II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng phóng to -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 TIẾNG VIỆT: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Mục tiêu: - Giúp HS làm quen và nhận biết các kí hiệu sách Tiếng Việt , BTTV , tập viết và đồ dùng học tập - Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư , cách cầm sách đọc bài - Giáo dục hs biết giữ gìn sách , đồ dùng học tập đẹp , bền II Đồ dùng dạy học: Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV HS: Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu sách TV Đưa sách TV , mở các trang và +Mục tiêu: HS nhận biết sách TV , quan sát theo gv mô tả - Vài HS nhắc lại các kí hiệu các kí hiệu sách T.Việt +Tiến hành: Hoạt động cá nhân - Đưa sách TV và giới thiệu - Làm theo và thực hành trước -HD HS cách cầm sách đọc bài, đặt lớp trên bàn -HD HS cách giữ gìn +Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học Vì các em phải giữ gìn sách cẩn thận Mở và quan sát *Hoạt động 2: Giới thiệu tập viết +Mục tiêu: HS nhận biết tập viết Tập ngồi viết đúng tư thế, thực dùng để viết +Tiến hành: hành cách cầm bút , cách đặt -Đưa tập viết và giới thiệu -Hướng dẫn cách đặt , tư ngồi viết -Hướng dẫn cách cầm bút +Kết luận:VởTV dùng để viết Vì các em phải giữ gìn cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào vở.Khi viết cần nắn nót viết nét chữ cẩn thận đúng theo mẫu chữ tập viết TIẾT *Hoạt động 3: Giới thiệu BTTV Quan sát kĩ bài tập +Mục tiêu: HS nhận biết BTTV , biết cách làm, cách giữ gìn +Tiến hành: -Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu -Nêu cách giữ gìn Lop1.net (2) BTTV -Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo mẫu chữ T V *Hoạt đông 4: Giới thiệu đồ dùng +Mục tiêu: HS hiểu và nắm tên các đồ dùng +Tiến hành: Quan sát và thực hành theo giáo Đưa ĐDTV và giới thiệu loại cụ viên thể: chữ cái , cài, các đấu thanh, cách sử dụng HD cách cài trên bảng cài HD cách mở và HS thực hành cài theo giáo viên cất đồ dùng, cách đặt đồ dùng trên bàn cho gọn gàng và dễ lấy thực hành IV.Củng cố , dặn dò: Nêu tên các đồ dùng cần thiết học Sách Tiếng Việt, tập viết, Vở môn Tiếng Việt ? bài tập Tiếng Việt, đồ dùng Nhắc lại:Khi học môn TV cần có sách TV , Tiếng Việt, bảng , phấn tập viết,vở BTTV, đồ dùng, bảng , phấn Kiểm tra lại các đồ dùng đầy đủ trước Thực đầy đủ đến lớp Xem trước bài các nét -TOÁN : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: -Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ lớp , HS tự giới thiệu mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập toán -Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo - Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách và đồ dùng học tập cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: Sách toán, BTT, đồ dùng học toán III,Hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán Đưa sách toán và giới thiệu Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có Lấy sách toán và mở sách bài"Tiết học đầu tiên" Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách Quan sát theo phần giáo sử dụng sách toán viên giới thiệu, thực hành +Kết luận:Sách toán dùng để học Vì các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào sách Lop1.net (3) 2.HD HS làm quen số H.động học HS mở sách toán Hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp luận xem lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng nào? Đếm , đọc , viết so sánh số, làm Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng tính cộng trừ, giải toán có lời Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung văn, biết đo độ dài *Giới thiệu các yêu cầu cần đạt học Nhóm khác nhận xét bổ sung toán và sau học toán 3.Giới thiệu đồ dùng học toán Lấy và mở đồ dùng Hướng dẫn mở đồ dùng Lấy và nêu tên đồ dùng Thực hành 2- lần Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì? Hướng dẫn cách mở đóng đồ dùng nhanh và nhẹ nhàng IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách , đồ dùng học tập ĐẠO ĐỨC : EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: - Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em tuổi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình , điều mình thích trước lớp - Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn - Thái độ: Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt II.Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung - Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh Chuẩn bị để 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa GV kiểm tra Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia hs thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Lắng nghe GV hướng Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” dẫn cách chơi GV tổ chức cho hs chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Lop1.net (4) Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy Chơi Học sinh tự nêu kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người có Lắng nghe và vài em cái tên, trẻ em có quyền có họ tên nhắc lại H động 2: Kể chuẩn bị mình vào lớp - Bố mẹ đã mua gì để các em học lớp GV kết luận Hoạt động 3: Kể ngày đầu học Yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp Học sinh nêu Lắng nghe và vài em ngày đầu học + Ai đưa học? nhắc lại + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Em có thấy vui đã là HS lớp không? Kể cho nghe theo + Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? cặp + Bố mẹ , người gia đình đã quan tâm Đại diện học sinh kể giúp đỡ em nào? trước lớp + Cô giáo nêu quy định trường , lớp Em khác nhận xét bổ đề như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề sung nếp vào lớp GV kết luận :Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, Học sinh lắng nghe để bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực cho tốt thực tốt quy định nhà trường Trẻ Nhắc lại em có quyền học , người quan Nêu tên bài em Lớp nhắc lại nhiệm vụ tâm 3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung bài người học sinh Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập xem bài Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 HỌC VẦN : CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: - Giúp HS làm quen các nét tiếng việt - Rèn kĩ đọc viết cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác tập viết II.Đồ dùng dạy học: Sợi dây, bảng cài, HS: Sách TV , tập viết, bảng phấn đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động HS Hoạt động HS Lop1.net (5) Giới thiệu các nét Viết mẫu lên bảng lớp Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang nét dọc, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu Đọc nét - lần 2.Hướng dẫn cách viết các nét +Nét ngang: Minh hoạ đồ dùng trực quan -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết +.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc hai đầu, móc ngược , móc xuôi Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các nét cao ô li Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu Tiết +.Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt Viết mẫu và hướng dẫn cách viết *Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết cao ô li Quan sát theo GV viết mẫu Đọc đồng , nối tiếp cá nhân Quan sát, viết bảng Quan sát, viết bảng Viết lại các nét đúng , thành thạo Quan sát, viết bảng Đọc các nét thành thạo Đọc lại toàn các nét thành đồng Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu IV.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Đọc và viết thành thạo các nét nhà TOÁN: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : - Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều , ít để so sánh các nhóm đồ vật - Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ so sánh đồ vật thành thạo -Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh số lượng Đồ dùng dạy học: -5 cốc, thìa ,3 lọ hoa, bông hoa III.Các hoạt động dạy học : Lop1.net (6) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức:Hát 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và Nhắc lại thìa: Gọi học sinh lên đặt vào Học sinh quan sát cốc thìa hỏi lớp “Còn cốc nào không có thìa không?” Nêu “Khi đặt vào cốc Thực và trả lời thìa thì còn cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều số thìa” Yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều Nhắc lại:Số cốc nhiều số thìa số thìa” GV nêu “Khi đặt vào cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào Nhắc lại cốc còn lại, ta nói số thìa ít số Số thìa ít số cốc cốc” HS nhắc lại “Số thìa ít số cốc” Thực và nêu kết quả: Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai Treo hình vẽ có chai và nút chai nói: Có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh số nút chai và Số chai ít số nút chai số cái chai cách nối nút chai và Số nút chai nhiều số chai Quan sát và nêu nhận xét: cái chai Các em có nhận xét gì? Số thỏ nhiều số cà rốt Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: Số cà rốt ít số thỏ Tương tự so sánh số chai và số nút Quan sát và nêu nhận xét: chai Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Nhiều hơn- ít Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt 4.Củng cố : Hỏi tên bài HS lắng nghe 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, Nhận xét học -Thứ tư ngày 25 tháng năm 2009 HỌC VẦN : ÂM E I.Mục tiêu : - Kiến thức: Nhận biết chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo -Ghi chú: HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK Lop1.net (7) II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và Học sinh thực hành quan sát và thảo luận thảo luận: (bé, me, xe, ve) Các tranh này vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng Nhiều học sinh đọc lại có âm e Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại 2.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái Có nét thắt, … Nhắc lại gì? - Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho lớp) Nghỉ tiết học sinh cách phát âm c) HD viết chữ trên bảng Treo khung chữ e lên bảng để HS QS HD HS viết bảng nhiều lần để nắm Quan sát và thực hành viết bảng cấu tạo và cách viết chữ e Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc: Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: Hướng dẫn các em tô chữ e Thực hành tập viết và hướng dẫn để cho dễ Viết tập viết viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai Nghỉ tiết c) Luyện nói: Lop1.net (8) Treo tranh, gợi ý hệ thống câu Học sinh nêu: Học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề cho học sinh Trong tranh vẽ gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và chăm học tập không? Củng cố: - Hỏi tên bài Gọi đọc bài Học sinh lắng nghe, thực hành nhà - Nhận xét tiết học, tuyên dương -Dặn học bài, xem bài nhà -TOÁN : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nhận biết hình vuông ,hình trò ,nói đúng tên hình - Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay - Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động H Bài cũ: So sánh và nêu kết hai nhóm đồ vật : que tính và bút HS so sánh chì, cốc và thìa, sách và Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Giới thiệu hình vuông Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , Quan sát hình vuông sau lần đưa thì nêu " Đây là hình vuông" Quan sát và nêu tên hình Đưa hình vuông HĐN2(3 phút) Tìm và nói với Hướng dẫn nhận diện hình đồ vật có dạng hình vuông Theo dõi nhận xét , tuyên dương lớp nhóm tìm nhiều b)Giới thiệu hình tròn Đưa các hình mẫu cho HS quan sát , sau lần đưa thì nêu " Đây là hình Quan sát hình tròn tròn" Đưa hình tròn Quan sát và nêu tên hình Hướng dẫn nhận diện hình HĐN2(3 phút) Tìm và nói với Theo dõi nhận xét , tuyên dương đồ vật có dạng hình tròn lớp nhóm tìm nhiều c) Thực hành: Lop1.net (9) Bài 1:Tô màu hình vuông Hướng dẫn HS tô hình vuông cùng màu ,hình tam giác tô cùng màu Các bài 2, làm tương tự bài Nhận xét , sửa sai Bài 4: Tổ chức trò chơi :Thi tìm hình vuông có và ngoài lớp học IV.Củng cố dặn dò: Tìm nhà đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn Nhận xét học Theo dõi , tô màu vào bài tập Tìm cá nhân Nêu tên hình đã học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : CÔ THEÅ CHUÙNG TA I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Kể tên và đúng phận chính thể là đầu, mình và chaân tay - Biết số phận đầu, mình, tay và chân II.Đồ dùng dạy học: Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng hoïc taäp moân TNXH cuûa hoïc sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngoài các em có biết Lắng nghe và nhắc lại thể chúng ta có phận chính naøo khoâng? Baøi hoïc TN-XH đầu tiên hôm giúp cho chúng ta thấy điều đó Ghi tựa Hoạt động : Quan saùt tranh tìm caùc boä phaän bên ngoài thể : MÑ: Giuùp hoïc sinh bieát chæ vaø goïi Lop1.net (10) tên các phận chính bên ngoài cô theå Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh bạn nhỏ trang SGK, chæ vaøo tranh vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô theå, caøng chi tieát caøng toát Học sinh hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, treân tranh vaø noùi theo yeâu caàu cuûa GV Khi em naøy chæ thì em laøm nhieäm vuï kieåm tra vaø ngược lại GV chú ý quan sát và nhắc nhở các em làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GV treo hình trang SGK đã phoùng to leân baûng, goïi hoïc sinh bất kì lên bảng, vào tranh để nêu tên các phận bên ngoài cuûa cô theå Goïi moät soá em leân baûng chæ vaøo tranh vaø neâu teân caùc boä phaän beân ngoài thể GV kết luận: Cơ thể người gồm: Đầu, mình và chân tay Hoạt động 2: Quan sát tranh MĐ: Biết thể ta gồm phần chính là đầu, mình, chân và tay và số cử động phần đó Các bước tiến hành: Bước : Lop1.net Học sinh hoạt động theo cặp quan sát tranh, vào tranh và trả lời caâu hoûi theo yeâu caàu cuûa GV Học sinh thực vào tranh treân baûng vaø neâu Nhaéc laïi Thực theo hướng dẫn GV theo nhoùm (11) GV giao nhiệm vụ và thực hoạt động: Cho học sinh đánh số các hình từ số đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình vẽ và cho biết các bạn hình ñang laøm gì? Cô theå chuùng ta goàm maáy phaàn? Chia nhoùm, thaûo luaän nhoùm Bước : Kiểm tra kết hoạt động Goiï moãi nhoùm hoïc sinh leân bảng nói và làm theo động tác tranh GV hoûi: Cô theå goàm maáy phaàn, laø phần nào? Keát luaän: Cô theå chuùng ta goàm phần chính là đầu, mình và tay chân Để cho thể luôn khoẻ mạnh, hoạt động nhanh nhẹn haèng ngaøy caùc em caàn bieát baûo veä cô theå, giöc gìn veä sinh thaân theå vaø taäp theå duïc Hoạt động 3: Tập thể dục MĐ : Gây hứng thú để học sinh reøn luyeän thaân theå Caùch tieán haønh GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm theo lời bài hát: “Đưa tay nào (Tay đưa đằng trước hai tay song song với nhau) Nắm lấy caùi tai (Hai tay naém laáy hai tai) Lắc lư cái đầu nào (Đầu lắc sang phaûi roài laéc sang traùi theo nhòp haùt) Ñöa tay naøo (Hai tay laïi Lop1.net Các nhóm thực trên bảng lớp phần: Đầu, mình, tay chân Nhaéc laïi Theo dõi cách làm mẫu GV để laøm theo Thực nhiều lần Nhaéc laïi teân baøi Hoïc sinh xung phong chæ vaøo baûn (12) ñöa ra) Naém laáy caùi eo (Hai tay thaân mính vaø noùi choáng hoâng) Laéc lö caùi mình naøo (Quay người sang trái sang Thực nhà phaûi) Ñöa tay naøo (Hai tay laïi ñöa ra) Naém laáy caùi chaân (Hai tay chống đầu gối) Lắc lư cái chaân naøo, laéc lö caùi chaân naøo (Daäm hai chaân).” Tổ chức cho học sinh vừa hát vừa taäp theå duïc nhieàu laàn 4.Cuûng coá : Hoûi teân baøi: Cơ thể gồm phần, là phaàn naøo? Nhaän xeùt Tuyeân döông 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và taäp theå duïc haèng ngaøy HỌC VẦN : Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 ÂM B I.Mục tiêu : - Kiến thức: Nhận biết chữ và âm b, đọc tiếng be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết chữ và âm b , be thành thạo - Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập các bạn bài II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I, -Bộ ghép chữ tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) - Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng âm e và các tiếng khóa e, bé, me, xe, ve Chữ e có nét gì? Sợi dây vắt chéo GV nhận xét chung 2.Bài mới: 1) Giới thiệu bài Lop1.net (13) Giới thiệu tranh rút tiếng có âm b, ghi bảng âm b 2) Dạy chữ ghi âm Viết lín bảng chữ b , nói đđy lắ b (bờ) Phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ Tô lại chữ b và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm Yêu cầu HS lấy chữ e và chữ b để ghép thành be be chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? GV phát âm mẫu be GọiHS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp Học sinh theo dõi C.Hướng dẫn viết chữ trên bảng Viết b trước sau đó viết e (be) Yêu cầu học sinh viết bảng be GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh Tiết Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh Nghỉ tiết HS theo dõi và lắng nghe Viết trên không trung và bảng Âm b (bờ) Nhắc lại Học sinh ghép be B đứng trước, e đứng sau Học sinh phát âm be Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân Nghỉ tiết GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: Chim non học bài + Trong tranh vẽ gì? Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? Tại chú chưa biết chữ … Tại không ch + Ai tập viết chữ e ? học bài + Ai chưa biết đọc chữ? Chú gấu, Voi + Vậy các cho cô biết các tranh có gì Giống là tập trung vào công v giống nhau? Khác nhau? mình, khác là các bạn vẽ các c Lop1.net (14) vật khác và các công việc khác 3.Củng cố : Trò chơi: Thi tìm chữ Nói dựa theo gợi ý GV Chuẩn bị 12 bông hoa, viết các chữ khác nhau, Học sinh khác nhận xét Đọc lại bài đó có chữ b gắn lên bảng Nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và đúng Đại diện nhóm nhóm học sinh nhóm đó thắng chơi trò chơi GV nhận xét trò chơi Học sinh khác nhận xét 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự Thực hành nhà tìm chữ đã học sách báo TOÁN : HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : - Kiến thức: Nhận biết đúng hình tam giác, nói đúng tên hình - Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo II.Đồ dùng dạy học: - Một số HTG bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác - Một số vật thật có mặt là hình tam giác III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vuông , hình tròn Vài HS gọi tên các hình, HS khác nhận yêu cầu học sinh và gọi đúng tên xét Nhắc lại hình 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Quan sát trên bảng lớp, gọi tên hình Giới thiệu hình tam giác Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn và hình tam giác yêu cầu và nói các tên hình Yêu cầu và đọc đây là hình tam H.vuông H Tròn H.Tam giác Thực trên bảng theo SGK giác Hoạt động 2: Toán 1.Ghép hình theo HD GV Thực xếp hình Nói tên các hình vừa xếp YC HS lấy đồ dùng Toán 1các hình tròn, vuông, tam giác Xếp và Hình tam giaùc gọi tên các hình Liên hệ thực tế và kể 3.Củng cố dặn dò : Cho các em xung phong kể tên các đò vật có dạng hình tam giác Lop1.net (15) THỦ CÔNG: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: - Kiến thưc:-Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công - Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết loại giấy thủ công và dụng cụ học thủ công thành thạo - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho HS II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ Đưa đồ dùng để trên bàn cho HS công học sinh kiểm tra 2.Bài mới: Giới thiệu bài học và ghi tựa Hoạt động *Giới thiệu giấy, bìa HS quan sát nhận xét giấy và bìa khác Cho học sinh thấy sách và nào, công dụng giấy giới thiệu giấy là phần bên và bìa sách, mỏng; bìa đóng phía ngoài và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công - Thước kẻ: giới thiệù thước kẻ HS quan sát lắng nghe làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia HS nêu các dụng cụ học thủ công và vạch và đánh số công dụng nó - Kéo, hồ dán : Giới thiệu tương tự 4.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng cụ học môn thủ công 5.Nhận xét, dặn dò, Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Lop1.net (16) HỌC VẦN : DẤU SẮC I.Mục tiêu: - Kiến thức:Nhận biết dấu sắc và sắc, đọc bé - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ nhận biết các tiếng có dấu sắc thành thạo - Thái độ: Giáo dục HS luôn chơi trò chơi bổ ích II.Đồ dùng dạy học: - Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập - Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li - Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài mới: Học sinh nêu tên bài trước 1) Giới thiệu bài HS cá nhân -> em Giới thiệu tranh Viết bảng : Viết chữ b và tiếng be Các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó giống chỗ có dấu ghi HSquan sát và thảo luận sắc GV viết dấu sắc lên bảng 2.2 Dạy dấu thanh: Học sinh theo dõi GV đính dấu sắc lên bảng b)Nhận diện dấu Nhắc lại Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Yêu cầu hs lấy dấu sắc chữ Nhận xét kết thực hành HS a) Ghép chữ và đọc tiếng Nét xiên phải Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Thực hành Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé.Viết tiếng bé lên bảng Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng Be Bé cài Gọi HS phân tích tiếng bé -Dấu sắc tiếng bé đặt đâu Thực ghép tiếng bé em phân tích ? GV phát âm mẫu:bé Trên đầu âm e Gọi HS nêu tên các tranh, tiếng nào có Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu dấu sắc Hướng dẫn viết dấu trên bảng Nghỉ tiết Gọi HS nhắc lại dấu sắc giống nét gì? Nét xiên phải Vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng Quan sát và thực viết trên bảng Yêu cầu HS viết bảng dấu sắc Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa Lop1.net (17) học Viết mẫu bé Học sinh quan sát Yêu cầu hs viết bảng : bé Viết bảng Sửa lỗi cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bé Học sinh đọc Yêu cầu ghép tiếng bé trên bảng cài Học sinh ghép: bé Yêu cầu phân tích tiếng bé Học sinh phân tích b) Luyện viết Tô tập viết Yêu cầu hs tập tô be, bé tập Nghỉ tiết viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học Nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét sinh c) Luyện nói : Các bạn ngồi học lớp Gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp hs Bạn gái nhảy dây Bạn gái cầm bó hoa nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: Bạn gái tưới rau + Trong tranh vẽ gì? Đều có các bạn nhỏ Hoạt động + Các tranh này có gì giống ? các bạn khác khác ? + Em thích tranh nào nhất, Vì Nêu theo suy nghĩ mình sao? + Ngoài các hoạt động trên em còn có Đại diện nhóm nhóm học các hoạt động nào ? 3.Củng cố : Gọi đọc bài sinh lên chơi trò chơi Thi tìm tiếng có dấu sắc sách Nêu tiếng và nêu dấu sắc báo… tiếng 4.Nhận xét, dặn dò: Thực nhà Học bài, xem bài nhà - Lop1.net (18)