+ điện thoại,thiêng liêng,yên ổn - Nhận xét về chữ viết của HS Giới thiệu bài:nghe viết bài Thợ rèn -GV nêu mục tiêu của tiết học -GVđọc mẫu bài thơ Gọi 2 em đọc bài,hs đọc thầm,suy nghĩ[r]
(1)Kế hoạch bài học lớp TUẦN 9: Năm học: 2009-2010 Thứ hai ngày tháng Tập đọc năm 20 TH¦A CHUYÖN VíI mẸ Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1:Kiểm tra bài cũ PP: HĐ2:Giới thiệu bài Gọi hs đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh +Câu hỏi1,4 Nhận xét,ghi điểm -Giới thiệu bài: Ai có ước mơ để vươn tới tương lai,cậu bé Cương bài TĐ có ước mơ thật bình dị và ý nghĩa biết bao,các em hoc qua bài:… HĐ3:Luyện đọc -Bài gồm đoạn: Đ1(… kiếm sống) Đ2(còn lại) MĐ:- đọc thành thạo từ, -Hs đọc nt lượt ,kết hợp p/âm, đọc thầm phần chú giải và câu, đoạn, bài.Với giọng giải nghĩa m( cắt nghĩa,thầy,dòng dõi quan sang,bất tình cảm,hiểu nghĩa số giác,cây bông,bể thổi…) từ bài -Gv hd giọng đối thoại:giọng mẹ ,giọng Cương PP:thực hành,nhóm -hs luyện đọc theo cặp , ĐD:sgk, bảng phụ,bút - 1hs đọc bài,nhận xét -gv đọc mẫu bài chì,bút HĐ3: Tìm hiểu bài -Cho hs thảo luận N4 theo câu hỏi 1,2,3,4 MĐ: đọc hiểu,gd qua nd -y/c hs đại diện nhóm nêu câu hỏi , mời1 bạn nhóm khác bài trao đổi với người thân trả lời và đọc lại đoạn có câu trả lời -gv chốt ý đúng để xd ước mơ đẹp PP:thảo luận, hỏi-đáp Câu 1:(Con muốn học nghề để kiếm sống) giảng giải +kiếm sống ĐD:sgk, tranh ảnh Câu 2:(Nhà ta thuộc dòng dõi quan sang…không biết bố có chịu nghe không) +đầy tớ -Câu 3:Cương nắm chặt tay mẹ…cắt nghĩa cho mẹ hiểu) +cắt nghĩa, đáng trọng,coi thường HĐ5 Đọc diễn cảm -Hs đọc n/tiếp lại bài lần MĐ: đọc hay, đọc phân vai Câu 4: Nêu cách xưng hô,cử Cương với mẹ PP:mẫu,thực hành, Cử chỉ: mẹ (xoa đầucon) Cương(nắm chặt tay mẹ) ĐD:dụng cụ sắm vai Lời nói: mẹ (ngọt ngào, âu yếm,lo lắng) Cương (nhỏ nhẹ thiết tha) Phân nhóm đọc phân vai -Thi đua đọc phân vai sắm vai(gv hổ trợ d/c sắm vai) -Nhận xét thi đua,ghi điểm -Một hs đọc lại toàn bài HĐ6:Cũng cố, dặn dò Nd và ý nghĩa bài?(Cương ước mơ trở thành thợ rèn MT:g/dục,h/dẫn học nhà ,em thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nào quý) PP:hỏi đáp,t/trình -gd ,liên hệ cho hs qua ý nghĩa bài -dặn dò nhận xét - chuẩn bị bài sau GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (2) Kế hoạch bài học lớp Toán: Năm học: 2009-2010 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Hoạt động HĐ1: Bài cũ MT: Ôn hai đường thẳng vuông góc PP:Thực hành HĐ2:Bài MT: có biểu tượng,nhận biết hai đt song song PP:quan sát, thực hành,thảo luận ĐD: Êke,1 +1 hcn lớn,6 hcn nhỏ HĐ3: Thực hành MT:vận dụng nhận dạng hai đườn thẳng song song PP: thực hành ĐD:bộ hình, êke,vở Hoạt động cụ thể -Gv gắn lên bảng hình chữ nhật -Nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau(2 em) Lớp làm vào nháp -Nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài: Hai đường thẳng nào là song song,hôm các em học -Gắn hình chữ nhật vẽ sẵn lên bảng A B Và phát cho cặp hs hình D C Nhắc lại đặc điểm hình chữ nhật? (có cạnh dài =nhau,2 cạnh ngắn=nhau, có góc vuông) -Vậy hai đoạn thẳng AB và CD song song với -Cô kéo dài hai đường thẳng AB và CD(gv thao tác) ta có đường thẳng AB song song với CD -Vẽ hai đt song song -Liên hệ các vật xung quanh em vật nào có đt song song? (hs trình bày) GV phát cho nhóm 4,mỗi nhóm hình BT1,2,3,sgk Bài 1:Các nhóm thảo luận ghi phiếu a/ AB//DC; AD//BC A B b/ MN//PQ; MQ//NP Bài 2: BE//AG D C BE//CD Hs làm bài vào (hdẫn cho hs cách trình bày dấu // thay từ song song) Bài 3:Cho hs tự làm bài vào vở(KKhs khá giỏi làm hếta,b) a/MN//PQ;DI//GH b/MN vuông góc với MQ MQ vuông góc với QP DI vuông góc với IH IH vuông góc với HG -Chấm bài tập hs ,chữa sai HĐ4:Củng cố -dặn dò Rèn kĩ cho hs nhận biết hai đường thẳng song song MT: Rèn kĩ HS hoàn thành bt vào PP: NX,dặn dò, chuẩn bị bài sau GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (3) Kế hoạch bài học lớp Năm học: 2009-2010 Khoa học: BÀI 15: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Hoạt động HĐ1:Bài cũ PP: hỏi đáp, điều tra HĐ2:Giới thiệu bài PP: liên hệ HĐ3: Nên,không nên MT: nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn đuối nước và cách phòng tránh PP:trực quan,kể chuyện, thảo luận, ĐD:tranh,sgk,tư liệu,phiếu HĐ4:Nguyên tắc tập bơi MT: Biết1 số nguyên tắc tập bơi,bơi đâu,bơi nào PP: thảo luận ,giảng giải ĐD: dụng cụ tập bơi,hình ảnh minh hoạ Hoạt độnh cụ thể -Kể số thức ăn dành cho người bị bệnh?(1em) -Em đã lần nào chăm sóc người bệnh chưa,em chăm ntn?(vài em báo cáo) -Nhận xét Kể cho hs nghe,xem số vụ chết đuối gần đây Làm nào để phòng tránh? -Chia lớp làm nhóm:quan sát tranh và hiểu bết để điền vào phiếu,trình bày: Để phòng tránh tai nạn đuối nước Nên Không nên -không chơi gần -Ngồi trên ghe,thuyền thò nguồn nước sâu tay chân xuống nước -Đậy kín chum vại, -Tắm đe,sông suối giếng nước gđ mình,kg có người lớn … …… Gv kết luận:-Kg chơi đùa nơi có nước sâu -Chỉ tắm có người lớn -Chấp hành giao thông đường thuỷ Giáo dục hs và dùng tư liệu số vụ tai nạn đưới nước gần đây để minh hoạ cho hs - Một số nguyên tắc tập bơi -Tập bơi đâu -Tập bơi nào HS thảo luận,trình bày,gv chốt ý Ở quê mình em tập bơi ntn? +Tập bơi phải có người lớn biết bơi +Tập bơi nơi có mực nước lặng, đứng chân chạm đất nước ngập ngang vai -Phải tập bơi HĐNT: Củngcố-dặn dò -Rèn hs: MT:Vận dụng vào sống +Biết tập cho thân số kĩ phòng đuối PP: thuyết trình, tuyên truyền nước mùa mưa lũ,chèo bè,ghe… +Biết kêu cứu phát người đuối nước -Liên hệ thực tế -Chuẩn bị bài sau -Dặn dò vận dụng vào sống hàng ngày -NXGH GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (4) Kế hoạch bài học lớp Toán Hoạt động HĐ1:Bài cũ PP:thực hành Năm học: 2009-2010 Thứ ba ngày tháng năm 20 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Hoạt độnh cụ thể Gvgắn hình vuông MNPQ,Y/Chs nêu các cặp cạnh // với nhau(3 em) -Nhận xét,ghi điểm HĐ2:HD vẽ hai đường Giới thiệu bài -GV hướng dẫn bước,hs cùng thao tác C thẳng vuông g óc MT:Vẽ hai đường thẳng B1: Vẽ đường thẳng AB B2:Trên AB lấy 1điểm E bất vuông góc với đt điểm trên đường thẳng đó kì A B PP:H/dẫn,mẫu,thực hành E ĐD: bảng A4,thước, êke B3:Dùng êke đặt trên AB,sao cho góc vuông êke điểm E,ta vẽ đường thẳng CD D qua E vuông góc với AB E -Ta có đường thẳng ABvuông góc với CD Ktra bài hs,nx,sữa sai HĐ3: HD vẽ GVhướng dẫn bước,hs cùng thao tác C MT:Vẽ hai đường thẳng B1: Vẽ đường thẳng AB B2: Lấy điểm E bất kì ngoài AB *E vuông góc với đt B3:Dùng êke đặt trên AB, A B điểm trên đường thẳng đó PP:H/dẫn,mẫu,thực hành cho góc vuông êke ĐD: bảng A4,thước, êke điểm E,ta vẽ đường thẳng CD qua E vuông góc với AB D -Ta có đường thẳng ABvuông góc với CD Kiểm tra bài hs,nx,sửa sai HĐ4:Giới thiệu đường Nhóm 4: phát cho nhóm hình tam giác vẽ trên A4, bút cao tam giác MT: biết vẽ ường cao Hdẫn: vẽ đường thẳng qua đỉnh A vuông góc với cạnh đối diện tam giác PP: thực hành,hdẫn ( cho hs nhận cạnh đối diện) ĐD: hình tam giác,bút HS thực hành Nhận xét, đánh giá B C H HĐ5:Thực hành Bài tập 1,2: phát phiếu hs thực hành cá nhân trên phiếu MT: Vẽ đt vuông góc,vẽ -Bài 1: vẽ đường thẳng qua E vuông góc với đt đã cho -Bài 2: vẽ đường cao tam giác đ cao tam giác PP:Thực hành ĐD: phiếu HĐ6: Củng cố,dặn dò Rèn kĩ vẽ đt vuông góc Về nhà hoàn thành vởbt Chuẩn bị bài sau GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (5) Kế hoạch bài học lớp Chính tả: (ngh v) Năm học: 2009-2010 THỢ RÈN Các hoạt động HĐ1 Kiểm tra bài cũ MT:củngcố,phânbiệt iên/iêng PP: thực hành ĐD: Vở nháp HĐ2 Hướng dẫn viết MT:-Nghe viết đúng, đẹp bài Thợ rèn KHÁNH NGUYÊN -Tự phát lỗi sai và sửa lỗi chính tả *PP: Thực hành,hỏi đáp *ĐD: Vở nháp, chính tả,VBT ,tranh lò rèn Hoạt động cụ thể - Gọi em lên bảng đọc các từ ngữ cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp + điện thoại,thiêng liêng,yên ổn - Nhận xét chữ viết HS Giới thiệu bài:nghe viết bài Thợ rèn -GV nêu mục tiêu tiết học -GVđọc mẫu bài thơ Gọi em đọc bài,hs đọc thầm,suy nghĩ trả lời câu hỏi: Nêu câu hỏi:+Nghề thợ rèn vất vả nào?(nhọ nhem ngày,nóng nực,nặng nề, mệt nhọc…) +Tinh thần người thợ rèn bài ntn?(hào hứng,vui tươi,phấn khởi) -Hs luyện nháp từ mình hay sai, đọc lại từ đã luyện,gv chọn từ để hd chung quệt ngang,quai,bóng nhẫy,diễn kịch,nghịch,bằng thích + Dặn dò hs trước viết -Gv đọc,hs viết bài và dò bài -Hs đọc lại bài -HS soát lỗi lẫn -Chấm bài em -Nhận xét bài viết hs HĐ3: Làm bài tập 2b Bài 2b:Tìm tiếng chứa vần uôn/uông để điền *MT:- phân biệt uôn/uông vào chổ trống *PP:Luyện tập, thực hành, - 2em đọc đề bài *ĐD: Vở nháp, bài tập, bảng -Thảo luận nhóm để điền vào -1 nhóm điền vào bảng phụ Các nhóm trình bày phụ -Đáp án: uống nước-nhớ nguồn rau muống lặn xuống uốn câu chuông kêu -Chấm bài số em - Nhận xét,chữa bài vào HĐ4 Củng cố dặn dò: -GV Nhận xét tiết học MT: củng cố tiết học - HS ghi nhớ các lỗi chính tả PP: thực hành, -Rèn luyện chữ viết -Chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (6) Kế hoạch bài học lớp Năm học: 2009-2010 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ Các hoạt động HĐ1 Kiểm tra bài cũ: MT: viết hoa DT riêng nước ngoài PP:, trưng bày ĐD: sản phẩm HĐ2.Giới thiệu bài PP: Dẫn dắt HĐ3 Bài tập 1,2 *MT: Biết số từ, MRVT chủ đề Ước mơ *PP: thảoluận,phân tích , thuyết trình *ĐD:sgk,bảngphụ,bảng nhóm Hoạt động cụ thể Trưng bày tranh ảnh di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh châuÁ,có phần viết tên riêng - GV Nhận xét ghi điểm HS có sản phẩm Kể tên các bài tập đọc em vừa học tuần 7.Thuộc chủ đề gì?( ƯỚC MƠ) chúng ta MRVT chủ đề đó Bài 1: -1em đọc đề bài, phân nhóm 2(1em trang87+1em trang 66),thảo luận ghi nháp,trình bày Từ có nghĩa vói từ ước mơ là: mong ước,mơ tưởng -GV gắn bảng phụ có trích từ điển: mơ…; ước… -Cho hs đọc nghĩa từ trên từ điển (vài em) Bài 2: Đọc y/cbài tập Phân nhóm Vẫn cho hs quan sát bảng phụ từ điển,thảo luận ghi bảng nhóm: Từ cùng nghĩa với từ ước mơ là Bắt đầu tiếng ước Bắt đầu tiếng mơ Các nhóm trình bày,nêu lại nghĩa các từ vừa tìm GVmở rộng thêm cho hs -Hs ghi vào vở,sổ tay Tiếng Việt HĐ3.Bài tập 3,4 Bài 3- Gọi HS đọc y/c bài tập MT:biết ước mơ đẹp, -Cho hs hoạt động nhóm 5,gv phát cho nhóm thẻ ước mơ viễn vông phi lí,gd từ,các nhóm thảo luận gắn vào phiếu sau: hs qua nd ước mơ đẹp ước mơ bình thường ước mơ tầm thường *PP:thảo luận,giải thích ước mơ đẹp đẽ ước mơ nho nhỏ ước mơ viển vông *ĐD: Phiếu,thẻ từ ước mơ cao ước mơ chính đáng ước mơ kì quặc ước mơ lớn ước mơ dại dột Các nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung,hoàn thành bài vào Bài 4: Nêu ví dụ ước mơ nói trên,GV nhận xét và giáo dục hs HĐ4 Bài tập 5: Bài 5:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT *MT:hiểu số thành ngữ Thảo luận với bạn thành ngữ bài Gv cho hs trình bày chủ đề *PP: thực hành, Gv giúp hs hiểu thành ngữ,nên ước mơ để có(a,b) không *ĐD: Vở bài tập nên(c,d) HĐ5: Củng cố dặn dò: Hoàn thành bài vào MT: hoàn thành nd bài học -Dặn dò nhà-Chuẩn bị bài sau GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (7) Kế hoạch bài học lớp Năm học: 2009-2010 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN, ĐƯỢC THAM GIA Các hoạt động HĐ1 Kiểm tra bài cũ: *MT:kể lại chuyện nghe,đã đọc T8 *PP: thực hành HĐ2 Giới thiệu bài đã HĐ3.Hướng dẫn kể chuyện *MT: giúp HS hiểu đề bài ,hiểu mục đích phần gợi ý *PP: thực hành,phân tích *ĐD: bảng phụ HĐ4 HS kể chuyện: *MT:Kể câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia - Nghe và biết nhận xét đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện kĩ diễn đạt lại việc xảy *PP: thực hành, kể chuyện *ĐD: tư liệu hs HĐ5 Củng cố đặn dò: *MT: củng cố tiết học *PP: nêu gương Các hoạt động chủ yếu Gọi Hs kể chuyện đã nghe,đã đọc chủ đề ƯỚC MƠ - Nêu y/nghĩa c/chuyện em vừa kể - Nhận xét cho điểm HS -GVgiới thiệu thể loại kể chuyện chứng kiến,được tham gia -Giới thiệu nội dung chuyện cần kể hôm -GV gắn bảng phụ có ghi đề.HSđọc đề bài.Nêu nd chính đề - Gv gạch từ đề bài:Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè,người thân -Gv cho hs đọc phần gợi ý +Ước mơ đẹp đó phải là ước mơ em,của bạn em, người thân em -Đọc gợi ý 2:(3 em đọc nối tiếp):Em phải xd cốt truyện em định kể,nên ghi vắn tắt nháp -Đọc gợi ý 3: Câu chuyện em kể phải có tên,có nhân vật,có các việc xảy - HS giới thiệu truyện mình đã chuẩn bị( nối tiếp) - Kể chuyện cho bạn nhóm nghe - Kể chuyện cho nghe- trao đổi ý nghĩa -Thi kể trước lớp - Mỗi em kể xong nêu ý/n chuyện đặt c/hỏi cho bạn khác t/lời - Tiêu chuẩn đánh giá: +Kể đúng yêu cầu đề (7đ) + Nội dung có giá trị giáo dục cao, hay, cộng thêm điểm (1đ) + Cách kể, giọng điệu ,cử chỉ.(1đ) +Nêu ý nghĩa(1đ) - Lớp n/xét tính điểm theo tiêu chuẩn - Cả lớp bình chọn chuyện hay nhất, bạn kể hay, tự nhiên, hấp dẫn *Giáo dục hs qua nd chuyện - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (8) Kế hoạch bài học lớp Năm học: 2009-2010 Tập đọc ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1:Kiểm tra bài cũ Gọi em đọc đoạn Thưa chuyện với mẹ+câu 2,3 PP: thực hành -Nhận xét,ghi điểm HĐ2:Giới thiệu bài -Giới thiệu bài: Một ông vua có ước mơ kì quặc phi lí các em biết qua bài Điều ước vua Mi-đát HĐ3:Luyện đọc MĐ:- đọc thành thạo từ, câu, đoạn, bài Với giọng đọc có nhiều chuyển biến theo nhân vật.hiểu nghĩa số từ bài.Hổ trợ đọc PP:thực hành,nhóm ĐD:sgk -GV phân đoạn:Bài gồm đoạn: Đ1 (….hơn nữa) Đ2 (… sống) Đ3 (còn lại) -Hs đọc nt lượt ,kết hợp p/âm, đọc thầm phần chú giải (Đi-ôni-dốt,mi-đát,Pác-tôn,khủng khiếp, … )Giúp hs hiểu ý nghĩa từ:phép mầu,quả nhiên,phán -gv hướng dẫn giọng đọc +vua:phấn khởi thoả mản đến hốt hoảng cầu khẩn +Thần Đi-ô-ni-dốt: điềm tỉnh,oai vệ -Hs luyện đọc theo cặp , - 1hs đọc bài,nhận xét -Gv đọc mẫu bài HĐ3: Tìm hiểu bài -Cho hs thảo luận N3 theo 4câu hỏi MĐ: đọc hiểu,gd qua -y/c hs nêu câu hỏi , mời bạn khác nhóm trả lời và đọc lại nd bài:không nên xd đoạn có câu trả lời đó -gv chốt ý đúng ước mơ ước muốn tham lam Câu 1: Đ1(Tất thứ ta chạm đến biến thành PP:thảo luận, hỏi-đáp vàng) giảng bài Câu 2:Đ1(Vua chạm đến cành sồi,quả táo biến thành ĐD:sgk, tranh ảnh vàng.Vua nghĩ không trên đời hạnh phúc nữa) Câu 3: Đ2(Vì thức ăn ông đã biến thành vàng) Câu 4: Đ3(Không nên xây dựng hạnh phúc ước muốn tham lam) Nhận xét, đánh giá các nhóm HĐ5 Đọc diễn cảm -Hs đọc n/tiếp lại bài lần Nêu lại cách đọc diễn cảm MĐ: đọc hay,thể -HS luyện đọc phân vai -Thi đua đọc (PHÂN VAI HOẶC ĐÓNG VAI)gv hổ trợ d/c giọng đọc phân vai PP:mẫu,thực hành, hoá trang ĐD:dụng cụ hoá trang -Nhận xét thi đua,ghi điểm HĐ6:Cũng cố, dặn Nd và ý nghĩa bài?(không nên xây dựng hạnh phúc bắng dò ước muốn tham lam) MT:g/dục,h/dẫn học -Gd ,liên hệ cho hs qua ý nghĩa bài -Dặn dò nhận xét nhà PP:hỏi đáp,t/trình -Chuẩn bị bài sau GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (9) Kế hoạch bài học lớp Năm học: 2009-2010 Thứ năm ngày tháng năm 20 TOÁN: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT Hoạt động HĐ1:Bài cũ MT: Kt k/n vẽ 2đt s/song PP: thực hành ĐD:2Phiếu A4 HĐ2: HDẫn thực hành vẽ hình chữ nhật MT:vẽ hcn có độ dài các cạnh cho trước theo các bước PP: thực hành ĐD: phiếu cá nhân,bút bảng,thước dm, êke Hoạt động cụ thể -GV giao phiếu cho hs vẽ đt qua E ss với AB,CD A B -Nhận xét,ghi điểm E- C D Giới thiệu bài Nêu mục tiêu tiết học:Thực hành vẽ hình chữ nhật -GV nêu y/c và gắn đề:Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng 2dm -Gv phát phiếu cá nhân nhựa A4 *B1: Vẽ đoạn thẳng CD dài 4dm *B2: Dựng đường thẳng vuông góc với CD D.Trên đt đó lấy điểm A cách D 2dm *B3: Dựng đt vuông góc với CD C.Trên đó lấy điểm B cách C 2dm *B4: Nối A và B -Ta có hình chữ nhật ABCD A B với chiều dài=4dm, chiều rộng =2dm D HĐ3:Thực hành MT:Vẽ hình chữ nhật có độ dài cho trước PP:Thực hành ĐD: êke,vở,thước cm HĐ4: Củng cố,dặn dò MT: Đánh giá và rèn kĩ vẽ hcn C Bài 1:hs đọc đề/vẽ vào a,Vẽ hcn có chiều dài 5cm,chiều rộng 3cm b, hs nhẫm tính chu vi hcn đó Bài 2a:Hs tiến hành 1a 2b,cho hs đo và kiểm tra lẫn nhau,nếu vẽ đúng thì có đường chéo A B AC=BD D -Chấm bài,nhận xét,uốn nắn kĩ vẽ cho hs -Dặn dò,chuẩn bị bài sau -Hoàn thành BT -Luyện vẽ thêm GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com C (10) Kế hoạch bài học lớp Năm học: 2009-2010 Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Hoạt động HĐ1:Bài cũ PP: Kể chuyện Hoạt độnh cụ thể (4P) -Kể lại câu chuyện Ở vương quốc Tương Lai (Theo thời gian,theo không gian) -Nhận xét HĐ2:Giới thiệu bài (1P) Gv kể cho hs nghe Trần Nhân Tông,Yết Kiêu và PP: Minh hoạ hoàn cảnh đất nước lúc đời câu chuyện qua ĐD:Tư liệu lịch sử kịch:Yết Kiêu HĐ3: Bài tập (8P) Kể lại câu chuyện theo kịch:Yết Kiêu MT:Tìm hiểu,vở kịch Yết -Chia lớp làm nhóm 3: Đọc y/c bài tập -GVđọc mẫu kịch,thể rõ giọng đọc Kiêu PP:quan sát, đọc chuyện, Vua:khẳng khái,rõ ràng Cha:hiền từ, động viên thảo luận ĐD:tranh,sgk,phiếu Con:dõng dạc,khoan thai -Cho hs luyện đọc phân vai nhóm và thảo luận câu hỏi ghi vào phiếu *+Cảnh có nhân vật nào? (cha,Yết Kiêu) +Cảnh có nhân vật nào? (Vua,cha Yết Kiêu) +Yết Kiêu là người nào? (căm thù giặc,quyết chí trả thù) Cha YK là người nào? (yêu nước,cô đơn động viên đánh giặc) +Cảnh kịch diễn theo trình tự nào? (thời gian) Hs đọc phân vai và trình bày HĐ4: Bài tập (20P) MT:Thực hành kể chuyện PP:kể chuyện ĐD: dụng cụ hoá trang -Cho hs đọc y/c bài tập -Gv gắn bảng phụ ghi các tiêu chí kể chuyện lên bảng có ghi tiêu đề đoạn -Hs kể theo trình tự thời gian -Hs kể theo trình tự không gian -Gv cho hs kể tốt kể lại -Nhận xét HĐ5:Củngcố,dặndò (2P) MT:giáo dục -Rèn hs kĩ kể chuyện -Giáo dục hs truyền thống yêu nước dân tộc -Liên hệ thực tế -Chuẩn bị bài sau -NXGH GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (11) Kế hoạch bài học lớp Luyện từ và câu: Năm học: 2009-2010 ĐỘNG TỪ Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ(4P) *MT:Ktra vốn từ ước mơ *ĐD: Vở BT HĐ2: Nhận xét(12P) *MT:Biết từ ntn là động từ,cho ví dụ *PP:thảo luận, hỏi đáp,vận dụng *ĐD: sgk,phiếu,thẻ từ Hoạt động cụ thể Chấm vbt số em Nêu từ chủ đề ước mơ - Nhận xét chữ viết HS -Giới thiệu bài: Lên lớp các em đã học danh từ,hôm học loại từ là: Động từ -Câu 1:cho hs đọc y/c câu 1+đọc đoạn văn,lớp đoc thầm -Câu 2: hs nêu y/c câu 2, đọc thầm +Phân nhóm thảo luận ghi vào phiếu * Từ hoạt động anh chiến sĩ? (nhìn,nghĩ) * thiếu nhi? (thấy) *Từ trạng thái dòng thác? (đổ) * lá cờ? (bay) -Hs các nhóm trình bày,gv chốt ý Những từ gọi là động từ.Vậy động từ là gì? Nhiêù hs trả lời,gv chốt ý ghi nhớ, HS đọc ghi nhó Cho ví dụ động từ: Hs ghi vào thẻ từ gv cho gắn lên bảng lớp HĐ3: Luyện tập(17P) Bài 1:Cho hs nêu y/c bài,phân nhóm làm vào thẻ A3 *MT:nhận động từ Trình bày,gv chốt ý,chú ý gạch chân động từ văn bản.nêu đtừ hoạt cụm từ em tìm Các hoạt động nhà:quét nhà,lau bàn,rửa chén,nhổ động người cỏ *PP:Luyện tập, thực hành, *ĐD:, bài tập, bảng nhóm Các hoạt động trường:học bài, làm bài, tập thể dục,trồng hoa, đọc bài -Hs hoàn thành bài vào Bài 2:Gv cho hs làm bài VBT:Gạch chân từ có văn bản,gọi vài em nêu kết a/đến,yết kiến,xin,làm,dùi,có thể lặn b/mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biếnthành, ngắt, thành, tưởng,có Bài 3: Hs nêu y/c bài tập,cho hs chuẩn bị theo cặp -Từng cặp hs thể kịch câm a/cúi b/ngủ(ngồi) Bình chọn cặp thể tự nhiên, đẹp, đúng Hshoàn thành bài tập vào ,chấm số em HĐ4 Củng cố, dặn dò(2P) -GV Nhận xét tiết học MT: củng cố tiết học - HS nêu lại ghi nhớ, các từ vừa tìm PP: thực hành, -Chuẩn bị bài sau GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (12) Kế hoạch bài học lớp Năm học: 2009-2010 Thứ sáu ngày tháng năm 20 Toán: THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG Hoạt động HĐ1:Bài cũ MT: Kt k/n vẽ hcn PP: thực hành ĐD:bảng HĐ2: HDẫn thực hành vẽ hình chữ nhật MT:vẽ hcn có độ dài các cạnh cho trước theo các bước PP: thực hành ĐD: phiếu cá nhân,bút bảng,thước dm, êke Hoạt động cụ thể -GV y/c hs lớp vẽ hình chữ nhật có chiều dài 15cm,chiều rộng 10cm vào bảng -Nhận xét,ghi điểm Giới thiệu bài Thực hành vẽ hình vuông -GV nêu y/c và gắn đề:Vẽ hình vuôngcó cạnh 15cm -Hình vuông có đặc điểm nào?(có cạnh nhau,có góc vuông) -So sánh với hcn?( có góc góc vuông cạnh hv nhau) -Gv cho hs dựa vào sở bước vẽ hcn để vẽ h/vuông vào bảng -Gọi hs trình bày,gv chốt ý đúng và vẽ lên bảng *B1: Vẽ đoạn thẳng CD dài 15cm *B2: Dựng đường thẳng vuông góc với CD D.Trên đt đó lấy điểm A cách D 15cm *B3: Dựng đt vuông góc với CD C.Trên đó lấy điểm B cách C 15cm A B *B4: Nối A và B -Ta có hình vuông ABCD với cạnh 15cm D HĐ3:Thực hành MT:Vẽ hình chữ nhật có độ dài cho trước PP:Thực hành ĐD: êke,vở,thước cm HĐ4: Củng cố,dặn dò MT: Đánh giá và rèn kĩ vẽ hcn C Bài 1: hs đọc đề Cho hs vẽ vào phiếu A4 -Vẽ hình vuông có cạnh 4cm,Gv theo dõi chấm bài cá nhân Hs nhẫm tính chu vi hình vuông đó.(4x4=16cm) Bài 2a: Cho hs quan sát mẫu vẽ trên giấy kẻ ô li theo hướng mẫu Cho hs vẽ vào ô li(gv chấm bái cá nhân) Bài 3:(nếu còn thời gian cho hs trả lời miệng)Phát cho các nhóm hình vuông bên, để hs đo ê ke để trả lời a/Hai đường chéo vuông góc với b/Hai đường chéo -Chấm bài,nhận xét,uốn nắn kĩ vẽ cho hs -Dặn dò,chuẩn bị bài sau -Hoàn thành BT -Luyện vẽ thêm GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (13) Kế hoạch bài học lớp Năm học: 2009-2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN Các hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ: MT:Luyện tập phát triển câu chuyện PP: thực hành HĐ2:Giới thiệu bài HĐ3: Tìm hiểu đề và mục đích trao đổi ý kiến *MT: Biết mục đích trao đổi,hiểu nội dung trao đổi *PP: thảo luận *ĐD: sgk,bảng phụ,phiếu HĐ3 Thực hành *MT: Thực hành lt trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng mình *PP: thảo luận,sắm vai *ĐD: nháp HĐ4:Củng cố dặn dò MT: Giáo dục,dặn dò PP:thuyết trình Hoạt động cụ thể -Chấm bài tập số em Cho hs đọc lại chuyện Yết Kiêu - GV Nhận xét ghi điểm HS Trong sống hàng ngày có việc chúng ta cần trao đổi với người thân gđ để tìm cách giải quyết,hôm cô giúp các em luyện tập GVgắn bảng phụ có ghi đề Cả lớp đọc thầm Thảo luận y/c đề theo cặp,trả lời câu hỏi Gv gạch chân ý chính đề.Giúp hs hiểu số từ ngữ đề:trao đổi ý kiến,môn khiếu) -Nội dung cần trao đổi là gì?(muốn học thêm môn khiếu) -Đối tượng cần trao đổi?(anh chị em) -Mục đích trao đổi?(hiểu em,giải đáp thắc mắc em, ủng hộ em) Cách tiến hành: -Theo cặp tiến hành trao đổi 2(anh)chị em +Trao đổi nguyện vọng mình muốn học môn khiếu (nhạc ,hoạ,võ,múa, đàn…) +Nguyện vọng em phải chính đáng,trao đổi phải thiết tha +Anh (chị )phải đưa số khó khăn mà em mắc phải,cả hai tìm cách khắc phục -HSthực hành nhóm trao đổi ý kiến -Trình bày sắm vai trước lớp -:Nhận xét: +Nội dung trao đổi đúng đề tài (6điểm) +Mục đích việc trao đổi (2 điểm) +Lời lẽ anh (chị)em (2điểm) Đánh giá thi đua Giáo dục hs qua nd trao đổi Hiểu ý nghĩa việc trao đổi Rèn kĩ giao tiếp Ôn tập thi kì Nhận xét học GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (14) Kế hoạch bài học lớp Năm học: 2009-2010 Khoa học: ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T1) Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1: Kiểm tra bài cũ PP:khảo sát, đánh giá HS trình bày việc phòng tránh tai nạn đuối nước em và gđ em HĐ2: Trò chơi MT:hệ thống kiến thức chương người và sức khoẻ PP:Trò chơi học tập ĐD: 25 phiếu ghi câu hỏi bài Giới thiệu bài : Ôn tập chương:con người và sức khoẻ Phân nhóm :chơi AI NHANH AI ĐÚNG Phát 25 phiếu ghi câu hỏi bài cho hs(1 phiếu câu) Các nhóm thi đua trình bày,bạn cùng câu hỏi nhận xét GVgắn bảng phụ ghi đáp án Hs ôn lai nội dung kiến thức đã học HĐ3: Tự đánh giá Phát phiếu cá nhân,hs nhớ và ghi vào phiếu: MĐ: áp dụng kiến thức Tên học sinh: Đặc điểm kinh tế gia đình vào sông hàng ngày Bữa ăn Tên thức ăn Nhóm d/dưỡng PP:thực hành,nhóm Ăn sáng ĐD:làm phiếu cá nhân Ăn trưa Ăn tối Ăn dặm Cá nhân báo cáo,bạn góp ý,gv nhận xét phần ăn em,khuyên hs nên ăn đủ no và đủ chất HĐ4:Củng cố,dặn dò MT: đánh giá k/thức chương Đánh giá chất lượng môn kì -Nhắc nhở hs còn lười học, ăn uống chưa hợp lí -Nhận xét học -Chuẩn bị bài sau (có kiểm tra 10 phút) GV: Nguyễn Thị Duyên N ăm h ọc 2009-2010 Lop4.com (15)