Môc tiªu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật Lời xin,khẩn cầu của Mi đát,lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt -Hiểu ý nghĩa:Những ước mơ tham lam không mang lại h[r]
(1)TuÇn 9: Thø hai ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n (tiÕt 41, tr50) Hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I Môc tiªu : -Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc -KiÓm tra ®îc hai ®êng th¼ng vu«ng gãcvíi víi eke II Đồ dùng dạy học :- Thước kẻ, ê ke III Hoạt động dạy học : A KTBC : Yªu cÇu HS vÏ gãc tï, gãc bÑt, gãc nhän B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Giíi thiÖu hai ®êng th¼ng vu«ng gãc : * Mục tiêu : -Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp * Đồ dùng dạy học :- Thước kẻ, ê ke - GVvẽ bảng hình chữ nhật ABCD YC HS đọc tên hình và cho biết đó là hình gì? ? GV yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra các góc hình chữ nhật ?C¸c gãc A, B, C, D cña h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ gãc g×? (gãc vu«ng) - GV:C« kÐo dµi c¹nh DC thµnh ®êng th¼ng DM, kÐo dµi c¹nh BC thµnh ®êng thẳng BN.Khi đó ta hai đường thẳng DM & BN vuông góc với điểm C - H·y cho biÕt gãc BCD, gãc NCM, gãc BCM, gãc DCN lµ gãc g×? (gãc vu«ng) ? Các góc này có chung đỉnh gì? (đỉnh C) - GV : Nh vËy hai ®êng th¼ng BN vµ DM vu«ng gãc víi t¹o thµnh gãc vuông có chung đỉnh C - GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O cạnh OM, ON kéo dài hai cạnh góc vuông để hai đường thẳng ON và OM vuông góc với - HS nhận xét hai đường thẳng tạo thành góc vuông có chung đỉnh O - HS liên hệ số hình ảnh xung quanh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - HS thùc hµnh vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu-KiÓm tra ®îc hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi víi eke * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp Đồ dùng dạy học :- Thước kẻ, ê ke Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV yêu cầu HS lớp dùng ê ke để kiẻm tra - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, líp chÊt vÊn GV nhËn xÐt, chèt l¹i Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (2) - HS nªu c¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi h×nh ch÷ nhËt - GV nhận xét và kết luận đáp án đúng Bài 3a : GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS dùng ê ke để kiểm tra và trình bày kết - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc Tập đọc (tiết 17, tr85) Tha chuyÖn víi mÑ I Môc tiªu: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại -Hiểu ND:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý(trả lời đợc các câu hỏi SGK) GD KNS: Gióp Hs cã KN: +L¾ng nghe tÝch cùc + Giao tiÕp + Thương lượng II §å dïng d¹y häc: -Tranh minh ho¹ truyÖn BP III Các hoạt động dạy học : A KTBC : GV yêu cầu HS đọc bài : Đôi giày ba ta màu xanh - HS nªu néi dung chÝnh cña bµi B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp (HS quan s¸t tranh) HĐ1: Luyện đọc : *Mục tiêu:-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại *PP&HT: LTTH,c¸ nh©n ,nhãm - HS đọc toàn bài -GV chia ®o¹n : ®o¹n - HS nối tiếp đọc các đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ míi bµi - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài H§ : T×m hiÓu bµi : *Mục tiêu :-Hiểu ND:Cương mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý(trả lời các câu hỏi SGK) *PP&HT:Hỏi đáp,LTTH,cá nhân ,nhóm - Gọi 1HS đọc đoạn 1, lớp nhìn SGK đọc thầm theo bạn và trả lời các câu hỏi SGK ? §o¹n nãi lªn ®iÒu g×? ý1 : (Nói lên ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp mẹ) Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (3) - GV ghi b¶ng ý chÝnh vµ gäi HS nh¾c l¹i - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời các câu hỏi, nhận xét và bổ sung GV chốt câu trả lời đúng ? ®o¹n nµy nãi lªn ®iÒu g×? ý2: (Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em) - Gọi 1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4, SGK,GV+HSnhận xét ? Néi dung chÝnh cña bµi nµy lµ g× ?(hs nªu): ND:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý HĐ : Hướng dẫn đọc diễn cảm : *Mục tiêu:-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại *PP&HT:LTTH,c¸ nh©n ,nhãm - HS đọc nối tiếp đọc đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài - GV lưu ý HS cách đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn bài - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV + HS nhËn xÐt H§ : Cñng cè, dÆn dß : ? Em học gì sau học song bài tập đọc này ? - GV nhËn xÐt - DÆn HS häc bµi Thø ba ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n (tiÕt 42, tr51) Hai ®êng th¼ng song song I Môc tiªu : -Có biểu tượng hai đường thẳng song song -NhËn biÕt ®îc hai ®êng th¼ng song song II §å dïng d¹y häc : - Thước kẻ, ê ke,VBT III Hoạt động dạy học : A KTBC : GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS lên bảng dùng ê ke để kiểm tra hai ®êng th¼ng cã vu«ng gãc víi kh«ng B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Giíi thiÖu hai ®êng th¼ng song song : * Mục tiêu : Có biểu tượng hai đường thẳng song song * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, yêu cầu HS đọc tên hình - GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC hai phía và nêu : Kéo dµi hai c¹nh AB vµ DC cña h×nh ch÷ nhËt ABCD ta ®îc hai ®êng th¼ng song song víi Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (4) - GV yªu cÇu HS tù kÐo dµi hai c¹nh AD vµ BC cña h×nh ch÷ nhËt ? KÐo dµi hai c¹nh AD vµ BC cña h×nh ch÷ nhËt ABCD chóng ta cã hai ®êng th¼ng song song kh«ng? - GV : Hai ®êng th¼ng song song kh«ng bao giê c¾t - HS liªn hÖ c¸c ®êng th¼ng song song xung quanh chóng ta - GV yªu cÇu HS vÏ hai ®êng th¼ng song song H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : -NhËn biÕt ®îc hai ®êng th¼ng song song * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp *Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê ke,VBT Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC lµ mét cÆp c¹nh song song víi ? Ngoµi cÆp c¹nh AB vµ DC h×nh ch÷ nhËt ABCD cßn cã cÆp c¹nh nµo song song víi nhau? - HS quan s¸t h×nh ch÷ vu«ng MNPQ vµ nªu c¸c cÆp c¹nh song song víi Bài : HS đọc yêu cầu - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh thËt kÜ vµ nªu c¸c c¹nh song song víi c¹nh BE - HS tr¶ lêi, GV + HS nhËn xÐt - GV yªu cÇu HS t×m c¸ c¹nh song song víi c¹nh AB Bµi 3a : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ c¸c h×nh bµi ? Trong h×nh MNPQ cã c¸c cÆp c¹nh nµo song song víi nhau? ? Trong h×nh EDIHG cã c¸c cÆp c¹nh nµo song song víi nhau? H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u (tiÕt 17, tr87) Më réng vèn tõ:¦íc m¬ I Môc tiªu: -Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ;bước đầu tìm sè tõ cïng nghÜa víi tõ íc m¬ b¾t ®Çu b»ng tiÕng íc, b»ng tiÕng mơ(BT1,BT2);ghép từ ngữ sau từ mơ ước và nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3),nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ(BT4) II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô viÕt s¼n bµi tËp 2, vµ tõ ®iÓn - VBT TV4 III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? DÊu ngoÆc kÐp cã t¸c dông g× ? B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : HD HS lµm bµi tËp ,2 Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (5) Mục tiêu:-Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ;bước đầu tìm đợc số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng m¬(BT1,BT2) PP&HT: LTTH,nhãm, c¸ nh©n Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ ước mơ sau đó trả lời miệng ( Mơ tưởng ,mong ước) ?mơ tưởng có nghĩa là gì ? ( Là mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong muốn đặt tương lai) ?mong ước nghĩa là gì ?(Có nghĩa là cầu mong và ước ao điều tốt đẹp tương lai ) - HS trả lời các câu hỏi GV nhận xét, chốt kết đúng Bµi :HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia nhãm : nhãm, ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¸c nhãm, tõ ®iÓn - Các nhóm thực hiện, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thành phiếu đầy đủ GV kết luận từ đúng a/ ước ao,ước mong,ước muốn, ước mơ , b/ Mơ mộng ,mơ tưởng ,mơ ước - HS đọc từ vừa tìm - GV gióp HS hiÓu nghÜa mét sè tõ H§2:HD HS lµm BT3,4,5 *Mục tiêu:ghép từ ngữ sau từ mơ ước và nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3),nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ(BT4);hiểu ý nghĩa thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm(BT5a,c) *PP&HT: LTTH,nhãm, ,c¶ líp, c¸ nh©n Bài : - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - GVhd tổ chức trò chơi có tên gọi :Chọn đúng từ -GV phổ biến cách chơi: GVchia lớp thành 2đội ,thi đua đội,mỗi đội nhận các thẻ từ và các thẻ có từ ước mơ chọn và gắn đúng vào bảng .* Luật chơi:Đội nào gắn nhanh,đúng là thắng đội nào gắn chậm ,sai là thua,đội thua người phải đọc toàn bài C¶ líp+GV nhËn xÐt kÕt luËn: -Đánh giá cao: ước mơ cao đẹp, ước mơ cao cả,ước mơ đẹp đẽ, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng -Đánh giá không cao:ước mơ bình thường, ước mơ nho nhỏ -Đánh giá thấp: ước mơ tầm thường,ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc, ước mơ d¹i dét Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo cÆp t×m vÝ dô minh ho¹ cho mét lo¹i íc m¬ trªn - Gọi HS phát biểu ý kiến, GV + HS nhận xét xem HS tìm VD đã phù hợp với nội dung cha - GVcủng cố thêm : ước mơ đánh giá cao là ước mơ vươn lên làm việc vừa có ích cho thân, cho gia đình, cho xã hội Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (6) VD: íc m¬ trë thµnh b¸c sÜ ch÷a bÖnh giái *ước mơ đánh giá không cao: Là ước mơ giản dị đời sống cá nhân ,gia đình dễ thực mà không cần nổ lực lớn VD:íc m¬ cã c¸i cÆp míi, íc m¬ cã bóp bª *ước mơ bị đánh giá thấp là ước mơ tầm thường, viển vông, phi lí không thể thực hiÖn ®îc VD: íc m¬ kh«ng ph¶i häc mµ vÉn ®îc ®iÓm cao, íc m¬ ®îc xem ti vi c¶ ngµy H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc Khoa häc (tiÕt 17, tr37) Phòng tránh tai nạn đuối nước I/Môc tiªu -Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: +Không chơi đùa gần ao, hồ,sông,suối;giếng chum ,vại,bể nước phải có nắp đậy +Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ +Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ -Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước GD KNS : Gióp Hs cã c¸c KN : + Kn fân tích và fán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước + KN cam kÕt thùc hiÖn c¸c nguyªn t¾c an toµn ®i b¬i hoÆc tËp b¬i II/§å dïng d¹y häc - H×nh trang 36, 37 SGK III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước Mục tiêu:HS kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước PP&HT:Th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n §å dïng d¹y häc : H×nh trang 36, 37 SGK VBT Bước1:Làm việc theo nhóm Thảo luận: Nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước sống hµng ngµy? -Hs QS tranh vµ th¶o luËn ë VBT Bước 2: Làm việc lớp - đại diện cho các nhóm trình bày nội dung thảo luận - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung * GV chèt néi dung :( PhÇn 1, môc b¹n cÇn biÕt SGK) Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (7) Hoạt động 2:Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi Môc tiªu:HS ®îc nªu mét sè nguyªn t¾c tËp b¬i hoÆc ®i b¬i PP&HT:Th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n Bước1:Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Một số HS đại diện cho các nhóm trình bày nội dung thảo luận - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung +GV giảng thêm cho HS : Không xuống nước bơi lội mồ hôi, trước xuống nước phải vận động, tập các bài theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh hay chuột rút Đi bơi các bể bơi phải tuân theo nội quy bể bơi tắm trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân Không bơi vừa ¨n no hoÆc qu¸ no * GV chèt néi dung : ( PhÇn môc b¹n cÇn biÕt SGK) Hoạt động :Phòng tránh đuối nước Mục tiêu:HS Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và động viên các bạn cùng thùc hiÖn Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV chia lớp thành nhóm Giao nhiệm vụ cho nhãm mét t×nh huèng c¸c em th¶o luËn vµ tËp c¸ch øng xö phßng tr¸nh tai n¹n s«ng nước Bước 2: các nhóm thảo luận đưa tình Bước 3: Các nhóm lên đóng vai, các HS khác theo dõi và đặt mình vào địa vị nhân vật tình để thảo luận đến cách lựa chon tình đúng - HS đọc mục bạn cần biết SGK Hoạt đông nối tiếp: GV nhận xét tiết học HS nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau ChÝnh t¶ (tiÕt 9, tr86) Nghe viÕt : Thî rÌn I Môc tiªu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng bài tập chương trình phương ngữ(2)a/b II Hoạt động dạy học : A KTBC : HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vµo vë nh¸p: dao, rao vÆt B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : HD nghe viÕt chÝnh t¶ : * Mục tiêu:- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ * PP&HT: Hỏi đáp ,thực hành,cá nhân a HD HS chuÈn bÞ : - GV đọc bài viết - HS đọc ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho em biÕt nghÒ thî rÌn rÊt vÊt v¶ ? ? NghÒ thî rÌn cã nh÷ng ®iÓm g× vui nhén ? Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (8) ? Bµi th¬ cho em biÕt g× vÒ nghÒ thî rÌn ? - HS nªu c¸c tõ, tiÕng khã, dÔ lÉn viÕt chÝnh t¶ - GV yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ, tiÕng khã giÊy nh¸p vµ ghi nhí - Yêu cầu HS nêu các tượng chính tả cần ghi nhớ, cách trình bày bài viết b HS viÕt chÝnh t¶ : - GV đọc bài cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi c ChÊm, ch÷a bµi - GV thu -6 bµi, chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt cña HS H§ : HD HS lµm bµi tËp : * Mục tiêu:- Làm đúng bài tập chương trình phương ngữ(2)a/b * PP&HT: Hỏi đáp ,thực hành,cá nhân., cặp Bµi 2b : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS thảo luận theo cặp đôi và hoàn thành bài tập vào VBT - HS trình bày kết GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - HS đọc các câu tục ngữ đã hoàn chỉnh H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Thø t ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n (tiÕt 43, tr52) VÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I Môc tiªu : -Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước -VÏ ®îc ®êng cao cña mét h×nh tam gi¸c II Đồ dùng dạy học : - Thước kẻ, ê ke III Hoạt động dạy học : A KTBC : GV vẽ hình lên bảng HCN: ABCD, yêu cầu HS lên bảng dùng ê ke để kiÓm tra h×nh bªn cã mÊy gãc vu«ng, nªu tõng cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau, song song víi B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ : HD vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước * Môc tiªu:VÏ ®îc ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng cho trước * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê ke a Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB : - GV vÏ ®êng th¼ng AB, ®iÓm E n»m trªn ®êng th¼ng AB - §Æt c¹nh gãc vu«ng cña ª ke trïng víi ®êng th¼ng AB Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (9) - Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ hai ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng CD ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng CD - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh vÏ b Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB: - GV HD tương tự H§ : Giíi thiÖu ®êng cao cña h×nh tam gi¸c : * Môc tiªu : VÏ ®îc ®êng cao cña h×nh tam gi¸c * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê ke - GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC SGK YC HS đọc tên hình tam giác - GVyªu cÇu HS vÏ ®êng th¼ng ®i qua ®iÓm A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c ABC - GV giíi thiÖu ®êng cao cña h×nh tam gi¸c ABC - GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C hình tam giác ABC ? Mét h×nh tam gi¸c cã mÊy ®êng cao? H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu: Gióp HS thùc hµnh vÏ ®êng th¼ng vu«ng gãc, ®êng cao cña HTG * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Đồ dùng dạy học : - Thước kẻ, ê ke Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS nªu c¸ch vÏ vµ thùc hµnh vÏ GV + HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV chèt l¹i c¸ch vÏ ®êng th¼ng vu«ng gãc Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu ? Đường cao AH hình tam giác ABC là đường thẳng qua đỉnh nào hình tam gi¸c ABC, vu«ng gãc víi c¹nh nµo cña h×nh tam gi¸c ABC? - HS thùc hµnh vÏ, GV vµ HS nhËn xÐt - GV chèt l¹i c¸ch vÏ ®êng cao cña h×nh tam gi¸c H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc (tiết 18, tr90) Điều ước vua Mi-đát I Môc tiªu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (Lời xin,khẩn cầu Mi đát,lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) -Hiểu ý nghĩa:Những ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.(trả lời các câu hỏi SGK) Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (10) II đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : A KTBC : HS đọc bài : Thưa chuyện với mẹ ? Câu chuyện Cương có ý nghĩa gì ? B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp qua tranh HĐ1: HD HS luyện đọc : MT: -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (Lời xin,khẩn cầu Mi -đát,lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) PP&HT:LTTH,c¸ nh©n, nhãm - HS đọc toàn bài - GV chia ®o¹n : ®o¹n - HS nối tiếp đọc đoạn bài GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ các câu văn dài - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài H§ : HD HS t×m hiÓu bµi : MT: Hiểu ý nghĩa:Những ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.(trả lời các câu hỏi SGK) PP&HT:LTTH,c¸ nh©n, nhãm - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp nghe và đọc thầm., trao đổi trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời các câu hỏi, nhận xét và bổ sung GV chốt câu trả lời đúng ? Néi dung ®o¹n lµ g× ? ý1: (Điều ước vua Mi-đát thực hiện) - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp nghe đọc thầm, trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: ? §o¹n cña bµi nãi ®iÒu g× ? ý2: (Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước) - Gọi HS đọc đoạn 3, lớp nghe đọc thầm, trao đổi và trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời các câu hỏi, nhận xét và bổ sung GV chốt câu trả lời đúng ? Nội dung đoạn cuối bài là gì ? (Vua Mi-đát rút bài học quý) ý nghĩa:Những ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho người HĐ : Luyện đọc diễn cảm : MT: -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (Lời xin,khẩn cầu Mi -đát,lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) PP&HT:LTTH,c¸ nh©n, nhãm DDDH: b¶ng fô - HS đọc nối tiếp đọc đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài - GV lưu ý HS cách đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn bài - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc theo vai và thi đọc theo vai - GV + HS nhËn xÐt H§ : Cñng cè, dÆn dß : ?C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? GVnhËn xÐt giê häc Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 10 (11) TËp lµm v¨n (tiÕt 17, tr84) ¤n tËp l¹i bµi: LT PT c©u chuyªn-tuÇn8-tiÕt 16 Đạo đức (tiết 9, tr14) TiÕt kiÖm thêi giê I Môc tiªu: -Nªu ®îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm thêi giê -BiÕt ®îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm thêi giê -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập ,sinh hoạt , ngày cách hợp lí - GD KNS: KN lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu II Tài liệu và phương tiện - Mçi häc sinh cã tÊm b×a: Xanh, vµng vµ tr¾ng III/ Các hoạt động dạy học: A/Bài cũ:HS đọc lại ghi nhớ tiết trước bài Tiết kiệm tiền Líp +GV nhËn xÐt B/Bµi míi:GTB:Trùc tiÕp Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện "Một phút" Môc tiªu: -Nªu ®îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm thêi giê PP&HT:Hỏi đáp ,thảo luận nhóm,cá nhân -GVkÓ truyÖn lÇn 1: HS l¾ng nghe -GV kÓ truyÖn lÇn 2: -GV giao nhiÖm vô -HS th¶o luËn theo nhãm c©u hái sgk -§¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi,Líp +GVnhËn xÐt; GVKL: Một phút đáng quý Chúng ta cần phải biết tiết kiệm thời Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến Môc tiªu: -BiÕt ®îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm thêi giê PP&HT:Hỏi đáp ,thảo luận nhóm,cá nhân DDDH: Mçi häc sinh cã tÊm b×a: Xanh, vµng vµ tr¾ng -GV giao nhãm,giao nhiÖm vô -HS th¶o luËn theo y/c cña GV -HS biÕt bµy tá ý kiÕn cña m×nh qua mçi t×nh huèng - Líp +GV nhËn xÐt: GVKL:An đến phòng thi muộn có thể không thi ảnh hưởng xấu đến kÕt qu¶ bµi thi Bµi tËp3: -GVnêu ý kiến cho học sinh đánh giá -Bằng cách chọn ý nào đúng ý nào sai -Líp +GVnhËn xÐt: *ý đúng là d; *ý sai là a,b,c GVrút ghi nhớ(SGK) học sinh đọc 2,3em Hoạt động nối tiếp - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân - LËp thêi gian biÓu hµng ngµy Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 11 (12) KÓ chuyÖn (tiÕt 9, tr88) KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - Biết cách xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn *GD KNS: Gióp Hs cã c¸c KN: + ThÓ hiÑn sù tù tin + L¾ng nghe tÝch cùc + §Æt môc tiªu + Kiên định II §å dïng d¹y häc: III C¸c ho¹t d¹y häc chñ yÕu A KiÓm tra bµi cò - Gọi HS kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc ước mơ - Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện - HS kÓ, HS c¶ líp nghe vµ nhËn xÐt GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp HĐ1:Hướng dẫn HS kể chuyện Mục tiêu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân PP&HT: Hỏi đáp ,LTTH,nhóm cá nhân *Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: Ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân - YC đề bài ước mơ là gì? Nhân vật truyện là ai? - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - Em x©y dùng cèt truyÖn theo c¸ch nµo? H·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n cïng nghe H§2:Thùc hµnh kÓ chuyÖn Mục tiêu: - Biết cách xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện PP&HT:,LTTH,nhãm c¸ nh©n * KÓ nhãm - Chia líp thµnh nhãm, yªu cÇu c¸c em kÓ c©u chuyÖn cña m×nh nhãm Cùng trao đổi, thảo luận với bạn bè nội dung, ý nghĩa và cách đặt tên cho chuyện - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ * Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, HS lớp nhận xét GV nhận xét cho điểm HS H§2: Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn nhà kể lại chuyện cho người nhà nghe Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 12 (13) Thø ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n (tiÕt 44, tr53) VÏ hai ®êng th¼ng song song I Môc tiªu: -BiÕt vÏ ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®êng th¼ng cho trước(bằng thước kẻ và ê ke ) II Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê ke III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS lªn vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD vÏ hai ®êng th¼ng song song : * Môc tiªu : -BiÕt vÏ ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®êng thẳng cho trước(bằng thước kẻ và ê ke ) * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp *Đồ dùng dạy học : - Thước kẻ, ê ke - GV vÏ lªn b¶ng ®êng th¼ng AB vµ lÊy mét ®iÓm E n»m ngoµi AB - GV yªu cÇu HS vÏ ®êng th¼ng MN ®i qua E vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng AB - GV yªu cÇu HS vÏ ®êng th¼ng ®i quaEvµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng MN võa vÏ - GV : Gäi tªn ®êng th¼ng võa vÏ lµ CD, em cã nhËn xÐt g× vÒ ®êng th¼ng CD vµ ®êng th¼ng AB? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn vµ chèt l¹i c¸ch vÏ hai ®êng th¼ng song song - GV yªu cÇu nhiÒu HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ hai ®êng th¼ng song song H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng vÏ hai ®êng th¼ng song song, nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp *Đồ dùng dạy học : - Thước kẻ, ê ke Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ hai ®êng th¼ng song song - HS thực hành vẽ, HS lên bảng vẽ, GV + HS nhận xét chốt lại bài đúng - GV chèt l¹i, kh¾c s©u cho HS ghi nhí c¸ch vÏ hai ®êng th¼ng song song Bài : GV yêu cầu HS đọc bài, sau đó tự vẽ hình - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch vÏ ®êng th¼ng ®i qua B vµ song song víi AD ? T¹i chØ cÇn vÏ ®êng th¼ng ®i qua B vµ vu«ng gãc víi BA th× ®êng th¼ng nµy sÏ song song víi AD? - GV yªu cÇu HS nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song song víi cã h×nh vÏ H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 13 (14) §Þa lÝ (tiÕt 9, tr90) Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên ( tiết 2) I/Môc tiªu: -Nêu số hoạt đông sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: +sử dụng sức nước sản xuất điện +Khai th¸c gç vµ l©m s¶n -Nêu đc vai trò rừng đời sống và sản xuất: cc gỗ, lâm sản, thú quý - BiÕt ®îc sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ rõng -Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên:có nhiều thác ghềnh -Mô tả sơ lược:rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm ,nhiều loại cây,tạo thành nhiều tÇng ),rõng khép(rõng rông l¸ mïa kh«) -Chỉ trên đồ (lược đồ )và kể tên sông Tây Nguyên: sông Xª Xan, s«ng XrªP«k, s«ng §ång Nai GDMT: Giúp Hs có ý thức bảo vệ MT tài nguyên rừng, nước, thú vật rừng… II/§å dïng d¹y häc -Bản đồ địa lí VN.lược đồ Tranh,ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng Tây Nguyên -PhiÕu th¶o luËn nhãm H§1, PhiÕu th¶o luËn nhãm H§3 III/Hoạt động dạy học *GTB : Gv treo đồ để GT thêm TN Hoạt động1 :Khai thác sức nước MT:-Nêu số hoạt đông sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: +sử dụng sức nước sản xuất điện PP&HT: Hỏi đáp thảo luận ,nhóm ,cá nhân Đồ dùng dạy học: lược đồ Tranh,ảnh nhà máy thuỷ điện Tây Nguyên Bước 1: - HS đọc mục SGK, lớp đọc thầm - GV treo lược đồ-nếu có(hoặc đồ…) - HS quan sát hình + đồ ,thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li H4 và chop biết nhà máy đó nằm trên dßng s«ng nao? Bước 2:- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp -C¸c nhãm kh¸c bæ sung, GV nhËn xÐt söa ch÷a hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi -3HS trên đồ sông(Xê Xan, Ba,Đồng Nai) và nhà máy thuỷ điện Y- a- li * GV kết luận: Tây Nguyên, sông thường có nhiều thác ghềng, là điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng sức nước làm thuỷ điện Hoạt động2:Rừng Tây Nguyên Mục tiêu:-Nêu sơ lược vai trò và đặc điểm rừng TN - BiÕt ®îc sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ rõng Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 14 (15) PP&HT: Hỏi đáp thảo luận ,nhóm ,cá nhân §å dïng d¹y häc: - lược đồ Tranh,ảnh rừng, sông Tây Nguyên BT2-VBT Bước 1:HS quan sát H6,7và đọc mục SGK để TLCH VBT Bước 2:Đại diện HS trả lời, HS khác bổ sung, GV nhận xét sửa chữa và giúp HS x¸c lËp mèi quan hÖ gi÷a khÝ hËu vµ thùc vËt Hoạt động3:khai thác rừng Tây Nguyên Mục tiêu: -Mô tả sơ lược:rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm ,nhiều loại cây,tạo thành nhiÒu tÇng ),rõng khép(rõng rông l¸ mïa kh«) -Chỉ trên đồ (lược đồ )và kể tên sông Tây Nguyên: sông Xª Xan, s«ng XrªP«k, s«ng §ång Nai PP&HT: Hỏi đáp thảo luận ,nhóm ,cá nhân II/§å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lí VN.lược đồ Tranh,ảnh rừng Tây Nguyên BT1-VBT - HS đọc mục và quan sát H 8, 9, 10 SGK và vốn hiểu biết thân trả lêi c¸c c©u hái sau: +Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? Gỗ dùng để làm gì? +KÓ c¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm quy tr×nh s¶n xuÊt c¸c s¶n phÈm tõ gç? + Nªu nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc mÊt rõng ë t©y Nguyªn? + ThÕ nµo lµ du canh, du c? + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? * Gv treo lược đồ - HS lên bảng vị trí Buôn Ma Thuật trên đồ - Dựa vào lược đồ, thảo luận để LBT1-VBt Gv fát BP cho nhóm - Chỉ trên đồ (lược đồ )và kể tên sông Tây Nguyên:sông Xª Xan,s«ng XrªP«k,s«ng §ång Nai * GV củng cố:Tóm tắt hoạt sản xuất động chính người dân Tây Nguyªn - HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học,HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau Khoa häc (tiÕt 18, tr38) Ôn tập người và sức khoẻ ( tiết1) IMôc tiªu:¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 15 (16) - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua ®êng tiªu ho¸ -Dinh dưỡng hợp lí -Phòng tránh đuối nước GDMT: Giúp Hs có ý thức giữ gìn MT sống xung quanh mình để fòng tránh các bệnh lây qua đường tiêu hóa(như BV nguồn nước; ăn uống,VS trước ăn; sử dụng nước sạch…) II/§å dïng d¹y häc - Bảng Sơ đồ mối liên hệ Qt TĐChất-bài3-tr9-tuần - ThÎ ghi tªn sè thøc ¨n -tuÇn2-8 - B¶ng ghi tªn sè bÖnh bµi 12-tr26- tuÇn III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Trò chơi nhanh , đúng? Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Sự trao đổi chất thể người với môi trường.Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và c¸c bÖnh l©y qua ®êng tiªu ho¸ PP&HT: th¶o luËn , trß ch¬i,nhãm DDDH: Bảng Sơ đồ mối liên hệ Qt TĐChất-bài3-tr9-tuần - ThÎ ghi tªn sè chÊt -tuÇn2-7 - B¶ng ghi tªn sè bÖnh bµi 12-tr26- tuÇn B1:Tổ chức: GVchia nhóm, cử giám khảo theo dõi ghi lại các câu trả lời các đội Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - HS nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời lắc chuông - Các đội khác trả lời theo thứ tự lắc chuông - Cách tính điểm GV quy định trước chơi Bước 3:Chuẩn bị Các đội hội ý trước vào chơi Bước : Tiến hành chơi Bước 5:Đánh giá, tổng kết Ban giám khảo hội ý thống điểm và tuyên bố với các đội Hoạt động 2:Tự đánh giá Mục tiêu:HS có khả năng: áp dụng kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống mình DDDH : ThÎ ghi tªn sè thøc ¨n -tuÇn2-8 Bước1:Tổ chức hướng dẫn: HS dựa vào kiến thức đã học và chế độ ăn uống mình để tự đánh giá( Mình đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên đổi món chưa? Đã ăn phối hợp chất đam, chất béo động vật , thực vật chưa? Đã ăn các lo¹i thøc ¨n chøa c¸c lo¹i vi- ta- min, chÊt kho¸ng cha?) Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 16 (17) Bước 2: Tự đánh giá ( HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn đồ uống mình tuần và tự đánh giá theo tiêu chí trên, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh Bước 3:Làm việc lớp - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc c¸ nh©n - GV vµ c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt Hoạt đông nối tiếp: GV nhận xét tiết học HS nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau LuyÖn tõ vµ c©u (tiÕt 18, tr93) §éng tõ I Môc tiªu: - Hiểu nào là động từ(từ hoạt động trạng thái vật:người ,sự vật ,hiện tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranhvẽ(BT mục III) II §å dïng d¹y häc : - GV: B¶ng phô - HS:VBT III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ và tình sử dụng các câu tục ng÷ - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : H×nh thµnh kh¸i niÖm : * Mục tiêu:-Hiểu nào là động từ(từ hoạt động, trạng thái vật:người ,sự vật ,hiện tượng *PP&HT: Thùc hµnh ,c¸ nh©n, th¶o luËn theo cÆp *DDDH: B¶ng fô VBT - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng - Gọi HS đọc tiếp nối phần nhận xét (mỗi HS đọc bài tập) - HS thảo luận theo cặp nội dung bài tập, sau đó gọi HS các nhóm phát biểu, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận lời giải đúng - GV: Các từ nêu trên hoạt động, trạng thái người, vật Đó là động từ Vậy động từ là gì ? - HS tr¶ lêi, GV ghi b¶ng, chèt l¹i ghi nhí nh SGK - Gọi HS đọc phần ghi nhớ H§ : LuyÖn tËp : Mục tiêu:-Nhận biết động từ câu thể qua tranhvẽ(BT mục III) PP&HT: Thùc hµnh ,c¸ nh©n, th¶o luËn theo cÆp *DDDH: B¶ng fô VBT Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhãm, ph¸t b¶ng phô vµ bót cho c¸c nhãm - Yêu câu các nhóm thảo luận và tìm từ Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng để các nhóm khác bổ sung, GV kết luận từ đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 17 (18) - HS thảo luận cặp đôi và làm bài, gọi HS làm nhanh trên bảng phụ, HS khác nhận xét, bổ sung GV chốt lại lời giải đúng HS chữa bài sai ?Vậy từ bẻ, biến thành có là động từ không? Vì sao? - HS lấy ví dụ động từ hoạt động và trạng thái Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, yêu cầu HS vào tranh để mô tả động tác, HS lớp quan sát nêu tên hoạt động, trạng thái các bạn HS thể cử chỉ, động tác không lời - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm H§ : Cñng cè, dÆn dß : ? Thế nào là động từ ? - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n (tiÕt 45, tr54-55) Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh vu«ng I Môc tiªu : -Vẽ hình chữ nhật và hình vuông(bằng thước kẻ,êke ) II §å dïng d¹y häc : - Thước kẻ, ê ke III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS lªn vÏ hai ®êng th¼ng song song B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ : HD vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh : Mục tiêu :Vẽ hình chữ nhật (bằng thước kẻ,êke PP&HT: Quan s¸t,TLCHcña GV - GV vÏ lªn b¶ng h×nh ch÷ nhËt MNPQ vµ ? + Các góc các đỉnh hình chữ nhật MNPQ có phải là góc vuông không ? + H·y nªu c¸c cÆp c¹nh song song víi cã h×nh ch÷ nhËt MNPQ ? - GV : Dựa vào các đặc điểm chung hình chữ nhật, chúng ta thực hành vẽ hình chữ nhật có độ dài các cạnh cho trước - GV nªu VD : VÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi cm, chiÒu réng cm - GV yªu cÇu HS thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt nh SGK giíi thiÖu - GV yêu cầu nhiều HS nhắc lại các bước thực hành vẽ hình chữ nhật H§ : Thùc hµnh : *Mục tiêu : Vẽ hình chữ nhật (băng thước kẻ,êke PP&HT: quan s¸t,TLCHcña GV,LTTH *Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ, ê ke Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 18 (19) Bµi 1a :HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS nhắc lại các bước thực hành vẽ hình chữ nhật, quy tắc tính chu vi HCN - HS thảo luận theo cặp đôi và hoàn thành bài tập theo yêu cầu - GV chèt l¹i c¸ch vÏ h×nh ch÷ nhËt HĐ : HD vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trớc : * Mục tiêu : Giúp HS biết cách vẽ hình vuông có độ dài cho trước * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp *Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê ke ? H×nh vu«ng cã c¸c c¹nh nh thÕ nµo víi ? ? Các góc các đỉnh hình vuông là góc gì ? - GV nªu VD : VÏ h×nh vu«ng cã c¹nh dµi cm - GV : Ta có thể coi hình vuông hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài cm, chiều rộng cm Cách vẽ hình vuông tương tự nh cách vẽ hình chữ nhật - HS thùc hµnh vÏ vµ nªu c¸ch vÏ.(NÕu HS kh«ng vÏ ®îc GV HD HS thùc hiÖn bước vẽ SGK) - GV yªu cÇu nhiÒu HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ h×nh vu«ng H§ : Thùc hµnh : * Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ vẽ hình vuông có độ dài cho trước Biết độ dµi ®êng chÐo cña h×nh vu«ng cã b»ng kh«ng * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp *Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê ke Bµi 1a : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS nh¾c l¹i c¸ch vÏ h×nh vu«ng - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại bài là đúng H§ nèi tiÕp : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ lµm VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö (tiÕt 9, tr25) Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mười hai sứ quân I/Môc tiªu: - N¾m ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ sù kiÖn §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n: §inh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân,thống đất nước - §«i nÐt vÒ §inh Bé LÜnh:§inh Bé LÜnh quª ë vïng Hoa L, Ninh B×nh lµ mét người cương nghị , mưu cao và có chí lớn ,ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II/§å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ SGK Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 19 (20) III/Hoạt động dạy học Hoạt động 1: HS tìm hiểu diễn biến và kết khởi nghĩa Đinh Bộ Lĩnh lãnh đạo Mục tiêu: HS dựa nội dung, Hs kể đc sơ lược và nắm ý nghĩa khởi nghĩa Đinh Bộ Lĩnh lãnh đạo PP&HT:Hỏi đáp,cá nhân,thảo luận nhóm - HS đọc mục SGK ( Từ Bây …Thái Bình ), lớp theo dõi SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Em biÕt g× vÒ §inh Bé LÜnh? +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt Hỏi : Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? - HS th¶o luËn theo nhãm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.GV vµ c¶ líp theo dâi,nhËn xÐt * GV kết luận:Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy niên hiệu là Đinh Tiên Hoàng,đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niện hiệu là Thái Bình Hoạt động 3: HS tìm hiểu ý nghĩa khởi nghĩa Đinh Bộ Lĩnh lãnh đạo Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa khởi nghĩa Đinh Bộ Lĩnh lãnh đạo PP&HT:Hỏi đáp,cá nhân,thảo luận nhóm - GV chia nhãm , nªu YC, HD - C¸c nhãm th¶o luËn vÒ ý nghÜa cña cuéc KN - Đại diện các nhóm thông báo kết làm việc nhóm trước lớp * GV vµ c¶ líp nhËn xÐt Hoạt đông nối tiếp: HS đọc phần ghi nhớ SGK GV nhận xét tiết học - HS vÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n (tiÕt 18, tr95) Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I/ Môc tiªu : - Xác định mục đích trao đổi,vai trò trao đổi;lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trò trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục để đạt mục đích đề GD KNS: Gióp Hs cã c¸c Kn: + ThÓ hiÖn sù tù tin + L¾ng nghe tÝch cùc + thương lượng + Đặt mục tiêu, kiên định II/ Hoạt động dạy học : A KTBC : Gọi HS lên kể câu chuyện Yết Kiêu đã chuyển từ thể kịch - GV nhận xét, đánh giá Nguyễn Khang Thông – GV trường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 20 (21)