Đang tải... (xem toàn văn)
- Phát cho mỗi HS một tờ phiếu photo bài tập - Ghi số ở cột viết số, chữ số ở các hàng và ghi đọc số vào chỗ trống trong bảng photo 2.. Cho HS tự làm sau đó thống nhất kết quả.[r]
(1)TUAÀN TIEÁT ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I/ MUÏC TIEÂU : * Giuùp HS oân taäp veà : - Đọc, viết các số đến 100 000 - Bieát phaân tích caáu taïo soá II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï – keû saün baøi taäp 1, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kieåm baøi cuõ : - Chuẩn bị sách và bút - Kiểm dụng cụ học Toán B/ Bài : 1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu – ghi tựa 2/ Ôn lại cách đọc số, viết số và các haøng a)Ghi số 83251 lên bảng – yêu cầu HS Đọc số và nêu : Chữ số hàng đơn vị đọc và nêu các hàng theo thứ tự tứ phải Chữ số hàng chục sang traùi Chữ số hàng trăm Chữ số hàng nghìn Tương tự trên với số : 83001, 80201, Chữ số hàng chục nghìn 80001 b)Yeâu caàu HS neâu quan heä cuûa hai HS neâu – HS nhaéc laïi : haøng lieàn keà ? chuïc baèng 10 ñôn vò traêm baèng 10 chuïc nghìn baèng 10 traêm ……………………………………… c)Yeâu caàu HS neâu : Caùc soá troøn chuïc ? 10, 20, 30, … , 90 Caùc soá troøn traêm ? 100, 200, … , 900 Caùc soá troøn nghìn ? 1000, 2000, … , 9000 Caùc soá troøn chuïc nghìn ? 10000, 20000, … , 90000 3/ Thực hành : Baøi 1a : (ghi saün treân baûng phuï) – tr3 - Mời HS đọc yêu cầu bài tập – tìm quy luaät vieát caùc soá daõy soá - Cho HS vieát caùc soá caàn ghi vaøo nhaùp vaø - Quy luaät vieát caùc soá daõy soá treân caùc vaïch cuûa tia soá : chữa trên bảng 10000 20000 30000 … Baøi 1b : tr3 - Tieán haønh nhö treân Lop4.com (2) -Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm: 36 000; 37 000; 38 000; 39 000; 40 000; 41 000; 42 000 Baøi : tr3 (baûng phuï) - Y/c HS xem mẫu sau đó mời HS leân ghi vaøo baûng - Mời HS đọc lại các số bảng - Nhấn mạnh đọc số 70008 Không đọc baûy möôi nghìn linh taùm Baøi 3a : tr3 - Ghi yeâu caàu vaø baøi taäp leân baûng - Gợi ý bài mẫu : 8723 = 8000 + 700 + 20 + - Y/c HS laøm caùc baøi tieáp theo - Gọi HS chữa trên bảng và thống keát quaû Baøi 3b : tr4 - Ghi Y/c vaø baøi taäp leân baûng - Gợi ý bài mẫu : 9000 + 200 + 30 + = 9232 - Y/c HS K,G laøm caùc baøi tieáp theo - Gọi HS chữa trên bảng và thống keát quaû Bài 4:( HS K, G làm) - Y/C HS tự làm, GV xem và sửa 4/ Củng cố – daën doø :- GV tổng kết tieát hoïc - Xem lại các bài tập đã làm - Chuẩn bị bài:” Ôn tập các số đến 100000” ( tieáp theo ) - Moãi em ghi haøng ngang (5 HS), lớp làm vào phiếu - 70008 : baûy möôi nghìn khoâng traêm linh taùm - HS đọc yêu cầu - 2, HS neâu keát quaû baøi maãu thoáng nhaát caùch laøm - 9171 = 9000 + 100+70+1 3082 = 3000 +80+2 7006= 7000+ ( HS K, G) - Xem mẫu và thực hành vào bảng vaø giaûi thích keát quaû : 7000 + 300 + 50 + = 7351 6000+200+30= 6230 6000+200+3= 6203 5000+2= 5002 - Chu vi hình ABCD là: 6+4+3+4= 17(cm) - Chu vi hình MNPQ là: ( 4+8)x 2= 24(cm) - Chu vi hình GHIK là: x = 20(cm) ÑIEÀU CHÆNH-BOÅ SUNG Lop4.com (3) TIEÁT ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( t t ) I/ MUÏC TIEÂU: * Giuùp HS oân taäp veà: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân ( chia ) số có đến năm chữ số với( cho) số có chữ số - Biết so sánh xếp thứ tự ( đến số ) các số đến 100 000 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï – ghi saün baøi taäp 3, keát quaû baøi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kieåm baøi cuõ : (baûng baøi a, b) a)Đọc số cho HS ghi b)Ghi số cho HS đọc c)Y/c HS nêu các chữ số số theo haøng - Nhận xét chung B/ Bài : 1/ Luyeän tính nhaåm : - Cử đội - Trò chơi “Đối đáp”: Cách thực : Có hai đội thi tính nhẩm đội bạn, lượt thi là cặp baïn pheùp tính (caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, troøn chuïc nghìn)- baïn đáp kết và ngược lại – đội nào phép tính đúng và đáp đúng nhiều thắng (GV cùng lớp làm trọng tài cho đội thi) 2/ Thực hành : Baøi : tr4 - NeâuY/c : - Yêu cầu HS làm vào và chữa trên baûng( cột 1);( HS K,G làm thêm cột 2) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a)12351 b)Chín möôi nghìn khoâng traêm linh ba c)Nêu miệng các chữ số số trên theo haøng - Mỗi đội bạn - Thực nháp lần - Thi đối đáp -Tính nhẩm - Làm 7000 + 2000 = 9000 9000 – 3000 = 6000 8000 : = 4000 3000 x = 6000 Baøi : tr4 - Ghi Y/c và các phép tính cho HS laøm baûng coät a - Cột a chữa trên bảng Cột b HS K,G làm Đặt tính tính : 2a : thêm và chữa miệng Lop4.com 16000 : 2=8000 8000 x 3= 24000 11000 x 3= 33000 49000 : 7= 7000 (4) 7035 325 – x 8245 2316 12882 4719 975 25968 19 16 8656 18 2b : kết lần lược là: 8274; 5953; 16 648; 4604(dư 2) + 4637 Baøi : tr4 - Ñieàn daáu > ; < ; = : - H/d baøi maãu –Y/c HS noùi caùch so saùnh 4327 > 3742 28676 = 28676 soá 5870 < 5890 97321 < 97400 - Cho HSK,G tự làm các bài còn lại 65 300 > 9530 100 000 > 99 999 - Chữa miệng - Y/c HS giaûi thích keát quaû Baøi : tr4 b)Viết các số theo thứ từ từ lớn đến bé : - 4b : cho HS tự làm vào 92678 ; 82697 ; 79862 ; 62978 - Gọi HS chữa miệng – GV dán kết đúng đã ghi sẵn a)từ bé đến lớn : -4a : HS K,G tự làm và sửa 56731; 65371; 67351; 75631 - HS tự làm Bài : HS G làm (nếu còn thời gian) 3/ Củng cố – daën doø : - GV tổng kết tieát hoïc - Xem lại các bài tập đã làm - Chuẩn bị bài:” Ôân tập các số đến 100000 “( tieáp theo ) ÑIEÀU CHÆNH-BOÅ SUNG RÚT KINH NGHIỆM Lop4.com (5) TIEÁT ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( t t ) I/ MUÏC TIEÂU : * Giuùp HS : - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân ( chia ) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ để ghi bài giải bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kieåm baøi cuõ : - Goïi HS cuøng luùc leân baûng tính - Cả lớp theo dõi nhận xét, ghi điểm - Nhân xét chung HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5916 + 2358 8274 B/ Bài : 1/ Giới thiệu : nêu mục tiêu – ghi tựa 2/ Hướng dẫn ôn tập : Baøi : tr - Cho HS tính nhaåm vaø ghi keát quaû treân baûng - Nhaän xeùt – thoáng nhaát Baøi : tr5 - Cho HS tự tính và nêu kết – GV ghi baûng - Thoáng nhaát keát quaû - Gọi HS nêu lại thứ tự thực phép tính (caùch tính) - 2a HS k,G tự làm và nêu kết Baøi : tr5 - Y/c bài tập “Tính giá trị biểu thức” - Mời HS nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức trước làm - Gọi HS lên chữa - Nhaän xeùt – thoáng nhaát keát quaû.(ghi điểm) - 3c,d HS K,G tự làm thêm và sửa 6471 4162 – x 518 5953 16648 18418 24 018 4604 - HS lắng nghe -Ghi baûng keát quaû caùc baøi tính nhaåm: a) 4000 ; ; ; 2000 b) 6300 ; 1000 ; 10000 ; 6000 - Đặt tính tính : (cả lớp làm – neâu keát quaû) : b)59200; 21692; 52260; 13008 (khoâng coù dö) -Thứ tự kết là : 8461; 5404; 12850; 5725 - “Tính giá trị biểu thức” và chữa treân baûng : a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b) 6000 – 1300 x = 6000 – 2600 = 34000 - HS đọc – lớp theo dõi c) (70850 – 50230) x = 20620 x = 61860 Lop4.com (6) d) 9000 + 1000 : = 9000 + 500 =9500 Bài 4: - HS nêu Y/C - HS nêu - Y/c HS nhắc lại cách tìm x ( tìm số hạng, số - HS nêu, HS lên bảng sửa bị trừ, thừa số, số bị chia), tự làm và sửa a) X +875=9936 b) X x2=4826 X = 9936-875 X = 4826 : X = 9061 X = 2413 X-725=8259 X : 3=1532 X =8259+725 X = 1532 x X =8984 X = 4596 Bài 5: tr5 -HS đọc đề bài -1HS đọc Y/c bài - Toán rút đơn vị *Bài toán thuộc dạng gì? - HS làm vở, 1HS làm bảng phụ - Y/c HS tự làm bài Bài giải - Gv chấm số vở, nhận xét bài Số ti vi ngày sản xuất là: 680 : = 170(chiếc) Số ti vi ngày sản xuất là: 170 x = 1190(chiếc) Đáp số : 1190chiếc ti vi 3/ Củng cố – daën doø : - GV tổng kết tieát hoïc -Chuẩn bị bài:” Biểu thức có chứa chữ.” ÑIEÀU CHÆNH-BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM Lop4.com (7) TIEÁT BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I/ MUÏC TIEÂU : * Giuùp HS : - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng kẻ phần hướng dẫn bài học Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Khởi động : - Tính nhaåm - Nhận xét chung B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : 2/ Hướng dẫn bài : Giới thiệu biểu thức có chứa chữ : a/ Biểu thức có chứa chữ : - Neâu vaø ghi ví duï SGK leân baûng - Ñöa baûng nhö SGK - Y/c HS tự cho các số cột thêm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Neâu keát quaû : 4000 + 5000 = 12000 + 7000 = 300 + 200 = 9000 + 1000 – 2000 = - HS lắng nghe - HS cho phaàn theâm caùc soá khaùc laàn lượt là 1, 2, 3, 4, … - Y/c HS nêu biểu thức GV ghi biểu thức - Lan có vở, mẹ cho thêm Lan có tất số : + coät: Coù taát caû - Lan có vở, mẹ cho thêm Lan có tất số : + - Lan có vở, mẹ cho thêm Lan có tất số : + - Y/c HS nêu thêm vài số khác cột thêm và - Nêu thêm số cột thêm và nêu biểu thức cột Có tất nêu biểu thức đó - Nêu vấn đề : Nếu thêm a vở, Lan có - Lan có tất + a tất bao nhiêu ? – Ghi biểu thức + a vaøo baûng - Vậy : + a là biểu thức có chứa chữ, chữ đây là chữ a b/ Giá trị biểu thức có chứa chữ - Y/c HS tính : - Neâu mieäng :Neáu a = thì + a = + = Neáu a = thì + a = … + … = … - HS tìm giá trị biểu thức + a - Nêu là giá trị biểu thức + a Lop4.com (8) - Tương tự vậy, cho HS làm việc với a = 2, a = 3,… - Gợi ý để HS rút nhận xét Thực hành : Bài : Tính giá trị biểu thức (theo mẫu)– tr6 - Ghi bài tập và hướng dẫn mẫu bài a : a) – b với b = Neáu b = thì – b = – = - Cuøng HS thoáng nhaát keát quaû Baøi : Vieát vaøo oâ troáng (theo maãu) tr6 - Thống cách làm dựa vào mẫu : 125 + x với x = 125 + = 133 - Châm số vở, nhận xét -2b HS K, G tự làm và sửa Baøi : tr6 - Cho HS tự tính 2b, sau đó chữa - Chấm số tập - 3a HS K, G tự làm và sửa 3/ Củng cố – daën doø :- Tổng kết tieát hoïc - Chuaån bò baøi:” Luyeän taäp” trường hợp - Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a - Thống cách làm và tự làm vào các baøi tieáp theo : b) 115 – c với c = Neáu c = thì 115 – = 108 c) a + 80 với a = 15 Neáu a = 15 thì 15 + 80 = 95 - Thực vào và bảng lớp – thoáng nhaát keát quaû : 125 + x với x = 30 125 + 30 = 155 125 + x với x = 100 125 + 100 = 225 * y-20 với y= 200 200 – 20 = 180 *y-20 với y =960 960 – 20 = 940 * y- 20 với y= 1350 1350 – 20= 1330 - HS làm vào vở, sau đó chữa b)Với n= 10 thì 873-n= 873-10=863 Với n=0 thì 873 – n = 873 – = 873 Với n= 70 thì 873 – n = 873 – 70 = 803 Với n=300 thì 873- n= 873- 300= 573 -3a tương tự, kết lần lược là : 260; 250; 330; 280 ÑIEÀU CHÆNH-BOÅ SUNG Lop4.com (9) TIEÁT LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : * Giuùp HS : - Tính giá trị biểu thức chứa chư thay chữ sốõ - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï keû saün baøi taäp Phieáu in saün baøi taäp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kieåm baøi cuõ : - Y/c HS tính nháp và nêu miệng kết bài - Tính giá trị biểu thức 873 – n 3b( SGK6) với : n = 10 ; n = ; n = 70 ; n = 300 - Nhận xét chung B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : Luyện tập 2/Hướng dẫn thực bài tập : Bài – tr7 : Tính giá trị biểu thức (theo maãu) - Cho HS đọc và nêu cách làm phần a : - HS nêu: Giá trị biểu thức x a với a = là x = 30 Giá trị biểu thức x a với a = là x = 42 Giá trị biểu thức x a với a = 10 là x 10 = 60 - Cho HS làm tiếp vào nháp và nêu kết - Thực nháp và chữa miệng bài b, c, caùc baøi b, c, d.Lần lược em làm bảng d.Kết 1b) 9; 6; /1c) 106; 82; 156 phụ( ghi điểm) 1d) 79; 60; Bài – tr7 : Tính giá trị biểu thức: - Cho HS laøm baøi a vaø d, baøi b vaø c HS - HS làm bài K,G laøm - Gọi HS sửa bài,thoáng nhaát keát quaû - 3HS sửa a) 35 + x n với n = với n = thì 35 + x n là 35 + x = 56 d) 37 x (18 : y) với y = Nếu y = thì 37 x(18:y)= 37 x(18:9) = 74 b) 168 – m x với m = Nếu m=9 thì 168 – m x = 168- x = 123 c) 237 –(66 + X) với X = 34 Lop4.com (10) NếuX=34thì237-(66+X)=237–(66+34)= 137 Bài – tr7 : Viết vào ô trống( theo mẫu): -Phát phiếu + bảng phụ - Nhận xét, ghi điểm Baøi – tr : - Vẽ hình vuông có độ dài cạnh là a Yêu caàu HS neâu caùch tính chu vi P cuûa hình vuoâng ? - Nhaán maïnh caùch tính chu vi HV - Nêu tiếp : đây a = 3cm, hãy tính chu vi hình vuông đó ? (cho HS trao đổi cặp) - HS k,G làm tiếp phần còn lại - HS làm phiếu, HS làm bảng phụ - Kết quả: 28; 167; 32 - CVHV độ dài cạnh nhân Khi độ daøi caïnh baèng a, chu vi hình vuoâng laø P=ax4 - Trao đổi và nêu : P = a x = x = 12 (cm) - Với a = 5dm thì P = a x = x = 20(dm) - Với a = 8m thì P = a x = x = 32(m) 3/ Củng cố – daën doø : - GV tổng kết tiết học - Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi: “Caùc số có sáu chữ số.” ÑIEÀU CHÆNH-BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM Lop4.com (11) TUAÀN TIEÁT CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ MUÏC TIEÂU : * Giuùp HS : - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình phoùng to trang 8, baûng thieát, caùc theû 100000; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; vaø caùc theû ghi 1, 2, 3, …, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kieåm baøi cuõ : - Cho HS làm baûng.(ghi điểm) - Nhận xét chung HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Tính giá trị biểu thức : 237 – (66 + x) với x = 34 ( = 137) 37 x (18 : y) với y = (= 74) B/ Baøi : 1/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu và ghi tựa - HS lắng nghe 2/ Hướng dẫn bài : a) OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn - Yeâu caàu HS nhìn SGk vaø neâu quan heä - Quan saùt vaø neâu : ñôn vò caùc haøng lieàn keà ? 10 ñôn vò = chuïc 10 chuïc = traêm 10 traêm = nghìn 10 nghìn = chuïc nghìn b) Haøng traêm nghìn : Giới thiệu : 10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn - Y/c HS quan saùt tieáp hình trang vaø neâu : traêm nghìn vieát laø : 100 000 * Số 100 000 có chữ số, đó là chữ - có chữ số, đó là chữ số1 và chữ số đứng bên phải chữ số số nào? c) Viết các số có sáu chữ số : - HS theo dõi - Gaén baûng keû saün coät : - Gaén caùc theû soá 100 000 (4 theû) - Gaén caùc theû soá 10 000 (3 theû) - Gaén caùc theû soá 1000 (2 theû) - Gaén caùc theû soá 100 (5 theû) - Gaén caùc theû soá 10 (1 theû) Lop4.com (12) - Gaén caùc theû soá (6 theû) - Y/c HS đếm có bao nhiêu trăm nghìn ? - HS đếm chuïc nghìn ? nghìn ? traêm ? chuïc ? ñôn vò ? - Gắn kết đếm(bằng số tương ứng) xuống - HS theo dõi caùc coät cuoái baûng : 4, 3, 2, 5, 1, - GV Y/c HS nêu laïi - traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - Y/c HS viết số đó vào bảng đọc số -HS viết và đọc - Xaùc ñònh : Soá naøy goàm traêm nghìn, … , ñôn vò - Vieát baûng : 432516 - Đọc số : bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu - Tương tự lập thêm số có sáu chữ - Cùng với GV lập thêm số có sáu chữ số số (không có chữ số 0) Ngược lại : - Đọc số (ví dụ : 234765) gắn thẻ với các - GV ghi số có chữ số cho HS lên gắn các hàng bảng : thẻ số 100 000; thẻ số theû soá : 100 000, 10 000, 1000, 100, 10, 10 000, theû soá 1000, theû soá 100, theû soá 10, theû soá 3/ Hướng dẫn thực hành : Baøi – tr : Vieát theo maãu - Phaân tích maãu ghi saün baûng - 1a : cho HS phaân tích maãu nhö baøi hoïc - Dán bài 1b lên bảng : Y/c HS thực - Ghi kết vào ô trống Viết số đọc soá theo maãu 1a Baøi – tr9 : Vieát theo maãu - Phát cho HS tờ phiếu photo bài tập - Ghi số cột viết số, chữ số các hàng và ghi đọc số vào chỗ trống bảng photo Cho HS tự làm sau đó thống kết SGK Baøi – tr10 : - Ghi bảng và Y/c HS đọc số – theo dõi nhận - Đọc các số sau : 96 315 ; 796 315 ; 106 315 ; 106 827 xét và sửa cho HS (nếu có HS đọc sai) Baøi – tr10 : - Y/c HS xem baøi SGK vaø vieát caùc soá - Xem baøi taäp saùch vaø ghi baûng theo caùc caâu a, b, (c, d còn thời gian HS caùc soá : 63 115; 723 936( 943 103; 860 372) K,G làm luôn và nêu miệng ) cuûa baøi taäp 4/ Củng cố – daën doø :- Tổng kết tieát hoïc - Chuaån bò bài:” Luyện tập” Lop4.com (13) TIEÁT LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : - Viết và đọc các số có đến sáu chữ số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï ghi saün noäi dung nhö SGK baøi taäp - Phiếu bài tập cho HS - Ghi sẵn lời giải đúng bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Khởi động : - Đọc số có chữ số – yêu cầu HS viết soá Viết số cho HS đọc - Nhận xét và cho điểm B/ Bài : 1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu – ghi tựa 2/ Hướng dẫn bài : Luyện tập OÂn laïi haøng : - Ghi soá : 235674 yeâu caàu HS chæ vaø neâu các chữ số ứng với các hàng - Ghi bảng – yêu cầu HS đọc các số có sáu chữ số * Thực hành : Baøi – tr10 : Vieát theo maãu - Phát phiếu cho cá nhân HS – yêu cầu HS tự làm sau đó lên bảng chữa – thống nhaát keát quaû Baøi – tr10 : - 2a : Gọi HS đọc các số – theo dõi sửa sai (nếu có HS đọc sai) - 2b : Cho biết chữ số số trên thuộc haøng naøo ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Viết số trên bảng (số có chữ số) Đọc số - HS lắng nghe - Nêu : Chữ số thuộc hàng đơn vị, … , chữ soá thuoäc haøng traêm nghìn - Đọc số : 850 203 ; 820 004 ; 800 007 ; 832 100 ; 832 010 - Làm phiếu và chữa trên bảng - Nhaän xeùt – thoáng nhaát keát quaû - Đọc các số : 2453; 65 243; 762 543; 53 620 HS lớp theo dõi nhận xét - Neâu mieäng : + 2453, chữ số thuộc hàng chục + 65 243, chữ số thuộc hàng nghìn + 762 543, chữ số thuộc hàng trăm + 53 620, chữ số thuộc hàng chục nghìn Baøi – tr 10 :bài a,b,c - Vieát caùc soá sau : - HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc dòng và ghi số vào bảng Đọc và ghi số theo Câu a)4300; b) 24316 ; c) 24301 từ câu a đến câu c Lop4.com (14) - 3d, e, g HS K, G làm vở, đổi kiểm tra - d) 180 715; e) 307 421; g) 999 999 cheùo - Dán kết đúng cho HS xem và sửa Baøi – tr10 : bài a,b - Yêu cầu HS tự tìm quy luật các dãy số - Tìm quy luật và ghi các số vào chỗ chấm theo daõy : và tự ghi số vào - Chấm số tập a)……………… , 600 000, 700 000, 800 000 -Nhận xét và ghi điểm (dãycác số tròn trăm nghìn) - 4c,d, e HS K, G làm, tự sửa b)……………… ,380000, 390000, 400000 (dãy các số tròn chục nghìn) c) ………………….; 399300; 399400; 399500 ( dãy các số tròn trăm) d) ……………… ; 399970; 399980; 399990 ( dãy các số tròn chục) e)……………… ; 456787; 456788; 456789 ( dãy các số tự nhiên liên tiếp) 3/ Củng cố – dd : - Tổng kết tieát hoïc - Làm lại các bài đã học -Chuẩn bị bài:” Hàng và lớp.” ÑIEÀU CHÆNH-BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM Lop4.com (15) TIEÁT HAØNG VAØ LỚP I/ MUÏC TIEÂU : * Giúp HS nhận biết : - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn phần đầu bài học (chưa viết số) Kẻ sẵn BT1 + phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kieåm baøi cuõ : - Cho HS neâu mieäng : + Cho biết chữ số số trên thuộc haøng naøo ? - Nhận xét chung B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu và ghi tựa 2/ Hướng dẫn bài : a) Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - Y/c HS nêu tên các hàng đã học xếp theo thứ tự từ nhỏû đến lớn - Giới thiệu : * Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị * Haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn tạo thành lớp nghìn - Ñöa baûng phuï (keû saün) roài yeâu caàu HS neâu : * Lớp đơn vị gồm hàng, đó là hàng nào? * Lớp nghìn gồm hàng, đó là hàng nào? - Vieát soá 321 vaøo coät soá baûng phuï, Y/c HS đọc - Y/c HS lên bảng ghi chữ số vào các coät ghi haøng - Tiến hành tương tự số + 2453, chữ số thuộc hàng chục + 65 243, chữ số thuộc hàng chục nghìn + 762 543, chữ số thuộc hàng trăm + 53620, chữ số thuộc hàng chục nghìn - HS lắng nghe - Neâu vaø xeáp : haøng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - gồm hàng là haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm - gồm hàng là hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - Ba trăm hai mươi mốt - HS ghi : chữ số cột hàng đơn vị, chữ số cột hàng chục, chữ số cột hàng traêm Lop4.com (16) 654 000 vaø 654 321 * Löu yù : Khi viết các chữ số vào cột, hàng phải viết theo thứ tự từ nhỏ đến lớn hay từ phải sang traùi Khi viết số có hai lớp thì khoảng cách hai lớp rộng khoảng cách các chữ số cùng lớp *Nêu các chữ số các hàng số - chữ số các hàng đơn vị, hàng chục, hàng 654 000 trăm; chữ số hàng nghìn; chữ số hàng chục nghìn; chữ số hàng trăm nghìn * Nêu các chữ số các hàng số -chữ số hàng đơn vị; chữ số hàng 654 321 chục;chữ số hàng trăm; chữ số hàng nghìn; chữ số hàng chục nghìn; chữ số hàng trăm nghìn 3/ Hướng dẫn thực hành : Baøi – tr 11 : Vieát theo maãu - Y/c HS xem baøi taäp SGK - Cho HS phaân tích maãu nhö baøi hoïc - Phaân tích maãu - Phát phiếu - 1HS làm bảng phụ, lớp làm phiếu - Y/c HS nêu kết các phần còn lại – - Nêu kết – lớp theo dõi nhận xét thống kết đúng Baøi – tr11 : - Đọc các số : 46307, 56 032, 123 517, 305 2a : Cho HS đọc số: 804, 960 763 HS lớp theo dõi nhận - Tự làm sau đó thống kết xeùt - Y/c HS nêu chữ số số đó thuộc hàng Neâu mieäng : nào, lớp nào + 46 307, chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vò + 56 032, chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vò + 123 517, chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn + 305804, chữ số thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn + 960 763, chữ số thuộc hàng đơn vị, lớp ñôn vò 2b : Ghi giá trị chữ số số bảng sau (theo maãu) Hướng dẫn bài mẫu : - Số 38753 : có chữ số hàng gì ? Lớp gì ? - … hàng trăm, lớp đơn vị - Chữ số thuộc hàng trăm nên chữ số có giaù trò laø bao nhieâu ? (ghi keát quaû vaøo baûng) - … 700 Lop4.com (17) - Cho HS làm tương tự các bài còn lại - Ghi kết và nêu các giá trị là : 7000, 70 000, 70, 700 000 Baøi – tr12 : Vieát moãi soá sau ñaây thaønh toång (theo maãu) -Ghi baøi maãu : 52314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + - Y/c HS tự làm các bài còn lại – thống keát quaû - Chấm số tập - Nhận xét và ghi điểm Bài – tr12 : Viết số - HS K, G tự làm( còn thời gian) - Xem maãu - Làm vào vở, HS làm bảng phụ: 503060 = 500000 + 3000 + 60 83760 = 80000 + 3000 + 700 + 60 176091 = 100000 + 70000 + 6000 + 90 + - a) 500 735 ; b) 300 402 ; d) 80 002 c) 204 060 ; Bài – tr 12: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu) - a)……6, 0, ; b)……7, 8, ; c)….0, 0, - HS K, G tự làm và sửa ( còn thời gian) 4/ Củng cố – daën doø : - Tổng kết tieát hoïc - Làm lại các bài đã học - Chuẩn bị bài:” So sánh các số có nhiều chữ soá” ÑIEÀU CHÆNH-BOÅ SUNG *** RUÙT KINH NGHIEÄM - Lop4.com (18) TIEÁT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I/ MUÏC TIEÂU : * Giúp HS nhận biết : - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không qúa chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/ Kieåm baøi cuõ : - Kieåm baûng - Nhận xét chung HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Vieát caùc soá sau thaønh toång : 503060 = 500000 + 3000 + 60 83760 = 80000 + 3000 + 700 + 60 176091 = 100000 + 70000 + 6000 + 90 B/ Bài : 1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu – ghi tựa 2/ Hướng dẫn bài : So sánh các số có nhiều chữ số : a) So saùnh 99 578 vaø 100 000 : - Ghi baûng : 99 578 …… 100 000 - Y/c HS chọn dấu (<, >, =) để ñieàn vaøo choã coù chaám vaø giaûi thích vì choïn ? - GV nhaéc laïi caùc daáu hieäu deã nhaän bieát , đó là vào số chữ số : số 99 578 có chữ số, số 100 000 có chữ số, < vì vaäy 99 578 < 100 000 hay 100 000 > 99576 b) So saùnh 693 251 vaø 693 500 Ghi baûng : 693 251 …… 693 500 - Y/c HS chọn dấu thích hợp điền vào chỗ troáng vaø giaûi thích vì laïi choïn daáu < - GV: đây là so sánh hai số có cùng chữ số nên ta so sánh các chữ số cùng hàng với : vì cặp chữ số hàng trăm nghìn (6) Ta so sánh tiếp chữ số hàng chục nghìn (9), ta so sánh tiếp cặp chữ số hàng nghìn + - HS lắng nghe - Chọn dấu < và nêu lời giải thích theo cách nghó cuûa HS -Chọn dấu < và nêu cách giải thích -HS lắng nghe Lop4.com (19) (3), ta so sánh cặp chữ số hàng trăm – vì < neân 693 251 < 693 500 - Khi so sánh số có cùng chữ số ta cặp số nào ? - Nếu cặp số cùng hàng đầu tiên ta laøm theá naøo ? - Nêu : Cứ so sánh có chữ số cùng hàng lớn thì số đó lớn (hoặc nhoû hôn) Thực hành : Baøi – tr13 : - Gaén baøi taäp ghi saün baûng phuï leân baûng - Gợi lại cách so sánh : * Nếu so sánh số không cùng số chữ soá ta keát luaän theá naøo ? * Nếu so sánh số không cùng số chữ soá ta laøm theá naøo ? - Mời HS làm bài tập vào – chữa bài treân baûng - Chấm số tập,nhận xét Baøi – tr13 : - Y/c HS đọc Y/c bài tập - … cặp số đầu tiên bên trái - … so sánh tiếp cặp chữ số hàng * … số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn hôn * … so sánh cặp số theo hàng, từ trái sang phải 9999 < 10000 653211 = 653211 99 999 < 100 000 43 256 < 432 510 726 585 > 557 652 845713 < 854 713 - Tìm số lớn các số sau : 59 876 ; 28 092 ; 943 567 ; 932 018 - Số lớn là số : 943 567 – (giải thích theo cách so sánh bài học) - HS làm bảng và giải thích kết - Thoáng nhaát keát quaû Baøi – tr13 : - Y/c HS xem bài SGK và ghi kết -Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn là: 2467 ; 28092 ; 932018 ; 943567 vaøo baûng – thoáng nhaát keát quaû Bài – tr13 : -a) 999 ; b) 100 ; c) 999 999 ; d) 100 000 - HS K,G tự làm và sửa 3/ Củng cố – daën doø :- Tổng kết tieát hoïc - Làm lại các bài đã học - Chuẩn bị bài:” Triệu và lớp triệu.” ÑIEÀU CHÆNH-BOÅ SUNG Lop4.com (20) TIEÁT 10 TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I/ MUÏC TIEÂU : * Giuùp HS : - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp 4, phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/ Kieåm baøi cuõ : - Ghi số : 653 720, yêu cầu HS nêu rõ - Chữ số thuộc hàng đơn vị, lớp đơn vị ; chữ số …… ; chữ số thuộc hàng trăm nghìn, lớp chữ số thuộc hàng nào, lớp nào ? nghìn - Lớp đơn vị gồm hàng nào ? lớp - Lớp đơn vị có hàng : hàng đơn vị, … ; lớp nghìn coù haøng nghìn, haøng … nghìn gồm hàng nào ? B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu và ghi tựa - HS lắng nghe 2/ Hướng dẫn bài : a) Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng : trieäu, chuïc trieäu, traêm trieäu - Yeâu caàu HS leân baûng vieát soá : HS lên bảng ghi : Moät nghìn 1000 Mười nghìn 10 000 Moät traêm nghìn 100 000 Mười trăm nghìn 000 000 - Giới thiệu và ghi bảng : - 10 traêm nghìn goïi laø moät trieäu, vieát laø 000 000 * Số triệu có chữ số, đó là chữ số nào? - Giới thiệu tiếp : - Mười triệu còn gọi là chục triệu – cho HS leân baûng ghi * Số 10 triệu có chữ số, đó là chữ số nào? - Mười chục triệu còn gọi là trăm trieäu – cho HS leân baûng ghi * Số trăm triệu có chữ số, đó là - HS neâu : có chữ số, chữ số và chữ số đứng bên phải số - 10 000 000 -2HS nêu: có chữ số, chữ số và chữ số đứng bên phải số - 100 000 000 - 2HS nêu: có chữ số, chữ số và chữ số Lop4.com (21)