Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên củng cố phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn bài trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội - Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai dung của chủ đ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 T/N Hai 15/10/2012 Ba 16/10/2012 Tư 17/10/2012 Năm 18/10/2012 Sáu 19/10/2012 Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL AV AV Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT Tên bài dạy Giọng quê hương Giọng quê hương Thực hành đo độ dài Nghe – Viết: Quê hương ruột thịt Thực hành đo độ dài (tiếp theo) Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình(2) Các hệ gia đình Họ nội, họ ngoại Thư gửi bà Luyện tập chung Ôn chữ hoa G (tiếp theo) So sánh Dấu chấm Nghe – viết: Quê hương Kiểm tra định kỳ Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2) Tập viết thư và phong bì thư Bài toán giải hai phép tính Lop4.com (2) Ngày dạy: 15 – 10 – 2012 Tập đọc –Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục đích, yêu cầu: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện - GV sửa lỗi phát âm phát âm đúng - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ngùi - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Đọc đoạn nhóm theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc ĐT đoạn - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời: nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với + Cùng ăn với ba người niên ? + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ngạc nhiên ? ba niên tiến lại xin trả tiền giúp + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Lop4.com (3) + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ Thuyên và Đồng ? người mẹ hiền và nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết nhìn mắt rớm lệ + Giọng quê hương thân thiết, gần gũi, giọng các nhân vật quê hương ? quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể HD kể chuyện: - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo tranh - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? Lop4.com (4) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: 3m 5dm = dm 2m 4cm = cm 5m 1cm = cm 3m 8dm = dm - Nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gv yêu cầu lớp thực hành vẽ đoạn thẳng - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhaän xeùt * Hoạt động 2: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs biết dùng thước để đo độ dài và sau đó đọc lại kết số đo đó Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv ñöa chieác buùt chì cuûa mình vaø yeâu caàu Hs neâu caùch ño chieác buùt chì naøy - Gv yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại bài Hai Hs ngồi cạnh cùng thực phép ño - Gv nhaän xeùt * Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Giúp cho Hs ước lượng cách Lop4.com PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề bài Hs trả lời Hs laøm vaøo VBT Ba Hs leân baûng laøm Hs nhaän xeùt PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Hs neâu caùch ño caây buùt chì Hs thực hành phép đo và báo cáo kết trước lớp PP: Luyện tập thực hành, thảo luận (5) chính xaùc caùc soá ño chieàu daøi Bài 3:- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1mét - Gv yêu cầu Hs ước lượng độ cao tường lớp - Gv hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài thước 1m xem khoảng thước - Gv yeâu caàu Hs laøm caùc phaàn coøn laïi - Gv nhaän xeùt * Hoạt động 4: Làm bài - Muïc tieâu: Giuùp Hs cuûng coá laïi baøi hoïc veà thực hành đo độ dài - Gv chia Hs thaønh nhoùm - Cho các em thi đua làm toán với Trong thời gian phút nhóm nào làm bài nhanh, đúng seõ chieán thaéng * Bài 4: Thực hành đo độ dài và vẽ đoạn thaúng a) Chieàu daøi cuûa quyeån saùch b) Chieàu daøi cuûa quyeån taäp c) Vẽ đoạn thẳng AB = 5cm; CD = 7cm - Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng Hs đọc yêu cầu đề bài Hs quan sát thước 1mét Hs ước lượng và trả lời Hs ước lượng và trả lời PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hai đội thi đua làm bài Đại diện các đội đọc kết và vẽ đoạn thẳng Hs nhaän xeùt Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò làm tiếp các BT còn lại - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Ngày dạy: 16 – 10 – 2012 Chính tả Nghe - Viết: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/oay (BT 2) , làm BT 3b - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ đó yêu quý môi trường xung quanh và có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - GV: baûng phuï vieát saün baøi chính taû vaø baøi taäp - HS: SGK , Vở III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Lop4.com (6) - Mời h/s: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? hát ru ngào củạ mẹ chị và chị ( GV liên hệ tình yêu quê hương tích + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, cực bảo vệ môi trường quê hươngcủa Chị Sứ, Chính, và h/s) - Lớp tập viết trên bảng các từ khó VD:da + Những chữ nào bài viết hoa? Cho dẻ , ngọ , ruột thịt biết vì phải viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và - Nghe - viết bài vào luyện viết các tiếng khó trên bảng - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Giáo viên nhận xét đánh giá b Đọc chính tả cho HS viết vào - Sửa lỗi - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu; cho h/s T nhìn sách chép - Đọc cho h/s soát lỗi - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm c Chấm, chữa bài từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần Hướng dẫn làm bài tập: oay Bài : Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Các nhóm thi làm bài trên bảng phụ - Trình bày bài - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm: - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ vào bảng + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, phụ + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - Mời đại diện các nhóm đọc to kết - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài nhóm thắng Bài (3b) - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa lên thi đọc với nhóm khác - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng nhanh và bạn viết nhanh Lop4.com (7) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố dặn dò: - Quê em có đẹp không? Em có yêu quê hương không? - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Nhận xét ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs biết đo độ dài (đo chiều cao người) Bài 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv đọc dòng mẫu, sau đó Hs tự đọc các dòng sau - Gv yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe - Gv hoûi: + Neâu chieàu cao cuûa baïn Minh vaø baïn Nam? PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đọc Hs neâu: Baïn Minh cao 1m25cm Hs neâu: Baïn Nam cao 1m15cm Ta phaûi so saùnh chieàu cao cuûa caùc baïn + Muốn biết bạn nào cao ta phải làm với Đổi tất các số đo đơn vị cm và so naøo? saùnh Hs so sánh và trả lời: Bạn Hương cao + Coù theå so saùnh nhö theá naøo? - Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn nào nhất, bạn Nam thấp cao nhaát, baïn naøo thaáp nhaát baûng - Gv nhaän xeùt PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * Hoạt động 2: Làm bài Hs đọc yêu cầu đề bài Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chia lớp thành các nhóm, nhóm Hs - Gv hướng dẫn các em bước làm bài: Lop4.com (8) + Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng toång keát - Gv yêu cầu các nhóm thực hành - Gv mời các nhóm đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành toát * Hoạt động 2: Làm bài - Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà so saùnh các số đo độ dài - Gv chia lớp thành đội - Gv cho đội chơi trò chơi “ Ai nhanh” - Yêu cầu thời gian phút đội nào làm nhanh, đúng chiến thắng * Đề bài: Điền dấu “ < = >” vào ô trống 5m5dm ………… 6m2dm 3m4cm ………… 2m8dm 2dam3m ………… 3dam 3dam3dm ………… 304dm - Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng Hs laéng nghe Hs thực hành theo nhóm Các nhóm đọc kết nhóm mình thực hành PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hai đội tham gia thi làm bài Đại diện các nhóm lên tham gia trò chôi Hs nhaän xeùt Củng cố dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò làm tiếp các BT còn lại Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I Mục tiêu - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít hai đồ chơi đã học II Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh và gấp, cắt, dán bông hoa III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Lop4.com (9) HD thực hành ôn tập: - Yêu cầu HS nhắc tên các bài đã học chương I - GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh; gấp, cắt, dán bông hoa - Yêu cầu HS nêu các bước thực quy trình đó + Em hãy nêu các bước thực gấp, cắt, dán ngôi sao? - Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học chương I + Gấp giấy, cắt ngôi cánh, dán ngôi vào tờ giấy màu đỏ ta Lá cờ đỏ vàng + Cắt gấp giấy hình vuông gấp cánh, + Để có bông hoa ta cần thực qua vẽ đường lượn cắt theo đường lượn đó ta có bước nào? bông hoa - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm - Lớp thực làm bài ôn - Cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV đánh giá xếp loại sản phẩm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, em đúng, đẹp Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu : - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Hoạt động : * Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: Lop4.com Hoạt động HS (10) em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, là người ít tuổi ? * Bước :- Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Từng cặp thảo luận - Lần lượt h/s trả lời - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng sống đó là ông bà , cha mẹ và + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và chung sống? Đó là hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung sống? Đó là hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu + Thế hệ thứ là ông bà Minh hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, + Bố mẹ Minh là hệ thứ lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là + Minh và em Minh là hệ thứ ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? hệ + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình và nói cho nghe hệ có Bước : Làm việc theo nhóm gia đình mình - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn nhóm - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn lớp cùng nghe các thành viên gia đình mình Bước : Làm việc lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới Lop4.com (11) - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình thiệu hay trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay GD HS biết thương yêu kính ông bà cha mẹ Củng cố dặn dò: - Nêu mối quan hệ giữ các thành viên gia đình em? - Gia đình em là gia đình hệ? Trong gia đình có nhiều hệ chung sống cần làm gìn để giữ gìn môi trường? - Dặn HS nhà xem trước bài Ngày dạy: 17 – 10 – 2012 Tự nhiên xã hội HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I Mục tiêu: Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 40 và 41 HS mang ảnh họ hàng đến lớp III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho lớp hát bài Cả nhà thương - Cả lớp cùng hát + Nội dung bài hát nói gì? + Tình cảm các thành viên gia - Giới thiệu bài - ghi bảng đình Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình SGK - Lớp quan sát hình và trả lời các câu hỏi: trang 40, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Hương đã cho các bạn xem ảnh ? + Hương đã cho các bạn xem hình ông + Ông bà ngoại Hương sinh bà ngoại chụp với mẹ và bác ruột ảnh ? Hương và Hồng em Hương + Quang đã cho các bạn xem ảnh ai? + Quang cho các bạn xem hình ông , bà Lop4.com (12) + Ông bà nội Quang sinh ảnh ? Bước : Làm việc lớp - Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận: SGK Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng mình giới thiệu với các bạn Em nào không có thì kể họ nội, họ ngoại mình Sau đó nói với cách xưng hô mình anh, chị, em bố và mẹ với các - Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh Bước : Làm việc lớp - Mời số em lên giới thiệu với lớp người họ hàng mình và nói rõ cách xưng hô - GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại GD HS kính trọng ông bà Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn các nhóm lựa chọn các tình sau thảo luận và đóng vai + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm Bước 2: Thực - Mời các nhóm lên thể phần đóng vai nhóm mình trước lớp - Nhận xét tuyên dương + Tại chúng ta phải yêu quý người họ Lop4.com nội chụp với bố và cô ruột Quang và em Thủy em Quang - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - HS giới thiệu họ hàng mình với các bạn nhóm - Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước lớp - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình và đóng vai - Lần lượt nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung (13) hàng mình? * GV kết luận: SGV Củng cố dặn dò: - Cần ứng xử nào với họ nội và ngoại mình? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà thực điều vừa học Tập đọc THƯ GỬI BÀ I Mục đích, yêu cầu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện đọc : * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho các em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân - Lớp lắng nghe GV đọc biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt - Nối tiếp đọc câu trước lớp nghỉ hợp lý Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện, - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả - Học sinh đọc đoạn nhóm lời câu hỏi: Lop4.com (14) + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Hai học sinh thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và với bà nào ? - Bức thư có phần? thân GD biết quan tâm đến ông bà - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư + Đức kính trọng và yêu quý bà - Tổ chức cho HS thi đọc thư - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả, gợi cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay Củng cố dặn dò: - Bức thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn lớp - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Lop4.com (15) HD luyện tập: Bài 1: - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Mục tiêu 1: Làm cá nhân vào - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung đỡ HS yếu = 54 ; 28 : = ; = 49 - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm = 56 ; 36 : = ; = 18 các phép tính = 30 ; 42 : = ; = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ Bài (cột 1,2,4) sung 15 30 24 93 -Mục tiêu 1: Làm cá nhân vào - Gọi h/s khá lên làm mẫu 04 12 03 31 - Yêu cầu lớp thực vào 105 180 - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh - HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ Bài (dòng 1) (dòng giảm tải) sung - Mục tiêu 2: Làm cá nhân vào 4m 4dm = 44dm; 2m 14cm = 214cm - 1m= dm? Vậy 4m4dm= dm? 1m 6dm = 16dm; 8m 32cm = 832cm - Yêu cầu HS làm vào - Lớp đổi chéo để kiểm tra - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - HS nêu bài toán - Nhận xét, tuyên dương - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán Bài : - Một h/s lên giải bài trên bảng, lớp làm bài - Mục tiêu: Lớp làm cá nhân vào vào - Gọi học sinh đọc bài toán SGK Giải : - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài toán Số cây tổ hai trồng là : - Yêu cầu lớp thực vào 25 = 75 (cây) - Gọi học sinh lên bảng giải Đáp số: 75 cây - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hs vẽ vào Bài 5( ý b giảm tải) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò làm tiếp các BT còn lại - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I Lop4.com (16) Tập viết ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô,T (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương (1 lần ) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng con, bảng lớp chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Một học sinh đọc: Ông Gióng b Học sinh viết từ ứng dụng: - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh - Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc - Cả lớp tập viết trên bảng ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân - Một em đọc câu ứng dụng: xâm lược nước ta Gió đưa cành trúc la đà - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương c Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Miêu tả cảnh đẹp, bình đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng + Em hiểu câu ca dao nói gì? - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( giáo viên Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng Lop4.com (17) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm - Viết câu ca dao hai lần điểm - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài: - GV chấm Củng cố dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá - Dặn nhà viết bài và xem trước bài LT&C SO SÁNH DẤU CHẤM I Mục đích, yêu cầu : - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh âm với âm (bt1,bt2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (bt3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm SGK bài tập - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, - HS quan sát lá cọ - Yêu cầu lớp làm bài theo cặp - Thực hành làm bài tập theo cặp - Gọi HS nêu kết trước lớp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng sung - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió Lop4.com (18) + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ Bài : to và vang động - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Một em đọc bài tập 2, lớp theo dõi và đọc - GV tới các bang nhắc nhở gợi ý thầm theo - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn(hoặc - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo bảng phụ) - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét sẵn - Những câu thơ, văn trên miêu tả vẻ đẹp Âm Từ ss Âm vùng nào trên đất nước ta?( GV: Côn a/ Tiếng suối Như T đàn cầm Sơn thuộc vùng đất Chí Linh Hải Dương nơi b/Tiếng suối Như T hát xa Nguyễn Trãi ẩn; trăng và suối câu c/Tiếng chim Như T.xóc rổ thơ tả cảnh rừng Việt Bắc; Đoàn Giỏi tả cảnh tiền đồng vường chim Nam Bộ Đó là cảnh - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét đẹp trên đất nước ta Tích hợp HCM Củng cố dặn dò - Cần làm gì để giữ gìn các cảnh đẹp đất nước? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Ngày dạy: 18 – 10 – 2012 Chính tả Nghe - Viết: QUÊ HƯƠNG I Mục đích, yêu cầu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết : Lop4.com (19) a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia b Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu, T - Đọc lại cho lớp tự chữa lỗi * Chấm, chữa bài - Chấm bài 5-7 em Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - HD điềm mẫu Em bé toét miệng cuời - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh Bài 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ cái đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào - HS chữa lỗi - HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - HS đọc lài bài - Cả lớp giải câu đố trên bảng con: + cổ - cỗ + Co - cò - cỏ Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Đạo đức CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày Lop4.com (20) II Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn III Hoạt động dạy - học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước mình vào các ô trống mà mình cho là ý ghi sẵn phù hợp - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ - GV kết luận: SGV sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp a Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè b Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? c Tiền giúp đỡ bạn Ân gọi là tiền gì? Tiền đó có khác với tiền thuế không? - GV kết luận: Tiền giúp đỡ bạn Ân là tiền ủng hộ (tiền ủng hộ là tiền tổ chức cá nhân tự nguyện đóng góp giúp người có hoàn cảnh khó khăn) Còn tiền thuế là nghĩa vụ người phải nộp cho nhà nước theo quy định pháp luật thuế Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn - Lớp tiến hành thực trò chơi theo vui cùng bạn hướng dẫn giáo viên GD HS biết chia sẻ với bạn bè - Lần lượt HS thay đóng vai Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố phóng viên nhà báo đến vấn bạn bài) lớp các câu hỏi có liên quan đến nội - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai dung chủ đề bài học Lop4.com (21)