HĐ1: Tìm hiểu vật nào dẫn điện tốt, vật nào dẫn điện kém: - Y/c HS làm thí nghiệm trang 104 SGK và dự đoán kết quả thí nghiệm theo nhóm đôi.. - Y/c đại diện các nhóm trình bày kết quả.[r]
(1)KHOA HỌC:VẬT DẪN ĐIỆN VÀ VẬT CÁCH ĐIỆN I/ Mục tiêu: SGV II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị chung: Phích nước nóng ; xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay … - Chuẩn bị theo nhóm : cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo ; dây chỉ, len sợi ; nhiệt kế III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi bài trước - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu vật nào dẫn điện tốt, vật nào dẫn điện kém: - Y/c HS làm thí nghiệm trang 104 SGK và dự đoán kết thí nghiệm theo nhóm đôi - Y/c đại diện các nhóm trình bày kết ? Tại vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh? ? Tại chạm vào ghế gỗ, tay ta không có cảm giác lạnh chạm vào ghế sắt? - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí: - Y/c HS đọc kĩ thí nghiệm trang 105 SGK - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm nhóm - Gọi HS trình bày kết làm thí nghiệm ? Vì chúng ta phải đổ nước nóng vào cốc? ? Vì phải đo nhiệt độ cốc cùng lúc? - Gọi đại diện các nhóm phát biểu - GV nhận xét, kết luận HĐ3: Thi kể tên và nêu công dụng các vật cách nhiệt: - Chia lớp thành nhóm - Tổ chức cho HS chơi trò chơi trò chơi: “Đố bạn tôi là ai, tôi làm gì?” - GV nêu cách chơi, cho các nhóm chơi - GV nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài, CB bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS theo y/c GV HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS làm việc nhóm đôi Các nhóm tiến hành thí nghiệm - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS phát biểu ý kiến - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm thí ngiệm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - HS tham gia chơi theo nhóm - HS lắng nghe - 3HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe (2) Lop4.com (3)