- Đọc phần ghi nhớ: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1 * Mục tiêu: Tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động.. - Thảo luận nhóm đôi.[r]
(1)Tuần 16 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc Tiết 31: Kéo co I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Đọc bài văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ sgk phóng to ( có ) III Hoạt động dạy - học HĐ GV HĐ HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ: Tuổi ngựa? - Hs đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận - Trong khổ thơ cuối, ngựa nhắn nhủ xét - HS nhận xét mẹ điều gì? - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài: Bằng tranh 3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Đọc toàn bài: - hs khá, lớp theo dõi - Chia đoạn: - đoạn: + Đ1: dòng đầu + Đ2: dòng tiếp + Đ3: Phần còn lại - Đọc nối tiếp: lần; + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - Hs đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hs khác - Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng? - Hs đọc, lớp nghe nx: + Đọc phát âm đúng, ngắt, nghỉ đúng (nhanh tự nhiên ) câu sau: Hội làng Hữu Trấp/ Có năm/ bên nam thắng, có năm bên nữ thắng; - GV đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài; 101 Lop4.com (2) - Đọc lướt đoạn 1, trả lời: - Cả lớp: - Phần đầu bài văn giới thiệu với người - cách chơi kéo co đọc điều gì? - Em hiểu cách chơi kéo co ntn? - Kéo co phải có đội, thường thì số người đội nhau, thành viên đội ôm chặt lưng nhau, người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên đội có thể nắm chung sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ keo - Ý đoạn 1? - Ý 1: Cách thức chơi kéo co - Đọc thầm Đ2 - HS thi giới thiệu: - Giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Là thi khác biệt Đó là thi Trấp? khác biệt bên nam và bên nữ Nam là phái mạnh thì phải khoẻ nữ Thế mà có năm bên nam thắng, mà có năm bên nữ lại thắng Nhưng dù bên nào thắng thì vui Nêu ý đoạn giới thiệu gì? Ý 2: Cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp - Đọc lướt đoạn 3, trả lời: - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì - Là thi trai tráng giáp đặc biệt? làng Số lượng không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, là chuyển bại thành thắng - Theo em trò chơi kéo co - Vì có đông người tham gia, không khí vui? ganh đua sôi nổi, - Ngoài kéo co, em còn biết trò - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, chơi dân gian nào khác? thổi cơm thi, đánh gồng, chọi gà - Nêu ý đoạn 3? - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn - Nội dung chính bài? -Ý chính: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể tinh thần thượng võ người VN ta c Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp đoạn? - Hs đọc - Tìm giọng đọc thích hợp? - Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, trống, không ngớt lời - Luyện đọc đoạn2: - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - Cá nhân đọc, nhóm đọc - Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt 102 Lop4.com (3) - GV nhận xét chung Củng cố: - Nêu nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, kể cho người thân nghe Toán Tiết 76: Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu phép chia cho số có hai chữ số Kĩ năng: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn - HS khá giỏi làm đúng các bài toán 3, Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng: III Hoạt động dạy - học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 : 36 - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV cùng HS nhận xét, chữa bài Bài Bài 1.Đặt tính tính: - HS đọc yêu cầu, tự làm bài vào - HS lên bảng chữa bài, hs phép tính - GV cùng HS nhận xét, chữa bài Bài Bài toán: - HS đọc, tự tóm tắt bài toán: Tóm tắt: 25 viên gạch : m2 1050 viên gạch : m2? Muốn tính số mét vuông nhà lát - Phép tính chia ta làm phép tính gì? - Yêu cầu HS làm bài vào BT: - Cả lớp làm bài, HS chữa bài Bài giải Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2 ) Đáp số: 42 m2 103 Lop4.com (4) - GV chấm chữa bài Bài Bài toán ( Làm tương tự bài 2) - Nêu các bước giải? Bài GV chép đề lên bảng HS nhận xét - Tính tổng số sản phẩm làm tháng - Tính số sản phẩm trung bình người làm Bài giải Trong tháng đội dó làm là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình ngời làm là: 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 sản phẩm - HS trao đổi nhóm 2, trả lời: a Phép chia sai lần chia thứ hai: 564 chia 67 Do đó có số dư lớn số chia: 95 > 67 Dẫn đến kết phép chia sai b Sai số dư cuối cùng phép chia - Thực phép chia để tìm thương và - HS làm bài vào nháp, chữa bài số dư đúng Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - BTVN Làm BT vào thực phép chia cho đúng Đạo đức Tiết 16: Yêu lao động (tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh có khả năng: - Bước đầu hiểu giá trị lao động Kĩ năng: - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Biết phê phán biểu chây lười lao động Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học: II Đồ dùng : - Đồ dùng đóng vai BT ( chuẩn bị theo nhóm) - Phiếu học tập hoạt động BT1 III Hoạt động dạy - học 104 Lop4.com (5) HĐ GV Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng ghi nhớ bài? - Đọc, hát bài thơ, hát em sáng tác hay sưu tầm nói công lao thầy, cô giáo? - GV cùng HS nhận xét chung, đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Đọc truyện: Một ngày Pê-chi-a * Mục tiêu: HS đọc truyện, trả lời các câu hỏi nội dung truyện * Cách tiến hành: - Đọc truyện: - Tổ chức thảo luận nhóm câu hỏi SGK/25 - Trình bày: - GV nhận xét tiết học, chung, chốt ý * Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp cho người sống tốt - Đọc phần ghi nhớ: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập * Mục tiêu: Tìm biểu yêu lao động và lười lao động * Cách tiến hành: - Tổ chức HS thảo luận nhóm - Trình bày: HĐ HS - 1, Hs đọc - 2, HS đọc, hát - 1, HS đọc, lớp theo dõi - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày câu, lớp nhận xét, trao đổi - 2,3 HS đọc - Cả lớp làm nháp, nhóm làm phiếu khổ to - Lần lượt các đại diện nhóm nêu miệng, nhóm dán phiếu - GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng Yêu lao động Lười lao động - Làm bài và học thuộc bài - Không học bài, không làm bài chơi - Luôn luôn hoàn thành việc bố, - Ý lại chờ người khác làm cho mẹ, thầy cô giáo giao cho Hoạt động 3: Đóng vai bài tập * Mục tiêu: Hs biết đóng vai, biết xử lý theo tình các vai đóng * Cách tiến hành: - Đọc tình sgk - HS đọc - Thảo luận nhóm 5: - Các nhóm chọn tình huống, chọn bạn 105 Lop4.com (6) đóng vai và thảo luận theo tình đã đóng - Trình bày: - nhóm đóng tình huống, lớp trao đổi theo tình - Cách ứng xử tình - HS trả lời - HS khác đưa cách cư xử khác đã phù hợp chưa? Vì sao? - GV nhậnn xét tham mưu nam tào và chốt cách cư xử đúng, hay Củng cố: - Vì ta phải yêu lao động? Dặn dò: - Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 SGK Khoa học Tiết 31: Không khí có tính chất gì? I Mục tiêu: Kiến thức: Phát số tính chất không khí cách: - Quan sát để phát màu, mùi, vị không khí Kĩ năng: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại và giãn + Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng - Dặn dò tiết trước III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Làm nào để biết có không khí ? ( Xung quanh vật và chỗ rỗng - 2, HS trình bày bên vật) - GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị * Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để không khí nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị không khí * Cách tiến hành: - Em có nhìn thấy không khí không ? Tại - Không - vì không khí suốt và sao? không màu 106 Lop4.com (7) - Dùng lưỡi nếm, mũi ngưỉ, em nhận thấy không khí có vị gì, mùi gì? - Có ta ngửi thấy mùi hương thơm, mùi khó chịu có phải là mùi không khí không? VD? * Kết luận: Không khí suốt, không màu, không vị Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí * Cách tiến hành: - Chơi thổi bóng: - Chơi theo nhóm 6; - Luật chơi: - Cùng có số bóng, cùng thổi Nhóm nào thổi xong trước, bóng đủ căng không bị vỡ - thắng - Thảo luận: Mô tả các hình dạng bóng vừa thổi - Cái gì chứa bóng và làm chúng có hình dạng vậy? - Qua đó rút không khí có hình dạng định không? - Nêu số ví dụ chứng tỏ không khí không có hình dạng định? - Không khí không mùi, không vị - Không, đó là mùi chất khác có không khí.VD mùi nước hoa, hay mùi rác thải * Mục tiêu: Phát không khí không có hình dạng định - Nhóm trưởng điều khiển Đếm số bóng báo cáo - Các nhóm thổi bóng, kết luận nhóm thắng - Các nhóm trả lời: - Không khí - Không - Hình dạng không khí săm xe đạp khác hình dạng không khí săm xe máy, ôtô * Kết luận: Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chưá nó Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén * Mục tiêu: Biết không khí có thể bị nén và giãn không khí lại và giãn - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí - Cách tiến hành: đời sống - Tổ chức thảo luận nhóm 4: - Các nhóm đọc sgk mục quan sát trang 65 - Mô tả tượng xảy hình 2b, 2c - Đại diện các nhóm trình bày kết quả: - Không khí có thể bị nén lại (hình 2b) Sử dụng từ nén lại và giãn ra? giãn ra( hình 2c) - Tác động lên bơm ntn để chứng minh không khí có thể bị nén lại và giãn ra? - Hs làm thử, vừa làm vừa nói: bơm kim tiêm bơm xe đạp - Nêu ví dụ ứng dụng tính chất không - Làm bơm kim tiêm, bơm xe, khí đời sống? Củng cố: - Đọc mục bạn cần biết 107 Lop4.com (8) Dặn dò: - Học thuộc bài, Chuẩn bị theo nhóm: lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, gỗ để kê lọ, nước vôi Thứ ba ngày 14 tháng 12 băn 2010 Toán: Tiết 77: Thương có chữ số I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu chia cho số có hai chữ số mà thương có chữ số Kĩ năng: - Giúp HS biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - HS khá giỏi làm đúng bài tập 2,3 Thái độ: - HS yêu thích tính toán II Đồ dùng : - GV: phiếu bài - HS: SGK, vở, bút III Hoạt động dạy - học HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Tính: 78 942 : 76; 452 : 63 - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV nhân xét chữa bài - HS nhận xét Bài mới: a Hướng dẫn chia -Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị: - Tính: 450 : 35 = ? - HS lên bảng tính, lớp làm nháp - Đặt tính và tính từ phải sang trái 9450 35 245 270 000 - Nêu cách thực hiện? - HS nêu Hạ lần để chia - Chú ý: Ở lần chia thứ ta có chia 35 - Ta phải viết vào vị trí thứ ba 0; Ta phải viết vào đâu? thương - Trường hợp thương có chữ số hàng chục 2448 : 24 = ? - Làm tương tự - Lưu ý: lần chia thứ hai ta có chia 24 Phải viết vị trí thứ hai thương 108 Lop4.com (9) b Thùc hµnh: Bài Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét, chốt bài đúng *Bài Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - GV phat phiếu cho HS làm *Bài 3.- Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu, giải bài toán - Tìm chu vi mảnh đất - Tìm chiều dài và chiều rộng ( áp dụng tìm số biết tổng và hiệu số) - Tìm diện tích mảnh đất + Lớp làm bài vào nháp, HS khá giỏi lên bảng làm bài - GV nhận xét, chữa bài - HS làm bảng - HS nhận xét - Kq : a 250 b 107 420 201 (dư 8) - 1HS đọc y/c, tóm tắt bài toán, cách giải Tóm tắt: 12 phút: 97 200 l phút : l? - Lớp làm bài vào vở, HS làm phiếu Bài giải 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm là: 97 200 : 72 = 1350 ( l ) Đáp số: 1350 l nước - HS đọc bài toán, nêu tóm tắt, cách giả Bài giải a Chu vi mảnh đất là: 307 x = 614 (m) b Chiều rộng mảnh đất là: ( 307 - 97 ) : = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là: 105 + 97 = 202 ( m ) Diện tích mảnh đất là: 202 x 105 = 21 210 ( m2) Đáp số: a Chu vi: 614m; b Diện tích : 21 210 m2 - GV có thể yêu cầu HS giải bài theo - HS khá giỏi nêu bài toán giải theo cách khác cách khác - Tìm chiều dài và chiều rộng - tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Củng cố: - hs đứng chỗ nhắc lại cách chia - Nhận xét tiết học Dặn dò: Giao BT nhà :cho HS 109 Lop4.com (10) Chính tả (Nghe - viết) Tiết 16: Kéo co I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Kéo co Kĩ năng: - Tìm và viết đúng tiếng có âm, vần dễ viết lẫn (r/d/gi) đúng với nghĩa đã cho Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học, viết chữ đẹp II Đồ dùng - Phiếu bài 2a III Hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ Viết: Trốn tìm, cắm trại, chọi dế, trung - HS lên bảng viết, lớp viết nháp thu, - GV + HS nx, chốt từ viết đúng Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Đọc đoạn văn viết bài Kéo co: Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành - HS đọc, lớp theo dõi thắng - Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì - Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt? diễn nam và nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng - Đọc thầm tìm từ viết còn dễ viết sai - Cả lớp đọc thầm Tìm từ viết sai, lớp luyện viết nháp, số em lên bảng viết - GV nhăc HS lưu ý cách trình bày bài, chú ý danh từ riêng - GV đọc chính tả - HS nghe viết bài vào - GV đọc toàn bài - HS soát lỗi - GV thu chấm bài - HS đổi chéo soát lỗi - GV cùng HS nhận xét chung b Bài tập Bài tập 2a - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS đọc thầm y/c bài, làm BT,2 HS làm phiếu - HS tiếp nối nêu kết quả, dán phiếu - GV nhận xét chốt lời giải đúng - HS đọc lời giải đúng + Nhảy dây + Múa rối 110 Lop4.com (11) + Giao bóng (đối với bóng bàn, bóng chuyền) Củng cố: - Qua bài viết cỏc em cần trì trò chơi kéo co để tăng cường sức khỏe - GV nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà Luyện viết lại tiếng viết sai lỗi chính tả Luyện từ và câu: Tiết 31: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể Kĩ năng: Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng - GV: Giấy khổ to, bút Phiếu kẻ sẵn bài - HS: SGK, III Hoạt động dạy - học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Khi hỏi chuyện người khác ta cần giữ - HS nêu phép lịch ntn? Nêu ví dụ? - GV nhận xét chung, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu: - GV yêu cầu HS nói số trò chơi em - HS nói: Trò chơi ô ăn quan, vật, cờ chưa biết tướng, xếp hình, - Thảo luận theo cặp làm bài tập: - Lớp làm vào nháp, số em làm bài vào phiếu khổ to - Đại diên các nhóm trình bày, dán phiếu - GV nhận xét, chốt bài đúng: - HS nêu lại bài đúng: - Trò chơi rèn luyện sức mạnh - Trò chơi rèn luyện khéo léo - Trò chơi rèn luyện trí tuệ - Kéo co, vật - Nhảy dây, lò cò, đá cầu - Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình 111 Lop4.com (12) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV dán phiếu lên bảng - GV nhận xét, chốt bài đúng Thành ngữ, tục ngữ Nghĩa Làm việc nguy hiểm Mất trắng tay Liều lĩnh gặp tai hoạ Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng thi làm bài Chơi với lửa Chơi dao có Ở chọn nơi, Chơi diều đứt ngày đứt chơi chọn bạn dây tay + + + + Bài - Cho HS đọc yêu cầu BT - Chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn: - Chú ý nêu đầy đủ tình huống, có thể dùng 1,2 tình để khuyên bạn - GV + HS nx, trao đổi - VD: Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học kém hẳn đi: Củng cố: Qua bài học các em cần sử dụng các thành ngữ, tục ngữ vào các tình cụ thể ngày Nhận xét tiết học Dặn dò: Giao BT nhà cho HS - HS đọc thành tiếng - HS suy nghĩ làm: - HS tiếp nối nói lời khuyên bạn - HS viết vào câu trả lời đầy đủ - Em khuyên bạn: chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi Địa lí Tiết 16: Thủ đô Hà Nội I Mục tiêu: Kiến thức: Học xong bài này , HS biết: - Một số dấu hiệu thể Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị kinh tế văn hoá, khoa học Kĩ năng: - Xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II Đồ dùng 112 Lop4.com (13) - Bản đồ hành chính, đồ giao thông Việt Nam ( TBDH) - Tranh ảnh HN ( GV & HS sưu tầm ) III Hoạt động dạy - học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc phần ghi nhớ bài 14? - Kể tên số nghề thủ công người - HS trả lời dân ĐBBB? - GV nhân xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn * Mục tiêu: - Xác định vị trí thủ đô Hà trung tâm ĐBBB Nội trên đồ hành chính VN từ Lào Cai đến HN - Biết đường giao thông từ HN Phương tiện giao thông - Tổ chức cho HS quan sát đồ hành - Cả lớp quan sát chính VN - Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội? - Lần lượt HS - Hà Nội giáp với tỉnh nào? - Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc - Từ HN đến các tỉnh và nơi khác - Đường ôtô, sông, sắt, hàng không phương tiện gì? - Từ thành phố Lào Cai đến HN - Ôtô, xe lửa, tàu thuỷ phương tiện nào? * Kết luận: HN là thủ đô nước Từ HN có thể đến nơi khác nhiều phương tiện khác HN coi là đầu mối giao thông quan trọng nước Hoạt động 2: HN thành phố cổ * Mục tiêu: - Hà Nội chọn làm kinh đô ngày càng phát triển nước ta từ năm 1010 - Một số tên gọi khác HN.Một vài đặc điểm phố cổ và phố HN - Những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử HN - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm: - Thảo luận nhóm - HN chọn làm kinh đô nước ta - Năm 1010 từ năm nào? - Lúc đó HN có tên gọi là gì? - Thăng Long - HN còn có tên gọi nào khác? - Đại La, Đông Đô, Đông Quan, - Khu phố cổ có đặc điểm gì?( đâu, tên, - Phố cổ HN: Hàng Bông, Hàng Gai, Hàng nhà cửa, đường phố) Đào, Hàng Đường, Hàng Mã, - Tên phố: Gắn với hoạt động sản xuất buôn bán trước đây phố đó 113 Lop4.com (14) - Kết hợp quan sát tranh - Nhà cửa: Nhà thấp, mái ngói, kiến trúc cửa kính - Đường phố: nhỏ, chật hẹp, yên tĩnh - Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa, -Tên phố: Nguyễn Chí Thanh, Hoàng đường phố, ) Quốc Việt, - Đặc điểm tên phố: Lấy tên các danh - Kết hợp quan sát tranh nhân - Nhà cửa: Nhà cao tầng, kiến trúc đại - Đường phố: To, rộng, nhiều xe cộ lại * Kết luận: HN có nhiều phố đẹp, đại, nhiều phường làm nghề thủ công và buôn bán tấp nập Hoạt động 3: HN Trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn nước - Nêu dẫn chứng thể HN là: - Trung tâm chính trị: * Mục tiêu: Thủ đô HN là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn nước - Là nơi làm việc các quan lãnh đạo cao cấp - HN trung tâm kinh tế lớn: - Nhiều nhà máy, trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, bưu điện - HN trung tâm văn hoá, khoa học: - Trường ĐH đầu tiên Văn Miếu Quốc tử Giám; nhiều viện nghiên cứu, trường ĐH, bảo tàng, thư viện, nhiều danh lam thắng cảnh - Kể tên số trường ĐH, viện bảo - Bảo tàng quân đội; lịch sử; dân tộc tàng HN? học; Thư viện quốc gia - ĐH quốc gia HN; ĐH sư phạm HN; viện toán học - Kể tên các danh lam thắng cảnh, di tích - Hồ Hoàn Kiếm; Phủ Tây Hồ; chùa lịch sử? Trấn Quốc; chùa Láng, Củng cố: - Nêu vài dấu hiệu thủ đô Hà nội mà em biết? - Đọc nội dung ghi nhớ bài.Nhân xét tiết học 4.Dặn dò: Chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh Hải Phòng học bài 16 114 Lop4.com (15) Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tập đọc Tiết 32: Trong quán ăn "Ba cá bống" I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu moi bí mật chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú Kĩ năng: - Đọc trôi chảy rõ ràng, lưu loát không vấp các tên riêng nước ngoài - Biết đọc diễn cảm truyện, giọng đọc gây tình bất ngờ, hấp dẫn đọc phân biệt lời người dẫn truyện và các nhân vật Thái độ: Giáo dục HS yêu thích mộn học II Đồ dùng : Bảng phụ viết ý nghĩa III Hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định lớp : Hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Kéo co - Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng - HS đọc và trả lời Hữu Trấp, làng Tích Sơn? Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Chia đoạn: - đoạn:+ Đ1: từ đầu lò sưởi này + Đ2: tiếp Các-lô + Đ3: Phần còn lại - Hướng dẫn HS đọc tên riêng nước - Bu-ra-ti-nô ,A- li - xa ,… ngoài: - Cho HS đọc nối tiếp đoạn : - HS đọc nối tiếp đoạn lần + Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm, + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ (chú giải) HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: - HS dọc thầm đoạn , trả lời : bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba? - cần biết kho báu đâu - Chú bé gỗ làm cách nào để Ba-ra-ba - Chú chui vào cái bình đất phải nói điều bí mật? trên bàn ăn, ngồi im,đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình hét lên: Kho báu đâu, nói ngay, khiến tên độc ác sợ 115 Lop4.com (16) xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói bí mật - Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và - Cáo và mèo biết chú bé gỗ thoát thân nào ? bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bura-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ngoài - Tìm hình ảnh chi tiết - HS nối tiếp phát biểu truyện em cho là ngộ ngĩnh và lí thú? - Truyện nói lên điều gì? * ý nghĩa: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu moi bí mật chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú c Đọc diễn cảm: - Đọc truyện theo cách phân vai: - HS đọc vai: dẫn truyện; ba-ra-ba; Bu-ra-ti-nô; Cáo A-li-xa - HS nêu giọng đọc truyện * Luyện đọc diễn cảm đoạn: Cáo lễ phép -1 HS đọc và nêu giọng đọc đoạn - HS luyện theo nhóm ngả mũ chào nói hết bài - Thi đọc: HS thi đọc - GV cùng HS bình chọn bạn đọc hay Củng cố : GV hệ thống nội dung bài Củng cố : HS tìm đọc truyện Chiếc chìa khoá vàng; Li kì Bu-ra-ti-nô Toán Tiết 78: Chia cho số có ba chữ số I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số Kĩ năng: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số HS khá giỏi làm dược các bài tập 1b, 2b, 3 Thái độ: HS yêu thích tính toán II Đồ dùng : Bảng phụ BT3 II Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp : Hát Kiểm tra bài cũ: Đặt tính tính : 4824 12 30450 15 4824 :12 = ? 30450 : 15 = ? 024 402 04 2030 Bài 45 00 116 Lop4.com (17) Giới thiệu bài Hướng dẫn bài a Trường hợp chia hết Tính: 1944 : 162 = ? - Cho HS lên bảng tính, lớp làm nháp * Chia theo thứ tự từ trái sang phải 1944 162 0324 12 000 - GV cùng HS nêu cách ước lượng tìm 194 : 162 = ? Lấy chia 324 : 162 = ? thương lần chia: Có thể lấy chia Nhưng vì 162 x = 486, mà 486 > 324 nên lấy chia Hoặc ước lượng lấy 300 : 150 b Trường hợp chia có dư : (làm tương tự trên) Tính 8469 : 241 = ? - Lưu ý: Phép chia có dư số dư bé số 8469 241 1239 35 chia 34 3.3 Thực hành: Bài 1(86) Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bảng 2120 424 1935 354 - GV cùng HS nhận xét , chữa bài 000 165 Bài (86) Tính giá trị biểu thức: - Cho HS làm bài vào - Chữa bài - HS nêu yêu cầu a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18 = 504 753 *Bài (86) - HS đọc đề bài - Cho HS tóm tắt , phân tích bài (bảng Bài giải Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128 m phụ) - Cho HS giải vào vải là: - GV cùng HS nhận xét , chữa bài 7128 : 264 = 27 (ngày) Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết 7128 m vải là: 7128 : 297 = 24 (ngày) Vì 24 ngày ít 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm và số ngày sớm là: 27 - 24 = (ngày) Đáp số: ngày Củng cố : Gv hệ thống nội dung bài Củng cố : Chuẩn bị bài Luyện tập 117 Lop4.com (18) Lịch sử: Tiết 16: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên I Mục tiêu: Kiến thức: - Học xong bài này, HS hiểu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên, thể - Dưới thời Trần, lần quân Mông - Nguyên sang xâm lược nước ta - Quân dân nhà Trần: nam, nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc Kĩ năng: HS nêu số kiện tiêu biểu chống quân sâm lược Thái độ: Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II Đồ dùng : - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu - HS trả lời kết ntn việc đắp đê? - Đọc thuộc phần ghi nhớ bài 13? - GV nhận xét chung Bài mới: Hoạt động 1: ý chí tâm đánh giặc * Mục tiêu: HS thấy ý chí vua tôi nhà Trần tâm đánh giặc và tinh thần đoàn kết vua tôi nhà Trần - Yêu cầu HS đọc sgk từ đầu hai chữ - HS đọc, lớp theo dõi Sát Thát - Tìm việc cho thấy Vua tôi nhà - HS thảo luận theo bàn, sau đó trình Trần tâm chống giặc? bày trước lớp: +Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:"Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo" + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng các bô lão: " Đánh"! + Trần Hưng Đạo viết hịch tướng sĩ: : Dẫu cho trăm thân này cam lòng" + Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ: "Sát Thát" Kết luận: Cả lần xâm lược nước ta, quân Mông Nguyên phải đối đầu với ý chí đoàn kết, tâm đánh giặc Vua tôi nhà Trần Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc vua tôi nhà Trần và kết kháng chiến 118 Lop4.com (19) * Mục tiêu: HS thấy kế sách đánh giặc vua tôi nhà Trần và kết kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên.Tìm hiểu gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản - Tổ chức HS thảo luận nhóm 4: - Các nhóm đọc SGK thảo luận theo nhóm, viết phiếu: - Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn - Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ chúng mạnh và chúng yếu? động rút lui để bảo toàn lực lượng - Khi giặc yếu: vua tôi nhà Trần công liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nước ta - Cả ba lần vua tôi nhà Trần rút khỏi - có tác dụg lớn, làm cho địch Thăng long có tác dụng ntn? vào Thăng Long không thấy bóng người, không chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát Địch hao tổn còn ta bảo toàn lực lượng - Kể gương tâm đánh giặc - HS kể Trần Quốc Toản? - GV kể tóm tắt lại * Kết luận: Đọc phần ghi nhớ bài Củng cố: Nêu ý nghĩa chiến chống quân Nguyên –Mông Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài 15 Kể chuyện Tiết 16: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu: Kiến thức: HS chọn câu chuyện đồ chơi mình các bạn xung quanh Kĩ năng: Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng : III Hoạt động dạy - học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra bài cũ: - Kể câu chuyện các em đã đọc hay 119 Lop4.com (20) nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi? - GV cùng HS nhận xét, trao đổi nội dung câu chuyện bạn kể Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Phân tích đề: - GV viết đề bài và hỏi HS để gạch chân từ quan trọng đề bài: - HS kể - HS đọc đề bài sgk * Đề bài: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh - Chú ý: Câu chuyện em phải là chuyện có thực, liên quan đến đồ chơi, nhân vật câu chuyện phải là em bạn bè Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện: - HS đọc nối tiếp gợi ý sgk - HS có thể chọn hướng để kể Khi kể nên dùng từ xưng hô - tôi kể cho bạn cùng bàn nghe - HS nói hướng xây dựng cốt truyện mình Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp: - HS cùng bàn kể cho nghe - Tổ chức cho HS thi kể - Cá nhân kể, nêu ý nghĩa câu chuyện - GV cùng HS trao đổi câu chuyện bạn vừa kể - Nhận xét về: nội dung, cách kể, cách dùng từ, ngữ điệu - GV cùng HS bình chọn câu chuyện hay, hấp dẫn Củng cố: Nhận xột tiết học Dặn dò: - Về nhà kể lại chuyện cho người thõn nghe - Xem trước nội dung bài kể chuyện: Một phỏt minh nho nhỏ 120 Lop4.com (21)