-Nêu các từ ngữ khó viết trong đoạn - Học sinh nêu từ khó -GV đọc lại bài viết - Học sinh lần lượt rèn từ khó -KT tư thế ngồi của HS - Giáo viên đọc từng câu, từng cụm từ cho - Học sinh [r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 5/10/2013 Ngày giảng, Thứ hai ngày tháng 10 năm 2013 Rèn chữ: Bài: Sửa ngọng:l,n Tiết 1: Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT Bài cũ: Bài ca trái đất - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thăm trả lời câu hỏi - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu … - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Chia đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc trơn chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … Giản dị, thân mật + Đoạn 2: Còn lại -2 HS đọc - Đọc nối tiếp lần - Học sinh luyện đọc từ khó, câu -Sửa lỗi đọc cho học sinh -HS đọc, giải nghĩa từ khú - Đọc nối tiếp lần -KT đọc theo cặp -Luyện đọc theo cặp -HS lắng nghe Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? - Dự kiến: Công trường, tình bạn người lao động + Tả lại dáng vẻ A-lếch-xây? - Học sinh tả lại dáng vẻ A-lếch-xây tranh - Học sinh nêu nghĩa từ chất phác + Vì người ngoại quốc này khiến + Có vóc dáng cao lớn đặc biệt + Có vẻ mặt chất phác anh phải chú ý đặc biệt? Lop4.com (2) + Dáng người lao động + Dễ gần gũi Giáo viên chốt lại : Tất từ người gợi lên từ đầu cảm giác giản dị, thân mật - Nêu ý đoạn * Những nét giản dị thân mật người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận + báo cáo kết - Học sinh gạch ý cần trả lời nhóm đôi các câu hỏi sau: + Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng - Anh mắt, nụ cười, lời đối thoại quen nghiệp diễn nào? thân Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước đây) diễn thân mật + Chi tiết nào bài khiến em nhớ + Cái cánh tay người ngoại quốc + Lời nói: tôi … anh nhất? + Ăn mặc Giáo viên chốt lại + Những chi tiết đó nói lên điều gì? - Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi Tình Giáo viên chốt lại hữu nghị * Tình cảm thân mật thể tình hữu nghị - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2, -Rút nội dung Nga và Việt Nam * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp đọc diễncảm - Rèn đọc diễn cảm - Học sinh đọc đoạn - Rèn đọc câu văn dài “ Anh nắng … - Nêu cách đọc – Nhấn giọng từ đoạn êm dịu” Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên - Học sinh đọc diễn cảm câu, đoạn, vùng đất đỏ công trường/ tạo nên bài hòa sắc êm dịu.// -HS luyện đọc - Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm 3.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Chuẩn bị: “ Ê-mi-licon Tiết 2: Toán ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài - BT cần làm: B1 ; B2(a,c) ; B3 Lop4.com (3) II CHUẨN BỊ: Phấn màu – bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Bài cũ: - Kiểm tra các dạng toán tỉ lệ vừa học Hoạt động trò - học sinh - Học sinh sửa bài 3, 4/23 (SGK) Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: Luyện tập Bài 1: HS đọc bài, xác định y/c -HS tự hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài - Lần lượt HS nêu tóm tắt – sửa bài - Lớp nhận xét -HS đọc - Học sinh lên bảng ghi kết - Học sinh kết luận mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn từ lớn đến bé Giáo viên chốt lại Bài 2: (a,c) ? Bài y/c gì? - Học sinh đọc đề - Xác định dạng - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài – nêu cách chuyển đổi Giáo viên chốt ý ?Em vận dụng kt nào để đổi được: 15cm=150mm Bài 3: Tương tự bài tập 7km47m = 047m 8m12cm = 812cm 327cm = 13m27cm - Nhắc lại kiến thức vừa học 3, củng cố - Dặn dò ? Đọc bảng đơn vị đo độ dài - Học sinh đọc đề, làm bài - Thi đua nhanh - Học sinh làm nháp HS trình bày Tiết 3: Chính tả NGHE- VIẾT: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.MỤC TIÊU: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Tìm các tiếng có chứa uô, ua bài văn và nắm cách đánh dấu : các tiếng có uô, ua (BT2) ; tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 *HS khá giỏi làm đầy đủ BT II CHUẨN BỊ: Bảng phụ VBT ghi mô hình cấu tạo tiếng Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (4) 1.KT Bài cũ: -Giáo viên treo bảng phụ có mô hình tiếng lên bảng -Em có nhận xét gì cách đánh dấu tiếng? Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nghe – viết -HSđọc lần đoạn văn ?Dáng vẻ người ngoại quốc này có gì đặc biệt? - học sinh đọc tiếng - học sinh lên bảng điền vào mô hình cấu tạo tiếng - Học sinh nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân -Học sinh lắng nghe Anh cao lớn, máI tóc vàng óng ửng lên mảng nắng… -Nêu các từ ngữ khó viết đoạn - Học sinh nêu từ khó -GV đọc lại bài viết - Học sinh rèn từ khó -KT tư ngồi HS - Giáo viên đọc câu, cụm từ cho - Học sinh nghe viết vào câu, học sinh viết cụm từ - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh lắng nghe, soát lại các từ - Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - 1, học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh gạch các tiếng có chứa âm chính là nguyên âm đôI ua/ uô Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài ?Em có nhận xét gì cách ghi dấu qua - Học sinh rút quy tắc viết dấu bài tập 2? các tiếng có chứa ua/ uô Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp GV nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: - Chuẩn bị: Cấu tạo phần vần - Nhận xét tiết học Tiết 4: Đạo đức CÓ CHÍ THÌ NÊN (T.1) I.MỤC TIÊU: -HS biết số biểu người sống có ý chí Lop4.com (5) - Biết người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống -Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội * KNS: Biết tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm ,những hành vi thiếu ý chí học tập v sống).Tự đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: KT Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - Học sinh nêu - Qua bài học tuần trước, các em đã thực hành - Học sinh trả lời sống ngày nào? - Nhận xét, tuyên dương Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin gương vượt khó Trần bảo Đồng - Đọc thầm thông tin Trần bảo Đồng (SGK) - Cung cấp thêm thông tin Trần Bảo - học sinh đọc to cho lớp nghe Đồng - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời câu hỏi - Lớp cho ý kiến - Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn nào - Nhà nghèo, đông anh em, cha sống và học tập ? hay đau ốm , phải phụ mẹ bán bánh mì - Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để - HS trả lời vươn lên nào ? -Em học tập gì từ gương đó ? GV chốt lại: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn,… * Hoạt động 2: Xử lí tình - Giáo viên nêu tình - Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống) 1) Đang học dở lớp 5, tai nạn bất ngờ đã - Thư ký ghi các ý kiến vào giấy cướp Khôi đôi chân khiến em không - Đại diện nhóm trình bày kết thể lại Trứơc hoàn cảnh đó Khôi - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung nào? 2) Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị bão lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, Lop4.com (6) hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục học ? Giáo viên chốt: Trong tình trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học … * Hoạt động 3: Làm bài tập , SGK - Nêu yêu cầu - Trao đổi nhóm gương vượt khó hoàn cảnh khác - Chốt: Trong sống, người luôn phải - Đại diện nhóm trình bày đối mặt với khó khăn thử thách * Hoạt động 4: Củng cố - Đọc ghi nhớ - học sinh đọc - Kể khó khăn em đã gặp, em vượt qua - học sinh kể khó khăn đó nào? - Nhận xét tiết học Tiết 5: Kĩ thuật MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường gia đình - Biết giữ gìn vệ sinh, an toàn quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống - Ghi chú: Có thể tổ chức cho HS tham quan, tìm hiểu các dụng cụ nấu ăn bếp ăn tập thể trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình - Tranh số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ : Bài : Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động nhóm Hoạt động : Xác định các dụng cụ đun , nấu , - HS nêu : ăn uống thông thường gia đình + Quan sát H 1, em hãy kể tên loại bếp + Bếp ga, bếp dầu , bếp than , Lop4.com (7) đun sử dụng để nấu ăn gia đình ? +Ghi tên các dụng cụ lên bảng theo nhóm -Nhận xét , nhắc lại tên các dụng cụ Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm , cách sử dụng , bảo quản số dụng cụ đun , nấu , ăn uống gia đình + Quan sát H 2, em hãy nêu tên, tác dụng dụng cụ nấu gia đình ? + Hãy kể tên số dụng cụ nấu thường dùng gia đình em ? -GV ghi tên các dụng cụ nấu lên bảng theo nhóm + Quan sát H 3, em hãy kể tên dụng cụ thường dùng để bày thức ăn và ăn uống gia đình ? + Dựa vào H 4, em hãy kể tên và nêu tác dụng số dụng cụ dùng để cắt, thái thực phẩm ? + Dựa vào H 5, em hãy nêu tên và tác dụng số dụng cụ khác dùng nấu ăn ? -Sử dụng tranh minh họa để kết luận nội dung theo SGK bếp điện - HS nhắc lại tên các loại bếp đun - Nồi : nấu thức ăn, luộc rau , -Chảo : chiên cá, xào rau ,…, - Nồi cơm : nấu cơm , - Ấm : đun nước , … - Chén , dĩa, bát, đũa, muỗng , thìa , … - Dao, kéo, bào, … - Rổ, thau , lọ, ly , chén , … - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ -GV hướng dẫn hs cách chọn bếp và cách nấu để sung Hs nghe tiết kiệm lượng Gv nói :Có thể dùng lượng mặt trời,khí biô-ga để nấu ăn tiết kiệm lượng Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học Tiết 6: Khoa học THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: - Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý II CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 19 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (8) KT Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy thì -Để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì, em nên làm gì? Giáo viên nhận xét Bài mới: Thực hành: Nói “không !” các chất gây nghiện * Hoạt động 1: Trình bày hiểu biết tác hại của chất gây nghiện + Bước 1: Tổ chức và giao nhiệm vụ - Giáo viên chia lớp thành nhóm -HS trả lời -HS nhận xét - Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm và 2: Tìm hiểu các thông tin tác hại thuốc lá - Nhóm và 4: Tìm hiểu các thông tin tác hại rượu, bia - Nhóm và 6: Tìm hiểu các thông tin tác hại ma tuý - Giáo viên yêu cầu các nhóm trình bày Gợi ý: - Tác hại đến sức khỏe thân người sử dụng các chất gây nghiện? - Tác hại đến kinh tế? - Tác hại đến người xung quanh? Giáo viên chốt: -Thuốc lá còn gây ô nhiễm môi trường -Uống bia có hại uống rượu Lượng cồn vào thể đó lớn so với lượng cồn vào thể uống ít rượu - Rượu, bia, thuốc lá, ma túy là chất gây nghiện Sử dụng và buôn bán ma túy là phạm pháp - Các chất gây nghiện gây hại cho sức khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến người xung quanh Làm trật tự xã hội * Hoạt động 2: - GV đưa câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma túy Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Các nhóm viết tóm tắt lại thông tin đã sưu tầm trên giấy khổ to theo dàn ý trên - Các nhóm khác có thể hỏi và các thành viên nhóm giải đáp - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Học sinh tham gia trả lời câu hỏi HS nhắc lại các nội dung vừa học HS lắng nghe Tiết 7: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI I.MỤC TIÊU - Học sinh viết đúng, đẹp mẫu chữ Lop4.com (9) - Rèn thói quen viết cẩn thận cho HS II.CHUẨN BỊ: Vở luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : -Kiểm tra viết HS 2.Bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung A Viết luyện viết a Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài viết -1HS đọc nội dung bài 05 -1 HS đọc -Để bày tỏ nguyện vọng hòa bình các bạn -Quyên góp tiền xây tượng đài… nhỏ đã làm gì ? b.Hướng dẫn HS viết bài -Nêu chữ viết hoa bài? Vì -Chữ đầu dòng Danh từ riêng lại viết hoa? -GV gọi HS lên bảng viết từ khó -Xa – da – cô, Hi – rô – si – ma, -HS viết nháp viết.Lớp viết nháp: -Gọi học sinh nhận xét c.Học sinh viết bài: Nhắc nhở hs cách cầm bút và tư ngồi GV quan sát học sinh viết -HS viết bài B Luyện viết bài tuần 5: -HS viết bài - Bài ca trái đất C Cñng cè dÆn dß: -Nhận xét tiết học ***************************************************************** Ngày soạn: /10 /2013 Ngày giảng: thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vịđo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo k lượng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 II CHUẨN BỊ: Phấn màu - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ: Bảng đơn vị đo độ dài Lop4.com (10) -Kiểm tra lý thuyết mối quan hệ các - học sinh - Học sinh sửa bài đơn vị đo độ dài, vận dụng bài tập nhỏ 1cm=….m 8m12cm=… cm - Nêu lại mối quan hệ các đơn vị Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét Bài mới: “Bảng đơn vị đo khối lượng” Bài 1:HS đọc bài xác định y/c - Giáo viên kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ lượng chưa ghi đơn vị, ghi kilôgam các đơn vị đo khối lượng - Giáo viên hướng dẫn đặt câu hỏi, học sinh - Học sinh hình thành bài lên bảng nêu tên các đơn vị lớn kg? đơn vị - Sau đó học sinh hỏi các bạn đơn vị nhỏ kg? Bài 2a, 2b - Giáo viên ghi bảng - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Dựa vào mối quan hệ các đơn vị đo - Xác định dạng bài - Nêu cách đổi khối lượng học sinh làm bài tập - Học sinh làm bài -Giáo viên y/c hs chữa bài -Lần lượt học sinh sửa bài -Tại 6kg 326g=6326g ? -vân dụng bảng đơn vị đo t/gian Bài 4: - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận - học sinh đọc đề - xác định cách nhóm đôi làm - Giáo viên cho HS làm cá nhân - Học sinh làm bài -Giáo viên theo dõi HS làm bài - Học sinh sửa bài -Nhận xét kết luận bàI làm hs 3, củng cố -dặn dò Tiết 2:Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH I.MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ hoà bình (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2) - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Sưu tầm bài hát chủ đề hòa bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ: 10 Lop4.com (11) - Yêu cầu học sinh sửa bài tập - Học sinh đọc phần đặt câu Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét Bài mới: Bài 1: - Học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ, xác định ý Giáo viên chốt lại chọn ý b trả lời đúng - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa từ: “bình - Học sinh tra từ điển - Trả lời - Học sinh phân biệt nghĩa: “bình thản, thản, yên ả, hiền hòa” yên ả, hiền hòa” với ý b Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu bài ? muốn xđ đúng từ đồng nghĩa các - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lần lượt học sinh đọc em cần phảI làm gì? - Giáo viên ghi bảng thành cột đồng bài làm mình nghĩa với hòa bình và không đồng nghĩa Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài 3, đọc mẫu - Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm ghi vào giấy và đưa lại cho thư ký tổng hợp - Đại diện nhóm trình bày Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét, nhóm nào chọn nhiều từ, nhóm đó thắng Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh thi tìm thêm từ ngữ thuộc Chủ điểm Dặn dò: - Chuẩn bị: “Từ đồng âm” - Nhận xét tiết học Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I,MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh - biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện III CHUẨN BỊ: -Truyện ngắn với chủ điểm hòa bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ: Giáo viên nhận xét - cho điểm - học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động lớp, cá nhân 11 Lop4.com (12) hiểu yêu cầu học - Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã nghe đã đọc chủ điểm hòa bình - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài - học sinh đọc đề bài, XĐ yêu cầu - Học sinh gạch từ ngữ quan trọng đề bài - Cả lớp đọc thầm toàn phần đề bài và phần gợi ý - Truyện tham khảo: Vua Lê Đại Hành - học sinh nêu lên câu chuyện em kể - Nhắc các em chú ý kể chuyện theo trình tự: + Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện -GT nối tiếp em chọn kể; cho biết em đã nghe, đọc truyện đó đâu, vào dịp nào + Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc + Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn * Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể - Hoạt động nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - Học sinh làm việc theo nhóm hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Từng học sinh kể câu chuyện mình - Giáo viên hướng dẫn học sinh thi kể - Đại diện nhóm kể chuyện (Động tác, điệu chuyện theo nhóm bộ, giọng kể) -GV cho hs đọc tiêu chí đánh giá - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, tính điểm nội dung, ý - Cả lớp nhận xét nghĩa câu chuyện Củng cố - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Chọn câu chuyên yêu thích, vì sao? - Suy nghĩ thân nghe câu chuyện 4, Dặn dò ****************************************************************** Ngày soạn: / 10 / 2013 Ngày giảng: thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc Ê -MI-LI, CON … I.MỤC TIÊU: - Đọc đúng tên nước ngoài bài ; đọc diễn cảm bài thơ 12 Lop4.com (13) - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời các CH 1,2,3,4 ; thuộc khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc khổ thơ và ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ: Một chuyên gia mày xúc - Học sinh đọc đoạn và bốc thăm trả lời câu hỏi - Vì người ngoại quốc này khiến anh - Vì người ngoại quốc này có vóc dáng Thuỷ đặc biệt chú ý? cao lớn đặc biệt, có vẻ mặt chất phác, có dáng dấp người lao động, toát lên vẻ dễ gần, dễ mến Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân -1 HS khá đọc bài -HS đọc thầm -HS đọc nối tiếp - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ -HS đọc nối tiếp lần - Lần lượt học sinh đọc từ sai (từ, câu) -1 HS đọc chú giải -HS đọc chú giải -1,2 HS đọc bài -Học sinh đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động, trầm lắng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - đọc xuất xứ - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ -Hỏi câu 1: thể tâm trạng gì - Lần lượt học sinh đọc khổ + Lời nhắn nhủ dặn dò gái ( nhấn mạnh câu) -Y1: Chú Mo-ri-xơn nói chuyện cùng + Sự hồn nhiên, ngây thơ gái - Luyện đọc diễn cảm khổ - Nhấn mạnh từ ngữ nào? Câu hỏi đọc với giọng nào? - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - Qua lời chú Mo-ri-xơn, em hãy cho Hành động đế quốc Mỹ tàn ác, vô biết vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến nhân đạo, máy bay B52 - ném bom napan tranh xâm lược Mỹ? - độc - giết hại - đốt phá - tàn phá Giáo viên chốt hình ảnh - Học sinh giảng từ: B52 - napan - nhân đế quốc Mỹ danh - Giôn-xơn 13 Lop4.com (14) - Yêu cầu nêu ý khổ - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh các từ ngữ thể tội ác Mỹ - Yêu cầu học sinh đọc khổ - Lời từ biệt vợ chú Mo-ri-xơn có gì cảm động? Vì chú Mo-ri-xơn nói với “Cha vui…”? Giáo viên chốt lại Hướng đến người thân - cha vợ chồng - cảnh trời đêm - hy sinh hạnh phúc mình cho người hạnh phúc - Yêu cầu học sinh nêu ý - Hàng loạt tội ác Mỹ đựơc liệt kê - nhóm thảo luận cách đọc khổ - Học sinh NXchọn cách đọc hợp lý - Học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - nhóm thảo luận - Cử đại diện trình bày kết hợp tranh luận - Lời từ biệt chú Mo-ri-xơn vào giây phút lửa bùng lên - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ - Lần lượt học sinh nêu - Giọng đọc: xúc động trầm lắng - Yêu cầu học sinh đọc khổ - Nhấn mạnh từ: câu - cha không bế - sáng bùng lên - câu - câu - câu - Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho lửa - Học sinh trả lời sáng lòa/ Sự thật “ thể mong muốn gì -Vạch trần tội ác,nhận thật chú Mo-ri-xơn? chiến phi nghĩa, hợp sức ngăn chặnn Giáo viên chốt lại chọn ý đúng chiến tranh - Yêu cầu học sinh nêu ý khổ - ý vạch trần tội ác đế quốc Mỹ kêu gọi người hợp sức - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ - Giọng đọc: chậm rãi, xúc động - Nhấn mạnh từ: linh hồn - lòng ta sáng - Ta đốt thân ta - sáng lòa - thật - Học sinh đọc - Học sinh nêu ý nghĩa bài - 1, học sinh đọc bài thơ Củng cố :Nhận xét tuyên dương - Thi đọc diễn cảm khổ thơ em thích Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng - BT cần làm : B1 ; B3 II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ , SGK, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 14 Lop4.com (15) Hoạt động thầy KT Bài cũ: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng - Giáo viên kiểm tra tên gọi, mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Luyện tập a Bài 1:HS đọc bài -Xác định y/c bài? -HS làm bài -Em đã vận dụng kiến thức nào để giải bài toán? b Bài3: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại công thức, quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh nhận dạng hình Hoạt động trò - học sinh - Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dừi -HS chữa bài -Bảng ĐV đo khối lượng; bài toỏn quan hệ tỉ lệ - Học sinh đọc yêu cầu bài - Phân tích hình H - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - HS nêu cách tính diện tích hình H - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài, nhấn -HS làm bài -HS chữa bài mạnh cách nêu tên gọi hình -Gợi ý để HS làm theo nhiều cỏch Củng cố: Thi đua ghi công thức tính diện tích hình vuông và diện tích hình chữ nhật Dặn dò: - Dặn học sinh chuẩn bị bài nhà Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.MỤC TIÊU: - Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên và tổ - HS khá, giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ II CHUẨN BỊ: Số điểm lớp - Một số mẫu thống kê đơn giản III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ: Bài mới: Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đạo 15 Lop4.com (16) thầm - học sinh tự ghi điểm môn mà thân em đã đạt ghi vào VBT - Học sinh thống kê kết học tập tuần : - Số điểm từ đến : 5-6: 7-8: -10 : - Giáo viên nêu bảng mẫu thống kê Viết - Dựa vào bảng thống kê trên nói rõ số sẵn trên bảng, yêu cầu học sinh lập thống điểm tuần kê việc học mình tuần Điểm giỏi (9 - 10) : Điềm khá (7 - 8) : Điểm TB (5 - 6) : Điểm K (1 - 4) : - Học sinh nhận xét ý thức học tập mình Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu - Dựa vào kết thống kê để lập bảng - Học sinh đặt tên cho bảng thống kê thống kê - Học sinh ghi - Bảng thống kê kết học tập tuần, tháng tổ - Học sinh xác định số cột dọc: STT, Họ và tên, Loại điểm - Học sinh xác định số cột ngang - dòng thể kết học tập học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái) - Nhận xét chung việc học tổ - Đại diện nhóm trình bày bảng thống kê Tiến môn nào? Môn nào chưa tiến Vừa trình bày vừa ghi bộ? Bạn nào học còn chậm? Tác dụng bảng thống kê? Giáo viên nhận xét chốt lại - Cả lớp nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị bài văn tả cảnh ********************************************************************* Ngày soạn: 6/10/2013 Ngày giảng: thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG I.MỤC TIÊU: 16 Lop4.com (17) - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo diện tích : đề-ca-mét vuông, héctô-mét vuông - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2 - Biết quan hệ dam2 với m2 ; dam2 với hm2 - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) -Bài tập cần làm: bài 1, bài 2a( cột ) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ -Phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Học sinh sửa bài (SGK) Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Hình thành các biểu - Hoạt động cá nhân tượng đơn vị đo diện tích đềcamét vuông và héctômét vuông 1- Giới thiệu đơn vị đo diện tích đềcamét - Học sinh nhắc lại đơn vị đo diện vuông tích đã học a) Hình thành biểu tượng đềcamét vuông - Học sinh quan sát hình vuông có cạnh 1dam - Đềcamét vuông là gì? - … diện tích hình vuông có cạnh là 1dam - Học sinh ghi cách viết tắt: đềcamét vuông viết tắt là dam2 b) Mối quan hệ dam2 và m2 - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia - Học sinh thực chia và nối các điểm cạnh 1dam thành 10 phần tạo thành hình vuông nhỏ -Hình vuông 1dam bao gồm bao nhiêu - Học sinh đếm theo hàng, hàng có hình vuông nhỏ? ? ô vuông 10 hàng x 10 ô = 100 ô vuông nhỏ - Học sinh tính diện tích 1hình vuông nhỏ : 1m2 Diện tích 100 hình vuông nhỏ: 100m2 - Học sinh kết luận: 1dam2 = 100m2 Giáo viên chốt lại 2- Giới thiệu đơn vị đo diện tích héctômét - Tương tự phần b 1hm2 = 100dam2 vuông: Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân Bài 3: Giáo viên gợi ý: Xác định dạng - Học sinh đọc đề - Xác định dạng đổi đổi, tìm cách đổi - Học sinh làm bài Chẳng hạn : 17 Lop4.com (18) dam2 = 200 m2 ; dam2 15 m2 = 315 m2 200 m2 = dam2 ; 30 hm2 = 3000 dam2 12 hm2 dam2 = 1025 dam2 Giáo viên nhận xét, sửa sai, ghi điểm -HS giải thích vài trường hợp Củng cố - Dặn dò: - Dặn học sinh chuẩn bị bài trước nhà - Nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện từ và câu TỪ ĐỒNG ÂM I.MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ) - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III) ; đặt câu để phân biệt các từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và câu đố - HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3 ; nêu tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ - Các mẫu chuyện vui sử dụng từ đông âm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KT Bài cũ: - Học sinh đọc đoạn văn Giáo viên nhận xét và - cho điểm - Học sinh nhận xét Bài mới: A, Thế nào là từ đồng âm? - Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên ghi nhận xét *Bài 1: HS đọc bài - Học sinh đọc to bài * Bài 2: Đọc Y/c, nội dung bài học sinh đọc bài - Học sinh làm bài Giáo viên chốt lại đồng ý với ý đúng - Cả lớp nhận xét - Rút ghi nhớ - Học sinh nêu + Thế nào là từ đồng âm? - Lần lượt học sinh trả lời -Lấy ví dụ từ đồng âm - Hoạt động cá nhân, lớp B, luyện tập Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài -Nêu nghĩa từ Giáo viên chốt lại và tuyên dương - Cả lớp nhận xét Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài theo nhóm 18 Lop4.com (19) -Các nhóm trình bày bài làm mình Giáo viên chốt lại Bài 3: GV chốt ý Bài 4: GV chốt ý đúng Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh sửa bài HS đọc mẩu chuện vui “Tiền tiêu” và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc câu đố - HS thi đua giải câu đố Lớp nhận xét HS đọc Ghi nhớ Tiết 5: Toán ÔN:TÌM HAI SỐ BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2 - Biết quan hệ dam2 với m2 ; dam2 với hm2 - Biết chuyển đổi số đo diện tích (trường hợp đơn giản) - HS khá giỏi giải các bài toán dạng : Tìm hai số biết hiệu và tỉ số - GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ, sáng tạo II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KT Bài cũ: Thực hành bài tập toán: -HS làm vào VBT - GV chốt kết đúng: -HS chữa bài Luyện thêm: (HS KG ) Giải Bài : Tìm hai số biết hiệu Khi thêm số bị trừ 65 đơn vị đồng chúng là 860 Nếu thêm vào số bị trừ thời bớt số trừ 65 đơn vị thì thương 65 đơn vị đồng thời bớt 65 đơn vị số bị trừ và số trừ số trừ thì thương số bị trừ và số Mặt khác: trừ Hiệu số bị trừ và số trừ là: 860 + x 65 = 990 Ta có sơ đồ: Số bị trừ mới: Số trừ mới: 990 Số trừ là: 990 : = 330 Số bị trừ là: 330 x = 320 Số bị trừ ban đầu là: 320 - 65 = 255 19 Lop4.com (20) Số trừ ban đầu là: 330 + 65 = 395 Đ/S: 255 395 Giải Bài : Trong ngày Trung thu cô Tỉ số số gói bánh và số gói kẹo là: mua số gói bánh và kẹo, gói 000 : 000 = kẹo giá 000 đồng và gói bánh giá 000 đồng Số kẹo nhiều số Ta có sơ đồ: 16 bánh 16 gói số tiền mua kẹo Số gói bánh: số tiền mua bánh Hỏi cô đó mua Số gói kẹo: bao nhiêu gói loại? Số gói bánh là: (16 : ) x = 12 (gói) Số gói kẹo là: 12 + 16 = 28 (gói) Đ/S:Số gói bánh: 12 4/Củng cố: Số gói kẹo: 28 -Nhắc lại cách giải dạng toán … Tiết 6: Tiếng việt ( Ôn ) Luyện từ và câu: ÔN LUYỆN TỪ TRÁI NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS kiến thức từ trái nghĩa - HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập thành thạo - Giáo dục HS lòng say mê ham học môn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, Phấn màu, nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại kiến -Hai HS trình bày thức từ trái nghĩa Cho ví dụ? Bài mới: - GV nêu yêu cầu học -Hai HS trình bày -Hướng dẫn HS làm bài tập -HS lắng nghe Bài tập 1: Tìm từ trái nghĩa doạn văn -HS làm bài nhóm -HS chữa bài sau Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay, Đáp án: Ra sông nhớ suối, có ngày nhớ đêm bùi // đắng cay …Đời ta gương vỡ lại lành ngày // đêm Cây khô cây lại đâm cành nở hoa vỡ // lành Đắng cay bùi tối // sáng Đường muôn dặm đã ngời mai sau 20 Lop4.com (21)