Đang tải... (xem toàn văn)
- GV tổng hợp lại các ý kiến, nêu tóm tắt những cảm nhận thu hoạch chung của HS: Các truyện đã học giúp cho chúng ta hình dung, cảm nhận được nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất nước và cuộc [r]
(1)Tuần 26 Tiết * I Mục tiêu cần đạt: ÔN TẬP VĂN HỌC Giúp HS: - Hình thành hiểu biết sơ lược thể truyện, thơ có nhiều yếu tố tự - Nhớ nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm truyện đại đã học - Rèn luyện kĩ nhận biết các thể loại này các loại hình tự - GDHS ý thức học tập và biết vận dụng kiến thức cách sáng tạo II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi hệ thống tác giả, tác phẩm - HS: Soạn bài theo hướng dẫn GV III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị HS Giới thiệu bài mới: GV nêu nội dung tiết ôn tập Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Ôn tập nội dung các truyện đã học: Tên tác TT phẩm(hoặc Tác giả Thể loại Tóm tắt nội dung (đại ý) đoạn trích) Bài học Tô Hoài Truyện Dế Mèn có vẻ đẹp cường đường đời (đoạn trích) tráng chàng dế đầu tiên niên, tính tình xốc nổi, (Trích Dế kiêu căng Trò đùa ngỗ nghịch Mèn phiêu Dế Mèn đã gây cái chết lưu kí) thảm thương cho Dế Choắt và Dế Mèn đã rút bài học đường đời đầu tiên cho mình Sông nước Cà Mau (Trích: Đất rừng Phương Nam) Đoàn Giỏi Truyện ngắn (đoạn trích) Cảnh quan độc đáo vùng Cà Mau với sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít mạng nhện, rừng đước trùng điệp hai bên bờ và cảnh chợ Năm Căn tấp nập, trù phú trên mặt sông Bức tranh em gái tôi Tạ Duy Anh Truyện ngắn Vượt thác (trích: Quê nội) Võ Quảng Truyện (đoạn trích) Buổi học cuối cùng An-Phông xơ Đô đê(Pháp) Truyện ngắn tài hội hoạ, tâm hồn sáng và lòng nhân hậu cô em gái đã giúp cho người anh vượt lên lòng tự ái và tự ti mình Hành trình ngược sông Thu Bồn vượt thác thuyền dượng Hương Thư huy Cảnh sông nước, sức mạnh và vẻ đẹp người vượt thác Buổi học tiếng pháp cuối cùng lớp học trường làng Andát bị Phổ chiếm đóng và hình ảnh thầy giáo Ha- men qua cái nhìn tâm trạng chú bé Phrăng Lop6.net Nghệ thuật Miêu tả loài vật sinh động, cách kể chuyện theo ngôi thứ tự nhiên, hấp dẫn, ngôn ngứ chính xác, giàu tính tạo hình Cảnh miêu tả vừa cụ thể vừa bao quát thông qua cảm nhận trực tiếp và vốn hiểu biết phong phú tác giả Truyện miêu tả tâm lí tinh tế nhân vật qua cách kể theo ngôi thứ Nghệ thuật tả cảnh, tả người từ điểm nhìn trên thuyền theo hành trình vượt thác tự nhiên, sinh động - Kể chuyện ngôi thứ - Miêu tả nhân vật: Ý nghĩ, tâm trạng, ngoại hình, cử chỉ, lời nói, hành động (2) Đêm Bác không ngủ Minh Huệ Thơ Qua câu chuyện đêm không ngủ Bác Hồ trên đường chiến dịch, bài thơ đã thể lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn Bác với đội và nhân dân, đồng thời thể tình cảm yêu kính, cảm phục người chiến sĩ lãnh tụ Sử dụng thể thơ chữ, có nhều vần liền thích hợp với lối kể chuyện, kết hợp miêu tả, kể với biểu cảm, có nhiều chi tiết giản dị, chân thực và cảm động * Hoạt động 2: Nêu cảm nhận sâu sắc và hiểu biết em đất nước, người qua các truyện đã học - GV cho HS phát biểu, trao đổi Khuyến khích ý kiến riêng, cảm nhận thực - GV tổng hợp lại các ý kiến, nêu tóm tắt cảm nhận thu hoạch chung HS: Các truyện đã học giúp cho chúng ta hình dung, cảm nhận nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất nước và sống người nhiều vùng, miền, từ cảnh sông nước bao la, chằng chịt trên vùng Cà Mau cực nam Tổ quốc, đến sông Thu Bồn miền trung êm ả và thác ghềnh Cùng với cảnh thiên nhiên, đất nước là hình ảnh người và sống họ, trước hết là người lao động Một số truyện đã đề cập đến vấn đề gần gũi, quan trọng đời sống tình cảm, tư tưởng và các mối quan hệ người * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - GV nhắc lại nội dung và nghệ thuật chính các tác phẩm - Nhắc HS ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết Lop6.net (3) Tuần 26 Tiết 97 KIỂM TRA VĂN HỌC I Mục tiêu bài học: - Đánh giá mức độ nắm kiến thức đã học học kì ( phân môn văn học, bài 18- 23 ) - Rèn kĩ làm bài kiểm tra hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận - Giáo dục thái độ làm bài nghiêm túc, trung thực II Chuẩn bị: - GV: Đề - đáp (câu hỏi tự luận, trắc nghiệm) - HS: Ôn tập các bài văn học từ đầu học kì II đến III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị HS Bài mới: GV nêu yêu cầu tiết kiểm tra và phát đề cho HS I Trắc nghiệm ( đ ) Đọc kĩ các câu và khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng ( Mỗi câu đúng 0,25 đ ) Câu 1: Trước cái chết Dế Choắt, Dế Mèn đã có thái độ ? A Thương và ăn năn hối hận, rút bài học đời B Buồn rầu, sợ hãi C Than thở, buồn phiền Câu 2: Ở vùng sông nước Cà Mau người ta gọi tên đất tên sông theo cách nào ? A Theo danh từ mĩ lệ B Theo đặc điểm riêng biệt đất, sông C Theo thói quen đời sống Câu 3: Vì người anh thấy xấu hổ xem tranh em gái vẽ mình ? A Em gái vẽ mình xấu quá B Em gái vẽ mình đẹp bình thường C Em gái vẽ mình tâm hồn sáng và lòng nhân hậu Câu 4: Đối tượng nào tập trung miêu tả đoạn trích Vượt Thác ? A Dòng sông Thu Bồn B Dượng Hương Thư C Dượng Hương Thư và chú Hai Câu 5: Diễn biến tâm trạng chú bé Phrăng buổi học cuối cùng A Hồi hộp chờ đón và xúc động B Vô tư không lo nghĩ gì, thờ C Lúc đầu ham chơi định trốn học, sau đó ân hận và xúc động Câu 6: Tại đêm Bác không ngủ ? A Bác lo lắng cho chiến sĩ chiến trường B Bác lo lắng cho đội, chiến sĩ, dân công, và lo cho chiến dịch C Bác lo cho chiến dịch Câu 7: Gạch thông tin không đúng tác giả Minh Huệ đoạn sau ( 0,5 đ ) Minh Huệ tên khai sinh là Nguyễn Huệ, sinh năm 1927, quê tỉnh Nghệ An, làm thơ từ thời kháng chiến chống đế quốc Mỹ “ Đêm Bác không ngủ “ là bài thơ tiếng ông Lop6.net (4) Câu 8: Kết nối các ý cột A với cột B để đáp án đúng ? ( đ ) A B Kết nối 1.Bức tranh em gái tôi a Vẻ đẹp hùng vĩ đầy sức sống hoang dã thiên a + nhiên 2.Sông nước Cà Mau b Vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ, rộng lớn, sức mạnh b + người lao động trên cảnh thiên nhiên 3.Đêm Bác không c Tình yêu tiếng nói dân tộc là biểu c+ ngủ lòng yêu nước Vượt thác d Tấm lòng yêu thương sâu sắc Bác d + đội, nhân dân 5.Buổi học cuối cùng 6.Bài học đường đời đầu tiên II Tự luận ( đ ) Câu 9: Em có nhận xét gì nhân vật cô em gái văn “ Bức tranh em gái tôi “ ? Điều gì khiến em cảm mến nhân vật này ? ( đ ) Câu 10: Nêu nét nghệ thuật tiêu biểu văn “ Buổi học cuối cùng “ ? ( đ ) Câu 11: Hãy viết đoạn văn ngắn ( 5- câu ) nêu cảm nhận em quê hương Cà Mau sau học xong văn “ Sông nước Cà Mau “ ? ( đ ) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN VĂN NỘI DUNG NHẬN BIẾT Bài học đường đời đầu tiên Câu ( 0,25đ ) TN Sông nước Cà Mau Câu ( 0,25 đ ) TN Bức tranh em gái tôi Vượt thác Buổi học cuối cùng Đêm Bác không ngủ THÔNG HIỂU VẬN DỤNG Câu ( 0,25 đ ) TN Câu 3( 0,25đ ) TN Câu ( đ ) TL Câu ( 0,25 đ ) TN Câu ( 0,25 đ ) TN Câu 11( đ ) TL Câu ( 0,25 đ ) TN Câu ( 0,25đ ) TN Câu 10 ( đ ) TL Câu ( 0,5 đ ) TN Câu 6( 0,25đ ) TN Câu ( 0,25 đ ) TN Lop6.net (5) ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA VĂN I Trắc nghiệm Câu 1: A câu 2: B câu 3: C câu 4: B ( đáp án đúng 0,25đ ) Câu 5: C Câu 6: B Câu : Nguyễn Huệ, đế quốc Mỹ Câu 8: a2- b4- c5- d3 II Tự luận Câu : KP là cô bé có tâm hồn sáng, giàu lòng vị tha, hồn nhiên, đáng yêu KP đã không giận anh mà còn vẽ anh tình cảm và lòng yêu thương sâu sắc KP là cô bé tốt, giúp anh nhận hạn chế mình ( đ ) Câu 10: - Ngôn ngữ sáng, dễ hiểu, gần gũi - Miêu tả nhân vật qua ngoại hình, cử chỉ, lời nói - Miêu tả xúc động diễn biến tâm trạng nhân vật ( đ ) Câu 11: - Quê hương Cà Mau có nét đẹp trù phú, độc đáo - Tự hào địa danh sông nước, kênh rạch - Yêu mến, gắn bó với quê hương - Ra sức học tập để góp phần xây dựng quê hương CM ngày càng giàu đẹp.( đ ) IV Hướng dẫn học nhà: - Về nhà xem lại bài làm - Chuẩn bị bài: Trả bài tập làm văn số ( Văn tả cảnh) - Lop6.net (6) Tuần 26 Tiết 98 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (VĂN TẢ CẢNH) I Mục tiêu bài học: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm bài viết mình, biết cách khắc phục lỗi - Có ý thức tránh lặp lại các lỗi sai bài viết lần sau - Rèn kĩ làm bài văn miêu tả có bố cục hoàn chỉnh II Chuẩn bị: GV: Đề bài, dàn bài, bài viết HS HS: Xem lại bài viết số III Tiến trình lên lớp Bài cũ Bài Hoạt động thầy- trò Nội dung Hoạt động 1: xác định yêu cầu đề Đề: Hãy tả lại quang cảnh chơi trường em GV: Gọi HS xác định yêu cầu đề HS: Nêu yêu cầu đề Dàn bài: Hoạt động 2: xây dựng dàn bài a MB: Giới thiệu chung chơi GV: Gọi 2HS lên bảng lập dàn bài b TB: HS: Xây dựng dàn bài - Tiếng trống báo hiệu chơi GV: Nhận xét - Cảnh các bạn tập thể dục HS: Ghi vào vỡ - Tả các hoạt động chơi… Hoạt động 3: nhận xét chung - Quang cảnh sân trường GV: Nêu ưu – nhược điểm bài viết - Suy nghĩ em chơi - Ưu điểm: c Kết bài: Nêu suy nghĩ chơi thân + Biết cách làm bài văn miêu tả và các bạn + Xác định yêu cầu đề + Điểm số tương đối Nhận xét: - Nhược điểm: - Ưu điểm + Sai chính tả nhiều, viết hoa tùy tiện - Khuyết điểm + Diễn đạt yếu, dùng từ chưa hợp lý Hoạt động 4: phát lỗi, sửa lỗi Đoạn văn lỗi Sau nghe tiếng trống báo hiệu chơi đã các lớp & chạy tập thể dục ông đã vỡ tổ đã xong thì các bạn ăn uốn, có bạn thì dặt đều, đá cầu tứ tung……… Lỗi sai Khắc phục Tiếng trống cuối tiết học thứ hai Diễn đạt chưa tốt, dùng từ vang lên báo hiệu chơi đã đến Chúng em ùa sân đàn chư phù hợp ong vỡ tổ Chúng em xếp hàng Sai chính tả, đầu câu không ngắn để tập thể dục viết hoa giờ… Có bạn phía tin ăn uống, có bạn đến thư viện đọc Viết câu còn lủng sách… Chưa rõ bố cục Viết lại bài với bố cục ba phần rõ ràng IV Hướng dẫn nhà: - Về nhà xem lại bài viết, bổ sung hoàn chỉnh - Xem và soạn bài " Lượm- HDDT Mưa" ( đọc, nắm nội dung, ý nghĩa ) -Lop6.net Kí duyệt 01/3/2010 (7) Dế Choắt.(1đ) - Qua cái chết Dế Choắt, Dế Mèn ân hận và rút cho mình bài học đường đời đầu tiên: " Ở đời mà có thói hăng bậy bạ có óc mà không biết nghĩ thì sớm muộn gì mang vạ vào mình đấy".(1đ) Câu2:(4đ) HS có nhiều cách viết tâm trạng người anh trai đứng trước tranh" anh trai tôi" giải cô em gái cần thể các ý sau: - Ngỡ ngàng(1đ) - Hãnh diện(2đ) - Xấu hổ(1đ) Câu3:(4đ) Hs chép đúng khổ thơ đầu bài thơ đêm Bác không ngủ (2đ) đúng khổ (0,5đ) chép sai từ trừ (0,5đ) Hs nêu giá trị nội dung và nghệ thuật (2đ.) + Về nội dung: - Bài thơ thể lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn Bác đội và nhân dân.(0,5đ) - Tình cảm kính yêu, cảm phục người chiến sĩ Bác.(0,5đ) + Về nghệ thuật: - Thể thơ chữ, có nhiều vần liền thích hợp với lối kể chuyện (0,5đ) - Kết hợp miêu tả, biểu cảm, nhiều chi tiết giản dị, chân thực và cảm động.(0,5đ) _ Ngày soạn: Ngày trả bài: Tiết 98 TRẢ BÀI KIỂM TRA (Văn tả cảnh) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Hiểu nội dung cần đạt (đáp án đề bài) - Nhận ưu khuyết điểm bài viết - Có ý thức sửa lỗi dùng từ, đặt câu - Rèn kĩ viết văn tả cảnh B/ Các bước lên lớp - Ổn định lớp học - Kiểm tra bài cũ: - Tiến trình trả bài Hđ1: Gv cho hs nhắc lại đề bài- gv ghi lên bảng (tiết 88) Hđ2: Gv yêu cầu hs xác định đề, tìm ý Gv nêu đáp án (tiết 88) Hđ3: Gv nhận xét bài làm kiểm tra hs + Về ưu điểm: Đa số các em nắm đề bài và xác định đúng thể loại văn miêu tả Phần lớn các em có lối diễn đạt rõ ràng, từ miêu tả sâu sắc Trình bày sẽ, có cách hành văn tốt + Về khuyết điểm: - Một số bài lớp 6B diễn đạt còn lủng củng thiếu lô gíc Lop6.net (8) - Sử dụng từ ngữ miêu tả còn tuỳ tiện - Viết sai lỗi chính tả nhiều (lỗi dùng từ, lỗi đặt câu) Hđ4: Gv đọc ba bài (tốt- trung bình- yếu) Cho hs sửa lỗi bài viết ( lỗi câu, lỗi từ) Hđ5: Gv phát bài cho hs và ghi điểm vào sổ C/ Dặn dò: Gv dặn hs đọc và sửa lỗi bài viết mình và chuẩn bị bài Lượm Lop6.net (9)