để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật II/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn phần nhận xét - Ba tờ phiếu – mỗi tờ phiếu ghi nôi dung một đoạn văn, thơ ở BT1 phần [r]
(1)TUẦN 24 Thứ2 ngày4tháng 3năm2013 T1:Tập Đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng tên viết tắc tổ chức UNICEF, biết đọc đúng tin - giọng rõ rang, rành mạch, vui, tốc độ nhanh khá nhanh Hiểu các từ ngữ bài Nắm nội dung chính tin: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em đúng an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc, tranh an toàn giao thông HS lớp tự vẽ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc long khổ - HS lên bảng đọc thuộc long thơ bài thơ Khúc hát ru em bé lơn lên trên lưng mẹ và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh minh hoạ Hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bức tranh chụp lại ảnh mà các bạn HS vẽ an toàn giao thông - Lắng nghe - GV giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài ( lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS đọc thành tiếng phần chú giải HS - Y/c HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài SGK - Y/c HS đọc bài theo cặp - Theo dõi GV đọc mẫu Lop4.com (2) - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: + Chủ đề thi vẽ là gì? + Thiếu nhi hưởng ứng thi ntn? - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Em muốn sống am toàn + Chỉ vòng tháng đã có 50000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gửi ban tổ chức + Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn gia thông phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhât, gia đình êm bảo vệ an toàn … + Điều gì cho thấy các em có nhận + Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ thức tốt chủ đề thi? ràng, ý tưởng hồn nhiên … Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắc thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin + Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ - HS nối tiếp đọc các em? - đến HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi + Những dòng in đậm tin có và bình chọn bạn đọc hay - HS đọc lại tác dụng gì? c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc đoạn tin GV hướng dẫn các em đọc đúng với thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ rang - Sau đó hướng dẫn HS lớp luyện đọc tin trên Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà tiếp tục luyện dọc tin trên Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ o Cộng phân số o Trình bày lời giải bài toán II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (3) Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 115 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - GV y/c HS đọc kết làm bài mình - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS Bài 4: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tóm tắc bài toán - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng thực y/c - HS lắng nghe - HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc trước lớp, lớp theo kdõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT - HS ktheo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - Bài tập y/c chúng ta rút gọn tính - HS nghe GV giảng - HS đọc - HS tóm tắc lời trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Số đội viên tham gia tập hát và đá bong 29 (Số đội viên chi đội) 35 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau T3:Luyệntiếngviệt (Dạybùbàituần25) Lop4.com (4) Thứ ngày5tháng năm 2013 T1:Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Biết cộng phân số cùng mẫu số II/ Đồ dung dạy học: - Mỗi HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều 12 cm, chiều rộng cm, bút màu II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực theo yc các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 117 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nnghe 1.2 Thực hành trên băng giấy GV cho HS lấy băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia băng thành phân Lấy băng cắt lấy phần Hỏi: Có bao nhiêu phần băng giấy? - có băng giấy - Cho HS cắt lấy từ băng giấy 6 Hỏi: Phần còn lại còn bao nhiêu phần - HS thực trả lời băng giấy? Còn băng giấy 1.3 Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Để biết còn bao nhiêu phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì? Chúng ta làm phép tính trừ: 6 - GV y/c HS thực phép tính - GV hỏi muốn kiểm tra phép trừ ta làm Có – = ; lấy là ltử số, là mẫu số ; nào? - Cho HS nhắc lại cách trừ phân số cùng mẫu số, 6 Lop4.com (5) 1.4 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - HS nhắc lại quy tắc trừ khai phân số cùng mẫu số - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài và làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào bảng VBT - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS, sau đó y/c - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giải thích lại lấy trừ để tìm VBT 19 số huy chương bạc và đồng - Hỏi: Trong các lần thi đấu thể thao, - HS trả lời thướng có loại huy chương gì để trao cho các vân động viên? - Gọi HS nêu cách làm kết HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau T2:Luyệntoán (Dạybùbàituần25) Buổichiều Kỷ thuật CHĂM SÓC RAU HOA (2 TIẾT ) I MỤC TIÊU HS biết mục đích tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa Làm công việc chăm sóc rau, hoa : tướI nước, làm cỏ, vun xớI đất Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa Lop4.com (6) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Cây trồng chậu Rổ đựng cỏ Dầm xớI ,dụng cụ tướI cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ ỔN ĐỊNH LỚP (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’) -GV hỏI công việc chuẩn bị trước trồng rau,hoa ? -Nêu các điều kiện ngoạI cảnh cây rau hoa? 3/ BÀI MỚI (25-30’) Hoạt động GV GiớI thiệu bài ( ‘) -GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu mục đích ,cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây (10-12’) 1/ TướI nước cho cây : a)Mục đích :Nhớ lạI kiến thức ,nêu mục đích việc tướI nước để sau gieo trồng biết mà tướI nước cho cây b)Cách riến hành : -Trong H1 ngườI ta tướI nước cho rau ,hoa cách nào ? -Ở gia đình em ,thường tướI nước cho rau, hoa vào lúc nào ?TướI dụng cụ gì ? -GV làm mẫu cách tướI nước -GV định HS làm lạI thao tác tướI nước 2/Tỉa cây a)Mục đích : -Thế nào là tỉa cây ? -Tỉa cây nhằm mục đích gì ? -gv yêu cầu hs quan sát h2 -sgknhẬn xét vỀ khoẢng cách và sỰ phát triỂn cỦa cây cà rỐt ? b)Cách tiến hành : -GV hướng dẫn cách tỉa cây (Chỉ nhổ bỏ cây cong queo ,gầy yéu ,bị sâu bệnh ) Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS trả lờI -TướI lúc trờI râm mát TướI gáo ,bằng bình ,bằng vòi phun ,bình xịt … -HS xem -1đến HS thao tác tướI nước -Là nhổ loạI bỏ bớt số cây để đảm bảo khoảng cách -Giúp cây đủ ánh sáng ,chất dinh dưỡng -H2a: Cây mọc chen chúc lá,củ nhỏ H2b: Khoảng cách các cây thích hợp nên cây phảttiển tốt ,củ to -Hs nghe Lop4.com (7) +Nếu gieo hạt vào hốc thì để mỗI hốc 1- cây +Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ tỉa bớt cây trên cùng hàng để cây có khoảng cách thích hợp 3/Làm cỏ a)Mục đích : -Làm cỏ để cỏ khỏI hút tranh nước ,chất dinh dưỡng cây và che lấp ánh sáng làm cây kém phát triển - Vậy có nên để cỏ dạI mọc lẫn cây rau ,hoa không ? -Vậy phảI thường xuyên làm gì ? b) Cách tiến hành : -Cho HS liên hệ thực tế : +Ỏ gia đình em, thường làm cỏ cho rau ,hoa cách nào ? +TạI phảI diệt cỏ vào ngày nắng / +Làm cỏ dụng cụ gì ? -GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ dầm xớI 4/Vun xớI đất cho rau ,hoa : a)Mục đích : Hướng dẫn HS quan sát và nêu biểu đất trên luống chậu cây -Nêu nguyên nhân làm đất bị khô ,không tơi xốp là gì ? -TạI phảI xớI đất ? -Nêu tác dụng việc vun gốc ? -GV nhận xét và kết luận mục đích việc vun xớI đất b)Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS quan sát H 3-SGK để trả lờI câu hỏI : Nêu dụng cụ vun xớI đất và cách xớI đất ? - Gv làm mẫu cách vun xớI dầm xớI hay cuốc -Gv nhắc nhở HS lưu ý : +Không làm gãy cây làm cây bị sát +Kết hợp xớI đất vớI vun gốc xớI nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc không vun quá cao làm lấp thân cây -Không nên -Làm cỏ -Nhổ cỏ +Cỏ mau khô +Cuốc ,dầm xớI … -HS nghe và tiếp thu -Đất bị dí chặt mưa và tướI nước liên tục lâu ngày không xớI lên đất khô không tướI nước -làm cho đất tơi xốp ,có nhiều không khí -Giữ cây không đổ , rễ cây phát triển mạnh -HS trả lờI -HS theo dõi Lop4.com (8) Thứ4 ngày6 tháng năm 2013 T1:Chính tả HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I/ Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng các bài tập phân biệt có âm đầu dễ lẫn tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã II/ Đồ dùng dạy - học: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) - Một số tờ giấy trắng phát giấy cho HS làm BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các từ chú giải - Đoạn văn nói điều gì? Hoạt động trò - HS đọc cho HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp phần - HS dọc và viết các từ sau: ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, … - Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội hoạ mình và đã ngã xuống kháng chiến - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viét chính tả - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Chọn BT cho HS Bài tập 2: - HS đọc thành tiếng trước lớp a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS làm trên bảng lớp HS lớp viết - Y/c HS tự làm bài bút chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Lop4.com (9) Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c bài - Tổ chức cho HS HS dạng trò chơi - GV phát giấy cho số HS - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ đã luyện tập để không viết sai chính tả Dặn HTL các câu đố BT3, đố lại em nhỏ - HS làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết làm bài trên bảng lớp, giải thích kết T2:Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - HS hiêu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai làm gì? - Biết tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Biết đặc câu kể Ai làm gì? để giới thiệu nhận định người, vật II/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu ghi câu văn (phần nhận xét) - Ba tờ phiếu – tờ phiếu ghi nôi dung đoạn văn, thơ BT1 (phần luyện tập) - Mỗi HS mang theo ảnh gia đình III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS lên bảng làm theo y/c BT1 tiết trước Nêu trường hợp thể sử dung câu tục ngữ - HS làm lại BT3 - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Phần nhận xét: - Y/c HS nối tiếp đọc y/c các BT1, - Lắng nghe 2, 3, 4, Bài 1, - HS tiếp nối đọc - Gọi HS đọc câu in nghiêng đoạn văn Lop4.com (10) - Y/c HS trao đổi thảo luận, tiếp nối trả - HS đọc thành tiếng lời câu hỏi: + Câu nào dung để giới thiệu, câu nào nêu - HS ngồi cùng bàn trao đỏi thảo nhận định bạn Diệu Chi? luận và timg câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS Bài 3: - Y/c HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: Bộ phận CN và VN câu kể Ai là gì? trả lời cho câu hỏi nào? Bài 4: - Nêu y/c: Các em hãy phân biệt kiẻu câu đã học Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? để thấy chúng giống và khác điểm nào? - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS đọc - HS nối tiếp đặc câu trên bảng HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Suy nghĩ trao đổi và trả lời câu hỏi 1.3 phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ 1.4 Luyện tập: - HS nêu đến có câu trả lời đúng Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo dõi - HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - Y/c HS tự làm bài SGK - Gọi HS làm vào giấy khổ to dán bài lên bảng Cả lớp cùng nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm bút chì vào SGK - Y/c HS hoạt động theo cặp - Nhận xét - Gọi HS nói lời giới thiệu GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS Cho điểm HS đoạn giới thiệu hay, sinh động, đúng - HS đọc thành tiếng y/c SGK ngữ pháp Củng cố dặn dò: - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo - Nhận xét tiết học Y/c HS ghi nhớ nội dung luận cùng giới thiệu gia đình mình cùng cho nghe bài học - Y/c lớp nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu, - đến HS tiếp nối giới thiệu viết lại vào bạn gia đình mình trước lớp 11 Lop4.com (11) Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số - Biết trừ hai phân số khác mẫu số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 118 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Cộng hai phân số khác mẫu số Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - Cho phép tính + Muốn thực phép tính trừ ta phải làm nào? - GV cho HS tính - Đưa phép trừ phân số cùng mẫu số - GV cho HS phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu số 12 10 ; 15 15 12 10 5 12 15 15 Chúng ta quy đồng mẫu số phân số - GV y/c HS nêu quy tắc trừ hai phân số khác Trừ phân số đã quy đồng mẫu số mẫu số 2.2 Luyện tập - thực hành - HS lên bảng làm, HS thực Bài 1: phần, HS lớp làm bài vào -Y/c HS tự làm bài VBT - HS nhận xét - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét 20 20 12 Bài 2: - GV ghi nhanh lên bảng phép tính 20 16 - GV y/c HS thực phép tính này - Cho HS tự làm bài vào phần b), c), d) - GV gọi HS nêu cách làm và kết 16 16 16 16 - HS nhận xét cách làm và kết 12 Lop4.com (12) Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài, tóm tắc bài toán - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - HS đọc to trước lớp - HS tóm tắc dề tóm, sau đó HS lên bảng làm bài Giải: Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là 16 (diện tích) 35 ` Buổi chiều T1:Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tt) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: Hiểu: - Các công trình công cộng là tài sản chung xã hội - Mọi người có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II/ Đồ dung dạy học: - SGK đạo đức - Phiếu điều tra (theo mẫu BT4) - Mỗi HS có ba bìa màu: xạnh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: (1 phút) Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe HĐ3:Báo cáo kết điều tra (BT4, SGK) - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết điều tra công trình công cộng địa - Nhóm cử đại diệnn báo cáo kết phương thảo luận như: + Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng các công trình và nguyên nhân - GV kết quận + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng HĐ2: Bì tỏ ý kiến (BT3, SGK) cho thích hợp - Cách tiến hành hoạt động 3, tiết 1, bài - GV kết luận 13 Lop4.com (13) a) là đúng b), c) là sai Kết luận chung - Gọi – HS đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - – HS đọc T2:Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - HS kể caâ chuyện hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm lầmg xanh, sạch, đẹp Các việc đựoc xếp hợp lí Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn Bảng lớp viết đề tài II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề tài, bảng phụ viết dàn ý bài kể III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, HS nói ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Nhận xét cho điểm HS Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài 1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc y/c bài tập - GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân từ quan trọng: em đx làm gì, xanh, sạch, đẹp - HS tiếp nối đọc gợi ý b) HS thực hành kể chuyện Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc gợi ý 1, 2, 14 Lop4.com (14) Kể chuyện nhóm - HS thực hành kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa việc làm kể đến truyện Thi kể trước lớp - đến HS thi kể và trao đổi với các bạn ý - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp nghĩa việc làm kể đến truyện - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi học - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn banh ccó câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa - Cho điểm HS kể tốt Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn đẹp và chuẩn bị bài sau 15 Lop4.com (15) Thứ ngày7tháng 3năm2013 T1:Tập Đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể đựoc nhịp điều khẩn trương, tâm trạng hào hứng người đánh cá trên biển Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động HTL bài thơ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ SGK phóng to ; thêm ảnh minh hoạ cảnh mặt trời lặng xuống biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá, trở hay khơi III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Vẽ sống an toàn và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ bài (4 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc bài theo cặp Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Ra khơi vào lúc hoàng hôn, Mặt trời Những câu thơ nào cho biết điều đó? + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? xuống biển hòn lửa Những câu thơ nào cho biết điều đó? + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy + Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh hoàng biển Sao mờ kéo lưới kịp mờ sang; Mặt trời đội biển nhô màu + Những câu thơ 16 Lop4.com (16) Mặt trời xuống biển hòn lửa + Công việc lao động người đánh cá Sóng đã cài then, đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu miêu tả đẹp ntn? Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi + Những câu thơ nói lên công việc người đánh cá Câu hát căng buồm cùng gió khơi … Nuôi lớn cùng ta tự buổi nào - Nội dung bài thơ là gì? Tay kéo xoăn tay chùm cá nặng … Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời - Bài thơ ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng Đọc diễn cảm và HTL biển và vẽ đẹp người lao động - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả trên biển lớp theo dõi để tìm giọng đọc - HS lớp đọc thầm để tìm giọng đọc hay - HS đọc bài - GV hướng dẫn cho lớp luuyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét - HS ngồi cùng bàn luyện đọc Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ - HS đọc thuộc long trước lớp T3:Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: - Củng cố kĩ trừ phân số ; giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * HĐ1: - Hoàn thành bài tập còn lại buổi sang (nếu - HS làm VBT chưa xong) * HĐ2: Bài 1: - Làm miệng Tìm số tự nhên x biết x = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, a) x < + b) + x = 3, 4, 5, 6, 7, 8, <x< +9 17 Lop4.com (17) Bài 2: Rút gọn tính 14 21 27 54 45 Bài 3: Điền dấu > < = vào chỗ chấm 50 1 100 10 25 100 7 3 18 13 12 12 40 100 0< 1 12 5 13 12 Bài 4: Một đội công nhân phải sửa đoạn đường Trong tuần đầu đội đã sửa quãng 15 Quãng đường còn phải sửa 1 (Quãng đường) 15 15 đường đó Hỏi đội còn phải sửa bao nhiêu phần quãng đường? * HĐ3: Củng cố - Nhận xét tuyên dương T4:Luyệntiếngviệt (Dạy bù tuần 25) Buổi c hiều T1:Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Dựa trên hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh II/ Đồ dung dạy học: - Bút và tờ phiếu khổ to Mỗi tờ viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) Tương tự - cần tờ cho đoạn 2, 3, Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ 18 Lop4.com (18) - Gọi HS đọc đoạn văn viết lợi ích miêu tả cây - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Suy nghĩ trả lời câu hỏi: +Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối? - Gọi HS trình bày - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS tự viết đoạn văn - GV hướng dẫn HS viết - Gọi HS đọc đoạn văn mình GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS - Gọi HS lớp đọc bài làm mình theo đoạn - HS đọc đoạn văn mình trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi Giới thiệu cây chuối: Mở bài Tả bao quát phận cây chuối: Thân bài Nêu ích lợi cây chuối: Kết bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Lắng nghe - Theo dõi quan sát để sửa bài cho bạn - đến HS đọc đoạn bbài làm mình trước lớp HS lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn để thành bài văn hoàn chỉnh và chuẩn bị bài sau T2:luyệntoán ( dạybù tuần 25) T3:Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: Nắm VN câu kể kiểu Ai làm gì?, các từ ngữ làm VN kiểu câu này Xác định VN câu kể Ai làm gì? trrong đoạn văn đoạn thơ ; đặc câu kể Ai làm gì? từ vị ngữ đã cho 19 Lop4.com (19) II/ Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét - viết riêng rẽ câu - Bảng lớp viết các vị ngữ cột B – (BT2, phần luyện tập) ; mảnh bìa màu (in hình và viết tên các côn vật cột A) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS làm lại BT.III.2 (tiết LTVC - HS lên bảng viết câu mình trước) – dùng câu kể Ai là gì? giới thiệu các bạn lớp em Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Phần nhận xét Gọi HS đọc y/c BT SGK - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả - Y/c HS hoạt động theo cặp lớp đọc thầm SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bút chì vào SGK - HS nối tiếp trả lời câu hỏi: - Tiếp nối phát biểu + Đoạn văn trên có câu? + câu + Câu nào có dạng Ai là gì? + Em là cháu bác Tự - Gọi HS lên bảng tìm CN - VN câu - HS lên bảng làm theo các kí hiệu đã quy định - Nhận xét - Hỏi: + Trong câu Em là cháu bác Tự, phần nào + Là cháu bác Tự trả lời câu hỏi là gì? + Bộ phân đó gọi là gì? + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ + Bộ phận đó gọi là VN + Danh từ cụm từ câu kể Ai là gì? * Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng 2.3 Phần luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS viết bài trên bảng lớp HS làm bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: 20 Lop4.com (20) - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng y/c bài trước lớp - GV hướng dẫn HS làm bài - Lắng nghe - Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tên - HS lên ghép tên các vật và vật vào đúng đặc điểm nó để tạo thành câu ghi tên chúng hình vẽ HS thích hợp lớp dùng chì nối vào SGK - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét - Gọi HS đọc lại các câu đã hoàn thành - HS đọc thành tiếng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS suy nghĩ và làm bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS tiếp nối đọc câu mình trước - Hoạt động cá nhân - Tiếp nối đặc câu lớp GV chú ý sửa lỗi cho HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và viết đoạn văn (3 – câu) người mà em yêu quý tròn đó có sử dụng câu kể Ai là gì? Thứ6 ngày tháng3 năm 2013(Dạy bùvào các ngày tuần) 21 Lop4.com (21)