Giáo án Hình học 10 tiết 13: Ôn tập chương I

Kiến thức: + HS biết và hiểu vectơ, hai vectơ bằng nhau, tổng và hiệu của hai vectơ, quy tắc ba điểm quy tắc hình bình hành.tính chất của phép cộng vectơ; Phép nhân vectơ với một số toạ [r]

Tieát 13 Ngµy so¹n : 26/ 9/ 2007 Ngµy d¹y : 27/ 9/ 2007 § ÔN TẬP CHƯƠNG I A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU I Kiến thức: + HS biết và hiểu vectơ, hai vectơ nhau, tổng và hiệu hai vectơ, quy tắc ba điểm quy tắc hình bình hành.tính chất phép cộng vectơ; Phép nhân vectơ với số toạ độ điểm vectơ trên hệ trục + Giúp cho học sinh hệ thống hoá toàn kiến thức chương I: xác định toạ độ vectơ, toạ độ điểm II Kyõ naêng: * Reøn cho hoïc sinh kyõ naêng giaûi baøi taäp veà vectô, tö logic, tinh chính xaùc, caån thaän * Áp dụng thành thạo các tính chất hai vectơ nhau, tổng và hiệu hai vectơ, quy tắc ba điểm quy tắc hình bình hành.tính chất phép cộng vectơ; Phép nhân vectơ với số toạ độ điểm vectơ trên hệ trục III Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc, tư linh hoạt, B PHƯƠNG PHÁP: Kết hợp thầy-trò, gợi mở, vấn đáp, đàm thoại, C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH * Giaùo vieân: GV chuẩn bị các hình vẽ, thước kẻ, phấn màu, , Soạn giáo án * Hoïc sinh: HS đọc trước bài học Làm bài tập nhà D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1) ỔN ĐỊNH: Kiểm diện, nề nếp, vệ sinh, Líp V¾ng 2) NỘI DUNG BÀI MỚI: Hoạt động thầy và trò HĐ 1: Gọi học sinh lên bảng GV - Giáo viên nêu các đđề bài, gọi tên học sinh lên bảng trả lời, lớp nhận xét, giáo viên sửa hoàn chỉnh và cho điểm (Chú ý giáo viên có thể hỏi nhiều đối tượng để cảø lớp quan tâm xây dựng bài) HS1Cholục giác ABCDEF tâm O Hãy  Néi dung kiÕn thøc Baøi 1(tr27-SGK) : A B F O các vectơ vectơ AB có điểm đầu C và điểm cuối làO các đỉnh lục giác E HS: Choïn caùc vectơ cuøng phöông, cuøng hướng, cùng độ dài D * Giáo viên hường dẫn chi tiết phương pháp    vẽ hình cụ thể, chú ý đảm bào tính chính xác Vậy OC , FO, ED là các vectơ cần tìm Lop10.com vaø caån thaän HS2Baøi 2(h/sinh coù theå giaûi theo caùch Baøi 2(tr:27-SGK) khaùc) Các khẳng định sau đây đúng hay sai? a) Hai vectơ cùng hướng thì cùng phương Chæ coù khaúng ñònh c) laø sai   b) Hai vectơ b vaø k b cuøng phöông   c) Hai vectơ a và (-2) a cùng hướng d) Hai vectơ cùng ngược hướng với (Dựa vào định nghĩa tích vectơ với soá)  vectơ thứ ba khác vectơ thì cùng hướng HS: Nhắc lại địng nghĩa tích vectơ với soá? HS3 Tứ giác ABCD là hình gì     AB  DC vaø AB  BC Baøi 3(tr:27-SGK)   Do AB  DC neân ABCD laø hình bình haønh   Maët khaùc: AB  BC hay AB = BC neân ABCD laø hình thoi HĐ 2: Gọi học sinh lên bảng - Giáo viên nêu các đề bài, gọi tên học sinh lên bảng trả lời, lớp nhận xét, giáo viên B4(tr:27-SGK) Nhaéc ñònh nghóa toång cuûa hai vectơ sửa hoàn chỉnh   HS1 CMR: Để có tổng a  b , ta phải dùng định nghĩa     B5(tr:27-SGK) a b  a  b A HS2 Cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn O Hãy xác định các điểm M, N, P cho:   M  I a) OM  OA OB      b) ON  OB  OC O  c) OP  OC  OA Gv:     a) OM  OA OB  2OI   C B  (maø CO  2OI )  Vaäy OM  CO M đối xứng với C qua O, hay CM là đường kính đường tròn (O) Các ý còn lại giải tương tự HS3Cho tam giác ABC cạnh a Tính:   a) AB  AC  B6(tr:27-SGK)    => AB  AC =  b) AB  AC Lop10.com   a)Ta coù: AB  AC  AM (M laø trung ñieåm BC) a a Nếu còn thời gian: - Giáo viên nêu các câu hỏi trắc nghiệm, gọi học sinh đứng lên trả lời, lớp nhận xét, giáo viên sửa hoàn chænh vaø cho ñieåm HĐ 3: Gọi học sinh lên bảng HS1Cho ®iÓm M, N, P, Q, R, S bÊt kú       CMR: MP  NQ  RS  MS  NP  RQ    b) AB  AC  CB    AB  AC = CB = a B7(tr:28-SGK)         VT  ( MS  SP )  ( NP  PQ)  ( RQ  QS )         MS  NP  RQ  ( SP  PQ  QS )  HS2Cho tam gi¸c OAB Gäi M, N lÇn lượt là trung điểm OA & OB Tìm các B8(tr:28-SGK) a) gt: M trung ®iÓm OA sè m, n cho :  MS  NP  RQ   VP       a) OM  m OA n OB c) MN  m OA n OB       b) AN  m OA n OB d) MB  m OA n OB   b) gt:M, N lµ trung ®iÓm cña OA & OB       AN  ON  OA  1OA OB  m  1 & n  2 O M B  => OM  OA OB  m  & n  c) gt:M, N lµ trung ®iÓm cña OA & OB N B      1 MN  ON  OM   OA OB  m   & n  2 2 A B d) gt: M trung ®iÓm OA ’    B lµ träng t©m cña HS3CMR G, G    MB  OB  OM   OA OB  m   & n  2 c¸c tam gi¸c ABC & A’B’C’ th×;     B9(tr:28-SGK) GG '  AA' BB' CC ' HĐ 4: Gọi học sinh lên bảng HS1Trong mp oxy, các khẳng định sau đúng hay sai: a) VT đối thì chúng có hoành độ đối     b) VT a  o cùng phương với VT i a có hoành độ           (CG  GG ' G ' C ')  GG '  VT B10(tr:28-SGK) a) §óng b) Sai  c) VT a có hoành độ thì cùng c) Đúng  B11(tr:28-SGK) phương với VT j 4) CŨNG CỐ - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: + Giáo viên cho học sinh hệ thốâng lại các dạng bài tập đã giải và cho biết phương pháp giải dạng bài tập trên + Hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp 3,4,5 saùch giaùo khoa *Hs đọc lại SGK, làm phần câu hỏi và bài tập, nắm các * Làm bài tập SGK; SBT Xem bài đọc thêm *Đọc bài Lop10.com  VP  ( AG  GG ' G ' A')  ( BG  GG ' G ' B ') 