Sau đó Nêu yêu cầu bài một vài HS nêu cách tính giá trị của biểu - Thực hiện làm bài vào nháp, 4 em lên thức và tìm thành phần chưa biết trong bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét.. - Sửa [r]
(1)TUẦN 1: Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Muïc ñích yeâu caàu : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật ( Nhà Troø, Deá Meøn) - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (trả lời câu hỏi SGK) II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh SGK phóng to, bảng giấy (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS : Xem trước bài sách III.Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ : Kiểm tra sách hs Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề TG Hoạt động dạy 1214 1012 Hoạt động học HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài ( lượt) - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS, đồng thời khen em đọc đúng -Ghi từ khó lên bảng,h.dẫn HS phát âm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc các nhóm- GV nhận xét - GV đọc diễn cảm bài HÑ2: Tìm hieåu baøi: - Y/c HS đọc thầm đoạn và TLCH + Đoạn 1:” dòng đầu” H: Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh theá naøo? H: Đoạn 1nói nên điều gì? + Đoạn 2:” dòng tiếp theo” H: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? G: ” ngắn chùn chùn”: là ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi Đoạn nói nên điều gì? + Đoạn 3:” dòng tiếp theo” H: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ theá naøo? G: “ thui thuûi” : laø coâ ñôn, moät mình laëng leõ khoâng coù baàu baïn -Học sinh đọc bài + chú giải -Lớp theo dõi,Lắng nghe -Học sinh tiếp nối đọc bài - Thực đọc ( cặp), lớp nhận xét - Luyeän phaùt aâm - Luyeän ñocï theo caëp - Đại diện số nhóm đọc, lớp n.xét - HS theo doõi HTÑB Hsyeáu nhaéc - Đọc thầm theo nhóm bàn và TLCH HS yeáu _ Lớp theo dõi – nhận xét và bs ý kiến … Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì đọc nghe tiếng khóc tỉ tê,lại gần thì thấy chị đoạn Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội YÙ 1:Deá Meøn gaëp chò nhaø troø ….thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu,người bự phấn lột.Cánh chị mỏng, ngaén chuøn chuøn, quaù yeáu,laïi chöa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng YÙ 2: Hình daùng chò Nhaø Troø …trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn cuả bọn nhện Sau chưa trả thì đã chết Nhà Trò ôm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Troø maáy baän Laàn naøy, chuùng chaêng tô chặn đường, đe bắt chị ăn thịt Ý 3: Chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe H: đoạn cho ta thấy điều gì? doạ + Đoạn 4:”còn lại” H: Những lời nói và cử nào nói lên …+ Lời nói Dế Mèn : Em đừng sợ Hãy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? (Câu hỏi này trở với tôi đây Đứa độc ác không thể Lop4.com (2) caäy khoeû aên hieáp keû yeáu +Cửchỉ và hành động Dế Mèn:phản ứng mạnh mẽ xoè càng ra;hành động baûo veä, che chô û: daét Nhaø Troø ñi HS yeáu YÙ 4: Taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn y nghĩa ù: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nhắc nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ lại 10áp bức, bất công 11 - HS đocï nối tiếp đến hết bài, lớp nhận xét,tìm giọng đọc đoạn - Theo doõi -Luyện đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp H: Qua bài học hôm nay, em học gì nhaân vaät Deá Meøn? 4.Hoạt động nối tiếp:1 HS đọc lại bài và nhắc ND- GV kết hợp giáo dục HS NX tiết học Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài:” Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí daønh cho HS yeáu) H: Những cử trên cho thấy điều gì? - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài H: Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho bieát vì em thích? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút đại y ùcuûa baøi - GV choát yù- ghi baûng: HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Gv hd HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn văn trên - Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi1vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp Lop4.com (3) MÔN: TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:+ Đọc, viết các số đến 100 000 + Biết phân tích cấu tạo số II Chuaån bò : - Gv : Baûng phuï - HS : Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học : Ổn định : Nề nếp lớp Bài cũ : Kiểm tra sách học sinh Bài : Giới thiệu bài, ghi đề “Trong chương trình toán lớp 3, các em đã học đến số nào? (100 000) Trong học này chúng ta cùng ôn tập các số đến 100 000” TG HTÑB Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Ôân lại cách đọc số, viết số và các haøng - GV viết số 83 251,yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn vị,hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn là chữ soá naøo? - Tương tự với các số: 83 001,80 201, 80 001 - Cho HS nêu quan hệ hàng liền kề - Goïi moät vaøi HS neâu : caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, troøn chuïc nghìn HĐ2 : Thực hành làm bài tập Baøi 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài vào - Theo doõi HS laøm baøi - Gọi HS lên bảng sửa bài - Yeâu caàu HS neâu quy luaät cuûa caùc soá treân tia soá “a” vaø caùc soá daõy soá “b” H:Các số trên tia số gọi là số gì? - Chữa bài trên bảng cho lớp Baøi 2: - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài cho lớp - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra Baøi 3: - Gọi HS đọc bài mẫu “a”, HS đọc bài maãu “b”vaø neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào - Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài sai - Yêu cầu HS tự làm bài chữa - Chữa bài cho lớp, yêu cầu sửa bài - HS đọc và nêu, lớp theo dõi: soá1 haøng Ñôn vò, soá haøng chuïc, soá haøng traêm, soá haøng nghìn, soá haøng chuïc nghìn, - Vaøi HS neâu: - 10,20,30,40,50, - 100,200,300,400, 500,… - 000, 000, 000, 000,… - 10 000, 20 000, 30 000,… - HS neâu: a) Viết số thích hợp vào các vạch tia soá b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cả lớp làm vào bài tập - HS leân baûng laøm baøi taäp - HS đọc, lớp theo dõi - Theo a) Vieát soá thaønh toång caùc nghìn, traêm, doõi chuïc, ñôn vò giuùp b) Viết tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị đỡ HS thaønh soá theo maãu yeáu - HS tự làm bài vào vở, sau đó lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét -Thực sửa bài …tính tổng độ dài các cạnh hình đó …hình tứ giác, hình chữ nhật và hình vuoâng - HS làm vào BT, sau đó đổi kiểm tra cheùo -Thực sửa bài - Laéng nghe 4.Hoạt động nối tiếp : - Chấm bài, nhận xét - Goïi vaøi em nhaéc laïi caùch tính chu vi HCN, HV - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (4) : Veà laøm baøi 4, luyeän theâm, chuaån bò :”Tieáp theo” LỊCH SỬ MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÝ I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc , HS bieát: -Vị trí địa lý, hình dáng đất nước ta -Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sốngvà có trung lịch sử, tổ quốc -Một số yêu cầu học môn lịch sử và địa lý II Đồ dùng dạy học -Bản đờ địa lý tự nhiên VN, đồ hành chính VN - hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III Các hoạt động dạy học OÅn ñònh Bài cũ: kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: TG Hoạt động day Hoạt động học * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV treo đồ tự nhiên, đồ hành chính VN lên bảng - GV giới thiệu vị trí địa lý đất nước tavà các cư dân vùngtrên đồ - HS theo doõi H: Em sống tỉnh nào? - HS theo doõi -Gv gọi số lên trình bày lạivà xác định trên đồ haønh chính VN vò trí tænh maø em ñang soáng - HS trả lời * Hoạt độn 2: Làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt của- HS lên trình bày và xác định trên số dân tộc vùng Yêu cầu HS tìm hiểuvà mô tả đồ theo tranh, aûnh =>KL: Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét văn hoá - Các nhóm làm việc, sau đó trình bày trước lớp riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử VN -Lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV đặt vấn đề: Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, - HS nhắc lại ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước H: Em có thể kể kiện chứng minh điều đó? - HS theo dõi - GV boå sung => KL: môn lịch sử và địa lý giúp các em biết điều trên từ đó các em thêm yêu thiên nhiên, yêu ngưòi và - HS kể toå quoác ta - Theo doõi - Hướng dẫn HS cách học: - đọc bài học SGK G: để học tốt môn lịch sử và địa lý, các em cần tập quan sát vật, tượng,thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, địa lý,mạnh dạn nêu thắc mắc đặt câu hỏi và tìm câu trả lời Tiếp đó các em nên trình bày kết học tập cách diễn đạt chính mình 4.Hoạt động nối tiếp: H: các em hãy mô tả sơ lược cảnh thiên nhiên và sống người dân nơi em Daën doø: Hoïc baøi, chuaån bò baøi sau Lop4.com HTÑB (5) - Nhận xét học MOÂN: KHOA HOÏC TG CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống - Có ý thưcù giữ gìn vệ sinh môi trường II Chuẩn bị : - Gv: Hình trang 4,5 SGK, Phiếu học tập, phiếu trò chơi - HS : Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Chuyeån tieát Bài cũ : Kiểm tra sách HS Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 : Động não - Nhoùm em thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa Bước 1: - Yêu cầu HS kể thứ các em cần GV, sau đó trình bày ý kiến Lớp dùng hàng ngày để trì sống lắng nghe, nhận xét, bổ sung mình - GV nghe vaø ghi taát caû caùc yù kieán leân - Vaøi em nhaéc laïi baûng Bước 2: GV tóm tắt lại các ý kiến HS - HS laøm vieäc theo nhoùm baøn vaø ruùt nhaän xeùt chung Keát luaän: SGK HĐ2 : Làm việc với phiếu học tập và SGK Bước 1:Làm việc với phiếu học tập theo - Đại diện nhóm trình bày, HS khác nhận nhoùm - GV phát phiếu học tập và hướng dẫn HS xét, bổ sung ý kiến Con người- Động vật -Thực vật laøm vieäc theo nhoùm - Theo dõi các nhóm làm việc, giúp đỡ nhoùm coøn luùng tuùng Bước 2: Chữa bài tập cho lớp -Gọi đại diện1-2nhóm trình bày kết - Mở sách và trả lời câu hỏi trước lớp - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung Bước 3: Thảo luận lớp - Dựa vào kết phiếu học tập Yêu cầu HS mở SGK và trả lời câu hỏi H: Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? H: Hơn hẳn sinh vật khác, người - Lắng nghe và nhắc lại còn cần gì? Keát luaän : SGK Hoạt động nối tiếp : Gọi HS đọc phần kết luận Xem bài, học bài nhà, chuẩn bị bài ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop4.com HTÑB HS khaù neâu HS yeáu nhaéc laïi (6) TG CHÍNH TẢ (Nghe- viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Học sinh nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT2a b (a/b); BT GV soạn II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập- HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ : Kiểm tra chính tả học sinh 3.Bài : Giới thiệu bài- Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát: - Gọi HS đọc đoạn viết chính tả lượt H: Tìm chi tiết cho thấy chị nhà trò yếu ớt? b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đoạn viết? - GV nêu thêm số tiếng, từ mà lớp hay vieát sai - Gọi em lên bảng viết, lớp viết nhaùp - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai + Nhà Trò : viết hoa danh từ riêng + cỏ xước : chú ý viết tiếng “xước” + tæ teâ : chuù yù daáu hoûi + ngaén chuøn chuøn: chuù yù aâm “ch” vaàn “un” - Gọi HS đọc lại từ viết đúng treân baûng GV đọc lại bài viết lần c) Vieát chính taû: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Đọc câu cho học sinh viết - Đọc cho HS soát bài - Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi - GV Nhaän xeùt chung HÑ2 : Luyeän taäp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2/a,b, sau đó làm bài tập vào Mỗi dãy làm phần - GV theo doõi HS laøm baøi - Gọi HS lên bảng sửa bài - Nhận xét, sửa em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo - HS neâu HTÑB Cho HS yếu đọc lại đoạn caàn vieát - 2-3 em nêu: Nhà Trò, cỏ xước, tỉ tê, ngắn chuøn chuøn, - HS viết bảng, lớp viết nháp -Thực phân tích trước lớp, sửa sai - HS đọc, lớp theo dõi -HS chuù yù laéng nghe - Theo doõi -Viết bài vào - HS đổi soát bài, báo lỗi - Thực sửa lỗi sai giúp đỡ - Laéng nghe Hs yeáu - HS nêu yêu cầu, thực làm bài vào - HS sửa bài, lớp theo dõi - Lần lượt đọc kết bài làm, nhận xét - Thực sửa bài, sai Theo doõi - Laéng nghe vaø ghi nhaän 4.Hoạt động nối tiếp: - Cho lớp xem bài viết đẹp - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (7) - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1) I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập II Chuaån bò : - GV : Tranh veõ, baûng phuï - HS : Xem trước bài, sưu tầm các mẩu chuyện, gương trung thực học taäp III Hoạt động dạy và học 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát Bài cũ : Kiểm tra sách học sinh 3.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học - HS quan sát và thực HĐ1 : Xử lí tình - Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung - Theo dõi, lắng nghe - Thaûo luaän nhoùm em tình huoáng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm em liệt kê - Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn caùc caùch giaûi quyeát coù theå coù cuûa baïn Long nhaän xeùt - HS theo doõi tình huoáng - Gv toùm taét thaønh caùch giaûi quyeát chính - Một số em trình bày trước lớp với cô sưu tầm, nộp sau H: Nếu em là Long, em chọn cách giải - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung nào? Vì chọn cách G.quyết đó? - GV keát luaän: Caùch giaûi quyeát (c) laø phuø - Theo doõi, laéng nghe hợp nhất,thể tính trung thực học - Vài em đọc ghi nhớ, lớp theo dõi tập Khi mắc lỗi nên nhận lỗi và sửa lỗi - Neâu yeâu caàu : - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK HÑ2: Laøm vieäc caù nhaân baøi taäp1 (SGK) Giaûi quyeát caùc tình huoáng - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập SGK - Mỗi HS tự hoàn thành bài tập - HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân baøi taäp laãn - GV laéng nghe HS trình baøy vaø keát luaän: - Nhóm em thực thảo luận HÑ3 : Thaûo luaän nhoùm baøi taäp (SGK) - GV nêu ý bài tập và yêu cầu - Các nhóm trình bày ý kiến, lớp trao HS lựa chọn và đứng vào vị trí, đổi, bổ sung quy ước theo thái độ: - Yêu cầu HS các nhóm cùng lựa chọn - Lắng nghe và trả lời: và giải thích lí lựa chọn mình - GV có thể cho HS sử dụng bìa …cần thành thật học tập, dũng cảm nhaän loãi maéc phaûi, khoâng noùi doái, khoâng maøu - GV kết luận:Ý kiến(b),(c) là đúng, ý (c) coi cóp, chép bài bạn, không nhắc bài cho bạn kiểm tra sai -Noùi doái, cheùp baøi cuûa baïn, nhaéc baøi cho - GV kết hợp giáo dục HS: H: Chúng ta cần làm gì để trung thực bạn kiểm tra - Nhaéc laïi hoïc taäp? - GV khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động - HS nêu trước lớp viên nhóm trả lời chưa tốt - Tự liên hệ HÑ4 : Lieân heä baûn thaân Lop4.com (8) TG Hoạt động nối tiếp : Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên nhận xét tiết học.- GV yêu cầu HS nhà tìm hành vi thể trung thực, hành vi thể không trung thực học tập TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân chia số có đến năm chữ số với số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số ) các số đến 100 000 II Chuaån bò : - GV : Baûng phuï - HS : Xem trước bài sách III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ : Sửa bài tập - Gọi HS lên bảng sửa bài Bài : - Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB HÑ1 : Luyeän tính nhaåm - Cho HS tính nhaåm caùc pheùp tính ñôn giaûn - em neâu yeâu caàu baèng troø chôi: “ Tính nhaåm truyeàn” VD: GV viết các phép tính lên bảng, sau đó gọi HS đầu tiên tính nhẩm và gọi tiếp - Thực cá nhân - Làm bài vào bạn khác với các phép tính nối tiếp - GV tuyên dương bạn TL nhanh, đúng HĐ2 : Thực hành - GV cho HS laøm caùc baøi taäp - Thực làm bài, lên bảng - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1,2,3 vaø Bài 1: Y/c HS tính nhẩm và viết kết vào sửa, lớp theo dõi và nhận xét - Sửa bài sai - 1-2 em nêu: So hàng chữ số từ cao HS yếu - Gọi em lên bảng thực xuống thấp, từ lớn đến bé nhaéc laïi - Cho HS nhận xét, sửa theo đáp án sau: 7000 + 2000 = 9000 16000 : = - Thực làm bài, em lên bảng sửa, lớp cách theo doõi vaø nhaän xeùt laøm baøi 8000 - Sửa bài sai 9000 – 3000 = 6000 8000 x = 24000 8000 : = 4000 11000 x = em đọc đề, lớp theo dõi 33000 3000 x = 6000 49000 : = 7000 - HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu Baøi : - Yeâu caàu HS laøm vaøo VBT - HS thực theo yêu cầu sách ( Gọi HS yếu lên bảng sửa bài ) Bài :- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh Yêu - Viết thành câu trả lời vào - em leân baûng ñieàn, cầu HS làm bài vào - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận em lên bảng viết thành bài giải - Lớp theo dõi và nhận xét xeùt - Sửa bài sai - Sửa bài chung cho lớp - vaøi em noäp baøi Bài :- Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp theo dõi - Laéng nghe - Nghe vaø ghi baøi taäp veà nhaø 4.Hoạt động nối tiếp :- Chấm số bài, nhận xét – Nhấn mạnh số bài HS hay sai - Hướng dẫn bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (9) - Veà nhaø laøm baøi luyeän theâm, chuaån bò baøi:”Tieáp theo” TG KEÅ CHUYEÄN: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể ( GV kể ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II Chuẩn bị : - Gv : Tranh minh hoạ SGK - HS : Xem trước truyện III Các hoạt động dạy - học : OÅån ñònh : Neà neáp Bài cũ: - Kiểm tra sách HS Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB - Theo doõi quan saùt HÑ1 : Giaùo vieân keå chuyeän -Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu - Đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện chuyện:“Sự tích hồ Ba Bể”.Trong SGK và SGK - Laéng nghe đọc thầm yêu cầu - GV keå chuyeän laàn - Lần kể lời kết hợp giải nghĩa số từ khó truyện như: - Lần kể tranh minh hoạ - HS theo doõi - Kể câu chuyện chốt ý đoạn HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT + Kể xong, trao đổi nội dung, ý nghĩa - HS đọc yêu cầu bài tập Kể lại chuyeän ñoan a) Keå chuyeän theo nhoùm: theo noäi Đoạn : Bà cụ ăn xin xuất ntn? dung Đoạn : Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ? coát Đoạn : Chuyện gì xảy đêm lễ hội? - HS kể chuyện theo nhóm bàn 1–2 em kể đoạn theo tranh, lớp truyện Đoạn : Hồ Ba Bể hình thành nào? laéng nghe, nhaän xeùt, keå boå sung - Yeâu caàu hoïc sinh keå caû caâu chuyeän - 1em keå caû caâu chuyeän b) Thi kể chuyện trước lớp: - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm em theo -Thực nhóm em kể nối tranh Lớp theo dõi, nhận xét tranh - Gọi HS xung phong thi kể toàn câu -HS xung phong thi kể toàn câu chuyện.Lớp theo dõi,nxét chuyeän - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm traû - Thaûo luaän nhoùm baøn - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Mời lời câu hỏi: H Ngoài mục đích giải thích hình thành bạn nhận xét, bổ sung hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói với ta điều gì - Cho HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể ? chuyeän hay nhaát, baïn hieåu caâu chuyeän - GV tổng hợp các ý kiến, chốt ý: nhaát - GV nhaän xeùt , tuyeân döông 1–2 em nhaéc laïi yù nghóa - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyeän hay nhaát, baïn hieåu caâu chuyeän Lop4.com (10) nhaát Hoạt động nối tiếp:Gv liên hệ giáo dục HSBiết quan tâm giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn người già cả, neo đơn - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tg CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I Muïc tieâu: - HS nắm cấu tạo phần tiếng ( âm đầu, vần và ) – ND ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu(mục III ) II Chuẩn bị: - Gv: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ tiếng; Bộ chữ cái ghép tiếng - HS : Vở bài tập, SGK III Các hoạt động dạy – học: 1.OÅn ñònh: Chuyeån tieát Bài cũ: Kiểm tra sách học sinh 3.Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề HTÑB Hoạt động dạy Hoạt động học - Tất HS đếm thầm HÑ1: Tìm hieåu baøi -Tất lớp làm theo đếm thành tiếng a Nhaän xeùt: - GV treo bảng phụ ghi sẵn câu tục ngữ - Cả lớp đánh vần thầm -1HS làm mẫu đánh vần thành tiếng SGKõ - Yêu cầu 1:HS đếm số tiếng câu tục - Cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi lại cách đánh vần vào bảng con: bờ-âu-bâungữ huyeàn-baàu Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn - HS giô baûng baùo caùo keát quaû - Yêu cầu 2: Đáønh vần tiếng bầu và ghi lại - HS ngồi cạnh thảo luận, trao đổi - 1-2 HS trình baøy keát luaän, HS khaùc nhaän cách đánh vần đó - GV ghi keát quaû cuûa HS leân baûng baèng xeùt, boå sung - Hoạt động nhóm bàn em caùc maøu phaán khaùc - Đại diện nhóm lên bảng chữa bài nhaéc laïi - Yeâu caàu 3: Phaân tích caáu taïo tieáng baàu caùch H:Tiếng bầu phận nào tạo - Theo dõi, sửa bài trên phiếu sai đánh thaønh? Moä t soá em traû lờ i : vaàn - GV choát laïi: Tieáng aâm b, vaàn aâu vaø tieá n g aâ m đầ u , vaà n vaø taï o thaø n h huyeàn taïo thaønh - Yêu cầu 4: Phân tích các tiếng còn lại và …Tất các tiếng có đủ phận tiếng bầu riêng tiếng là không đủ vì thiếu ruùt nhaän xeùt âm đầu - Yeâu caàu HS nhaéc laïi keát quaû phaân tích - Một vài em nêu, mời bạn nhận xét, bổ H: Tiếng phận nào tạo thành? H: Những tiếng nào có đủ các phận sung tiếng bầu? tiếng nào không có đủ các - 3-4 HS đọc ghi nhớ SGK phaän nhö tieáng baàu? - Moät vaøi HS neâu nhaän xeùt chung veà caáu taïo - em neâu yeâu caàu - Cả lớp thực làm bài cuûa moät tieáng - Theo dõi bạn sửa bài b.Rút ghi nhớ - Sửa bài sai HÑ2: luyeän taäp Bài : - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu - em neâu yeâu caàu - Yêu cầu HS làm vào bài tập - Cả lớp thực làm bài - Gọi HS lên bảng sửa bài - Theo dõi bạn sửa bài - Chấm và sửa bài bảng - Sửa bài sai Baøi : ( HS khaù gioûi ) - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu Lop4.com (11) Tg - Yêu cầu HS làm vào bài tập HS đọc, lớp theo dõi - Gọi HS lên bảng sửa bài - Nghe vaø ghi nhaän - Chấm và sửa bài cho lớp 4.Hoạt động nối tiếp: -Gọi 1HS đọc ghi nhớ – N.xét tiết học Dặn dò nhà học kỹ bài TẬP ĐỌC MEÏ OÁM I.Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.(trả lời CH 1,2,3; thuộc ít khổ thơ bài) II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh SGK phóng to, băng giấy (bảng phụ) - HS : Xem trước bài III.Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ :” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề HTÑB Hoạt động dạy Hoạt động học - HS đọc, lớp lắng nghe, đọc thầm theo Đọc 1, HĐ1: Luyện đọc SGK khoå - HS khá đọc bài trước lớp+ chú giải - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo - Nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi đọc thơ cuûa thaàm theo khổ thơ đến hết bài baøi - HS luyeän phaùt aâm - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS Noá i tieá p đọ c nhö laà n - GV ghi từ khó lên bảng, luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc lần thứ - Đại diện số nhóm đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 1-2 em đọc, lớp theo dõi - Gọi – HS đọc bài - Theo doõi, laéng nghe - GV đọc diễn cảm bài - Đọc thầm theo nhóm bàn và TLCH HÑ2: Tìm hieåu baøi … câu thơ trên muốn nói mẹ bạn nhỏ bị - Y/c HS đọc thầm đoạn và TL câu hỏi ốm: không ăn trầu; không đọc + Cho HS đọc thầm khổ thơ đầu H: Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều truyện kiều; không làm lụng vườn tược.… Cô bác xóm làng đến thăm.-Người gì? “ Lá trầu khô cơi trầu cho trứng, người cho cam, anh y sĩ……mang Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa” thuoác vaøo + Cho HS đọc thầm khổ thơ H: Sự quan tâm chăm sóc làng xóm đối Ý 1: Sự quan tâm xóm làng mẹ với mẹ bạn nhỏ thể qua + Bạn nhỏ không quản ngại, làm việc để meï vui:Meï vui, coù quaûn gì…con saém caû ba caâu thô naøo? vai cheøo + Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn -Qua hình ảnh trên cho thấy điều gì? mình: + Cho HS dọc thầm toàn bài thơ H: Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ Mẹ là đất nước tháng ngày tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ Ý 2: Tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ meï? - Vaøi em nhaéc laïi - Những chi tiết trên cho ta thấy điều gì? - 3HS thực đọc Cả lớp lắng nghe, nhận - Y/c HS thảo luận nhóm bàn rút đại ý Đại ý: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu xét thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ - HS lắng nghe - 3-4 cặp HS đọc, theo dõi, nhận xét HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - HTL - Gọi HS đọc nối tiếp trước lớp Hướng dẫn - Đọc 4-5 em, lớp theo dõi, nhận xét Cả lớp nhẩm học thuộc bài thơ Sau đó HS HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu Gọi HS luyện đọc diễn cảm xung phong thi đọc HTL Lop4.com (12) theo cặp Một vài HS thi đọc diễn cảm trước - HS tự nêu lớp Cho HS nhẩm HTL bài thơ 4.Hoạt động nối tiếp: H: Em học gì bạn nhỏ bài?- GV giáo dục HS N/xét tiết học Về nhà HTL bài thơ Chuẩn bị bài:”Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.( Tiếp theo)” TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với số có chữ số - Tính giá trị biểu thức II Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ - HS : Xem trước bài, VBT III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng lam baøi - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh Bài : - Giới thiệu bài, ghi đề Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1,2,3,4 Sau đó Nêu yêu cầu bài vài HS nêu cách tính giá trị biểu - Thực làm bài vào nháp, em lên thức và tìm thành phần chưa biết bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét - Đổi bài chấm đ/s pheùp tính - Sửa bài sai - GV lắng nghe và chốt lại kiến thức, sau đó cho HS làm các bài tập vào - Neâu yeâu caàu baøi HĐ2 : Thực hành - Thực làm bài, em lên bảng sửa, Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi lớp làm vào nháp - Gọi HS lên bảng thực - Sửa bài sai Nhaän xeùt Neâu yeâu caàu baøi - Thực làm bài, em lên bảng sửa, lớp làm vào nháp Baøi : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Gọi HS lên bảng làm, HS làm - em đọc đề, em tìm hiểu đề trước lớp - Bài toán dạng rút đơn vị pheùp tính - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng - Một vài HS nêu cáh làm Lớp theo dõi và Chấm điểm cho HS, sau đó sửa bài cho nhận xét, bổ sung - HS lên gải, lớp làm vào lớp Lớp theo dõi, nhận xét Baøi : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xeùt - Sửa bài chung cho lớp 4.Hoạt động nối tiếp :- Chấm số bài, nhận xét – Nhấn mạnh số bài HS hay sai - Hướng dẫn bài luyện tập thêm nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc : Veà nhaø laøm baøi taäp 4, baøi luyeän theâm, chuaån bò baøi: ” Biểu thức có chứa chữ” Lop4.com (13) LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tg LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết các tiếng có vần giống BT2, BT3 II.Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và phần vần - HS : Xem trước bài, VBT III.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát 2.Baøi cuõõ : - Goïi HS leân baûng - HS lên bảng nêu ghi nhớ Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề HTÑB Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập HS neâu Baøi 1: em đọ c , lớ p theo doõ i , laé n g nghe mieäng - Gọi HS đọc nội dung BT1 và phần VD mẫu caùch SGK laøm, - Yêu cầu HS làm việc nhóm em hoàn - Thực nhóm em cho caùc thaønh BT1 theo maãu nhoùm laøm treân baûng em laøm - GV qui định nhóm nào làm xong trước nộp - Thi đua các nhóm VBT lên bàn cô và ghi theo thứ tự, sau đó chấm - Nhóm nào làm xong trước nộp trước chuù yù điểm vào phiếu cho nhóm theo doõi - Sửa bài sai - GV tổng hợp xem nhóm nào làm đúng và giúp đỡ nhanh – Tuyên dương trước lớp HS yeáu - GV sửa bài trên bảng, yêu cầu nhóm làm HS đọc yêu cầu BT2 sai sửa bài - Vieát theo theå thô luïc baùt Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Tiếng ngoài- hoài ( cùng vần oai) H: Câu tục ngữ trên viết theo thể thơ nào? H: Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ trên? Bài 3:- Gọi em đọc yêu cầu bài, sau - Cả lớp thực làm bài vào VBT đó làm vào VBT - Thực cá nhân GV thu chaám moät soá baøi, nhaän xeùt Mời bạn nhận xét, bổ sung ý kiến Baøi 4: ( daønh cho HS khaù, gioûi ) - Yêu cầu HS đọc đề và trả lời miệng GV chốt ý: Hai tiếng bắt vần với là tiếng có vần giống hoàn toàn - HS đọc đề, nêu yêu cầu đề không hoàn toàn -Thực thi giải nhanh câu đố theo bàn Baøi 5: ( daønh cho HS khaù, gioûi ) - Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận - Gọi HS đọc yêu cầu bài và câu đố - Yêu cầu HS thi giải đúng, nhanh cách xét, bổ sung vieát giaáy vaø noäp cho GV -Yêu cầu các nhóm trình bày lời giải đáp nhoùm mình -Tuyên dương nhóm giải đúng và nhanh 4.Hoạt động nối tiếp : H: Tiếng có cấu tạo nào? Những phận nào thiết phải có? Nêu VD Lop4.com (14) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Xem laïi baøi Chuaån bò baøi tuaàn TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ vẽ sẵn phần ví dụ để trống các cột - HS : Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ: “Ôân tập các số đến 10 000” - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm cho học sinh Bài : - Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 : Giới thiệu biểu thức có chứa - em đọc, lớp theo dõi chữ …lấy số Lan có cộng với số mẹ cho a) Biểu thức có chứa chữ theâm - Gọi HS đọc bài toán ( VD SGK) -1 em lên bảng làm, lớp làm nháp - GV goïi HS leân baûng laøm tieáp caùc doøng - HS neâu yù kieán sau, lớp làm nháp - Theo doõi, laéng nghe - Yeâu caàu HS neâu yù kieán nhaän xeùt baøi treân … Lan có tất + a baûng -Biểu thức 3+a khác các biểu thức trên * Chốt kiến thức trọng tâm bài: + 1, + , + là các biểu thức có là:Biểu thức có chứa chữ, đó là chữ a số với phép tính *GV kết luận: + a là biểu thức có chứa …Neáu a = thì chữ 3+a=3+1=4 b) Giá trị biểu thức có chứa chữ H: Nếu thay chữ a số thì + a viết thành biểu thức số nào? Và có giá trị - Từng nhóm em thực bao nhieâu? - em làm bảng Vậy: la øgiá trị số biểu thức + a,khi - HS neâu yù kieán nhaän xeùt bieát a = - Y/c nhóm em tính giá trị số biểu thức - Vài em nhắc lại + a, a = 2; a=3 - Gọi em làm bảng lớp - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bảng -1 HS đọc Lớp theo dõi, lắng nghe Kết luận: Mỗi lần thay chữ a số, ta - HS lên bảng làm, lớp làm VBT tính giá trị số biểu thức + a - Theo dõi và sửa bài, sai HĐ2: Thực hành Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu đề và đọc - HS đọc Lớp theo dõi, lắng nghe - HS lên bảng làm, lớp làm VBT VD maãu - Theo dõi và sửa bài, sai - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS đọc đề, nêu yêu cầu Lớp theo dõi Baøi 2: - Cả lớp thực làm vào VBT em lên - GV treo baûng phuï veõ saün BT2 leân baûng bảng sửa - Goïi HS neâu yeâu caàu - Theo dõi và sửa bài, sai Bài 3:- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào VBT, sau đó HS lên - HS nhắc, lớp theo dõi Lop4.com (15) bảng sửa Hoạt động nối tiếp : - Gọi HS nhắc lại kết luận biểu thức có chứa chữ - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Xem lại bài, làm bài luyện thêm nhà Chuaån bò baøi :”Luyeän taäp” ÑÒA LYÙ: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, ký hiệu đồ II Đồ dùng dạy học: - Một số loại đồ: Thế giới, châu lục, VN III Các hoạt động dạy học: 1.OÅn ñònh Bài cũ: kiểm tra chuẩn bị HS bài mới: giới thiệu bài TG Hoạt đôïng dạy Hoạt động học HTÑB *Hoạt động 1: Làm viẹc lớp - GV treo các loại đồ lên bảngtheo lãnh thổ từ lớn đến nhỏ - Gọi HS đọc tên các đồ treo trên bảng - GV yeâu caàu HS neâu phaïm vi laõnh thoå thể trên đồ - GV nhaän xeùt, boå sung H: đồ thể gì? *.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: - Cho HS quan saùt hình 1,2 SGK H: Em hãy vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn hình? H: Ngaøy nay, muoán veõ baûn ño àchuùng ta thường phải làm gì? H: Tại cùng vẽ VN mà đồ hình lại nhỏ đồ đại lý tự nhện VN treo tường? - GV yêu các nhóm đọc SGK, quan sát trên đồ và thảo luận H: Tên đồ cho ta biết điều gì? H: Trên đồ, người ta quy định các hướng NTN? H: Tỷ lệ đồ cho em biết điều gì? H: Bảng ký hiệu dùng để làm gì? - Cho caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän -HS theo doõi - HS tiếp nối đọc tên đồ - HS neâu, nhaän xeùt - Vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn trái đất - HS leân baûng chæ Ngày nay, muốn vẽ đồcủa khu vực .lên đồ - Cho phù hợp với kích cỡ SGK Cho HS leân -Biết tên khu vực, thông tin chủ yếu bảng khu vực đó thể trên đồ - Phía trên: Hướmg bắc.- Phía dưới: Hướng đồ nam Beân phaûi: Höoùng ñoâng Beân traùi: Hướng tây HS yeáu - HS khá giỏi trả lời nhaéc laïi - HS trả lời - Đại diện số nhóm lên báo cáo kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung *Hoạt động 3: Thực hành vẽ số ký hiệu - HS quan sát đồ -GV cho HS quan sát bảng chú giải -HS làm việc theo cặp hình 3và số đồ khác - Cho HS làm việc theo cặp, em vẽ, -Đọc bài học moät em noùi kyù hieäu => Baøi hoïc SGK Lop4.com (16) Hoạt động nối tiếNhấn mạnh nội dung bài học Dặn: Học bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét học TOÁN LUYEÄN TAÄP I)Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II)Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ III)Hoạt động dạy và học: 1.Oån ñònh: Haùt 2.Baøi cuõ: ( phuùt) Bài 1: a) tính giá trị biểu thưc 250 + m với m=80; m=30 b) Tính giá trị biểu thức 873-n với n =10; n = o - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học (5 phuùt) ( 20 phuùt ) * Hoạt Động 1:Ôn lại cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ H: Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ? * Hoạt Động 2: Luyện tập thực hành Bài :Tính giá trị biểu thức theo mẫu - Yeâu caàu HS laøm treân phieáu Bài :Tính giá trị biểu thức - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi em lênbảng sửa bài - Nhận xét và sửa 1-2 em nêu, lớp theo dõi - Từng cá nhân làm trên phiếu em nêu, lớp theo dõi - Từng cá nhân làm bài vào - Theo dõi bạn sửa bài - Theo dõi và sửa bài vào em đọc đề, lớp theo dõi - HS leân baûng laømbaøi - Theo dõi bạn sửa bài - Sửa bài vào 4) Hoạt động nối tiếp ( phút) - Nhaán maïnh noäi dung baøi hoïc - Xem lại bài và làm bài tập số nhà Chuẩn bài “Các số có chữ số” Lop4.com (17) Tg 1-2 1214 Thứ năm, ngày tháng năm 2008 Taäp laøm vaên THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN I Muïc tieâu: Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác Biết xây dựng bài văn kể chuyện theo tình cho sẵn II Đồ dùng dạy học: Giaáy khoå to vaø buùt daï Baøi vaên veà hoà Ba Beå ( vieát vaøo baûng phuï ) III Hoạt động trên lớp: Mở đầu Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: b) Tìm hieåu ví duï Baøi - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể - Gọi HS đọc yêu cầu - Laéng nghe - Gọi đến HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hoà Ba Beå - HS đọc yêu cầu SGK - Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát giấy và - đến HS kể vắn tắt , lớp buùt daï cho HS - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän theo doõi và thực các yêu cầu bài - Gọi các nhóm dán kết thảo luận lên - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập baûng - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt , boå sung keát quaû làm việc để có câu trả lời đúng - Thaûo luaän nhoùm , ghi keát -GV ghi các câu trả lời đã thống vào thảo luận phiếu beân baûng - Daùn keát quaû thaûo luaän Baøi - Nhaän xeùt , boå sung -GV lấy bảng phụ đã chép bài Hồ Ba Bể - Yêu cầu HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng , lớp theo -GV ghi nhanh câu trả lời HS doõi + Bài văn có nhân vật nào ? - Trả lời tiếp nối đến có câu trả + Bài văn có kiện nào xảy với các lời đúng nhaân vaät ? - Laéng nghe + Bài văn giới thiệu gì hồ Ba Bể ? + Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể , Bài naøo laø vaên keå chuyeän ? vì ? ( coù theå ñöa keát quaû baøi vaø caùc caâu ) - đến HS đọc thành tiếng phần + Theo em , theá naøo laø vaên keå chuyeän ? Ghi nhớ Lop4.com HTÑB KK HS nhaéc laïi Coù theå goïi HS yeáu nhoùm leân trình baøy (18) - đến HS lấy ví dụ : - Keát luaän c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS lấy ví dụ các câu chuyện để minh hoïa cho noäi dung naøy - HS đọc thành tiếng yêu cầu 13trong SGK d) Luyeän taäp 15 - HS laøm baøi Baøi - Trình baøy vaø nhaän xeùt - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài Gợi ý - Gọi đến HS đọc câu chuyện mình SGK Các HS khác vàGV có thể đặt câu hỏi để tìm - đến HS trả lời : Câu chuyện em vừa kể có nhân vật : em câu hieåu roõ noäi dung và người phụ nữ có nhỏ Câu hỏi để - Cho ñieåm HS chuyện nói giúp đỡ em HS kể Baøi người phụ nữ Sự giúp đỡ - Gọi HS đọc yêu cầu nhỏ bé đúng lúc , - Gọi HS trả lời câu hỏi - Kết luận : Trong sống cần quan tâm giúp thiết thực vì cô mang nặng đỡ lẫn Đó là ý nghĩa câu chuyện các - Lắng nghe em vừa kể Hoạt doing nối tiếp - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ - Dặn HS nhà kể lại phần câu chuyện mình xây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vaøo vô TAÄP LAØM VAÊN I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN - Bước đầu hiểu nào là nhân vật ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết tính cách người cháu ( qua lời nhận xét bà ) câu chuyện Ba anh em ( BT1, mục III ) Tg - Bước đầu biết biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật ( BT2, muïc III ) II Chuẩn bị : - GV : Ba, bốn tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu BT III Các hoạt động dạy - học : OÅån ñònh : Neà neáp Bài cũ: H: Bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải là kể chuyện điểm nào? H: nêu ghi nhớ?- GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề HTÑB Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 : Nhận xét qua bài tập và rút ghi - em đọc BT1, lớp theo dõi - em kể (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích nhớ hồ Ba Bể) Lớp lắng nghe Baøi taäp 1: - HS thực làm bài - Gọi HS đọc nội dung BT1 - Gọi HS khác nói tân truyện các em học - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi roài - Theo doõi - Theo dõi quan sát và em đọc lại đáp án viết vào em đọc Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả - Yeâu caàu HS laøm treân baûng - GV và lớp theo dõi Sau đó GV sửa bài cho lời câu hỏi GV Lop4.com (19) lớp và chốt lại Baøi taäp 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi H: Neâu nhaän xeùt veà tính caùch cuûa caùc nhaân vaät: (Deá Meøn, meï baø noâng daân) H: Nhân vật truyện là ai? H: Hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật noùi leân ñieàu gì? H: Dựa vào bài tập trên, nêu ghi nhớ? - GV lắng nghe HS trình bày, tổng hợp các ý kiến và rút ghi nhớ HÑ2 : Luyeän taâp Baøi taäp 1: - Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu cặp HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK - Goïi HS xung phong neâu yù kieán - GV và lớp theo dõi, nhận xét Baøi taäp 2: -Gọi em đọc yêu cầu BT2 -Cho HS thảo luận theo nhóm đôiđể kể tiếp câu chuyện theo hướng …Dế Mèn khẳng khái, có lòng thương người, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu …Mẹ bà goá giàu lòng nhân hậu - Có thể là người, vật đồ vật, cây cối nhân hoá - Noùi leân tính caùch cuûa nhaân vaät aáy - Vài em đọc phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm -1 em đọc, lớp theo dõi - Từng cặp em trao đổi - vài em nêu trước lớp Các bạn khác lắng nghe vaø nhaän xeùt, goùp yù - HS theo doõi - em đọc yêu cầu BT2, lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm để kể tiếp câu chuyện - Từng nhóm kể chuyện theo gợi ý -3-4 em keå Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học Về nhà học bài, làm bài VBT Chuẩn bị:”Kể lại hành động nhân vật” KHOA HOÏC Tg TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào khí ôxi, thức ăn, nước uống, thải khí các-bô-níc, phân và nước tiểu Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II Chuẩn bị : - GV : Tranh hình SGK phóng to.- HS : Giấy khổ lớn, bút vẽ III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Chuyeån tieát Bài cũ : “ Con người cần gì để sống” H: Nêu điều kiện cần để người sống và phát triển? H: Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? H: Hơn hẳn sinh vật khác, người còn cần gì? Bài mới: Giới thiệu baiø- Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB - Theo doõi, laéng nghe HĐ1 : Tìm hiểu trao đổi chất người Bước 1:- GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát và - Nhóm em thảo luận theo yêu cầu GV thảo luận theo nhóm đôi với nội dung sau: + Kể tên gì vẽ hình SGK/ + Sau đó phát thứ đóng vai trò quan trọng sống người thể hình ( ánh sáng, nước, thức ăn) + Phát thêm yếu tố cần cho Lop4.com (20) sống người mà không thể qua hình veõ nhö khoâng khí + Cuối cùng tìm xem thể lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì quá trình soáng cuûa mình - GV nghe vaø ghi taát caû caùc yù kieán leân baûng Bước 2: - Yêu cầu HS thực n.vụ theo hướng dẫn trên.Theo dõi,KT giúp đỡ thêm cho các nhóm Bước 3: - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình Bước 4: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi để rút kết luận - Lần lượt HS trình bày ý kiến Lớp lắng nghe, nhaän xeùt, boå sung - HS cá nhân trả lời, mời bạn nhận xét, bổ sung - Theo doõi, laéng nghe - Vaøi em nhaéc laïi - HS laøm vieäc theo nhoùm baøn Caû nhoùm cuøng baøn caùch theå hieän vaø taát caû caùc baïn nhóm tham gia vẽ theo phân công nhóm trưởng - Đại diện nhóm trình bày, HS khác nhận xeùt, boå sung yù kieán nhaéc laïi nhaéc laïi - GV toùm taét laïi caùc yù kieán cuûa HS vaø ruùt - Theo dõi sơ đồ và nhắc lại thành lời keát luaän HĐ2 : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường Bước 1: Làm việc theo nhóm bàn - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường theo ý tưởng tượng 4.Hoạt động nối tiếp : - Gọi HS đọc phần kết luận - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc -Veà xem laïi baøi, hoïc baøi, chuaån bò baøi …………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN I)Muïc tieâu: - Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần đến - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II)Chuẩn bị:Nội dung sinh hoạt III)Các hoạt động dạy và học: 1)Đánh giá các hoạt động tuần qua: a)Haïnh kieåm: - Nhìn chung tuần đầu các em đã có ý thức học tập , vào lớp đúng khộng có HS nào ñi muoän - Veä sinh caù nhaân saïch seõ - Bên cạnh đó còn số em ý thức tổ chức chưa cao -Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè b)Hoïc taäp: - Đa số các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành bài trước đến lớp -Một số em có tiến chữ viết - Bên cạnh đó còn số em còn lười học, không học bài, chuẩn bị bài trước đến lớp, số em chưa thuộc bảng cửu chương c)Các hoạt động khác: -Tham gia các buổi lao động vệ sinh tương đèi tốt 2)Kế hoạch tuần 2: Lop4.com (21)