2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao động” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Đọc truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28 -GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện “Buổi học đầu -HS [r]
(1)Trường Tiểu Học Hòn Tre TUẦN 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc: Bốn anh tài I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời các CH SGK) KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm Kỹ thuật dạy học: - Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai và xử lí thông tin II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài" Rất nhiều - HS lên bảng thực yêu cầu mặt trăng " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Quan sát và lắng nghe *Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - GV phân đoạn - HS theo dõi + Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ - 5HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 2:Hồi … đến yêu tinh + Đoạn 3: Tiếp … đến diệt trừ yêu tinh + Đoạn 4: Tiếp… đến hai bạn lên đường + Đoạn 5: ít lâu … đến em út theo - Gọi HS nối tiếp đọc ( lÇn, sửa lõi phát âm, giải nghĩa từ đọc trơn) - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc - HS luyện đọc nhóm đôi * Tìm hiểu bài: - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ và tài đặc + Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã biệt Cẩu Khây ? trai 18 + Đoạn cho em biết điều gì? + 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, , 4, - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây + Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? + Yêu tinh xuất bắt người và súc +Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh với ? vật khiến cho làng tan hoang + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? diệt rừ yêu tinh + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng - Câu truyện nói lên điều gì? GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (2) Trường Tiểu Học Hòn Tre c, Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc Ngày xưa , / tinh thông võ nghệ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài: Chuyện cổ tích loài người (HTL) GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com tai mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay mình đục gỗ thành lòng máng + Câu truyện ca ngợi tài và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé - HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm (3) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: Ki- l«- mÐt vu«ng A.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết ki-lụ-một vuụng là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông - BiÕt 1km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại B.§å dïng d¹y häc: - GV: Bảng phụ ghi bài 1+4 ; tranh ảnh số cánh đồng khu ruộng C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh lớp 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: * Chúng ta đã học đơn vị đo diện tích nào ? -HS trả lời -Trong thực tế, người ta phải đo diện tích quốc gia, biển, rừng … đó dùng các đơn vị -HS lắng nghe đo diện tích chúng ta đã học thì khó khăn vì các đơn vị này còn nhỏ Chính vì thế, người ta dùng đơn vị đo diện tích lớn Bài học hôm giúp caùc em tìm hieåu veà ñôn vò ño dieän tích naøy b).Giới thiệu ki-lô-mét vuông -GV treo lân bảng tranh vẽ cánh đồng (khu rừng, vùng biển …) và nêu vấn đề: Cánh đồng này có hình vuoâng, moãi caïnh cuûa noù daøi 1km, caùc em haõy tính diện tích cánh đồng -GV giới thiệu: 1km x 1km = 1km2, ki-lô-mét vuông chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1km - Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2, đọc là ki-lô-mét vuoâng * 1km baèng bao nhieâu meùt ? * Em haõy tính dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m -Dựa vào diện tích hình vuông có cạnh dài 1km vaø hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m, baïn naøo cho bieát 1km2 baèng bao nhieâu m2 ? Bổ sung -HS quan saùt hình veõ vaø tính dieän tích cánh đồng: 1km x 1km = 1km2 -HS đọc -1km = 1000m -HS tính: 1000m x 1000m = 1000000m2 -1km2 = 1000000m2 -HS laøm baøi vaøo VBT -2 HS lên bảng, HS lớp theo doõi vaø nhaän xeùt c).Luyện tập – thực hành: Baøi 1: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -3 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm -GV gọi HS lên bảng, HS đọc cách đo diện tích cột, HS lớp làm bài vào VBT ki-loâ-meùt cho HS vieát caùc soá ño naøy 1km2 =1000000m2 -GV có thể đọc cho lớp viết các số đo diện tích 1000000m2 = 1km2 khaùc 1m2 = 100dm2 5km2 = 5000000m2 Baøi 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài 32m249dm2 = 3249dm2 -GV chữa bài, sau đó hỏi: Hai đơn vị diện tích liền 2000000m2 =2km2 GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (4) Trường Tiểu Học Hòn Tre thì hôn keùm bao nhieâu laàn ? -Hôn keùm 100 laàn -HS phaùt bieåu yù kieán -Dieän tích phoøng hoïc laø 40m2 -Diện tích nước Việt Nam là 330991km2 -Meùt vuoâng Baøi 4: -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp -GV yêu cầu HS làm bài, sau đó báo cáo kết -81cm2 < 1m2 trước lớp -Vì quaù nhoû * Để đo diện tích phòng học người ta dùng đơn vị đo -900dm2 = 9m2 dieän tích naøo ? -Không được, vì nhỏ 2 -Em hãy so sánh 81cm với 1m -Dieän tích phoøng hoïc laø 40m2 -Vây diện tích phòng học có thể là 81cm2 khoâng ? Vì ? -Em hãy đổi 900dm2 thành mét vuông -Haõy hình dung moät phoøng coù dieän tích 9m2, theo em có thể làm phòng học không ? Vì ? -Vaäy dieän tích phoøng hoïc laø bao nhieâu ? -GV tiến hành tương tự phần b 3.Cuûng coá, daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (5) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột II Đồ dùng dạy học: Bảng con, giấy A0, bút lông III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV 1.Ổn định lớp 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em rèn luyện kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, làm các bài toán liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuoâng b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động HS Bổ sung -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét baøi laøm cuûa baïn -HS laéng nghe -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm cột, HS lớp làm bài vào VBT 530dm2 = 53000cm2 13dm229cm2 = 1329cm2 84600cm2 = 846dm2 300dm2 = 3m2 10km2 = 10000000m2 -GV chữa bài, sau đó có thể yêu cầu HS nêu cách 9000000m2 = 9km2 đổi đơn vị đo mình -VD: 530dm2 = 53000cm2 Ta coù 1dm2 = 100cm2 Baøi 3b: Vaäy 530dm2 = 53000cm2 -GV yêu cầu HS đọc số đo diện tích các thành phố, sau đó so sánh -HS đọc số đo diện tích các thành phố trước lớp, sau đó thực hieän so saùnh: Diện tích Hà Nội nhỏ Đà -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số đo đại Nẵng lượng Diện tích Đà Nẵng nhỏ Thành -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS phoá Hoà Chí Minh Baøi 5: Dieän tích Thaønh phoá Hoà Chí Minh -GV giới thiệu mật độ dân số: mật độ dân số là có diện tích lớn chæ soá daân trung bình soáng treân dieän tích km2 -Đổi đơn vị đo và so sánh -GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi: so sánh các số tự nhiên +Biểu đồ thể điều gì ? +Hãy nêu mật độ dân số thành phố -HS laéng nghe -GV yêu cầu HS tự trả lời hai câu hỏi bài vào VBT GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (6) Trường Tiểu Học Hòn Tre -Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi: +Mật độ dân số thành phố -GV yêu cầu HS báo cáo kết bài làm mình, lớn là Hà Nội, Hải phòng, thành phoá Hoà Chí Minh sau đó nhận xét và cho điểm HS +Hà Nội: 2952 người/km2, Hải Phoøng: 4.Cuûng coá, daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài 1126 người/km2 , thành phố Hồ Chí tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Minh: 2375 người/km2 -HS laøm baøi vaøo VBT a) Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn b) Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp đôi mật độ dân số thaønh phoá Haûi Phoøng GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (7) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Chính tả Kim tự tháp Ai Cập I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II Đồ dùng dạy - học:Ba băng giấy viết nội dung BT3 a b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết bảng lớp Cả lớp viết vào - HS thực theo yêu cầu nháp - việc làm , thời tiết , xanh biếc, thương tiếc , biết điều - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp - Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ? là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả - Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , và luyện viết chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận chuyển , - GV đọc câu ngắn cụm từ - GV đọc bµi - HS viết - §äc l¹i cho HS so¸t lçi - HS so¸t bài - GV chấm chữa bài 5-7 Hs - HS còn lại đổi chữa lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thực nhóm, - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng vào phiếu - Nhận xét và kết luận các từ đúng - HS nhóm khác Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : *Bài 3: sinh vật - biết - biết - sáng tác a) – Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung tuyệt mĩ - xứng đáng - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS lên bảng thi làm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng từ - HS lên bảng thi tìm từ Củng cố – dặn dò: - Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh - Nhận xét tiết học sản - sinh động - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị - Lời giải viết đúng : thời tiết - công bài: Cha đẻ lốp xe đạp việc - chiết cành - HS lớp GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung (8) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Luyện từ và câu: Chủ ngữ câu kể: Ai làm gì? I Mục đích, yêu cầu: KiÕn thøc: HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ) KÜ n¨ng; Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận chủ ngữ câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2,BT3) II Đồ dùng dạy - học: b¶ng phô III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS trả lời câu hỏi : - Trong câu kể Ai làm gì? Vị ngữ từ loại nào - HS đứng chỗ đọc tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận câu hỏi bài tập cặp đôi - Yêu cầu HS tự làm bài + Một HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu, HS lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng + Nhận xét , kết luận lời giải đúng + Đọc lại các câu kể: - Các câu này là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào ? các em cùng tìm hiểu Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ, chúi mỏ - Nhận xét, kết luận lời giải đúng phía trước, định đớp bọn trẻ - Hùng / đút vội súng vào túi quần , chạy biến - Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến - Em / liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa Bài : - Đàn ngỗng / kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết + Chủ ngữ các câu trên có ý nghĩa gì ? + Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? tên + Chủ ngữ câu tên người, của người , vật ( đồ vật , cây cối nhắc vật câu + Lắng nghe đến câu ) Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Một HS đọc thành tiếng - Gọi HS phát biểu và bổ sung - Vị ngữ câu trên danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành + Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng c Ghi nhớ:-Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? - Phát biểu theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng - Tiếp nối đọc câu mình đặt GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com (9) Trường Tiểu Học Hòn Tre d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung Yêu cầu HS tự làm bài - Kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng + Gọi HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi +Trong tranh làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhµ xem l¹i bµi , chuaån bò bµi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân - HS đọc thành tiếng - Chữa bài - Trong rừng , chim chóc hót vớ von - Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước - Thanh niên / lên rẫy -Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà -Các cụ già / chụm đầu bên chén rượu Cần - Các bà , các chị / sửa soạn khung cửi - HS đọc thành tiếng - 1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào SGK - Nhận xét chữ bài trên bảng - HS đọc thành tiếng + Quan sát và trả lời câu hỏi - Tự làm bài - - HS trình bày - Thực theo lời dặn giáo viên Lop4.com (10) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… ÑÒA LÍ BAØI: THAØNH PHOÁ HẢI PHÒNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Học sinh nêu số đặc điểm chủ yếu thaønh phoá Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ song Cấm + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… - Chỉ thaønh phoá Hải Phòng trên đồ (lược đồ) - HS khá, giỏi: + Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển, trung tâm du lịch lớn nước ta (Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu,… ; có các bãi biển Đồ Sơn, Cát Bà với nhiều cảnh đẹp,…) II.CHUAÅN BÒ: -Bản đồ hành chính, công nghiệp giao thông Việt Nam -Bản đồ thành phố Hải Phịng.Tranh ảnh thành phố Hải Phịng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Ổn định lớp Baøi cuõ: -Trả lời câu hỏi nội dung bài trước -Nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp -HS chæ vò trí thaønh phoá Hải Phòng -GV treo đồ Việt Nam trên đồ Việt Nam Hoạt động 2: Hoạt động nhóm -Các nhóm thảo luận theo gợi ý +Thaønh phoá naèm beân soâng naøo? +Quan sát hình 1, cho biết thành phố Hải Phịng tiếp -Đại diện nhóm trình bày kết giáp địa phương nào? thảo luận nhóm trước lớp -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày -HS vị trí & mô tả tổng hợp vò trí cuûa thaønh phoá Hải Phòng Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá Hải -HS quan saùt baûng soá lieäu Phịng Nêu dẫn chứng thể thành phố là SGK để nhận xét diện tích & daân soá cuûa thaønh phoá Hải Phòng trung tâm kinh tế lớn nước -HS thực so sánh -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi -GV kết luận -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luận trước lớp GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu Học Hòn Tre 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV yêu cầu HS thi đua gắn tranh ảnh sưu tầm (HS thi đua tìm vị trí số trường đại học, chợ lớn, khu vui chôi giaûi trí cuûa thaønh phoá Hải Phòng) -Chuaån bò baøi sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: GIỚI THIỆU HÌNH BÌNH HAØNH I Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó II Đồ dùng dạy học: -GV vẽ sẵn vào bảng phụ (hoặc giấy khổ to) các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giaùc, hình bình haønh -Moät soá hình bình haønh baèng bìa -Thước thẳng (GV và HS) -HS chuẩn bị giấy có kẻ ô vuông để làm bài tập -HS chuaån bò caàn caâu, moãi chieác daøi 1m -GV đục lỗ các bìa hình học đã chuẩn bị và buộc dây qua các lỗ đó III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.Ổn định lớp 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 92 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: * Các em đã học các hình học nào ? -Trong học này, các em làm quen với hình mới, đó là hình bình hành -Hình tứ giác, hình tam giác, hình b).Giới thiêu hình bình hành chữ nhật, hình vuông, hình tròn -GV cho HS quan sát càc hình bình hành bìa đã -HS lắng nghe chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hành ABCD, -Quan sát và hình thành biểu tượng lần cho HS xem hình lại giới thiệu đây là hình hình bình hành bình haønh c).Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh: -GV yeâu caàu HS quan saùt hình bình haønh ABCD SGK Toán trang 102 -HS quan saùt * Tìm các cạnh song song với hình bình haønh ABCD * AB song song với DC, AD song -GV yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo độ dài song với BC caùc caïnh hình bình haønh -HS ño vaø ruùt nhaän xeùt hình bình haønh ABCD coù caëp caïnh baèng -GV giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD thì AB là AB=DC, AD=BC và CD gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC gọi là hai cạnh đối diện * Vậy hình bình hành các cặp đối diện nào với ? * Hình bình hành có cặp cạnh đối -GV ghi baûng ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh dieän song song vaø baèng -GV yêu cầu HS tìm thực tế các đồ vật có mặt -HS phát biểu ý kiến laø hình bình haønh -Nếu HS nêu các vật có mặt là hình vuông và GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu Học Hòn Tre hình chữ nhật thì GV giới thiệu hình vuông và hình chữ nhật là các hình bình hành vì chúng có hai cặp cạnh đối diện song song và d).Luyện tập – Thực hành: Baøi -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình baøi taäp vaø chæ roõ ñaâu laø hình bình haønh * Haõy neâu teân caùc hình laø hình bình haønh ? * Vì em khaúng ñònh H.1, 2,5 laø hình bình haønh ? * Vì caùc hình 3, khoâng phaûi laø hình bình haønh ? -HS quan saùt vaø tìm hình * Hình 1, 2, laø hình bình haønh *Vì caùc hình naøy coù caùc caëp caïnh đối diện song song và * Vì caùc hình naøy chæ coù hai caëp Baøi cạnh song song với nên chưa -GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình đủ điều kiện để thành hình bình haønh MNPQ haønh -GV hình và giới thiệu các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD, hình bình hành MNPQ * Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song và baèng ? -HS quan saùt vaø nghe giaûng -GV khaúng ñònh: hình bình haønh coù caùc caëp caïnh song song vaø baèng * Hình bình haønh ABCD coù caùc caëp 4.Cụng coẩ: cạnh đối diện song song và -GV tổ chức trò chơi câu cá +Chọn đội chơi, đội HS tham gia +Mỗi đội phát cần câu -HS nghe GV phoå bieán troø chôi +Các đội thi câu các miếng hình bình hành -HS tham gia chôi +Trong cùng thời gian đội nào câu nhiều cá là đội thắng Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 13 (14) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập đọc Chuyện cổ tích loài người I Mục đích, yêu cầu: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ Hiểu nội dung bài: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang / SGK T2 Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Bốn anh tài " và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS lên bảng thực yêu cầu -1 HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS lắng nghe * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - GV phân đoạn - HS theo dõi + Khổ 1: Trời sinh …đến cỏ + Khổ 2: Mắt trẻ con…đến nhìn rõ + Khổ 3: Nhưng còn cần cho trẻ … đến chăm sóc + Khổ : Muốn cho trẻ đến biết nghĩ + Khổ : Rộng đến là trái đất + Khổ : Chữ bắt đầu đến thầy giáo + Khổ : Cái bảng trước - HS tiếp nối đọc theo trình tự: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài - HS luyện đọc nhóm đôi (3 lượt HS đọc GV sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ,đọc - HS lắng nghe trơn) -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu - GV yêu cầu Hs đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu hỏi * Tìm hiểu bài: +Trẻ em sinh đầu tiên trên Trái Đất - Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong "câu chuyện cổ tích" này là người sinh đầu - Ý bài nói không có gì tiên ? + Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ + Sau trẻ em sinh cần có mặt trời + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc + Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ ? - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại, trao đổi và trả lời + HS đọc thành tiếng lớp đọc câu hỏi thầm trả lời câu hỏi + Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì ? + Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? + Thầy dạy trẻ học hành * Đọc diễn cảm: Ca ngợi trẻ em, thể tình cảm - Giới thiệu các khổ thơ cần luyện đọc trân trọng người lớn - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ trẻ em - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài - Nhận xét và cho điểm HS - Lắng nghe - HS luyện đọc nhóm HS Tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ Củng cố – dặn dò: thơ - Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - đến HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Dặn HS nhà học bài GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Kể chuyện Bác đánh cá và gã thần I Mục đích, yêu cầu: Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa phóng to ( có ) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại truyện " Một phát minh nho nhỏ " - HS kể trước lớp - Nhận xét HS kể chuyện, đặt câu hỏi và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện: + Lắng nghe * GV kể chuyện : - Kể mẫu câu chuyện lần + Kể phân biệt lời các nhân vật + Lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ + Giải nghĩa từ khó truyện + GV kể lần 2, vừa kể kết hợp tranh minh - HS giới thiệu +Tranh1: Bác đánh cá kéo lưới hoạ - Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả ngày , cuối cùng mẻ lưới gì em biết qua tranh đó có cái bình to +Tranh : Bác đánh cá mừng vì đem cái bình chợ bán khối tiền +Tranh : Từ bình làn khói đen bay và thành quỉ / Bác mở nắp bình từ bình +Tranh : Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền nó * Kể nhóm: +Tranh : Bác đánh cá lừa quỷ - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ các em chui vào bình , nhanh tay đậy nắp , vứt cái bình trở lại biển sâu yếu * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể - HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm HS Củng cố – dặn dò: - đến HS thi kể và trao đổi với - Nhận xét tiết học bạn ý nghĩa truyện - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu - HS lắng nghe thực GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu: Nắm vững cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách đã học (BT2) II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở bài - HS thực bài văn tả đồ vật - Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu + Nhắc HS: - Các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em, đó có thể là bàn học trường nhà + Mỗi em có thể viết đoạn mở bài theo cách khác ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét chung và cho điểm HS viết tốt - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Lắng nghe - Tiếp nối trình bày, nhận xét + Cách1 trực tiếp: Chiếc bàn học sinh này là người bàn trường thân thiết, gần gũi với tôi đã hai năm + Cách gián tiếp: Tôi yêu quý gia đình tôi, gia đình tôi vì nơi đây tôi có bố mẹ và các anh chị em thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen, gắn bó với tôi Nhưng thân thiết và gần gũi có lẽ là bàn học xinh xắn tôi Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : Tả cặp sách em bạn em - Về nhà thực theo lời dặn - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài giáo viên bài văn miêu tả đồ vật GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu Học Hòn Tre Tuaàn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… Đạo đức BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động -KNS: - Tôn trọng giá trị sức lao động - Thể tôn trọng, lễ phép với người lao động Kỹ thuật dạy học: - Thảo luận - Dự án II.Đồ dùng dạy học: -SGK, VBT Đạo đức lớp -Các câu truyện, gương kính trọng, biết ơn người lao động -Tranh ảnh liên quan nội dung bài III.Hoạt động trên lớp: Tiết: Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 1.Ổn định lớp 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao động” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Đọc truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28 -GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện “Buổi học đầu -HS sắm vai đọc truyện tiên” SGK/28 -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi: +Vì số bạn lớp lại cười nghe bạn Hà giới thiệu nghè nghiệp bố mẹ mình? +Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? -GV kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường *Hoạt động 2: Trò chơi “Đố em” (BT1- SGK/29) -GV nêu yêu cầu trò chơi: Chọn ngẫu nhiên HS, chia làm đội chơi, yêu cầu: Khoanh tròn trước chữ cái người lao động a Nông dân b Bác sĩ c Người giúp việc gia đình d Lái xe ôm đ Giám đốc công ty e Nhà khoa học g Người đạp xích lô h Giáo viên i Người buôn bán ma túy k Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em l Kẻ trộm m Người ăn xin n Kĩ sư tin học o Nhà văn, nhà thơ -GV tuyên dương đội thắng -GV kết luận +Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo viên, GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com -HS lớp thảo luận -2HS trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung -HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ bài -2 đội tham gia (1 phút), đội nào có đáp án nhanh và chính xác là đội chiến thắng -Đại diện đội giải thích lý chọn các đáp án 17 (18) Trường Tiểu Học Hòn Tre kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ là người lao động (Trí óc chân tay) +Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích, chí còn có hại cho xã hội *Hoạt động 3: Xem tranh (BT2- SGK/29, BT1VBT/26) -GV treo tranh, chia lớp nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh Em hãy cho biết công việc người lao động đây đem lại lợi ích gì cho xã hội? Nhóm 1: Tranh Nhóm 2: Tranh Nhóm 3: Tranh Nhóm 4: Tranh Nhóm 5: Tranh Nhóm 6: Tranh -GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình và xã hội -Các nhóm làm việc, ghi kết vào bài tập -Đại diện nhóm trình bày, giải thích Nhóm 1: Tranh 1: bác sĩ Nhóm 2: Tranh 2: công nhân Nhóm 3: Tranh 3: kĩ sư Nhóm 4: Tranh 4: ngư dân Nhóm 5: Tranh 5: kĩ sư tin học Nhóm 6: Tranh 6: nông dân 4.Củng cố - Dặn dò -Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30, VBT/28: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện người lao động… viết, vẽ người lao động mà em kính phục (làm vào VBT/28) GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu Học Hòn Tre TuÇn 19 Thø … , ngµy … th¸ng … n¨m …… To¸n Bài: DIEÄN TÍCH HÌNH BÌNH HAØNH I Muïc tieâu: - Biết tính diện tích hành bình hành II Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị hình bình hành giấy bìa nhau, kéo, giấy ô li, êke -GV: phấn màu, thước thẳng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT -2 HS lên bảng thực yêu cầu, hướng dẫn luyện tập thêm tiết 93 HS lớp theo dõi để nhận xét -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em cùng lập công thức tính diện tích hình bình hành và sử dụng công thức này để giải các bài toán có liên quan đến diện -HS lắng nghe tích hình bình haønh b).Hình thành công thức tinh diện tích hình bình hành -GV tổ chức trò chơi lắp ghép hình: +Mỗi HS suy nghĩ để tự cắt miếng bìa hình bình hành mình đã chuẩn bị thành hai mảnh cho ghép lại với thì hình bình hành +10 HS cắt ghép đúng và nhanh tuyên -HS thực hành cắt ghép hình HS có döông theå caét gheùp nhö sau: * Diện tích hình chữ nhật ghép nào so với diện tích hình bình hành ban đầu ? * Hãy tính diện tích hình chữ nhật -GV yeâu caàu HS laáy hình bình haønh baèng hình luùc đầu giới thiệu cạnh đáy hình bình hành và hướng dẫn các em kẻ đường cao hình bình hành -Diện tích hình chữ nhật diện -GV yeâu caàu HS ño chieàu cao cuûa hình bình haønh, tích hình bình haønh cạnh đáy hình bình hành và so sánh chúng với chiều rộng, chiều dài cùa hình chữ nhật đã ghép -HS tính diện tích hình mình -Vậy theo em, ngoài cách cắt ghep1 hình bình hành -HS kẻ đường cao hình bình thành hình chữ nhật để tính diện tích hình bình hành hành chuùng ta coù theå tính theo caùch naøo ? -GV: Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao cùng đơn vị đo Gọi S là diện tích hình bình hành , h là chiều cao và a là độ dài cạnh đáy -Chiều cao hình bình hành thì ta có công thức tính diện tích hình bình hành là: chiều rộng hình chữ nhật, cạnh S=axh đáy hình bình hành chiều c).Luyện tập – thực hành dài hình chữ nhật Baøi 1: GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com Bổ sung 19 (20) Trường Tiểu Học Hòn Tre -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -Lấy chiều cao nhân với đáy -GV gọi HS báo cáo kết tính trước lớp -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS phaùt bieåu quy taéc tính dieän tích hình bình haønh Baøi 3a: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài trước lớp -GV yeâu caàu HS laøm baøi -Tính dieän tích cuûa caùc hình bình haønh -HS áp dụng công thức tính diện tích hình bình hành để tính -3 HS đọc kết tính mình, HS lớp theo dõi và kiểm tra baøi cuûa baïn -GV chữa bài và cho điểm HS 4.Cuûng coá: -GV tổng kết học Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø oân laïi caùch tính dieän tích cuûa caùc hình đã học, chuẩn bị bài sau -HS tính vaø ruùt nhaän xeùt dieän tích hình bình haønh baèng dieän tích hình chữ nhật -HS đọc -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo VBT -HS lớp GV: Nguyeãn Thò Hoàng AÂân Lop4.com 20 (21)