Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 23 Thứ hai ngày 12 tháng 2 năm 2007 Tiết 111: Xăng- ti- mét khối. Đề- xi- mét khối I. Mục tiêu: Giúp HS : - Có biểu tợng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; đọc và viết đúng các số đo. - Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 ) - HS là bảng con: 1 dm= ? cm ;1dm 2 =? cm 2 * Hoạt động 2: Dạy bài mới. (15 ) HĐ2.1. Hình thành biểu t ợng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối : - GV giới thiệu 2 đơn vị đo thể tích mới xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối: - GVgiới thiệu hình lập phơng cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát,nhận xét. - GV giới thiệu về đề- xi- mét và xăng- ti- mét khối. Yêu cầu HS nhắc lại. HĐ2.2. Mối quan hệ giữa đề- xi- mét và xăng- ti- mét khối : - GV đa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét vàd tự rút ra mối quan hệ giữa đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. - GV kết luận về đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối, cách đọc và viết đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối và mối quan hệ giữa hai đơn vị này. * Hoạt động 3: Luyện tập. (18 ) + Bài 1/ 116 - HS đọc thầm đề bài- GV hớng dẫn mẫu- HS hoàn thành vào VBT. Chốt: Rèn kĩ năng đọc và viết đơn vị đo thể tích + Bài2/117 - HS đọc thầm đề bài- Tự làm bài vào vở - Chốt: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích. * Dự kiến sai lầm: - Trờng hợp đổi 5 4 dm 3 = ? cm 3 HS còn lúng túng. * Hoạt động 4: Củng cố. (3 ) - Xăng- ti- mét khối là gì? Đề- xi- mét khối là gì? Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 23 - 1dm 3 = ? cm 3 * Rỳt kinh nghim gi dy: - Thi gian : - Sai lm thng mc: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày13 tháng2 năm 2007 Tiết 112: Mét khối I. Mục tiêu: Giúp HS: - Có biếu tợng về mét khối, biết đọc và viết đúng mét khối. - Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối và xăng-ti-mét khối dựa trên mô hình - Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo : mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối,xăng- ti- mét khối III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 ) - Xăng- ti- mét khối là gì? Đề- xi- mét khối là gì? - HS làm bảng con: 1dm 3 =? cm 3 * Hoạt động 2: Dạy bài mới. (15 ) HĐ2.1.Hình thành biểu t ợng về mét khối : - GV giới thiệu các mô hình về mét khối . - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 1m 3 để đếm xem có bao nhiêu hình lập phơng có cạnh 1 dm? - HS rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề- xi- mét khối.:1m 3 = 1000dm 3 1m 3 = 1000 000 cm 3 HĐ2.2. Mối quan hệ giữa: m 3 , dm 3 và cm 3 : GV yêu cầu HS rút ra mối quan hệ giữa mét khối , đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét) - HS nêu nhận xét mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích . * Hoạt động 3: Luyện tập. (18 ) + Bài 1a/ 118 - HS đọc thầm yêu cầu- Tự đọc các số đo. - Chốt: Rèn kĩ năng đọc các số đo thể tích. Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 23 + Bài 1b/ 118 - HS đọc thầm yêu cầu - Viết BC. - Chốt: Rèn kĩ năng viết các số đo thể tích. + Bài 2/118 - HS đọc thầm yêu cầu- Tự làm BC. - Chốt: Rèn kĩ năng đơn vị đo thể tích. + Bài 3/118 - HS đọc thầm đề bài Kết hợp quan sát hình vẽ- Tự giải vào vở. - Chốt: Rèn óc tởng tợng và cách đếm hình lập phơng trong hình hộp chữ nhật. * Dự kiến sai lầm: - Nhầm lẫn mối quan hệ giữa đơn vị đo thể tích với đơn vị đo diện tích. * Hoạt động 4: Củng cố. (3 ) BC: 1m 3 = ?dm 3 1m 3 = ? cm 3 * Rỳt kinh nghim gi dy: - Thi gian : - Sai lm thng mc: Thứ t ngày14 tháng 2 năm 2007 Tiết 113: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mét khối, đề- xi- mết khối, xăng- ti- mét khối( biểu tợng, cách đọc , cách viết, mối quan hệ, mối quan hệ giữa các đơn vị đo). - Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích: đọc, viết các số đo thể tích; so sánh các số đo thể tích. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 ) - BC: 1m 3 = ? dm 3 ; 1m 3 = ? cm 3 - Mét khối là thể tích hình lập phơng có cạnh là bao nhiêu? * Hoạt động 2: Luyện tập. (32 ) + Bài1a/ 119 - HS đọc thầm đề bài- Tự đọc các số đo. - Đọc các số đo thể tích. + Bài 2b/119 Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 23 - GV đọc HS viết . - Chốt: Viết các số đo thể tích. + Bài 2/119 HS đọc đề bài- Chọn đáp án đúng. Chốt: Cách đọc số đo thể tích. + Bài 3/ 119 - HS đọc thầm đề bài- Tự làm bài cào vở. - Chốt: Mối quan hệ giữa các đơn vị đo m 3 và cm 3 ; giữa m 3 và dm 3 ; so sánh các đơn vị đo thể tích. * Dự kiến sai lầm: - Đọc các đơn vị đo thể tích còn đọc tắt. * Hoạt động3: Củng cố. (3 ) M: Mối quan hệ giữa các dơn vị đo m 3 và dm 3 * Rỳt kinh nghim gi dy: - Thi gian : - Sai lm thng mc: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Th năm ngy 22 thỏng 2 nm 2007 Tiết 114: Thể tích hình hộp chữ nhật I. Mục tiêu: Giỳp HS: - Cú biu tng v th tớch hỡnh hp ch nht. - T tỡm ra c cỏch tớnh v cụng thc tớnh th tớch hỡnh hp ch nht. - Bit vn dng cụng thc gii mt s bi tp cú liờn quan . II. Đồ dùng dạy học: B dựng hc toỏn lp 5. III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 ) M: Nêu các đặc điểm của hình hộp chữ nhật? * Hoạt động 2: Dạy bài mới. (15 ) H2.1. Hỡnh thnh biu tng tớnh th tớch hỡnh hp ch nht: - GV gii thiu mụ hỡnh trc quan v hỡnh hp ch nht v khi lp phng xp trong hỡnh hp ch nht- HS quan sỏt. - tớnh th tớch hỡnh hp ch nht bng xng- ti- một khi ta cn lm gỡ? Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 23 - HS tỡm cỏch tớnh s hỡnh lp phng 1cm 3 c xp y vo hp( Chớnh l th tớch hỡnh hp ch nht) - HS rỳt ra qui tc tớnh th tớch hỡnh hp ch nht- Vi HS nhc li. HĐ2.2.Hình thành cụng thc tớnh th tớch hỡnh hp ch nht: - HS rỳt ra cụng thc tớnh th tớch hỡnh hp ch nht. V= a x b x c - HS nhắc lại qui tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. * Hoạt động 3: Luyện tập. (18 ) + Bài 1/121 - HS đọc thầm đề bài- HS tự làm vào nháp. - Chốt: Tính thể tích hình hộp chữ nhật với các số đo là số tự nhiên , số thập phân và phân số. + Bài 2/ 121 HS đọc thầm đề bài kết hợp quan sát hình vẽ- Tự tính thể tích của khối gỗ theo hình vẽ. Chốt: Tính thể tích của hình hộp chữ nhật trên thực tế. + Bài 3/ 121 - HS đọc thầm đề bài- Quan sát hình vẽ trớc và sau khi thả viên đá vào bể nớc- Tự làm bài vào vở. - Chốt: Tính thể tích của hình hộp chữ nhật vận dụng thực tế. * Dự kiến sai lầm: - Lúng túng khi chia hình vẽ ở bài tập 2 thành 2 hình HCN để tính thể tích khối gỗ. - 1 số HS óc tởng tợng còn hạn chế nên khó phát hiện ra thể tích của hòn đá. * Hoạt động 4: Củng cố. (3 ) M: Nêu qui tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật? * Rỳt kinh nghim gi dy: - Thi gian : - Sai lm thng mc: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 23 tháng 2 năm 2007 Tiết 115: Thể tích hình lập phơng I. Mục tiêu: Giỳp HS: - T tỡm c cỏch tớnh v cụng thc tớnh th tớch hỡnh lp phng. - Bit vn dng cụng thc gii cỏc bi tp cú liờn quan . Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 23 II. Đồ dùng dạy học: - Mụ hỡnh trc quan v hỡnh lp phng cú s o di cnh l s t nhiờn v mt s hỡnh lp phng cú cnh 1cm. III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 ) - Mun tớnh th tớch hỡnh ch nht ta lm th no? * Hoạt động 2: Dạy bài mới. (15 ) HĐ2.1. Nêu bài toán ví dụ: - GV nêu bài toán ví dụ- HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính thể tích hình lập phơng có cạnh 3 cm- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi- Nhóm khác bổ sung. H2.2. Hỡnh thnh qui tắc và cụng thc tớnh th tớch hỡnh lp phng. - Từ ví dụ trên cho biết: Muốn tính thể tích hình lập phơng ta làm thế nào? - HS t rỳt ra cỏch tớnh th tớch hỡnh lp phng- Vi HS nhc li. - GV nêu kí hiệu HS tự viết công thức tính thể tích hình lập phơng. * Hoạt động 3: Luyện tập. (18 ) + Bi 1/ 122 - HS c bi- T lm bi vo SGK. - Cht: Tớnh di cnh, din tớch mt mt, din tớch ton phn v th tớch hỡnh lp phng. + Bi 2/122 HS c thm bi- T lm bi vo v. Cht: Tớnh th tớch hỡnh lp phng v tớnh khi lng khi kim loi. + Bi 3/ 123 - HS c thm bi - T lm bi vo v. - Cht: Tớnh th tớch hỡnh hp ch nht v hỡnh lp phng. * Dự kiến sai lầm: - HS tính độ di cnh hỡnh lp phng khi bit din tớch ton phn cũn lỳng tỳng. - Bi 2 HS quờn khụng i th tớch v n v o dm 3 . * Hoạt động 4: Củng cố. (3 ) M: Mun tớnh th tớch hỡnh lp phng ta lm th no? * Rỳt kinh nghim gi dy: - Thi gian : - Sai lm thng mc: Nguyễn Thị Kim Quy - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học: 2007 - 2008 . Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 23 Thứ hai ngày 12 tháng 2 năm 2007 Tiết 111: Xăng- ti- mét khối. Đề- xi- mét khối I. Mục tiêu: Giúp. 2008 Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 23 - 1dm 3 = ? cm 3 * Rỳt kinh nghim gi dy: - Thi gian : - Sai lm thng mc: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày13 tháng2 năm 2007 Tiết 112:. Trãi Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch bài học - môn toán 5 Tuần 23 - GV đọc HS viết . - Chốt: Viết các số đo thể tích. + Bài 2/119 HS đọc đề bài- Chọn đáp án đúng. Chốt: Cách đọc số đo thể tích. +