Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên -GV hướng dẫn HS tự làm lần lược các bài tập trong vở bài tập rồi chữa bài Bài 1 : Khi chữa bài nên cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phâ[r]
(1)Tập đọc : LÒNG DÂN (Phần 1) I Mục tiêu, yêu cầu: 1) Kiến thức: Biết đọc đúng văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng 2) Kỹ năng: Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK 3) Thái độ: Biết lòng dũng cảm II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài Tập đọc, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh æn định: Kiểm tra: - Đọc bài thơ “Sắc màu em yêu” Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - HS đọc đúng các từ khó đọc, Cách tiến hành: giải thích từ khó hiểu a) GV đọc màn kịch - Cho HS trả lời câu hỏi mở đầu - GV đọc diễn cảm màn kịch (đọc đúng giọng nhân vật) b) Hướng dẫn HS đọc đoạn: đoạn - HS đọc phần giới thiệu - GV chia đoạn nhân vật, cảnh trí, thời gian - Cho HS đọc đoạn nối tiếp -Cho HS luyện đọc từ khó: quẹo, xẵng giọng, - HS đọc ráng… c) Hướng dẫn HS đọc bài - Đọc theo hướng dẫn Hoạt động 3: Tìm hiểu bài GV Cách tiến hành: - HS đọc phần mở đầu - GV giao việc- Thảo luận câu hỏi - HS trả lời Chú cán gặp nguy hiểm gì? Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ? - HS trả lời - Cho lớp đọc thầm - Cho HS thảo luận Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo nào để bảo vệ cán bộ? Tìm nào đoạn kịch làm em thích thú? Vì - HS tự lựa chọn tình mình thích sao? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm Mục tiêu: HS đọ đúng giọng, ngắt nhịp đúng, đọc diễn - HS luyện đọc cảm Cách tiến hành: - HS chia nhóm,đọc phân vai - GV đọc diễn cảm đoạn Cho HS đọc phân vai Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Lop4.com (2) Chính tả ( nhớ viết ): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu, yêu cầu 1)Kiến thức: Viết đúng chính tả trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi 2)Kỹ năng: Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần BT2, biết cách đặt dấu âm chình 3)Thái độ: Nhớ thư mà Bác Hồ đã gửi dặn các em II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bút dạ, số tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - Cho HS lên viết từ khó HS lên viết từ khó - HS Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Viết chính tả HS thuộc lòng đoạn văn cần viết Cách tiến hành: a) Hướng dẫn chung - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV đọc lại lần đoạn chính tả b) HS viết chính tả - Nhắc tư ngồi viết, nhớ lại từ ngữ khó viết c) Chấm, chữa bài - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt - GV chấm 5-7 bài - GV đọc diễn cảm bài chính tả, nhận xét chung -HS thuộc lòng đoạn văn cần viết - HS lắng nghe - HS nhớ lại đoạn chính tả - HS viết chính tả - HS soát lỗi Hoạt động 3: Làm bài tập a) Hướng dẫn HS làm bài tập - Từng cặp trao đổi cho - GV giao việc để chữa lỗi - Cho HS trình bày - GV chốt (SGV) b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV chốt: Khi viết tiếng, dấu nằm trên âm - HS làm việc cá nhân Dán chính vần đầu phiếu bảng 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, nhắc HS làm lại BT2 - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Lop4.com (3) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VèN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu, yêu cầu: 1) Kiến thức: Xếp các từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp ( BT1), nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ( BT2) Hiểu từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng 2) Kĩ năng: Đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm 3) Thái độ: Biết lòng yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, vài tờ giấy mẫu to, bảng phụ- Từ điển III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh æn định: - HS đọc đoạn văn miêu tả đã viết tiết TLV trước - Nhận xét Kiểm tra: HS Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Làm bài tập Mục tiêu: Các em biết xếp các từ thành nhóm,… Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS trình bày - GV chốt b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - Nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Câu a: Làm việc cá nhân Câu b: Làm việc theo nhóm Câu c: Làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Làm bài tập Lop4.com -Các em biết xếp các từ thành nhóm, rõ thành ngữ rõ phẩm chất người Việt Nam - HS làm bài theo nhóm - Ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm dán kết bài làm - HS làm bài cá nhân - HS tìm ý câu - Nhận xét - HS đọc thầm bài “Con Rồng, cháu Tiên” - Viết vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét (4) Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu, yêu cầu: 1) Kiến thức: Kể câu chuyện đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước 2) Kĩ năng: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể 3) Thái độ: Học tập để người có ích cho đât nước II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: HS - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS kể lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện Mục tiêu: Kể việc làm tốt … Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV ghi đề lên bảng -Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước - Cho HS đọc yêu cầu đề Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người em biết - GV nhắc lại yêu cầu Ngoài việc làm thể ý thức xây dựng quê - Cho HS đọc lại gợi ý hương, đất nước đã nêu gợi ý còn có việc - Cho HS nói đề tài mình kể làm nào khác? b) Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS kể chuyện nhóm c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp - Cho HS kể mẫu - Bình chọn HS kể chuyện hay Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau Lop4.com - HS - HS trao đổi và phát biểu ý kiến đề tài mình đã chứng kiến - Làm việc hướng dẫn GV - HS - Đại diện các nhóm thi - Lớp nhận xét (5) Tập đọc : LÒNG DÂN (Tiếp theo) I Mục tiêu, nhiệm vụ: 1) Kiến thức: Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật và tình đoạn kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán 2) Kĩ năng: Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) Thái độ: Biết lòng dũng cảm II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc -HS đọc đúng ngữ điệu các câu kể, Mục tiêu: HS đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi,… câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm Cách tiến hành: bài a) GV đọc diễn cảm lượt Chú ý: giọng đọc phân vai b) Hướng dẫn HS đọc đoạn - GV chia đoạn: đoạn - Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: hiềm, miễn - HS lắng nghe cưỡng, ngượng ngập c) Hướng dẫn HS đọc bài - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa SGK d) GV đọc toàn kịch (1 lần) - HS đọc đoạn nối tiếp (Giọng đọc: đã hướng dẫn) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi GV , trả lời đúng các câu hỏi - GV chốt lại Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - HS đọc lại toàn kịch Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc chú giải a) GV hướng dẫn cách đọc: hướng dẫn - HS giải nghĩa từ b) Cho HS thi đọc - GV chia nhóm -HS thi đọc, chia nhóm - Cho HS thi đọc hình thức phân vai - Tuyên dương - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Các nhóm xây dựng kịch - Chuẩn bị tiết sau - HS sắm vai đọc Lop4.com (6) Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu, yêu cầu: 1) Kiến thức: Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật bầu trời bài Mưa rào, từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả 2) Kĩ năng: Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa 3) Thái độ: yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Những ghi chép HS quan sát mưa - Bút dạ, tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - Bảng thống kê tiết Tập làm văn Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Một số HS phát biểu - Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi bài “Mưa rào” Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi.(SGK) - Cho HS làm việc - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét, chốt ý b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Các em đã quan sát và ghi lại mưa Dựa vào quan sát đã có, em hãy chuyển thành dàn bài chi tiết - Cho HS làm bài - GV phát giấy, bút cho nhóm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS nhà hoàn chỉnh dàn ý - Đọc trước và chuẩn bị bài sau -HS đọc yêu cầu đề -HS đọc bài và trả lời câu hỏi.(SGK) - HS làm việc -HS trình bày kết bài làm -HS đọc yêu cầu đề -HS làm bài - Một số HS phát biểu - Nhận xét - HS đọc to bài ghi quan sát mình mưa - Đại diện nhóm dán kết - Lớp nhận xét Lop4.com (7) Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu, yêu cầu 1) Kiến thức: Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp ( BT1 ), hiểu ý nghĩa chung số tụ ngữ ( BT ) Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa ( BT 3) 2) Kĩ năng: Phân các từ đồng nghĩa, biết các câu tục ngữ 3) Thái độ: Sử dụng đúng từ đồng nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: HS Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: HS biết sử dụng số nhóm từ đồng nghĩa điền… Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Đọc bài tập - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - HS lên làm BT 2, tiết trước - Nhận xét -HS biết sử dụng số nhóm từ đồng nghĩa điền vào chỗ trống -HS đọc yêu cầu đề (quan sát tranh SGK.) - HS làm bài - HS trình bày - Nhận xét - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Cho HS đọc lại bài “Sắc màu em yêu” Chọn viết khổ thơ bài Viết đoạn văn - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét -HS đọc yêu cầu đề … -HS trình bày kết - HS quan sát tranh, làm bài cá nhân - Nhận xét - HS làm bài vào giấy - HS lên dán lên bảng - Nhận xét - HS ghép ý vào câu - Lớp nhận xét - HS trình bày đoạn văn đã viết - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết bài tập vào Lop4.com (8) Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu, yêu cầu 1) Kiến thức: Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT 2) 2) Kĩ năng: Luyện viết câu văn ngắn , đủ ý, có nội dung rõ ràng 3) Thái độ: Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Dàn ý bài văn miêu tả mưa HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: Chấm bài làm HS đã hoàn chỉnh tiết - HS nộp bài Tập làm văn trước Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Chỉ nội dung chính đoạn Viết thêm vào chỗ (…) để hoàn thành nội dung đoạn - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày ý chính đoạn văn - GV chốt ý - Cho HS trình bày đoạn văn - GV nhận xét và chọn đoạn hay b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Chọn dàn bài đã chuẩn bị tiết Tập làm văn trước phần nào đó Viết phần dàn bài đã chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh - Cho HS làm bài - GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thiện đoạn văn - Đọc trước bài học tới -HS đọc yêu cầu đề - HS đọc thầm lại đề - HS làm bài - HS trình bày ý chính đoạn văn - Xác định ý chính đoạn -HS trình bày đoạn văn -HS đọc yêu cầu đề -HS làm bài - HS xem lại dàn bài tả mưa đã làm tiết Tập làm văn trước - HS trình bày bài ,nhận xét… Lop4.com (9) TuÇn Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2009 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu yêu cầu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số - Biết so sánh các hỗn số - Làm các Bài 1( hai ý đầu), Bài ( a, d ), Bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên -GV hướng dẫn HS tự làm lần lược các bài tập bài tập chữa bài Bài : Khi chữa bài nên cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số , cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia hai phân số -NhËn xÐt,cñng cè kÕt luËn chung Hoạt động học sinh -HS tự làm bài chữa bài -NhËn xÐt,bæ sung… Bài : GV cho HS tự nêu cách so sánh hai hỗn số -HS có thể trình bày bài làm sau : làm bài và chữa bài (a, d) 9 Chú ý : yêu cầu HS chuyển các hỗn số thành phân số so sánh các phân số (như trên) để viết dấu thích hợp vào chỗ chấm Không yêu cầu làm theo cách khác -NhËn xÐt,cñng cè kÕt luËn chung Bài :Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính 1 a.) c.) 10 > 39 10 -NhËn xÐt,bæ sung… *Cñng cè- DÆn dß: -BTVN… Lop4.com 29 10 -HS nêu yêu cầu bài làm và chữa bài 21 x 14 -NhËn xÐt,cñng cè kÕt luËn chung 10 -NhËn xÐt,bæ sung… 17 x5 (10) Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu, yêu cầu : - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân, hỗn số thành phân số - Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Biết làm bài 1, bài ( hỗn số đầu ), bài 3, bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Khởi động : Kiểm tra bài cũ : Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập bài tập chữa bài (Ưu tiên làm và chữa các bài 1,2,3,5 phần a) Khi chữa bài HS nên trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lí Bài : Cho HS tự làm chữa bài.Chẳng hạn : Bài :GV hướng dẫn HS làm bài mẫu cho HS tự làm bài theo mẫu , 14 14 : 23 23 46 ; ; HS chữa bài , GV nên cho HS nhận xét 70 70 : 10 500 500 1000 : có thể viết số đo độ dài có hai tên -NhËn xÐt bæ sung kÕt luËn… đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Bài : (2 hỗn số đầu) Cho HS tự làm chữa bài Khi chữa bài nên cho Chẳng hạn : 2m 3dm = 2m + m gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số 10 -NhËn xÐt bæ sung kÕt luËn… =2 m 10 Bài : G cho h làm các phần a) b) c) chữa bài, hướng dẫn tương tự SGK HS làm bài chữa bài -Gäi HS chữa bài Chẳng hạn : 3m 27cm = 300cm + 27 cm = 327 cm 3m 27 cm= 3m + 3m 27cm = 30 dm + dm + cm = 32 7 dm + dm = 32 dm 10 10 27 27 m= m 100 100 -NhËn xÐt bæ sung kÕt luËn… -NhËn xÐt bæ sung kÕt qu¶… 4.Củng cố, dặn dò : -BTVN… Lop4.com (11) Thø t ngµy 10 th¸ng n¨m 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu, yêu cầu : - Biết cộng, trừ phân số, hỗn số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó - Làm bài tập ( a, b ), bài 2( a, b ), bài 4( số đo: 1, ,4 ), bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Khởi động : Kiểm tra bài cũ : Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập (trong bài tập) chữa bài -HS tự làm ( a, b) chữa bài.: Bài : a) -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… 70 81 151 10 90 90 -HS nêu bài toán giải và chữa bài -NhËn xÐt,bæ sung kÕt luËn… Bài2 : Cho HS làm (a, b) chữa bài theo -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… mẫu( tương tự bài 1) -NhËn xÐt,bæ sung kÕt luËn… Bài : quãng đường AB là : 10 Bài : Cho HS tự làm chữa theo mẫu -NhËn xÐt,bæ sung kÕt luËn… 12 : = ( km ) Quãng đường AB dài là : x 10 = 40 ( km) §¸p sè : 40 km Bài : Cho HS nêu đề toán , giải tự chữa bài … -NhËn xÐt,bæ sung kÕt luËn néi dung kiÕn thức kĩ đã học… 4.Củng cố, dặn dò : -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… -BTVN… Lop4.com (12) Thø n¨m ngµy 11 th¸ng n¨m 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu yêu cầu - Biết nhân, chia hai phân số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vj đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Làm bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Khởi động : Kiểm tra bài cũ : Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập chữa bài Bài : HS tự làm bài chữa bài : HS tự làm bài chữa bài 17 153 x3 x 5 20 -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… 1 6 18 d) : : x 5 20 10 HS tự làm bài chữa bài -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… b) -NhËn xÐt,bæ sung kÕt luËn… Bài : a) Xx b) X = 10 1 X = X= 10 X = X= 10 -NhËn xÐt,bæ sung kÕt luËn… Bài : HS tự làm bài chữa bài theo mẫu -NhËn xÐt,bæ sung kÕt luËn Bài : cho HS tính nháp trả lời miệng Chẳng hạn : khoanh vào B -NhËn xÐt,bæ sung kÕt luËn,,… c) X x X = 11 : 11 X = 42 22 X = 21 11 X X = = -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… Củng cố, dặn dò : Chuẩn bị bài tiết sau , ôn tập giải toán Lop4.com d) X : x (13) Thø s¸u ngµy 12 th¸ng n¨m 2009 Toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu ,yêu cầu : - Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - Nắm bài tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - Làm bài1 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Khởi động : Kiểm tra bài cũ : Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài : GV nên nhấn mạnh : “số phần nhau” tổng HS phải tự giải bài toán a và b là gì, hiệu là gì, từ đó tìm cách giải thích hợp (như đã học lớp 4) -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… (so sánh bài giải a và b) Bài : Yêu cầu HS tự giải bài này (vẽ sơ đồ trình bày bài giải) Chẳng hạn : Hai HS lên bảng trình bày, em bài -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… Bài giải (cả lớp làm Vở bài tập) Bài giải Hiệu số phần : - = ( phần ) số lít nước mắm loại 12 :2 x = 18( l ) số lít nước mắm loại : 18 -12 = ( l) ĐS : 18 l và l -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… Bài : tính chiều dài, chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật cách đưa bài toán “ tìm số Hiệu số phần : - = ( phần ) Số lít nước mắm loại 12 :2 x = 18( l ) Số lít nước mắm loại : 18 -12 = ( l) ĐS : 18 l và l -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… Học sinh Khá giỏi làm biết tổng ( bài này là chu vi 60m và tỉ số số đó là ) từ đó tính diện tích hình chữ nhật và diện tích lối -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… Lop4.com -NhËn xÐt,bæ sung kÕt qu¶… (14) Khoa học: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ? I Mục tiêu: - Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mạng thai - Luôn có ý thức giúp phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy - học: hình 12,13 SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ -Mô tả khái quát quá trình thụ tinh -Mô tả vài giai đoạn phát triển thai nhi -Giới thiệu bài mới: Các thành viên gia đình cần phải làm gì để chăm sóc phụ nữ có thai và em bé ? Dạy bài mới: HĐ1: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? -Quan sát h1,2,3,4 -Phát phiếu học tập -Yêu cầu ghi vào phiếu: -Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại Kết luận: Sử dụng mục bạn cần biết trang 12 SGK HĐ2: Trách nhiệm thành viên gia đình với phụ nữ có thai Thảo luận câu hỏi: -Mọi người gia đình cần phải làm gì để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai? Việc làm đó có ý nghĩa gì Kết luận sử dụng mục bạn cần biết trang 13 SGK Hoạt động học sinh -Mô tả khái quát -HS trả lời -Quan sát h1,2,3,4 -Chia nhóm, thảo luận và ghi vào phiếu -Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét và bổ sung cho nhóm khác -HS đọc -Quan sát hình 5,6,7 trang 123 SGK -Thảo luận theo cặp -Trình bày trước lớp -Nhận xét bổ sung HĐ3: Trò chơi đóng vai Nêu tình huống: Khi gặp phụ nữ có thai -Nhóm trưởng phân vai, đóng vai xách nặng trên cùng chuyến ô tô mà không có chỗ ngồi em cần có thái độ và hành động -Trình diễn trước lớp gì để giúp đỡ? -Nhận xét bổ sung liªn hÖ… Củng cố dặn dò Dặn chuẩn bị tiết sau: Từ lúc sơ sinh đến tuổi dậy thì - Nhận xét tiết học: Lop4.com (15) Khoa học: TỪ LÚC SƠ SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì II Đồ dùng dạy - học: -Thông tin và hình trang 14,15 SGK - Sưu tầm ảnh chụp thân từ lúc còn nhỏ với các lứa tuổi III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -HS trả lời Phụ nữ có thai cần phải làm gì để mình và thai nhi khoẻ mạnh -Nhận xét bổ sung liªn hÖ… Chăm sóc sức khoẻ người mẹ và thai nhi là trách nhiệm người, sao? Giới thiệu bài mới: Bài học hôm giúp các em biết từ sơ sinh đến tuổi dậy thì, thể chúng -Lắng nghe ta phát triển nào? Dạy bài mới: -HĐ lớp tự giới thiệu ảnh mình HĐ1: Sưu tầm giới thiệu ảnh sưu tầm Gợi ý: Ảnh lúc tuổi? Biết nói? Biết múa, hát -Nhận xét bổ sung liªn hÖ… chưa? Đã biết làm gì? -Chia nhóm Đọc thông tin thảo HĐ2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sơ sinh đến luận -Thư kí ghi vào bảng tuổi dậy thì - Nhóm trưởng rung chuông báo hiệu Trò chơi “ai nhanh đúng” làm xong Tìm xem thông tin khung ứng với lứa tuổi nào đây? Yêu cầu làm việc theo nhóm lớp, -Đại diện báo cáo kết tuyên dương nhóm thắng nêu đáp án 1b, 2a, 3c -Nhận xét bổ sung nhóm bạn HĐ3: Tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người -Làm việc cá nhân Tại tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đới với đời người? -Đọc thông tin trang 15 SGK Kết luận sử dụng( “Tuổi dậy thì” trang 15 SGK) -Trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò: Dặn dò chuẩn bị tiết sau: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già -Nhận xét bổ sung liªn hÖ… - Nhận xét tiết học Lop4.com (16) Lịch sử CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu: -Kiến thức: Biết tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức - Kĩ năng: Đọc và nắm bài SGK - Thái độ: Biết phản công kinh thành Huế lãnh đạo II Đồ dùng dạy học: -Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành chính Việt Nam III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: -Nêu đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộ -Những đề nghị đó có vua quan nhà Nguyễn nghe theo không? Vì sao? GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài mới: Bài học này đã cho chúng ta biết việc đã diễn đêm 5/7/1885 kinh thành Huế HĐ1: Phái chủ chiến, phái chủ hoà Thảo luận câu hỏi: -Quan lại triều đình có thái độ, hành động nào thực dân Pháp? -Nhân dân ta phản ứng nào trước việc triều đình Huế kí hiệp ước với Pháp? Kết luận: HĐ2: Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa phản công kinh thành Huế Thảo luận câu hỏi: -Nguyên nhân nào dẫn đến phản công kinh thành Huế? -Hãy thuật lại diễn biến phản công? -Vì phản công thất bại? Kết luận: HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương -Sau phản công kinh thành Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? -Việc làm đó có ý nghĩa nào? -Hãy nêu tên các khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương Kết luận: xem ghi nhớ trang SGK HĐ kết thúc: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau: Xã hội Việt Nam cuối kỉ 19 đầu kỉ 20… Lop4.com Hoạt động học sinh -Trả lời câu hỏi và nêu thêm cảm nghĩ em việc làm Nguyễn Trường Tộ… -Đọc phần mở đầu trang SGK -Thảo luận nhóm đôi -Trả lời câu hỏi -Góp ý bổ sung… -Đọc SGK trang 8,9 -Chia nhóm 4-6 hs -Thảo luận ghi vào phiếu -Trình bày nhóm câu -Nhận xét bổ sung -Đọc trang 8,9 SGK -Làm việc theo nhóm -Thảo luận ghi vào phiếu -Trình bày nhóm câu -Nhận xét bổ sung -Ghi nội dung chính (17) Địa lí: KHÍ HẬU I.Mục tiêu: Kiến thức: Nêu số đặc điểm chính khí hậu Việt Nam Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống nhân dan ta Chỉ ranh giưới khí hậu Bắc nam ( dãy núi Bạch Mã ) trên đồ ( lược đồ ) II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam - Quả địa cầu -Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên HĐ khởi động: Kiểm tra bài cũ: ( 4’ ) -Nêu đặc điểm địa hình nước ta? Tên vài dãy núi, đồng chính? -Kể tên số khoáng sản nước ta? Giới thiệu bài mới: Bài học hôm chúng ta tìm hiểu khí hậu nước ta HĐ1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa (7’) -Chỉ vị trí nước Việt Nam trên địa cầu nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa? -Hoàn thành bảng: Thời gian gió mùa thổi Hướng gió chính Nêu sơ đồ: GV kết luân: Nước ta nằm vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa nênnói chung là nóng, có nhiều mưa và gió , mưa thay đổi theo mùa HĐ2: Khí hậu các miền có khác (8’) -Miền Bắc có hướng gió nào hoạt động? Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Bắc nào? -Miền Nam có hướng gió nào hoạt động? Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Nam sao? Kết luận : Khí hậu nước ta có khác biệt miền Bắc và miền Nam Miền Bắc có gió múa đông lạnh , mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với nùa mưa và mùa khô rõ rệt HĐ3: Ảnh hưởng khí hậu đến đời sống và sản xuất : (8’) Kết luận: Sự thay đổi khí hậu theo vùng, theo miền góp phần tích cực cho việc đa dạng hoá cây trồng Tuy nhiên năm, khí hậu gây trận bão, lũ lụt, hạn hán làm ảnh hưởng đến đời sống và sản xuất nhân dân ta HĐ kết thúc: (2’) Lop4.com Hoạt động học sinh -3 hs trả lời -Quan sát địa cầu, hình SGK -Thảo luận nhóm để hoàn thành bản, lập sơ đồ đã nêu -Kết luận: nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa -Dựa vào số liệu trang 72 SGK Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Trình bày trước lớp Nhận xét bổ sung -Hoạt động lớp với SGK Nghe câu hỏi và phát biểu ý kiến Nhận xét , bổ sung (18) KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1) I)Mục tiêu: HS: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu nhân đường thêu có thể bị đúm - Yêu thích sản phẩm làm II) Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân, mảnh vải, thêu, kim, bút chì, thước kẻ, kéo III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: - Đánh giá thêu chữ V ( p ) 2/Bài mới: - Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học - Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu ( 12 p ) + Giới thiệu mẫu + Yêu cầu HS nêu nhận xét đắc đặc điểm đường thêu + HD học sinh quan sát, so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V + Giới thiệu sản phẩm thêu dấu nhân + Gọi HS nêu ứng dụng -Lắng nghe -Quan sát -Nhận xét -Quan sát, so sánh -Quan sát -Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật + HD đọc mục II SGK và nêu các bước thêu (15p) -Trả lời - Yêu cầu đọc mục1 và quan sát hình và nêu cách vạch dấu đường thêu - HD đọc mục 21 và quan sát hình SGK - Gọi đọc mục 2b, 2c và quan sát hình 4a,4b,4c,4d - HD các thao tác thêu mũi 1,2 - HS đọc - Quan sát, uốn nắn - HD quan sát hình và nêu các kết thúc đường thêu - Quan sát, uốn nắn - HS lên bảng thực - HS quan sát - Quan sát, nhận xét - HS nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu - Tổ chức cho HS thêu trên giấy -1 HS lên bảng thực các mũi 3/ Củng cố dặn dò - Dặn tiết sau thực hành trên vải -Nhận xét tiết học: - HS lên bảng thực - HS nhắc lại ghi nhớ - Thực hành Lop4.com (19) Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa, biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình - Biết trách nhiệm việc làm mình II Đồ dùng dạy học: - GV: Có mẫu chuyện kể -HS : Thẻ màu + Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học *Kiểm tra bài cũ: -Em đã làm việc gì để xứng đáng là -2-3 HS trả lời HS lớp 5? -Việc làm đó em mang lại kết nào? *Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn -2 HS đọc”Chuyện bạn Đức” -GV nêu câu hỏi: Đức” + Đức đã gây chuyện gì? -HS trả lời: + Sau gây Đức và Hợp dã làm gì? +…đá bóng vào bà + Sau gây chuyện Đức cảm thấy gánh đồ +…Đức luồn theo rặng tre chạy vội nào? + Theo em, Đức nên làm gì? Vì sao? nhà.Hợp ù té chạy hút +…Khi đến nhà Đức cảm thấy ân -GV kết luận : Mỗi người phải chịu trách nhiệm hận và xấu hổ + Nên chạy xin lỗi và giúp bà việc làm mình *Hoạt động 2: Làm bài tập trang Đoan thu dọn đồ.Vì ta cần có trách -GV phát phiếu ghi bài tập và nêu yêu cầu: Cần nhiệm trước việc làm mình đánh dấu + trước biểu người sống -HS đọc phần ghi nhớ SGK có trách nhiệm, dấu - trước biểu người -HS thảo luận theo nhóm trình bày sống vô trách nhiệm kết quả: -GV nhận xét, kết luận Dấu +: a,b,d,g *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Dấu -: c, đ,e -GV nêu ý kiến bài tập và yêu cầu -Các nhóm khác nhận xét -HS lắng nghe HS bày tỏ thái độ cách : + Đưa thẻ đỏ tán thành , đưa thẻ xanh phản -HS bày tỏ thái độ cách đưa thẻ đối + Tại em tán thành/ phản đối ý kiến đó? -Kết luận : -HS trả lời + Tán thành ý kiến :a, đ + Phản đối ý kiến :b,c,d -HS lắng nghe *Hoạt động tiếp nối: dặn nhà tổ chuẩn bị đóng vai để xử lý tình bài tập3 -Nhận xét bổ sung liªn hÖ… Lop4.com (20) Lop4.com (21)