Bài 1: Tìm các từ ghép có tiếng tự nói về tính cách của con người, rồi chia thành hai nhóm: a/ chỉ phẩm chất tốt đẹp M: tự trọng b/ Chỉ tính xấu M: tự kiêu + Học sinh làm lại bài tập 1 -[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: An- Đrây- Ca, hoảng hốt,dằn vặt - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt An- Đrây- Ca thể tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài -3 HS lên bảng thực yêu cầu thơ Gà trống và Cáo Hỏi: + Theo em, Gà trống thông minh điểm nào? + Cáo là vật có tính cách - HS nhận xét nào? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS mở SGK trang 55, gọi - HS đọc tiếp nối theo trình tự HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt HS + Đoạn 1:An- Đrây- Ca …đến mang đọc) nhà GV sửa lỗi phát âm, nhắt giọng cho + Đoạn 2: Bước vào phòng … đến ít năm HS -2 HS đọc toàn bài - HS đọc - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn -1 HS đọc thành tiếng - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Đọc thầm và trả lời Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 163 (2) Trường Tiểu học Hải Vĩnh + Khi câu chuyện xảy An- Đrây- Ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? + Khi mẹ bảo An- Đrây- Ca mua thuốc cho ông, thái độ cậu nào? + An- Đrây- Ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? - Đoạn kể với em chuyện gì? - Gọi HS đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc thần và trả lời câu hỏi: + Chuyện gì xảy An- Đrây- Ca mua thuốc nhà? + Thái độ An- Đrây- Ca lúc đó nào? + An- Đrây- Ca tự dằn vặt mình nào? + Câu chuyện cho em thấy An- ĐrâyCa là cậu bé nào? - Nội dung chính đoạn là gì? - Bức tranh vẽ có nội dung gì? Đoạn bài? * Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm: Bước vào phòng vừa khỏi nhà - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc phân vai - Thi đọc toàn truyện - Nhận xét, cho điểm học sinh - Ghi nội dung chính bài Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Năm học 2010- 2011 + An- Đrây- Ca lúc đó tuổi Em sống với mẹ và ông bị ốm nặng + An- Đrây- Ca nhanh nhẹn + An- Đrây- Ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập mua thuốc mang nhà -An- Đrây- Ca mải chơi quên lời mẹ dặn -1 HS đọc thành tiếng + An- Đrây- Ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời + Cậu ân hận vì vặt kể cho mẹ nghe + An- Đrây- Ca oà đó là lỗi mình + An- Đrây- Ca có ý thức, trách nhiệm việc làm mình - Nỗi dằn vặt An- Đrây- Ca -Bức tranh vẽ đầu cậu nghĩ trận đá bóng mà cậu đã tham gia -1 HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay -3 đến HS thi đọc -4 HS đọc toàn chuyện (người dẫn chuyện, mẹ, ông, An- Đrây- Ca) -3 đến HS thi đọc - HS kể lại chuyện - Lắng nghe * HS nêu -2 HS nhắc lại TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc số thông tin trên biểu đồ - GD HS thêm yêu thích môn học II Hoạt động dạy học: Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 164 (3) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Hoạt động thầy 1Bài : a.Giới thiệu bài: Luyện tập b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì ? - GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp - Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì ? - Tuần cửa hàng bán 400m vải, đúng hay sai ? Vì ? - Tuần cửa hàng bán nhiều vải nhất, đúng hay sai ? Vì ? -Số mét vải hoa tuần cửa hàng bán nhiều tuần là bao nhiêu mét ? -Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? - Nêu ý kiến em ý thứ năm ? Bài - GV yêu cầu HS qua sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? - Các tháng biểu diễn là tháng nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3(HS giỏi) - GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ -Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá các tháng nào ? - Nêu số cá bắt tháng và tháng - GV: Chúng ta vẽ cột biểu diễn số cá tháng và tháng - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí vẽ cột biểu diễn số cá bắt tháng - GV gọi HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó yêu cầu HS lớp nhận xét - GV nhận xét - GV chữa bài 3Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Giáo án lớp Hoạt động trò - HS nghe giới thiệu -Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng -Sai Vì tuần bán 200m vải hoa và 100m vải trắng - Đúng vì :100m x = 400m - Đúng - Điền đúng - Sai -Biểu diễn số ngày có mưa ba tháng năm 2004 - Tháng 7, 8, - HS làm bài vào VBT - HS theo dõi bài làm bạn để nhận xét -Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt - Tháng và tháng - Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt - HS trên bảng - HS lên bảng vẽ, lớp theo dõi và nhận xét - HS vẽ trên bảng lớp, lớp dùng viết chì vẽ vào SGK - HS lớp Võ Thị Bé Lop4.com 165 (4) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 CHÍNH TẢ: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật câu chuyện vui Người viết truyện thật thà - Tự phát lỗi sai và sửa lỗi chính tả Làm đúng BT 2, BT 3b - GD HS rèn chữ viết và cách cầm bút, đặt cho đúng II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ cho - Đọc và viết các từ lẫn lộn, nức nở, nồng nàn, lo lắng, làm HS viết - Nhận xét chữ viết HS nên, nên non, léng phéng… Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giờ chính tả hôm các em viết - Lắng nghe lại câu truyện vui nói nhà văn Pháp tiếng Ban- Dắc b Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung truyện: - Gọi HS đọc truyện -2 HS đọc thành tiếng +Nhà văn Ban- Dắc có tài gì? + Trong sống ông là người nào? * Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó viết - Các từ: ban- Dắc, truyện dài, truyện truyện ngắn… -Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ vừa tìn * Hướng dẫn trình bày: - Gọi HS nhắc lại cách trìng bày lời thoại * Nghe-viết; - HS viết bài * Thu chấm, nhận xét bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu -Yêu cầu HS ghi lỗi và chữa lỗi vào - Tự ghi lỗi và chữa lỗi nháp bài tập (nếu có) - Chấm số bài chữa HS - Nhận xét Bài 2: a/ –Gọi HS đọc -1 HS đọc yêu cầu và mẫu + Từ láy có tiếng chứa âm s âm x + Từ láy có tiếng lặp lại âm đầ s/x Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 166 (5) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 là từ nào? - Phát giấy và bút cho HS -Yâu cầu HS hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để - Nhận xét, bổ sung có phiếu hoàn chỉnh - Chữa bài -Kết luận phiếu đúng đầy đủ -Yêu cầu HS làm bài nâng cao:Phân - HS làm bài biệt s/x :(Bài trang17) Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau CHIỀU: Lịch sử: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I.Mục tiêu : - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (Trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại PKPB đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II.Chuẩn bị : - Hình SGK - Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : - Các triều đại PKPB đã làm gì đô hộ - HS trả lời nước ta? Nhân dân ta đã phản ứng - HS khác nhận xét, bổ sung nào ? - GV nhận xét, đánh giá 3.Bài : a.Giới thiệu : b.Tìm hiểu bài : *Hoạt động nhóm : - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu - HS đọc ,cả lớp theo dõi kỉ thứ I…trả thù nhà” - Trước thảo luận GV giải thích khái - HS các nhóm thảo luận niệm quận Giao Chỉ - GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận : Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 167 (6) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Khi tìm nguyên nhân kn hai Bà Trưng, có ý kiến : +Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặt biệt là Thái Thú Tô Định +Do Thi Sách,chồng Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại Theo em ý kiến nào đúng ? Tại ? *Hoạt động cá nhân : GV treo lược đồ và giải thích: Cuộc kn hai Bà Trưng diễn trên phạm vi rộng lược đồ phản ánh khu vực chính nổ kn - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày lại diễn biến chính kn trên lược đồ - GV nhận xét và kết luận *Hoạt động lớp : - GV yêu cầu HS lớp đọc SGK , hỏi:Khởi nghĩa hai Bà Trưng đã đạt kết nào? -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? -Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều gìvề tinh thần yêu nước nhân dân ta? - GV tổ chức cho HS lớp thảo luận để đến thống :sau 200 năm bị PK nước ngoài đô hộ ,lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập 4.Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc phần bài học - Nhận xét tiết học -Về nhà học bài và xem trước bài :”Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo “ - Đại diện các nhóm báo cáo kết quảCác nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS dựa vào lược đồ và nội dung bài để trình bày lại diễn biến chính khởi nghĩa - HS lên vào lược đồ và trình bày - Trong vòng không đầy tháng khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi… -Sau kỉ bị phong kiến nước ngoài đô hộ …đã giành độc lập - Nhân dân ta yêu nước và truyền thống bất khuất chống ngoại xâm -3 HS đọc ghi nhớ - HS lớp TOÁN : ÔN LUYỆN BIỂU ĐỒ I Mục tiêu; - Củng cố biểu đồ Làm quen với biểu đồ hình cột - Biết đọc, phân tích số liệu trên biểu đồ hình cột II Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài: - Đọc biểu đồ bài tập - HS đọc - GV nhận xét và cho điểm - lớp nhận xét Giáo án lớp Võ Thị Bé 168 Lop4.com (7) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Luyện tập - YC hs làm bài tập còn lại SGK - HS làm bài - Nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét - HD làm bài tập bài tập toán lớp Củng cố, dặn dò - Khi sử dụng biểu đồ cần lưu ý gì? - GV nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ (KT viết) I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ viết thư - Viết thư có đủ phần: phần đầu, phần chính và phần cuối thư với nội dung: thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn và bày tỏ tình cảm chân thành II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ; - Nêu nội dung cua rmột thư? - HS trả lời - HS khác nhận xét - Đọc mục ghi nhớ - HS đọc - GV nhận xét cho điểm Luyện tập: Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 - HS đọc đề - Chọn đề ( trừ đề đã viết buổi 1) - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Thực hành viết bài Củng cố dặn dò: - GV thu bài - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: - Viết , đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột - Xác định năm thuộc kỉ nào II.Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài : a.Giới thiệu bài:Luyện tập chung - HS nghe giới thiệu bài Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 169 (8) Trường Tiểu học Hải Vĩnh b.Hướng dẫn luyện tập: Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền sau số tự nhiên Bài 2(a, b) - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền ý Bài 3(a, b, c) *d làm thêm - GV yêu cầu HS quan sat biểu đồ và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? Năm học 2010- 2011 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -2HS trả lời cách điền số mình -Biểu đồ biểu diễn Số học sinh giỏi toán khối lớp Ba Trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó - HS làm bài chữa bài + Có lớp đó là các lớp 3A, 3B, 3C +Lớp 3A có 18 học sinh, lớp 3B có 27 Bài 4(a, b) học sinh, lớp 3C có 21 học sinh - GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm - GV gọi HS nêu ý kiến mình, sau tra bài a) Thế kỉ XX đó nhận xét và cho điểm HS, Bài 5: HS giỏi b) Thế kỉ XXI - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó - HS kể các số: 500, 600, 700, 800 yêu cầu HS kể các số tròn trăm từ 500 đến 800 - GV hỏi: Trong các số trên, số - Đó là các số 600, 700, 800 -x = 600, 700, 800 nào lớn 540 và bé 870 ? -Vậy x có thể là số nào ? 4.Củng cố- Dặn dò: - HS lớp - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu: - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ) - Nhận biết DT chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); Nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 170 (9) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Danh từ là gì? Cho ví dụ - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Danh từ chung và danh từ riêng b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp và tìm từ đúng - Nhận xét và giới thiệu đô tự nhiên Việt Nam Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung - Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung - Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận cặp và trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung - Danh từ riêng người địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa -2 HS lên bảng thực yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp - Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi - Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể Cửu Long viết hoa vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa +Danh từ chung là tên loại vật +Danh từ riêng là tên riêng vật: sông Hồng, sông Thu Bồn, +Danh từ riêng luôn luôn viết hoa -2 đến HS đọc thành tiếng c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ d Luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung -Hoạt động nhóm - Phát giấy + bút cho nhó Yêu - Chữa bài cầu HS thảo luận nhóm và viết vào giấy -Yêu cầu nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét Bổ - Đại diện trình bày sung Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 171 (10) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Kết luận để có phiếu đúng - Nhận xét, tuyên dương HS hiểu bài Bài 2: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài - Viết tên bạn vào bài tập (nếu có) - Gọi HS nhận xét bài bạn trên nháp HS lên bảng viết bảng + Họ và tên các bạn là danh từ + Họ và tên người là danh từ riêng vì chung hay danh từ riêng? Vì sao? người cụ thể nên phải viết hoa - Nhắc HS luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ và tên đệm *Yêu cầu HS làm bài nâng cao: - HS làm bài vào Bài trang 86.Cho HS đọc yêu cầu, GV hướng dẫn ?xã là danh từ chung hay riêng, ta viết nào? Kim Liên ? Củng cố- dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), Biết chọ và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung lòng tự trọng - Hiểu ý nghĩa, nội dung câu chuyện bạn kể - Có ý thức rèn luyện mình cólòng tự trọng và thói quen ham đọc sách II Đồ dùng dạy học: GV và HS chuẩn bị câu chuyện, tập truyện ngắn nói lòng tự trọng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung - HS kể chuyện và nêu ý nghĩa thực và nói ý nghĩa truyện - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc chuẩn bị truyện HS - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị b Hướng dẫn kể chuyện: các bạn * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề + HS đọc đề bài - GV gạch chân từ ngữ quan trọng +1 HS phân tích đề cách nêu từ ngữ quan trọng đề - Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - HS nối tiếp đọc + Thế nào là lòng tự trọng? + Tự trọng là tự tôn trọng thân mình, Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 172 (11) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 giữ gìn phẩm giá, không để coi thường mình + Em đã đọc câu truyện nào nói -Kể tên số chuyện lòng tự trọng? + Em đọc câu truyện đó đâu? +Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, truyện đọc lớp … -Yêu cầu HS đọc kĩ phần -2 HS đọc thành tiếng +Nội dung;Câu chuyện ngoài SGK; Cách kể;Nêu đúng ý nghĩa chuyện ;Trả lời câu hỏi bạn b/ Kể chuyện nhóm: - Chia nhóm HS -4 HS ngồi bàn trên cùng kể - GV giúp đỡ nhóm.yêu cầu HS chuyện, nhận xét, bổ sung cho kể lại theo đúng trình tự mục và HS nào tham gia kể câu chuyện mình * Thi kể chuyện: - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu bạn trả lời câu hỏi bạn để tạo chí đã nêu không khí hào hứng, sôi lớp - Cho điểm HS - Bình chọn: - Nhận xét bạn kể - Tuyên dương Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Khuyết khích HS nêu đọc truyện - Dặn HS nhà kể câu truyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe KĨ THUẬT: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I/ Mục tiêu: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa nhau, đường khâu có thể bị dúm (Với HS khéo tay: Các mũi khâu tương đối nhau, đường khâu ít bị dúm) - GD HS Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II/ Đồ dùng dạy- học: Bộ đồ dùng: cắt, khâu, thêu III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học - Chuẩn bị đồ dùng học tập tập 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 173 (12) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 vải mũi khâu thường b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan - HS theo dõi sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường và hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét - Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS - HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải nêu ứng dụng khâu ghép mép vải - GV kết luận * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, - HS quan sát hình và nêu (SGK) để nêu các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường -Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 - HS nêu SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải - Gọi HS lên bảng thực thao tác - HS thực thao tác vạch dấu trên vải - GV hướng dẫn HS số điểm sau - HS thực cách vạch dấu, úp mặt trái vải, - HS nhận xét vuốt mũi khâu - Gọi HS lên thực thao tác GV - HS thực vừa hướng dẫn - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ cuối bài - GV cho HS xâu vào kim, vê nút - HS thực và tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần - HS lớp học tập HS - Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 CHỊ EM TÔI Tập đọc: I Mục tiêu: + Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó : tặc lưỡi, giận dữ, sững sờ, im phỗng, + Đọc - hiểu: Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 174 (13) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Hiểu các từ ngữ: tặc lưỡi, im phỗng, yên vị, giả bộ, cuồng phong, ráng… + Hiểu nội dung bài: Câu truyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình (HS trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS đọc thuộc lòng truyện thơ Gà -2 HS lên bảng thực yêu cầu trống và Cáo - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Chị em tôi - Lắng nghe b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS mở SGK trang 59.3 HS - HS nối tiếp đọc bài theo trình tự tiếp nối đọc đoạn câu truyện ( + đoạn - Gọi HS đọc toàn bài -2 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần chú giải -1 HS đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm hỏi: + Cô chị xin phép ba đâu? + Cô xin phép ba học nhóm + Cô bé có học thậy không? Em + HS trả lời + Cô chị đã nói dối ba nhiều lần, cô đoán xem cô đâu? + Cô chị đã nói dối ba đã không nhớ đây là lần thứ bao nhiêu cô nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nói dối ba, vì ba cô tim cô nên cô nói dối nhiều lần vậy? + Thái dộ cô sau lần nói dối + Cô ân hận lại tặc lưỡi cho ba nào? qua +Vì cô lại cảm thấy ân hận? +Vì cô thương ba, cô ân hận vì mình đã nói dối , phụ lòng tin ba + Đoạn nói đến chuyện gì? +Nhiều lần cô chị nói dối ba - Ghi ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn 2: -2 HS đọc thành tiếng + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói *Cô bắt chước .phim thì tức giận * Khi cô chị mắng để xem phim dối? + Cô chị nghĩ ba làm gì biết + Cô nghĩ ba tức giận mắng nỏ mình hay nói dối? chí đánh hai chị em + Thái độ người cha lúc đó nào? + Ông buồn rầu khuyên học cho giỏi + Đoạn nói chuyện gì? + Cô em giúp chị tỉnh ngộ - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: -1 HS đọc thành tiếng +Vì cách làn cô em giúp chị +Vì cô em bắt chước mình nói dối Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 175 (14) Trường Tiểu học Hải Vĩnh tỉnh ngộ? + Cô chị đã thay đổi nào? Năm học 2010- 2011 Vì cô biết cô là gương xấu cho em + Cô không nói dối ba chơi * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài để -1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc bài - HS đọc toàn bài - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Đọc bài, tìm cách đọc đã hướng dẫn - Nhận xét và cho điểm HS + Câu chuyện muốn nói với chúng ta -Suy nghĩ và trả lời điều gì? - Nói và ghi ý chính bài: * Câu chuyện khuyên chúng ta không nên Củng cố- Dặn dò: nói dối Nói dối là tính xấu, làm +Em hãy đặt tên khác cho truyện theo lòng tin người mình Hai chị em tính cách nhân vật - Nhận xét tiết học Dặn nhà học bài, Cô chị biết hối lỗi kể lại câu chuyện cho người thân nghe Cô em giúp chị tỉnh ngộ TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: * Giúp HS củng cố về: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số trong số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ hình cột - Tìm số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2.Hướng dẫn làm bài - GV yêu cầu HS tự làm các bài tập thời gian 35 phút Sau đó gọi HS chữa bà Bài - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài, tổ - HS đọc yêu cầu - HS làm bài chức cho HS làm bài vào - Gọi HS chữa bài - Chữa bài - Nhận xét bài Bài - HS chữa bài a) Hiền đã đọc 33 sách c) Số sách Hòa đọc nhiều Thục là: 40 – 25 = 15 (quyển sách) Bài giải Bài Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán 120 : = 60 (m) Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 176 (15) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán: 120 x = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán là: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số: 140 m Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - HS lớp - GV nhận xét làm bài Xem trước bài TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư (Đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); - Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HS giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài tập làm văn - Phiếu học tập các nhân có sẵn nội dung III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Trả bài: - Trả bài cho HS -Yêu cầu HS đọc lại bài mình - Nhận bài và đọc lại - Nhận xét kết làm bài HS +Ưu điểm: - Nêu tên HS viết bài tốt, số điểm cao - Nhật xét xhung lớp đã xác định đúng kiển bài văn viết thư, bố cục lá thư, các ý diễn đạt +Hạn chế:Nêu lỗi sai HS Hướng dẫn HS chữa bài: - Phát phiếu cho HS - Nhận phiếu chữa vào *Lưu ý: GV có thể dùng phiếu họăc cho + Đọc lời nhận xét củaGV + Đọc các lỗi sai bài, viết và HS chữa trực tiếp vào phần đề bài chữa bài tập làm văn chữa vào phiếu gạch chân và chữa - Đến bàn hướng , dẫn nhắc nhở vào + Đổi phiếu để bạn bên cạnh HS - GV ghi số lỗi dùng từ, ý, kiểm tra lại lỗi chính tả, mà nhiều HS mắc phải lên - Đọc lỗi và chữa bài bảng sau đó gọi HS lên bảng chữa bài - Gọi HS bổ sung, nhận xét -Bổ sung, nhận xét Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 177 (16) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - Đọc đoạn văn hay - Đọc bài - GV gọi HS đọc đoạn văn hay các bạn lớp hay bài GV sưu tầm các năm trước -Sau bài, gọi HS nhận xét - Nhận xét, tìm ý hay Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 TOÁN: PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính và biết thực phép cộng cá số có đến chữ số không nhớ có nhứ không quá lượt và không liên tiếp - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II.Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ bài tập – VBT, vẽ sẵn trên bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài : a.Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu bài b.Dạy – học bài mới: * Củng cố kĩ làm tính cộng - GV viết lên bảng hai phép tính cộng -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài 48352 + 21026 và 367859 + 541728 vào giấy nháp và yêu cầu HS đặt tính tính - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài - HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét làm hai bạn trên bảng cách đặt tính và kết tính - GV hỏi HS vừa lên bảng: Em hãy - HS nêu phép tính: 48352 + 21026 nêu lại cách đặt tính và thực phép (như SGK) tính mình ? - GV nhận xét sau đó yêu cầu HS trả - Ta thực đặt tính sau cho các hàng lời câu hỏi: Vậy thực phép đơn vị thẳng cột với Thực phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính tính theo thứ tự từ phải sang trái nào ? Thực phép tính theo thứ tự nào ? * Hướng dẫn luyện tập Bài - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài phép tính, sau đó chữa bài, GV vào VBT HS nêu cách đặt tính và thực yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính 5247 + 2741 (cộng không nhớ) và tính số phép tính phép tính 2968 + 6524 (cộng có nhớ) bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2( dòng 1,3) Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 178 (17) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 - GV yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi HS đọc kết bài làm trước lớp - GV theo dõi, giúp đỡ HS kém lớp Bài - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: HS giỏi - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu câu HS giải thích cách tìm x mình - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Làm bài và kiểm tra bài bạn - HS đọc -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết - HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết - HS lớp Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.Mục tiêu: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng - Sử dụng từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực * Làm thêm bài nâng cao ( HS giỏi) II Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức 2.KTBC: - Goi HS viết từ chung, từ riêng -2 HS lên bảng làm - Nhận xét nghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đề b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung -2 HS đọc nội dung -Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Thảo luận - Gọi HS làm nhanh trên bảng ghép từ -1 HS lên bảng làm ngữ thích hợp, lớp nhận xét Bài 2: -Yêu cầu HS đọc nội dung -1HS đọc nội dung -Yêu cầu thảo luận nhóm: Thi các - Thaỏ luận nhóm nhóm: nhóm đưa tù, nhóm đưa -2 dãy thi với nghĩa - Tuyên dương Bài 3: Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 179 (18) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 -Yêu cầu HS đọc nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS làm vào VBT Mời HS làm vào bảng Trung có nghĩa “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm Trung có nghĩa là “ lòng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung hậu - Gọi HS đọc lại Bài 4: -Yêu cầu HS đọc nội dung -Yêu cầu HS nối dãy đặt câu Ví dụ: Lớp em không có HS trung bình 4.Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học Xem lại bài -1 HS đọc thành tiếng - HS đặt câu CHIỀU: ĐỊA LÍ: TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu, Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao, thấp khác Kon Tum, Đăk Lăk, Lâm Viên, Di Linh + Khí hậu có mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ Địa lí tự nhiên VN: Kon Tum, Plây Ku, Đăk Lăk, Lâm Viên, Di Linh II.Chuẩn bị : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh và tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : - Dựa vào lược đồ hãy mô tả vùng trung - HS trả lời du Bắc Bộ - Trung du bắc Bộ thích hợp trồng - HS kác nhận xét, bổ sung loại cây nào ? Gv nhận xét ,ghi diểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài : 1/.Tây Nguyên –xứ sở các cao nguyên xếp tầng : *Hoạt động lớp : - GV vị trí khu vực Tây Nguyên trên đồ Địa lí tự nhiên VN - GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu vị trí các cao nguyên trên lược đồ hình Giáo án lớp Võ Thị Bé Lop4.com 180 (19) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 SGK - GV yêu cầu HS đọc tên các cao nguyên theo hướng Bắc xuống Nam - GV gọi HS lên bảng trên đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam *Hoạt động nhóm : - GV chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm tranh, ảnh và tư liệu cao nguyên +Nhóm 1: cao nguyên Đắc Lắc +Nhóm 2: cao nguyên Kon Tum +Nhóm 3: cao nguyên Di Linh +Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng - GV cho HS các nhóm thảo luận theo các gợi ý sau : +Dựa vào bảng số liệu mục SGK, xếp thứ tự các cao nguyên theo độ cao từ thấp tới cao + Trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên - GV cho HS đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm mình kết hợp với tranh ,ảnh - GV sửa chữa ,bổ sung giúp nhóm hoàn thiện phần trình bày 2/.Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa mưa và mùa khô : * Hoạt động cá nhân : - Dựa vào mục và bảng số liệu SGK , HS trả lời các câu hỏi sau : +Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào ? Mùa khô vào tháng nào ? + Khí hậu Tây Nguyên nào ? - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời và kết luận 3.Củng cố- Dặn dò:: - Cho HS đọc bài SGK -Về chuẩn bị bài tiết sau : “Một số dân tộc Tây Nguyên” - Nhận xét tiết học Giáo án lớp - HS vị trí các cao nguyên - HS đọc tên các cao nguyên theo thứ tự - HS lên bảng tên các cao nguyên - HS khác nhận xét ,bổ sung - HS các nhóm thảo luận - Đại diện HS các nhóm trình bày kết - HS dựa vào SGK trả lời +Mùa mưa vào tháng 5,6,7,8,9,10 +Mùa khô vaò tháng 1,2,3,4,11,12 + Có mùa rõ rệt … -3 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS lớp Võ Thị Bé Lop4.com 181 (20) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Năm học 2010- 2011 TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN LUYỆN MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG DANH TỪ I Mục tiêu yêu cầu: Luyện mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề: Trung thực- Tự trọng Luyện cho HS nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu II Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC - Nghe, mở sách b Hướng dẫn mở rộng vốn từ : Trung thực- Tự trọng Bài 1: Tìm các từ ghép có tiếng tự nói tính cách người, chia thành hai nhóm: a/ phẩm chất tốt đẹp M: tự trọng b/ Chỉ tính xấu M: tự kiêu + Học sinh làm lại bài tập - GV yêu cầu h/s trao đổi cặp - Từng cặp h/s trao đổi, làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng: - HS trình bày kết Bài 2: + Từ cùng nghĩa với trung thực: - Nghe GV phân tích yêu cầu - Lần lượt đọc Thẳng thắn thẳng, thành thật, thật tâm… + Từ trái nghĩa với trung thực: Dối trá, - em chữa bài trên bảng - Học sinh nêu gian dối, gian lận, gian giảo, lừa bịp… - GV nêu yêu cầu bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lời giải đúng + Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình - GV gợi ý, gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chốt lời giải đúng Luyện: Danh từ : - Gọi học sinh nêu ghi nhớ: Thế nào là - Vài em đọc danh từ ? Bài 3: Bài số trang 84 sách nâng cao - Học sinh trao đổi cặp, làm bài vào - Nêu yêu cầu bài tập - Chữa bài - Nhận xét - GV nhận xét Củng cố- Dặn dò: Nhận xét học Về nhà ôn lại bài - Làm nâng cao trang 85 ĐẠO ĐỨC: BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết: 2) I.Mục tiêu: - Biết được: trẻ em phải cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em (HS giỏi Biết : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em.) Giáo án lớp Võ Thị Bé 182 Lop4.com (21)