Hoạt động 2: Tiến hành giải bài tập Hoạt động của HS - Nghe và đại diện HS đứng dậy trả lời - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ bµi to¸n... V / Cñng cè : Nhắc lại cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và h[r]
(1)TiÕt 19 : Ngµy so¹n : 20/10/06 luyÖn tËp I/ Môc tiªu : 1/ VÒ kiÕn thøc : - Củng cố các kiến thức đã học Đ2 hàm số bậc và hàm số bậc trên kho¶ng - Củng cố kiến thức và kĩ tịnh tiến đồ thị đã học bài trước 2/ VÒ kü n¨ng : Vẽ đồ thị hàm số bậc , hàm số bậc trêntừng khoảng, đặc biệt là hàm số y = | ax + b | , từ đó nêu tính chất hàm số 3/ Về tư và thái độ : - Đọc đồ thị hàm số, từ đó suy tính chất hàm số - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn - BiÕt quy l¹ vÒ quen II/ Chuẩn bị phương tiện dạy học : HS : ChuÈn bÞ lµm bµi tËp ë nhµ GV : Gi¸o ¸n III/ Phương pháp : Cơ dùng PP gợi mở vấn đáp thông qua các HĐ điều khiển tư IV/ TiÕn tr×nh bµi gi¶ng : 1/ Kiểm tra bài cũ : Lồng vào các hoạt động học tập học 2/ Bµi míi : Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ Hoạt động HS - NhËn nhiÖm vô - TiÕn hµnh gi¶i hoÆc xem l¹i lêi gi¶i Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS : Lµm c¸c bµi tËp ë SGK xem lại kết đã làm nhà Hoạt động 2: Tiến hành giải bài tập Hoạt động HS - Nghe và đại diện HS đứng dậy trả lời - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ bµi to¸n Hoạt động GV - Gọi HS đứng chỗ trả lời kết bài 20 - NhËn vµ chÝnh x¸c kÕt qu¶ cña HS - GV vẽ hình HS nhận xét - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 21 - §éc lËp tiÕn hµnh gi¶i : + Hàm số có dạng : y = ax + b , đó - Gợi ý : + Nêu dạng hàm số , điều kiện để đường thẳng đó qua ( -2 ; ) và có HSG là -1,5 a = -1,5 vµ = -2a + b b = + Cách vẽ đồ thị hàm số - §¹i diÖn HS lªn b¶ng lµm - Chính xác kết và nhấn mạnh kiến thức đã - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ dùng để giải - Gäi HS lªn b¶ng lµm 22 - §éc lËp tiÕn hµnh gi¶i : + Hình vuông này có đỉnh là A(3 ; 0), Gợi ý : + Hình vuông này có các đỉnh nằm đâu, B(0 ; 3), C( -3 ; ) , D(0 ; -3 ) Nªn c¸c c¸c c¹nh cña nã ®i qua nh÷ng ®iÓm nµo ? đường thẳng đó có PT : y = x ± và y =-x ± - Nhận xét lời giải và chính xác kết - §¹i diÖn HS lªn b¶ng lµm - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ - Gọi HS đứng chỗ trả lời kết bài 23 - Nghe và đại diện HS đứng dậy trả lời Lop10.com (2) - a/ y = 2|x| + ; b/ y = 2| x+ 1| ; c/ y = 2| x-2 | -1 - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ bµi to¸n - §¹i diÖn HS lªn b¶ng lµm - Đại diện HS trả lời mối quan hệ đồ thị Tịnh tiến ĐT sang trái đơn vị tịnh tiến xuống đơn vị ĐT - NhËn nhiÖm vô vµ tiÕn hµnh gi¶i 6x x 10 a/ f x 2,5x 35 x 10 b/ f(8) = 48, f(10) = 60, f(18) = 80 - §¹i diÖn HS lªn b¶ng lµm - ChÝnh x¸c kÕt qu¶ - §¹i diÖn HS lªn b¶ng lµm x x 1 y 5x x x x Từ đây vẽ đồ thị và suy bảng biến thiên - ChÝnh x¸c kÕt qu¶ - NhËn vµ chÝnh x¸c kÕt qu¶ cña HS - Gọi HS lên bảng vẽ đồ thị bài 24 - Gọi HS đứng chỗ nêu mối quan hệ đồ thÞ - NhËn xÐt vµ chÝnh x¸c kÕt qu¶ - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 25 - NhËn xÐt vµ chÝnh x¸c kÕt qu¶ - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 26 HD : Nªu c¸ch ph¸ GTT§ ? C¸c kho¶ng ®îc chia nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt vµ chÝnh x¸c kÕt qu¶ V / Cñng cè : Nhắc lại cách vẽ đồ thị hàm số bậc và hàm số bậc trên khoảng , cách đọc đồ thị và suy sù biÕn thiªn vµ b¶ng biÕn thiªn cña hµm sè Lop10.com (3)