III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ Gv kiểm tra vở của một số hs đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Gv nêu mục đích , yêu cầu của [r]
(1)TUAÀN Thứ hai, ngày 23 tháng 09 năm 2013 CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho xã hội - Xác định thuận lợi , khó khăn sống thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn * HSG biết phân tích thuận lợi, khó khăn mình; lập “Kế hoạch vượt khó” thân * GDKNS: Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập * GDĐĐHCM: Bác Hồ là gương lớn ý chí v nghị lực Qua bi học, rn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Một số mẫu chuyện gương vượt khó : Nguyễn Ngọc Ký, -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : - Hỏi lại các câu hỏi tiết B-Bài : 1-Giới thiệu bài : ghi tựa - HS nhắc lại 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động1: Làm bài tập SGK - HS thảo luận nhóm gương đã Cách tiến hành: sưu tầm - GV chia HS thành các nhóm nhỏ - Gợi ý để HS phát bạn có khó khăn - Đại diện nhóm lên trình bày kết lớp mình, trường mình và có kế hoạch thảo luận bảng sau: để giúp bạn vượt khó Hoàn cảnh Những gương Khó khăn thân Khó khăn gia đình Khó khăn khác - HS trao đổi khó khăn mình với Hoạt động 2: Tự liên hệ (Bài tập SGK) nhóm * Cách tiến hành: Yêu cầu HS tự phân tích - Mỗi nhóm chọn – bạn có nhiều khó khó khăn thân theo mẫu: khăn trình bày trước lớp - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn Lop4.com (2) STT Khó khăn có nhiều khó khăn lớp - Lắng nghe Những biện pháp khắc phục * Kết luận: Sự cảm thông, chia sẻ động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên * GDKNS: Cần đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập * GDĐĐHCM: Bác Hồ là gương lớn ý chí v nghị lực Qua bi học, rn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ C-Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết bài - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Nhớ ơn tổ tiên” TẬP ĐỌC TIẾT 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I-MỤC TIÊU - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc Nam phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu ( Trả lời câu hỏi SGK ) II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh, ảnh minh họa SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, -Trả lời các câu hỏi SGK B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Qua bài thơ Bài ca trái đất , các em đã biết trên giới có nhiều dân tộc màu da khác ( vàng , trắng , đen ) , người có màu da nào đáng quý Nhưng số nước tồn nạn phân biệt chủng tộc , thái độ miệt thị người da đen và da màu Xoá bỏ nạn phân biệt chủng tộc để xây dựng xã hội bình đẳng , bác ái chính là góp phần tạo nên giới không còn thù hận , chiến tranh Bài Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai cho các em biết thông tin đấu tranh dũng cảm và bền bỉ Lop4.com (3) chống chế độ phân biệt chủng tộc người da đen Nam Phi 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài A)Luyện Đọc -Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Manđê-la và tranh minh họa bài -GV giới thiệu Nam Phi : Quốc gia cực nam châu Phi , diện tích 1.219.000 km2 , dân số trên 43 triệu người , thủ đô là Prê-tô-ri-a , giàu koáng sản ( Sử dụng đồ giới , có ) -Ghi bảng : a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la -Hướng dẫn hs đọc đúng số liệu thống kê : 1/5 ( phần năm ) -Hs đọc CN: em 9/10 ( chín phần mười ) ¾ ( ba phần tư ) 1/7 ( phần bảy ) 1/10 ( phần mười ) -2 hs đọc nối tiếp toàn bài (3 lượt) - Rèn đọc từ khó -Hs nhận xét -Hướng dẫn hs hiểu từ khó ghi cuối bài -Gv đọc diễn cảm bài văn Có thể chia thành đoạn sau : -Hs luyện đọc theo cặp (nhận xét) Mỗi lần xuống dòng xem là đoạn -1,2 hs đọc lại bài b)Tìm hiểu bài Hướng dẫn trả lời câu hỏi : -Dưới chế độ A-pác-thai , người da đen bị đối xử -Người da đen phải làm công việc nào ? nặng nhọc , bẩn thỉu ; bị trả lương thấp ; phải sống , chữa bệnh , làm việc khu riêng , không hưởng chút tự , dân chủ nào -Người dân Nam Phi làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt -Người da đen Nam Phi đã đứng lên đòi chủng tộc ? bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối cùng đã giành thắng lợi -Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai HSG: +Vì ngưởi yêu chuộng hòa đông đảo người trên giới ủng hộ ? bình và công lí không thể chấp nhận chính sách phân biệt chủng tộc dã man , tàn bạo chế độ a-pác-thai +Vì chế độ a-pác-thai là chế độ phân biệt chủng tộc xâú xa hành tinh , cần phải xóa bỏ để tất người thuộc màu da hưởng quyền bình đẳng +Vì người sinh dù màu da khác là người Không thể có màu da cao quý và màu da thấp hèn , không thể có dân tộc thống trị và dân tộc đáng bị thống trị , bị khinh miệt Lop4.com (4) -Hãy giới thiệu vị Tổng thống đầu tiên nước -Hs nói Tổng thống Nen-xơn Man-đê-la Nam Phi ? theo thông tin SGK - Nu nội dung bi - Vi HS nu nội dung c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Nhắc hs đọc diễn cảm đoạn ( cảm hứng ca ngợi , sảng khoái ) -Gv theo dõi , uốn nắn -Hs đọc diễn cảm đoạn tự chọn 3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học -Bài sau Tác phẩm si le và tên phát xít TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp hs : - Biết tên gọi , kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan - Bài 1a, 1b ( số đo đầu ) ; Bài 2,3 ; Bài cột * HSG làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra 2HS - HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, em lên bảng làm bài tập - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm B DẠY-HỌC BÀI MỚI: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HSY - Cho HS tự làm theo mẫu chữa a) Viết số dạng số đo có đơn vị là m2 theo mẫu 35 35 6m2 35dm2 = 6m2 + m =6 m 100 100 8m2 27dm2 = 8m2 + 27 27 m =8 m; 100 100 HSG: 16m2 9dm2 = 16m2 + - Yêu cầu HS giải thích cách làm 26dm2 = 9 m2 = 16 m2; 100 100 26 m 100 b) 4dm265cm2=4dm2+ Lop4.com 65 65 m = 100 100 (5) dm2; 95cm2 = 95 dm2; 100 * HSG: 102dm28cm2=102dm2+ 8 dm2= 102 100 100 dm2 - Chuyển số đo diện tích có tên đơn vị Bài 2: thành số đo có tên đơn vị - Để khoanh đúng kết ta làm gì? - Ta phải đổi 3cm2 5mm2 = 305mm2 - Cho HS làm vào nháp nêu kết - HS nêu khoanh vào B, lớp nhận xét đúng/sai - Đổi cùng đơn vị đo so sánh dm2 cm2 = 207 cm2 Bài 3: 300 mm2 > cm2 89 mm2 - Để so sánh ta làm sao? * HSG: ( m2 48 dm2 < m2 - Cho HS làm bài 61 km2 > 610 m2 ) - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Bài 4: HSY Diện tích viên gạch lát là: - Yêu cầu HS đọc đề toán 40 x 40 = 1600 (cm2) - GV lưu ý HS: Kết cuối cùng phải đổi Diện tích phòng: mét vuông 1600 x 150 = 240 000 (cm2) - Cho HS tự làm nhận xét, sửa bài 240 000 cm2 = 24m2 Đáp số: 24 mét vuông Củng cố, dặn dò: Lưu ý HS kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập GV tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước bài sau LỊCH SỬ QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này , học sinh - Biết ngày 5-6- 1911 bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh ) , với lòng yêu nước thương dân sâu sắc , Nguyễn Tất Thành ( tên Bác Hồ lúc đó ) tìm đường cứu nước * HSG: Biết vì Nguyễn Tất Thành lại định tìm đường cứu nước :không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh phong cảnh quê hương bác, bến Cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX, tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin - Bản đồ Hành chính Việt Nam (để địa danh thành phố Hồ Chí Minh) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Lop4.com (6) HOẠT ĐỘNG THẦY A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài *Hoạt động (làm việc lớp) +Cho học sinh nhắc lại phong trào chống thực dân Pháp đã diễn +Vì các phong trào đó thất bại? @ Giới thiệu bài : Vào đầu kỉ XX, nước ta chưa có đường cứu nước đúng đắn Bác Hồ kính yêu chúng ta đã chí tìm đường cứu nước cho dân tội Việt Nam *Hoạt động ( thảo luận nhóm) +Tìm hiểu gia đình, quê hương Nguyễn Tất Thành +Mục đích nươc ngoài Nguyễn Tất Thành là gì ? +Quyết tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước ngoài để tìm đường cứu nước biểu ? -Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành làm gì ? *Hoạt động3 ( làm việc theo nhóm 6) + Nguyễn Tất Thành nước ngoài để làm gì ? +Anh lường trước khó khăn gì nước ngoài ? +Theo Nguyễn Tất Thành làm nào để kiếm sống và nước ngoài ? + Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước đâu? Lúc nào? - GV giới thiệu ảnh bến cảng Nhà Rồng và tàu Latu-sơ Tờ-rê-vin * HSG: Vì Nguyễn Tất Thành lại định tìm đường cứu nước ? - Giáo viên chốt lại *Hoạt động (làm việc lớp) -Xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ ? -Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu kỉ XX, giáo viên trình bày kiện ngày 05-06-1911, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Lop4.com HOẠT ĐỘNG TRÒ -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước - HS nêu -Hs lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi + Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-05-1890 xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha là Nghuyễn Sinh Sắc (một nhà nho yêu nước, đỗ phó bảng, bị ép làm quan, sai bị cách chức chuyển sang nghề thầy thuốc) Mẹ là Hoàng Thị Loan, phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chồng +Yêu nước thương dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp + Nguyễn Tất Thành không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước tiền bối -Đọc đoạn “Nguyễn Tất Thành khâm phục rủ lòng thương” -Học sinh thảo luận nhiệm vụ 2, -Quyết định phải tìm đường cưú nước để cứu nước cứu dân -Sẽ có nhiều khó khăn và mạo hiểm là lúc đau yếu -Làm tất gì để sống và để mhờ đôi bàn tay mình + Tại Bến cảng Nhà Rồng vào ngày 05/06/1911 -Học sinh báo cáo kết thảo luận *HSG: Không tán thành đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó - HS lên đồ - Hs xem tranh và trả lời (7) -Vì bến cảng Nhà Rồng công nhận là di tích lịch sử ? *Hoạt động (làm việc lớp) Nhắc lại các ý chính : +Thông qua bài học, em hiểu Bác Hồ là người -Suy nghĩ và hành động vì đất nước, vì nhân nào ? dân +Nếu không có việc Bác Hồ tìm đường cứu nước, thì nước ta nào? -Đất nước không độc lập, nhân dân ta chịu cảnh sống nô lệ C-Củng cố -Hỏi đáp lại các câu hỏi SGK D-Nhận xét – Dặn dò : -Chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày 24 tháng 09 năm 2013 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Ê – MI - LI, CON I-MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả ; không mắc quá lỗi, trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng có chức tiếng ưa , ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu bài tập ; tìm tiếng có chức ưa , ươ thích hợp 2,3 câu thành ngữ , tục ngữ bài tập * HSG làm đầy đủ bài tập , hiểu nghĩa các thành ngữ , tục ngữ II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số tờ phiếu khổ to to nội dung BT3 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hs chép các tiếng có nguyêm âm đôi uô , ua ( VD : suối , ruộng , tuổi , mùa , lúa , lụa ) và nêu qui tắc đánh dấu tiếng đó B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu bài 2-Hướng dẫn hs viết chính tả (nhớ– viết) -Đọc đoạn cần viết - GV nhắc nhở HS cch trình by bi thơ - Bài có số tiếng nước ngoài viết cần chú ý cĩ dấu gạch nối cc tiếng: Giơn-xơn, Na-pan, Êmi-li -Nhắc các em chú ý từ ngữ dễ viết sai - GV đọc -Chấm 7,10 bài -Nêu nhận xét chung 3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả : Bài tập : HSY Lop4.com -Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa cần -Hs viết bài -Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại bài -Các tiếng chứa ưa , ươ : lưa , thưa , mưa , ; tưởng , nước , tươi , ngược (8) -Nhận xét cách ghi dấu ? +Trong tiếng ( không có âm cuối ) ; dấu đặt chữ cái đầu âm chính các tiếng lưa , thưa , mưa không có dấu vì mang ngang +Trong các tiếng tưởng , nước , ngược ( có âm cuối ) : dấu đặt chữ cái thứ hai âm chính Tiếng tươi không có dâú vì mang ngang Bài tập : Gv giúp hs hoàn thành BT và hiểu các * HSG làm đầy đủ bài tập , hiểu nghĩa các thành ngữ , tục ngữ thành ngữ , tục ngữ - Gv cho các em thi học thuộc các thành ngữ, tục -Cầu ước thấy : đạt đúng điều ngữ mình thường mong mỏi , ao ước -Năm nắng mười mưa : trải qua nhiều khó khăn , vất vả -Nước chảy đá mòn : kiên trì , nhẫn nại thành công -Lửa thử vàng , gian nan thử sức : khó khăn Củng cố , dặn dò : là điều kiện thử thách rèn luyện người - Nhận xét tiết học , biểu dương HS Khá - Về thuộc các thành ngữ tục ngữ TOÁN HÉC – TA I/ MỤC TIÊU: Giúp hs : - Biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta - Biết quan hệ héc ta và mét vuông - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( mối quan hệ héc ta ) - Bài : dòng đầu ; bài 1b cột đầu ; bài * HSG làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 1a/28 -Cả lớp nhận xét, sửa bài m2 35 dm2 = -Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Giới thiệu đơn vị đo diện tích -1 hét-ta = hm2 và kí hiệu là -1 bao nhiêu m2 ? 2-3-Luyện tập , thực hành Bài1 : -Gv hướng dẫn bài mẫu - Yêu cầu Hs làm bài 35 27 m2 ; m2 27 dm2 = m2 100 100 -1 = 10 000 m2 ; Lop4.com = 5000 m2 (9) = 40000 m2 ; 20 = 200000 m2 ; Bài : -Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài Bài :HSG Bài :HS khá giỏi - Yêu cầu Hs đọc và làm bài km2 = 50 b) 60 000 m2 = ha; HSG; 1800 = 18 km2 800 000 m2 = 80 ha; HSG: 27 000 = 270 km2 22200 = 222 km2 Vậy diện tích rừng Cúc Phương là 222 km2 12 = 120 000 m2 - Chọn kết Đ và S - HS tự làm vào SGK a) Đ b) S c) Đ Bi giải Toà nhà chính trường có diện tích : 120000 x 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học = 100 m2 100 = 3000 (m2 ) 40 Đáp số : 3000 m2 HS đọc bảng đơn vị diện tích , héc ta bao nhiêu mét vuông LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I-MỤC TIÊU - Hiểu nghĩa các từ có tiếng “hữu” , tiếng “hợp” và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu bài tập , BT2 Biết đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3 II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Từ điển hs , có Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để hs làm BT1,2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs nêu định nghĩa từ đồng âm ? -Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm BT 2,3 B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập :HSY -Làm việc theo nhóm -Yêu cầu Hs đọc đề bài và làm bài Lời giải : Lop4.com (10) a)Hữu có nghĩa là bạn bè -hữu nghị : tình cản thân thiện các nước -chiến hữu : bạn chiến đấu -thân hữu : bạn bè thân thiết -bằng hữu : bạn bè -bạn hữu : bạn bè thân thiết b)Hữu có nghĩa là có : -hữu ích : có ích -hữu hiệu : có hiệu -hữu tình : có sức hấp dẫn , gợi cảm -hữu dụng : dụng việc Bài tập :HSY -Yêu cầu Hs thảo luận -Làm việc theo nhóm Lời giải : a)Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn : hợp tác , hợp , hợp lực b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu , đòi hỏi nào đó : hợp tình , phù hợp , hợp thời , hợp lệ , hợp pháp , hợp lí , thích hợp Bài tập :HS khá giỏi *Với từ BT1 , hs có thể đặt các câu sau : +Nhóm a : -Nhân dân ta luôn chăm lo vun đắp tình hữu nghị với nhân dân các nước -Bác là chiến hữu bố em -Buổi lễ mừng thọ ông em có đủ mặt họ hàng , thân hữu -Quan hệ hai nước hữu hảo -Tình hữu chúng tôi biết -Chúng ta là bạn hữu , phải giúp đỡ lẫn +Nhóm a : -Chúng tôi hợp tác với việc -Ba tổ chức riêng rẽ đã hợp -Chúng tôi đồng tâm hợp lực tờ báo tường +Nhóm b : -Trồng cây gây rừng là việc làm hữu ích -Loại thuốc này thật hữu hiệu -Phong cảng nơi đây thật hữu tình -Trong vụ bắt cướp tối qua , cây gậy thật hữu dụng *Với từ BT , hs có thể đặt câu sau : +Nhóm b : -Bố luôn giải công việc hợp tình , hợp lí -Công việc này phù hợp với tôi -Anh có suy nghĩ hợp thời -Là phiếu này hợp lệ -Quyết định này hợp pháp -Khí hậu miền Nam phù hợp với sức khỏe ông tôi Bài tập :HS khá giỏi (Nếu có thời gian) -Hs đặt câu Gv giúp hs hiểu nội dung ba thành ngữ : Đặt câu : -Bốn biển nhà : người khắp nơi đoàn kết -Thợ thuyền khắp nơi thương yêu , đùm bọc gia đình , thống mối anh em bốn biển nhà -Kề vai sát cánh : đồng tâm hợp lực , cùng chia -Dân tộc ta đã trải qua 100 năm chiến đấu sẻ gian nan người cùng chung sức chống ngoại xâm để thực ước nguyện gánh vác công việc quan trọng non sông thống , Bắc Nam sum hợp , bốn -Chung lưng đấu sức : tương tự kề vai sát cánh biển nhà -Chúng tôi luôn kề vai sát cánh công việc -Họ chung lưng đấu sức , sướng khổ cùng khó khăn , thử thách 10 Lop4.com (11) 3-Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Dặn hs ghi nhớ điều học ; học thuộc lòng thành ngữ THỂ DỤC THẦY TÂM DẠY KHOA HỌC DÙNG THUỐC AN TOÀN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định nào nên dùng thuốc - HS nêu điểm cần chú ý phải dùng thuốc và hi mua thuốc * KNS: tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng thuốc (Hđ2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Những vỉ thuốc thường gặp, phiếu ghi sẵn câu hỏi vá câu trả lời cho hoạt động - Các thẻ ghi; giấy khổ to, bút - HS sưu tầm các vỏ hộp, lọ thuốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 11 Lop4.com (12) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Khởi động KTBC: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài - HS trả lời các câu hỏi: + Nêu tác hại thuốc lá? trước + Nêu tác hại rượu, bia? + Nêu tác hại ma túy? + Khi bị người khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em xử nào? - Nhận xét, ghi điểm * GTB: Để có kiến thức thuốc, mua thuốc, cách sử dụng thuốc, chúng ta cùng bắt đầu bài - HS mở SGK trang 24, 25 học “Dùng thuốc an toàn” Hoạt động 1: Sưu tầm và giới thiệu số loại thuốc - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các thành - Kiểm tra việc sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc HS - Yêu cầu HS giới thiệu các loại thuốc mà em mang viên đến lớp: Tên thuốc là gì? Thuốc có tác dụng gì? - – HS đứng chỗ giới thiệu Thuốc sử dụng trường hợp nào? - Nhận xét, khen ngợi HS có kiến thức vế thuốc - GV giới thiệu cho HS biết các loại thuốc thường gặp - Lắng nghe Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để cùng giải vấn đề: + Đọc kĩ các câu hỏi vá câu trả lời trang 24 SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận tìm câu + Tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi trả lời tương ứng với câu hỏi Dùng bút chì nối - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng vào SGK - Kết luận lời giải đúng - HS lên bảng sử dụng các bảng từ GV chuẩn + Hỏi: Theo em nào là sử dụng thuốc an toàn? bị sẵn để gắn câu trả lời phù hợp với câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS (Đáp án: 1.d; 2.c; 3.a; 4.b) - Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK * KNS: Cần biết cách sử dụng thuốc đúng cách, an - HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét - HS trả lời toàn - HS đọc mục Bạn cần biết SGK Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Tổ chức cho HS thực trò chơi: + Chia nhóm, nhóm HS, phát giấy khổ to, bút cho nhóm + Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi SGK, xếp - Hoạt động nhóm các thử chữ câu theo thứ tự ưu tiên từ – + Yêu cầu nhóm làm nhanh dán phiếu lên bảng, - Các nhóm HS đọc câu hỏi vá xếp theo yêu cầu GV các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết trò chơi và kết luận: Cách tốt là chúng ta ăn thức ăn giàu vitamin và các chất bổ - Dán phiếu lên bảng, các nhóm nhận xét và dưỡng khác An đầy đủ các nhóm thức ăn là cách sử thống dụng vitamin hiệu - Lắng nghe Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS thuộc bài lớp tích cực học tập - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết, tìm hiểu “Bệnh sốt rét” 12 Lop4.com (13) Thứ tư, ngày 25 tháng 09 năm 2013 THỂ DỤC THẦY TÂM DẠY MĨ THUẬT CÔ ĐÀI DẠY KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (Tự do) I-MỤC TIÊU: Kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc ca ngợi hoà bình , chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK - Sách , báo , truyện gắn với chủ điểm Hòa bình III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs kể lại tranh 2-3 đoạn câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu truyện phim -Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn hs kể chuyện a)Hướng dẫn Hs hiểu đúng yêu cầu học Gv nhắc Hs : SGK có số câu chuyện các em đã học ( Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ , -Một số Hs giới thiệu câu chuyện mình kể Những sếu giấy ) đề tài này ( VD : Tôi kể câu chuyện ba nàng công Em cần kể chuyện mình nghe , tìm chúa thông minh tài giỏi , đã giúp vua cha ngoài SGK, em kể chuyện đuổi giặc ngoại xâm khỏi đất nước ) -Hs kể theo cặp đó b)Hs thực hành kể chuyện và trao đổi nội -Thi kể trước lớp dung câu chuyện -Hs nhận xét -Gv nhận xét tuyên dương 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học - Dặn HS nh tìm thm cu chuyện anh hng, danh nhn nước ta TẬP ĐỌC TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I-MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tên nước ngoài : Si-le , Pa-ri , Hít-le ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na, Óoc-lê-ăng , bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3) 13 Lop4.com (14) II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs đọc lại bài Sự sụp đổ chế độ A-pácthai -Trả lời câu hỏi bài đọc B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : Truyện vui Tác phẩm Si-le và tên phát xít cho các em thấy tên sĩ quan phát xít hống hách đã bị cụ già thông minh , hóm hỉnh dạy cho bài học nhẹ nhàng mà sâu cay nào 2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Gv chú ý ghi lên bảng các tên riêng phiên âm , hướng dẫn hs luyện đọc đúng : Si-le , Pa-ri , Hítle ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na, Óoc-lê-ăng -Hs quan sát tranh minh họa SGK, ảnh Sin-lơ -Giọng đọc chú ý lời nhân vật ( cụ già điềm đạm , hóm hỉnh ; tên phát xít hống hách ) -Hs đọc nối tiếp b)Tìm hiểu bài -Câu chuyện xảy đâu ? Bao ? Tên phát xít -Chuyện xảy trên cuyến tàu Pa-ri, nói gì gặp người trên tàu ? thủ độ nước Pháp , thời gian pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu , giơ thẳng tay , hô to : Hítle muôn năm ! -Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông -Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng cụ người Pháp ? Hắn càng bực ông cụ biết tiếng Đức cách thành thạo đến mức đọc truyện nhà văn Đức không đáp lời tiếng Đức -Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh -Cụ đánh giá Sin-lơ là nhà văn quốc tế giá nào ? -Ông cụ thông thạo tiếng Đức , ngưỡng mộ -Em hiểu thái độ ông cụ người Đức và nhà văn Đức Sin-lơ căm ghét tên phát xít Đức xâm lược / Ông cụ không tiếng Đức nào ? +Gợi ý : Không đáp lời tên sĩ quan tiếng ghét người Đức và tiếng Đức mà căm Đức , có phải ông cụ ghét tiếng Đức không ? Ông ghét tên phát xít Đức xâm lược +Sin-lơ xem các người là kẻ cướp cụ có căm ghét người Đức không ? -Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì ? +Các người là bọn kẻ cướp +Các ngừơi không xứng đáng với Sin-lơ GV bình luận : Cụ già người Pháp biết nhiều tác phẩm nhà văn Đức Si-le nên mượn tên kịch Những tên cướp để bọn phát xít xâm lược Cách nói ngụ ý tế nhị mà sâu cay này khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt , tức tối mà không làm gì đựơc 14 Lop4.com (15) c) Hướng dẫn đọc diễn cảm Chú ý đọc đúng lời ông cụ : câu kết - hạ giọng , ngưng chút trước từ và nhấn giọng cụm từ Những tên cướp thể rõ ngụ ý hóm hỉnh sâu cay 3-Củng cố , dặn dò -Nói ý nghĩa câu chuyện ? -Nhận xét tiết học Khen hs học tốt Dặn hs nhà kể đọc lại truyện cho người thân Bài sau Những người bạn tốt -Hs thi đọc diễn cảm -Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh , biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách bài học nhẹ nhàng mà sâu cay TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố : Tên gọi , kí hiệu và mối quan hện đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo diện tích Giải các bài toán có liên quan đến diện tích Bài ( a, b ) ; bi 2, * HSG làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 1b/29 -Cả lớp nhận xét, sửa bài -Gv nhận xét ghi điểm 60 000 m2 = ha; 800 000 m2 = 80 ha; 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Hôm chúng ta làm số bài toán với các số đo diện tích 2-2-Hướng dẫn luyện tập 17 Bài : HSY c) HSG: 26m2 17dm2 =26 m2 -Hs đọc đề và tự làm 100 b) 400 dm2 = m2 a) = 50000 m2 1500 dm2 = 15 m2 km2 = 2000000 m2 70000 cm2 = m2 HSG: 90m2 5dm2 =90 m2 100 HSG: 36dm2 = Bài :HSY -Yêu cầu Hs nêu và làm bài 36 m 100 - Điền dấu : 2m2 9dm2 > 29 dm2 8dm2 5cm2 < 810 cm2 790 > 79 km2 4cm2 5mm2 = Bài :HSG -Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài Diện tích phòng là : 15 Lop4.com cm2 100 (16) x = 24 (m2) Tiền mua gỗ để lát phòng : 280000 x 24 = 6720000 (đồng) Đáp số : 720 000 đồng Bài giải Chiều rộng khu đất đó: Bài 4: HSG - Yêu cầu HS đọc đề toán giải 200 x = 150 (m) Diện tích khu đất đó: 200 x 150 = 30000 (m2) 30000 m2 = 3ha Đáp số : 30000 m2 ; 3ha 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs nhà làm BT4 / 30 Thứ năm, ngày 26 tháng 09 năm 2013 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I-MỤC TIÊU - Biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, biết trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng * KNS: Ra định (làm đơn trình bày nguyện vọng)(Hđ2) màu da cam II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số tranh ảnh thảm họa chất độc màu da cam gây -Vở in mẫu đơn Bảng lớp viết điều cần chú ý VD đơn trình bày đúng quy định : CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự Do – Hạnh Phúc Nhà Bàng , ngày 21 tháng năm 2011 ĐƠN XIN GIA NHẬP ĐỘI TÌNH NGUYỆN GIÚP ĐỠ NẠN NHÂN CHẤT ĐỘC MÀU DA CAM Kính gởi : Ban Chấp Hành Hội Chữ Thập Đỏ , Huyện Em tên : Sinh ngày : 20-12-1996 Học sinh lớp , Trường Tiểu học , huyện Sau đựơc nghe giới thiệu hoạt động Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam thụôc Hội Chữ Thập Đỏ , em thấy hoạt động Đội có ý nghĩa và thiết thực Em tự nhận thấy mình có thể tham gia hoạt động Đội để giúp các bạn nhỏ bị ảnh hưởng chất độc màu da cam Vì , em viết đơn này bày tỏ nguyện vọng gia nhập Đội tình nguyện , gó phần nhỏ bé làm giảm bớt nỗi bất hạnh các nạn nhân Em xin hứa tôn trọng nội quy và tham gia tích cực hoạt động Đội 16 Lop4.com (17) Em xin chân thành cảm ơn Người làm đơn kí III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ Gv kiểm tra số hs đã viết lại đoạn văn tả cảnh nhà B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Gv nêu mục đích , yêu cầu bài học 2-Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập : -Giới thiệu tranh ảnh thảm họa chất độc màu da cam gây ; hoạt động Hội chữ thập đỏ và các tầng lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam *Gợi ý trả lời các câu hỏi : -Chất độc màu da cam gây hậu gì người ? HOẠT ĐỘNG TRÒ -Đọc bài Thần Chết mang tên bảy sắc cầu vồng , trả lời các câu hỏi -Cùng với bom đạn và các chất độc khác , chất độc màu da cam đã phá hủy triệu héc ta rừng , làm xói mòn và khô cằn đất , diệt chủng nhiều loại muông thú , gây bệnh nguy hiểm cho người nhiễm độc và cái họ ung thư , nứt cột sống , thần kinh , tiểu đường , sinh quái thai , dị tật bẩm sinh Hiện nước ta có khoảng 70.000 người lớn , từ 200.000 đến 300.000 trẻ em là nạn nhân chất độc màu da cam -Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho -Chúng ta cần thăm hỏi , động viên , giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam ? các gia đình có người nhiễm chất độc màu da cam -Sáng tác truyện, thơ, bài hát, tranh ảnh thể cảm thông với các nạn nhân; vận động người giúp đỡ nạn nhân và các em nhỏ bị ảnh hưởng chất độc màu da cam -Lao động công ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam nói riêng , nạn nhân chiến tranh nói chung Bài tập VD đơn trình bày đúng quy định ( phần chuẩn -Hs trình bày đơn (5 em) bị bài ) -Cả lớp nhận xét (thể thức , trình bày lí do, * KNS: Cần định (làm đơn trình bày nguyện nguyện vọng) vọng) 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , khen hs viết đúng thể 17 Lop4.com (18) thức ; yêu cầu hs chưa đạt nhà hoàn thiện lá đơn -Dặn hs tiếp tục quan sát cảnh sông nước và ghi lại kết quan sát cho tiết TLV tới LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP: TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA I-MỤC TIÊU * Từ đồng nghĩa: - Tìm các từ đồng nghĩa màu sắc (3 màu nêu bài tập 1) và đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) * Từ trái nghĩa: - Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 câu ), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý :a,b,c,d; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4(BT5) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu tiết học - Hs ghi tựa bài 2-HD làm BT(ĐỒNG NGHĨA) Bài tập : -Đọc yêu cầu -Phát phiếu , bút và vài trang từ -Các nhóm tra từ điển, tao đổi, thực hành -Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc điển cho các nhóm làm việc -Cả lớp nhận xét -Viết vào VBT Bài tập : -Đọc yêu cầu BT -Mỗi em đặt ít câu , nói với bạn -Mỗi em đặt câu với từ cùng nghĩa ngồi cạnh câu văn mình đã đặt vừa tìm +Vườn cải nhà em lên xanh mướt -Thi tiếp sức +Em gái tôi từ bếp , hai má * HS KG đặt câu với 2, từ tìm đỏ lựng vì nóng BT1 +Búp hoa lan trắng ngần +Cậu bé da đen trũi vì phơi nắng gió ngoài đồng -Cả lớp nhận xét Bài tập Suốt đêm thác réo điên cuồng Mặt trời -Đọc yêu cầu vừa nhô lên Dòng thác óng ánh sáng -Cả lớp làm bài rực nắng Tiếng nước xối gầm -Sửa bài vang Đậu “ chân” bên thác , chúng chưa kịp chờ cho choáng qua , lại hối lên đường 2-Hướng dẫn hs làm BT (TRÁI NGHĨA) Bài tập : -Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn Lời giải : Các từ trái nghĩa in đậm 18 Lop4.com (19) +Ăn ít ngon nhiêù : ăn ngon , có chất lượng tốt ăn nhiều mà không ngon +Ba chìm bảy : đời vất vả +Nắng chóng trưa , mưa chóng tối : trời nắng có cảm giác chóng đến trưa , trời mưa có cảm giác tối đến nhanh +Yêu trẻ , trẻ hay đến nhà ; kính già , già để tuổi cho : yêu quí trẻ em thì trẻ em hay đến nhà chơi , nhà lúc nào vui vẻ ; kính trọng tuổi già thì mình thọ người già -HSG học thuộc thành ngữ , tục ngữ trên -Các từ trái nghĩa với từ in đậm : lớn , già , , sống -Các từ trái nghĩa thích hợp với ô trống : nhỏ , vụng , khuya , , sống - HSG Học thuộc thành ngữ , tục ngữ - HS đọc yêu cầu BT - Lời giải: Các từ trái nghĩa thích hợp vơi ô trống: nhỏ, vụng, khuya - HS chữa bài vào - HSG học thuộc thành ngữ, tục ngữ đó Vd lời giải : a)Tả hình dáng : -cao / thấp ; cao / lùn ; cao vống / lùn tịt Bài tập : a) Bài tập 3: - GV tổ chức cho HS làm miệng Bài tập : -to / bé ; to / nhỏ ; to xù / bé tí ; to kềnh / bé tẹo -béo / gầy ; mập / ốm ; béo múp / gầy tong -b)Tả hành động : -khóc / cười ; đứng / ngồi ; lên / xuống ; vào / c)Tả trạng thái : -buồn / vui; bi quan / lạc quan; phấn chấn / ỉu xìu -sướng / khổ ; vui sướng / đau khổ ; hạnh phúc / bất hạnh -khỏe / yếu ; khỏe mạnh / ốm đau ; sung sức / mệt mỏi -d)Tả phẩm chất : -tốt / xấu ; / hiền ; lành / ác ; hư / ngoan; khiêm tốn / kiêu căng ; hèn nhát / dũng cảm ; thật thà / dối trá ; trung thành / phản bội ; cao thượng / hèn hạ ; tế nhị / thô lỗ Bài tập : -Trường hợp câu chứa từ trái nghĩa : +Chú chó cún nhà em béo múp Chú vàng nhà Hương thì gầy nhom +Hoa hớn hở vì điểm 10 Mai ỉu xìu vì -Trong trường hợp câu chứa không điểm tốt 19 Lop4.com (20) nhiều từ trái nghĩa : +Na cao lêu đêu , còn Hà thì lùn tịt +Bác Hai vừa thấp vừa béo cạnh bác Ba vừa cao vừa gầy trông thật buồn cười +Bọn tí trêu chọc , đứa khóc đứa cười inh ỏi nhà trẻ +Đáng quý là trung thực , còn dối trá thì chẳng ưa 3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học - CB từ nhiều nghĩa ÂM NHẠC THẦY LÃM DẠY TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố : - Biết tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán liên quan đến diện tích - Thực bài tập 1, * HSG làm thêm các bài còn lại (nếu còn thời gian) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -1 hs lên bảng làm bài tập 1/30 -Cả lớp nhận xét, sửa bài -Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn ôn tập Bài :HSY Diện tích viên gạch : -Hs đọc đề, phân tích đề (Hoạt động nhóm) 30 x 30 = 900 (cm2) làm bài Diện tích phòng : x = 54 (m2) = 540000 cm2 Số viên gạch cần thiết : 540000 : 900 = 600 (viên) Đáp số : 600 viên Bài : HSY -Hs làm bài b)3200 m2 gấp 100 m2 số lần : a) Chiều rộng ruộng : 3200 : 100 = 32 (lần) 80 : x = 40 (m) Số thóc thu đựơc từ ruộng đó : Diện tích ruộng : 50 x 32 = 1600 (kg) 80 x 40 = 3200 (m ) Đáp số : a)3200 m2 ; b) 16 tạ Bài :HSG -Hs đọc đề, làm bài CD mảnh đất : x 1000 = 5000 (cm) = 50 m CR mảnh đất : x 1000 = 3000(cm) = 30 m 20 Lop4.com (21)