Nội dung rèn: 35 phút * Tìm các động từ trong đoạn văn các câu hỏi, dấu chấm hỏi * Tìm các câu hỏi, dấu chấm hỏi trong đoạn văn trên bảng phụ - Đặt câu với câu hỏi, dấu chấm hỏi từ vừa[r]
(1)TUẦN 13 ( Từ ngày 19/11 đến 23/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi - ôn – cốp-xki Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi - ôn - cốp xki Nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì - Giáo dục HS tính kiên trì, tìm tòi khá phá giới xung quanh - HSKT: Biết đọc đúng đoạn bài và các danh từ tên người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc diễn cảm - HS: Đọc trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Đọc bài “Vẽ trứng” B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện đọc và tìm hiểu bài: (34phút) a) Luyện đọc: - Đọc đoạn - Từ ngữ : Xi - ôn - cốp - xki + sa hoàng, tôn thờ, dành dụm, rủi ro, - Đọc bài b)Tìm hiểu bài: - Xi - ôn - cốp – xki từ nhỏ đã mơ ước bay lên bầu trời - Ông sống kham khổ, dành dụm tiền mua sách vở, dụng cụ thí nghiệm - Xi - ôn - cốp – xki thành công vì ông ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước * Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi ôn - cốp - xki Nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì c) Luyện đọc diễn cảm: Đoạn và Củng cố, dặn dò: ( phút) Lê Thị Thành - CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em đọc bài và trả lời câu hỏi - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV Giới thiệu bài lời, ghi đầu bài - HS: em đọc toàn bài; đọc nối tiếp đoạn - GV: Kết hợp uốn nắn, sửa sai cho HS - HS: em đọc phần chú giải - GV: Hướng dẫn đọc, đọc mẫu từ khó - HS: Luyện đọc từ khó; luyện đọc theo cặp, đọc bài - GV: Đọc mẫu toàn bài; HD học sinh trả lời câu hỏi - HS: Đọc thầm đoạn &2, trả lời câu hỏi 1, SGK - HS: Đọc đoạn 3&4 trả lời câu hỏi SGK - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - GV: Gợi ý HS nêu nội dung bài - HS + GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý - GV: Hướng dẫn HS tìm giọng đọc - GV: HD luyện đọc diễn cảm - HS: Luyện đọc nhóm; thi đọc trước lớp - HS: em nhắc lại nội dung bài - GV: Nhận xét học, dặn HS Giáo án tiếng Việt tuần 13 Lop4.com 119 (2) KỂ CHUYỆN Tiết 13: RÈN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố cho học sinh cách kể chuyện đã nghe, đã đọc người có nghị lực - Biết xếp các việc thành câu chuyện - Học sinh nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - HSKT: Biết kể đoạn chuyện nói tính kiên trì, vượt khó II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết tiêu chí đánh giá câu chuyện - HS: Chuẩn bị câu chuyện đã nghe, đã đọc người có nghị lực III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Kể câu chuyện đã nghe, đọc người có nghị lực B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1 phút) - HS: em kể câu chuyện đã nghe, đã đọc người có nghị lực - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài lời - HS: Nêu yêu cầu đề bài - HS: Lên bảng xác định yêu cầu đề bài 2.Hướng dẫn kể chuyện:(34 phút) - GV: Gạch chân từ quan trọng - HS: em đọc nối tiếp gợi ý a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu - GV: Gợi ý và hướng dẫn HS tìm hiểu để cầu đề bài chọn chuyện phù hợp Đề bài: Kể câu chuyện mình - HS: Kể chuyện theo cặp và trao đổi với đã nghe, đọc về ý nghĩa câu chuyện - HS: Thi kể chuyện nhóm người có nghị lực - HS: Nhiều em thi đua kể chuyện b) Học sinh tập kể chuyện , trao - HS: Nêu câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - GV: Nêu tiêu chí đánh giá đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS +GV: Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (2phút) - HS: Cả lớp bình chọn câu chuyện hấp dẫn - GV: Nhận xét học Dặn dò HS tập kể chuyện nhiều lần, cho người thân nghe Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hệ thống hoá biết thêm số từ ngữ nói ý trí, nghị lực người - Bước đầu biết tìm từ ,đặt câu ,viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ đề “có chí thì nên” - Giáo dục HS có ý trí ,nghị lực vượt khó học tập và sống - HSKT: Biết thêm 2-3 từ ngữ nói ý chí nghị lực người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 120 Lê Thị Thành - Giáo án tiếng Việt tuần 13 Lop4.com (3) - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1( SGK – 127) - HS: Chuẩn bị bài trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm: đỏ B Bài mới: Giới thiệu bài: (2 phút) Hướng dẫn thực hành: (33 phút) Bài tập 1: Tìm các từ a) Nói lên ý chí, nghị lực người M: chí - Gồm các từ: Quyết tâm, bền gan, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, vững chí, vững dạ, kiên tâm, kiên trì… b) Nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người - Gồm các từ: khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, chông gai… Bài tập 2: Đặt câu với từ em vừa tìm BT1 VD: Để đạt giải tỉnh môn Tiếng Việt bạn Phong đã phải vượt qua nhiều thử thách Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn nói người có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công Củng cố, dặn dò: ( phút) - HS: em xác định tính từ câu văn - HS + GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến hành - HS: Đọc yêu cầu bài tập - GV: Treo bảng phụ, hướng dẫn thực - HS: em lên bảng làm bài trên bảng - HS: Cả lớp làm bài vào bài tập - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - HS: Đọc yêu cầu bài - HS: Chọn từ để đặt ( 3,4 )câu - HS: 2- em đọc các câu đã đặt - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - HS: Nêu yêu cầu bài tập - GV: Gợi ý cách làm bài - HS: Cả lớp làm bài vào bài tập - HS: em đọc đoạn văn trước lớp - HS +GV: Nhận xét, bổ sung - HS: Nêu nội dung tiết học - GV: Nhận xét chung học Dặn dò HS Chuẩn bị bài Câu hỏi và dấu chấm hỏi TẬP LÀM VĂN Tiết 24: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh thực hành viết bài văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên chân thật - Rèn luyện kỹ làm bài viết diễn đạt thành câu, trình bày bài sẽ, độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12câu ) - GD tính nghiêm túc, tự giác ,tích cực học - HSKT: Viết đoạn bài văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Bảng lớp viết đề tài, bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài văn kể chuyện Lê Thị Thành Giáo án tiếng Việt tuần 13 121 Lop4.com (4) - HS: Vở TLV viết bài kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3phút) Bài văn Kể chuyện B Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (34phút) a) Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài: ( SGK trang 124) - HS: em nêu dàn bài văn kể chuyện ? - GV: Kiểm tra phần chuẩn bị HS - HS + GV: Nhận xét, ghi điểm - GV: Giới thiệu bài lời - GV: Nêu yêu cầu, quy định kiểm tra - HS: Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ văn kể chuyện( mở bài, kết bài) - GV: Treo bảng phụ có đề bài lên bảng - HS: em đọc đề bài , lớp đọc thầm b) Thực hành làm bài vào - GV: Lưu ý, nhắc nhở các em trước làm bài văn kể chuyện - HS: Lựa chọn đề bài - HS: Thực hành làm bài kiểm tra 3) Củng cố, dặn dò: (2phút) - GV: Thu bài, nhận xét làm bài; dặn ôn tập văn kể chuyện dò HS chuẩn bị bài sau LUYỆN VIẾT: BÀI TUẦN 13 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Viết đúng theo mẫu bài tuần 13 - Rèn luyện kĩ viết đúng, đẹp, viết nghiêng; trình bày đẹp - Giáo dục cho HS có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung rèn - HS: Vở luyện viết, bút máy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: ( 3phút) Nguyễn Ngọc Ký, Lê-ô-nác-đô đavin-xi B Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung rèn: : (34phút) Rèn viết Bài tuần 13 - Viết tên riêng người: Lê Nguyên Long; Phạm Ngọc Toàn Xi-ôn- cốp- xki - Viết khố thơ: Mẹ phi Qua bao nhiêu gió Gió xanh miền trung du Gió hồng miền đất đỏ… - Viết đoạn văn (theo mẫu) - HS: em viết lại số từ tiết trước - HS +GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu luyện viết - HS: đọc các từ luyện viết, nhận xét cách viết các từ đó.(cách viết tên riêng người VN và tên người nước ngoài) - GV: Nhận xét, đánh giá - HS: đọc các câu thơ, nêu cách trình bày các câu thơ đó - HS: đọc đoạn viết theo mẫu, nêu nội dung đoạn văn Viết bài vào - GV: theo dõi, uốn nắn - HS: Tự kiểm tra, đánh giá chéo nhau, 122 Lê Thị Thành - Giáo án tiếng Việt tuần 13 Lop4.com (5) Từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước sau đó cáo cáo kết cho GV - GV: Thu bài em chấm và nhận xét bay lên bầu trời Có lần… Củng cố, dặn dò: (2phút) - GV: Nhận xét học, dặn dò Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiết 25: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn kể chuyện(đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả) - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi bài viết mình theo hướng dẫn GV - Ý thức tự giác học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Bảng phụ ghi trước số lỗi HS thường mắc(dùng từ, đặt câu) - HS: Chuẩn bị trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Néi dung C¸ch thøc tiÕn hµnh A KiÓm tra bµi cò: (2phót V¨n kÓ chuyÖn B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1phót) Néi dung bµi: (36phót a)NhËn xÐt chung: * Về ưu điểm: Nhìn chung các em đã nắm yêu cầu đề bài, thuộc lo¹i v¨n kÓ chuyÖn §ñ phÇn ( giíi thiÖu c©u chuyÖn, diÔn biÕn c©u chuyÖn, kÕt thóc c©u chuyÖn.) - NhiÒu bµi cã néi dung c©u chuyÖn s¸ng t¹o, ch©n thËt…C©u v¨n ng¾n gän, dÔ hiÓu - Một số bài có ý thức rèn chữ đẹp * Về nhược điểm: Nội dung số c©u chuyÖn diÔn biÕn cßn s¬ sµi, cha ®i s©u vµo träng t©m, thiÕu phÇn kÕt thóc Dïng tõ vµ c©u cha chän läc b) Hướng dẫn chữa bài: - Tù ch÷a lçi vµo vë c) Häc tËp nh÷ng c©u chuyÖn hay - GV: Nªu yªu cÇu kiÓm tra - HS: em trả lời miệng trước lớp - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu mục đích, yêu cầu Treo bảng phụ ghi đề bài - HS: Đọc lại đề bài, nêu yêu cầu - GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cña HS Th«ng b¸o ®iÓm - GV: Hướng dẫn HS chữa lỗi - GV: Ghi nh÷ng lçi chung lªn b¶ng - HS: – em lªn b¶ng ch÷a tõng lçi - HS + GV: NhËn xÐt, HS ch÷a bµi - GV: §äc c¸c phÇn më ®Çu c©u chuyÖn (hoÆc diÔn biÕn c©u chuyÖn, kÕt thóc c©u chuyÖn cña mét sè HS líp) - HS: Trao đổi tìm các câu văn hay - HS: Tù rót kinh nghiÖm cho m×nh - GV: Nhận xét tiết học, biểu dương các em có ý thức làm bài tốt, đạt kết cao - HS: Tù söa lçi vµo vë - GV: Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i - GV: NhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) Lê Thị Thành - Giáo án tiếng Việt tuần 13 Lop4.com 123 (6) TẬP LÀM VĂN Tiết 13: RÈN LÀM VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm số đặc điểm văn kể chuyện (nội đung nhân vật…) - Kể câu chuyện theo đề tài cho trước Trao đổi với các bạn nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở đầu và kết thúc câu chuyện - Bồi dưỡng cho HS khả diễn đạt II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: số câu chuyện theo chủ đề bài học - HS: Chuẩn bị trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3phút) Nêu các cách mở bài và kết bài văn kể chuyện B Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung: (34phút) Bài 1: Cho đề bài ( SGK- T 132) - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em nêu miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài lời - GV: Nêu yêu cầu, cách tiến hành - HS: Đọc thầm đề bài - HS: Nêu ý kiến phát biểu - HS + GV: Nhận xét chốt lại ý đúng - HS: Đọc yêu cầu bài và - GV: Gợi ý, hướng dẫn - HS: Làm bài cá nhân vào - HS: 3- em đọc bài trước lớp - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - HS: Nối tiếp nêu đề tài định kể - HS: Bổ sung dàn ý câu chuyện - HS: Tập kể chuyện theo nhóm đôi kết hợp trao đổi ND ý nghĩa câu chuyện - HS: Thi kể trước lớp - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét tiết học, dặn dò HS - Đề 2: Thuộc loại văn KC Bài 2, 3: Kể câu chuyện các đề tài Trao đổi ND ý nghĩa câu chuyện vừa kể a) Đoàn kết, thương yêu bạn bè b) Giúp đỡ người tàn tật c) Thật thà trung thực đời sống d) Chiến thắng bệnh tật Củng cố – dặn dò: ( phút) Kiểm tra ban giám hiệu: Ngày tháng năm 2012 Xác nhận tổ chuyên môn: Ngày 19 tháng 11 năm 2012 ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 124 Lê Thị Thành - Giáo án tiếng Việt tuần 13 Lop4.com (7) RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU HỎI- DẤU CHẤM HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố : +HS yếu, TB nhận biết câu hỏi, dấu chấm hỏi Xác định câu hỏi, dấu chấm hỏi đoạn văn, đoạn thơ + HS khá, giỏi biết vận dụng hiểu biết câu hỏi, dấu chấm hỏi để sử dụng viết văn - Rèn luyện kĩ nhớ , nhận biết, phân biệt cho HS - Giáo dục HS tính tích cực, chủ động học tập, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn - HS: Tìm – động từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Động từ là từ gì? Cho ví dụ B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung rèn: ( 35 phút) * Tìm các động từ đoạn văn các câu hỏi, dấu chấm hỏi * Tìm các câu hỏi, dấu chấm hỏi đoạn văn ( trên bảng phụ) - Đặt câu với câu hỏi, dấu chấm hỏi từ vừa tìm đợc - Viết đoạn văn có sử dụng ít – nói hoạt động học tập em có sử dụng câu hỏi, dấu chấm hỏi Củng cố, dặn dò: (2 phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em trả lời miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu , giao việc cho nhóm * Nhóm HS yếu và TB - GV: Treo bảng phụ và nêu yêu cầu - HS: Quay nhóm trao đổi, thảo luận - HS: em đại diện nhóm lên gạch gạch các câu hỏi, dấu chấm hỏi (bảng phụ) - HS: Làm bài cá nhân vào - HS: Trình bày bài nhóm, các nhóm tự nhận xét, đánh giá và báo cáo - GV: quan sát , nhận xét và đánh giá * Nhóm HS khá, giỏi - GV: nêu yêu cầu, giao việc - HS: Đọc thầm đoạn văn đặt câu hỏi, dấu chấm hỏi vào chỗ thích hợp - HS: Viết đoạn văn vào - HS: em trình bày bài - HS + GV: nhận xét, đánh giá - GV: nhận xét học, dăn dò HS học bài chuẩn bị bài sau RÈN TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP VỀ VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố cho HS yếu và TB đặc điểm văn kể chuyện Biết kể lại câu chuyện có đủ phần theo yêu cầu cho trước HS khá, giỏi kể sáng tạo câu chuyện theo yêu cầu cho trước Biết nêu ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ viết hoàn chỉnh nội bài văn kể chuyện - Giáo dục HS ý thức tích cực, tự giác học tập Lê Thị Thành Giáo án tiếng Việt tuần 13 125 Lop4.com (8) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Câu chuyện em, bạn em kiên trì, vượt khó học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Có cách mở bài? là cách nào? B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Nội dung rèn: (35 phút) Đề bài: Kể lại câu chuyện Văn hay chữ tốt lời chính nhân vật Cao bá Quát - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em trả lời miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Chép đề bài lên bảng, yêu cầu , giao việc cho nhóm * Nhóm HS yếu và TB - GV: Nêu yêu cầu, hướng dẫn, gợi ý - HS: Trao đổi, thảo luận, viết vào nháp - HS: Lựa chọn câu chuyện kể - HS: Nêu tên câu chuyện, tên nhân vật - HS: Viết bài vào - HS: em đọc đoạn văn - GV: Nhận xét và đánh giá * Nhóm HS khá, giỏi - GV: Nêu đề bài tập làm văn, giao bài - HS: Cả lớp làm bài vào - HS: em trình bày bài nhóm - HS + GV: nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét học, dăn dò HS học bài chuẩn bị bài sau a) Lựa chọn câu chuyện - Lập dàn ý - Viết lại câu chuyện lời nhân vật Cao bá Quát b) Đọc câu chuyện trước lớp - Nêu ý nghĩa củaacau chuyện Củng cố, dặn dò: (2 phút) 126 Lê Thị Thành - Giáo án tiếng Việt tuần 13 Lop4.com (9)