II.CHUẨN BỊ: Giáo viên :Chọn lọc bài tập Học sinh : Xem bài-SGK-VBT toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Ổn định -Kiểm tra kiến thức cũ : So sánh[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần :22 Ngày soạn: 26 -01-2010 Ngày dạy: 27-01- 2010 Tên bài dạy: Luyện tập so sánh hai phân số cùng mẫu số Tiết : 108 I.MỤC TIÊU: - Học sinh so sánh phân số có cùng mẫu số So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3b,c/ 120( Dành cho HS khá, giỏi) -Giáo dục học sinh tính chính xác, độc lập học toán II.CHUẨN BỊ: Giáo viên :Chọn lọc bài tập Học sinh : Xem bài-SGK-VBT toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Ổn định -Kiểm tra kiến thức cũ : So sánh phân số -Nêu cách so sánh hai phân số có cùng -Phân số nào có tử số bé thì bé mẫu số? -Phân số nào có tử số lớn thì lớn -Nếu tử số thì phân số đó -So sánh phân số và ? 9 < 9 Nhận xét Bài mới: Luyện tập Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập -Nêu cách so sánh phân số cùng mẫu số? Bài 1/tr 120: Miệng So sánh phân số Bài 2/tr 120: bảng - Phânsố bé nào? -So sánh các phân số sau -Phân số nào có tử số bé thì bé -Phân số nào có tử số lớn thì lớn -Nếu tử số thì phân số 5 13 15 c/ < ; 17 17 a/ > ; 11 < 10 10 25 22 d/ > 19 19 b/ -1 HS đọc yêu cầu: - Khi tử số bé mâũ số <1; <1; >1 7 14 16 14 >1; <1; =1; >1 15 16 11 Lop4.com (2) -HS thực hành Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3/tr 120: Vở ; ; 5 Câu a Vì 1< và 3< nên các phân số theo thứ ; 5 tự từ bé đến lớn là: ; Vì 5< và 6< nên các phân số theo thứ Câu b(Dành cho HS khá, giỏi) Câu c Câu d( Dành cho Hs khá, giỏi) ; 7 Vì 5< và 7< nên ta có: ; ; 9 10 12 16 Vì 10< 12 và 12< 16 nên : ; ; 11 11 11 tự từ bé đến lớn là: ; HS đại diện tổ Hoạt động 4: -Hái hoa So sánh phân số 10 và ? 9 So sánh các phân số sau: 1: 10 và ? 8 -Phân số lớn nào? Tổng kết đánh giá: Về xem bài - Làm VBT Nhận xét tiết học -CBBS : So sánh phân số có cùng mẫu số -HS lắng nghe Lop4.com (3)