Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Giúp HS giúp học sinh đọc lưu loát bài thơ 1HS đọc bài- GV chia đoạn 4 đoạn -4 khổ thơ - 4 HS tiếp nối nhau đọc + sửa sai phát[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 23 Nguyễn Trị Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TÀI TÌNH TGDK: 35’ SGK/46 I/Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án là người thông minh, có tài xử kiện (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS yêu thích công + HTTV: Giải thích từ “quan án” II/ĐDDH: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK + HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên:- HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao Bằng + trả lời câu hỏi nội dung bài Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Luyện đọc: + Mục tiêu: Giúp HS Đọc lưu loát bài văn - HS đọc bài- GV chia đoạn: đoạn(đoạn 1:…lấy trộm; đoạn 2: cúi đầu nhận tội;đoạn 3: còn lại) - HS tiếp nối đọc đoạn bài+ rút từ ngữ khó - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài- Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện viên quan án - GV đọc mẫu Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu ý nghỉa bài: - HS đọc thầm bài + trả lời câu hỏi SGK: - người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ? - Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy cắp vải ? - Vì quan cho người không khóc chính là người lấy cắp ? - Kể lại cách quan tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa - Vì quan án lại dung cách trên? Chọn ý trả lời đúng (…) (b) Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên lộ mặt - Quan án phá các vụ án nhờ đâu?- nội dung bài Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Mục tiêu: Giúp HS Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, háo hứng thể niềm khâm phục người kể chuyện tài xử kiện ông quan án - HS đọc diễn cảm truyện theo cách phân vai(người dẫn chuyện, người đàn bà bán vải, quan án) - GV hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn: quan nói sư cụ…chú tiểu đành nhận tội - HS tìm cách đọc hay-GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp-HS thi đọc diễn cảm-Nhận xét-tuyên dương Hoạt động cuối cùng -Nêu ý nghĩa bài -GV nhận xét tiết học -Y/cầu HS nhà tìm đọc các truyện quan án xử kiện( truyện cổ tích Việt Nam), câu chuyện phá án các chú công an, toà án nay( báo thiếu niên tiền phong ,nhi đồng,…) IV/Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 23 Nguyễn Trị CHÍNH TẢ CAO BẰNG SGK/41 TGDK:35’ I/Mục tiêu - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ - Nắm vững qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3) + HTTV: Giải thích từ “ Cửu gió” => Giáo dục BVMT: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước II/ ĐDDH: + GV: Phiếu khổ to, bút + HS: SGK và ghi III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Một HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Cả lớp viết tên người, tên địa lí Việt Nam Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ- viết + Mục tiêu: Giúp HS Nhớ - viết đúng chính tả khổ thơ đầu bài thơ Cao Bằng - HS đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp nghe, nêu nhận xét - Cả lớp đọc thầm khổ thơ SGK- Nhắc cách trình bày các khổ thơ5 chữ, chữ cần viết hoa, các dấu câu, chữ dễ viết sai chính tả - HS gấp SGK nhớ, tự viết bài - GV chấm 7- 10 bài- HS đổi soát lổi cho nhau- GV nêu nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: + Mục tiêu: Giúp HS Viết hoa đúng các tên người, tên địa lí Việt Nam BT 2: HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi SGK HS tự làm bài vào - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức- điền đúng, hanh - Đại diện nhóm đọc kết quả, nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.Cả lớp và GV hận xét , chốt lại BT 3:1 HS đọc yêu cầu bài (HS đọc bài Cửu gió Tùng Chinh)- GV nói các địa danh bài- HS chú ý yêu cầu BT.- Tìm tên riêng có bài, xác định tên riêng nào viết đúng quy tắc chính tả viết hoa, tên riêng nào viết sai - Viết lại cho đúng các tên riêng viết sai Cả lớp suy nghĩ, làm bài vào bài tập- em lên bảng làm Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động cuối cùng HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - GV nhận xét tiết học - Dặn: HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt nam IV/Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 23 Nguyễn Trị LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬN TỰ- AN NINH SGK/48 TGDK:35’ I/Mục tiêu - Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh - Làm các BT1, BT2, BT3 - Có ý thức sử dụng đúng nghĩa từ II/ĐDDH: + GV: Từ điển tiếng việt, bảng phụ, tờ phiếu khổ to + HS: SGK và III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS làm lại các BT2,3 tiết trước Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: + Mục tiêu: Giúp HS xác định đúng nghĩa từ “ Trật tự ” HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi SGK - Tìm đúng nghĩa từ trật tự - HS làm việc cá nhân trao đổi củng bạn; phát biểu ý kiến, Cả lớp và GV nhận xét; phân tích đáp án (c) là đúng (Trật tự là tình trạng ôn định, có tổ chức, có kỉ luật) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài 2: + Mục tiêu: Giúp HS tìm từ ngữ liên quan tới việc giữ gìnan ninh trật tự, an toàn giao thông văn cho sẵn - 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu khổ to – HS tìm các từ ngữ theo các hàng : Lực lượng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông /Nguyên nhân gây tai nạn gioa thông - HS làm bài theo nhóm (hoặc : Trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bài vào )- GV phát phiểu cho các nhóm - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp và GV nhận xét - 1,2 HS đọc lại kết bài làm đúng Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài 3: + Mục tiêu: Giúp HS tìm từ người, việc liên quan đến bảo vệ trật tự an ninh mẫu chuyện vui “Lí do” - HS đọc yêu cầu BT (đọc mẩu chuyện vui Lí do) - HS theo dõi SGK- Nhận các từ ngữ người, việc liên quan đến bào vệ trật tự, an ninh - GV dán tờ phiếu lên bảng - HS đọc lại mẩu chuyện vui, tự làm bài - HS phát biểu ý kiến- GV viết nhanh vào phiếu - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Hoạt động cuối cùng GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhớ từ TN vừa cung cấp; - sử dụng từ điển; giải nghĩa 3-4 từ tìm BT3 IV/Phần bổ sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 23 Nguyễn Trị KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC SGK/49 TGDK:35’ I/ Mục tiêu - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi nội dung câu chuyện II/ ĐDDH: + GV: Một số sách, truyện ,bài báo… + HS: SGK và III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS tiếp nối kể lại câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng+ TLCH3 Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: H/d HS hiểu Y/ c đề bài + Mục tiêu: Giúp HS HS hiểu Y/ c đề bài - HS đọc đề bài, Gv gạch từ ngữ cần chú ý: Kể câu chuyện em đã nghe đã đọc người đã góp sức bảo vệ trật tự ,an ninh - GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự,an ninh - HS tiếp nối đọc các ý 1,2,3 Cả lớp theo dõi SGK - GV lưu ý HS : Chọn đúng câu chuyện em đã đọc ( ngoài nhà trường) đã nghe đó kể… - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà.Một số HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mình chọn.Nói rõ câu chuyện kể ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự trị an cảu nhân vật , em đã nghe , đã đọc truyện đó đâu… Hoạt động 3: HS thực hành KC và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: + Mục tiêu: Giúp HS thực hành KC và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc lại ý 3; nhắc HS cần kc có đầu có cuối HS viết nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp a) KC theo nhóm: Từng cặp HS KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện b)Thi KC trước lớp: Nhóm cử đại diện thi kể GV dán tờ phiếu đã viết tiêu chí đánh giá bài KC lên bảng - Mỗi HS KC xong nói ý nghĩa câu chuyện và đối thoại với các bạn - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm ; bình chọn bạn KC hay tự nhiên, hấp dẫn Hoạt động cuối cùng - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân - Chuẩn bị câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an toàn nơi làng xóm, phố phường mà em biết IV/Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………………………… Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 23 Nguyễn Trị TẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN SGK/51 TGDK: 35’ I/ Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên các chú tuần (trả lời các câu hỏi 1, 3; học thuộc lòng câu thơ yêu thích) - CV 5842: Bỏ câu II/ ĐDDH: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, thêm tranh ảnh chiến sĩ tuần tra + HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS đọc bài Phân xử tài tình + TLCH bài đọc Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Giúp HS giúp học sinh đọc lưu loát bài thơ 1HS đọc bài- GV chia đoạn( đoạn -4 khổ thơ) - HS tiếp nối đọc + sửa sai phát âm - HS tiếp nối đọc + rút từ ngữ khó - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài ( giọng nhẹ, trầm lắng, trìu mến; thiết tha) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: +Mục tiêu: Giúp HS Hiểu các từ ngữ bài , hiểu hoàn cảnh đời bài thơ.Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ - HS trao đổi nhóm, TLCH SGK.Đại diện các nhóm TLCH trước lớp GV điều khiển đối thoại , nhận xét và tổng kết Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào? Đặt hình ảnh người tuần đêm đông bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình các em HS, tác giả bài thơ muốn nói lên điều gì? Tình cảm và mong ước người chiến sĩ các cháu HS thể qua từ ngữ và chi tiết nào? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL bài thơ +Mục tiêu: Giúp HS diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến,thể tình cảm thương yêu người chiến sĩ công an với các cháu học sinh miền Nam - HS tiếp nối đọc bài thơ + tìm giọng đọc bài thơ- GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ tiêu biểu ( Gió hun hút/ lạnh lùng…ngon không ?) - HS nhẩm đọctừng dòng khổ , bài thơ.-HS thi đọc thuộc lòng khổ , bài thơ.-Cả lớp bình chọn người đọc diễn cảm hay , người có trí nhớ tốt Hoạt động cuối cùng GV nhận xét tiết học - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ.Chuẩn bị bài: Luật tục xưa người Ê- đê IV/Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (6) Thiết kế bài dạy Tuần 23 Nguyễn Trị TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG SGK/53 TGDK: 35’ I/ Mục tiêu - Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (theo gợi ý SGK) -Giáo dục học sinh lòng yêu thích học văn II/ĐDDH: + GV: Giấy khổ to, bút + HS: SGK và III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên : - Nhắc lại dàn ý Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Tìm hiều yêu cầu đề bài: + Mục tiêu: Giúp HS Tìm hiều yêu cầu đề bài - HS tiếp nối đọc đề bài và gợi ý SGK- Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động đã nêu – GV nhắc HS chú ý: Đây là hoạt động BCH liên đội trường tổ chức Khi lập c.trình h.động, em cần tưởng tượng mình là liên đội trưởng hoăc liên đội phó liên đội - Khi chọ HĐ để lập chương trình, nên chọn HĐ em đã tham gia Trong trường hợp HĐ em chưa biết, chưa tham gia, em cần dựa vào K.nghiệm tham gia các h.động khác để tưởng tượng và lập c.trình h.động - Một số HS tiếp nối nói tên h.động các em chọn để lập c.trình - GV mở bảng phụ đã viết cấu trúc phần c.trình h.động, HS đọc lại Hoạt động 3: HS lập c.trình h.động: + Mục tiêu: Giúp HS lập c.trình h.động - HS lập c.trình h.động vào GV phát bút và giấy khổ to cho 4-5HS (lập c.trình h.động khác nhau) - GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính Khi trình bày miệng nói thành câu - Một số HS đọc kết làm bài – HC làm trên giấy lên trình bày Cả lớp và GV nhận xét c.trình h.động - HS tự chỉnh sửa c.trình h.động mình GV mời HS đọc lại c.trình h.động sau đã sửa chữa, chấm điểm - Cả lớp bình chọn người lập c.trình h.động tốt nhất, người giỏi tổ chức công việc, tổ chức các h.động tập thể Hoạt động cuối cùng Nêu cấu trúc phần c.trình h.động - GV nhận xét tiết học - Dặn: HS nhà hoàn chỉnh lại chương trình h.động mình đã viết lớp, viết lại vào IV/Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (7) Thiết kế bài dạy Tuần 23 Nguyễn Trị LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ SGK/54 TGDK: 35’ I/ Mục tiêu - Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến (ND Ghi nhớ) - Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo các câu ghép (BT2) - CV 5842: Không dạy phần nhận xét và ghi nhớ *HS khá, giỏi phân tích cấu tạo câu ghép BT1 - Giáo dục học sinh yêu thích ngữ pháp VN II/ ĐDDH: - GV: Phiếu khổ to, bút - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên HS làm lại các bài tập 2,3 tiết trước Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Phần nhận xét ( Không dạy ) + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu nào là câu ghép thể quan hệ tăng tiến BT1: HS đọc yêu cầu BT 1, phân tích cấu tạo cảu câu ghép- HS phát biểu ý kiến- HS lên bảng phân tích cấu tạo câu ghép ( xác định vế câu , CN-VN, khoanh tròn cặp QHT nốicác vế câu) BT2: HS tìm các cặp QHT khác và đặt câu với QHT đó Hoạt động 2: Phần ghi nhớ: + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức 1-2 HS đọc ghi nhớ SGK - HS nhắc lại không nhìn sách Hoạt động 3: Phần luyện tập: + Mục tiêu: Giúp HS Biết tạo các câu ghép ( thể quan hệ tăng tiến) cách nối các vế câu ghép QHT, thay đổi vị trí các vế câu - BT1: 1HS đọc yêu cầu BT1.( đọc mẩu chuyện vui Người lái xe đãng trí) + Chú ý: yêu cầu BT: - Tìm truyện câu ghép quan hệ tăng tiến - Phân tích cấu tạo câu ghép đó - HS gạch câu ghép quan hệ tăng tiến; phân tích cấu tạo câu ghép đó( xác định vế câu , phận CN- VN vế câu, khoanh tròn QHT nối các vế câu) - HS phát biểu ý kiến- GV dán tờ phiếu đã chép câu ghép,1 HS lên bảng phân tích, chốt lại lời giải đúng - GV hỏi HS tính khôi hài mẩu chuyện vui BT2: HS đọc yêu cầu bài tập- GV dán lên bảng băng giấy viết các câu ghép chưa hoàn chỉnh; mời HS lên bảng thi làm bài- Cả lớp và GV nhận xét ,kết luận Hoạt động cuối cùng : - Thế nào là câu ghép thể quan hệ tăng tiến.VD - GV nhận xét tiết học- Dặn : HS ghi nhớ kiến thức đã học câu ghép có quan hệ tăng tiến để viết câu cho đúng IV/Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (8) Thiết kế bài dạy Tuần 23 SGK/55 Nguyễn Trị Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN TGDK:35’ I/ Mục tiêu - Nhận biết và tự sửa lỗi bài mình và sửa lỗi chung; viết lại đoạn văn cho đúng viết lại đoạn văn cho hay II/ ĐDDH: + GV: Bảng phụ + HS: Sổ tay làm văn III/ Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động đầu tiên - 2-3 HS đọc trước lớp C.trình hoạt động các em đã lập tiết trước Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: - GV nhận xét chung kết làm bài lớp + Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi bài làm - GV treo bảng phụ viết sẵn đề bài + số lỗi điển hình chính tả, dùng từ , đặt câu, ý… Hoạt động 2: Nhận xét kết làm bài: + Mục tiêu: Giúp HS biết kết bài làm - Nêu ưu điểm chính + vài VD cụ thể + tên HS - Những thiếu sót , hạn chế Nêu vài VD cụ thể kèm tên HS Thông báo điểm số cụ thể Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa bài: + Mục tiêu: Giúp HS chữa lỗi bài mình và sửa lỗi chung ; viết lại đoạn văn cho đúng viết lại đoạn văn cho hay - GV trả bài cho HS a/ H/dẫn HS chữa lỗi chung - GV các lỗi cần chữa.1 số HS lên bảng chữa Cả lớp tự chữa trên nháp - HS lớp trao đổi bài chữa trên bảng- GV chữa lại phấn màu b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: HS đọc lời nhận xét cô, phát thêm lỗi bài làm mình và sửa lỗi Đổi bài bên cạnh để rà soát lại vioệc sửa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc c/ H/d HS học tập đọan văn , bài văn hay - Gv đọc- HS trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn- kinh nghiệm cho mình - d/ HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - HS chọn đoạn viết lại cho hay - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn viết lại- GV chấm điểm đoạn viết số HS Hoạt động cuối cùng GV nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đạt điểm cao và HS đã tham gia chữa bài tốt học -Y/cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại - Dặn: Ôn tập văn tả đồ vật IV/Phần bổ sung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (9) Thiết kế bài dạy Tuần 23 Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com Nguyễn Trị (10)