Nội dung bài *Hoạt động 3: Thực hành lắp cái đu - Goị HS đọc phần ghi nhớ - 2 em a,Chọn các chi tiết để lắp cái đu - HSchọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và - G đến từng nhóm để kiểm [r]
(1)TUẦN 28 Soạn ngày28/3/2009 Tiết 1: Chào cờ: Ngày dạy: Thứ 2/30/3/2009 SINH HOẠT I- Yêu cầu - Qua tiết sinh hoạt HS thấy ưu nhược điểm Từ đó có hướng phấn đấu tuần tới - Rèn cho HS có thói quen thực nề nếp - Giáo dục HS chăm học ngoan II- Nội dung sinh hoạt: - HS tự nhận xét - GV nhận xét chung 1,Đạo đức: +Nhìn chung các em ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo Đoàn kết với bạn bè Không có tượng gây đoàn kết có tinh thần giúp đỡ lẫn 2,Học tập: + Thực tương đối đầy đủ nội quy đề + Đi học đầy đủ, đúng không có HS nào nghỉ học học muộn + Đầu truy bài tương đối nghiêm túc + Có đầy đủ sách đồ dùng học tập - Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhà học bài và làm bài tập tương đối đầy đủ Xong còn số em lớp còn trật tự nói chuyện , còn số HS làm việc riêng không chú ý nghe giảng - Các em tham gia học buổi chiều tương đối - Tuần này bước sang học kì II tuần nhìn chung các em , có ý thức học tập +1 số em đọc yếu, đã chịu khó luyện đọc bài +Viết bài còn chậm- trình bày viết còn xấu3,Công tác khác -Vệ sinh đầu giờ: tham gia chưa đầy đủ - vệ sinh trường , lớp II, Phương Hướng: - Đạo đức: Giáo dục HS theo điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt nhặt rơi trả lại người lớp trực tuần,không ăn quà vặt - Học tập: Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở.Học bài làm bài nhà đầy đủ *************************************** Tiết 2: Tập đọc: ÔN TẬP ( Tiết 1) A) Mục tiêu - Kiểm tra đọc (lấy điểm)Các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 Lop4.com (2) - Đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, đọc diễn cảm.Trả lời đến câu hỏi nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa bài đọc - Hệ thống số điều cần nhớ các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 19 đến tuần 31 thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất B) Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27 +Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 và bút - HS: Ôn từ bài 19đến bài 27 C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II KTBC: III- Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu mục đích tiết học và bắt thăm bài đọc Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng - Lần lượt HS gắp thăm bài, sau đó - CHo HS lên bảng bốc thăm bài đọc chỗ chuẩn bị : Cứ HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét nội dung bài đọc - Cho điểm HS 3.Bài tập Bài 2(95) - Nêu yêu cầu ? - HS - lớp đọc thầm + Những bài tập đọc nào là - HS ngồi cùng bàn trao đổi với + Những bài tập đọc là truyện kể là truyện kể ? bài có chuỗi các việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện có nội dung nói lên điều gì đó + Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là + Các truyện kể : truyện kể chủ điểm Người ta là • Bốn anh tài trang và 13 • Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa hoa đất - GV ghi nhanh tên truyện, số trang lên trang 21 bảng - Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu - Hoạt động nhóm HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu - Kết luận lời giải IV- Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT2 vào vở, tiếp Lop4.com (3) tục học thuộc lòng, tập đọc và xem lại kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai nào ? để chuẩn bị bài sau Tiết 3: Kỹ thuật : LẮP CÁI ĐU ( Tiết 2) A) Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu - Lắp phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật ,đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình B) Đồ dùng dạy - học - GV : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - HS: Đồ dùng học tập C) Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - KTBC - em H nêu ghi nhớ - Nhận xét III - Bài Giới thiệu –Nêu mục đích bài học Nội dung bài *Hoạt động 3: Thực hành lắp cái đu - Goị HS đọc phần ghi nhớ - em a,Chọn các chi tiết để lắp cái đu - HSchọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và - G đến nhóm để kiểm tra và xếp loại vào hộp giúp đỡ H chọn đúng đủ các chi tiết b,Lắp phận - Giúp H lắp phận + Lắp cọc đu ,thanh giằng và giá đỡ trục đỡ + Lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ (thanh lỗ ,thanh chữ u dài ,tấm nhỏ )khi lắp ghế đu + Vị trí các vòng hãm c,Lắp ráp cái đu - GV quan sát giúp đỡ uốn nắn HS - H quan sát H1 sgk để lắp ráp hoàn thiện còn lúng túng cái đu * Hoạt động 4:đánh giá kết học - Kiểm tra chuyển động cái đu tập - G tổ chức cho H trưng bày sản - H trưng bày sản phẩm mình - Lắp đu đúng mẫu và theo đúng quy trình phẩm - G nêu tiểu chuẩn đánh giá - Đu lắp chắn ,không bị xộc xệch - G nhận xét đánh giá Ghế đu dao động nhẹ nhàng - H dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm mình bạn IV) Củng cố dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị HS Lop4.com (4) - Về nàh đọc trước bài và chuẩn bị đầy đủ lắp ghép để " Lắp xe nôi" Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG A) Mục tiêu: Giúp HS rèn luyên kỹ : - Nhận biết hình dạng và đặc điểm số hình đã học - Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích các hình để giải toán B) Đồ dùng dạy- học: - GV Cờ xanh đỏ - HS : SGK, ghi C Các họat động day – học Hoạt động dạy I - Ổn định tổ chức II KTBC: 3’ - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? - Viết công thức tính DT hình thoi? - GV nhận xét và cho điểm HS III- Bài mới: 32’ Giới thiệu bài Nội dung bài Bài 1( 144) - GV cho HS làm nháp bút chì vào SGK, kiểm tra cờ xanh đỏ * Có thể yêu cầu HS giải thích vì sai cho ý Kết bài làm đúng Bài : a - Đ; b - Đ; c- Đ; d – S Bài : a – S; b - Đ; c - Đ; d - Đ Bài : a Bài - GV yêu cầu HS đổi chéo bài để kỉêm tra lẫn - GV nhận xét phần bài làm HS IV- Củng cố –dặn dò: 2’ - GV tổng kêt học, dặn dò HS nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Nghe GV giới thiệu bài - HS nhận phiếu và làm bài - Theo dõi bài chữa các bạn Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là : 56 : - 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là : 18 x 10 = 180 (m2) Đáp số : 180 m2 - HS kiểm tra, sau đó báo cáo kết trước lớp Tiết 5: Đạo đức: Lop4.com (5) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết 1) A)Mục tiêu: - Hiểu cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ sống mình và người - HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông - HS biết tham gia giao thông an toàn B) Đồ dùng dạy- học: - GV: Một số biển báo giao thông - HS: SGK, ghi C)Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II KTBC: 3’ - Vì phải tham gia các hoạt động - em nêu ghi nhớ nhân đạo? - Nhận xét đánh giá? III- Bài mới: 32’ Giới thiệu bài Các em đã thấy hàng ngày trên các đoạn đường thường xảy tai nạn giao thông Vậy vì lại xảy nhiều Tai nạn giao thông để lại hậu gì? Mỗi người chúng ta phải làm gì để không bị xảy tai nạn giao thông Đó chính là ND bài học hôm Nội dung bài Hoạt động 1: Trao đổi thông tin *Mục tiêu: qua thông tin HS nắm hình thành an toàn giao thông nước ta năm gần đây *Cách tiến hành -Y/C H đọc đoạn thông tin - em - Thảo luận nhóm 6- Đại diện các nhóm nêu - Tai nạn giao thông để lại hậu - Tổn thất người( chết, bị thương, bị gì? tàn tật) của(xe bị hỏng) - Tại lại xảy tai nạn giao thông? - Do thiên tai(bão, lụt, động đất,sạt lở núi ) chủ yếu là người( lái nhanh, vượt ẩu, ko làm chủ phương tiện, k0 chấp hàn - Em cần làm gì để tham gia GT an - Tôn trọng và chấp hành LGT toàn? Hoạt động 2: Bài tập 1(41) - Thảo luận nhóm *Mục tiêu:H củng cố các kiến thức luật an toàn giao thông *Cách tiến hành - Chia HS theo nhóm Lop4.com (6) đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Chấp hành đúng: tranh 1, 5, - Hãy nêu nhận xét việc thực - Chấp hành sai: tranh 2,3.4 luật giao thông các tranh, giải + Tranh đúng vì: T1: xe đạp đúng cỡ, đúng làn đường thích sao? =>kết luận ý kiến đúng T5: Dừng lại có đèn đỏ T6: Có rào chắn tàu hoả chạy qua + Tranh sai vì: T2: Chở hàng và người ko đúng quy định T3: Trâu bò chạy lung tung trên đường T4: Đi xe đạp vào đường cấm Hoạt động 3: Bài tập 2(42) - Lớp chia dãy thảo luận, dãy *Mục tiêu:thông qua hoạt động nhóm H tình nắm nguy hiểm không thực đúng luật giao thông *Cách tiến hành: Thảo luận tình a Có thể bị xô vào xe máy, xe đạp, ô tô ( vì vội chơi nên không để ý.) Tương tự ý a các nhóm đưa dựđoán , nhóm khác nhận xét Các tình bài có thể gây tai nận GT, nguy hiểm đến sức khoẻ và tính mạng người ? Vì phải tôn trọng Luật GT? * Ghi nhớ:( SGK) - em nhắc lại ghi nhớ IV- Củng cố - dặn dò: Đưa HS quan sát số biển báo hiệu GT: - Cấm ngược chiều - Biển này cho em biết điều gì? - Dặn xem lại bài và tham gia đúng - Được sang đường - Được rẽ phải Luật GT - Nhận xét học - Được rẽ trái Soạn ngày 28/3/2009 Tiết 1:To án: Ngày dạy: Thứ 3/ 31/4/2009 GIỚI THIỆU TỈ SỐ A) Mục tiêu - Giúp HS hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số - Biết đọc, viết tỉ số số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng B) Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức: Lop4.com (7) II - Kiểm tra bài cũ: 4’ - Muốn tính DT hình vưông ta làmTN? - Muốn tính DT hình Chữ nhật làm TN? - Muốn tính DT thoi làm TN? - Muốn tính DT hình bình hành làm TN? - Nhận xét đánh giá III – Bài mới:16’ Giới thiệu bài : Trực tiếp Nội dung bài a Ví dụ : Một đội xe có xe tải và xe khách Hỏi số xe khách phần số xe tải ? + Coi xe là phần thì số xe tải phần ? + Số xe khách phần ? - GV vẽ sơ đồ theo phân tích trên bảng : + Tỉ số số xe tải và số xe khách là : hay - HS - HS - HS - 2HS - em đọc- lớp đọc thầm + Số xe tải phần + Số xe khách phần + Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy + Tỉ số này cho biết số xe tải số xe khách + Tỉ số số xe khách và số xe tải là + Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm : hay + Tỉ số này cho biết số xe khách số xe tải b Ví dụ 2: - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung phần SGK + Số thứ là số thứ hai là Hỏi tỉ số số thứ với số thứ hai là bao nhiêu? Tương tự hết - GV nêu tiếp : Biết a = 2m, b = 7m Vậy tỉ số a và b là bao nhiêu ? - GV nhắc HS : viết tỉ số hai số chúng ta không viết tên đơn vị nên bài toán 3.Luyện tập : 18’ Bài 1(147) - Bài YC gì? Nếu a= và b=3 thì tỉ số a và b là bao + Tỉ số số thứ và số thứ hai là : hay + Tỉ số a và b là : : hay - Viết tỉ số a và b biết: a ) a = 2; b = Tỉ số a và b là : Lop4.com (8) nhiêu? GV ghi: a, hay a b - HS làm tương tự vào GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 2(147) - GV yêu cầu ? HS đọc đề bài, sau đó làm bài vào HS lên bảng HS lớp làm bài vào GV nhận xét câu trả lời HS bài tập a ) Tỉ số bút đỏ và bút xanh là b) Tỉ số số bút xanh và số bút đỏ là Bài 3(147) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Để viết tỉ số số bạn trai và số bạn gái tổ chúng ta phải biết gì ? + Vậy chúng ta phải tính gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - HS ,HS lớp đọc thầm SGK + Chúng ta phải biết có bao nhiêu bạn trai, tổ có bao nhiêu bạn + Chúng ta phải tính số bạn trai tổ - HS làm bài vào bài tập : Bài giải : Số học sinh tổ là : + = 11 (bạn) Tỉ số bạn trai và số bạn tổ là : : 11 = 11 Tỉ số số bạn gái và số bạn tổ là : - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài 4(147) - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa bài toán và trình bày lời giải - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS IV Củng cố – dặn dò: 2’ - Muốn tìm tỉ số a và b ta làm nào ? - Dặn dò HS nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau : 11 = 11 - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm đề bài SGK Bài giải Số trâu trên bãi cỏ là: 20 : = ( ) Đáp số: trâu - em nhắc lại - Ghi nhớ Tiết 2: Ch ính t ả: ÔN TẬP ( Tiết 2) Lop4.com (9) A) Mục tiêu - Nghe – viết đúng chính tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy - Ôn luyện kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ? B) Đồ dùng dạy- học: - GV: phiếu khổ to và bút - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - Bài cũ:4’ - Nêu nội dung chính bài: Bốn anh tài? - Nêu nội dung bài Anh hùng lao động - 2HS - HS Trần Đại Nghĩa? - Nhận xét đánh giá? III- Bài mới:34’ Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học Nội dung bài Bài 1(95) Viết chính tả: Hoa giấy - GV đọc bài HS đọc lại - Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy + Những từ ngữ, hình ảnh : Nở hoa tưng hoa giấy nở nhiều ! bừng, lớp lớp hoa giấy dải kín mặt sân + Em hiểu nở tưng bừng nghĩa là + Nở “Tưng bừng” là nở nhiều, có nào? nhiều màu sắc rõ rệt, mạnh mẽ bừng lên không khí nhộn nhịp, tươi vui - Nội dung đoạn văn? + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ * Luyện viết từ khó hoa giấy + Những từ nào hay viết sai? + trắng muốt, tinh khiết, giản dị - Lên bảng viết? + em - Nhận xét chữa bài? * Viết chính tả - Đọc chính tả cho HS viết - Viết chính tả theo lời đọc GV - Soát lỗi, thu bài, - Soát lỗi - Chấm chính tả - em - Nhận xét ưu, nhược điểm Bài 2(95): Đặt vài câu kể - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em Lớp chia dãy, dãy đặt câu theo kiểu ý a,b,v, em viết phiếu to - Hãy nêu yêu cầu nhóm mình, - Từng nhóm nêu - HS dán và đọc bài mình nhóm khác nhận xét? a Kể hoạt động em và các bạn + Trên gốc bàng, các bạn nỡ nhảy dây + Dưới sân to, các bạn nam đá cầu chơi + Một ố bạn gái ngồi lớp đọc truyện - Các câu trên thuộc kiểu câu nào em đã - Câu kể Ai là gì? học? 10 Lop4.com (10) - Thế nào là câu kể Ai là gì? + Chủ ngữ vật( người, đồ vật, vật, cây cối) + Vị ngữ hoạt động người b Tả các bạn lớp tính tình, dáng + Bạn Bình luôn vui vẻ + Bạn Hằng hay nói leo vẻ + Bạn C ường điệu đà , làm đỏm - Những câu này thuộc kiểu câu nào? - Câu kể Ai nào? - Chủ ngữ và vị ngữ câu này có + Chủ ngữ đặc điểm tính chất đặc điểm gì? trạng thái nêu vị ngữ + Vị ngữ: Chỉ đặc điểm tính chất, tạng thái vật nói chủ ngữ c Giới thiệu bạn tổ em + Tổ trưởng tổ hai là bạn H ằng + Bạn Bình là lớp trưởng lớp tôi - Những câu này thuộc kiểu câu nào? - Câu kể Ai là gì? - Thế nào là câu kể Ai là gì? - Dùng để giới thiệu nhận định người nào đó IV- Củng cố – dặn dò:2’ - Câu kể có kiểu câu? Đó là Có kiểu câu: - Ai làm gì? - Ai nào? kiểu câu nào? - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc các - Ai là gì? bài tập đã học, ôn lại kiểu câu trên và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Khoa h ọc: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG A ) Mục tiêu: Sau bài học, học có thể: - Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng; các kỹ quan sát và thí nghiệm - Củng cố các kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và lượng - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật B ) Đồ dùng dạy học: - GV: Đồ dùng thí nghiệm - HS: SGK, ghi C) Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I - Ổn định tổ chức: - Lớp hát đầu II - Kiểm tra bài cũ: - Các nguồn nhiện cần cho sống nào ? III – Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp 11 Lop4.com (11) Nội dung bài a So sánh tính chất nước - Nước thể suốt, không màu , các thể khí, thể lỏng, thể rắn không mùi, không vị - Ở thể lỏng và rắn nhìn mắt thường Còn thể khí thì không nhìn thấy mắt thường -Ở thể lỏng và khí nước không có hình dạng định, còn thể rắn nước có hình dạng b Vẽ sơ đồ chuyển hoá nước định Đông đặc Nước thể rắn Nước thể lỏng Nóng chảy Ngưng tụ Nước thể lỏng c Tại gõ tay xuống bàn ta Hơi nước Bay nghe thấy tiếng gõ? + Nêu thí dụ vật tự phát - Khi ta gõ xuống bàn, làm cho không khí sáng đồng thời là nguồn nhiệt rung động Khi không khí rung động lan truyền tới tai, nhờ đó mà ta nghe âm tiếng gõ + Giải thích bạn nhỏ - Mặt trời là vật tự phát sáng và là nguồn nhiệt sách lại nhìn thấy quan trọng trá đất sách ? - Rót vào cốc giống - ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng sách lượng nước Quấn ánh sáng từ sách phản chiếu tới mắt cốc khăn bông Sau bạn nhỏ nên bạn nhì thấy sách thời gian cốc nào lạnh ? Vì - Không khí xung quanh truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng nóng lên Vì khăn ? bông là vật cách nhiệt nên gữ cho cốc khăn bọc không hấp thu nhiệt nên lạnh cốc không có khăn bọc IV – Củng cố – Dặn dò: - Hôm học bài gì? - Nhận xét tiết học - Ôn tập : vật chất và lượng - Về học kỹ bài CB bài sau ôn tập ( tiế2) Tiết 4:K ể chuy ện: ÔN TẬP ( Tiết 3) A) Mục tiêu - Kiểm tra đọc (lấy điểm) yêu cầu tiết 12 Lop4.com (12) - Hệ thống điều cần nhớ nội dung chính các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu - Nghe viết đúng chính tả Trình bày đúng bài thơ: Cô Tấm mẹ B) Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc &HTL từ tuần 19 đến tuần 27 - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung sau và bút - HS: học thuộc nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm C) Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ II- Bài cũ: Không tiết học III- Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học Nội dung bài a Kiểm tra tập đọc và HTL: 15’ - GV tiến hành kiểm tra HS đọc các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 tương tự cách đã tiến hành tiết tuần này Bài tập: 11’ - Hãy kể tên các bài tập đọc thuộc chủ + Sầu riêng + Chợ tết điểm Vẻ đẹp muôn màu + Hoa học trò + Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ + Vẽ sống an toàn + Đoàn thuyền đánh cá Hãy nêu ý kiến nhóm mình? - Hoạt động nhóm 2, làm bài vào Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn? phiếu học tập nhóm Tên bài Sầu riêng Chợ tết Hoa học trò Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Vẽ sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá Nội dung chính Giá trị và vẻ đẹp đặc sắc sầu riêng – loại cây ăn đặc sản miền Nam nước ta Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên sống nhộn nhịp thôn quê vào dịp tết Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ, loài hoa gắn với tuổi học trò Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công kháng chiến chống Mỹ cức nước Kết thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy : Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức đúng an toàn, biết thể ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp tronglao động người dân biển 13 Lop4.com (13) Viết chính tả:13’ - GV đọc bài thơ "Cô Tấm mẹ -1 HS đọc lại bài -Theo dõi, đọc bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tiếp nối trả lời câu hỏi + Cô Tấm mẹ là bé + Bé giúp bà xâu kim, thổi cơm, nấu nước, bế em + Bài thơ khen ngợi em bé ngoan, chăm làm giống cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha Ngỡ, xuống, trần, lặng, lặng thầm - em lên - lớp viết bảng + Cô Tấm mẹ là ? + Cô Tấm mẹ làm gì ? + Bài thơ nói điều gì ? * Luyện viết từ khó: -Tìm các từ dễ lẫn viết? - Viết bảng từ khó? - Nhận xét? * Viết chính tả: - Trình bày bài NTN? - Đọc cho HS viết bài - HS nghe GV đọc và viết lại bài theo lời đọc - Đọc cho HS soát lỗi - Thu và chấm chính tả -Soát lỗi IV- Củng cố – dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học các nội dung bài tập đọc đã học, xem lại các bài mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Tài năng, cái đẹp, dũng cảm Ti ết 5: Âm nh ạc HỌC HÁT BÀI THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Học sinh hát đúng nhạc và thuộc lời bài thiếu nhi giới liên hoan, hát đúng tiếng có luyến nốt móc đơn - Học sinh biết bài hát có thể trình bày dịp gặp mặt thiếu nhi, các ngày lễ hội, tập trình bày cách hát đối đáp và hòa giọng, thể nhiệt tình, sôi II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chép sẵn nhạc và lời bài hát lên bảng, nhạc cụ - Học sinh: Nhạc cụ III : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức (1’) - Cả lớp hát Kiểm tra bài cũ (4’) - Gọi em hát bài “Chú voi …” - Học sinh lên bảng trình bày em TĐN số 14 Lop4.com (14) - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài (25’) a Giới thiệu bài: - Giới thiệu sơ lược bài hát, ghi đầu bài b Nội dung: - Giáo viên hát mẫu bài hát lần - Giáo viên giới thiệu sơ lược tác giả tác phẩm - Cho học sinh luyện cao độ o, a - Giáo viên dạy học sinh hát câu theo lối móc xích hết lời đến lời Ngàn dặm xa khôn ngăn anh em kết đoàn Biên giới sâu … khúc ca yêu đời Vàng, đen, trắng nước da không chia lòng … khúc ca yêu đời - Hát kết hợp đoạn, bài hát - Tổ chức cho học sinh hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ * Hướng dẫn học sinh hát đối đáp: - N1: Ngàn dặm xa … kết đoàn - N2: Biên giới sâu … thân tình - N1 + N2: Vui liên hoan … khúc ca yêu đời - Tổ chức cho học sinh biểu diễn bài hát trước lớp Củng cố dặn dò (4’) - Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát bài hát kết hợp gõ đệm theo phách lần - Nhận xét tinh thần học - Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài Soạn ngày 28/3/2009 - Học sinh lắng nghe - Luyện cao độ - Học sinh hát câu theo hướng dẫn giáo viên - Hát kết hợp bài - Học sinh tập hát đối đáp Ngày dạy: Thứ 4/1/4/2009 Tiết 1: Tập đọc: ÔN TẬP ( Tiết 4) A) Mục tiêu 15 Lop4.com (15) - Hệ thống hóa các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm: Người ta là hoa đất Vẻ đẹp muôn màu; Những người cảm - Hiểu nghĩa các từ qua bài tập lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ - Giáo dục HS tích cực học bài B) Đồ dùng dạy- học: - GV: - Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp theo hàng ngang - Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng sau và bút Chủ điểm Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ C.)Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II- Bài cũ: Không III- Bài 38’ Giới thiệu - Nêu mục đích tiết học Nội dung bài Bài 1,2(97) - Từ đầu học kỳ II các em đã học + Các chủ điểm đã học : Người ta là hoa chủ điểm nào ? đất, vẻ đẹp muôn màu, người cảm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trứơc lớp - GV gọi nhóm làm xong trước dán - Hoạt động nhóm, tìm và viết các phiếu lên bảng từ ngữ, thành ngữ vào phiếu học tập HS nhận xét, bổ xung các từ ngữ, thành nhóm ngữ, tục ngữ còn thiếu - Nhận xét, kết luận phiếu đầy đủ - HS tiếp nối đọc từ ngữ, thành - Gọi HS đọc lại phiếu ngữ chủ điểm Chủ điểm Người ta là hoa đất Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ - Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức - Những đặc điểm thể khoẻ mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn - Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ : Tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, du lịch, giải trí - Người ta là hoa đất - Nứơc lã và vã lên hồ/ Tay không mà đồ ngoan - Khoẻ vâm - Nhanh cắt 16 Lop4.com (16) Vẻ đẹp - Đẹp, đẹp đẽ, điệu đà, xinh đẹp, xinh tươi, muôn tươi tắn màu - Thuỳ mị, nết na, hiền dịum, dịu dàng, đôn hậu, chân tình - Tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, hùng vĩ - Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng - Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần - Mặt tươi hoa - Đẹp người đẹp nết - Chữ gà bới - Tốt gỗ tốt nước sơn - Cái nết đánh chết cái đẹp Những người cảm - Gạn dạ, gan lì, anh hùng, anh dũng - Vào sinh tử - Nhát, nhút nhát, nhát gan, e lệ - Gan vàng sắt - Tinh thần dũng cảm hành động dũng cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm xông lên Bài 3(97) - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài -Yêu cầu bài tập trước lớp + Ở chỗ trống em ghép - Để làm bài tập này các em làm từ cho sẵn Nếu từ ngữ ghép đúng tạo thành cụm từ có nghĩa nào ? - 1HS làm bài trên bảng HS lớp làm bút chì vào SGk - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải đúng a) tài đức, tài hoa, tài b) đẹp mắt, đẹp trời, đẹp đẽ c) dũng sì, dũng khí, dũng cảm IV- Củng cố – dặn dò: 2’ - Đọc lại bài 1, 2? - em - Dặn HS nhà luyện đọc, ghi nhớ các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ - Nhận xét tiết học Tiết 2: Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀTỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ A) Mục tiêu Giúp HS : - Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” - Giáo dục HS tích cực học bài B) Đồ dùng dạy- học - GV: Giáo án, SGK - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - Bài cũ: 3’ Bài 4(147) - Tỉ số bạn trai và bạn gái là Em hiểu - Số bạn trai là phần, số bạn gái là 3 phần 17 Lop4.com (17) nghĩa là nào? - GV nhận xét và cho điểm HS III- Bài mới: 14’ Giới thiệu : trực tiếp Nội dung bài * Bài toán Tổng hai số là 96 Tỉ số hai số - em đọc bài toán đó là Tìm hai số đó + Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán cho biết tổng hai số là 96, tỉ số hai số là + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán yêu cầu tìm hai số + Cả hai số có bao nhiêu phần? + phần - Tìm phần là làm nào? Biết Bài giải phần, mà số bé có phần, tìm số bé Ta có sơ đồ: cách nào? Số bé: 96 Tìm số lớn cách nào? Số lớn: Theo sơ đồ, tổng số phần là : + = (phần) Số bé là : 96 : x = 36 Số lớn là :96 – 36 = 60 Đáp số : Số bé : 36; Số lớn : 60 - Nghe Bài toán 2: - HS trả lời GV đọc đề - HS làm bài BT cho biết gì? Bài giải BT hỏi gì? Ta có sơ đồ : - Nhìn vào sơ đồ có tất bao nhiêu phần? - Tìm số Minh nào? Tìm số Khôi NTN? Minh : Khôi : 25q Theo sơ đồ, tổng số phần là : + = (phần) Số Minh là : 25 : x = 10 (quyển vở) Số Khôi là : 25 – 10 = 15 (quyển vở) Đáp số : Minh 10 Khôi 15 Giải bài toán này theo bước? Là - 1: vẽ sơ đồ 2: Tìm tổng số phần bước nào? 3: Tìm số bé 18 Lop4.com (18) Tìm số lớn - Muốn biết bài toán này có đúng hay - Lấy số cộng với thì tổng không, ta thử lại cách nào? đã cho Nếu ko thì giải sai Luyện tập: 20’ Bài 1(148) - Số bé là phần? GV HD HS vẽ sơ đồ sau đó giải miệng Số lớn là phần? Lớp giải vào vở, em lên bảng - Ta tìm gì trước? Bài giải - Tìm số bé nào? Theo sơ đồ, tổng số phần là : Tìm số lớn nào? + = (phần) - Có cách khác tìm số lớn k ? Số bé là : Hãy nêu các bước giải? 333 : x = 74 Số lớn là : 333 – 74 = 259 Đáp số : Số bé : 74; Số lớn : 259 Bài 2(148) Bài giải GV HD Tổng số phần là: + = ( phần) Số thóc kho thứ là: Nhận xét chữa bài? 125 : x = 75 ( tấn) Số thóc kho thứ hai là: 125 : x = 50 ( tân) Bài 3(148) Đáp số: 75 và 50 - Tổng số đã biết chưa?Làm HS tự vẽ sơ đồ giải Bài giải nào? Sau đó ta thực các bước bài Số lớn có hai chữ số là 99 Vậy trên tổng hai số là 99 Theo sơ đồ tổng số phần là: 4+ = ( phần) Số bé là: 99 : x = 44 Số lớn là: 99 - 44 = 55 Đáp số: Số lớn: 55; số bé: 44 IV Củng cố dặn dò: 2’ - Giải bài toán tìm… gồm bước? Là - Có bước: + Vẽ sơ đồ bước nào? - Dặn xem lại bài và chuẩn bị bài sau + Tìm tổng số phần Nhận xét học + Tìm số bé + Tìm số lớn Tiết 3: Luyện từ và câu: ÔN TẬP ( Tiết 5) A) Mục tiêu: - Kiểm tra đọc (lấy điểm) - Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ : Nội dung chính, nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người qủa cảm 19 Lop4.com (19) - Giáo dục HS tích cực học tập môn B) Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 27 - phiếu khổ to - HS: SGK, ghi C Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tỏ chức - Hát II - KTBC: III - Bài mới: Giới thiệu :1’ - Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc: 15’ - Kiểm tra các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc và - Lần lượt em lên bảng bốc thăm trả lời câu hỏi ND bài đọc bài đọc - Nhận xét- ghi điểm - HS khác nhận xét Bài tập: 22’ Bài 2(97) - Nêu yêu cầu bài tập? - em - Hãy kể tên các bài tập đọc là truyện + Khuất phục tên cướp biển kể thụôc chủ điểm Những người + Gra-vốt ngoài chiến luỹ cảm + Dù trái đất quay ! + Con sẻ - Nêu bài: - Mỗi bài em nêu sau đó gọi em GV cùng HS nhận xét, bổ xung nhận xét Tên bài Khuất phục cướp biển Nội dung chính tên Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Gra-vốt ngoài Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Grachiến luỹ vốt bất chấp hiểm nguy, ngoài chiến luỹ nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân Dù trái đất Ca ngợi hai nhà khoa học Cô-péc-ních quay và Ga-li-lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ mẹ Nhân vật - Bác sỹ Ly - Tên cướp biển - Gra-vốt - ăng-giôn-là - Cuốc-phây-rắc - Cô-péc-ních - Ga-li-lê - Con sẻ mẹ, sẻ - Nhân vật tôi - Con chó săn IV - Củng cố – dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ nội dung các truyện vừa thống kê, ôn lại kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai là gì ? Ai nào ? và chuẩn bị bài sau 20 Lop4.com (20) ******************************* Tiết 4: Khoa h ọc: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( Tiếp) A ) Mục tiêu: Sau bài học, học có thể: - Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng; các kỹ quan sát và thí nghiệm - Củng cố các kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất và lượng - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật B ) Đồ dùng dạy học: - GV: Đồ dùng thí nghiệm - HS: SGK, ghi C) Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức: - Lớp hát đầu II - Kiểm tra bài cũ: - So sánh các tính chất nước thể: Rắn, lỏng, khí ? III - Bài mới: Giới thiệu : Nêu YC bài Nội dung bài Hoạt động 1:Trò chơi “ Đố bạn chứng minh được” * Mục tiêu: Củng cố kiến thức - HS làm thí nghiệm chứng minh nước vật chất và lượng, các kỹ không có hình dạng định - Hãy chứng minh ta nhìn thấy vật có quan sát, thí nghiệm - Chuẩn bị số phiếu yêu cầu ánh sáng chiếu tới - Làm thí nghiệm để chứng minh không khí có thể bị nén lại dãn Hoạt động2: Triển lãm * Mục tiêu : Hệ thống lại - Củng cố kỹ bảo vệ môi trường, giữ kiến thức đã học phần vật chất và gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vất lượng chất và lượng - Y/c HS trình bày sản phẩm sưu - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân tầm các mảng kiến thức đã học trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật - HS trưng bày sản phẩm - Đại diện nhóm giới thiệu, thuyết minh tranh ảnh nhóm mình - Thống tiêu chí đánh giá - Đánh giá, nhận xét chung - Tham quan triển lãm các nhóm khác IV – Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học 21 Lop4.com (21)