, nước, m©y tr¾ng, m©y ®en, giät ma - GV gîi ý cho HS vÒ lêi tho¹i, ®iÖu bé - C¸c nhãm th¶o luËn ph©n vai vµ gãp ý lêi tho¹i - GV quan sát – giúp đỡ HS - Gọi các nhóm trình bày - T/c nhận xét – GV bổ sung , đánh giá - GV tuyên dương nhóm và cá nhân làm tốt C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Qua bài học GD cho HS có ý thức bảo vệ nguồn nước -GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………………………………………………… 13 Lop4.com -H (14) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ mÜ thuËt thường thức mĩ thuật: xem tranh hoạ sĩ và thiếu nhi i/ môc tiªu: Gióp HS - Bước đầu hiểu các tranh giới thiệu bài thông qua bố cục, hình ảnh , mµu s¾c - HS làm quen với chất liệu, yêu thích vẻ đẹp các tranh Ii/ chuÈn bÞ: - Tranh các đề tài Iii/ c¸c h® d¹y-häc: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(15’): Xem tranh - GV treo các tranh các đề tài cho HS quan sát - GV nhắc HS quan sát hình vẽ SGK và đọc chú thích - GV nªu c©u hái – T×m hiÓu vÒ c¸c bøc tranh - Cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung vµ chèt ý cho HS hiÓu kÜ h¬n vÒ bè côc, h×nh ¶nh, mµu s¾c - Cho HS th¶o luËn t×m hiÓu vÒ chÊt liÖu cña tõnh bøc tranh - Lớp nhận xét – GV đánh giá H§3(8’): §¸nh gi¸ - GV nêu đánh giá chunh viẹc quan sát tranh - Khen ngợi, tuyên dương HS tích cực học tập H§4(5’): Cñng cè – dÆn dß - GV chèt ND – nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau …………………………………………………………… KÜ thuËt Khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột(tiết 2) I/ môc tiªu: Gióp HS - Tiếp tục thực hành gấp mép và khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột - BiÕt yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®îc Ii/ chuẩn bị: Mẫu khâu, đồ khâu thêu Iii/ c¸c h® d¹y-häc: A/ ktbc(3’): KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - GV cho HS KT chéo đồ dùng học tập – HS báo cáo GV đánh giá B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi 14 Lop4.com (15) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ H§2(25’): Thùc hµnh kh©u a Thùc hµnh gÊp mÐp v¶i: - GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch gÊp mÐp - GV hướng dẫn – Lớp quan sát GV cho HS thực hành gấp - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS trưng bày – Lớp nhận xét , GV đánh giá b Thùc hµnh kh©u: - HS nªu c¸ch kh©u, GV nh¾c l¹i – Líp theo dâi - HS thực hành khâu lược, sau đó khâu đột - GV quan sát và giúp đỡ thêm cho HS H§3(4’): NhËn xÐt - §¸nh gi¸ - GV tæ chøc cho HS trng bµy kÕt qu¶ võa lµm ®îc - GV hướng dẫn cho HS bình chọn sản phẩm đẹp - GV đánh giá và tuyên dương HS làm tốt C/ cñng cè – dÆn dß(2’): - GV chèt l¹i bµi - DÆn dß HS vÒ nhµ chuÈ bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Cã chÝ th× nªn I môc tiªu: Gióp HS - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhaøng, chí tình - Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ… - HTL câu tục ngữ * Rèn kĩ xác định giá trị- tự nhận thức thân- lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): - GV gọi HS đọc bài: Ông Trạng thả diều và nêu ý nghĩa - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(10’): Luyện đọc - Đọc mẫu - GV gọi HS đọc nối tiếp lượt câu tục ngữ - GV kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ : Nªn, hµnh, lËn, keo, c¶ ,r· - GV cho HS đọc số từ ngữ dễ đọc sai: sắt,quyết,tròn,keo,vững,sóng… - GV đọc mẫu – Hướng dẫn HS đọc , lớp theo dõi 15 Lop4.com (16) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ H§3(10’): T×m hiÓu bµi - Cho HS đọc lại câu tục ngữ - GV nªu c© hái SGK y/c HS dựa vào nội dung các tục ngữ hãy xếp các câu tục ngữ vào ba nhóm sau: a/ Khaúng ñònh coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng b/ Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn c/ Khuyên người ta không nản lòng gặp khó khăn - T/c cho HS đàm thoại và nêu – T/c nhận xét GV chốt lời giải đúng ghi vào bảng : a/ Khaúng ñònh coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng 1-Coù coâng maøi saét,coù ngaøy neân kim 4-Người có chí thì nên b/ Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn 2-Ai đã thì hành… 5-Haõy lo beàn chí caâu cua c/ Khuyên người ta không nản lòng gặp khó khăn 3-Thua keo naøy,baøy keo khaùc 6-Chớ thấy sóng mà rã tay chèo 7-Thaát baïi laø meï thaønh coâng - GV nªu c©u hái SGK – Th¶o luËn chọn ý đúng các ý sau đây để trả lời : a/ Ngaén goïn coù vaàn ñieäu b/ Coù hình aûnh so daùnh c/ Ngaén goïn,coù vaàn ñieäu,hình aûnh - GV gäi HS nªu – Líp nhËn xÐt - GV chốt lại: ý c là đúng - GV nêu câu hỏi SGK – HS thảo luận cặp đôi , trả lời – T/c nhận xét - GV cho HS đọc lại câu tục ngữ - Thảo luận rút ý nghĩa ýnghÜa : Khuyªn ngßi gi÷ v÷ng môc tiªu kh«ng n¶n lßng gÆp khã kh¨n vµ khẳng định có ý chí định thành công HĐ4(10’): Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS đọc – Tìm giọng đọc - T/c cho HS thi đọc – Lóp nhận xét GV tuyên dương HS đọc tốt - GV gọi HS đọc thuộc lòng – GV đánh giá C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND – NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………………………………………… To¸n ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát 1dm² laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1dm 16 Lop4.com (17) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đề-xi-mét vuông - Biết mối quan hệ xăng-ti-mét vuông & đề-xi-mét vuông - Vận dụng các đvị đo xăng-ti-mét vuông & đề-xi-mét vuông để giải các bài toán lquan Ii/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Veõ hình vuoâng dieän tích 1dm² ñc chia thaønh 100 oâ vg nhoû, moãi oâ vg coù dieän tích 1cm² Iii/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A/ ktbc(5’): GV gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước - Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi: H§1 (2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi H§2(10’): Gthiệu đề-xi-mét vuông a Nhận biết đề-xi-mét vuông: - GV treo b¶ng phơ h.vg S=1dm² & gthiệu: Để đo d/tích các hình, người ta còn dùng đvị là đề-xi-mét vg - GV giíi thiƯu : Đề-xi-mét vg viết kí hiệu là dm² - GV gäi HS nh¾c l¹i - GV viÕt c¸c số đo diện tích: 2cm², 3dm², 24dm² & y/c HS đọc các số đo này b Mqhệ xăng-ti-mét vuông & đề-xi-mét vuông: - GV cho HS quan s¸t b¶ng phô - GV nªu c©u hái: Trªn h×nh cã bao nhiªu h×nh vu«ng nhá cm² - Gäi HS tr¶ lêi- Líp nhËn xÐt Rót kÕt luËn: H×nh vu«ng dm² gåm 100 h×nh vu«ng nhá cm² - GV viÕt lªn b¶ng : 100 cm² = 1dm² - Gäi vµi HS nh¾c l¹i H§3(20’): LuyÖn tËp thùc hµnh Bài 1: Luyện đọc và viết số đo diện tích theo đề-xi-mét vuông - HS đọc đề – Làm việc cá nhân GV gọi HS lên bảng làm - Líp nhËn xÐt – GV chèt ý Bài 2: - GV: Lần lượt đọc các số đo diện tích có trg bài & các số đo khác, y/c HS viết theo thứ tự đọc - GV: Chữa bài Baøi : §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm GV: Y/c HS tự điền cột đÇu tiên bài 17 Lop4.com (18) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ - GV: Vieát 48dm² = …… cm² - GV: Y/c HS điền số th/hợp vào chỗ trống - GV: Vieát 2000 cm² = … dm² - Y/c HS suy nghó tìm soá th/h ñieàn vaøo choã troáng - GV: Nhắc lại cách đổi (tg tự trên) - GV: Y/c HS tự làm phần còn lại BT Baøi 4: - Hoûi: + BT y/c laøm gì? + Muốn điền dấu đúng, ta phải làm ntn? - Vieát 210 cm² …… 2dm² 10cm² - GV: Y/c HS ñieàn daáu & gthích caùch ñieàn daáu - Y/c HS làm tiếp, GV chữa bài & hỏi cách điền - HS đọc đề – GV hướng dẫn và nhắc laùi caựch ủoồi: Vỡ ủeà-xi-meựt vg gaỏp 100 laàn xăng-ti-mét vg nên th/h đổi đvị diện tích từ đề-xi-mét vg đvị diện tích xăngti-mét vg ta nhân số đo đề-xi-mét vg với 100 (thêm số vào bên phải số đo có đvị là đề-xi-mét vg) - GV cho HS lµm vµo vë – Gäi HS lªn lµm T/c nhËn xÐt C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND – NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ lµm BT5 SGK ………………………………………………………………………………………………………… TAÄP LAØM VAÊN Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I môc tiªu: Gióp HS - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt * KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin- l¾ng nghe tÝch cùc –giao tiÕp- thÓ hiÖn c¶m th«ng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ ktbc(5’): - GV gäi HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyeän voïng hoïc theâm moät moân naêng khieáu -Líp nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi HĐ2(25’): Hướng dẫn trao đổi: a Phân tích đề: Cho HS ủoùc ủeà baứi -GV hướng dẫn HS phân tích đề bài -GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài đã viết sẵn trên bảng lớp -GV löu yù: 18 Lop4.com (19) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ + Khi trao đổi lớp, bạn đóng vai bố,mẹ, anh,chị … và em + Em và người thân phải cùng đọc truyện cùng nội dung đề bài yêu cầu có thể trao đổi Phải thể thái độ khâm phục nhân vật câu chuyện trao đổi -HS chuù yù theo doõi b Hướng dẫn trao đổi: -* Gợi ý 1: Cho HS đọc gợi ý - GV giao việc: Các em chọn bạn đóng vai người thân để sau chọn đề tài, xác định nội dung chúng ta tiến hành trao đổi ?: Em choïn nhaân vaät naøo? Trong truyeän naøo? - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn tên số nhân vật sách, truyện … * Gợi ý 2: Cho HS đọc gợi ý - Cho HS laøm maãu * Gợi ý 3: Cho HS đọc gợi ý - Cho HS laứm maóu.GV nhaọn xeựt.- GV cho HS dọc gợi ý SGK – GV nêu gương số người có nghị lực, ý chí - HS theo dâi – GV gäi HS phaùt bieåu yù kieán, neâu teân nhaân vaät mình choïn, saùch naøo? c Thực hành trao đổi: - GV chia lớp theo nhóm – HS thảo luận, tập trung đóng vai trao đổi - GV gọi HS trình bày – Lớp nhận xét – GV đánh giá và tuyên dương HS kể tốt C/ cñng cè – dÆn dß(5’): - GV chèt ND bµi – NhË xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………… Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n MEÙT VUOÂNG MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát 1m² laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1m - Biết đọc, viết số đo diện tích theo mét vg - Biết mqhệ xăng-ti-mét vg, đề-xi-mét vg & mét vg - Vận dụng các đvị đo xăng-ti-mét vg, đề-xi-mét vg, mét vg để giải các bài toán có liên quan I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV vẽ sẵn trên bảng hình vg có diện tích 1m² đc chia thaønh 100 oâ vg nhoû, moãi oâ vg coù dieän tích laø 1dm² II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 19 Lop4.com (20) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp4 - GV Lª V¨n AÝ 1) KTBC: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra VBT 2) Dạy-học bài mới: *Gthieäu meùt vuoâng (m²): - GV: Treo baûng hvg coù S=1m² ñc chia thaønh 100 hvg nhoû, moãi hình coù S=1dm² - Y/c HS nxeùt hvg treân baûng: + Hình vuông lớn có cạnh dài bn? Hvg nhỏ có độ dài bn? + Cạnh hvg lớn gấp lần cạnh hvg nhỏ? + Moãi hvg nhoû coù dieän tích laø bn? + Hvg lớn bn hvg nhỏ ghép lại? + Vậy diện tích hvg lớn bn? - Neâu: Vaäy hvg caïnh daøi 1m coù dieän tích baèng toång dieän tích cuûa 100 hvg nhoû coù caïnh daøi 1dm - Ngoài đvị đo diện tích là cm² & dm² người ta còn dùng đvị đo diện tích là mét vg Meùt vg laø dieän tích cuûa hvg coù caïnh daøi 1m Meùt vg vieát taét laø m² - Hỏi: 1m² bn đề-xi-mét vg? - Ghi: 1m² = 100 dm² - Hoûi: + 1dm² baèng bn xaêng-ti-meùt vg? + Vaäy 1m² baèng bn xaêng-ti-meùt vg? - Ghi: 1m² = 10 000 cm² - GV: Y/c HS nêu lại mqhệ mét vg với đề-xi-mét vg & với xăng-ti-mét vg.*Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV: BT y/c đọc & viết các số đo diện tích theo mét vg, viết kí hiệu mét vg (m²) chú ý viết số phía trên, bên phải kí hiệu mét (m) - Y/c HS tự làm bài - Gọi 5HS lên bảng nghe GV đọc các số đo diện tích theo mét vg & viết - Chỉ bảng, y/c HS đọc lại các số đo vừa viết Bài 2: - GV: Y/c HS tự làm - GV: Y/c HS gthích cách điền số cột bên phải bài: + Vì em điền đc: 400 dm² = m² - GV: Nhắc lại cách đổi này - Hỏi tg tự với các tr/h còn lại - Y/c HS gthích caùch ñieàn: 10dm² 2cm² = 1002cm² Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề - GV: Hdaãn HS yeáu laøm BT: + Người ta dùng hết bn viên gạch để lát phòng + Vaäy d/tích phoøng chính laø d/tích of bn vieân gaïch + Moãi vieân gaïch coù dieän tích laø bn? + Vaäy dieän tích cuûa caên phoøng laø bn meùt vg? 20 Lop4.com (21)