: - GV giới thiệu mẫu tấm làm đồng hồ để bàn và đặt câu hỏi định hướng HS quan sát để HS rút ra nhận xét về hình dạng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ để bàn mẫu.. + Đồng hồ để bàn có h[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 T/N Hai 11/03/2013 Ba 12/03/2013 Tư 13/03/2013 Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKT TV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* Năm 14/03/2013 Sáu 15/03/2013 MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL THKT TV THKT T Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT Tên bài dạy Cuộc chạy đua rừng Cuộc chạy đua rừng So sánh các số phạm vi 100000 Luyện đọc: Cuộc chạy đua rừng Nghe – Viết: Cuộc chạy đua rừng Luyện tập Làm đồng hồ để bàn (t1) Thú (tt) Mặt trời Cùng vui chơi Luyện tập Ôn chữ hoa T Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Luyện tập đọc các số có số Nhớ - viết: Cùng vui chơi Diện tích hình Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( t1) Tổ chức các hoạt động văn nghệ chào mửng ngày 8/3 Luyện viết: Cuộc chạy đua rừng Luyện tập viết các số có số Kể lại trận thi đấu thể thao Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông Luyện đọc: Cùng vui chơi Luyện tập nhận biết thứ tự số có số Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày 26/3 Lop4.com (2) Ngày dạy: 11 – 03 – 2013 Tập đọc – Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu ND: Làm việc gì phải cẩn thận chu đáo (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ các câu chuyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tập đọc: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA: - Kể lại câu chuyện Quả táo ? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài + HD học sinh đọc từ khó - HS luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn + GV hướng dẫn nghi đúng câu văn dài - HS nghe, luyện cách ngắt nghỉ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm + Đại diện các nhóm thi đọc đoạn + HS nhận xét, đánh giá + Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp đọc đồng đoạn Tìm hiểu bài: - Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi - Chú sửa soạn cho đua không nào? biết chán Chú mải mê soi bóng mình dòng suối… - Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? - Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp - Nghe cha nói Ngựa phản ứng - Ngựa ngúng nguẩy đầy tự tin nào? đáp: Cha yên tâm đi, móng Lop4.com (3) Nhất định thắng - Vì Ngựa không đạt kết - HS nêu ý kiến hội thi ? - HS phân vai đọc lại câu chuyện - GV nhận xét - HS nhận xét GD KNS Kể chuyện: GV giao nhiệm vụ: Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa con: - GV gọi HS nêu yêu cầu + Kể lại câu chuyện lời Ngựa là nào? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh SGK - GV gọi HS nhận xét - GV gọi HS kể chuyện - GV nhận xét - ghi điểm C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu nhận xét nhân vật Ngựa ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS chú ý nghe - HS nêu yêu cầu + phần mẫu - HS nêu: tự xưng tôi - HS quan sát - HS nói ND tranh + Tranh 1: Ngựa mải mê soi bóng mình nước + Tranh 2: Ngựa cha khuyên con… + Tranh 3: Cuộc thi… + Tranh 4: Ngựa phải bỏ dở thi - HS nhận xét - 4HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - 1HS kể lại toàn câu chuyện - HS nhận xét Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số phạm vi 100000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có năm chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung BT 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA BÀI CŨ: Lop4.com (4) - Nêu quy tắc so sánh các số - HS nêu ý kiến phạm vi 10000 ? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn so sánh các số phạm vi 100000: a So sánh số có số các chữ số khác nhau: - GV viết bảng: 99 999 100 000 và - HS quan sát yêu cầu HS điền dấu >,<,= ? - HS lên bảng + lớp làm nháp 99999 < 100000 + Vì em điền dấu < ? Vì 99999 kém 100000 đơn vị - Vì trên tia số 99999 đứng trước 100000 - GV: Các cách so sánh đúng - Vì đếm số, ta đếm 99999 trước dễ so sánh số tự đếm 100000 nhiên với ta có thể so sánh số - Vì 99999 có chữ số còn 100000 có các chữ số hai số đó với chữ số - GV: Hãy so sánh 100000 với 99999? - 100000 > 99999 b So sánh các số cùng các chữ số: - GV viết bảng: 76 200 76199 - HS điền dấu 76200 > 76119 + Vì em điền ? - HS nêu ý kiến: hàng trăm 2>1 + Khi so sánh các số có chữ số ta so - HS nêu ý kiến sánh nào ? - GV: So sánh số có chữ số - HS nghe tương tự so sánh số có chữ số ? + Hãy nêu cách so sánh số có chữ số - HS nêu - GV lấy VD: 76200 76199 -> HS so sánh; 76200 > 76199 + Khi so sánh 76200 > 76199 ta có thể - Được 76199 < 76200 viết dấu so sánh 76199 76200 không? Thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng 4589 < 100001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 99999 < 100000 - GV nhận xét sau lần giơ bảng 3527 > 3519 86573 < 96573 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng 89156 < 98516 Lop4.com (5) - GV sửa sai Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Bài (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách so sánh số có chữ số ? - Về nhà chuẩn bị bài sau, làm BT4(b) SGK 69731 > 69713 79650 = 79650 67628 < 67728 - HS nêu yêu cầu bài tập + Số lớn là: 92368 + Số bé là: 54307 - - HS đọc bài - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620; 31855, 82581 + Lớn đến bé: 76253; 65372; 56372; 56327 - HS đọc nhận xét Ngày dạy: 12 – 03 – 2013 Chính tả (Nghe - viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết BT 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A.KIỂM TRA: - GV đọc: sổ, dâu, rễ cây - HS viết bảng - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD học sinh nghe viết: a HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn lần - HS nghe - HS đọc lại bài Lop4.com (6) + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào đoạn viết hoa ? - câu - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật - Ngựa - GV đọc số tiếng khó: khoẻ, giành, - HS luyện viết tiếng khó vào bảng con, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn… bảng lớp - GV quan sát, sửa sai b GV đọc bài: - HS viết bài vào - GV quan sát uấn nắn cho HS yếu c Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài cho h/s chữa lỗi - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm HD làm bài tập: Bài 2: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu làm bài tập + GV giải nghĩa từ "thiếu niên" - HS tự làm bài vào SGK - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét a thiếu niên -nai nịt - khăn lụa - thắt lỏng - rủ sau lưng - sắc nâu sẫm - trời lạnh buốt - mình nó - chủ nó - từ xa lại C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách viết hoa tên riêng ? - Về nhà luyện viết, chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100000 (tính viết và tính nhẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng viết nội dung BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV viết: 73865… 73845 - HS lên bảng 28871… 28831 - Nêu quy tắc so sánh số có chữ số ? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Lop4.com (7) Thực hành : Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào SGK - GV gọi HS đọc bài nhận xét - GV nhận xét Bài 2(b) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng - GV nhận xét sau lần giơ bảng Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS trả lời miệng - HS nêu yêu cầu bài tập + 99602; 99603; 99604 + 18400; 18500; 18600 + 91000; 92000; 93000 - HS nêu yêu cầu 8357> 8257 ; 300+2 < 3200 36478 < 36488; 6500 + 200 > 66231 89429 > 89420 ; 9000 +900 < 10000 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài 8000 - 3000 = 5000 6000 + 3000 = 9000 3000 x = 6000 200 + 8000 : = 200 + 4000 = 4200 - HS nêu yêu cầu + Số lớn có chữ số 99999 + Số vé có chữ số 10000 - GV nhận xét Bài 5: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm b ài 3254 8326 1326 +2473 - 4916 5727 3410 3978 C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách so sánh số có chữ số ? - Về nhà chuẩn bị bài sau, làm BT 2a SGK Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T.1) I MỤC TIÊU: Lop4.com 8460 24 1410 06 00 (8) - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh qui trình kĩ thuật Làm đồng hồ để bàn Mẫu làm đồng hồ để bàn giấy thủ công Giấy thủ công, hồ dán, bút màu, kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA: - Kiểm tra chuẩn bị bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: GV treo mẫu làm đồng hồ để bàn và giới thiệu: Cô cho lớp mình xem đây là đồng hồ để bàn Các thấy đồng hồ để bàn có đẹp không ? Thế lớp mình có thích đồng hồ để bàn đẹp không ? Cô trò mình cùng học bài Làm đồng hồ để bàn: a Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét : - GV giới thiệu mẫu làm đồng hồ để bàn và đặt câu hỏi định hướng HS quan sát để HS rút nhận xét hình dạng, màu sắc, các phận đồng hồ để bàn mẫu + Đồng hồ để bàn có hình gì ? + Màu sắc đồng hồ để bàn có màu gì? + Đồng hồ để bàn có kim? + Em hãy nêu tác dụng phận trên đồng hồ ? + Em hãy so sánh hình dạng, màu sắc các phận đồng hồ mẫu và đồng hồ để bàn sử dụng thực tế có gì giống và khác + Đồng hồ dùng để làm gì ? - HS quan sát, nhận xét + Đồng hồ để bàn có hình chữ nhật + HS trả lời + Đồng hồ để bàn có kim + Một số HS nêu tác dụng phận trên đồng hồ + HS so sánh hình dạng, màu sắc các phận đồng hồ mẫu và đồng hồ để bàn sử dụng thực tế có gì giống và khác + Đồng hồ dùng để xem b Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Làm mặt đồng hồ * Bước : Cắt giấy - Cắt hai tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô và chiều rộng 16 ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô làm chân đỡ đồng hồ - Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô rộng - Làm đế đồng hồ ô để làm mặt đồng hồ * Bước : Làm các phận đồng ho Lop4.com (9) GV hướng dẫn HS các thao tác : - Làm khung đồng hồ - Làm mặt đồng hồ - Làm đế đồng hồ - Làm chân đỡ đồng hồ - Làm chân đỡ đồng hồ * Bước : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh GV hướng dẫn HS các thao tác : - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Dán khung đồng hồ vào phần đế - Dán chân đỡ đồng hồ vào mặt sau khung đồng hồ C Củng cố: - Một HS nhắc lại các bước làm Làm đồng hồ -1 HS nhắc lại các bước để bàn? - Dặn dò : Giờ học sau mang giấy thủ công,kéo, hồ dán để học bài “Làm đồng hồ để bàn” Tự nhiên xã hội THÚ (tt) I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK 106 - 107 - Sưu tầm tranh ảnh các loài thú - Giấy, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA: - Nêu ích lợi thú nhà ? - Nêu các phận bên ngoài thú nhà? B BÀI MỚI: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng SGK + GV nêu câu hỏi và thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm - Kể tên các loại thú rừng em biết ? (Nhóm trưởng điều khiển) - Nêu đặc điểm bên ngoài thú rừng? - So sánh đặc điểm giống và khác thú nhà và thú rừng ? - Bước 2: Làm việc lớp Lop4.com (10) + GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày * Kết luận: - HS nhận xét - Thú rừng có đặc điểm giống thú nha: Có lông mao, đẻ con, nuôi sữa - Thú nhà người nuôi dưỡng và hoá… Thú rừng là loài thú sống hoang dã… GD KNS Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các loài thú sưu tầm - Tại phải bảo vệ các loài thú rừng + HS thảo luận - Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm trưng bày tranh ảnh - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết - GV nhận xét - HS nhận xét Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Bước 1: + GV nêu yêu cầu: Vẽ thú rừng - HS nghe mà em yêu thích - HS lấy giấy, bút vẽ + GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Bước 2: Trình bày - HS dán bài vẽ mình trước bảng lớp - HS giới thiệu tranh mình - GV nhận xét - Nhận xét bài bạn C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Vì người cần bảo vệ các loài thú? - Dặn h/s động viên người thân nên bảo vệ các loài thú Ngày dạy: 13 – 03 – 2013 Tự nhiên xã hội MẶT TRỜI I MỤC TIÊU: - Nêu vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK Lop4.com (11) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: - Nêu đặc điểm giống và khác thú nhà và thú hoang? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta nhìn rõ vật ? - Khi ngoài trời nắng bạn thấy nào? - HS thảo luận theo nhóm vì ? - Nêu ND chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt ? Bước 2: - Đại diện các nhóm trình bày * Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời Bước 1: + GV nêu yêu cầu thảo luận: - Nêu VD vai trò MT sống người, ĐV, TV ? - HS quan sát phong cảnh xung quanh trường và thảo luận nhóm - Nếu không có Mặt Trời thì điều gì xảy ? Bước 2: - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS nhận xét - GV nói số tác hại ánh vàng và nhiệt Mặt Trời * Kết luận: Nhờ có mặt trời, có cây xanh tươi, người và động vật khoẻ mạnh Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Bước 1: + GV hướng dẫn HS quan sát các hình 2,3,4 (111) và kể ví dụ việc người đã sử dụng nhiệt và ánh sáng mặt trời ? + Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Lop4.com - HS thảo luận - HS trả lời (12) mặt trời để làm gì ? - Phơi quần áo, làm nóng nước… - Bước 2: - Học sinh trình bày + GV nhận xét, kết luận C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu tác dụng mặt trời ? - Chuẩn bị bài sau Tập đọc CÙNG VUI CHƠI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu ND, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt (trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA: - Kể lại câu truyện: Cuộc chạy đua - HS kể chuyện rừng - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc bài thơ: - GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe b HĐ luyện đọc+ giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp + GV hướng dẫn cách ngắt nhịp các - HS nối tiếp đọc khổ thơ dòng thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm - GV tới các nhóm nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng bài thơ Tìm hiểu bài: - Bài thơ tả hoạt động gì học sinh? - Chơi đá cầu chơi - Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo + Trò chơi vui mắt: Quả cầu giấy nào ? xanh xanh, bay lên bay xuống… + Các bạn chơi rât khéo léo, nhìn Lop4.com (13) tinh, đá dẻo… - Em hiểu " Chơi vui học càng vui" là - Chơi vui làm việc hết mệt nhọc tinh nào? thần thoải mái, tăng thêm tinh thần đoàn kết, học tập tốt Học thuộc lòng bài thơ: - 1HS đọc lại bài thơ - GV hướng dẫn học sinh học thuộc - HS đọc theo HD GV khổ, bài - HS thi đọc theo TL khổ, bài - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Hoạt động các bạn nhỏ bài có gì vui ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc, viết số phạm vi 100000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - hình tam giác vuông BT4 III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu h/s so sánh: 122436 và 123456 - HS só sánh - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm SGK a 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b 24688; 24686; 24700; 24701 - GV gọi HS đọc bài c 99997; 99998; 99999; 100000 - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tính số hạng, thừa số chưa X + 1536 = 6924 biết? - Yêu cầu h/s làm bài X = 6924 - 1536 X = 5388 Lop4.com (14) X 2 - GV sửa sai sau lần giơ bảng Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào + 1HS lên bảng Tóm tắt: ngày: 315 m ngày: ….m? - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nêu lại cách tìm thừa số, số hạng chưa biết? - Ôn bài và chuẩn bị bài sau,làm BT4 SGK = 2826 X= 2826 : X = 1413… - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán Bài giải: Số mét mương đào tạo ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đào tạo ngày là: 105 x = 840 (m) Đáp số: 840 m Tập viết ÔN CHỮ HOA T I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa T (Th) - GV viết sẵn bảng tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng ? - HS nhắc lại viết bảng - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - GV yêu cầu HS quan sát VTV + Tìm các chữ viết hoa bài ? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát tập viết - T (Th), L - HS quan sát - HS tập viết Th, L trên bảng Lop4.com (15) - GV quan sát sửa sai b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV gọi HS đọc - GV: Thăng Long là tên cũ Thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt - GV quan sát sửa sai c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - GV: Năng tập thể dục làm cho người khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ - GV sửa sai cho HS HD viết vào vở: - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s viết - GV quan sát uốn nắn cho HS Chấm, chữa bài: - GV thu chấm điểm - Nhận xét bài viết C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách trình baỳu tên riêng? - Về nhà luyện viết, chuẩn bị bài sau - HS đọc từ ứng dụng - HS nghe - HS tập viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - Học sinh nghe - HS tập viết bảng con: Thể dục - HS nghe - HS viết vào tập viết - HS nghe LT&C NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá (BT1) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết câu văn BT2: - tờ phiếu viết ND bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA: B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài nháp - HS nêu yêu cầu bài tập + Bèo lục bình tự xưng là tôi + Xe lu tự xưng thân mật là tớ mình Lop4.com (16) - GV gọi HS đọc bài - Nhận xét - Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - GV gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV dán bảng phụ - GV nhận xét ghi điểm C CỦNG CỐ DẶN DÒ: -** Đặt câu nói có sử dụng biện pháp nhân hoá ? - Nhận xét giở học, dặn chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - HS lên bảng làm -> HS nhận xét a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b Cả vùng Sông Hồng…., mở hội để tưởng nhớ ông c Ngày mai, muông thú… thi chạy để chọn vật nhanh - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét Ngày dạy: 14 – 03 – 2013 Chính tả ( Nhớ - viết) CÙNG VUI CHƠI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT (2) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh số môn thể thao, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA: - GV đọc; thiếu niên, nai nịt, khăn lụa - HS viết bảng - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD viết chính tả: a HD chuẩn bị: - GV gọi HS đọc bài - HS đọc thuộc lòng bài thơ - 2HS đọc thuộc ba khổ thơ cuối - HS đọc thầm 2, lượt các khổ thơ 2, 3, để thuộc các khổ thơ Lop4.com (17) - GV đọc số tiếng dễ viết sai: Xanh xanh, lượn xuống, quanh quanh - GV sửa sai cho HS b GV nêu yêu cầu GV quan sát uấn nắn cho HS c Chấm, chữa bài - GV đọc bài - GV thu chấm điểm HD làm bài tập: Bài (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm trên bảng - Theo dõi gợi ý h/s yếu - GV nhận xét a bóng ném, leo núi, cầu lông C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Bài Cùng vui chơi có gì vui ? - Dặn h/s luyện viết thêm, chuẩn bị bài sau - HS luyện viết vào bảng - HS gấp SGK Viết bài vào - HS đổi soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - 4HS làm trên bảng - HS nhận xét Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình kia; hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Làm bài tập (tiết 138) - HS chữa bài tập - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Giới thiệu diện tích hình: Ví dụ 1: - GV đưa trước lớp hình tròn - HS quan sát + Đây là hình gì ? - Đây là hình tròn - GV đưa HCN - HS quan sát + Đây là hình gì ? - Đây là HCN - GV: Cô đặt HCN lên trên hình tròn - HS quan sát + Em có nhận xét gì HCN và HT ? - HCN nằm trọn hình tròn + Diện tích HCN nào với - Diện tích HCN bé diện tích hình hình tròn ? tròn Ví dụ 2: Lop4.com (18) - GV đưa hình A ( SGK) + Hình A có ô vuông ? - GV: Ta nói diện tích hình A ô vuông + Hình B có ô vuông ? + Vậy em có nhận xét gì hình A và hình B ? - HS quan sát - Hình A có ô vuông - Nhiều HS nhắc lại - Có ô vuông - DT hình a DT hình B - Nhiều HS nhắc lại Ví dụ 3: - GV đưa hình P (như SGK) + DT hình P ô vuông ? + GV dùng kéo cắt hình P thành phần hình M và N + Hãy nêu số ô vuông có hình M, N? + Lấy số ô vuông hình M + số ô vuông hình N thì bao nhiêu ô vuông ? + 10 ô vuông là diện tích hình nào các hình P, M, N ? + Vậy em có nhận xét gì diện tích hình P ? Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào nháp - GV gọi HS nêu miệng kết qủa - GV nhận xét Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu thảo luận theo cặp - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đoán kết ? - GV đưa số hình hình A - Yêu cầu HS ghép mảnh vừa cắt thành hình vuông + Hãy so sánh diện tích hình A với hình B? - GV nhận xét - HS quan sát - DT hình P 10 ô vuông - HS quan sát - Hình M có ô vuông và hình N có ô vuông - Thì 10 ô vuông - Là diện tích hình P - DT hình P tổng diện tích các hình M và N - HS nêu yêu cầu bài tập + Câu a, c là sai + Câu b là đúng - - HS nêu - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập a Hình P gồm 11 ô vuông Hình Q gồm 10 ô vuông b Diện tích hình P lớn diện tích hình Q - - HS - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - - HS nêu đoán mình - HS quan sát và dùng kéo cắt SGK - HS thực hành - DT hình A DT hình B Lop4.com (19) C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - So sánh diện tích cái bảng với tường gắn bảng? - Chuẩn bị bài sau Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - Phiếu học tập - Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: - Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? - Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? B BÀI MỚI: Hoạt động1: Vẽ tranh xem ảnh - GV yêu cầu HS: Vì gì cần thiết - HS vẽ vào giấy cho sống hàng ngày VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá… - GV yêu cầu các nhóm chọn lấy thứ cần - HS chọn và trình bày lí lựa chọn thiết + Nếu không có nước sống người - HS nêu ý kiến nào ? * Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận và giao - HS thảo luận theo nhóm nhiệm vụ cho các nhóm - Một số nhóm trình bày kết * Kết luận: a Không nên tắm rửa cho trâu,bò cạnh giếng nước ăn vì làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người b Đổ rác bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nước c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ đồng ruộng Lop4.com (20) và nước không bị nhiễm độc….Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm GD KNS Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát - HS thảo luận theo nhóm phiếu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi các HS đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình sống Tích hợp TT HCM Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình, nhà trường GDNGLL TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 8/3 I Yêu cầu giáo dục : + Giúp HS : - Giúp HS hiểu rõ các ngày lễ năm - Giáo dục cho HS biết và biết hát bài hát các ngày lễ II.Nội dung và hình thức : a, Nội dụng : - Giúp các em hiểu các nội dung các ngày lễ - Các bài hát, bài thơ, truyện b, Hình thức : - Báo cáo kết quả, thảo luận, trao đổi, tự liên hệ III Chuẩn bị hoạt động : - Chuẩn bị số câu hỏi - Một số tình IV Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG GV a, Khởi động : - Cho lớp hát HOẠT ĐỘNG HS - Cả lớp hát - Lắng nghe * Đưa số câu hỏi Lop4.com (21)